高三年級(jí)組下教學(xué)工作總結(jié)3篇(高三年級(jí)組下教學(xué)工作總結(jié)范文)

時(shí)間：2023-04-16 16:26:32 工作總結(jié)

　　在寫工作總結(jié)的時(shí)候要實(shí)事求是，具體到各個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的高三年級(jí)組下教學(xué)工作總結(jié)3篇(高三年級(jí)組下教學(xué)工作總結(jié)范文)，供大家參閱。

高三年級(jí)組下教學(xué)工作總結(jié)1

　　高三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

　　教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，更是關(guān)乎一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)、社會(huì)形象的重要因素，其重要性不言而喻。為實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，我們制定了教學(xué)計(jì)劃并付諸實(shí)施，在學(xué)生、家長(zhǎng)和老師們的共同努力下，高考取得了圓滿的成績(jī)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下: 一、制定復(fù)習(xí)并賦予行動(dòng)

　　18年6月開始,我們根據(jù)高三年級(jí)的實(shí)際情況,對(duì)整個(gè)高三階段的年級(jí)擬定了有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在這一計(jì)劃的基礎(chǔ)上,各學(xué)科分別制訂了本學(xué)科的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。一年來,整個(gè)工作都在扎扎實(shí)實(shí)按計(jì)劃的向前推進(jìn)。在中,我們明確提出了本屆高三復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和工作原則,并在這一原則的指導(dǎo)下對(duì)高三整個(gè)階段的教學(xué)研究,課堂,檢測(cè)模擬、工作等都提出了非常具體的要求。我們要求認(rèn)真研究考試大綱,研究近年,研究教材,研究,確保復(fù)習(xí)的有效性。該同時(shí)對(duì)進(jìn)度和深度,綜合訓(xùn)練考試的范圍、命題的難度和數(shù)量都做了詳細(xì)的說明,對(duì)高三年級(jí)的復(fù)習(xí)起到了指導(dǎo)作用。

　　二、成功召開了兩次家長(zhǎng)會(huì),營(yíng)造了家?；?dòng)的氛圍

　　在復(fù)習(xí)備考工作按進(jìn)行了一段時(shí)間后,我們?cè)?8年 10月24日及時(shí)召開了年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)們通報(bào)了我們?cè)诟呷昙?jí)復(fù)習(xí)中所做的工作及今后要做的工作,并向家長(zhǎng)提出了一些建議和要求,由于各的充分準(zhǔn)備,本次家長(zhǎng)會(huì)開得非常成功,為調(diào)整學(xué)生的積極性實(shí)現(xiàn)對(duì)的全方位教育起到了積極的作用。孩子的教育離不開家長(zhǎng),高三年級(jí)的更離不開家長(zhǎng),只有家校緊密聯(lián)系,加強(qiáng)溝通和協(xié)作,共同促進(jìn),我們的教學(xué)才能得到廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的支持,的熱情、的積極性和主動(dòng)性才能得到充分的調(diào)動(dòng),我們的工作才能取得預(yù)期的效果。

　　19年5月21日,我們召開了第二次年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),對(duì)高考前兩周的、生活及心理等方面工作進(jìn)行了詳細(xì)安排,在本次家長(zhǎng)會(huì)上,我們提出了“就是戰(zhàn)斗,戰(zhàn)斗需要預(yù)案”的備考理念,我們?cè)敱M講解并指導(dǎo)了預(yù)案中應(yīng)該包括的內(nèi)容。許多家長(zhǎng)為此非常感動(dòng),有位家長(zhǎng)在會(huì)后對(duì)我們說“你們的工作太細(xì)致了,這些孩子真要好好感謝學(xué)?！?。通過這次家長(zhǎng)會(huì),我們?cè)俅螢榧议L(zhǎng)和學(xué)生營(yíng)造了“考前多一些準(zhǔn)備、考中多一份自信、考后多一份收獲”的良好氛圍。因?yàn)?我們工作的扎實(shí)有效,許多帶著自信走進(jìn)了考場(chǎng),也贏得了一年以來自己的最高成績(jī)。

