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高三語文工作總結(jié)范文4篇(高三語文工作總結(jié))

時間:2023-05-31 12:41:00 工作總結(jié)

  為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗,我們有必要對自己的工作進行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的高三語文工作總結(jié)范文4篇(高三語文工作總結(jié)),以供參考。

高三語文工作總結(jié)范文4篇(高三語文工作總結(jié))

高三語文工作總結(jié)范文1

  一年一度的高考牽動著千百萬考生、教師和家長的心,它是一個深刻的`社會命題。語文學(xué)科是高考不可或缺的一環(huán),而語文學(xué)科又是高考所有學(xué)科中最不具穩(wěn)定性的一門學(xué)科,同時高三語文復(fù)習(xí)時間短、范圍廣、內(nèi)容多、任務(wù)重,要求高。怎樣克服復(fù)習(xí)中的盲目性,跳出“題海”,掌握復(fù)習(xí)的主動權(quán),提高總復(fù)習(xí)的效率,是每位高三教師和學(xué)生都在思考探索的問題。為了既能減輕考生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),以適應(yīng)當(dāng)前的“減負(fù)”形勢,又能在有限的時間內(nèi),通過總復(fù)習(xí)切實提高他們的語文應(yīng)試能力,在高考中取得良好的成績,在這個學(xué)期中,我以《考試說明》為方向,科學(xué)計劃為指導(dǎo),有效訓(xùn)練為基礎(chǔ)進行復(fù)習(xí)。現(xiàn)就一學(xué)期工作情況做簡要總結(jié)。

一、深入解讀研究,注重溝通交流。

?考試說明》是高考的標(biāo)準(zhǔn)和方向,每年都會根據(jù)實際要求作些微的調(diào)整,這種調(diào)整或改動勢必對高考起到一定得指向作用。所以我們針對說明進行細致研究,有針對性的解讀每一個考點。并在實際教學(xué)工作中結(jié)合實際問題,與去年的高考試題作分析,比較差別,從而明確教學(xué)的側(cè)重點,更好的指導(dǎo)教學(xué)工作。

  同時,注重與校內(nèi)外教師間的溝通和交流。通過交流學(xué)習(xí)及 “師徒結(jié)對”活動,在聽課——交流——實踐——總結(jié)中提高自己的教學(xué)效益,促進自身成長。

二、注重基礎(chǔ),鞏固提高。

  我們認(rèn)為基礎(chǔ)很大程度上奠定了語文考試的基礎(chǔ)分,閱讀又在很大程度上決定了學(xué)生能否沖破三位數(shù)成績。所以我們立足教材,重視教材。

  高三的第一輪會考復(fù)習(xí)做到精、細、全,踏踏實實地學(xué)好,扎扎實實地打下基礎(chǔ)。整個高三階段,課文默寫由篇章到名句過三輪;基礎(chǔ)訓(xùn)練堅持每星期兩次;文言文、《論語》選讀課課為營,穩(wěn)扎穩(wěn)打;作文輔導(dǎo)系列化,一星期一次;素材積累剪、貼、載結(jié)合,一星期一張。

  第二輪復(fù)習(xí),專項復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合,梳理和歸納知識點,形成一個有效的知識系統(tǒng),將學(xué)生掌握的知識運用到實際做題中去??键c知識、答題技巧逐點逐題細化,課堂中有意識強化,加之必要的灌輸和適量的訓(xùn)練。文言文注重課外遷移,散文類、傳記類并重。作文竭力反對套話,提倡抒寫真情。對學(xué)生作文作個性化的解讀和講解,不嗇面批,不惜精改。

  第三輪復(fù)習(xí),查漏補缺,復(fù)習(xí)提高。

三、天道酬勤,合作共享。

“一分耕耘,一分收獲”的道理不僅僅適用于學(xué)生,更適用于幫助和指導(dǎo)學(xué)生的老師。我們做到勤備課、勤批閱、勤反思。勤備課,我們付出了更多的細心。細化教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)化教學(xué)過程,.精選有針對性、典型性、創(chuàng)新性的習(xí)題,優(yōu)化訓(xùn)練。勤批閱,我們付出了更多的時間。在第一時間里了解學(xué)生的掌握情況,在第一時間里及時得到學(xué)生的反饋,從而進一步確定下一環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo),改進教學(xué)方法,上好講評課,提高教學(xué)效率。勤反思,我們獲得了更多的優(yōu)化。分析學(xué)情找準(zhǔn)具體環(huán)節(jié),對癥下藥。聯(lián)系社會實際,產(chǎn)生生活感悟,在使用中掌握知識,在理解中拓展知識,在生成問題、解決問題中穩(wěn)步提高。

