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實用班主任年級工作總結(jié)模板6篇 班主任年度工作總結(jié) 個人

時間:2023-05-01 17:16:33 工作總結(jié)

  為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗,我們有必要對自己的工作進行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的實用班主任年級工作總結(jié)模板6篇 班主任年度工作總結(jié) 個人,以供借鑒。

實用班主任年級工作總結(jié)模板6篇 班主任年度工作總結(jié) 個人

實用班主任年級工作總結(jié)模板1

  轉(zhuǎn)眼間,我擔任104中隊輔導員已有一年了,這一年來感觸頗深,有太多的勞累,太多的辛酸,但也有幾許收獲,這一年走來,讓我深深地感覺到要使一個班級健康、有效地運行,成長,這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,責任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力和不斷探索的精神。下面我結(jié)合自己的工作實際,來談一談做班主任工作的一些體會。

  一、 悉心投入,營造溫馨和諧團隊

  班集體,是學生健康成長的沃土。我把我的班級,看作是一個大家庭,無論老師,還是學生,都是這個家庭中的一員,要想家庭興旺,必須大家努力。首先,創(chuàng)設優(yōu)化的管理環(huán)境,把學生從受教育者轉(zhuǎn)化成一個自我教育者,突出學生的中心地位,讓學生做班級的主人。創(chuàng)建一個文明守紀、團結(jié)互助、勤學上進,有強大凝聚力的班集體。其次,充分發(fā)揮學生主體作用,構建民主組織,實施“班干部競選”,選拔一部分責任心強,有工作能力的同學擔任班干部。這樣,既減輕了我的負擔,又鍛煉了同學們的能力。同時,班級里的每位學生都有相應的角色,如:桌長,負責排桌椅;板長,負責擦黑板,整理老師講臺;燈長,負責開關燈;值日長,負責一整天的班級衛(wèi)生和學習紀律等等。讓每位學生都有事干,真正成為班級的主人。在抓好班級管理的同時,我寓教于樂,不斷開展豐富多彩的文體活動,使學生的才華得到展示,集體自豪感得以增強。民主化的管理和家庭化的情境,使每個學生都能感受到集體的自豪和家庭的溫暖,這使我們的班集體逐步向和諧、團結(jié)、積極、向上的正氣發(fā)展。

  二、方法得當,構建和諧師生關系

  前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育學生的秘密在于尊重學生?!钡拇_,尊重學生是建立和諧師生關系的基礎。尊重學生就意味著班主任應將學生置于平等地位,尤其是對待“問題學生”不能總是批評指責,要善于激發(fā)其積極向上,幫助其樹立自信心,使其產(chǎn)生內(nèi)在動力,以達到轉(zhuǎn)化的目的。由于我班的“問題學生”較多,我時常絞盡腦汁,嘗試用不同的方法來教育,一年下來,效果顯著。心理學研究表明,人在內(nèi)心深處都有一種渴望被別人尊重的愿望。作為班主任要把一些搗蛋、調(diào)皮的學生進行有效的教育,就必須尊重他們,讓他們打消逆反心理。在這方面我除了采用上面的寫紙頭的方法,我還經(jīng)常跟學生“說悄悄話”。學生在日常學習、生活中總是搞一些“小動作”,或和同學在課堂上說幾句話,或“碰碰”其他同學,或是作業(yè)少做,漏做,紅領巾不戴,與同學發(fā)生小摩擦等等。如果當時老師馬上點名批評或大聲訓斥他們,他們往往會產(chǎn)生逆反心理,會大大傷害他們的自尊心。如果是課堂上,也影響了大家上課,在課堂上發(fā)現(xiàn)“情況”時,我會輕輕地走到他身邊或在他的耳邊說幾句“悄悄話”(這樣做好嗎?下次能為老師而改正嗎?)他們會會意地點點頭,并且很努力地去改正。這“悄悄話”挺管用的,因為他們知道老師是在關心自己,尊重自己。如果是在課堂之余,發(fā)現(xiàn)學生各方面的違紀現(xiàn)象或不和諧行為時,我會在他們的回家作業(yè)本上或日記本上,悄悄聊上幾句,委婉地指出他(她)的缺點,并誠懇地指出今后努力的方向。實踐證明,這種“悄悄話”的方式真的很管用。學生也會很信任你,因此我也經(jīng)常能收到孩子們夾在作業(yè)本里跟我說的悄悄話。有向我反映班級情況的,有跟我說心事的,請求我?guī)兔Φ?,也有跟我說家庭趣事的。我不僅是他們的老師,更是他們的朋友。我們的師生關系因“悄悄話”而變得更加和諧。