　　三、適時(shí)進(jìn)行教情學(xué)情分析,及時(shí)解決問題,促進(jìn)提高

　　針對(duì)復(fù)習(xí)中表現(xiàn)出的問題,年級(jí)組多次召開了教情學(xué)情分析會(huì),從、作業(yè)練習(xí)、命題考試及的思想動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行了分析和研究,提出了具體的措施和改進(jìn)辦法。

　　1、備課教學(xué)方面:針對(duì)部分班級(jí)的部分對(duì)某些學(xué)科教學(xué)的建議和意見,我們對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了深刻反思和改進(jìn):復(fù)習(xí)課要有新意,要?jiǎng)?chuàng)新,不能重復(fù)教材,更不能照搬教輔資料,要變以資料為主的被動(dòng)應(yīng)付為突破知識(shí)和能力的主動(dòng)出擊。備課要充分,每節(jié)課從哪里進(jìn)去,又從哪里出來,落實(shí)什么目標(biāo),要心里有底。課堂堅(jiān)持低起點(diǎn)、緩坡度、高落點(diǎn)。照顧到不同基礎(chǔ)水平的。從最基礎(chǔ)的知識(shí)出發(fā),循序漸進(jìn),但課的最終落腳點(diǎn)還是要跟高考接軌,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是高考,目標(biāo)也是,所以要做到、講課、作業(yè)和考試難易程度盡量與吻合。

　　2、作業(yè)及練習(xí)方面:是一場(chǎng)持久戰(zhàn),各學(xué)科之間要相互照顧,當(dāng)天留的作業(yè)要適量,不要太多,要留一些書面作業(yè),特別是理科的大題及推理表達(dá)題,但單科的作業(yè)不要太多.留作業(yè)本著理科(8+2)文科(10+2)的原則。自習(xí)是學(xué)生自己的時(shí)間,盡量不要占用自習(xí)時(shí)間去講課,消化吸收知識(shí)有一個(gè)過程,要留給他們時(shí)間去通過做練習(xí)來完成, 可,對(duì)全班普遍存在的問題可以講解,但時(shí)間不能超過20分鐘。3、命題考試方面:首先命題要處理好三個(gè)關(guān)系:一是已復(fù)習(xí)的知識(shí)和未復(fù)習(xí)知識(shí)之間的關(guān)系;二是簡(jiǎn)單題、基礎(chǔ)題和難題之間的關(guān)系;(3)檢測(cè)知識(shí)備戰(zhàn)和保護(hù)積極性之間的關(guān)系。

　　四、本年度安排了十五次考試,提升了應(yīng)對(duì)的能力

　　在不影響教學(xué)進(jìn)度的情況下,我們先后進(jìn)行了15次考試,每次考試從命題、監(jiān)考到閱卷,各位老師都能認(rèn)真履行職責(zé),每次都能在考后一周內(nèi)上報(bào)成績(jī),作出統(tǒng)計(jì)和分析,各位都能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法,水平和學(xué)生成績(jī)得到了有效提升,取得了預(yù)期的效果。另外,我們對(duì)學(xué)生的15次成績(jī)進(jìn)行了跟蹤登記管理,通過成績(jī)跟蹤對(duì)進(jìn)行有目的的個(gè)性化指導(dǎo)。

　　第二學(xué)期以來,我們依據(jù)前七次考試反饋的,對(duì)教學(xué)進(jìn)行了又一次調(diào)整,增加了限時(shí)練習(xí),在不影響正常的情況下,各位采取了靈活多樣的形式,有些科目對(duì)部分?？碱}型進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),如科目對(duì)語(yǔ)法、修改病句等用30分鐘時(shí)間進(jìn)行練習(xí),科目對(duì)一卷部分、二卷的前四題和后三題進(jìn)行練習(xí),外語(yǔ)科目對(duì)閱讀理解和進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí),綜合科目各也根據(jù)自己科目的特點(diǎn),選擇題目或自己命制試卷,用50分鐘時(shí)間限時(shí)練習(xí),這些方法在學(xué)生復(fù)習(xí)面臨難以突破的瓶頸時(shí),為學(xué)生強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、提高解題能力,積累考試經(jīng)驗(yàn)起到了促進(jìn)作用。許多在這段時(shí)間里成績(jī)?nèi)〉昧舜蠓忍岣?我們也深深地感到第一學(xué)期復(fù)習(xí)過的知識(shí)在這段時(shí)間得到了充分的落實(shí)。從第七次模擬考試開始,各位就利用各種關(guān)系,為我們收集了大量模擬,進(jìn)行賽選、加工和整理,然后用于我們高考模擬或練習(xí),在此我要感謝各位老師在沖刺階段為我們做出的大量工作。

