大家在生活中應(yīng)該都會(huì)要寫工作總結(jié)吧？一份好的工作總結(jié)是對(duì)自己工作內(nèi)容的復(fù)盤，有利于在今后工作中查缺補(bǔ)漏。你知道如何寫好工作總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的蘇州學(xué)校工作總結(jié)3篇(年學(xué)校工作總結(jié))，以供借鑒。

蘇州學(xué)校工作總結(jié)1

　　蘇州捷梯教育 人民路965號(hào)

　　蘇州自考培訓(xùn)學(xué)校

　　學(xué)校簡介

◇坐落于世界歷史文化名城、中國第二大工業(yè)城市——蘇州，有特色有活力有品味的自考培訓(xùn)學(xué)校。

◇占地6000平方米，建有蘇州園區(qū)校，吳中校，高新區(qū)捷梯學(xué)校，常熟市捷梯培訓(xùn)學(xué)校，張家港

　　市捷梯培訓(xùn)學(xué)校，昆山捷梯培訓(xùn)學(xué)校）。

◇經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立的一所隸屬江蘇省勞動(dòng)廳的成人技能培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)有專科—企業(yè)管理，財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)，機(jī)電工程。本科-勞動(dòng)和社會(huì)保障，會(huì)計(jì)?？荚嚤尘?/p>

　　高等教育自學(xué)考試是我國８０年代初創(chuàng)立的對(duì)自學(xué)者進(jìn)行以學(xué)歷考試為主的國家考試，是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)

　　助學(xué)和國家考試相結(jié)合的新型開放式社會(huì)化教育形式，不受性別、年齡、民族和已受教育程度的限制，均

　　可報(bào)名參加考試。自學(xué)應(yīng)考者應(yīng)考者學(xué)完專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的全部課程，并通過考試取得合格成績，思想

　　品德鑒定符合要求，即可獲得省考委與主考高校發(fā)給的相應(yīng)層次的畢業(yè)證書，國家承認(rèn)學(xué)歷。

　　農(nóng)村實(shí)驗(yàn)區(qū)考試

　　全國考委批準(zhǔn)1999始在全國率先開展農(nóng)村高等教育自學(xué)考試實(shí)驗(yàn)區(qū)的試點(diǎn)——實(shí)驗(yàn)區(qū)自學(xué)考試，在專業(yè)設(shè)

　　置，考試內(nèi)容方面進(jìn)行了重大改革目前專科開設(shè)的有機(jī)電、企業(yè)管理等9個(gè)專業(yè)。本科主考有勞保，會(huì)計(jì)

　　等70個(gè)專業(yè)。

　　蘇州自考培訓(xùn)學(xué)校在多年的考核調(diào)查與工作反饋中，優(yōu)選了?？啤髽I(yè)管理，財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)，機(jī)電工程。本科-勞動(dòng)和社會(huì)保障，會(huì)計(jì)5個(gè)專業(yè)，作為主要培訓(xùn)專業(yè)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)。思想政治理論模塊+基礎(chǔ)課模塊+專業(yè)課模塊+選考課模塊+綜合實(shí)踐考核。凡按實(shí)驗(yàn)區(qū)專業(yè)的考試計(jì)劃的要

　　求，獲得不少于12門課程的合格成績，且通過綜合實(shí)踐考核，總學(xué)分不少于70學(xué)分的考生，可取得相應(yīng)

　　專業(yè)的自學(xué)考試專科畢業(yè)證書。實(shí)驗(yàn)區(qū)自學(xué)考試的專業(yè)報(bào)名考試方法及畢業(yè)證書與其他專業(yè)完全相同。

　　學(xué)校提示

　　開考時(shí)間：自學(xué)考試安排在每年4月和10月各舉行一次，每年1月、7月各增加一次考試，7月份的考試重復(fù)開考4月份自考中已開考過的部分課程；1月份的考試重復(fù)開考前一年10月份已開考過的部分課程。

　　答題方式：直接在試卷上答題。黑色的墨水筆及簽字筆

　　考試機(jī)構(gòu)：從上至下排列為{教育部考試中心-江蘇教育考試院—蘇州自學(xué)考試辦公室—各培訓(xùn)校區(qū)} 自學(xué)考試流程

△報(bào)考本科專業(yè)的主要環(huán)節(jié)：

①在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)名、考試，按照?qǐng)?bào)考專業(yè)計(jì)劃的要求取得全部課程的合格成績。

