想要讓自己的實踐工作能力不斷得到提升,學(xué)會寫工作總結(jié)是很重要的,總結(jié)的內(nèi)容需要在我們思考工作完成情況后得出的。一份好的工作總結(jié)能讓我們的工作思路更加清晰。下面是范文網(wǎng)小編分享的八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3篇(八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)),供大家閱讀。
八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任八年級兩個班的數(shù)學(xué)教師,一個學(xué)期的時間過去了,作為一名數(shù)學(xué)教師,我和我的七十多個學(xué)生一起把北師大版八年級數(shù)學(xué)下冊的內(nèi)容學(xué)習(xí)完了,在期末之際對我本學(xué)期的教學(xué)工作做個總結(jié)。
作為八年級的數(shù)學(xué)教師我最大的收獲就是體會到了八年級數(shù)學(xué)在整個初中數(shù)學(xué)中的重要地位。數(shù)學(xué)不像其他學(xué)科,你學(xué)不會這部分學(xué)會其他部分也能得到部分分?jǐn)?shù),它具有連貫性,環(huán)環(huán)相扣,一點學(xué)不會,就會影響到下一部分的學(xué)習(xí)。因此在教學(xué)過程中注重對不同層次的學(xué)生有不同要求就顯得十分重要,要讓大部分學(xué)生都能學(xué)到東西,有自己的收獲。
從知識層面上來說,學(xué)生對第一、三、六章這三個簡單章節(jié)掌握的比較好。對于第二、四、五這三個計算量比較大,綜合性比較強的章節(jié)掌握得不夠好。我覺得學(xué)生是缺乏及時的練習(xí)和對待困難的執(zhí)著。
從對課程的安排上來說,本學(xué)期的課時安排還是比較合理的,數(shù)學(xué)課程必須是新課加輔導(dǎo)的模式,不能追求速度,急于求成,要踏踏實實得講授每一個課時。早上講授新課,晚自習(xí)處理本課的習(xí)題基本上是一貫的模式。在考試復(fù)習(xí)階段,先復(fù)習(xí)知識點再講常規(guī)題型,最后是模擬考試和試卷的講評。
總之,一個學(xué)期的工作下來,我的收獲很多,這也對我下學(xué)期的工作幫助很大,我會汲取經(jīng)驗教訓(xùn),做好充分的準(zhǔn)備,讓學(xué)生學(xué)得更好,因為只有他們是優(yōu)秀的,我才是合格的。
八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2
一學(xué)期過去了,本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂
《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑對每位數(shù)學(xué)教師都是一種挑戰(zhàn),是每位教師必須重新思考的問題。學(xué)段培訓(xùn),鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對以后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式,實實在在的研究,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,教學(xué)要呈現(xiàn)開放性,突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中,興趣的形成、知識的獲得、應(yīng)用了然于心。教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得,都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。
綜合起來看這次教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。以定性為主的評語,是學(xué)生與老師的一次情感交流,學(xué)生獲得了成功的體驗,樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。
四、 抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3
一、嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)
本學(xué)期,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教
學(xué),努務(wù)推進(jìn) “合作——探究——自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,收到很好的效果。
二、認(rèn)真努力做好教學(xué)常規(guī)工作
我努力加強教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我認(rèn)真做好常規(guī)工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。包括興趣、需要、方法、習(xí)慣,
學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。
3、考慮不同的教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
4、做好課后輔導(dǎo)工作。一堂教學(xué)課下來,不可能每一個同學(xué)都能掌握好該節(jié)內(nèi)容,必須要有相應(yīng)的課后復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。
三、主要工作亮點:
1、教學(xué)有激情。
踏足教育五年來,我一直未放下對教育的激情,每節(jié)課我都能精神飽滿地走
進(jìn)課堂,用自己特有的激情感染學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真做好教學(xué)分析