　　五、注重思想,激發(fā)動(dòng)力

　　我們認(rèn)為,高考的競(jìng)爭(zhēng)最終離不開的積極的態(tài)度,健全的人格和健康的心理。各位在完成內(nèi)容的同時(shí),充分利用一切有利因素營(yíng)造良好的氛圍,為學(xué)生加油鼓勁,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想,和學(xué)生進(jìn)行思想交流和溝通,做學(xué)生的知心朋友,為學(xué)生分憂解難,鼓勵(lì)以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)。

　　在距離高考百天的時(shí)間,按照年級(jí)組的統(tǒng)一安排,根據(jù)的實(shí)際情況各班都舉辦了以“我用拼搏成就未來”為主題的沖刺高考宣誓動(dòng)員班會(huì),為整個(gè)年級(jí)營(yíng)造了積極向上、團(tuán)結(jié)拼搏的氛圍,為最終取得成功起到了積極的作用。

　　一年來,我們克服了任務(wù)艱巨、工作辛苦、壓力巨大的多種困難,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和指導(dǎo)下,通過各位的辛勤工作,圓滿完成了復(fù)習(xí)備考中的各項(xiàng)工作,取得了預(yù)期的好成績(jī)。但是,站在學(xué)校發(fā)展的大局來看,我們的工作還需要進(jìn)一步改進(jìn),成績(jī)還需要進(jìn)一步提高。我們堅(jiān)信,有新一屆領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),新高三的集體智慧,博迪的明天會(huì)更加輝煌。

　　高三年級(jí)組工作總結(jié)

　　高三化學(xué)下教學(xué)工作總結(jié)

　　高三年級(jí)組工作計(jì)劃

?高三年級(jí)組值周工作總結(jié)

　　2020年高三年級(jí)組工作計(jì)劃

高三年級(jí)組下教學(xué)工作總結(jié)2

　　高三年級(jí)組工作計(jì)劃

　　一，指導(dǎo)思想：

　　為了使高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考、高考報(bào)名及體檢工作和復(fù)習(xí)備考以及學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃落到實(shí)處，切實(shí)提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量，配合學(xué)校以高考為中心的重點(diǎn)工作，以“抓基礎(chǔ)、重落實(shí)、講規(guī)范、創(chuàng)特色”為目標(biāo)，狠抓“兩頭兩邊緣”即抓尖促名牌、抓差保穩(wěn)定，抓兩邊緣即狠抓重點(diǎn)大學(xué)邊緣生和本科邊緣生。爭(zhēng)取名牌、重點(diǎn)、本科上線都有新的的突破，創(chuàng)造新的輝煌。

　　二，重點(diǎn)工作：一、教學(xué)方面

１.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握好高考復(fù)習(xí)的方向。

　　我們這一屆有大多數(shù)老師雖有高三的經(jīng)歷但整體上經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，上課前要做好充分準(zhǔn)備。各備課組要搞好教研活動(dòng)，要定期交流，互相聽課、評(píng)課。教師要利用好教參和教學(xué)雜志，研究教材，理解考綱，瞄準(zhǔn)高考方向。２.加強(qiáng)教研，統(tǒng)一備課

