總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那怎么寫總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費3篇(小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié))，供大家參閱。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費1

　　語文科教學(xué)總結(jié)

　　一學(xué)期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

　　一、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。

　　本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

　　常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

　　二、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。

　　對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。

　　堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費2

　　教學(xué)工作總結(jié)

　　九龍小學(xué)

　　小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

　　本學(xué)期，我校的教學(xué)工作在中心校的正確指導(dǎo)下，緊緊圍繞全面落實素質(zhì)教育，深化課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動；加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，以校本教研為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、優(yōu)化教學(xué)管理，增強管理實效

　　1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高課改水平。

　　教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。組織教師學(xué)習(xí)鄭州市教育局局長田保華“全力推進道德課堂建設(shè)，走好教育生態(tài)文明之路”的講話，深入學(xué)習(xí)上級文件精神，做到人手一份資料，認真學(xué)習(xí)，認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。并把道德課堂建設(shè)落實到教學(xué)中，同時組織教師學(xué)習(xí)《道德課堂十八條》，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時解讀課程標準，細化課程標準，真正提高課堂教學(xué)時效性。

　　2、執(zhí)行課程計劃，加大檢查力度。

　　我校嚴格按《六年制小學(xué)課程安排》科學(xué)地安排課表，開齊、上足各類各門課程，要求每位教師嚴格按課表上課，不得私自調(diào)課、停課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地檢查、記錄，并直接與考核成績掛鉤。我們嚴格控制學(xué)生的在校時間，嚴禁體罰與變相體罰學(xué)生、加重學(xué)生的過重的課業(yè)負擔(dān)和心理負擔(dān)的行為。促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。我們堅持周查月報制度，對教師的備課、作業(yè)實行量化打分，對檢查出來的問題，在會上指出，限期改正，成績計入平時考核成績。

　　3、發(fā)揮資源優(yōu)勢，提高使用效益。

　　我校充分發(fā)揮各室的使用效益，圖書室、體育室定期對學(xué)生開放，提高了利用效率。

　　4、進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

　　我校全面落實上級要求建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。以達到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。我們努力提高課堂教學(xué)效率，認真組織教師縣、鎮(zhèn)關(guān)于課堂教學(xué)有效管理年活動的意見，把改進課堂教學(xué)作為教研教改的重點。

　　二、狠抓教研教改，促升教學(xué)質(zhì)量

　　1、積極開展教研活動，確保實效。

　　我校充分發(fā)揮教研組的陣地作用，加強教研組的組織建設(shè)，扎實有效地開展了教研活動。我校的各個科組長在校長的帶領(lǐng)下針對學(xué)校實際情況，做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內(nèi)容?；顒有问蕉鄻樱瑑?nèi)容豐富，注重實效。本學(xué)期，我校教研活動真正做到了以校為本，以人為本。另外，我們還在學(xué)校內(nèi)開展了公開課、評課等活

　　動，教師把注意力和創(chuàng)造力匯聚到加強課堂教學(xué)研究上來，做到優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。

　　2、搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　我校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式多樣，實效性強。有時是校長、主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有時是對不足進行了研討和整改，有時是考試之后教師聚在一起，探討得失。

　　三、積極開展活動，促進自主發(fā)展

　　素質(zhì)教育要求學(xué)生能生動活潑、自主和諧地發(fā)展，而是實現(xiàn)這一發(fā)展的前提，是學(xué)生能真正地參與學(xué)習(xí)實踐活動。本學(xué)期，我校堅持“以學(xué)生為本”的教育觀，留足學(xué)習(xí)時間，把學(xué)生的自由權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力、興趣，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　1、堅持上好活動課。

　　我們十分重視活動課程對學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力的培養(yǎng)，要求在活動課教學(xué)中，形式活潑，內(nèi)容靈活，氣氛活躍，讓活動課真正“活”起來。通過綜合實踐活動課的教學(xué)，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個性特長和綜合素質(zhì)。我們還積極開展好第二課堂活動，使學(xué)生學(xué)有所長，切實提高了學(xué)生的素質(zhì)。

　　2、配合中心校做好課堂達標評優(yōu)活動

　　結(jié)合本學(xué)期中心校的課堂達標活動的工作安排，我校根據(jù)實際情況，在校內(nèi)開展了新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課四種課型的達標活動。并認真評課，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