②辦理本科資格審批手續(xù)，即審核是否已具有大?；虼髮Ｒ陨蠈W(xué)歷。

③符合免考條件的課程應(yīng)及時(shí)辦理免考審批手續(xù)，畢業(yè)時(shí)間提前一年辦理。

④部分專業(yè)的實(shí)踐考核、畢業(yè)設(shè)計(jì)。的5月底、12月初上按規(guī)定報(bào)名

⑤辦理畢業(yè)登記手續(xù)。

⑥自學(xué)考試本科畢業(yè)符合一定條件可以授予學(xué)士學(xué)位。

△報(bào)考?？疲ɑA(chǔ)科段）專業(yè)的主要環(huán)節(jié)：

①在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)名考試，按照?qǐng)?bào)考專業(yè)計(jì)劃的要求取得本專業(yè)全部課程的合格成績。

②實(shí)踐考核。每年上半年或下半年自學(xué)考試報(bào)名期間到當(dāng)?shù)乜嫁k按通知要求報(bào)名參加實(shí)踐考核。

③原先已具有大?；虼髮Ｒ陨蠈W(xué)歷的考生可以申請(qǐng)免考已經(jīng)學(xué)過且名稱相同的課程。

④辦理畢業(yè)登記手續(xù)。

　　蘇州黨建工作總結(jié)

　　蘇州導(dǎo)游詞

　　蘇州大學(xué)排名

　　蘇州政府工作報(bào)告

　　蘇州導(dǎo)游詞范文

蘇州學(xué)校工作總結(jié)2

　　蘇州外國語學(xué)校第九屆讀書節(jié)總結(jié)

　　一年級(jí)

　　一、以活動(dòng)為載體，激發(fā)閱讀動(dòng)力

（一）“神話故事我來講”

　　在本屆“讀書節(jié)”活動(dòng)中，一年級(jí)還開展了豐富多彩的閱讀競賽活動(dòng)，包括“神話故事我來讀”和“神話故事我來畫”，讓孩子們?cè)诩液图议L共同閱讀中華文學(xué)經(jīng)典神話故事，把自己的閱讀經(jīng)歷通過“講故事”的方式和班級(jí)小朋友分享。一年級(jí)各個(gè)班級(jí)的許多小朋友為大家講述了“嫦娥奔月”、“盤古開天辟地”、“精衛(wèi)填?！?、“夸父逐日”、“牛郎織女”等神話故事。講故事的孩子栩栩如生的描述著故事情節(jié)，臺(tái)下的小朋友專心致志的聽著，仿佛投入到神話故事中的具體情境中?！吧裨捁适挛襾碇v”活動(dòng)激發(fā)了孩子們的閱讀動(dòng)力，豐富了孩子們的閱讀視野。

（二）“神話故事我來畫”

　　本次“讀書節(jié)”，小朋友們把自己收獲的神話故事用手中的畫筆畫了出來，讓一個(gè)個(gè)精彩的故事在紙上“活躍”起來，展現(xiàn)了一年級(jí)孩子的繪畫能力。別看一年級(jí)的孩子小，她們的畫畫水平可毫不遜色于高年級(jí)同學(xué)哦。多彩的圖畫加深了孩子們對(duì)于神話故事的理解，形成了良好的讀書氛圍。在閱讀的過程中，孩子們大量識(shí)字，激發(fā)孩子們閱讀的興趣，如此良性循環(huán)，為孩子的終身閱讀奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　讀書能啟迪人的智慧，讀書又可以陶冶人的情操，與經(jīng)典為友，與博覽同行，又可以筆舞藍(lán)天，說古道今。本次“讀書節(jié)”活動(dòng)一年級(jí)的孩子們積極參與，家長孩子共同閱讀，大家都沐浴濃濃的書香中。愿我們的孩子在閱讀中增長知識(shí)，在繪畫中積累經(jīng)典，在閱讀中收獲快樂。愿“讀書節(jié)”活動(dòng)如春風(fēng)，吹起“雨后春筍”！愿我們的“讀書節(jié)”越辦越好！

　　二年級(jí)

　　在本屆讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

　　1、讀書節(jié)之導(dǎo)讀

　　活動(dòng)內(nèi)容：各班任精心整理閱讀內(nèi)涵，拓寬學(xué)生知識(shí)面，分享閱讀體會(huì)，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品。

