大家必須要以認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，對(duì)工作進(jìn)行全面分析總結(jié)，這樣才能提升自己，那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的精選體育教學(xué)工作總結(jié)范文6篇(體育教育教學(xué)工作總結(jié))，供大家參考。

精選體育教學(xué)工作總結(jié)范文1

　　一、基本情況

　　共視導(dǎo)三所學(xué)校，共聽7位老師體育課，校本課程體育課2節(jié)，共計(jì)9位教師9節(jié)課。

　　二、主要成績

　　1、教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變

　　樹立了以“健康第一”的指導(dǎo)思想，以育人為本，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。采用情景故事化，自主、合作、探究學(xué)習(xí)教學(xué)方式，使師生之間、生生之間相互形成互助，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

　　例：城北中心小學(xué)，李偉老師執(zhí)教二年級(jí)滾動(dòng)為主教材體育課，教師能夠較好體現(xiàn)課程改革新理念，教學(xué)目標(biāo)明確，具體認(rèn)知??技能??情感??教育目標(biāo)，均達(dá)到。切合學(xué)生實(shí)際，滿足學(xué)生自主選擇的需求，突出體現(xiàn)了以人為本，以學(xué)生發(fā)展為中心，為學(xué)生營造寬松和諧的課堂氣氛，本課注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)，育體、育心、育人并重，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

　　2、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

　　在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，老師們積極探索教學(xué)方法，打破傳統(tǒng)的“一刀切”指令式教學(xué)，創(chuàng)造性的使用教材，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)廣闊的空間，使每個(gè)學(xué)生在體驗(yàn)中獲得體育所帶來的快樂和成功。

　　例：二毛學(xué)校李樹田老師執(zhí)教二年級(jí)游戲：鉆山洞。本課教學(xué)目標(biāo)明確具體，能夠把握教材重點(diǎn)難點(diǎn)，教法非常符合學(xué)生實(shí)際和接受能力，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，使學(xué)生全身心投入到學(xué)、練之中，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，始終將學(xué)生推向前臺(tái)，使學(xué)生生動(dòng)活潑的得到身心體驗(yàn)，教學(xué)有特色。

　　3、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，推進(jìn)合作教育應(yīng)用

　　新課程改革遵循“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，大力倡導(dǎo)盡力自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。合作是人類社會(huì)行為的主要組成部分。未來的社會(huì)不僅需要人們具有競爭意識(shí)，而且需要人際之間的合作。合作學(xué)習(xí)將學(xué)生生理的、心理的、社會(huì)的、文化的多元化目標(biāo)作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，充分發(fā)揮集體性和小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生交互作用、交互影響的優(yōu)勢(shì)，促使學(xué)生身心的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作精神和個(gè)人對(duì)集體責(zé)任感。

　　七位教師均能將合作學(xué)習(xí)方式在本人執(zhí)教的不同學(xué)校、不同年級(jí)、不同教材的教學(xué)中加以運(yùn)用、實(shí)施。教學(xué)的全過程中，以小組合作的形式為基本的組織形式，學(xué)生在練習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互幫助，共同進(jìn)步，分享勝利。學(xué)生不僅掌握了基本的運(yùn)動(dòng)技能，有發(fā)展了學(xué)生心理品質(zhì)，教師關(guān)注了學(xué)生健康意識(shí)和行為的養(yǎng)成。

　　4、繼承與發(fā)展改革與創(chuàng)新

　　這次視導(dǎo)幾位老師的體育課，都體現(xiàn)出了在繼承體育教學(xué)優(yōu)良的傳統(tǒng)基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，為深化學(xué)校體育課程改革起到積極推進(jìn)作用。

　　例：馬池口中心小學(xué)，李金行老師執(zhí)教二年級(jí)沙包擲準(zhǔn)一課，繼承了傳統(tǒng)體育教學(xué)，學(xué)生在投擲距離上，近、中、遠(yuǎn)三條線自我選擇擲準(zhǔn)的練習(xí)方式，在教具上大膽創(chuàng)新，采用廢舊物，自制了擲準(zhǔn)打靶器材，由大變小，有固定靶變活動(dòng)靶，學(xué)練結(jié)合，有靜有動(dòng)的擲準(zhǔn)，激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣，自我選擇，自主練習(xí)，自我評(píng)價(jià)“三自”教學(xué)模式，得到了充分的體現(xiàn)。