　　各備課組一定要強(qiáng)化備課組活動(dòng)，真正做到統(tǒng)一備課，備課組活動(dòng)做到固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定主體發(fā)言人，集思廣益，共同研究大綱、分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，探討教法。真正做到例題，練習(xí)，作業(yè)三統(tǒng)一。要求備課組長(zhǎng)充分利用集體備課提升教師教學(xué)水平。３.加強(qiáng)教師思想工作，強(qiáng)化年級(jí)凝聚力，努力培養(yǎng)一支能打，敢拼、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍高三年級(jí)教師隊(duì)伍主要是2008屆畢業(yè)班下來的老師，這支隊(duì)伍大多數(shù)愛崗敬業(yè)，對(duì)工作精益求精，但個(gè)別教師敬業(yè)精神需要加強(qiáng)，這一期年級(jí)組要加強(qiáng)管理，逗硬落實(shí)，強(qiáng)化年級(jí)凝聚力。開學(xué)第一周，各班要召開主題班會(huì)，強(qiáng)化常規(guī)管理，力爭(zhēng)為開學(xué)奠定一個(gè)良好的開局，我們今后將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種作風(fēng)，不斷增強(qiáng)年級(jí)凝聚力，努力培養(yǎng)一支能打，敢拼、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

　　4．強(qiáng)化分層次留作業(yè)，提高作業(yè)、練習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性高考臨近，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，我們要求教師留作業(yè)時(shí)要有選做題，基礎(chǔ)差的學(xué)生難題可以不做，要讓他們騰出時(shí)間抓基礎(chǔ)，這樣才有利于他們成績(jī)的提高。為了使教學(xué)更具有針對(duì)性，我們要求教師狠抓基礎(chǔ)，授課、留作業(yè)都要照顧到大多數(shù)同學(xué)，作業(yè)分層次，練習(xí)分層次，以加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。5．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)法交流

　　今年高三總復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)非常重,我們要求教師多給學(xué)生更具體的學(xué)法指導(dǎo),以使學(xué)生適應(yīng)目前的這種形勢(shì),我們要求開學(xué)第一節(jié)課要上學(xué)法指導(dǎo)課，要求教師們要充分利用好多媒體,提高課堂容量和效率,在的教學(xué)中要寓學(xué)法指導(dǎo)于課堂教學(xué)之中，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。6．狠抓重點(diǎn)班教學(xué)提高尖子生水平

　　為貫徹學(xué)校開設(shè)實(shí)驗(yàn)班的意圖，爭(zhēng)取明年高考重本上線和應(yīng)屆生本科上線有新的突破。重點(diǎn)班可以打破平常教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容可以加寬，加深，在學(xué)法上給予更具體的指導(dǎo)，鼓勵(lì)超前學(xué)習(xí)，深入挖掘?qū)W習(xí)潛能，不斷提高他們的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。重點(diǎn)班的班主任和任課教師要進(jìn)行交流，在培養(yǎng)尖子生上要達(dá)成共識(shí)，形成合力。7．狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

　　我們要求各班要確定好具體需要幫助的同學(xué)，然后要求老師們多找他們談心，在學(xué)法上給予具體的指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上給予及時(shí)的監(jiān)督。教學(xué)中多給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，讓他們也有成功的體驗(yàn)。否則學(xué)困生不好管理就會(huì)給班級(jí)管理造成難度。8.做好問卷調(diào)查，做好反饋工作

　　問卷調(diào)查工作對(duì)了解教育教學(xué)情況非常重要，我們計(jì)劃本學(xué)期問卷調(diào)查和座談會(huì)各搞一次，認(rèn)真分析學(xué)生反映的情況，及時(shí)進(jìn)行情況反饋。

　　9.認(rèn)真做好考試情況分析工作

　　進(jìn)入高三，有我們年級(jí)每月要組織一次月考，還有2診，3診考試，我們要求各備課組、各班班主任要認(rèn)真分析考試情況，查找存在的問題（教師存在問題、學(xué)生存在問題）制定整改措施。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)存在問題的分析，對(duì)存在問題的學(xué)科和班級(jí)要多給以幫助和支持。

　　10．做好考前心理指導(dǎo)和答題技巧指導(dǎo)

