主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)3篇(教導(dǎo)主任管理工作總結(jié))

時間：2023-05-20 14:04:54 工作總結(jié)

　　想要讓自己的實踐工作能力不斷得到提升，學(xué)會寫工作總結(jié)是很重要的，總結(jié)的內(nèi)容需要在我們思考工作完成情況后得出的。一份好的工作總結(jié)能讓我們的工作思路更加清晰。下面是范文網(wǎng)小編分享的主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)3篇(教導(dǎo)主任管理工作總結(jié))，供大家參閱。

主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)1

　　老沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校主管教學(xué)副校長教學(xué)工作總結(jié)

　　述職材料

　　一年來，我校教育教學(xué)常規(guī)工作管理始終以“嚴(yán)”、“實”、“細(xì)”、“恒”、“活”、“新”為原則。2016年開學(xué)，我校把加強(qiáng)制度建設(shè)，細(xì)化管理要求，嚴(yán)把教學(xué)活動質(zhì)量關(guān)，啟動內(nèi)部活力，注重內(nèi)涵發(fā)展，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高作為工作重點。在做好日常常規(guī)管理的各項工作的同時，繼續(xù)加大對各項常規(guī)工作的檢查力度，以保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　一、進(jìn)一步落實教學(xué)活動的中心地位，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高是重中之重。牢固樹立以教學(xué)為中心的思想，切實加大對教學(xué)工作的管理和調(diào)控力度。

　　1、各教研組以及各位任課教師，開學(xué)初認(rèn)真深入的分析和反思我們的實際情況，查找原因，探討適合我校學(xué)情的有效的教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為重點，全面深化教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教學(xué)效率。

　　2、善于用情感化的管理凝聚人，用積極的評價引導(dǎo)人，用精神文化力量激勵人。本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合老沙灣地域特色和學(xué)生實際情況，在原有的校園文化基礎(chǔ)上著手打造以“書香古鎮(zhèn)老沙灣”為主題的學(xué)校文化。學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，校園文化是一所學(xué)校的靈魂，它在潛移默化中影響著師生的思維、品質(zhì)與行為。我校的聯(lián)盟學(xué)校三小的墨香，五中的生命課堂，對我們的啟示很大。要想提高教學(xué)水平，僅僅靠教師教是不夠的，更需要有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍的滋養(yǎng)，積極的校園文化的支撐，因此，必須大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

　　3、校領(lǐng)導(dǎo)分工跟班，深入教研組、班集體，做好教研員和指導(dǎo)員。一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常地深入教研組、班集體、深入老師和學(xué)生中間，了解情況、發(fā)現(xiàn)和解決問題、參與教學(xué)教研活動，既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，切實發(fā)揮其應(yīng)有的旗手和表率作用，讓全體師生向自己看齊，學(xué)校的學(xué)校的教研工作扎實開展。4、實施目標(biāo)管理。根據(jù)學(xué)校的安排，教務(wù)處制定出各學(xué)科的任務(wù)目標(biāo)，廣大教師要確保完成目標(biāo)，使教學(xué)質(zhì)量有切實提升。對完不成目標(biāo)、教學(xué)質(zhì)量下滑的學(xué)科，將進(jìn)行整改追責(zé)。

　　二、切實加強(qiáng)常規(guī)教研工作,提高教研實效。

　　全面落實教學(xué)常規(guī)，是加強(qiáng)教學(xué)過程管理、提高教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。本學(xué)年，我校繼續(xù)深化“校委會——教務(wù)處——教研組——教師”四級一線的教學(xué)常規(guī)管理檢查系統(tǒng)，結(jié)合《沙灣縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》和《老沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)工作管理制度匯編》進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)行為，加強(qiáng)常規(guī)教研工作，建立強(qiáng)烈的有效意識，在有效上下功夫，做文章。

　　1、開學(xué)各項工作計劃要在“實效”上做文章。計劃不貪多求全，但要有重點，要具體到每一周、每個人。工作時要嚴(yán)格按計劃執(zhí)行，定下來的事一定要做到，做不到就要追查原因，形成好的工作紀(jì)律和作風(fēng)。

　　2、備課在“有用”上下功夫。加強(qiáng)集體備課研究，建立“集體備課、資源共享、取長補(bǔ)短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計的整體水平。

