通過寫工作總結(jié)，我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成績(jī)。下面是范文網(wǎng)小編整理的數(shù)學(xué)中期教學(xué)工作總結(jié)6篇(年數(shù)學(xué)教學(xué)期中工作總結(jié))，供大家參閱。
數(shù)學(xué)中期教學(xué)工作總結(jié)1
2013年中期總結(jié)
剛剛過去的這半年，對(duì)我個(gè)人來說是歷經(jīng)考驗(yàn)、成長(zhǎng)并小有收獲的半年。我與小組成員攜手歷經(jīng)銅市行情低迷且下游需求較疲軟的阻力，取得了階段性的銷售業(yè)績(jī)。與上一年工作成效相比較，雖稱不上有重大突破，但在辛勤付出和團(tuán)結(jié)協(xié)作中，我不斷地增強(qiáng)了自己市場(chǎng)分析的能力，提升了自己的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將此階段工作上遇到的一些問題總結(jié)如下：
(一)業(yè)績(jī)回顧
1、客戶的維護(hù)與開發(fā)。與老客戶保持親密的合作伙伴關(guān)系：舉例子。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，擁有資源不是成功，善用資源才是成功，我們利用已有客戶資源開拓了新合作客戶近多少個(gè)，主要有：舉例子。在今年銅價(jià)震蕩走低，下游廠家消費(fèi)低迷的特殊時(shí)期，對(duì)貿(mào)易商、融資商及套利客戶的發(fā)掘上有沒有突破，增加銷售渠道。
2、進(jìn)銷量（成交量）的變化。舉例子。
3、去年市場(chǎng)遺留問題基本解決。市場(chǎng)有了進(jìn)一步拓展和提升的基礎(chǔ)。
(二)業(yè)績(jī)分析
1、促成業(yè)績(jī)的正面因素：加強(qiáng)了銷售人員工作的過程管理，工作實(shí)效有所提升。對(duì)于市場(chǎng)遺留問題的解決，依據(jù)“輕重緩急”程序，采用“堅(jiān)持公司利益原則，以有效依據(jù)處理”的指導(dǎo)思路，從而使問題的解決未曾傷及公司的利益。
2、存在的負(fù)面因素：受市場(chǎng)大環(huán)境影響，銅交易旺季轉(zhuǎn)淡及銅價(jià)波動(dòng)對(duì)下游市場(chǎng)產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響，下游企業(yè)對(duì)2013年銅消費(fèi)失望，大多數(shù)商家存在“等”的觀念，勢(shì)必影響公司的盈利空間，因而，存在“急功近利”之弊，沒有更多的考慮客戶是否適合公司的合作定位以及長(zhǎng)久發(fā)展。
（三）工作不足
主要表現(xiàn)在1．新客戶的開拓不夠，銷售基本的客戶訪問量太少。作為我個(gè)人來說，目前對(duì)自己所開拓的渠道工作還是不滿意，滯后于市場(chǎng)多元化的腳步，希望公司領(lǐng)導(dǎo)能給予我?guī)椭?，指引我向正確的方面去發(fā)展。2.專業(yè)基本知識(shí)與素養(yǎng)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。在與客戶溝通過程中，對(duì)客戶給出的部分問題不能做出迅速的分析與判斷，而錯(cuò)失建立友好貿(mào)易關(guān)系的良機(jī)。
（四）努力方向
1.把自己的工作小組建立成一支熟悉市場(chǎng)業(yè)務(wù)且相對(duì)穩(wěn)定的銷售團(tuán)隊(duì)。完善銷售管理制度，讓員工在工作中發(fā)揮自覺性，對(duì)工作要有高度的責(zé)任心。強(qiáng)化員工的執(zhí)行力，從而提高工作效率。
2、努力扎實(shí)市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)。業(yè)務(wù)人員不僅僅是要作好自己的業(yè)務(wù)，而是要站到一定的高度去考慮自己的這塊市場(chǎng)如何去良性的運(yùn)作，銷售的速度才會(huì)最快、成本才會(huì)最低。
3、踐行公司“??”的經(jīng)營(yíng)理念，在銷售的過程中，將這樣的理念內(nèi)化于己，并終能將其轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
總結(jié)人：
日 期：
數(shù)學(xué)中期教學(xué)工作總結(jié)2
2016年秋季中期教學(xué)工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期已經(jīng)過去，回首這半學(xué)期的教學(xué)工作，有得有失，有喜悅，也有失落，以下是由本網(wǎng)小編為您整理推薦的《XX秋季期中教學(xué)工作總結(jié)》正文，參考閱讀。
本學(xué)期，我任教五年級(jí)(5)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，全班共49人，開學(xué)初時(shí)，學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，但是，經(jīng)過我半學(xué)期的教學(xué)以及學(xué)生的努力，學(xué)生的成績(jī)總體上有了很大的提高，也養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
半學(xué)期以來，本班完成簡(jiǎn)易方程、折線統(tǒng)計(jì)圖，因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義等教學(xué)任務(wù)，教給了學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了技能。
三、堅(jiān)持了教學(xué)“五認(rèn)真”。
對(duì)于教學(xué)工作，認(rèn)真堅(jiān)持了教學(xué)“五認(rèn)真”。
1、認(rèn)真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。
開學(xué)之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，仔細(xì)研究了大綱講的知識(shí)技能的要求用語(yǔ)及目的要求和重難點(diǎn)，研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級(jí)情況，掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好了每一節(jié)課。