　　2、共知共享——“我最喜愛的一本書”好書推薦

　　活動(dòng)內(nèi)容：圍繞“我最喜愛的一本書”這一主題，面向二年級(jí)學(xué)生開展好書推薦活動(dòng)，讓學(xué)生看到更多的好書。

　　3、書香情緣——“年紀(jì)雖小，讀書不少”的手繪報(bào)大賽

　　活動(dòng)內(nèi)容：每位孩子做一張圖文并茂的小報(bào)。文字可以原創(chuàng)，也可以摘抄優(yōu)美的片斷；圖畫、版面形式不限。根據(jù)字跡工整、內(nèi)容充實(shí)、版面美觀的作品，進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)、展出。

　　4、品味文化——美文詩歌誦讀活動(dòng)。

　　活動(dòng)內(nèi)容：通過對(duì)古今中外名篇名作的誦讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的讀書興趣和文學(xué)創(chuàng)作的動(dòng)力。弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)和擴(kuò)大中國詩詞朗誦的藝術(shù)形式，提高大學(xué)生人文素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力。以班級(jí)為單位開展，要求教師與學(xué)生共同參與表演，時(shí)間5－6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時(shí)間誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，意情美。

　　5、生活互動(dòng)——親子閱讀

　　每天和父母一起看書半小時(shí)。

　　三年級(jí)

　　為期一個(gè)月以 “讀書 成長 快樂”為主題的讀書節(jié)在濃濃的書香中快結(jié)束了，但作為一個(gè)人來說，讀書這一永恒的主題卻會(huì)永遠(yuǎn)延伸傳承下去。在這一個(gè)月里，孩子們徜徉在書海里，在書香里明了很多事理。提升了素養(yǎng)，夯實(shí)了自身的文化底蘊(yùn)。我們?nèi)昙?jí)主要開展了以下活動(dòng)：

　　一、一人一本書。

　　每天下午的4點(diǎn)半到5點(diǎn)，是雷打不動(dòng)的“讀書好時(shí)光”時(shí)間，大家共讀一本書，如《我要做個(gè)好孩子》《三國演義》（少兒版）《夏洛的網(wǎng)》《伊索寓言》《森林豹》等。孩子們安靜地讀著，與書中人進(jìn)行對(duì)話。讀完每一小篇章后，對(duì)書中的人物、情節(jié)進(jìn)行討論。在討論中提升了語言表達(dá)能力，對(duì)書中所發(fā)生的事情進(jìn)行是非觀的討論、確定。

　　二、出好小報(bào)

　　我們組的出小報(bào)沒有人人參加，是讓有能力的同學(xué)對(duì)自己所讀課外書進(jìn)行總結(jié)，寫讀后感。再將所出小報(bào)送閱覽室，以此換取借閱課外書籍的機(jī)會(huì)。（出小報(bào)的同學(xué)可以在班級(jí)借書處多借一本書）

　　三、“詩情 書意”詩歌朗誦會(huì)

　　每班都進(jìn)行了集體的詩歌朗誦《做一片美的葉子》，人人參與。并請(qǐng)有興趣、有朗誦特長的同學(xué)進(jìn)行詩歌朗誦。

　　四、班級(jí)“書香少年”評(píng)比

　　每天能安靜看書，看書后能做到寫讀書筆記，并將閱讀的感受寫在自己的博客里的同學(xué)優(yōu)先當(dāng)選為班級(jí)的“書香少年”。

　　五、進(jìn)行了“我與作家面對(duì)面”活動(dòng)，讓孩子們與大師對(duì)話，閱讀經(jīng)典，豐富人生。培養(yǎng)愛書、愛讀經(jīng)典的習(xí)慣。

　　讀書節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落，我們將會(huì)進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，在與大師對(duì)話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起 “讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚！

　　四年級(jí)

　　蘇外讀書節(jié)在九月拉開了帷幕，一個(gè)多月以來，讀書節(jié)活動(dòng)開展的如火如荼，四年級(jí)本著發(fā)展學(xué)生閱讀能力，擴(kuò)大知識(shí)面為基礎(chǔ)，積極開展盡心讀書活動(dòng)，圍繞“書香校園”這一主題，以“學(xué)生主體、全員參與”的工作思路營造良好的閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀提高知識(shí)廣度深度。把四年級(jí)師生打造成“會(huì)閱讀、愛閱讀”的團(tuán)隊(duì)。

