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讀書活動(dòng)階段總結(jié)3篇(讀書活動(dòng)階段總結(jié)怎么寫)

時(shí)間:2023-05-24 08:43:02 工作總結(jié)

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讀書活動(dòng)階段總結(jié)3篇(讀書活動(dòng)階段總結(jié)怎么寫)

讀書活動(dòng)階段總結(jié)1

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  一、制訂班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

  首先是根據(jù)本班的實(shí)際情況制訂班級(jí)讀書計(jì)劃,其次學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制訂個(gè)人讀書計(jì)劃,具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好來設(shè)計(jì)裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等確定好一學(xué)期要讀的書。學(xué)住人文底蘊(yùn)形成的途徑是吸收是閱讀。為此,擴(kuò)大閱讀范圍、成倍增長閱讀和背誦總量,加快閱讀速度、拓展閱讀題材為加厚、加寬學(xué)生人文底蘊(yùn)創(chuàng)造了條件。然而隨著閱讀量的增加,學(xué)生閱談產(chǎn)生了盲目的理象,有的學(xué)生為了追求數(shù)量看一些與自己的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平不協(xié)調(diào)的文章;有的則看一些不利于自己身心發(fā)展的另類書,如暴力書刊書,有的甚至為了看而看,毫無目的也無任何收獲。所以,教師的正確引領(lǐng)必不可少,我們建議學(xué)生不僅要讀文學(xué)作品,還要讀科技、歷史、哲學(xué)方面的書奮從語文的角度看不僅要讀散文、故事、童話寓言還可以讀詩歌、戲劇、小品,甚至更可以讀歌詞;不僅要讀中國的作品,而且要讀世界各國的優(yōu)秀作品;不僅要讀中國理代的作品,還要讀中國古代的作品。急之,要從多方面吸收營養(yǎng)要從多渠道尋找適合學(xué)生、有利于學(xué)生健康成長的養(yǎng)料。

  二、營造書香班級(jí)

(1)以身作則,從老師自身做起每天做到和同學(xué)們一起讀書。

(2)每班師生一起設(shè)計(jì)一句班級(jí)讀書口號(hào),如走進(jìn)教室就看書,我與好書交朋友等,要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午走進(jìn)教室就看書。

(3)建立書庫,讓學(xué)生有書可讀:教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,建立個(gè)人小書庫;同學(xué)與同學(xué)之間,定期舉行好書換著看的活動(dòng);班級(jí)小書庫實(shí)行全天開放,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。

  三、開展讀書博覽會(huì)

(1)每周星期一、三的活動(dòng)課組織4一5位同學(xué)進(jìn)行“故事大比拼,活動(dòng),每次話動(dòng)后投票選出當(dāng)天的故事之星一輪比賽結(jié)束后讓故事之星”同臺(tái)進(jìn)行決賽,評(píng)選出本學(xué)期的“故事大王”。

(2)堅(jiān)持每周至少學(xué)會(huì)兩首古詩,進(jìn)行班級(jí)古詩詞誦讀賽評(píng)出“背詩大王”并推舉其參加學(xué)校古詩誦讀大賽。

(3)每天第一節(jié)課前5~10分鐘進(jìn)行報(bào)海采珠和美文共賞即活動(dòng),由值日班長向大家朗讀佳作,提高大家的欣賞水平

(4)晨讀時(shí)間可朗讀所學(xué)的課文,可翻閱課外讀物也可以以“名人名言”“書海拾貝“我最喜歡的”好書推薦等小板塊向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),形成良好的班級(jí)讀書氛圍。

  四、開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)

  利用家長會(huì),把一些家長好的做法介紹給他們聽。讓家長債得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染巾熏陶、體驗(yàn),不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(1)通過家長會(huì)向家長們發(fā)出倡議:每周父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次

(2)做好“親子閱讀記錄”

(3)開展“書香之家”的評(píng)比活動(dòng)

  五、開展“讀一本好書.交一個(gè)朋友”,換一本好書,交一個(gè)朋友”活動(dòng)

(1)本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書一本和教師推薦書兩本。

(2)根據(jù)自己的`喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其他同學(xué)同學(xué)之間交換閱讀

(3)利用周二、周四的午間時(shí)間進(jìn)行好書交換看的活動(dòng),組織學(xué)生認(rèn)真閱讀由他們自己帶來的讀本,保證了學(xué)生讀書的時(shí)間并做好過關(guān)工作。這一活動(dòng)受到了所有同學(xué)的歡迎,他們紛紛把自己最喜歡的書帶到學(xué)校來,從別的同學(xué)那里找到最想換的書,一個(gè)個(gè)迫不及待地讀著,那勁頭真稱得上是如饑似渴。真正體現(xiàn)了書非借不能讀。在活動(dòng)中,大多數(shù)同學(xué)都能換讀五本以上的書。