課前，我總認(rèn)真熟記教案;課堂上，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。
課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我作了認(rèn)真的批閱。做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)面批，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4、認(rèn)真輔導(dǎo)了班上的后進(jìn)生。
本期的后進(jìn)生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了計(jì)劃，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中的重點(diǎn)，關(guān)鍵進(jìn)行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使后進(jìn)生人人過關(guān)。
四、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育。
針對(duì)學(xué)生間時(shí)的思想波動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育、樹立遠(yuǎn)大理想的教育、了解時(shí)代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展。
五、做得不足之處。
1、課改的實(shí)踐力度不夠。
2、對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。
3、對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作做得不夠。
4、與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。
總之，半學(xué)期以來的工作有得也有失，有付出也有回報(bào)，我爭(zhēng)取在今后的工作中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把工作搞得更好。
數(shù)學(xué)中期教學(xué)工作總結(jié)3
常興鎮(zhèn)中心小學(xué)中期教學(xué)工作總結(jié)
指導(dǎo)思想：
本期教學(xué)工作堅(jiān)持以學(xué)校工作總體布署為指導(dǎo)，從學(xué)校的現(xiàn)狀出發(fā)，以狠抓課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)；以做好教研組建設(shè)，規(guī)范學(xué)科教研組建設(shè)為主體；以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為保障；樹立正確的教育質(zhì)量觀，積極探索符合我校教育教學(xué)的規(guī)律，扎實(shí)有效地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理工作，努力做到教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人文化。
2、通過各種活動(dòng)和競(jìng)賽，提高教師的教學(xué)水平，以此為契機(jī)做好師資培訓(xùn)工作。
3、引導(dǎo)各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)有效搞好校本教研。
4、做好科研課題的日常管理工作，督促各課題組有序地開展日常研究工作。
5、強(qiáng)力推進(jìn)“優(yōu)化教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作 主要工作：
一、精細(xì)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、教務(wù)工作
（1）做好了日常教學(xué)用具、用書的管理及管理征訂工作，盡可能地保證了教師的教學(xué)需求；
（2）做好了各種與教導(dǎo)處相關(guān)的資料上報(bào)工作；
2、常規(guī)管理工作
（1）做好了教師教學(xué)七認(rèn)真的常規(guī)管理。組織了二次全面教案檢查，加上平時(shí)每個(gè)月的分組抽查，老師們?cè)诮贪父袷缴细鼮橐?guī)范了，教學(xué)反思的質(zhì)和量也得較大提高。
（2）在調(diào)課、代課管理方面更為規(guī)范。有效地杜絕了老師隨意調(diào)課，有效地維護(hù)了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
（3）學(xué)生評(píng)學(xué)活動(dòng)；
通過學(xué)生評(píng)學(xué)活動(dòng)，調(diào)查、了解了全校教師的教育、教學(xué)情況，并根據(jù)學(xué)生反饋情況讓個(gè)別老師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行有效調(diào)整，使得整個(gè)教學(xué)秩序和效果能夠在正?；l(fā)展的基礎(chǔ)上，盡量幫助部分教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量及效率。
（4）每月教研組長(zhǎng)工作考核；
繼續(xù)實(shí)施對(duì)教研組長(zhǎng)的每月考核制度。通過對(duì)教研組長(zhǎng)的考核、督查，提高了教研組長(zhǎng)這個(gè)管理層的工作效率，為更好地開展教研活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。
（5）嚴(yán)格考核工作；
本期新執(zhí)行了獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效考核，本著公平、公正、公開的原則，完成了教師的每月考核及期末考核工作，客觀地對(duì)各位教師的教學(xué)工作進(jìn)行了評(píng)價(jià)、考核，對(duì)工作認(rèn)真、表現(xiàn)好的教師的給予了認(rèn)同，也對(duì)在工作中還有需完善的老師給予提醒。通過考核，正確引導(dǎo)了老師們對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的教學(xué)工作做了更好的鋪墊。