　　3、上課在“有效”上動心思。加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)管，嚴(yán)格開展推門聽課、隨堂聽課制度，最大限度發(fā)掘?qū)W生潛能和教師智慧，充分利用好課堂的每一分鐘，不浪費一分一秒，廣大教師要經(jīng)常深入課堂，堅持參加聽評課活動。

　　4、作業(yè)在“規(guī)范”上動腦筋。作業(yè)布置要科學(xué)、合理，提倡布置探究性、實踐性、階段性的家庭作業(yè)；雙休日、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)，每次作業(yè)都要精選精編，認(rèn)真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精改。

　　5、常規(guī)檢查在“指導(dǎo)”上想辦法。要改變那種只重數(shù)量不重質(zhì)量的現(xiàn)象。針對常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要書面反饋給教師，及時拿出有指導(dǎo)性和針對性的意見，切實提高服務(wù)質(zhì)量。6、充分發(fā)揮教研組織的作用，堅持以校本教研為重點，積極開展教研活動，實現(xiàn)“以研促教、以研促質(zhì)”的目的。堅持狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，重過程、看質(zhì)量，各級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽、評課，抓好各教師、各學(xué)科薄弱環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。

　　7、本學(xué)年，我校圍繞本學(xué)區(qū)優(yōu)生大量流失、學(xué)困生多、教師緊缺的現(xiàn)狀，結(jié)合新課程理念探索學(xué)校有效教學(xué)工作的開展策略。通過活動，努力改變教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，因材施教，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展。

　　三、下一步工作打算

　　學(xué)校的校本研訓(xùn)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，教師培養(yǎng)特別是青年教師的培養(yǎng)力度要加強(qiáng)。學(xué)校將繼續(xù)大力開展青年教師培養(yǎng)活動，結(jié)合我校青藍(lán)工程一幫一活動，切實提高我校教師的綜合素質(zhì)。

　　進(jìn)一步完善教師課堂評價制度，嘗試讓學(xué)生參與到相關(guān)的評價活動之中，將學(xué)生的接受程度作為教師上課效果的評判標(biāo)準(zhǔn)之一，全面、客觀地進(jìn)行教師課堂效率評級，建立教師教學(xué)成長評估制度，促進(jìn)教師思變，提高教師課堂效率，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提高。

　　我校的校本課程亟待開發(fā)，學(xué)校已經(jīng)成立了校本課程開發(fā)工作小組，結(jié)合老沙灣鎮(zhèn)的鄉(xiāng)土文化資源，開發(fā)一本適合我校學(xué)生的校本教材，促進(jìn)學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，啟迪學(xué)生成長，激勵學(xué)生成才。

　　在今后的工作中，我們還須努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的不懈努力，老沙灣的教育定會及早迎來復(fù)興的曙光。

　　老沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校

　　教學(xué)方面主管領(lǐng)導(dǎo)評語

　　領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教育教學(xué)工作總結(jié)（共8篇）

　　茶藝指導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

　　指導(dǎo)自己教學(xué)工作總結(jié)

　　教學(xué)考核主管領(lǐng)導(dǎo)評語

主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)2

　　個人工作總結(jié)

　　忙忙碌碌，不知不覺的我們已經(jīng)走到了2011年的尾巴上，對于我，這是十分特殊的一年。由于工作性質(zhì)的原因，我和我的同事們總是習(xí)慣性的將時間劃分成了上學(xué)期、下學(xué)期，于是乎，忘了“年”的分量、癡癡的想著“下學(xué)期我們班還是中班”，而“總結(jié)”這兩字像溜進(jìn)脖子的冰柱，不禁讓人一顫，唏噓這一年又止。