  六、建立讀書成長冊(cè)

  每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊(cè),將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。

  七、成立文學(xué)社.增強(qiáng)學(xué)生的信心提高學(xué)生的自覺意識(shí)

  自學(xué)校的新教育團(tuán)隊(duì)成立以來,我們四年級(jí)語文組的新教育團(tuán)隊(duì)成員就積極參與活動(dòng),同時(shí)她們也以極高的熱情提議:班級(jí)可以嘗試成立新教育文學(xué)社。四年級(jí)五班將他們的文學(xué)社分成兩個(gè)組,一個(gè)是寫日記,一個(gè)是背誦古詩。孩子們參與的積極性很高盡管是班級(jí)搞的一個(gè)活動(dòng),但在這個(gè)具有生命力的團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下,在這個(gè)充滿活力的團(tuán)隊(duì)的感染下,學(xué)生的讀書熱情也與日俱增。因?yàn)橛X得自己是新教育團(tuán)隊(duì)的一名成員,所以在讀書方面也尤為注意多讀多寫。新教育文學(xué)社的成立,在某種程度上也提高了一部分學(xué)生讀書寫作的興致。

  八、“讀書朋星”評(píng)比

(1)每月評(píng)出“閱讀之星,加星獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期能讀書五本以上并能精讀其中五篇的學(xué)生在該班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核中申報(bào),可評(píng)為“讀書明星”。

(2)凡是堅(jiān)持讀書并做好記錄的孩子,都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。

  讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題。讀書使孩子們成了生活的主人,他們的獨(dú)立精神,自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯;讀書使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書使孩子們成了有思想、有個(gè)性的人書讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價(jià)值、生命的意義。

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讀書活動(dòng)階段總結(jié)2

  10月15日是我們學(xué)校學(xué)生放大周假的日子,中午我與李老師將班上的學(xué)生送上車、送上船后,匆匆吃過午飯打點(diǎn)行李,1:30騎上摩托車向中嶺、西坪方向駛?cè)ァ?/p>

  幾經(jīng)周折來到八(4)班李濤同學(xué)家,他住在西坪五組一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方,周圍沒幾戶人家。這里秋高氣爽,田里莊稼大多已收割,只是遍山的柿子綴滿枝頭很是惹眼。但他的父母很能干把家里建設(shè)的很舒適,他們這個(gè)家族的成員有好幾個(gè)機(jī)關(guān)干部,李濤成績很不錯(cuò),全家對(duì)他寄予很大希望。李老師是他的數(shù)學(xué)老師,特別強(qiáng)調(diào)李濤不要給自己太大壓力,在學(xué)校要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

  八(1)班的覃金杰、八(4)班的覃向陽同學(xué)分別住在西坪1組、2組,既是學(xué)困生又是貧困生。應(yīng)該說這兩位學(xué)生都有些聰明氣,但他們好動(dòng),基礎(chǔ)差,因家庭條件差家長重視不夠而信心不足。特別是覃金杰同學(xué)的父親一直多病,先后患過肺病、甲亢,最近又因剁豬草不小心被機(jī)器扎斷了三根手指頭,家里只有4畝薄地靠養(yǎng)豬糊口,今年家里養(yǎng)了17頭豬,因豬價(jià)下跌他媽媽很著急,家里的事現(xiàn)在全靠他媽媽一人操持。

  我去時(shí)他的媽媽正在田里打豬草,田地里他的母親一邊講述著家里的辛酸事一邊抹眼淚,不用說她在兒子身上花的功夫很少。我向她匯報(bào)了覃金杰的在校情況、月考成績、優(yōu)點(diǎn)和不足,還商討了對(duì)金杰以后的教育對(duì)策,宣講了國家學(xué)校的輔貧幫困政策措施,她聽了這些似乎又看到了這個(gè)苦難家庭的希望。

  八(1)班的覃麗媛同學(xué),屬學(xué)困生,她父母沒多少文化,也沒多少言語,應(yīng)該說他們對(duì)孩子的期望還是很高的,小學(xué)時(shí)他們就舍近求遠(yuǎn)把孩子送到鎮(zhèn)中心學(xué)校去讀書,只是麗媛的接受能力有限。我們和他們交流了一些學(xué)習(xí)方法和教育觀點(diǎn),麗媛聽了很高興,走時(shí)她將我們送了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

  幾乎每位家長都認(rèn)識(shí)到改變命運(yùn)靠知識(shí),家庭的發(fā)展靠孩子。幾乎每位家長都對(duì)我們說:“我把孩子就交給您了,您們盡管嚴(yán)點(diǎn),不聽話打都可以”。我感到家訪、談話、思想工作要經(jīng)常化,讓學(xué)生、家長感受到師愛,讓學(xué)生重拾學(xué)習(xí)生活的信心,我更感到肩上的責(zé)任重大,“我把孩子就交給您了”,這句話份量有多重!