　　5、創(chuàng)造性的使用教材

　　通過這次視導(dǎo)，我們做課老師對(duì)傳統(tǒng)的教材進(jìn)行挖掘、加工和再創(chuàng)造，使之原來的教材增添了教育內(nèi)涵。

　　例：昌平平西府中心小學(xué)張學(xué)森執(zhí)教的《30米通過3至4個(gè)障礙物》，將原有爬越、攀登、跨越、搬運(yùn)障礙教材進(jìn)行組合，采用低年級(jí)下的的故事化情境處理教材。通過登山送傷員的故事情境采用合作學(xué)習(xí)方式小組為團(tuán)隊(duì)的教學(xué)模式進(jìn)行有效的教學(xué)。在教學(xué)過程中，養(yǎng)成教育、合作教育、安全教育始終貫徹教學(xué)之中，寓德育教育與體育教學(xué)之中，注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì)，使學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所得。

　　三、問題與建議

　　在課改中教師接受了新的教學(xué)理念，并在課中實(shí)施，有的老師過于追求形式，形成了內(nèi)容為形式服務(wù)，形式?jīng)Q定了內(nèi)容，華而不實(shí)。課程實(shí)驗(yàn)改革為每位教師提供了機(jī)遇并提出了新的挑戰(zhàn)，只有不斷提高自己的素質(zhì)，才能更好的完成歷史賦予我們實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)教師的使命，應(yīng)不斷加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍的建設(shè)，為體育教師搭平臺(tái)，提供學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì)，加速培養(yǎng)體育學(xué)科帶頭人，骨干教師隊(duì)伍，形成昌平區(qū)體育學(xué)科骨干教師梯隊(duì)，全面推進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)改革，再創(chuàng)佳績。

精選體育教學(xué)工作總結(jié)范文2

　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，當(dāng)然——也是我的目標(biāo)。做一名受學(xué)生歡迎的老師更是我努力想要達(dá)到的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如:

　　第一，在教育教學(xué)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，為突破每節(jié)課的重難點(diǎn)，明確教學(xué)目的。我反復(fù)推敲教育教學(xué)參考書，領(lǐng)悟編者的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，使教學(xué)和日常生活聯(lián)系起來，同時(shí)使學(xué)生對(duì)教材中例題和習(xí)題有比較深刻的理解，努力做到每一節(jié)課都是精背，精練，訓(xùn)練學(xué)生的思維，而學(xué)生的思維需要長時(shí)間的培養(yǎng)，通過我與該學(xué)生一學(xué)期的時(shí)間接觸，感覺到大部分學(xué)生思維都有大幅度的提高。在這個(gè)時(shí)候，我真的感到滿足，滿足的是學(xué)生的思維超過了我。想想，學(xué)生們個(gè)個(gè)都是一張白紙，需要我們?nèi)ネ磕?，以后我?huì)用“心”去涂抹。為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　第二，在作業(yè)輔導(dǎo)上，厚愛差生，真正做到以情動(dòng)人，在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行。感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們用心去學(xué)，去聽。努力做到善意理解學(xué)生，高興地接受他們，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流。充分利用下課時(shí)間，或者是休息時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)課。但是我也是很嚴(yán)厲的教師，對(duì)與他們作業(yè)上的問題，或者是卷子上的問題，是因不認(rèn)真造成的，我絕對(duì)的是嚴(yán)厲的批評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真的良好習(xí)慣。

　　第三，是要努力提高自己的自身素質(zhì)，充分利用課余時(shí)間多看一些教育雜志，報(bào)刊，上網(wǎng)了解最新的教育動(dòng)向，提高自己的理論知識(shí)水平，做到理論和實(shí)際緊密結(jié)合，平時(shí)要多寫一些文章，把自己的工作經(jīng)驗(yàn)，或者是心得記錄下來，以待提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。

　　不足有以下幾點(diǎn):

　　1、教學(xué)在實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

　　2、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些屬于自己的教學(xué)特色。

　　3、學(xué)生的主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

　　鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是:

　　1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

　　2、對(duì)學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

　　4、在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

精選體育教學(xué)工作總結(jié)范文3

　　章鎮(zhèn)鎮(zhèn)中學(xué)校體育工作在市教體委的領(lǐng)導(dǎo)，校長室的總體布置下，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計(jì)劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。