高三語文工作總結(jié)范文2

  一個學(xué)年的教育教學(xué)工作很快就接近尾聲了,回顧這一學(xué)年以來,學(xué)生的一點一滴的進步讓我無比欣慰,但還存在著不少問題,今后還需努力解決。現(xiàn)就本學(xué)期我的工作做如下總結(jié)∶

一、教學(xué)方面

  20xx年春季學(xué)期我擔(dān)任了高三(9)班的語文教學(xué)工作以及班主任工作。這是一個傳媒班,之前從沒有過帶傳媒生的經(jīng)驗。但我堅信,只有在挑戰(zhàn)中,一個人才能有長足而穩(wěn)定的進步。這個班級既要關(guān)注學(xué)生的文化課成績,也要重視學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)。這一年,我陪伴學(xué)生去南京參加專業(yè)聯(lián)考,陪伴學(xué)生及時調(diào)整專業(yè)考試后心態(tài),陪伴學(xué)生經(jīng)歷每一份喜悅和低估。走過那段路,回想起來,的確是一段逼迫我快速成長的過程與經(jīng)歷,更是和我的學(xué)生建立了深厚的感情。

  20xx年秋季學(xué)期我擔(dān)任了高三(11)班的語文教學(xué)工作。這是一個體育生和傳媒生混合的班級。學(xué)生各方面的差異性都很大。尤其是上半學(xué)期后期,傳媒生需要去南京參加專業(yè)課考試,有近三個多月不在學(xué)校學(xué)習(xí)。這需要兼顧到兩個專業(yè)學(xué)生完全不同的學(xué)習(xí)狀況。這樣的經(jīng)歷讓我受益匪淺,雖然在實際操作過程中感覺備課壓力巨大。我深刻地意識到,教學(xué)工作不一定非是什么高水平深層次的教學(xué)活動探究,而是踏踏實實走每一步的教學(xué)工作,絲毫容不得放松和馬虎。

  備課深入細致。平時認(rèn)真研究教材,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進行教學(xué)設(shè)計時,非常注意學(xué)生的實際情況。認(rèn)真進行二次備課,課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

  讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能,展開小組學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主,學(xué)生敢問、敢說、敢動。

  積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。努力向經(jīng)驗豐富的教師和師傅請教并在一起討論教學(xué)問題。這些教研活動使我受益匪淺,知道了課堂上該怎么教和怎么講。

  認(rèn)真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),力求做到全批面改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

二、班級管理

  承蒙學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的信賴和支持,今年上半年擔(dān)任高三(9)班傳媒班的班主任工作。班主任確實是一項復(fù)雜而累人的工作,在實際過程中我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。有幾分勞累,也有幾許收獲。在一次次心靈的歷程中,我也逐漸體會到班主任工作的藝術(shù)性。

  加強對學(xué)生的思想道德教育,繼續(xù)對學(xué)生進行常規(guī)的養(yǎng)成教育,使學(xué)生做到文明守紀(jì),培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。響應(yīng)學(xué)校號召,組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動。加強班級管理。在實際工作中,我發(fā)現(xiàn)了要深度挖掘?qū)W生的主人翁精神,認(rèn)真做好班級和包干區(qū)的值日工作,自覺遵守校規(guī)校紀(jì),學(xué)會班級的自我管理。

  做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

三、自我完善

  利用課余時間看有關(guān)教育教學(xué)刊物,以便及時更新教育教學(xué)觀念,掌握新的教育教學(xué)理念,提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,拓寬自己的視野。進一步完善自己的讀書計劃,及時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容,爭取每天陪伴學(xué)生一起進步,一起成長。

高三語文工作總結(jié)范文3

  本學(xué)期,我擔(dān)任高三7、8兩個班的語文教學(xué)工作。這一學(xué)期緊張又充實,責(zé)任重大,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真研究課改后省份高考題,制定好復(fù)習(xí)計劃。

  在做復(fù)習(xí)計劃之前,針對20xx年高考的新形勢,認(rèn)真研究去年的考綱和考試說明,同時參加市里調(diào)研活動,爭取把新高考要求落實到每個專題中。認(rèn)真參加語文備課組的集體備課,精心選題,根據(jù)生情校情學(xué)情,制定工作計劃。

二、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量。

  大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣,高考語文成績完全靠運氣,而且到高三,各學(xué)科大量的做題,勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存,只能在課堂上要質(zhì)量,要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境,學(xué)習(xí)環(huán)境。這既是語文課的特點,也是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的有效途徑。