　　一、無處不在的閱讀

“最是書香能致遠(yuǎn)”，以班主任、語文老師為主的全體四年級(jí)師生積極投身于全面閱讀的活動(dòng)中來，每天早飯后一進(jìn)入教室，同學(xué)們井然有序地坐到座位，開始了靜心閱讀。一日之計(jì)在于晨，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行晨讀。每天下5:30-5:55更是孩子們?cè)俅尉拈喿x的最佳時(shí)間段，孩子們積極汲取知識(shí)，收獲頗多。加上每天晚上回到宿舍的“書香校園”時(shí)間，孩子們又陶醉在書本的海洋里。整個(gè)校園，這個(gè)年級(jí)書香四溢，孩子們受益良多。

　　二、豐富多彩的閱讀

　　1.美文誦讀

　　讀書節(jié)前期，各班設(shè)定自己誦讀的篇目，采用不同形式的配樂朗誦。年級(jí)各班以競賽形式在報(bào)告廳進(jìn)行展示，評(píng)出各類特色獎(jiǎng)項(xiàng)。四1班《祖國啊，我親愛的祖國》，四2班《我驕傲，我是中國人》，四3班的《漢語是多么神奇》，四4班的《水調(diào)歌頭》，四5班的《人士一本書》和藝術(shù)四的《中華頌》，孩子們用自己的聲音，娓娓道出了熱愛偉大祖國的真情實(shí)感。

　　2.書本中的休止符—精美書簽制作

　　讀書期間各班各顯神通，讀書之余，制作出了一些讀書精美書簽，進(jìn)行了年級(jí)評(píng)獎(jiǎng)且進(jìn)行了年級(jí)展示。這些“書本中的休止符”，讓孩子在讀書，愛書，制作中陶醉。

　　3.讀書心得交流

　　利用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行讀書心得交流活動(dòng)。孩子們踴躍發(fā)言，積極分享讀書過程中的所感所悟，討論+好書推薦+心得分享，孩子間進(jìn)行了心與心的探討，在讀書的主題中尋求共鳴、進(jìn)步。

　　4.讀書節(jié)名片觀后感

　　幾部愛國大片讓孩子們身臨其境的感受集體主義、愛國主義精神，加上語文老師深刻語言的剖析，四年級(jí)的孩子們也能切身體驗(yàn)愛國，增加集體榮譽(yù)感。孩子們紛紛動(dòng)筆寫下印象最深片段的所想所感，最后由語文老師把關(guān)匯總評(píng)比，選出最佳觀后感，分享到小學(xué)部。

　　5.圖書館小報(bào)、征文

　　針對(duì)圖書館開展的我愛讀書征文、我心目中的圖書館設(shè)計(jì)活動(dòng)，四年級(jí)學(xué)生積極投入進(jìn)來，展開奇思妙想，動(dòng)手設(shè)計(jì)了我心目中的圖書館小報(bào)，可謂創(chuàng)意無極限，孩子們的世界總是那么神奇，他們匯出了五彩繽紛的創(chuàng)意圖書館，奇思妙想令人佩服。另外，每班學(xué)生也展開想象的翅膀，動(dòng)筆寫下我與圖書館的不解之緣征文。

　　五年級(jí) 活動(dòng)，是學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)方式。這次讀書節(jié)期間，我們年級(jí)讀書活動(dòng)內(nèi)容十分豐富，都是學(xué)生喜聞樂見的。

　　1、一個(gè)崇尚讀書的家庭，是充滿希望和諧融洽的家庭。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，促進(jìn)親子情感，讀書節(jié)期間，五年級(jí)組舉辦了“一路書香 你我同行”親子共讀活動(dòng)，孩子們的讀書熱情又掀高潮。活動(dòng)中，家長和孩子共讀《青銅葵花》，積極與孩子們