二、有序師資培養(yǎng)，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展隊(duì)伍
（一）搭建各種平臺(tái)，努力提高教師教學(xué)水平
組織了語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組的賽課教研活動(dòng)，老師開闊了眼界，豐富了學(xué)科教學(xué)的理論知識(shí)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。使大家在有限的資源和空間里得到了相應(yīng)的收獲，能夠一起成長(zhǎng)。
（二）做好教師層遞性培養(yǎng)工作
1、做好幫扶青年教師工作，帶動(dòng)相對(duì)薄弱的教師；
通過平時(shí)的考核、督促，加強(qiáng)了師徒結(jié)對(duì)工作的落實(shí)，使青年老師在有經(jīng)驗(yàn)的老師的帶領(lǐng)成長(zhǎng)的腳步走得更為堅(jiān)實(shí)了。
2、做好各級(jí)骨干教師的培養(yǎng)工作；
從學(xué)校層面安排了骨干教師幫扶對(duì)象，并嚴(yán)格規(guī)定了幫扶內(nèi)容，本期按省市縣規(guī)定完成骨干教師的考核工作。努力讓骨干教師這一群體發(fā)揮了輻射、引領(lǐng)作用。
（三）做好教研活動(dòng)，提高教師教研活動(dòng)解決教學(xué)問題的能力
1、做好了教師參與校級(jí)以上教研活動(dòng)的安排，讓老師們能在有多的學(xué)習(xí)的平臺(tái)和資源，以更好地提高自己的專業(yè)化能力；
2、為了更有效地調(diào)動(dòng)各位教師的積極性，調(diào)動(dòng)各教研組主動(dòng)搞好教研組建設(shè)，本期學(xué)校多次派人外出聽課、培訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)。
3、引導(dǎo)各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)主動(dòng)開展了各項(xiàng)教研活動(dòng)，以更好地解決實(shí)際教學(xué)問題。
4、加強(qiáng)“優(yōu)化教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作。
（四）讓教師在各級(jí)科研活動(dòng)中提高科研能力
1、本期整理和報(bào)送論文30多篇；
2、本期教師有7篇論文獲獎(jiǎng)、10名教師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)；學(xué)生有104名獲獎(jiǎng)；
3、老師們?cè)隗w育、音樂、英語(yǔ)校本教材的研發(fā)過程中，專業(yè)化知識(shí)得到豐富，校本編寫能力得到提高。本期也將初步形成三個(gè)系列的校本教材。
（五）做好教師各級(jí)各類培訓(xùn)工作
三、反思及困惑
1、在學(xué)科教研方面將加強(qiáng)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，搞好學(xué)科建設(shè)，讓教師在學(xué)科成長(zhǎng)，也同樣讓學(xué)生能在更多的學(xué)科活動(dòng)中得到更多的收獲。
2、將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的工作考核，以督促教研組長(zhǎng)更好成長(zhǎng)、更好工作。
3、在發(fā)揮骨干教師輻射引領(lǐng)方面將加大力度。
4、學(xué)科特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作要常抓不懈。
數(shù)學(xué)中期教學(xué)工作總結(jié)4
黨原鄉(xiāng)坷老小學(xué)2008—2009第二學(xué)期
中期工作總結(jié)
伴隨著五一小長(zhǎng)假的結(jié)束，這一學(xué)期又過去了一半，回顧剛剛過去的辦學(xué)期，我校在鄉(xiāng)教育辦的大力督導(dǎo)下，在全校六位教師的辛勤耕耘下，全校85名學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，努力進(jìn)取，各方面工作進(jìn)展順利，教育教學(xué)方面取得了較好的成績(jī)，先將前半學(xué)期的各項(xiàng)工作做一總結(jié)如下：
一、思想政治方面
思想道德是每個(gè)人工作學(xué)習(xí)的總指揮，思想道德教育是學(xué)校工作的重要組成部分，也是做好各項(xiàng)工作的前提和保證。為此學(xué)校班級(jí)在本學(xué)期都注意抓了師生的思想道德建設(shè)，具體如下：
（一）堅(jiān)持教師的集體學(xué)習(xí)制度，班會(huì)制度，不斷糾正組織上、思想上的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，半學(xué)期來，全校八位教師工作熱情高、政治覺悟有了明顯地提高。每位教師書寫政治學(xué)習(xí)筆記50多頁(yè)，心得體會(huì)4篇，辦宣傳黑板報(bào)6期，使學(xué)生的思想不斷的得到了轉(zhuǎn)變。
（二）本學(xué)期，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)在全縣教育系統(tǒng)全面展開，黨原鄉(xiāng)教育辦作為我先第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的試點(diǎn)單位，承擔(dān)著很重要的角色。我校接到上級(jí)指示安排后，積極行動(dòng)周密安排，制訂了《學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》，《學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)行事歷》等一系列的活動(dòng)有關(guān)文件，從制度保障上確保了這次活動(dòng)的順利開展。并結(jié)合師德教育活動(dòng)和教師職業(yè)道德教育和紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)討論，開展批評(píng)和自我批評(píng)，召開了家長(zhǎng)和學(xué)生代表座談會(huì)，廣泛聽取了家長(zhǎng)和學(xué)生的意見。
