時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。好的一份工作計(jì)劃是怎樣的呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的川教版八年級下冊教學(xué)工作總結(jié)5篇 人教版八年級下冊教學(xué)工作計(jì)劃，供大家閱讀。
川教版八年級下冊教學(xué)工作總結(jié)1
八年級物理下冊
教 學(xué) 工 作 總 結(jié)
一個(gè)學(xué)期又過去了，這學(xué)年我接任八年級的物理教學(xué)工作，一學(xué)年來，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進(jìn)探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將八年級物理教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)
1、2011年新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種新的挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了更鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
2、通過學(xué)習(xí)我體會新課程標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)識到要搞好物理教育教學(xué)，先必須熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解物理新的教學(xué)特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。
二、加快課堂教學(xué)改革
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，教師是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)做為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展做為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在備課過程中，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和探究式教學(xué)模式。認(rèn)真分析教材和學(xué)生，認(rèn)真撰寫教案。認(rèn)真對待每一節(jié)課。
三、抓學(xué)風(fēng)，抓課堂教學(xué)和對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的引導(dǎo)
八年級學(xué)生在學(xué)習(xí)上兩極分化嚴(yán)重，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此，在班里提倡認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我主動找他們?nèi)チ私庠颍行┦遣桓信d趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，同時(shí)也對學(xué)生進(jìn)行了分組，優(yōu)秀學(xué)生幫助差生，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的方法
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵(lì)肯定，少批評。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
這一學(xué)年的物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探索解決的問題。
川教版八年級下冊教學(xué)工作總結(jié)2
川教版 八年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、本學(xué)期八年級學(xué)生情況分析
本學(xué)期，通過八年級上學(xué)期和七年級一年的的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，學(xué)生對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識都有一定的了解，而且80%以上的學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很感興趣，在老師的認(rèn)真教導(dǎo)之下學(xué)生對word都有了很深入的了解并且能熟練的操作word，學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能都有了一定的提高。但是，由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。
八年級每個(gè)班級之間的計(jì)算機(jī)水平都差不多，學(xué)生中有幾個(gè)水平較高，完成作業(yè)的效率很高，計(jì)劃對水平較高的學(xué)生灌輸他們更多的知識。
二、教材的特點(diǎn)
為了迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會的要求，新的信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)也已經(jīng)出臺。初中階段的信息技術(shù)課教學(xué)，在小學(xué)信息技術(shù)課開設(shè)的基礎(chǔ)上，初中以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本技能性訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力，信息技術(shù)的獲取、加工、表達(dá)、處理和應(yīng)用能力以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要來說：
1、從興趣出發(fā)，借助范例“加工坊”，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。
2、通過“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息能力。
