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高中物理個人工作總結個人3篇 高中物理學年度工作總結

時間:2023-04-08 09:55:00 工作總結

  我們在寫工作總結的時候,一定要認真回顧自己之前的工作情況,這樣寫出來的總結才能更好地指導今后的工作。下面是范文網小編收集的高中物理個人工作總結個人3篇 高中物理學年度工作總結,供大家閱讀。

高中物理個人工作總結個人3篇 高中物理學年度工作總結

高中物理個人工作總結個人1

  高中物理實驗及其教學是物理課程和物理教學的一個重要組成部分,它既是物理教學的重要基礎,又是物理教學的重要內容、方法和手段,在培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的教育中具有獨特的地位和全方位的功能。當前,高中物理實驗教學必須注意以下幾個問題,那就是:實驗教學的重視與加強,實驗設備的添置與更新,學生動手實踐能力、創(chuàng)新思維能力的提高。如何在中學物理實驗教學中尋找一條最優(yōu)的教學途徑,一直是人們研究的重點,我在這兒僅以“穩(wěn)恒電流”這一章的教學為例,提出“實驗教學法”。

  大家都知道,物理的教學離不開實驗。過去實驗,主要是教師演示,學生動手機會少。即使學生有機會分組實驗,也是在給定的時間,給定的器材,甚至給定的實驗步驟,實驗注意事項下按部就班的完成,絕大多數情況是在已知結論的基礎下通過實驗象征性的驗證一下,實驗做得失敗的學生甚至在湊數據,這樣的實驗,其教學效果可想而知。針對上述情形,有些章節(jié)可以進行“實驗教學法”,以“穩(wěn)恒電流”一章為例,大體可分以下幾個階段進行:

  第一階段:學生在教師引導下熟悉教材。讓學生自己明確學習要求,熟悉一些儀器(電壓表、電流表、蓄電池 …… )為學生下一步動手實驗打下理論基礎。在學生看書時,應提倡自由討論、提問。并要求他們自己設計實驗,實驗室向學生開放。在充分實驗的基礎上,讓他們自己得出串并聯(lián)電路的特點,閉合電路歐姆定律等一系列重要的結論。遇到實驗誤差較大時,要求學生不湊數字,認真檢查原因,反復進行實驗,樹立實事求是的科學態(tài)度;在具體實驗操作時,要求他們自己體會歸納每個實驗中應注意的問題,允許學生充分自主的開展討論。

  第二階段:教師答疑、小結。著重講解學生提出

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高中物理個人工作總結個人2

  本學期,物理組緊緊圍繞開學初制訂的工作計劃,圍繞學??傮w要求和教務處的具體布置,有條不紊地開展工作。認真落實兩綱教育,提高課堂教學的質量,抓落實,抓深化,抓課堂教學的常態(tài)管理,各項工作都能按照學校的要求認真完成,并取得了一定的成效。

1.業(yè)務學習

  本組成員,積極主動地參加區(qū)教研室組織的各次活動,特別是有關二期課改的業(yè)務培訓,走出校門,學習二期課改的新理念,適應二期課改的新變化,并落實到自己的教育教學實踐中。組內活動、備課組活動頻繁,在相互交談,相互學習、積極討論的氣氛中進一步提高了教師們的業(yè)務能力。

2.課堂教學與研討

  高一、高二年級仍處在新教材的摸索中,高三年級圍繞高考抓質量,教學任務都很艱巨。組內老師不僅能積極參與組內工作的研討,還能主動承擔公開課的研討。高一年級師冠華老師的區(qū)級公開課“平均速度”,高三年級牛月華老師的“帶電粒子在勻強電場中的偏轉”,在“落實兩綱提高課堂教學有效性”展示活動中,姚廣全老師的“勻速圓周運動的實例分析”,陳宏老師的“超重和失重”,劉力華老師的“電路的研究”,曹慧莉老師的“物理模型的建立”,四節(jié)課都得到了好評。作為七校聯(lián)合體的成員,成功地組織了以我校物理組為主的物理教學研討活動,交流了高三第一輪復習的內容和第二第三輪復習的設想。

3.競賽

  本學期,高一高二年級都處于競賽前的準備階段,高三年級在上海市物理競賽中有多人次獲獎,在全國中學生物理競賽中,獲得二個二等獎,一個三等獎,取得了巨大的收獲。

4.學案研究與課題研究

  根據學校工作的布置,導學講義學案功能的研究,結合我組全國“十一五”子課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究”的需要,“聚焦課堂教學,提高教學質量”,高一高二年級在新課教學中,全面、系統(tǒng)地落實了導學講義制度,高三年級的導學講義主要落實在第二輪的專題復習中。

  主要工作是:老師們提高了思想認識,達成共識,撰寫導學講義形成了制度化。由各備課組長負責各自年級的具體工作,落實到每一位老師,落實到每一個單元、每一節(jié)課,落實到每一份學案中。由高級教師、骨干教師主備,提前拿出討論稿,備課組內交流討論,完善后再交付學生使用。從具體操作情況看,取得了一定的成效,有利于推動學生的學習,也有利于教師教學水平的提高。

  一個學期的摸索,仍感到有許多值得思考的問題:哪一種模式更優(yōu)化?學案設計時,安排哪些內容?達到怎樣的深度難度?等等,需要及時做歸納和總結,這也是下學期的工作重點之一。

高中物理個人工作總結個人3

  本學期擔任高二(10)、(11)班理科物理教學工作,圓滿的完成了任務。現做小結如下:

一、教學任務完成情況

  本學期進行物理選修3—1和物理選修3—2的教學。主要工作如下:

(一)教學內容:完成了①選修3—1中的:電場、恒定電流和磁場。②選修3—2中的:電磁感應、交變電流(第一、二、三節(jié))的教學。

(二)作業(yè)批改:本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,完成質量進行分析,對錯誤解法進行剖析,對不同問題進行歸類,對不同的解法進行歸類,使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。

(三)測試情況:①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應。全部為全批全改,并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學談話,分析每個同學的得失。②期中考試一次(與選修3—1的模塊考試采用同一張卷)。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評,并對學生的學習情況進行評價,給出學分。

  在抓好本職教學任務的同時,我還與本組其他老師一起 ,積極進行教學科研,總結教學經驗,探討教學方法,努力提高自身的教科研水平。此外。我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學習,共96學時。

二、認真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相結合

  不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

三、注重課堂教學藝術,提高教學質量

  課堂強調師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?!边@一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現,學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展

  我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習物理的自信心,提高學生學習物理的興趣,促進學生的發(fā)展。

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