1、校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨的教育方針，為提高我校的知名度，教學(xué)分層次，抓特色，努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費(fèi)，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材。

2、學(xué)校每學(xué)期都有工作計(jì)劃，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，并切實(shí)實(shí)施。有效地組織了校第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每月一 次的小型體育活動(dòng)開展的順利而又正常。

3、體育教師具有較強(qiáng)的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育教師，都具有良好的職業(yè)道德，上進(jìn)性強(qiáng)，工作踏實(shí)務(wù)實(shí)，在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展，編寫的教案清楚、完整，上課規(guī)范、認(rèn)真，嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī)。

4、認(rèn)真帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊(duì)——田徑隊(duì)、柔道隊(duì)和拳擊隊(duì)，訓(xùn)練刻苦，開拓進(jìn)取，訓(xùn)練時(shí)間、質(zhì)量保證。同時(shí)積極備戰(zhàn)各級(jí)比賽，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績。

5、三位體育教師積極撰寫各類教學(xué)論文，兩人兩篇在本市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

6、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的兩課兩操，工作落實(shí)，職責(zé)到人。制定詳細(xì)的考核評(píng)比制度，并落實(shí)檢查、考核。總之，我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、計(jì)劃化的方向發(fā)展。介理也存在著不足之處：體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高；學(xué)校的活動(dòng)開展還欠豐富；教師的業(yè)務(wù)鉆研時(shí)間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高。

精選體育教學(xué)工作總結(jié)范文4

　　全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題，義務(wù)教育小學(xué)體育、中學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書及教師用書可行性實(shí)驗(yàn)研究在我校已經(jīng)開展了一個(gè)階段。實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)以來，在實(shí)驗(yàn)課題組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在實(shí)驗(yàn)區(qū)分課題負(fù)責(zé)人的具體指導(dǎo)下，通過學(xué)校實(shí)驗(yàn)教師的不斷努力，取得了點(diǎn)滴成績，現(xiàn)做如下總結(jié)。

　　一、提高認(rèn)識(shí)、加大投入，為實(shí)驗(yàn)提供有利保證

　　1.學(xué)校投入實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)8000余元用于添置體育器材及實(shí)驗(yàn)研究。

　　2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)教師高度重視。成立了由校長親自督戰(zhàn)的實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并將責(zé)任和職責(zé)明確劃分到位。

　　3.為了使領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)教師迅速轉(zhuǎn)變觀念，投身到該課題的研究工作中去。學(xué)校制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，定期召開學(xué)校實(shí)驗(yàn)研究小組會(huì)議，深入細(xì)致地對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書、教師用書加以分析，為實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)中有的放失地工作奠定基礎(chǔ)。

　　4.為了使實(shí)驗(yàn)運(yùn)作暢通、行之有效，經(jīng)過周密地研究，詳細(xì)地論證，制定了科學(xué)、可行的實(shí)驗(yàn)方案及工作計(jì)劃，并要求實(shí)驗(yàn)教師嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行操作。

　　5.學(xué)校制定了實(shí)驗(yàn)教師工作評(píng)估量化表，對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的態(tài)度、能力、水平、業(yè)績等情況加以評(píng)估。通過評(píng)估，使教師以更大的熱情投身到實(shí)驗(yàn)研究中去，取得更好的實(shí)驗(yàn)研究成果。

　　6.建立實(shí)驗(yàn)研究資料庫，加強(qiáng)各實(shí)驗(yàn)校之間的聯(lián)系與溝通，使之形成一個(gè)互敬、互幫、互補(bǔ)、互學(xué)的良好局面。學(xué)校將各種資料納入微機(jī)化管理，便于及時(shí)收集和整理實(shí)驗(yàn)資料和數(shù)據(jù)，為實(shí)驗(yàn)的規(guī)范、科學(xué)管理提供保證。

　　7.學(xué)校舉行了隆重的實(shí)驗(yàn)學(xué)校掛牌儀式，通過電臺(tái)、報(bào)紙等新聞媒體向社會(huì)進(jìn)行大力宣傳和報(bào)道，營造良好的氛圍，并取得省、市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大家長的大力支持和指導(dǎo)。