　　進(jìn)行溝通交流，帶領(lǐng)著孩子們體會(huì)書籍的力量和閱讀的快樂，共享美好的親子閱讀時(shí)刻?；顒?dòng)前，語文組老師一起認(rèn)真研讀，精心選擇了曹文軒的《青銅葵花》，收到了孩子和家長的一致歡迎。在孩子共讀之后，家長們紛紛提筆寫下自己的閱讀感受，有家長說：作為家長，我試著以孩子的眼光去看《青銅葵花》，以孩子的感情世界去體會(huì)其中的苦難、痛苦與快樂。正如曹文軒在文后的（代后記）中的描繪一樣：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！換了固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌??凡能體味他們的，方懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜?！薄肚嚆~葵花》要告訴孩子們的，大概就是這個(gè)意思。這應(yīng)該是家長和孩子一次共同的感情之旅，值得下次再期待。為了把家長與孩子的閱讀成果很好地進(jìn)行展示，五年級(jí)師生群策群力，一起動(dòng)手，制作展板，精心布置了小報(bào)展。孩子們的作品，成為學(xué)校文化長廊的一道風(fēng)景，引得其它年級(jí)同學(xué)、家長駐足觀看。

　　2、我們年級(jí)一直以書香為年級(jí)建設(shè)特色，因此這幾年來每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)達(dá)到了一定的閱讀量，并對(duì)秦文君、梅子涵、沈石溪等知名兒童作家及其作品十分熟悉。這次讀書節(jié)期間，我們舉辦了“我與作家零距離”展示活動(dòng)，孩子們以ppt演講的方式，或講述作家的獨(dú)特人生經(jīng)歷，或推薦知名作家的相關(guān)作品，或朗誦作品中的精彩片段。展示活動(dòng)讓同學(xué)們更多更近地了解自己喜歡的兒童作家及其作品，被作家們獨(dú)特的人格魅力和精彩作品深深吸引。

　　3、五年級(jí)各班，都把校本教材《閱讀導(dǎo)航》作為了指導(dǎo)學(xué)生選擇課外閱讀書目、記載學(xué)生閱讀足跡、展示學(xué)生閱讀成果的重要藍(lán)本。讀書節(jié)期間，翻開五年級(jí)孩子們的《閱讀導(dǎo)航》，一份份清秀整潔、內(nèi)容豐富的“書海拾貝”，一行行記錄完整、工整認(rèn)真的“書海任我行”，展示了同學(xué)們的讀書熱情與快樂，見證了同學(xué)們的收獲和成長?！安粍?dòng)筆墨不讀書”《閱讀導(dǎo)航》評(píng)比活動(dòng)，不只是進(jìn)行檢查評(píng)比，更重要的是讓五年級(jí)的孩子們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)真切磋、互相學(xué)習(xí)，有力地推動(dòng)了讀書活動(dòng)的有效開展。

　　4、“與經(jīng)典同行”課外閱讀指導(dǎo)課展示、“我與好書有個(gè)約會(huì)”好書推薦會(huì)、“咀嚼美好”美文共享活動(dòng)等，班級(jí)中都做到了人人參與、人人有收獲，同學(xué)們的讀書熱情攀高，“讓書香飄滿校園讓閱讀引領(lǐng)成長”這一理念越來越深入我們每一個(gè)孩子的心靈。

　　總之，這一個(gè)多月讀書活動(dòng)的開展，同學(xué)們閱讀了不少的書籍，思想認(rèn)識(shí)和讀寫水平顯著提高。現(xiàn)在，各班樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。讀書活動(dòng)使我們教室充滿書香，專注讀書的孩子，已構(gòu)成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。讓孩子們?cè)跁阒惺斋@知識(shí)、收獲品格、收獲理想！書香路上，我們一同成長。

　　六年級(jí)

　　讀書節(jié)活動(dòng)歷來豐富多彩，今年也不例外。我們六年級(jí)的主要活動(dòng)有：“我的書房我來秀”——完美書屋評(píng)選、“我的文字我的愛”——學(xué)生原創(chuàng)作品誦讀大賽，“我的收獲我分享”——學(xué)生講師團(tuán)招募活動(dòng)。

　　一、創(chuàng)設(shè)完美書房 點(diǎn)燃讀書激情

“我的書房我來秀——完美書房評(píng)比”要求孩子們用電子小報(bào)的方式，來全面展現(xiàn)自己書房的個(gè)性特點(diǎn)。電子小報(bào)中需要有自己書房的照片，有對(duì)書房個(gè)性化的文字介紹，最好還要有自己構(gòu)建書房的過程。都說“孩子天生就是一個(gè)創(chuàng)造者”，果不其然，當(dāng)孩子們把他們完成的“完美書房”小報(bào)交給我們的時(shí)候，我們被體現(xiàn)于小報(bào)中的創(chuàng)意和個(gè)性所深深吸引，也為孩子們那份熱愛閱讀、熱愛生活的情懷所感動(dòng)。