3、將評價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。
4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。 三、教學(xué)措施：
1、以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為契機(jī)抓好學(xué)習(xí)的入門。 2、結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件，生動活潑地進(jìn)行教學(xué)。3、以抓好課堂教學(xué)良好紀(jì)律為保證，順利完成教學(xué)任務(wù)。4、以教學(xué)實(shí)踐為主，在實(shí)踐過程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
5、切實(shí)提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真進(jìn)行中學(xué)信息技術(shù)課的課題研究，向教研要質(zhì)量，努力提高學(xué)生素質(zhì)。
6、針對教材的特點(diǎn)，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，做好感性的“課例與活動”的學(xué)習(xí)，做好理性的“知識與技能”的認(rèn)識，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強(qiáng)課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。
7、對起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。
8、提高課堂興趣，多采用任務(wù)驅(qū)動法、課例教學(xué)法、活動項(xiàng)目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會，如：用Word進(jìn)行文章的編輯與修改等，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。四、教學(xué)進(jìn)度表： 課時(shí)
內(nèi)容
第一課時(shí) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用 第二課時(shí) 認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng) 第三課時(shí) 信息的瀏覽 第四課時(shí) 信息的搜索 第五課時(shí) 信息的保存與下載 第六課時(shí) 電子郵件基礎(chǔ)
第七課時(shí) 用Outlook收發(fā)電子郵件 第八課時(shí) Outlook的附件和信紙 第九課時(shí) 電子商務(wù)與網(wǎng)上購物 第十課時(shí)
網(wǎng)上交流 第十一課時(shí)
網(wǎng)上視聽 第十二課時(shí)
建立自己的網(wǎng)站 第十三課時(shí)
網(wǎng)頁制作技巧 第十四課時(shí)
網(wǎng)絡(luò)博客 第十五課時(shí)
開辦自己的Blog 第十六課時(shí)
期末考試
川教版八年級下冊教學(xué)工作總結(jié)3
人教版八年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)
忙忙碌碌，一個(gè)學(xué)期的工作又臨近了尾聲。我在本學(xué)期擔(dān)任八（2）、八（4）班的語文教學(xué)工作。語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。以下就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一、教學(xué)任務(wù)完成情況。
全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造”，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識語文與生活的聯(lián)系，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
（1）融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。
（2）加強(qiáng)了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語言。
（3）在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識。
（4）學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣，還體會到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
（5）在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評價(jià)作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù)，體會語言運(yùn)用的妙處；積累了常見的文言詞語，增強(qiáng)了語感。
（6）在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會游記散文借景抒情的特點(diǎn)；品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。
（二）完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語交際能力。 1．獻(xiàn)給母親的歌
（1）通過活動，讓學(xué)生多側(cè)面地認(rèn)識了母親，體會母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；
（2）讓學(xué)生學(xué)會了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會理性地思考母愛以及“愛”的內(nèi)涵；
（3）培養(yǎng)學(xué)生用多種表達(dá)方式（口語交流或書面寫作等）來表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。