　　3、有效開展寫字教學(xué)

　　本學(xué)期，我校加大寫字繪畫教學(xué)的力度，對學(xué)生坐姿及執(zhí)筆姿勢進行強化訓(xùn)練。硬筆、繪畫全面開展，做到有方案、定時間、定內(nèi)容，我本人親自抓專項負責(zé)，多次開展寫字評比活動，針對寫字教學(xué)每月進行一次階段性總結(jié)，好的方法及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。一學(xué)期來，學(xué)生寫字入體率大有改觀。

　　4、加強學(xué)生的安全防范意識。

　　開展法制教育報告會、安全知識講座等多項活動，滲透安全與法制教育，加強學(xué)生的安全防范意識。

　　學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高，名師的培養(yǎng)，怎樣使教研活動落到實處等等，下學(xué)年我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費3

　　小學(xué)2019教學(xué)工作總結(jié)范文工作總結(jié)表面上是寫給別人看的，但實際上是給自己寫的。每個對自己負責(zé)的人，都不會因為別人要求而去寫工作總結(jié)，而是自己主動寫總結(jié)，主動查找不足，使自己得以進步和提高。以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)2019教學(xué)工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能幫助到大家!

　　小學(xué)2019教學(xué)工作總結(jié)范文1

　　本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)秉承“以生為本”的教學(xué)理念，以“教學(xué)常規(guī)、教師培訓(xùn)、課程建設(shè)、課堂研究”四個方面的工作為基本點，加強教學(xué)常規(guī)管理，認真落實課程計劃，抓好課堂教學(xué)常規(guī)和教師培訓(xùn)。依照預(yù)定計劃圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、教科研管理亮點

　　1.教研形成常態(tài)

　　每周一的集體備課，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)參與進去與老師們共同研究、探討，老師們都要有獨立備課的一案，在獨立思考的基礎(chǔ)上進行集體研討，主備人做課標、教材、學(xué)情分析，做教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法的說明，并說明突破重難點的辦法，主備人簡要說明確定的教學(xué)方法，教學(xué)方法要突出學(xué)生的自主、合作、探究，其他參與備課者共同研討。

　　年級組的主題教研活動，能圍繞組內(nèi)選定的小課題進行研究，與集體備課結(jié)合起來進行，如三年級和五年級聚焦“學(xué)本課堂”，探討小組合作，形成了策略;一年級組和四年級組研究“閱讀”，英語組研究“對話教學(xué)”，電教科學(xué)組針對課堂常規(guī)做了研究，形成了自己的策略，各組側(cè)重點不同，但都針對實際工作中存在的問題或組內(nèi)擅長的方面進行研究。

　　2.聚焦課堂教學(xué)

　　學(xué)校開展多種形式的課堂練兵活動，在課堂實踐中研究，在課堂實踐中反思，組織各類公開課約80節(jié)左右，教科室先后組織開展了“骨干教師示范課”，“青年教師示范課”，“一課兩講數(shù)學(xué)研究課”、“新教師摸底課”、“徒弟比賽課”“集體備課賽課”“主題研究課”“行政調(diào)研課”。

　　行政調(diào)研課，是以校長帶領(lǐng)其他行政領(lǐng)導(dǎo)深入課堂前沿觀課議課。通過看課堂、尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新、問題與不足，從而促進教師的教育觀念、教學(xué)行為轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)行政對課堂教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。每周五為調(diào)研日，行政領(lǐng)導(dǎo)走進課堂，作出診斷，給予指導(dǎo)，以此督促教師從自身行動起來，轉(zhuǎn)變思想，切實讓學(xué)生成為課堂的主人。

　　為了加快課改的步伐，少走彎路。邀請曹龍主任給全體語文老師進行培訓(xùn)，解決“教什么”的問題，邀請教研中心劉勇老師給數(shù)學(xué)老師進行指導(dǎo)。邀請龔雄飛院長三次到校現(xiàn)場指導(dǎo)并做系列報告，解決“怎么教”的問題，指導(dǎo)后立刻針對存在的問題進行整改，組織教師進行集中研討，就目前工作中的問題下一步如何改進展開討論，并跟進指導(dǎo)。通過“行政調(diào)研課”、“團隊賽課”“預(yù)約課”等形式推進學(xué)本課堂建設(shè)。