　　11年的上半年，我還是水星班的一名美語老師，整天埋著頭為班級的事情團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忙著美語教學(xué)、忙著做家長工作、忙著在代主管的職位上摸索，當(dāng)模擬考試、參觀小學(xué)、班級畢業(yè)照、畢業(yè)匯演等一一過去，面對空蕩蕩的教室，再也沒有平日的嬉笑聲、打鬧聲時，突然覺得整個人都失去了重心，沒有的孩子們，教師也失去了存在的意義。三年，從小班上學(xué)期的13個孩子到大班畢業(yè)時的31個孩子，身邊的老師頻頻更換，而我想驕傲的說：我的堅持只是因為從來到這個班級的那一刻起，我就有了一份責(zé)任，對孩子、對家長的責(zé)任；我感激家長的寬容和理解，在我們忘記按點喂藥、把衣服放錯書包的時候，他們總是寬容的一笑“沒什么大不了”；感激孩子們的關(guān)懷，在我們忙著絮絮叨叨的時候，他們卻總是在下課的第一時間你爭我搶的幫老師送上一杯溫水；最感激我的搭班老師Candy，三年里，我們?yōu)閷Ψ侥ㄈノ臏I水、分享小朋友可愛的事跡、疲憊時相互打氣、堅持用沙啞的嗓音上課、嘗試著修開關(guān)失靈馬桶和才不開的垃圾桶、晚上在空曠的教室做著各種節(jié)日的裝飾、張口閉口都是孩子們的名字、教學(xué)上我們?yōu)閷Ψ匠鲋\劃策、生活中我們和小家伙們斗智斗勇、我們也會因分歧而爭吵，但我們從不賭氣、因為我們目標(biāo)統(tǒng)一——一切為了孩子、一切為了班級。想想三年里，苦累和委屈都算得了什么？我與水星班的孩子一起在成長，回憶讓我們的臉上溢滿微笑。11年的上半年，我結(jié)束了水星班小中大完整的三年，很拗口的一句話，于我，卻是如此滿足。

　　11年下半年，我迎來了新的崗位工作，正式成為一名美語教學(xué)主管，很幸運在園長的鼓勵和引導(dǎo)下、美語教師的支持下我的工作得以順利進(jìn)行。

　　關(guān)于我們的美語團(tuán)隊，我認(rèn)為我的職責(zé)是盡可能的解決美語老師的在教學(xué)和班級管理方面的困惑，幫助教師認(rèn)識自己的不足、提高美語教學(xué)質(zhì)量、提升專業(yè)知識等。從美語專業(yè)培訓(xùn)到每周一次的美語會議，我努力的將自己的帶班經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗與老師們一起分享，通過書籍、網(wǎng)絡(luò)資源搜索大量的資料用于教學(xué)研展，擴(kuò)充大家的知識面和教學(xué)方法，盡量讓老師們在會議上暢所欲言，將自己的困惑說出來我們一起探討、解決；或者將自己最近的教學(xué)心得說出來跟大家一起分享。哪怕是一本好的英文繪本、手工練習(xí)冊、英文兒歌、控堂口令。平日里，我們會組織教學(xué)觀摩，進(jìn)行聽課評課，相互學(xué)習(xí)。從每周的教案檢查來給老師有針對性的建議，根據(jù)美語教師的資料夾核查各班的教學(xué)進(jìn)度是否合理，關(guān)注同級別的班級掌握程度是否相同，學(xué)生是否按教學(xué)進(jìn)度完成作業(yè)，電測中的合格率等等。每月一次的學(xué)生用書檢查更好的體現(xiàn)了教師的教學(xué)方法多元化，家聯(lián)本檢查能了解老師的與家長的溝通能力。月底的網(wǎng)站資料五大項對教師細(xì)心度是一個考核。在這些隨機(jī)的、定時的檢查后我都會記錄下來，優(yōu)秀的進(jìn)行表揚、不足的進(jìn)行提醒，幫忙糾正，只有了解問題的根源，才能幫助老師們調(diào)整。

　　作為一名行政人員，很慚愧，知道自己做得并不足，在很多的事情上還需要更加嚴(yán)格的要求自己、做好表率，對幼兒園缺少更全面的關(guān)心，平日里起不到為園長分擔(dān)工作的作用，在表達(dá)能力、觀察能力和管理能力上我需更大的學(xué)習(xí)和提升，同時，自己也要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，多豐富自己才能為更好的服務(wù)于我們的美語團(tuán)隊。在新的的一年里我會努力彌補(bǔ)自己的不足，同時，我希望園長能多給我指導(dǎo)，對于我的不足點能及時、直接的提出，無論批評或建議，我都會虛心接受，認(rèn)真反省，因為我知道，只有這樣我才能成長！