（三）在學(xué)校堅(jiān)持以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指針，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)日常行為教育，深入開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，把文明校園創(chuàng)建的重點(diǎn)放在學(xué)生的發(fā)展上，注重學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練與養(yǎng)成，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀。
在學(xué)校大力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)及教師職業(yè)道德教育和紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)以來，大多數(shù)師生的思想認(rèn)識(shí)得到了提高，學(xué)生的行為意識(shí)得到了進(jìn)一步的凈化，關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信、民主和諧的校園新風(fēng)尚正在不斷形成。
二、教學(xué)工作方面
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，在制定計(jì)劃，完善制度的基礎(chǔ)上，學(xué)校和教師簽訂了質(zhì)量目標(biāo)管理責(zé)任書，有效地促使了教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
（一）加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，健全完善了各種管理制度，修改制定了教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲辦法，學(xué)校和教師簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，在教學(xué)過程中，為適應(yīng)新教材改革的需要，多數(shù)教師在上課時(shí)都在積極探索新的教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試。
（二）相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步，不斷提高，在教育辦大力開展課堂教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，我校將課堂教學(xué)的效益作為新課改的一項(xiàng)重要指標(biāo)，在教學(xué)中大力提倡新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，學(xué)校組織公開教學(xué)3次，并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教育辦課堂教學(xué)活動(dòng)的精神，并組織了新課改專題討論會(huì)。使大部分教師的業(yè)務(wù)能力有了一定的增強(qiáng)，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效果的提升。
（三）注重教學(xué)效果的檢查
各科任教師把教學(xué)效果的檢查作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重要一環(huán)來抓，除抓好作業(yè)，課堂教學(xué)效果的檢查外，注重抓單元測(cè)驗(yàn)這一重要環(huán)節(jié)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)科任教師都能隨進(jìn)度進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，認(rèn)真分析輔導(dǎo)試卷，即使糾正學(xué)生存在的問題，做到心中有數(shù)，是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，是多數(shù)差生均有不同程度的轉(zhuǎn)化和提高，為完成本期教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。
三、安全工作
開學(xué)初動(dòng)員號(hào)召全校教師樹立安全重于泰山的思想，提高安全防衛(wèi)意識(shí)，加強(qiáng)安全法規(guī)學(xué)習(xí)，從對(duì)學(xué)生的日常管理做起，并和學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了學(xué)生人身安全協(xié)議書，學(xué)校和教師也簽訂了班級(jí)安全工作責(zé)任書，健全和完善了安全責(zé)任制，組織學(xué)生開展安全專題教育活動(dòng)，利用晨會(huì)，主題班會(huì)等多種形式，提高學(xué)生的安全意識(shí)，樹立“珍愛生命，安全第一”的思想。對(duì)安全意識(shí)大講特講，形成了強(qiáng)大的輿論向?qū)В课唤處煾叨蓉?fù)責(zé)，齊抓共管，把安全事故消除在萌芽狀態(tài)。
1.成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，各為教師為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，高度負(fù)責(zé)，實(shí)行安全責(zé)任追究制，制定安全工作計(jì)劃，建立了安全工作緊急救援預(yù)案，確保安全工作有章可循，安全工作責(zé)任到人。
2.對(duì)學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行了徹底地排查，由于我校是新校舍，極少存在安全隱患，主要是制止了一些刀具等傷害性工具在我校學(xué)生中蔓延。時(shí)刻教育學(xué)生路途注意交通安全，吃飯注意飲食安全，用良好的思想教育與人格教育熏陶感染學(xué)生，教育學(xué)生對(duì)待同學(xué)要真誠(chéng)，做到友愛團(tuán)結(jié)，不打架，不罵人，杜絕一切人身傷害事故的發(fā)生。
3.開展行為教育，組織學(xué)生重新溫習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)會(huì)用較高的道德準(zhǔn)則約束自己，學(xué)校將安全教育與樹立社會(huì)主義榮辱觀、加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)結(jié)合起來，形成“安全無(wú)小事”的安全意識(shí)，確保校園一方平安。