2．尋覓春天的蹤跡（1）通過尋覓、觀察春天的蹤跡，讓學(xué)生深入認(rèn)識了大自然的物候特征，了解一點(diǎn)生命在春天里成長變化的過程及特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛春天的情感；
（2）在觀賞春天、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體驗(yàn)和感悟，培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的能力；
（3）培養(yǎng)學(xué)生在觀察中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達(dá)能力。3．科海泛舟
（1）通過活動激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)崇真求是的科學(xué)態(tài)度；
（2）引導(dǎo)并幫助了學(xué)生深入、全面認(rèn)識科學(xué)，在追求科學(xué)的過程中具有人文關(guān)懷意識；
（3）培養(yǎng)了學(xué)生正確地把科技信息傳達(dá)給他人的口語交際能力和寫作淺顯的科學(xué)小品、科普短文的文字表達(dá)能力。4．古詩苑漫步
（1）通過此次活動，引導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)一步體會中華詩詞文化的燦爛輝煌，感受古代詩詞作品的豐富多彩，感受文學(xué)形象，發(fā)展思維能力，受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情和一定的審美情趣，提高文化品位；
（2）通過分門別類輯古詩、別出心裁品古詩、聲情并茂誦古詩等活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞、吟誦、演唱古詩詞以及圍繞一個(gè)主題查找有關(guān)資料的基本方法，積累名言警句，發(fā)展語言能力，培養(yǎng)學(xué)生寫作和口語交際的能力；
（3）通過此次活動，激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩詞的熱情，樹立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生通過漫步古詩苑的活動，體驗(yàn)到成功的喜悅，培養(yǎng)交流與合作的能力。
三、主要教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會。
川教版八年級下冊教學(xué)工作總結(jié)4
2010年初中二年級歷史期末復(fù)習(xí)提綱
第1課
1949年9月21日中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議在北平召開，參加會議的代表具有人民代表的性質(zhì)，在普選的全國人大代表會召開前，中國人民政治協(xié)商會議行使全國人民代表大會的職權(quán)。
會議通過《中國人民政治協(xié)商會共同綱領(lǐng)》，規(guī)定中華人民共和國的性質(zhì)是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的人民民主專政國家，具有臨時(shí)憲法的作用。
政治協(xié)商會議的重大決議：
1、選舉了毛澤東為中央人民政府主席；
2、把北平改為北京作首都；
3、采用公元紀(jì)年，本年為1949年；
4、五星紅旗為國旗；
6、《義勇軍進(jìn)行曲》為代國歌。
7、在**廣場建立人民英雄紀(jì)念碑。
開國大典：1949年10月1日下午三時(shí)。任命—周恩來為政務(wù)院總理兼外交部長；毛澤東為軍事委員會主席；朱德為解放軍總司令。10月1日為國慶紀(jì)念日。
外交原則：遵守平等互利、互相尊重領(lǐng)土主權(quán)。
中華人民共和國成立的偉大意義：結(jié)束了一百多年來帝國主義勾結(jié)封建統(tǒng)治者剝削壓迫中國人民的歷史，實(shí)現(xiàn)了民族的解放和國家的獨(dú)立。使中國從此站立起來了，中華民族從此屹立于世界民族之林，溶蝕也鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。歷史結(jié)論：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。
西藏和平解放：1951年5月達(dá)成《中央人民政府和西藏地方政府關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》——標(biāo)志西藏和平解放。意義：西藏的和平解放使祖國大陸實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，同時(shí)也使西藏人民擺脫了帝國主義的侵略和奴役，給西藏的發(fā)展帶來了光明的前途。
第2課
抗美援朝戰(zhàn)爭：背景—美國對我國東北邊境進(jìn)行狂轟濫炸，嚴(yán)重威脅著中國的安全；應(yīng)朝鮮民主主義共和國的請求。
1950年10月，彭德懷—司令員
1953年7月，板門店—《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》。意義：粉碎了以美國為首的帝國主義國家的野心，破除了美國不可戰(zhàn)勝的神話，保衛(wèi)了中朝兩國的獨(dú)立和安全，空前提高了我國的國際威望。
烈火英雄—邱少云 堵機(jī)槍英雄——黃繼光
土地改革：1950年6月，目的—為了滿足廣大農(nóng)民對土地的要求。頒布《中華人民共和國土地改革法》；內(nèi)容—：廢除地主階級土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制。意義——：1952年冬，除少數(shù)民族地區(qū)和臺灣省外，全國基本完成了土地改革。土地改革消滅了封建剝削制度，使新解放區(qū)的三億多農(nóng)民獲得了土地，從而調(diào)動了農(nóng)民的革命和生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
鎮(zhèn)壓反革命運(yùn)動：“鎮(zhèn)壓與寬大相結(jié)合”的政策。全國出現(xiàn)了前所未有的安定局面，人民民主政權(quán)得以鞏固。
第3課
第一個(gè)五年計(jì)劃：
1、過渡時(shí)期的總路線總?cè)蝿?wù)—要逐步實(shí)現(xiàn)國家的工業(yè)化，逐步實(shí)行國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造。（建設(shè)和改造相結(jié)合的總路線）