本學(xué)期,為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校專門成立了教研室,針對學(xué)生的學(xué)
情進(jìn)行學(xué)情分析。我認(rèn)真按照學(xué)校工作部署,每次學(xué)情分析考試后,及時改卷,分析試卷、分析學(xué)生,及時進(jìn)行試卷評講,把后續(xù)輔導(dǎo)措施放到實處,把學(xué)情分析落到實處。因此,學(xué)生在學(xué)情分析考試中,不斷提高,不斷進(jìn)步。以計算為例,本學(xué)期八年級進(jìn)行的學(xué)情主要是從計算入手,一學(xué)期下來,學(xué)生在計算能力方面提高不少,優(yōu)秀率、合格率伴隨著學(xué)情分析一次小跑,節(jié)節(jié)升高。
3、認(rèn)真上好教研課
本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研組開展了以“培養(yǎng)學(xué)生計算能力”為主題的教研課。
我積極參加本次活動,考慮到八年級有關(guān)計算方面的內(nèi)容己上完,我最后把這節(jié)教研課搬到七年級(1)班來上。確定好教學(xué)內(nèi)容后,我立即通過七(1)班數(shù)學(xué)老師了解該生的學(xué)情,同時與該班班主任取得聯(lián)系,用一段時間對該班進(jìn)行了學(xué)情調(diào)研,最后根據(jù)學(xué)情情況寫出教案,做好課件。最終,在該班的教研課也取得了相當(dāng)好的效果。
4、創(chuàng)新設(shè)計、評價
本學(xué)期,我在我任教的兩個班進(jìn)行了創(chuàng)新評價工作。學(xué)習(xí)評價方面,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。作業(yè)評價方面,一改過去常規(guī)的評價方法,采取日評、周評、月評地評價方法,評出進(jìn)步,評出優(yōu)秀,最大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,又有了學(xué)習(xí)的動力,并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
四、主要工作反思
1、部分學(xué)生的基礎(chǔ)老是跟不上去。雖然在教學(xué)中也取得了不錯的成績,但部分學(xué)生的基礎(chǔ)老是跟不上去,讓我心上的弦一直繃著。有時感覺學(xué)生也很努力,教師也輔導(dǎo)了,但成績就是上不去,這個問題一直在我的一塊心病。
2、部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣沒有得到提高,自我接手八年級數(shù)學(xué)后,一直有小部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣沒有得到提高,整天上課有氣無力,這是學(xué)生的問題,還是老師的教學(xué)方法不當(dāng),值得反思。
3、課件制作方面,要不斷學(xué)習(xí)和提高現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),提高多媒體課件制作能力,能制作出針對性、實效性強的多媒體教學(xué)課件,使之更好地輔助教學(xué),提高課堂教學(xué)效率、課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、學(xué)情分析方面,不僅要看到學(xué)生的提高率,還要具體落實“使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展”。
總之,八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,不是開始,也不是終點,只有在教學(xué)的實施中,不斷地總結(jié)與反思,才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢的發(fā)展。
八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3篇(八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié))相關(guān)文章:
★ 實用的下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板5篇 下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
★ 優(yōu)秀教師學(xué)期考核工作總結(jié)7篇(教師考核優(yōu)秀個人總結(jié))
★ 幼兒園保健醫(yī)生半學(xué)期工作總結(jié)3篇(幼兒園保健醫(yī)生半學(xué)期工作總結(jié)范文)
★ 學(xué)生會學(xué)期文體部工作總結(jié)3篇(校學(xué)生會文體部工作總結(jié))
★ 班級學(xué)期工作總結(jié)14篇 年班級學(xué)期工作總結(jié)
★ 實用的第一學(xué)期一年級語文教學(xué)工作總結(jié)3篇 一年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期學(xué)情分析
★ 幼兒園中班上學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)6篇(中班上學(xué)期個人工作總結(jié)教育教學(xué))
★ 最新七年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期3篇(七年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期)
★ 七年級語文下學(xué)期工作總結(jié)3篇 部編版七年級語文下冊工作總結(jié)
★ 幼師下學(xué)期個人工作總結(jié)2篇 幼師下學(xué)期工作總結(jié)