　　為更好地推進我校的“學(xué)本教育”，我們改變了原有的傳統(tǒng)評價方式，分學(xué)科設(shè)計了五小“學(xué)本教育”課堂教學(xué)評價表”，總體從教學(xué)過程、教學(xué)效果兩大項目展開，明確評價指標，從前置學(xué)習(xí)、目標導(dǎo)向、自主學(xué)習(xí)、小組交流、合作探究、拓展延伸、知識能力、過程方法、情感態(tài)度九大方面入手評價(詳見評價表)。

　　3.大力推進閱讀

　　從語、數(shù)、英三大學(xué)科全面推進大閱讀活動。上學(xué)期結(jié)合四年級的特色教研“行走在閱讀的路上之推進大閱讀”活動，開展了與手拉手學(xué)校沙爾利格小學(xué)的同頻共研“整書導(dǎo)讀課、推進課、匯報課”的活動，研究中明確了三種課型的基本上法。同時為了全面推進大閱讀，后期又開展了低年級的繪本課研討活動，并以組征集語、數(shù)、英三科繪本，以組備課，有序推進課堂，延伸課外。本學(xué)期開學(xué)，語數(shù)英三科分別上了繪本研究課，推進低段繪本閱讀，中高段語文老師上了整本書共讀研究課。

　　開展了為期三個月的“讀書節(jié)”活動，組織經(jīng)典誦讀比賽、校園劇比賽，評選讀書小明星等活動，德育處組織了跳蚤書市推進閱讀。

　　學(xué)校要求每個孩子每天至少閱讀半小時，各班定期開展豐富多彩的課外閱讀成果展示、交流活動(如故事會、朗誦會、手抄報展評、課外閱讀競賽、利用課前兩到三分鐘讓學(xué)生展示自己的讀書成果、評比“讀書達人”、設(shè)置讀書記錄單、家長會上進行“書香家庭”、“讀書小明星”的頒獎等活動)。

　　教師專業(yè)閱讀有序進行，每個學(xué)期共讀一本教育類書籍，假期自讀一本書籍，每月組織一次讀書沙龍活動，校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，每次閱讀留30分鐘現(xiàn)場讀書時間，10—20分鐘交流時間，上學(xué)期共讀《做一個學(xué)生喜歡的老師》，本學(xué)期共讀《致教師》。

　　本學(xué)期，教科室根據(jù)課表對晨誦課、繪本課、閱讀課進行不定期督查，做到專課專用。

　　二、教師管理亮點

　　1.大面積培訓(xùn)

　　本學(xué)期加大培訓(xùn)力度，外出培訓(xùn)除了“國培”的各項培訓(xùn)外，學(xué)校組織李承勇等四位教師到深圳進行關(guān)于“閱讀”的培訓(xùn)，組織XX參加“千課萬人”培訓(xùn)，組織音樂老師XX參加“千課萬人”培訓(xùn)，體育老師XX培訓(xùn)。3月17日--18日全體語文老師參加了“名教師進課堂”兩天的培訓(xùn)，4月15日、6月3日全體教師參加學(xué)本課堂培訓(xùn)，康巴什、包頭等地組織的活動，采取自愿報名的方式參加，每次總有年輕老師報名參加。

　　選送教師參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，回校后進行二次培訓(xùn)，采用講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等形式，實現(xiàn)了一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

　　2.專家跟蹤式培訓(xùn)

　　學(xué)校定期邀請XX院長進行系列培訓(xùn)，系列培訓(xùn)的好處是可以深入、透徹地學(xué)習(xí)一類理念或思想，不是零敲碎打，便于老師接納與操作，有研究的高度與深度，利于培養(yǎng)老師系統(tǒng)的思維，便于對課堂進行深耕。通過跟蹤式培訓(xùn)，能看到老師們的觀念在慢慢轉(zhuǎn)變。

　　3.專題培訓(xùn)

⑴專業(yè)閱讀

　　每月一次全體教師讀書沙龍活動，校領(lǐng)導(dǎo)全程參與。每次閱讀留30分鐘現(xiàn)場讀書時間，10—20分鐘交流時間，本學(xué)期共讀《致教師》。