  三、家校合力,共育合格健康人才

  有句話說的好,學生的第一成長環(huán)境是家庭,第二成長環(huán)境是學校。所以,學校與家庭結(jié)合好,才能真正教出好的學生?!凹倚:狭Α笔辜彝ソ逃蛯W校教育成為一個一致的過程,不僅表現(xiàn)在二者在兒童培養(yǎng)目標上的一致,而且表現(xiàn)在家庭全方位的支持,學校盡全力幫助家長解決在教育子女過程中遇到的各種問題。班主任只有用心與家長溝通,才能使家長信服,從而使自己的工作達到事半功倍的效果;有了家長的積極配合,班主任的工作也才能得心應手。家校聯(lián)系能讓家長融入到管理中來,形成一股教育力量,能更好地協(xié)助班主任管理好學生,這種方法確實是一種有效途徑,是班主任工作的法寶。

  一學年的班主任工作繁瑣而勞累,但經(jīng)過這一學年,我與孩子們共同成長了。班級的學習氛圍更濃了,學生的'學習習慣基本養(yǎng)成了,懂事的孩子多了,調(diào)皮搗蛋也在不斷減少了,成績好的多了,一股你爭我趕得學習風氣正在我班掀起。同時,我的班主任工作也因他們而更豐富了。這一學年來,走過了疲憊,走過了繁忙,相信以后的路會更坦然而實在。班主任的工作,千頭萬緒,我也因為自身的原因和能力的有限,在工作中還存在著許多的不足,我會更加努力,不求最好,但求更好。

實用班主任年級工作總結(jié)模板2

  本學期本人擔任五(5)班的副班主任,當過班主任的我深知班級工作的繁重,所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作,指導學生各方面的發(fā)展,尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育,以減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順利地開展,現(xiàn)對本學期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。

  平時,我協(xié)助班主任對學生進行思想政治、道德品質(zhì)教育,常常利用時間找學生談心,積極主動協(xié)助班主任參與學校組織的活動和開展各項班級活動。

  學期初,幫助班主任做好班級學生的報到、領書、排座位,以及其它的準備工作。在學期中,盡快了解班級,熟悉學生,主動和班主任一起對學生進行家訪,不斷與學生家長聯(lián)系,及時了解學生的情況。我關心班級的黑板報工作,認真督促完成班級的黑板報和學習園地,并經(jīng)常和學生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想,并適時提出有關建議,讓學生在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣傳水平。

  我發(fā)現(xiàn)低年級的孩子對老師特別熱情,特別喜歡圍著老師轉(zhuǎn),得到老師的關注。因此,我也會經(jīng)常把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:問問他們喜歡的事物;告訴他們天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;對于表現(xiàn)好的同學及時告訴他們這幾天進步了!也會在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機,對那些表現(xiàn)不太好的學生提出對他們的一些要求。就這樣我慢慢走近了學生的心里,及時了解學生的心情,并為他們排憂解難,收到了不錯的效果。

  另外,雖然我不是班主任,但是身為語文教師,本身都擔負著德育的責任。我常常將德育蘊藏在語文教學中,將學生知識的習得與學生的德育結(jié)合在一起,這樣就會讓學生在體悟中更加真切地領悟人生哲理。比如在教師的引導下,學生學了《梅蘭芳》一課后,便能懂得勤能補拙的道理。

  倘若出現(xiàn)與學生本人無法順利交涉的情況,我便會及時與家長聯(lián)系,以便家校聯(lián)合,全面了解學生的情況,打開學生的心結(jié)。

  一個學期過去了,過得很快,似乎只是轉(zhuǎn)眼間?;叵胝麄€學期,我和班主任王老師能很好地配合,共同為做好班級的管理工作而努力!