  讓學(xué)生改變貧困家境,改變今后的生活環(huán)境走出大山,我們做教師的只有讓他們多學(xué)知識(shí),多鍛煉能力,多走進(jìn)他們的內(nèi)心,為他們的成長撐起一片藍(lán)天!

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  讀書活動(dòng)總結(jié)

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  讀書活動(dòng)總結(jié)

  讀書活動(dòng)總結(jié)

讀書活動(dòng)階段總結(jié)3

  在通訊工具發(fā)達(dá)的今天,走家串戶式的家訪似乎是一個(gè)越來越陌生的名詞,打電話成了許多老師和家長聯(lián)系的主要方式??稍诮衲晔钇?,我校的家訪又重新熱了起來,學(xué)校將家訪作為暑期工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容。一杯清茶結(jié)下彼此情誼。

  經(jīng)過三天的暑假家訪工作,可謂感受頗深!

  在這次家訪過程中,我不僅在第一時(shí)間看到了將要與自己相處一年的學(xué)生們,而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)子教育的關(guān)心和重視。

  家訪結(jié)束了,但工作卻還剛剛開始,存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個(gè)班級(jí),如何辦出班級(jí)的特色等等,這些都是眼前的問題。對(duì)于我不僅是個(gè)挑戰(zhàn),也是又一次的鍛煉,除了要自己努力,不斷推敲以外,更要向別的 老師請(qǐng)教,積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé),爭取開一個(gè)好頭,做一個(gè)稱職的班主任。

  我擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作已幾年,幾年中,一批批學(xué)生成為合格學(xué)生,走向了上一級(jí)學(xué)校,令我激動(dòng),讓我欣慰。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,幾年的不斷探索,更讓我深深地認(rèn)識(shí)到,家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,也是班主任經(jīng)常性的工作。我班學(xué)生進(jìn)行了一次全面家訪,現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡要小結(jié)。

  一、基本情況

  1、三天內(nèi)對(duì)我班的學(xué)生進(jìn)行一次全面家訪,我們的足跡踏遍了小區(qū)的每一個(gè)角落,我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭,無一遺漏,忠誠地與學(xué)生、與家長交流,了解情況,并做好了詳細(xì)的記載。

  2、三天的家訪,我們耐心地向?qū)W生講述我校的管理模式,特別是對(duì)初三畢業(yè)班學(xué)生,寄宿生的管理辦法,讓家長和學(xué)生真正明確寄宿的好處,并耐心地解釋家長們提出的疑問,最后確定了寄宿生和通學(xué)生的名單。

  3、三天的家訪我們深入到每一個(gè)家庭,細(xì)致地了解了每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,確定了朱秀麗等九位同學(xué)與“兩免一補(bǔ)”對(duì)象。同時(shí)了解了學(xué)生的個(gè)性,學(xué)生在家的表現(xiàn),為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。

  4、三天的家訪,向社會(huì),家長講述了學(xué)校xx年來取得的非凡成績,獲得了家長的高度贊揚(yáng)和信任,也給學(xué)生鼓勵(lì)、加油。

  二、家訪的幾點(diǎn)感想

  1、全面的家訪,深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,與家長學(xué)生面對(duì)面的交流,加強(qiáng)了社會(huì),家庭,學(xué)生的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,加強(qiáng)了師生感情,對(duì)以后的工作將起到積極的作用。

  2、全面的家訪,了解了家長對(duì)子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生家庭的困境,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛學(xué)生,熱愛工作。

  3、家訪目的在于與家長交流情況,交換意見,共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法,家庭是第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,知識(shí)的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個(gè)性的形成,都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn),讓我認(rèn)識(shí)到,教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達(dá)到教育目的。

  4、交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式不改變,有時(shí)會(huì)事倍半,甚至適得其反。

  5、家訪也給一些教師特別是還沒有孩子的青年教師上了一課。平時(shí)對(duì)他們來說,一個(gè)學(xué)生在班上不過是六十分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中,老師們深深體會(huì)到家長的期盼,深感責(zé)任重大,對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步??傊?,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知:家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教,在“三尺門外”,傾心奉獻(xiàn),把家訪工作推向一個(gè)新階段。本次家訪我體會(huì)最深的就是:了解了很多檔案上看不出來的東西,認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言,可在家里卻很活潑,而有些正好相反。有些有個(gè)性的學(xué)生,本來覺得很難管。但走進(jìn)他的家庭后,知道了他的一些生活經(jīng)歷,便覺得可以更好地把握他們的心理,有助于今后的教育工作。

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