⑵專業(yè)寫作

　　每學(xué)期都有教師都要進行專業(yè)寫作，寫讀后感、隨筆、教育故事和案例，上學(xué)期形成了《書的味道》讀后感集。本學(xué)期上傳圍繞課題開展工作的案例或教育故事一篇，再圍繞課題上傳一篇高質(zhì)量論文，要求每 篇字數(shù)不少于1000字。

⑶書法練習(xí)

　　三年以下年輕教師每天練習(xí)寫粉筆字，并上傳微信群，由趙永和老師進行點評，開展師生書法比賽。

⑷師德師風(fēng)

　　每學(xué)期開學(xué)初，校長對全體教師進行專門的師德師風(fēng)培訓(xùn)，學(xué)期中邀請XX團長對教師進行師德師風(fēng)培訓(xùn)。

　　4.骨干教師、青年教師與新教師培訓(xùn)

　　骨干教師通過講示范課、做講座的形式促進其專業(yè)能力不斷提升，同時每位骨干教師帶一名徒弟，開學(xué)初進行隆重的師徒結(jié)對儀式，互贈禮物，規(guī)定每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟三節(jié)課，并且讓徒弟聽師傅三節(jié)課進行學(xué)習(xí)。骨干教師不僅帶校內(nèi)年輕教師，同時帶一位實習(xí)教師，全力指導(dǎo)實習(xí)教師的成長。

　　青年教師通過風(fēng)采展示課、各類賽課等活動提升自身水平，團隊賽課的中堅力量就是青年教師。

　　新教師通過預(yù)約課、徒弟比賽課、跟蹤指導(dǎo)課等課堂實踐去實現(xiàn)其專業(yè)成長，促進其自身發(fā)展。每位新教師都有骨干教師引領(lǐng)，結(jié)成對子，幫助其快速成長。

　　四、反思不足

　　1.教研組課題研究隨意改動的現(xiàn)象嚴重，缺乏年度整體性規(guī)化，教師的個人課題研究需要引領(lǐng)與指導(dǎo)，加強與實際教育教學(xué)工作的結(jié)合度。

　　2.校本課程的內(nèi)容有待豐富，師資水平有待提升，特別是青年教師。

　　3.學(xué)生活動形式單一，不夠新穎。

　　4.常規(guī)檢查力度不夠，檢查目標不夠明確，導(dǎo)致低年級作業(yè)設(shè)計不是很合理，缺乏方法的指導(dǎo)。

　　五、努力方向

　　1.確立以課題研究為龍頭，推動校本教研活動的策略。引導(dǎo)教師從事研究，年級組選定子課題，采取個人鉆研、組內(nèi)研討的形式去做課題研究，把教學(xué)、教研融為一體。鼓勵教師將研究成果以論文的形式在雜志上發(fā)表，調(diào)動教師積極參與的熱情。并將課題研究納入考核。

　　2.落實好國家課程的基礎(chǔ)上，豐富校本課程的內(nèi)容，借助社會資源和家長資源，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。規(guī)范班本課程的管理，學(xué)期初要有計劃和進度安排，學(xué)期末要有展示或考評。進一步推進經(jīng)典誦讀課程建設(shè)，豐富晨誦內(nèi)容，形成小課程。

　　3.開展豐富多彩的學(xué)生文化活動，與德育處活動相整合，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，展現(xiàn)學(xué)科特點，力求活動精致新穎，學(xué)生喜歡。

　　4、努力監(jiān)管和落實好各學(xué)科各年段的作業(yè)量控制問題。引領(lǐng)優(yōu)化分層設(shè)計作業(yè)，努力在減負的同時做到高效。

　　小學(xué)2019教學(xué)工作總結(jié)范文2

　　一、教學(xué)方面：

　　我們教研組在本學(xué)期初便制定了教學(xué)計劃，并能按計劃實施。人人都能參與研究課的教學(xué)，在實踐中積累經(jīng)驗，課后還專門組織討論，談?wù)劦檬?，以促進各自的教學(xué)工作。本學(xué)期，我們教研組共開了6次公開課，其中3節(jié)為骨干教師開課，3節(jié)為青年教師開課，另外xx老師參加了四校共同體的展示課獲得好評。