4.對(duì)
一、二年級(jí)及學(xué)前班的小學(xué)生，要求上學(xué)，放學(xué)都有家長(zhǎng)接送，保證上學(xué)途中萬(wàn)無(wú)一失。
四、其他工作
本學(xué)期在教育辦的大力倡導(dǎo)下，我校利用三月這一個(gè)有利的植樹時(shí)節(jié)，對(duì)我校的校園環(huán)境進(jìn)行了大面積的綠化和美化，補(bǔ)栽常青樹50棵，修整了花園及校園門口的荒地，對(duì)校園內(nèi)的八個(gè)小花園表面貼了瓷磚，在后兩棟教室墻側(cè)面噴繪了兩幅大型的宣傳欄，將原來位立于學(xué)校紀(jì)念碑兩側(cè)的宣傳欄移至校門柏墻兩側(cè)，使得我校的文化氛圍明顯增強(qiáng)。
五、存在問題
雖然在前半學(xué)期中作了大量的工作，但還是存在一些問題。1.新課改效果不顯著。在新課改如火如荼開展的今天，開展新課改研討有時(shí)流于形式，開展不扎實(shí)，這與教師的專業(yè)修養(yǎng)又很大的關(guān)系，教師在新課改過程中，不能立足教學(xué)實(shí)際，這是一個(gè)很大的問題。
2.部分管理制度落實(shí)不到位，措施不夠得力，教學(xué)質(zhì)量提高不明顯，科目之間差距很大，給教學(xué)質(zhì)量的提高造成了很大的障礙。
在后半學(xué)期，我校將改變學(xué)校管理方法，從教師隊(duì)伍建設(shè)做起，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作作風(fēng)正，有責(zé)任心的教師，為穩(wěn)步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
黨原鄉(xiāng)坷老小學(xué) 2007年5月18日
2008—2009年度 第二學(xué)期中期工作總結(jié)
黨原鄉(xiāng)坷老小學(xué) 2009年5月4日
數(shù)學(xué)中期教學(xué)工作總結(jié)5
三年數(shù)學(xué)教研組中期教學(xué)工作反思
本學(xué)期我們?nèi)陻?shù)學(xué)組教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行到半學(xué)期，現(xiàn)對(duì)本組工作進(jìn)行反思
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)月檢查工作，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、聽評(píng)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、數(shù)學(xué)教師全部參加了自學(xué)教材培訓(xùn)工作，收到了很好的效果。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、平時(shí)我們組對(duì)單元把關(guān)、每次檢測(cè)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、教研組檢查了教案，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時(shí)寫好教后反思。
4、全組教師每人聽課10節(jié)左右，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。
5、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
二、教研組“備、說、研、上、評(píng)、結(jié)”教研活動(dòng)開展情況，以及存在的問題；
1、按照“以學(xué)為主、先學(xué)后教、以學(xué)定教”的課堂改革思路，結(jié)合本校課改模式，加強(qiáng)集體備課，倡導(dǎo)個(gè)性化備課，切實(shí)提高備課質(zhì)量和效率。教師的備課要有整體備課、單元備課、課時(shí)備課、課前備課；備課做到“備自我、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備德育目標(biāo)”。教學(xué)模式要體現(xiàn)“先學(xué)后教”“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的要求。做到“五個(gè)到位”，即課堂要做到：學(xué)習(xí)目標(biāo)到位、自主預(yù)習(xí)到位、展示交流到位、點(diǎn)撥升華到位、達(dá)標(biāo)反饋到位。以自主學(xué)習(xí)、小組合作和作業(yè)創(chuàng)新為突破口，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化。
2、組織開展“本周我主講”為主線的課堂教學(xué)改革實(shí)踐課，其具體操作辦法為：“自備-----集體備-----再自備-----上課（同時(shí)以教研組為單位聽課）-----評(píng)課反思-----再上課（聽課）-----再評(píng)課反思”。 存在的問題：
1、個(gè)別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂，不太符合新授課基本環(huán)節(jié)的要求，課堂仍然是以師為主，以講為主，雖有學(xué)生活動(dòng)，但只求形式上的存在。
2、展示形式單一，展示面小。課堂教學(xué)中學(xué)生展示的形式可以多種多樣，口頭敘述、組內(nèi)交流、全班交流、板演、練習(xí)本展示等等。但從實(shí)際教學(xué)來看，展示的形式比較單一。學(xué)生課堂展示的面小。
3、個(gè)別課堂的學(xué)生合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)不夠充分?？梢哉f，大部分班級(jí)的“小組合作學(xué)習(xí)”其實(shí)是“分小組學(xué)習(xí)”，基本沒有體現(xiàn)“小組”的特點(diǎn)。小組學(xué)習(xí)任務(wù)不夠明確，目的性不強(qiáng)。對(duì)小組學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題缺乏足夠的重視與研究。
數(shù)學(xué)中期教學(xué)工作總結(jié)6
二年級(jí)數(shù)學(xué)中期教學(xué)工作總結(jié)
—蒿咀鋪中心小學(xué)趙萬(wàn)明