　　8.科學(xué)有序地組織了學(xué)生身體狀況基礎(chǔ)測(cè)試。對(duì)468名學(xué)生的身高、體重、坐位體前屈三項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了測(cè)試，并進(jìn)行整理和分析，為實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)、總結(jié)準(zhǔn)備了第一手材料。

　　二、扎實(shí)工作、深入研究、確保實(shí)驗(yàn)取得實(shí)效

　　1.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的重要意義。

　　社會(huì)適應(yīng)能力是指個(gè)體為了適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習(xí)慣或態(tài)度過程的能力。在社會(huì)生活中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的為人處事原則和待人接物方式。同時(shí)，人的成長離不開社會(huì)環(huán)境，我們所說的社會(huì)適應(yīng)不是為了適應(yīng)社會(huì)的隨波逐流、隨聲附和，而是一種堅(jiān)持正義的社會(huì)適應(yīng)，它是不失做人準(zhǔn)則又能在充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會(huì)大潮中立于不敗之地的綜合能力。它應(yīng)該是人的智商、情商的有機(jī)結(jié)合，是德、智、體、美、勞諸方面均衡發(fā)展的良好體現(xiàn)，是體育課的主要教學(xué)目標(biāo)之一。因此，我們說社會(huì)適應(yīng)是一個(gè)嶄新的課題，也是一個(gè)體育工作者和教育工作者永遠(yuǎn)無法回避的課題。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的主要渠道──體育課堂。

　　創(chuàng)建機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的五種意識(shí)：

　　(1)自我意識(shí)(自信、自主、自我評(píng)價(jià)、自我批評(píng)、自我推薦等)；

　　(2)互助意識(shí)(團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、合作精神)；

　　(3)群體意識(shí)(協(xié)調(diào)能力、溝通能力、組織能力、表演能力)；

　　(4)集體意識(shí)(榜樣作用、榮辱意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)、遵規(guī)守紀(jì)等)；

　　(5)時(shí)代意識(shí)(科技意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、經(jīng)濟(jì)意識(shí)、時(shí)事政治等)。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力實(shí)驗(yàn)的意認(rèn)。

　　(1)社會(huì)適應(yīng)能力與課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出教學(xué)以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生個(gè)性、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并用為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)的理念來指導(dǎo)教學(xué)，已充分地強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的重要性和緊迫感。我們認(rèn)為課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想是正確的、科學(xué)的、可行的、符合實(shí)際的。

　　(2)社會(huì)適應(yīng)能力與教科書。

　　教科書中擁有大量的培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的內(nèi)容，尤其是各種游戲內(nèi)容的設(shè)計(jì)更加體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生自我意識(shí)，群體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神和時(shí)代精神，特別是其中的微機(jī)等高科技引入課堂，更讓人感到耳目一新。當(dāng)然教科書中部分內(nèi)容與我地區(qū)的學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況有一定的距離，我們將在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編適合我地區(qū)、我校的教學(xué)內(nèi)容來補(bǔ)充教學(xué)，以取得更好的教學(xué)效果。

　　(3)社會(huì)適應(yīng)能力與教師用書。

　　教師用書中提出了大量的建議和意見，說明了培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的重要性及其做法，對(duì)廣大教師將帶來重大的影響。教師用書是教師的好參謀、好幫手，我們將結(jié)合學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況參考教師用書，上出高質(zhì)量、高水平的課來，取得課程改革和該實(shí)驗(yàn)的成功。

　　三、層層推進(jìn)、觸類旁通，促進(jìn)體育工作的整體提高

　　伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，加上本課題實(shí)驗(yàn)的啟動(dòng)，我校的體育工作已全部落到實(shí)驗(yàn)中來。

　　學(xué)校利用實(shí)驗(yàn)先后召開多次會(huì)議。明確了要以體育實(shí)驗(yàn)課題為突破口，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新水平。

　　為此學(xué)校首先對(duì)體育教師加大了培圳和管理力度。要求教師要上水平、上層次，絕不能局限于原有的工作水平上。教師以自學(xué)為主，培訓(xùn)為輔，在理論上有了大幅度的提高，先后有一人被聘為國家課題組成員，兩人被評(píng)為市級(jí)骨干教師，八篇文章在市以上刊物發(fā)表。在人力上保證了實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施。