實用班主任年級工作總結(jié)模板3

尊敬的各位領導、老師:

  大家上午好。

  非常榮幸我今天能夠站在這里對自己一年來的工作做以總結(jié)。

  本學年,我擔任五、六年級的英語教學,并擔任五年級班主任工作。工作中我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合學校及學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

  一、教學方面

  在教學方面,我爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教育藝術,進而完善自己的課堂,每上一節(jié)課,都做好充分的準備,分析教材,分析學生,并根據(jù)教材的特點和學生的實際狀況實施教學。嚴格保證課上40分鐘的質(zhì)量。

  教學上,我一直遵循“人人及格”的原則展開工作,決不放棄一個學生。對于后進生,我總是給予特殊的關注。我們都知道,這些孩子最大的特點就是由于基礎差、聽不懂而引起的課上注意力集中不了,容易跑神兒。于是我在課堂上總是盡可能多的無規(guī)律的提問,讓這些孩子盡量的拉回思緒,提高注意力。然后是對他們的點滴進步給予大力的表揚,并給他們加油、鼓勁兒,使他們有被尊重的感覺,從而樹立起信心,激發(fā)他們的學習興趣。

  學生之間的差異是最不可忽視的。所以我一直采用分層次教學法。組長、組員、特殊學生分別需要掌握哪些東西,掌握到什么程度,在教學上都會有所體現(xiàn)。我們班有五個學生怎么學都學不會。老師要求會背的東西對于他們來說是可望而不可及的,我就對他們降低要求,要求他們只要會讀就算過關,雖然也很困難,但對他們來說,可能就變成了可望、加把勁兒就能變成可及的東西。不至于讓他們在課堂上無所事事,不知道自己要做什么。

  我還采用“一幫一”的方法。把全班學生分為紅黃藍三大組,每組又分為若干的一幫一小組,并經(jīng)常組織“小老師”開會,鼓勵他們積極履行“教師”職責,認真檢查“學生”作業(yè),多抽時間輔導自己的“學生”。老師要求掌握的東西,小老師先督促、把關。這對每個小老師來說,也是加深理解、記憶的好方法。我還不斷地教育后進生,一定要尊重自己的小老師,要不懂就問。并結(jié)合每組的實際情況,給他們制定出相應的目標,讓他們雙方都朝著目標前進。有老師制定的涉及小組利益的機制,有“小老師們”的盡職盡責,后進生也會慢慢的進入狀態(tài)。(其實“一幫一”一般都是要孩子們課下進行的,由于年齡的原因,他們的天性是玩兒,大部分學生一下課就會跑出教室,作為老師,一味地去說、去批評,效果都不明顯,于是,我就趁下課在教室里轉(zhuǎn)悠,一旦發(fā)現(xiàn)有一幫一現(xiàn)象,就及時用手機拍下來,并在班上大力的表揚,孩子的天性使然,他們都喜歡聽到老師的表揚,慢慢的,課下一幫一現(xiàn)象就會慢慢增多。只要有一個學生進步,我們的工作就是有成效的)。

  在孩子們的不斷努力下,他們的成績有了進步,不及格的人數(shù)也有減少,雖然很微小,但終有進步。

  工作中我還存在許多不足之處。比如,讓學生學得比較死,遇到活的題目就做不出來。還有就是嘗試一種新的方法不能持之以恒,缺乏毅力。在以后的教學中一定要加以改正。

  教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗、只要敬業(yè),定會有所收獲。

實用班主任年級工作總結(jié)模板4

  班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了六年級班主任工作。下面是我班主任工作的幾點總結(jié):

  一、苦練基本功,努力提高自身素質(zhì)。

  班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權威。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威,思想?yún)R報專題在工作中起到“不令而行”的效果。

 ?。?)不斷用新的知識充實自己,做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”,而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快,傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,而是因為你確實有知識才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科,還熟悉所學專業(yè)的很多知識。

 ?。?)是加強品德修養(yǎng),做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用,都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,為人處事給學生以示范,做學生的榜樣。

  二、做好學生工作,形成良好班風,組建有力班委。

  首先,樹立良好的班風。班級是一個整體,學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎,是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用,利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外,還經(jīng)常對學生進行“班興我榮。班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。