2、第一個(gè)五年計(jì)劃（1953年—1957年）的主要任務(wù)：以蘇聯(lián)幫助中國建設(shè)的156個(gè)項(xiàng)目為中心，以發(fā)展重工業(yè)為主，建立我國社會主義工業(yè)化的初步基礎(chǔ)。
3、方針—自力更生為主；三大運(yùn)動—增產(chǎn)節(jié)約、勞動競賽和技術(shù)革新。
4、“走在時(shí)間前面的人”—王崇倫。
5、從無到有的工業(yè)：飛機(jī)、汽車制造、電子、重型機(jī)械等工業(yè)。
6、影響：我國初步建立起獨(dú)立的工業(yè)體系，為社會主義工業(yè)化奠定了初步基礎(chǔ)。
《中華人民共和國憲法》：時(shí)間：1954年9月地點(diǎn)：北京。劉少奇做報(bào)告。第一屆全國人
民代表大會審議通過。性質(zhì)：我國第一部社會主義性質(zhì)的根本大法。內(nèi)容：一切權(quán)利屬于人民，根本制度—社會主義制度；反映人民的意志，代表各族人民的利益。特點(diǎn)（原則）：社會主義原則、民主原則、民族平等原則。
“三大改造”：1953年開始，1956年底結(jié)束。意義：社會主義性質(zhì)的國營經(jīng)濟(jì)和集體所有制經(jīng)濟(jì)占了絕對優(yōu)勢，標(biāo)志著社會主義制度在我國初步建立，從此進(jìn)入了社會主義初級階段。第4課
“大躍進(jìn)”運(yùn)動：
1、總路線：1958年，中共八大—鼓足干勁，力爭上游、多快好省地建設(shè)社會主義。
2、原因：忽視了客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，片面強(qiáng)調(diào)高指標(biāo)、高速度。
3、主要表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)的“浮夸風(fēng)”，工業(yè)的“全民大辦鋼鐵”。
4、影響：積極—：發(fā)揮了高度的社會主義積極性，表現(xiàn)了可貴的建設(shè)熱情，也取得了一些成就。消極—：夸大了主觀意志和主觀努力的作用，嚴(yán)重違背了經(jīng)濟(jì)規(guī)律，打亂了國民經(jīng)濟(jì)的正常秩序。（大批農(nóng)村勞動力投入大煉鋼鐵，使農(nóng)田荒廢，生產(chǎn)衰退，國家遭到重大損失；片面強(qiáng)調(diào)發(fā)展鋼鐵，使輕工業(yè)減產(chǎn)，市場供應(yīng)困難，人民生活受到極大影響）
人民公社化運(yùn)動：
1、1958年8月。主要內(nèi)容：“一大二公”---規(guī)模大，公有化程度高?！耙黄蕉{(diào)”----貧富拉平，平均分配物資，無償調(diào)撥生產(chǎn)資料和勞動力。
2、影響：人民公社制度大大超越了我國生產(chǎn)力發(fā)展的實(shí)際水平，超越了現(xiàn)實(shí)的可能性，違背了“按勞分配”的社會主義分配原則，挫傷了廣大群眾的生產(chǎn)積極性，極大地妨礙了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。 第5課
鐵人——王進(jìn)喜 兩彈元?jiǎng)住嚰谙赛h的好干部——焦裕祿（縣委書記的好榜樣）第6課
“文化大革命”的發(fā)動：原因—毛澤東對形勢作了錯(cuò)誤的判斷。毛澤東——《炮打司令部—我的一張大字報(bào)》，矛頭直指鄧小平、劉少奇。
劉少奇冤案—共和過歷史上最大的一起冤案。
四人幫—王洪文、張春橋、江青、姚文元。
四五運(yùn)動——悼念周總理、擁護(hù)鄧小平、聲討四人幫的群眾運(yùn)動。為粉碎四人幫奠定了群眾基礎(chǔ)。
1979年9月9日—毛澤東逝世。
粉碎四人幫的影響：從危難中挽救了黨，挽救了國家。標(biāo)志“文化大革命”的結(jié)束。
“文化大革命”的影響：嚴(yán)重地破壞了社會主義民主和法制，打亂了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的正常進(jìn)程，拉大了同世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差距。5000億元。
第7課
十屆三中全會最重要、最具深遠(yuǎn)影響的成果——恢復(fù)了鄧小平的職務(wù)。
真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論：針對“兩個(gè)凡是”的方針。鄧小平寫信給黨中央，真理標(biāo)準(zhǔn)討論的先導(dǎo)。光明日報(bào)《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》揭開了全國性大討論的序幕。意義打破了“兩個(gè)凡是”的精神枷鎖，解放了人民的思想，為重新確立黨的實(shí)事求是的指導(dǎo)思想路線奠定了基礎(chǔ)。
中共十一屆三中全會：1978年21月北京內(nèi)容：
1、重新確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線。
2、作出了把黨和國家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來、實(shí)行改革開放的偉大決策。
3、強(qiáng)調(diào)健全社會主義民主和加強(qiáng)社會主義法制。（撤銷錯(cuò)誤文件、肯定四五運(yùn)動的革命性質(zhì)、糾正錯(cuò)誤結(jié)論。）影響：形成了以鄧小平為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，揭開了改革開放的序幕，實(shí)現(xiàn)了新中國成立以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，使我國進(jìn)入了以改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為主要任務(wù)的歷史新時(shí)期。
資產(chǎn)階級自由化思潮——鄧小平—四項(xiàng)基本原則：堅(jiān)持社會主義道路、堅(jiān)持無產(chǎn)階級專政、堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持馬列主義毛澤東思想。
第8課
家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制：
1、包干到戶的典型—鳳陽縣小崗生產(chǎn)隊(duì)。
2、四川—包產(chǎn)到組。