　　學(xué)校先后組織開展了多次體育活動(dòng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)的成果進(jìn)行檢查和評(píng)估，如拔河比賽、跳繩比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)校韻律健身操比賽、公路長跑比賽等，均取得了較好的成績。同時(shí)學(xué)校取得了區(qū)學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名，教師排球賽、籃球賽第二名。

　　四、總結(jié)成績，查漏補(bǔ)缺，努力提高體育教學(xué)水平

　　回顧本課題的實(shí)驗(yàn)工作，整體上是按照上級(jí)部門的要求去完成的，取得了一定的成績。但是由于時(shí)間倉促，任務(wù)繁重，所以出現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的個(gè)別環(huán)節(jié)拖拉，深入研究不夠。我們決心在實(shí)驗(yàn)課題組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下，取得該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究的豐碩成果，為體育學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)做出新的貢獻(xiàn)。

精選體育教學(xué)工作總結(jié)范文5

　　一個(gè)學(xué)期的體健教學(xué)工作將要結(jié)束，本學(xué)期我較好的完成了本科教學(xué)工作任務(wù)，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

　　本學(xué)期我擔(dān)任的是二（3）班的體健教學(xué)工作，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我選擇了適合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，并通過創(chuàng)設(shè)情境教法，游戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生在快樂中成長，在快樂中學(xué)習(xí)。

　　一、教學(xué)工作：

　　首先，特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用，用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

　　其次，我在教學(xué)過程中特別中重視認(rèn)識(shí)規(guī)律的培養(yǎng)，這樣可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

　　第三、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦，不怕累，勇敢頑強(qiáng)的精神等，這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)在體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

　　二、重點(diǎn)工作：

　　1、廣播操和隊(duì)列隊(duì)形。

　　因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期，對(duì)隊(duì)列隊(duì)形有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一養(yǎng)成壞習(xí)慣，想糾正就難了，因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操和隊(duì)列隊(duì)形進(jìn)行教學(xué)的。

　　第一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操，堅(jiān)持做操，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

　　第二、我正確運(yùn)用示范，示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象，因此，我要求自己在示范動(dòng)作中清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

　　第三、講解要少而精，我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。

　　第四、講解中口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。

　　第五、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。通過師生密切配合與共同努力，全班學(xué)生做操及隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練效果明顯，動(dòng)作規(guī)范整齊，并在六一兒童節(jié)廣播操比賽中獲得低段第一名。

　　2、抓學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣教育。

　　加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食、衛(wèi)生保潔與愛護(hù)環(huán)境教育，通過“比比誰最清潔”“ 學(xué)學(xué)我們身邊的衛(wèi)生標(biāo)兵”“ 找找我的不足”等活動(dòng)，使絕大部份學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、做好預(yù)防傳染病工作。

　　對(duì)學(xué)生宣傳傳染病的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生防范意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范能力，有效保護(hù)學(xué)生身心健康。

　　4、抓體育課的安全教育。

　　在教學(xué)中，始終把安全放在教學(xué)的首位，切實(shí)關(guān)心每一名學(xué)生的安全。本期班上無任何安全事故發(fā)生，確保了學(xué)生安全。

　　由于體育課程標(biāo)準(zhǔn)拓寬了原來體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這對(duì)擔(dān)任體育與健康的老師提出了更高的要求，如何促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這是我特別注意研究的。為此，我在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對(duì)較差，情緒變化較大而身心發(fā)展較慢的特點(diǎn)，著重采取了主題式，情境式的教學(xué)方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉，在玩中學(xué)，在玩中練，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。

　　當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)工作中難免有缺陷，所以我將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平及綜合能力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

精選體育教學(xué)工作總結(jié)范文6

　　“在游戲中練習(xí)在游戲中提高”體育課堂教學(xué)研討總結(jié)提要：游戲練習(xí)的組織有時(shí)沒有考慮到學(xué)生原有的知識(shí)、技能，身體素質(zhì)的訓(xùn)練水平，不能做到由易到難、由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，對(duì)不同年齡性別的學(xué)生的區(qū)別對(duì)待

　　文章重視了學(xué)生在體育教學(xué)過程中的主體地位，教師可以采用鼓勵(lì)性的語言，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，自主解決問題的能力。