　　一張張的小報(bào)，展現(xiàn)著孩子們的智慧才情，見證著孩子們的點(diǎn)滴努力，表達(dá)著孩子們的愛書情懷。在六年級(jí)全體語文老師的辛勤努力下，我們把初選過后的52張小報(bào)，在學(xué)校大展板上進(jìn)行展出，并請(qǐng)六年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行投票，根據(jù)票數(shù)的高低來初步選定“完美書房”。隨著投票結(jié)束以及現(xiàn)場票數(shù)統(tǒng)計(jì)，我們六年級(jí)的“完美書房”、“典雅書房”、“個(gè)性書房”新鮮出爐了。此次我們?cè)u(píng)選完美書房，并不意味著我們的書房已經(jīng)完美，它僅是我們讀書之路上的一道別樣風(fēng)景。我們深知，完美是我們的一個(gè)目標(biāo)，一種朝向。但追求完美，我們一直在路上。

　　二、創(chuàng)意海報(bào) 激情飛揚(yáng)

　　為了更好地營造活動(dòng)氛圍，讓更多的同學(xué)參與活動(dòng)，我們六年級(jí)學(xué)生成立了讀書節(jié)宣傳團(tuán)隊(duì)，為每個(gè)活動(dòng)宣傳造勢(shì)，彰顯我們的創(chuàng)意，點(diǎn)燃大家的激情。一張張精致的海報(bào)映入我們的眼簾。走近四樓，六（6）班的海報(bào)讓我們眼前一亮。六（6）班的宣傳小隊(duì)用色彩鮮艷的噴槍噴出了一只正與花兒竊竊私語的蝴蝶，；用立體字醒目地標(biāo)出了“完美書屋”這幾個(gè)大字，這種新穎的創(chuàng)作方式，大膽而富有個(gè)性的線條，令人嘖嘖贊嘆。同樣的主題，六

（4）班的海報(bào)呈現(xiàn)出的卻是一番別樣的風(fēng)情：一棵棵柳樹，一根根蒼竹，構(gòu)成了一幅古色古香“風(fēng)景圖”。再加上同學(xué)們有模有樣的書法，可謂是相得益彰，韻味盡顯。再瞧瞧三班、五班的海報(bào)，他們海報(bào)的主題是“我的收獲我分享”——學(xué)生講師團(tuán)招募活動(dòng)。六（5）班用水粉悉心勾勒出了四大名著中的人物。其中，最逼真的要數(shù)豬八戒了。只見他身穿一襲藍(lán)袍，腳踏一雙布鞋，再加上肥碩的身材，看著又怎能不讓人捧腹大笑?在(3)班同學(xué)眼中，古人也有俏皮的一面——那揮舞著金箍棒的孫悟空，眼睛里閃爍著智慧的光芒，仿佛眼珠子“咕嚕”一轉(zhuǎn)，就想出一個(gè)鬼點(diǎn)子；生性憂郁的林黛玉，在他們的筆下卻顯得天真活潑，嘴角還掛著恬靜的微笑。

“宣傳海報(bào)”如一通激情鑼鼓，拉開了六年級(jí)讀書節(jié)的序幕。讓我們一起快樂閱讀，盡情分享，在書的海洋中徜徉。

　　三、我的文字我的愛

“我的文字我的愛原創(chuàng)作品演繹大賽”橫空出世，為本次讀書節(jié)活動(dòng)添上了一把熊熊烈火，在報(bào)告廳里掀起了一輪原創(chuàng)的高潮。

　　藝術(shù)六的才女彭靜姝、六（6）班的周成一、六（3）班王子怡、六（1）班何璨、六

（4）班的馬忱余、英特六（1）的董恒孜、六（2）班陸又村、英特六（2）班董慶源、六

（5）班吳王言修都用自己的奇思妙想在妙趣橫生的舞臺(tái)上詮釋了原創(chuàng)的特有魅力。是讀書讓我們心靈徜徉，是原創(chuàng)讓我們激揚(yáng)文字，是真情讓我們怦然而動(dòng)。