二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，重在初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力。通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程。因此本學(xué)期來的教學(xué)工作比較順利，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)中有進(jìn)。對(duì)于學(xué)校分管的工作，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對(duì)半學(xué)期來的工作回顧如下：
在教學(xué)過程中主要做到以下幾點(diǎn)：
一、業(yè)務(wù)素養(yǎng) 本學(xué)期來，自己認(rèn)真堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思數(shù)篇，自己業(yè)務(wù)水平得到提高，工作事業(yè)心，責(zé)任感大大加強(qiáng)。我堅(jiān)持聽優(yōu)質(zhì)課，參與指導(dǎo)，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。我積極參加新課標(biāo)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記寫筆記，夯實(shí)基礎(chǔ)，壯大自我。
二、教學(xué)工作
（一）、中期數(shù)學(xué)成績(jī)：參考人數(shù)19人，人均，及格率100%，優(yōu)秀17人，占%。
（二）、以課堂教學(xué)為核心。
1、備課。學(xué)期初，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)；學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、上課。
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦；針對(duì)教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。
（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識(shí)基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。該法非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快，不會(huì)復(fù)習(xí)的缺點(diǎn)。
（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈；一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤進(jìn)行面批，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后，給予好的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。
4、注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
5、做好測(cè)試評(píng)估工作。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測(cè)試的結(jié)果不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是著重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的態(tài)度。在講評(píng)試卷時(shí)，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進(jìn)行講解。希望能通過這種方式，讓學(xué)生從不同角度掌握知識(shí)。
6、設(shè)計(jì)符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)。 二年級(jí)學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)不算多，接觸社會(huì)的范圍也比較窄。因此根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出“有效”的活動(dòng)形式。讓學(xué)生通過測(cè)量自己的身高，加深對(duì)長(zhǎng)度單位的理解。在舉行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們相互測(cè)量身高，提高了實(shí)踐活動(dòng)的能力。
7、巧妙滲透環(huán)保教育，關(guān)心環(huán)保。
在教育教學(xué)過程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如：用紙折角、拼圖等。在完成知識(shí)教育后，教育學(xué)生將剩余的紙千萬(wàn)不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
三、勤與家長(zhǎng)溝通，實(shí)現(xiàn)共同教育。
與家長(zhǎng)常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，與此同時(shí)，教師更能加深對(duì)學(xué)生個(gè)性的了解，做到因材施教。如配合班主任做好秦浩東同學(xué)摔傷后盡快治療，在家休息的學(xué)習(xí)事宜。
四、積極帶頭參加教研活動(dòng)。
每周按時(shí)參加校教研教改活動(dòng)，并堅(jiān)持詳細(xì)做好聽課記錄。積極參與網(wǎng)上教研活動(dòng)，發(fā)帖、回帖做到高質(zhì)量。認(rèn)真參加教學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì)，聽、評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)與教師探討教材、教法。通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
本學(xué)期，我班的優(yōu)良率都有提高。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
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