  其次,組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎,我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學服務,有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后,加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生擔任過班干部,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術上進行指導,幫助他們處理好學習和工作的關系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系,處理好干部與學生的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們,使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵,對工作中的失誤承擔領導責任,對工作的成績要給以表揚和獎勵。

  再次,大膽管理學生,嚴格按校規(guī)校紀辦事,同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生,下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作,對生病的學生從生活上給予關心,讓他感到溫暖。實踐證明:這樣做效果較好。此外,要知人,做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學生,學生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎。

  三、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心,消除阻礙其進步的心理因素。

  蘇姆林斯基曾經(jīng)說過,“讓每個學生都抬頭來走路?!边@就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望,充滿信心。自尊心和自信心是學生進步的動力,特殊生往往缺乏這種心理。如:犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學生都有一種態(tài)心理,認為別人瞧不起自己,即使自己盡力做了好

  事,別人也不會說自己好,因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學生我班上就有好幾個,那么,在學習上我就放低要求,只要他能盡力去完成就行了,對行為方面就要認真觀察,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭,就給予表揚,倍加愛撫和扶植,這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持,從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。

  班主任工作任重而道遠,在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,一如既往地努力、學習,爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

實用班主任年級工作總結(jié)模板5

  班主任是班級工作的管理者和引導者,是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學期我擔任四(2)班的教育教學工作。在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高學生多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:

  一、全面發(fā)展,德育為首。

  學校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,。如結(jié)合學校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動,我組織學生在班會課上談感受,讓同學們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心,特別是一向調(diào)皮搗蛋,又比較自私的某某同學一下子把一星期的零用錢都捐了出來,同學們被他的行為感動了。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學改掉了自私的缺點,形成了團結(jié)互助的班風。

  二、安全教育,常抓不懈。

  安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、隊日課進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學自己開電動車回家的情況,經(jīng)常教育這些學生需要注意的問題,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長。

  三、加強管理,促進學習。

  學生以學為主,學生只有學好知識,長大才能報效祖國,紀律是學習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此從開學之初,我就狠抓班風班紀,對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》,讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上。

  四、班隊活動,自謀自劃。

  為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活,本學期我把手中的權利還給學生。結(jié)合每星期游園活動計劃,有教師制定活動主題,隊干部負責籌劃,隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”,但學生卻老是盼望著星期三游園活動的到來。在這里,他們體會到的是學習的歡樂、集體的友愛。每次活動,我都盡量請不同的班隊干部主持,從開始的只會報報節(jié)目的名單,到會寫寫簡單的串詞,從中他們的能力得到了提到。

  五、搞好衛(wèi)生,關心健康。

  優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學生有良好的學習環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,還有利于學生的身體健康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我專門安排學生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)?;?,不留死角。為預防學生生病,我就像關心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學生給予特殊照顧。

  總之,這學期,經(jīng)過師生的共同努力,學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風,在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。

實用班主任年級工作總結(jié)模板6

  轉(zhuǎn)眼間,從事教師職業(yè)已有一年的時間了,對教師的工作,我也有了一個較深的認識和體會,真是有苦也有甜,有榮譽,更擔負著一份責任。

  能成功通過應聘,來到師院附中,并擔任語文老師兼班主任,我倍感榮幸!雖然之前有半年的語文教學經(jīng)歷,但卻沒有從事班主任工作的經(jīng)驗,所以感到有激情,更有壓力!在一學期的學習和鍛煉中,我一直在不斷的摸索、學習和求教。一學期很快結(jié)束了,回顧這幾個月的教學和班級管理工作,看著自己一直在進步、在成長,我也因此感到一絲欣慰。為了汲取經(jīng)驗,牢記教訓,為以后的工作奠基鋪路,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

  一、樹立信念,滿懷激情信心是前進的動力。

  所以做任何事不能沒有信心,不能失去信念,否則,將一事無成。雖然初次擔任班主任,對工作內(nèi)容很陌生,但我還是告訴自己:只要滿懷信心與激情,憑借著中學和大學階段擔任學生干部的經(jīng)驗,勤奮務實,不斷探索、學習,就一定能做好班主任的工作。實踐證明,成功源于自信!