蘇州學(xué)校工作總結(jié)3

　　蘇州國際外語學(xué)校2012學(xué)年安全工作總結(jié)

　　杜守羿

　　2012年，我校、把安全工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，并把“安全”作為學(xué)校重要的一條生命線。一年來，學(xué)校以加強(qiáng)隱患排查整治為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確安全職責(zé)，完善工作制度，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，為我校教育事業(yè)的順利發(fā)展提供了強(qiáng)有力的安全保障。`

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

　　為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動(dòng)把學(xué)校安全工作與各自的實(shí)際工作結(jié)合起來，增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”意識(shí)，我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹各級(jí)有關(guān)安全工作的文件精神，把安全工作作為學(xué)校第一要事來抓，班會(huì)講安全，校會(huì)講安全，堅(jiān)持做到，時(shí)時(shí)講、天天講，為進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作管理，開學(xué)初便成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手姜維革校長任組長，并與各學(xué)部分管校長、中層以上干部層層簽定安全責(zé)任書，確保了校園的安全。

　　二、加強(qiáng)學(xué)校安全教育和管理，扎實(shí)做好學(xué)校安全工作

（一）大力加強(qiáng)師生安全教育

　　要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好預(yù)防傳染病安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時(shí)的安全保護(hù)等方面的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)及自我防范和自護(hù)自救的能力。通過周一升旗儀式“國旗下講話”、黑板報(bào)、校園宣傳櫥窗，各班利用早會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行新《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等安全知識(shí)教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動(dòng)，如“安全知識(shí)競賽”、“安全手抄報(bào)展示”講座、觀看安全教育圖片展等多種形式，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

（二）切實(shí)加強(qiáng)校園常規(guī)管理

　　1、加強(qiáng)了門衛(wèi)管理，嚴(yán)防外來人員無故進(jìn)入校園，同時(shí)對(duì)師生上學(xué)期間離校進(jìn)行嚴(yán)格管理。

　　2、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，通過學(xué)校開展的健康教育，通過各種渠道

　　多種形式的宣傳預(yù)防傳染病和食源性疾病的知識(shí)，結(jié)合我校實(shí)際情況經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行食品衛(wèi)生方面的教育工作，例如：不購買三無食品、不購買過期食品等防止師生誤食產(chǎn)生中毒現(xiàn)象，增加廣大師生對(duì)公共衛(wèi)生的意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。為此，學(xué)校不設(shè)小賣部，更不允許學(xué)生帶零食到校。

　　3、是加強(qiáng)對(duì)用電線路和配電設(shè)施的檢查，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。

　　因?yàn)槲倚Ｊ羌乃拗茖W(xué)校，學(xué)校三名電工輪流24小時(shí)值班，每天定時(shí)檢查配電設(shè)備，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，至今，電工共檢查整個(gè)校園用電設(shè)施200多次，大整改修理10多次，小整改修理60多次，危情上報(bào)8次，確保了本年度用電事故發(fā)生率為0.（三）進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處置能力。

　　學(xué)校進(jìn)一步完善了防范和處置各類突發(fā)性事件的應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)急預(yù)案制定后，學(xué)校緊密結(jié)合形勢(shì)，12月5日，組織了全校師生進(jìn)行了消防演習(xí)（圖片附后），大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，使師生掌握了緊急疏散和自救自護(hù)的方法，提高了各類突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。

（四）深入開展學(xué)校安全大檢查。

　　學(xué)校對(duì)安全工作進(jìn)行了全面自檢自查，確?？v到底、橫到邊，不留死角，確保各類安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早整治，把各類安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。在蘇州市自發(fā)舉行的，反日示威游行中，我校嚴(yán)格按教育局部署安排及文件精神要求執(zhí)行，做到領(lǐng)導(dǎo)干部親臨現(xiàn)場，學(xué)校無一個(gè)參加游行。

　　2012年，面對(duì)復(fù)雜的安全保衛(wèi)形式，我們做了大量的工作，2012年1月至今，我校雖無一次安全責(zé)任事故發(fā)生。但離上級(jí)的要求還有一定距離。在以后的工作中我們將再接再厲，始終牢記，“警鐘長鳴、安全重于泰山”，爭取使學(xué)校的安全工作再上一個(gè)新臺(tái)階

蘇州學(xué)校工作總結(jié)3篇(年學(xué)校工作總結(jié))相關(guān)文章：