　　5、加快了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?！敖獭迸c“游戲”的結(jié)合，為體育教學(xué)營造了一個(gè)比較自由、民主的寬松環(huán)境，賦予了學(xué)生一些獨(dú)立自主的權(quán)力，使學(xué)生可以根據(jù)自己的主觀愿望，運(yùn)用獲得的基本知識(shí)和技能選擇與個(gè)人愛好和體能實(shí)際相適應(yīng)的體育活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生個(gè)人性格、氣質(zhì)的發(fā)展。

　　一、在游戲?qū)嵤┲谐霈F(xiàn)的問題

　　1、對(duì)在不同的教學(xué)階段是否該采用游戲還把握不準(zhǔn)。

　　一般來說，在動(dòng)作技能形成的“泛化”階段，不宜采用游戲法，讓學(xué)生在相對(duì)固定的條件下熟練地完成動(dòng)作，提高動(dòng)作自動(dòng)化程度和機(jī)體工作能力，建立動(dòng)力定型。在這一階段，學(xué)生常常會(huì)產(chǎn)生一些多余動(dòng)作；或者過分緊張而使動(dòng)作呆板、不協(xié)調(diào)，掌握動(dòng)作的時(shí)間、空間不準(zhǔn)確。動(dòng)覺的感受性較差，動(dòng)作的控制力不強(qiáng)，難以發(fā)現(xiàn)自己動(dòng)作的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，因此在此階段采用游戲法是不合適的'。但是在上課過程中，我們卻對(duì)此產(chǎn)生了疏忽，對(duì)于動(dòng)作技能各個(gè)階段的區(qū)分比較模糊，在不應(yīng)該安排游戲的階段安排了游戲，導(dǎo)致了教學(xué)效果的不理想現(xiàn)象。

　　2、對(duì)課堂中游戲的控制不到位，導(dǎo)致有時(shí)效果不理想和場(chǎng)面混亂。

　　在游戲中，有時(shí)不能客觀地評(píng)定游戲結(jié)果和監(jiān)督遵守規(guī)則的情況，不能能保證游戲的教育作用。有時(shí)學(xué)生會(huì)發(fā)生互相爭執(zhí)，不能達(dá)到教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)。同時(shí)對(duì)于游戲中出現(xiàn)的突發(fā)情況，教師有時(shí)的處理也不是很合理。在游戲結(jié)束后的總結(jié)，對(duì)提前或拖延結(jié)束游戲的控制，也有待于改進(jìn)；而對(duì)于在規(guī)定的時(shí)間或規(guī)定的次數(shù)完成后結(jié)束，或當(dāng)學(xué)生比較滿足且還有余興，但又不太累的情況下結(jié)束游戲，給學(xué)生一種意猶未盡的感覺這一點(diǎn)上，教師做得還很不夠，對(duì)于學(xué)生的了解和控制游戲的時(shí)機(jī)還要進(jìn)一步研究。

　　3、游戲的選擇有時(shí)不適當(dāng)。

　　游戲練習(xí)的內(nèi)容選擇一定要與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，絕不能“信手拈來”，要能夠?qū)Ρ竟?jié)課的教材起到輔助作用。而有時(shí)我們?cè)谏险n時(shí)選擇的游戲練習(xí)卻與本課內(nèi)容的關(guān)系相距甚遠(yuǎn)，不能很好的為本節(jié)課的教學(xué)服務(wù)，成為單純的一次“玩?！?，從而削弱了教學(xué)效果。

　　4、游戲練習(xí)的組織還不夠科學(xué)。

　　游戲練習(xí)的組織有時(shí)沒有考慮到學(xué)生原有的知識(shí)、技能，身體素質(zhì)的訓(xùn)練水平，不能做到由易到難、由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，對(duì)不同年齡性別的學(xué)生的區(qū)別對(duì)待，還很不夠，對(duì)于游戲練習(xí)時(shí)學(xué)生身體狀況的變化，運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)量的掌握還欠妥當(dāng)。

　　針對(duì)在游戲中練習(xí)的課堂教學(xué)模式暴露出的一系列問題，我們一定會(huì)認(rèn)真的加以研究。找出癥結(jié)所在，提出解決方法，力爭在以后的教學(xué)中理順“教”與“游戲”的關(guān)系，做到“游戲”為教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)在“在游戲中提高”，為學(xué)生的健康打好基礎(chǔ)。

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