  二、心系學生,用愛教育孩子就是美麗的天使。

  在他們的世界里充滿著愛和陽光,他們的心靈純潔無瑕。愛的付出才能得到愛的回報,所以,對學生要充滿愛,用心去了解他們、關愛他們、幫助他們、引導他們,只有這樣,才能得到學生的信任和擁護,才能在班級樹立威信,得到學生的認可。即使對待極個別調(diào)皮搗蛋的學生也要用愛心去感化他們,使他們領悟道理,健康成長。一學期來,我們師生相處十分融洽、和諧。

  三、民主決策。

  自主管理建立一個有能力、有威信、有活力的班委會,對班級管理十分重要。如何建立這樣優(yōu)秀的班委會呢?我采取的策略就是“民主決策,自主管理”。開學初期,由于同學間不夠了解,所以我采取的是“學生自薦,老師推薦”的方式產(chǎn)生臨時班委,試用期一個月。對臨時班委的工作,班級每位學生都有監(jiān)督的權利和義務,做到每位班委“能上能下”,以此來考驗班委,

  力爭把有興趣,有服務意識,有責任心,有能力的班委留下來。臨時班委的試用期結(jié)束后,我采取了“學生自薦,民主選舉”的方式,產(chǎn)生了第一屆班委會,同樣,班委會的各項工作接受大家監(jiān)督。所以,民主產(chǎn)生的班委大家信任、擁護,也有威信,能使班級團結(jié)、上進。班委通過努力的工作,在學校的重要活動中為班級奪得了多項榮譽,增強了集體凝聚力和榮譽感。班級在紀律、學習等方面也都取得較大進步。

  四、嚴格要求,鞭策進取嚴師出高徒。

  沒要嚴格的要求就沒有嚴肅、活潑、上進的學習氛圍,也就沒有成績的進步。工作中,我十分重視良好學習氛圍的創(chuàng)造,鼓勵學生各方面都要嚴格要求自己,講學習、講文明、比上進、求進步。若發(fā)現(xiàn)學生有不良習好,即可對其進行教育,教導學生改掉不良嗜好,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。但對不做作業(yè),不講學習,違反班紀,影響他人學習和班級團結(jié),屢教不改的學生,一律嚴懲不怠,有必要時請家長溝通,以幫助學生進步和健康成長。實踐證明,對學生的嚴格要求,使他們改掉了不少不良行為愛好,更加團結(jié)、努力、上進了。

  五、不斷學習。

  完善自我在教學和管理中,遇到麻煩和問題,不繞行,不回避,勤于學習,樂于請教。通過不斷摸索,吸取教訓,汲取經(jīng)驗,并積極地向老教師、有經(jīng)驗的班主任學習請教,來提高和完善自己。尤其是在聽資深語文教師的授課和一年一度的“青年教師授課大賽”的積極準備和參與中,我收獲頗豐。經(jīng)過一學期努力的工作,在教學和管理上,我都有了很大的進步。

  六、做學生的精神導師 。

  “時刻和學生站在一起”這是我對學生們的承諾,也是對自己的要求。有困難我們一起解決,有挫折我們一起面對,有快樂我們一起分享,甘于做學生的“小幫手”,做學生的精神支柱,讓學生時刻感受到班級就是一個溫馨的大家庭,班主任就是大家的主心骨。同時,我要求學生做到的,自己要首先做到,因此,一學期中,我做到了零遲到,零請假,在學生中樹立了威信。我想,只有勤于工作,以身示范,才能為學生樹立一面旗幟,使他們積極向上,不斷進步。 通過不斷地摸索學習和勤奮努力地工作,以及學生們的共同努力,在校重要活動中,我班爭得了不少榮譽,如獲校秋季運動會年級第一名,獲校廣播操比賽年級第二名,在校象棋、書法比賽中取得個人多個第一等。在期末考試中,也取得了很大進步。取得成績和進步的同時,工作中還是存在著一些不足和亟待完善之處,如紀律管理有待于進一步加強,班委工作效率還有待提高,學生成績不夠突出,學生一些行為仍需規(guī)范,與其他學科老師缺少有效溝通等。但我相信,在學校和年級領導的正確指導下,通過更加務實努力地工作,在新的學期中,一定會取得更加輝煌的成績!

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