3、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容—包產(chǎn)到戶、包干到戶。
4、影響：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制把分散經(jīng)營和統(tǒng)一經(jīng)營向結(jié)合，客服了人民公社的經(jīng)營管理體制的弊端，打破了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和生產(chǎn)上的“大鍋飯”，極大地調(diào)動了八億農(nóng)民的社會主義積極性，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
5、補(bǔ)充改革—推進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步，發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)業(yè)。促使傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化。
城市經(jīng)濟(jì)體制的改革：
1、經(jīng)濟(jì)體制改革的重點(diǎn)—城市經(jīng)濟(jì)體制改革；城市經(jīng)濟(jì)體制改革的重點(diǎn)—國有企業(yè)的改革。
2、改革：從擴(kuò)大企業(yè)的自主權(quán)開始。管理—放權(quán)讓利、政企分開、所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)分開、利改稅；經(jīng)營方式——承包經(jīng)營、合資經(jīng)營、聯(lián)合經(jīng)營、租賃經(jīng)營；分配方式——按勞分配為主。企業(yè)改組聯(lián)合；股份制、公司制。
第9課
經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立：
1979年，鄧小平提出辦特區(qū)。
1980年：深圳——對外開放的窗口、珠海、汕頭（廣東省）；廈門（福建）1988年：海南島（海南省）
全方位開放格局的形成： 5個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)—大連等14個(gè)沿海城市—長江三角洲等7個(gè)經(jīng)濟(jì)開放區(qū)（80年代）——（90年代）上海浦東新區(qū)[擴(kuò)大開放的窗口]——重慶等5個(gè)長江沿岸城市——成都等18個(gè)內(nèi)陸省會城市——滿洲里等13個(gè)邊境城市。
對外開放的意義：
1、促進(jìn)了我國對外貿(mào)易的發(fā)展。
2、給我國帶來了資金、先進(jìn)的技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。
3、培養(yǎng)了大批技術(shù)人才和管理人才，促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
第10課
我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展——世界經(jīng)濟(jì)的奇跡。
把可持續(xù)發(fā)展擺在十分重要的位置，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。西部大開發(fā)的根本點(diǎn)—生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和建設(shè)。
鋼鐵工業(yè)的“新航母”—鞍本鋼鐵集團(tuán)。
第11課
保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利—人民代表大會制度、多黨合作政治協(xié)商制度。
人大代表的選舉—縣和縣以下人大代表有選民直接選舉。
發(fā)揚(yáng)民主的重要形勢——各級政協(xié)。
法律框架體系——憲法為核心，民法、商法、行政法、刑法、經(jīng)濟(jì)法。
刑法—保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。
民法—調(diào)整民事關(guān)系、保障公民和法人的民事權(quán)益。
司法原則：有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究、人人平等。
第12課
1982年，中共十二大，鄧小平，建設(shè)有中國特色的社會主義。
1987年，中共十三大，提出社會主義初級階段的理論和黨在社會主義初級階段的基本路線。（依據(jù)：我國的國情）初級階段的基本路線：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。三步走戰(zhàn)略：
1、實(shí)現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題，已經(jīng)完成；
2、到20世紀(jì)末，國民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達(dá)到小康水平，基本實(shí)現(xiàn)；
3、到21世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。
1992年，中共十四大，江澤民，把建設(shè)有中國特色社會主義理論作為中國改革開放和現(xiàn)代
化建設(shè)的指導(dǎo)方針。
1997年，中共十五大，高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)全面推向21世紀(jì)。把鄧小平理論寫進(jìn)黨章，作為黨的指導(dǎo)思想。
2002年，中共十六大，奮斗目標(biāo)：在本世紀(jì)頭二十年全面建設(shè)更高水平的小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的新局面，實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值2020年比2000年翻兩番，綜合國力和國際競爭能力明顯增強(qiáng)。選舉胡錦濤為中共中央總書記。
江澤民---三個(gè)代表寫進(jìn)黨章：中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的要求；代表中國先進(jìn)文化前進(jìn)的方向；代表中國最廣大人民的根本利益。