　　每年高考都有學(xué)生由于緊張發(fā)揮不出真實(shí)水平，有的同學(xué)會(huì)做的題得不分來，更有涂錯(cuò)卡、漏掉反面的題沒做等情況，為此我們?cè)诳记皩⒗冒鄷?huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行緩解壓力方法指導(dǎo)，考前我們專門組織“考試答題技巧和注意事項(xiàng)”的講座，力爭(zhēng)將上面的問題減小到最小限度。

高三年級(jí)組下教學(xué)工作總結(jié)3

　　高三年級(jí)組工作計(jì)劃

　　泰州市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)

　　高三年級(jí)組2016年秋學(xué)期工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　高三年級(jí)緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，精雕細(xì)琢，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力完成高考任務(wù)，實(shí)現(xiàn)新的跨越。二、總體思路

　　形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，注意三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。突出尖子生，狠抓特長(zhǎng)生，不棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)，嚴(yán)把高考報(bào)考志愿關(guān)。三、工作目標(biāo)

　　年級(jí)組目標(biāo)：學(xué)習(xí)往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)，盡最大努力完成高考目標(biāo)。

　　班級(jí)目標(biāo)：

　　小班：本二達(dá)線人數(shù)達(dá)標(biāo)，班級(jí)均分超市均分。普通班：本三達(dá)線人數(shù)和班級(jí)均分，力爭(zhēng)有本二達(dá)線。藝術(shù)班：專業(yè)達(dá)線和文化達(dá)線人數(shù)達(dá)到既定目標(biāo)。備課組目標(biāo)：優(yōu)勢(shì)學(xué)科繼續(xù)保持、擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，其他學(xué)科

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　　高三年級(jí)組工作計(jì)劃

　　縮小與市均分的差距。

　　個(gè)人目標(biāo)：做好邊緣生工作；縮小班級(jí)均分與市均分的分差。四、主要工作

（一）教育工作

　　1．強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。

　　2．強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

　　班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括課間操、自習(xí)課、早讀課、晚自習(xí)、周六的出勤與紀(jì)律，以及衛(wèi)生值日狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。

　　3．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

　　班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的2 / 8

　　高三年級(jí)組工作計(jì)劃

　　關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識(shí)，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是邊緣生和學(xué)困生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長(zhǎng)的理解和支持。

　　4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo)

　　高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

（二）教學(xué)工作

　　1．強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃

　　認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年

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　　高三年級(jí)組工作計(jì)劃

　　度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、目標(biāo)及措施。

　　2．強(qiáng)化群體意識(shí)，抓實(shí)集體備課工作

　　全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，每大周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料）。

　　3．深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益

　　高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)老師能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

　　4．注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

　　教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間。

　　5．注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性

　　高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從

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　　高三年級(jí)組工作計(jì)劃

　　效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱，批改不過夜，評(píng)講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級(jí)的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。

　　6．做好特長(zhǎng)生的管理工作

　　高三年級(jí)有一批美術(shù)、播音主持、音樂、體育生，他們能否取得較好的成績(jī)對(duì)學(xué)校有著較大的影響，這也是學(xué)校的本科增長(zhǎng)點(diǎn)。在特長(zhǎng)生專業(yè)考試結(jié)束后，各科老師要主動(dòng)自覺地做好補(bǔ)差工作。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時(shí)多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。

　　7.做好邊緣生工作

⑴、召開好第一次師生幫扶小組會(huì)議。

　　認(rèn)真準(zhǔn)備，召集學(xué)生開會(huì)，準(zhǔn)確解釋幫扶的含義，師生共同明確雙方角色定位及工作目標(biāo)。同時(shí)讓每一位幫扶對(duì)象明確自己有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、心理等方面遇到的困難和困惑，與家長(zhǎng)、班主任、科任教師的協(xié)調(diào)交流等，均可以找?guī)头鼋處煄椭鉀Q。

⑵、提出明確的目標(biāo)分，建立參照系。

　　根據(jù)往年高考的二本錄取分?jǐn)?shù)線并結(jié)合對(duì)往年高考試題難易度的評(píng)價(jià)和下一年高考復(fù)習(xí)備考的建議，提出明確的總分參考目標(biāo)分。并結(jié)合每一位幫扶對(duì)象的成績(jī)分析情況，5 / 8