三、分析學(xué)生每次考試情況,對癥下藥。

  每次考試之后,我們都認(rèn)真分析,找出薄弱環(huán)節(jié),與學(xué)生交流,弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點主要集中在以下幾個方面:經(jīng)典名著閱讀、文言文翻譯、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題,還有作文。及時調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,在教學(xué)中注重過程管理,從四個方面落實教學(xué)任務(wù),力爭把目標(biāo)落到實處,細化內(nèi)容,序化訓(xùn)練,深化輔導(dǎo),力爭把目標(biāo)落到實處。講評前認(rèn)真分析試卷,有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),注意深化鞏固,突出實效性。課后經(jīng)常印發(fā)一些資料,內(nèi)容包括知識集錦、美文選讀、方法點撥等及時發(fā)給學(xué)生,并給出時間閱讀。

四、注重作文實戰(zhàn)訓(xùn)練

  學(xué)生普遍害怕作文,寫作缺乏文采和思想的深度。而語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。在復(fù)習(xí)過程中認(rèn)真選題,在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導(dǎo),在卷面、書寫、標(biāo)點等方面嚴(yán)格要求。

五、參加教研活動,虛心求教

  按時參加教研組的教研活動,多向前輩們學(xué)習(xí),借鑒別人的經(jīng)驗,積極聽課并參與評課,將別人好的課堂因素融入自己的課堂當(dāng)中。

六、反思不足

  在教學(xué)過程與教研小組學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)識到自身教學(xué)上存在的一些不足之處,在以下這些方面還要多加改進。

  1、給學(xué)生的讀書、思考和語言訓(xùn)練的實踐活動時間不夠充分。概括、綜合能級的訓(xùn)練少,創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練則更少。因此,在課堂上還要要更加注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,讓學(xué)生多想多說多練。擴大學(xué)生知識面,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維思維和理解能力。

  2、和學(xué)生多進行交流,特別是給學(xué)生強調(diào)一種意識,語文能力的提高是循序漸進的,經(jīng)過一定的訓(xùn)練是有效果的。如果認(rèn)為學(xué)和不學(xué)作用不大,是一種非常危險的信號。

高三語文工作總結(jié)范文4

  本學(xué)期我擔(dān)任日語文科班的語文教學(xué)工作,深感責(zé)任重大,絲毫不敢放松自己。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語文基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進行語文教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時間向王鵬洲、林和海等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力,我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、取得了很好的學(xué)習(xí)效果?,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想方面

  作為一名教師,我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議,并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,學(xué)以致用。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,越來越向名師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。能熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。我基本上是以校為家,可以不計較個人得失,以全身心投身于教學(xué)工作。

  二、教學(xué)方面

  為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語文基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進行語文教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時間向王鵬洲、林和海等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,刻苦鉆研語文教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。另外,深入研究考試大綱,重視信息的溝通,在高三開始,細致研究分析20__年的語文考試說明,準(zhǔn)確把握高考動態(tài),并且及時加以落實。

  在教學(xué)中,除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識外,還注意和同事研究學(xué)習(xí),從教學(xué)方案的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的講授到復(fù)習(xí)考試的合理安排等教學(xué)環(huán)節(jié),認(rèn)真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。同時,分析學(xué)生每次考試情況,對癥下藥。

  每次考試之后,我們都認(rèn)真分析,找出薄弱環(huán)節(jié),與學(xué)生交流,弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點主要集中在以下幾個方面:基礎(chǔ)知識的4~6題、文言文翻譯、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題,還有作文。我及時調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,在教學(xué)中注重過程管理,從四個方面落實教學(xué)任務(wù):力爭把目標(biāo)落到實處,細化內(nèi)容。深化輔導(dǎo)。另外,專項復(fù)習(xí),狠抓薄弱環(huán)節(jié)。

  1.基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)注意長短線結(jié)合,對字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后,穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中,進行不間斷的訓(xùn)練。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目,做到短平快,盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進行。

  2.復(fù)習(xí)文言文,我們把大綱規(guī)定背誦的10篇文言文和30首詩歌歸攏在一起,印發(fā)給學(xué)生。將120個文言實詞和15個文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生。文言文復(fù)習(xí)中不足表現(xiàn)在大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法,應(yīng)該師生共同歸納再整理,另外忽略了教材所選文言文的作用。

  3.對詩歌鑒賞,我們分三步進行復(fù)習(xí):

(1)進行題型示例,精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子,讓學(xué)生對這類題有一個感性的認(rèn)識,消除其神秘感。

(2)把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識交給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象,體會其思想感情,把握其表現(xiàn)手法。

(3)歸納詩歌鑒賞的一般方法,引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路,注意答題的針對性和完整性。

  教學(xué)工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。

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