鄧小平南方談話，1992年，1、必須堅(jiān)持黨的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線。
2、“發(fā)展才是硬道理”。
3、改革開放的膽子要大一些。
4、判斷姓“資”姓“社”的三條標(biāo)準(zhǔn)：是否有利于社會主義生產(chǎn)力的發(fā)展，是否有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力，是否有利于提供人民的生活水平。 南方談話的意義：極大地解放了人們的思想，促進(jìn)了我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展。
第13課
我國56個(gè)民族，漢族為主。
民族區(qū)域自治制度：在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在少數(shù)民族聚居地區(qū)分別設(shè)立民族自治區(qū)、自治州、自治縣（旗），行使自治權(quán)，使少數(shù)民族自己當(dāng)家作主，管理本民族事務(wù)。
5個(gè)自治區(qū)：內(nèi)蒙古、廣西、新疆、寧夏、西藏。
意義：保障了少數(shù)民族當(dāng)家作主的政治權(quán)利，維護(hù)了國家的統(tǒng)一，有利于民族團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定和少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展。
新型民族關(guān)系：平等、團(tuán)結(jié)、互助。尊重少數(shù)民族的歷史定制和宗教信仰，保護(hù)少數(shù)民族的文化遺產(chǎn)。
第14課
一國兩制構(gòu)想的依據(jù)：鄧小平維護(hù)祖國和中華民族的根本利益出發(fā)，尊重歷史和現(xiàn)實(shí)。一國兩制的含義：在一個(gè)統(tǒng)一的中國內(nèi)，大陸實(shí)行社會主義制度，臺灣、香港、澳門仍實(shí)行資本主義制度。
香港回歸：1997年7月1日，行政長官—董建華。
澳門回歸：1999年12月20日。行政長官——何厚鏵。
意義：洗雪了多年來的民族恥辱，極大地振奮了民族精神，還使香港、澳門的歷史發(fā)展進(jìn)入了“一國兩制”“港人治港”“澳人治澳”“高度自治”的新時(shí)代，對早日解決臺灣問題起著積極的推動作用。
第15課
軍種：陸軍、海軍、空軍、第二炮兵。
兵種：裝甲兵、通信兵、防化兵、海軍航空兵等。
海軍：華東軍區(qū)海軍，1950年成立。東海艦隊(duì)、南海艦隊(duì)、北海艦隊(duì)。
空軍：1949年成立。發(fā)展方式：自力更生研制和引進(jìn)先進(jìn)飛機(jī)。
科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略：堅(jiān)持走精兵之路和科技強(qiáng)軍之路。
第二炮兵（導(dǎo)彈部隊(duì)），1966年建立。
新世紀(jì)人民解放軍的軍事斗爭準(zhǔn)備的立足點(diǎn):打贏信息技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭。突出信息化武器裝備、新型軍事人才、朱軍兵種協(xié)同作戰(zhàn)。
人民解放軍的宗旨“全心全意為人民服務(wù)”。
任務(wù)：保衛(wèi)國土、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、抗震救災(zāi)、森林滅火、抗洪搶險(xiǎn)等。
第16課
1953年12月，周恩來在接見中印雙邊談判的印度代表時(shí)提出——和平共處五項(xiàng)原則——互
相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整，互不侵犯，互不干涉內(nèi)政，平等互利，和平共處。意義：開拓了中國外交的新局面。
亞非會議（萬隆會議）：1955年4月，亞非29國參加。地點(diǎn)：印度尼西亞萬隆。主題:團(tuán)結(jié)反帝。
“克什米爾公主號事件”美蔣制造。阻撓周恩來參和破壞會議。
周恩來——“求同存異”的倡議。在和平共處原則基礎(chǔ)上，提出了促進(jìn)世界和平的十項(xiàng)原則?！獮闀h的成功做出了貢獻(xiàn)。
1945年聯(lián)合國成立，中國式創(chuàng)始會員國和安理會常任理事國。
1971年10月，第26屆聯(lián)合國大會，在第三世界國家和支持正義國家的有力支持下，中國恢復(fù)了在聯(lián)合國的一切合法權(quán)利。接納為安理會常任理事國。意義：增強(qiáng)了第三世界國家在聯(lián)合國中的力量，提高了我國的國際地位，并在國際事務(wù)中發(fā)揮著重要作用。
中美建交：1972年2月美國總統(tǒng)尼克松訪華——中美關(guān)系正?；?。
1979年1月1日，中美建交。
中日建交：1972年9月日本內(nèi)閣總理田中角榮訪問中國，建立外交關(guān)系。
我國外交政策：獨(dú)立的、不結(jié)盟的、全方位的和平外交。促進(jìn)世界和平與人類共同發(fā)展。1994年江澤民在印度尼西亞茂物發(fā)表講話。
2001年12月11日，中國加入世界貿(mào)易組織（WTO）。---促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，進(jìn)一步提升我國在世界的地位。
第17課
1964年10月16日我國第一顆原子彈爆炸成功。
1967年6月我國第一顆氫彈爆炸成功。
我國研制核武器的目的：打破核壟斷，維護(hù)世界和平。
1970年我國用“長征一號”火箭發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”。成為研制和發(fā)射人造衛(wèi)星的第五個(gè)國家。
2003年10月15日，楊利偉乘坐的“神舟五號”載人航天飛船圓滿成功。使我國成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。
袁隆平——秈型雜交水稻——“雜交水稻之父”。
醫(yī)療：針刺麻醉、斷肢再植、大面積燒傷治療、切除大腫瘤等處于世界先進(jìn)水平。
“863”計(jì)劃：1986年3月王大珩等四位老科學(xué)家上書中央，提出跟蹤世界先進(jìn)水平，加快發(fā)展高科技的建議。鄧小平做了“此時(shí)宜速做決斷，不可拖延”的批示。內(nèi)容：生物工程、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動化技術(shù)、能源技術(shù)、海洋技術(shù)、新材料等。