　　高三年級(jí)組工作計(jì)劃

　　分解到每一門學(xué)科當(dāng)中，要求幫扶對(duì)象在以后的模考中，對(duì)照此目標(biāo)分不斷強(qiáng)化訓(xùn)練、執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)分，激勵(lì)自己；暫時(shí)未實(shí)現(xiàn)，仔細(xì)查找原因。

⑶、激勵(lì)學(xué)生，提高自信。

　　學(xué)生的自信，源于不斷激勵(lì)，讓每一位學(xué)生永不放棄。密切關(guān)注幫扶對(duì)象的閃光點(diǎn)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)自信心。在每一次勵(lì)志教育活動(dòng)后，施加助推力，取得最大勵(lì)志效果。

⑷、充分利用課前、課后點(diǎn)滴時(shí)間實(shí)施幫扶。密切關(guān)注每一位幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)以及成績(jī)波動(dòng)，在課前課后采用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行交流溝通，解決所存在的問題，讓幫扶對(duì)象真正體會(huì)的自己受到了幫扶老師的真正關(guān)注，更加愿意與老師密切配合，不斷促使學(xué)生遇到困難能主動(dòng)找老師。

⑸、牢記優(yōu)勢(shì)學(xué)科不斷強(qiáng)大，薄弱學(xué)科縮小差距。邊緣生本身存在明顯的學(xué)科差異，有明顯的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科之分。告訴學(xué)生讓自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科得到鞏固加強(qiáng)，薄弱學(xué)科提高基礎(chǔ)題得分率，縮小了差距就獲得了成功。

⑹、根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的幫扶措施。所分配的幫扶對(duì)象個(gè)性特點(diǎn)不同、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同、學(xué)科差異不同，作為幫扶教師為每一位幫扶對(duì)象制定幾條具體的幫扶措施，在幫扶過程中，不斷檢查落實(shí)，不斷充實(shí)調(diào)整，6 / 8

　　高三年級(jí)組工作計(jì)劃

　　讓幫扶對(duì)象成績(jī)穩(wěn)步上升。

⑺、建立邊緣生檔案，及時(shí)做好降溫和升溫處理工作。每次測(cè)試成績(jī)的公布，都有可能帶來意想不到的變化或結(jié)果，除了跟蹤成績(jī)之外還要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，當(dāng)出現(xiàn)驕傲自滿情緒時(shí)，及時(shí)批評(píng)教育；當(dāng)出現(xiàn)消極放棄情緒時(shí)，及時(shí)肯定鼓勵(lì)。保證讓每一位邊緣生在預(yù)定的成績(jī)軌道上波動(dòng)式上升。

⑻、心中要有全體邊緣生。

　　不但課堂教學(xué)要為全體邊緣生所教，課后檢查落實(shí)、查漏補(bǔ)缺、幫扶指導(dǎo)、面批、面評(píng)等方面的工作都要向全體邊緣生傾斜，側(cè)重自己的幫扶對(duì)象。

　　8.進(jìn)一步做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

　　通過做好后進(jìn)生工作，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，尤其是班級(jí)整體水平的提高。力爭(zhēng)縮小校均分與市均分的差距。

　　9.進(jìn)一步做好校長(zhǎng)蹲點(diǎn)班級(jí)工作

①每月和任課教師、學(xué)生進(jìn)行座談交流至少一次，掌握師生思想動(dòng)態(tài)；

②每周到所聯(lián)系班級(jí)巡查三次，了解學(xué)生課間、課堂秩序、晚自習(xí)等情況，幫助所聯(lián)系班級(jí)形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；

③每周隨堂聽課至少一節(jié)，并與授課老師交流教學(xué)心得；

④每月參加班級(jí)成績(jī)分析會(huì)一次，提出指導(dǎo)性意見； ⑤及時(shí)關(guān)注邊緣生的思想學(xué)習(xí)狀況，每月至少與一名邊緣生談一次心；

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　　高三年級(jí)組工作計(jì)劃

⑥每學(xué)期和所聯(lián)系班級(jí)家長(zhǎng)交流至少一次，聽取家長(zhǎng)意見和建議。