　　二、訓(xùn)練方面：

　　本學(xué)期，我們的籃球運動隊、田徑運動隊都取得了輝煌的成績，女籃獲得xx區(qū)第三名，田徑獲得xx區(qū)第二名。這與教研組各位教師的辛勤工作是密不可分的。早晨7點到校訓(xùn)練，下午三節(jié)課后的大課間時間，又要不顧疲憊投入緊張的訓(xùn)練工作，但各位教師都沒有怨言，任勞任怨地做好各自的訓(xùn)練工作。比賽一結(jié)束我們都沒休息一周又開始了新一輪的訓(xùn)練工作，為學(xué)生參加xx市的比賽作準備。

　　三、成績

　　1、xx區(qū)小學(xué)籃球比賽獲區(qū)第三名

　　2、xx區(qū)小學(xué)生區(qū)長杯足球聯(lián)賽第五名

　　3、xx區(qū)小學(xué)田徑比賽團體第二名

　　4、xx參加四校共同體教學(xué)展示課獲得好評

　　四、其他工作方面：

　　我們的教研組年輕、團結(jié)，誰有困難，其他教師總是爭著幫忙，在各自教學(xué)、訓(xùn)練工作都繁忙的情況下，只要學(xué)校有任務(wù)，大家總是認真做好，相互配合，把各項工作完成得都較好。

　　小學(xué)2019教學(xué)工作總結(jié)范文3

　　本學(xué)期，我又擔(dān)任一年級一班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我認真扎實地對待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

　　一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進

　　為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我認真參加組內(nèi)集體備課活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進行學(xué)習(xí)，自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認真地進行語文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余，我積極參加各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展。

　　二、積極開展語文活動，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

　　一期來，在教學(xué)方法上，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法。平時，我盡量讓學(xué)生多識字。除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵學(xué)生在課外識字，引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察，隨時隨地識字。課外書，同學(xué)朋友的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學(xué)是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語是否正確地認讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)。有時設(shè)計多種形式的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運用詞語，如“連連看”讓學(xué)生對一些反義詞、近義詞，“詞語接龍”，使學(xué)生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學(xué)，我有目的、有計劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后，大大豐富了學(xué)生的詞語庫，從而提高學(xué)生課堂表達能力。

　　針對本班學(xué)生的特點和實際，本著“扎實打基礎(chǔ)，認真來學(xué)習(xí)”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動，提高學(xué)生拼讀水平，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力，拓展學(xué)生的知識面。三是開放式作業(yè)，促進學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文。

　　三、加強希望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距

　　本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

　　總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識，每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力!

　　小學(xué)2019教學(xué)工作總結(jié)范文4

　　本學(xué)期來，我們品德教研組認真貫徹以“扎實有效地推進小學(xué)品德課堂教學(xué)改革”作為中心任務(wù)，根據(jù)開學(xué)初制定的教研組計劃，有目的、有計劃的落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為，積極推進教研組團隊建設(shè)?；仡櫼粚W(xué)期工作，主要做好了以下幾點：

　　一、加強學(xué)習(xí)，更新理念

　　1.認真研讀教材，尤其是一年級《道德與法治》教材，組織教師針對新課程標準各階段目標和各學(xué)段現(xiàn)行教材進行深入、細致的專題性研究。

　　2.認真研讀課程標準，組織教師認真學(xué)習(xí)課程標準，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點等。

　　二、鉆研教材，因材施教

　　由于教研組的老師既要上語文課、做班主任，又要承擔(dān)本學(xué)科的教學(xué)，任務(wù)繁重，因此，我們依靠集體的力量開展工作，利用教研活動時間進行集體備課。在深入鉆研教材的過程中，注重挖掘教材中所蘊含的育人因素，充分發(fā)揮學(xué)科本身的德育功能。

　　三、立足課堂教學(xué)

　　課堂教學(xué)是老師和學(xué)生交流、教師開展教育教學(xué)工作的主要途徑之一，我們品德組一直把提高課堂教學(xué)的有效性作為一個目標。課前帶領(lǐng)學(xué)生搜集資料，把更多的社會生活引入課堂，結(jié)合品德學(xué)科的特點，我們品德組的老師及其重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入到日常的教學(xué)中，滲透到具體的教學(xué)行為中。