信息技術(shù)：為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活產(chǎn)生了深刻的影響。為教育提供了全新的手段，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動了教育現(xiàn)代化。
第18課
十一屆三中全會后，鄧小平親自抓教育。提出了“科教興國”戰(zhàn)略。1983年鄧小平指出：“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來?！薄獮榻逃该髁朔较颉?/p>
1999年，黨和國家作出了深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定。重點(diǎn)是：提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
“希望工程”—1989年10月青少年基金會倡議實(shí)施“希望工程”。1990年5月在安徽金寨縣南溪鎮(zhèn)第一所希望小學(xué)落成。
高等教育改革——擴(kuò)大教育規(guī)模、擴(kuò)大招生。
1985年起，為提高教師的社會地位，每年的9月10日為教師節(jié)。
第一個(gè)參加奧運(yùn)會的中國人——?jiǎng)㈤L春（第十屆）
新中國的體育方針政策：“發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)。”《全民健身計(jì)劃綱要》。
第一個(gè)世界冠軍：容國團(tuán)——第二十五屆世錦賽。
中國女排“五連冠軍”的奇跡。
1984年的第二十三屆奧運(yùn)會，32塊獎(jiǎng)牌，許海峰——第一塊奧運(yùn)會金牌—奧運(yùn)會金牌零的突破。
2004年第二十八屆奧運(yùn)會奪得32枚金牌，名列第二。
第九至第十四屆亞運(yùn)會奪得金牌和獎(jiǎng)牌總數(shù)的“六連冠”，成為亞洲第一體育強(qiáng)國。2001年，薩馬蘭奇宣布：北京獲得2008年第二十九屆奧運(yùn)會主辦權(quán)。
第19課
1953年周恩來向文藝工作者提出任務(wù)：發(fā)展社會主義現(xiàn)實(shí)主義的文學(xué)藝術(shù)，使文藝事業(yè)更好地為社會主義事務(wù)服務(wù)的任務(wù)。
1956年，黨提出“百花齊放，百家爭鳴”的方針。
優(yōu)秀長篇小說：《保衛(wèi)延安》《青春之歌》《林海雪原》《紅巖》
優(yōu)秀戲曲：《劉巧兒》。
優(yōu)秀影片：《甲午風(fēng)云》《林則徐》《小兵張嘎》《五朵金花》
優(yōu)秀音樂舞蹈史詩：《東方紅》。
文化大革命中搞文化專制主義，八個(gè)樣板戲壟斷戲劇舞臺，文藝園地百花凋零。
十一屆三中全會后，文藝工作者堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持文藝為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)的方向和“百花齊放，百家爭鳴”的方針。代表作：小說——周克芹的《許茂和他的女兒們》，李凖的《黃河?xùn)|流去》，張平的《抉擇》
影片——《紅高粱》《焦裕祿》《開國大典》《生死抉擇》
電視劇——《長征》《英雄無悔》《激情燃燒的歲月》及四大名著。
歌曲——《春天的故事》《在希望的田野上》《十五的月亮》《愛的奉獻(xiàn)》《走進(jìn)新時(shí)代》。舞劇——《絲路花雨》。
第20課
中國創(chuàng)造了消滅貧困的世界奇跡。
恩格爾系數(shù)——生存性的食品支出占消費(fèi)支出的比重——下降就標(biāo)志生活水平提高。當(dāng)代的焦裕祿——孔繁森
新中國知識分子的優(yōu)秀代表——蔣筑英
活雷鋒——徐虎
抗洪勇士——李向群
文明城市——唐山、大連、張家港
文明村鎮(zhèn)——江蘇華西村。
第21課
就業(yè)制度——逐步建立市場導(dǎo)向的就業(yè)機(jī)制
就業(yè)制度改革的成就——渠道拓寬、規(guī)模擴(kuò)大、服務(wù)體系形成、再就業(yè)。
促進(jìn)再就業(yè)的措施——
1、建立再就業(yè)服務(wù)中心。
2、進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)和再就業(yè)培訓(xùn)。
3、確立了“勞動者自主就業(yè)，市場調(diào)節(jié)，政府促進(jìn)再就業(yè)”的方針。
4、下崗、創(chuàng)業(yè)、吸收下崗人員的企業(yè)出臺了一系列優(yōu)惠政策。
多渠道、多形式就業(yè)和自謀職業(yè)被人們接受。
就業(yè)主渠道——私營個(gè)體等非公制經(jīng)濟(jì)。
農(nóng)民增收的主渠道——外出務(wù)工
“兩個(gè)確?！薄_保國有企業(yè)下崗職工基本生活，確保企業(yè)離退休人員基本養(yǎng)老金按時(shí)足額發(fā)放。新社會保障制度的意義：解除了職工離退休、事業(yè)、就醫(yī)的后顧之憂，使他們老有所養(yǎng)，病友所醫(yī)，有利于改革發(fā)展和社會穩(wěn)定。
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惠州市惠城區(qū)金源學(xué)校
八 年 級 數(shù) 學(xué)（下）總 結(jié)
2017-2018學(xué)年第二學(xué)期
任教班級：八（4）、（9）班
任教老師：溫東亮
八年級數(shù)學(xué)（下冊）教學(xué)工作總結(jié) 期終考試已經(jīng)結(jié)束，一學(xué)期的工作就要?jiǎng)澤暇涮柫恕ＵJ(rèn)真反思本學(xué)期的教學(xué)工作，我對教材及其教學(xué)又多了一層新的認(rèn)識：人教版八年級下冊數(shù)學(xué)：全書以問題為中心，內(nèi)容靈活多樣，具有很大的開放性。這就要求教師必須迅速轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，鍛造成符合素質(zhì)教育要求的合格教師。此次新課程實(shí)驗(yàn)，不僅僅是驗(yàn)證課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程不是教師按照專家設(shè)計(jì)的圖紙進(jìn)行施工的過程，而是一個(gè)開放的、民主的、科學(xué)的探索過程，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式到底怎么改，沒有現(xiàn)成的答案，要靠我們教師在實(shí)踐中摸索解決。數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進(jìn)了一片廣闊天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)嶄新的教學(xué)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我們工作的重點(diǎn)。下面具體談?wù)勎以诮虒W(xué)過程中的一些工作方法和困惑：