　　四、課題研究，提升教學(xué)研究水準

　　這學(xué)期，我們品德組申報了區(qū)級課題“德善品格視閾中“XX少年”校本評價體系構(gòu)建與實踐的研究 ”。每位教師選定各自的研究課題，切實推動教育科研持續(xù)開展，全員參與，群策群力，使教研活動向高層次發(fā)展。

　　五、不足與反思

　　回顧過去，有成功的喜悅，也有深深的遺憾，因為我們思品教研組成員都是兼職人員，活動次數(shù)相對較少。在今后的教學(xué)中，我們要進一步加強研討活動，將學(xué)科知識與班隊活動、綜合實踐有機結(jié)合起來，對學(xué)生起到更好的教育，使品德教育充滿生機和活力!

　　第4篇：教學(xué)工作總結(jié)(小學(xué))

　　教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

　　時光如流水悄然而去，轉(zhuǎn)眼，自己參加工作六年多了，回顧近幾年的教學(xué)工作，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。不斷更新教育教學(xué)觀念，改進教育教學(xué)方法，大膽進行教育教學(xué)改革，注意進行經(jīng)驗總結(jié)，積極撰寫教育教學(xué)論文，在教育教學(xué)、教研教改各方面取得了一定的成績。撰寫的多篇論文獲德州市級獎勵，榮獲武城縣電化教學(xué)研究人員、武城縣教學(xué)能手等榮譽稱號，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對近幾年來教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、不斷學(xué)習(xí)提高個人素養(yǎng)

　　積極參加學(xué)校組織的教學(xué)活動，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動，在工作之余，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理和計算機維護的相關(guān)知識，努力提高個人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。另外，我堅持每天讀書，可以這么說，我教書多少年就是讀書多少年。每日有所思所得，就是自己最大的快樂！我為此曾總結(jié)了這么一句話：今天的選擇成就著明天的優(yōu)劣。只有堅持幾十年如一日的讀書，不停息，不放棄，日日思，天天做，長長久久的才能成就自己的特色。

　　二、認真扎實工作 腳踏實地完成常規(guī)教學(xué)

　　課前認真準備，備好每一節(jié)課。搜集教材內(nèi)容相關(guān)的最新知識，最新信息，充分準備素材、課件。具體分析每一個學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，根據(jù)學(xué)生情況制定詳細的教學(xué)計劃。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，提供盡可能多的上機時間，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主探究的能力，讓學(xué)生學(xué)會知識的同時，提高學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)習(xí)的方法，形成自主學(xué)習(xí)的能力。

　　根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點，我在教學(xué)過程中當(dāng)堅持以學(xué)生為主體，即在教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進一步強調(diào)學(xué)生的主體地位。信息技術(shù)課是一門操作性很強的學(xué)科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在老師演示時，同學(xué)們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時，老師在教師機上演示，學(xué)生在多媒體的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了課堂效率。

　　三、更新教育教學(xué)觀念 創(chuàng)造性進行教育教學(xué)

　　堅持學(xué)習(xí)新課程標準，發(fā)現(xiàn)《小學(xué)信息技術(shù)新課程標準》對教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷更新教學(xué)理論理念，深入研究新的課標，從而對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解。為保證新課程標準的落實，在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體實行師生之間、學(xué)生之間互動，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把信息技術(shù)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識,增長能力。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。

　　四、今后的努力方向

　　首先，不斷提高自身素質(zhì)，加強自身基本功訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生學(xué)有所得。其次，加強機房紀律和機器使用的管理，使學(xué)生不僅要保持機房衛(wèi)生，遵守紀律，更應(yīng)該學(xué)會愛護機房的機器，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　最后，多利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，不斷增強自己的專業(yè)技術(shù)能力。

　　一份耕耘，一份收獲。在取得成績的同時，我也同樣看到自己工作中還存在的問題和不足，與優(yōu)秀教師還有差距，這些都是我今后應(yīng)該改進的地方。展望未來，任重道遠，我將一如既往地開拓進取，再接再厲，爭取更大的進步，為教育事業(yè)獻出自己的一份力量。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費3篇(小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié))相關(guān)文章：

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