一、重視教學(xué)交流
（一）加強(qiáng)集體備課。抓好集體備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在八年級數(shù)學(xué)科組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！币虼耍剿鬟m應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進(jìn)學(xué)生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標(biāo)。我們每天都要抽出一定的時(shí)間說一說自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)；拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題；在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系…… 好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會找機(jī)會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請教。有時(shí)設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實(shí)的教學(xué)效果會有很大差異，這時(shí)我們會做一下教學(xué)實(shí)驗(yàn)，就是大家討論一種認(rèn)為比較可行的教學(xué)方式在某個(gè)班試講一次，這時(shí)我們就集體備課由我先在一班試講，其他成員在后面聽，然后綜合學(xué)生們的反應(yīng)、授課老師的自我評課、聽課老師們的意見再加以完善，其他老師再上時(shí)，爭取達(dá)到最理想的效果。這樣的教學(xué)實(shí)驗(yàn)我們做的很多，效果還不錯(cuò)，大家都覺得收益非淺。
（二）開拓校內(nèi)交流。在校內(nèi)，數(shù)學(xué)科和其他科組組織的交流課，研討會，只要是條件允許，我們也不放過任何一次教研活動的機(jī)會，特別是聽、評公開課這樣的機(jī)會。經(jīng)過交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距，從而盡快地彌補(bǔ)我們疏忽的東西；經(jīng)過交流也開闊了我們的視野，學(xué)到了很多新的東西。
二、團(tuán)結(jié)互助、高效合作
我們備課組的幾名成員性格相投，但也各有特點(diǎn)。針對各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時(shí)都會經(jīng)過這樣一個(gè)程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時(shí)間，再分工負(fù)責(zé)：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、打印的各司其責(zé)，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準(zhǔn)備，然后再資源共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方。盡管我們在想方設(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃，而且由于他們在小學(xué)沒有接觸過新課標(biāo)的教材，現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費(fèi)用等這類計(jì)算題的題目都讀不懂。而且學(xué)生間的層次拉得很大，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn)。怎樣縮小差距，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)，能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤，到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。
現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，不但具有高度的不可預(yù)測性與復(fù)雜性，而且越來越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的應(yīng)變辦法。因此，教師只有隨時(shí)對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評估，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，保持開放的心態(tài)，把學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場所，學(xué)校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者。充分利用本校資源，發(fā)揮學(xué)校教師集體的智慧，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，并形成長期有效的機(jī)制。這是身為教師者工作、生存和發(fā)展的需要，同時(shí)也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。只有這樣，才能使學(xué)校具備研究的職能和能力，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制，成為真正意義上的學(xué)習(xí)化組織，才能搞好今后的教學(xué)工作！
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