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小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)六年級(jí)5篇 小學(xué)6年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-06-01 08:16:00 工作總結(jié)

  我們?cè)趯懝ぷ骺偨Y(jié)的時(shí)候,一定要認(rèn)真回顧自己之前的工作情況,這樣寫出來的總結(jié)才能更好地指導(dǎo)今后的工作。下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)六年級(jí)5篇 小學(xué)6年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié),供大家參閱。

小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)六年級(jí)5篇 小學(xué)6年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)六年級(jí)1

  六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對(duì)英語的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了一下工作:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。

  對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、采取的措施:

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

  3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  總之,學(xué)生通過小學(xué)階段的英語課學(xué)習(xí),英語的基本知識(shí)不斷豐富,基本技能不段提高,并已形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并具備一定的自學(xué)能力。

小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)六年級(jí)2

  本學(xué)期教學(xué)工作已接近尾聲,現(xiàn)把本學(xué)期待英語組的教學(xué)工作作以總結(jié):

一、集體備課。

  我們把每周一下午第一節(jié)定為集體備課時(shí)間。教師針對(duì)本周及下周上課內(nèi)容進(jìn)行說課。討論出新課的上課程序,改進(jìn)的新教學(xué)方法;研究出上課的目標(biāo)及重難點(diǎn)點(diǎn)探討并解決課時(shí)難點(diǎn)的教學(xué)方法。通過討論來解決上課時(shí)可能出現(xiàn)的問題,并作以相對(duì)應(yīng)的對(duì)策。通過集體備課以期能在上課時(shí)達(dá)到最好的教學(xué)效果。

二、教學(xué)安排。

  提前安排好每周的教學(xué)計(jì)劃。把每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)一一列羅好。我們定于每單元三小測(cè)試,一大測(cè)試。每周提前把這些測(cè)試題打印出來備用。每個(gè)單元結(jié)束后,通過這些測(cè)試來檢查教學(xué)效果,再根據(jù)反應(yīng)的情況查漏補(bǔ)缺!

三、主要成績(jī)。

  本學(xué)期學(xué)生們?cè)诼?,說,讀,寫等各個(gè)方面得到了不同程度的提高。本學(xué)期各班學(xué)生的成績(jī)也直線上升。各班平時(shí)的測(cè)試中,滿分人數(shù)在增加,不及格人數(shù)在減少。今年復(fù)習(xí)中,我們攻破了單項(xiàng)選擇,翻譯題,及漢譯英,連詞成句這些難關(guān),收效不錯(cuò)!

  備課組的活動(dòng)解決了教學(xué)上的難點(diǎn),打破了以往的陳規(guī),提高了教學(xué)效率,鍛煉了教師調(diào)度課堂的能力。今后,我們將更加努力地工作,積極探索集體備課的新思路和新方法

小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)六年級(jí)3

  本學(xué)期,我擔(dān)任六的英語教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。同時(shí)在教學(xué)過程中,能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法,取得了一些的成績(jī)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)情況如下:

一、教學(xué)中注重學(xué)生英語興趣的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,習(xí)慣是學(xué)習(xí)的保證。我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),設(shè)計(jì)活潑、生動(dòng)、有效的課堂教學(xué),使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得知識(shí),并且大膽地開口交流,初步培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行日常交流的能力。但學(xué)生普遍對(duì)英語有著濃厚的興趣,相信這也是他們進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力和源泉。

二、重視基礎(chǔ),注重學(xué)生的聽說讀寫能力的培養(yǎng)。

  教學(xué)貴在平時(shí),我覺得作為教師,一定要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。這方面的工作要完成很不容易,需要家長(zhǎng)的竭力配合,所以我建立檢查制度,發(fā)現(xiàn)偷懶放松現(xiàn)象就及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)取得家長(zhǎng)的配合。每學(xué)期開學(xué)的第一堂課,我就明確英語學(xué)習(xí)目的和要求,引起學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的重視。我要求學(xué)生每天認(rèn)真聽音預(yù)習(xí),反復(fù)模仿,從而提高學(xué)生的聽音和模仿能力,最關(guān)鍵的是為上課做好充分的準(zhǔn)備。讓學(xué)生在家堅(jiān)持聽錄音磁帶,使他們自覺主動(dòng)地在課外也能化時(shí)間在英語的聽讀練習(xí)上,促進(jìn)他們對(duì)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。就象老師不上無準(zhǔn)備之課一樣,我的學(xué)生也不能來聽無準(zhǔn)備的英語課。在課堂上,我非常注重聽說能力的培養(yǎng),課前花五到十分鐘的時(shí)間進(jìn)行英語的簡(jiǎn)短會(huì)話,訓(xùn)練學(xué)生的快速思維和應(yīng)答的能力。采用歌謠、游戲、動(dòng)畫等吸引學(xué)生唱唱、跳跳、玩玩、說說,在"玩中學(xué)",在"做中學(xué)"。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)和教材出發(fā)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案,課上做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng),同時(shí)把課堂內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)在課外落實(shí)、鞏固。英語一定要多聽多看多讀,我從課本出發(fā),拓展一些常用的詞匯和日常用語以及課堂用語,盡可能多地給學(xué)生英語營(yíng)養(yǎng),不僅提高學(xué)生的聽力,又盡可能地豐富他們的語言內(nèi)容。六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過前幾年的英語學(xué)習(xí),有了一定的英語閱讀理解能力,為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,我在教學(xué)中經(jīng)常出示一些精彩的短文或語篇,學(xué)生的語言接觸廣了,學(xué)習(xí)深入了,成績(jī)就出來了。但美中不足的是,班上兩極分化越來越大了。

三、精講精練,提高學(xué)生的語用能力。

  由于平時(shí)學(xué)生接觸英語的機(jī)會(huì)比較少,學(xué)生太缺乏語境和語言感染力,因此,在實(shí)際英語交流中往往反應(yīng)慢或者不正確,有的甚至膽怯不敢言語,如果平時(shí)不加強(qiáng)訓(xùn)練,在練習(xí)中學(xué)生錯(cuò)誤就非常多。另外,我發(fā)現(xiàn)即使學(xué)生對(duì)課文讀背熟練,詞匯默寫優(yōu)秀,但實(shí)際運(yùn)用如果不加強(qiáng),錯(cuò)誤還是很多的。所以我注重知識(shí)的整理和積累,在語言訓(xùn)練的同時(shí)不斷提高學(xué)生的答題能力。特別對(duì)于班級(jí)中的一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生,他們對(duì)知識(shí)的理解和接受都相當(dāng)慢,所以我就在空余給他們講解,為他們鞏固,舉一反三使他們跟上教學(xué)步伐。

四、改進(jìn)的具體措施

  在今后的英語教學(xué)中,我想在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生英語興趣的同時(shí),做好以下工作:

(一)深挖教材,活學(xué)活用。從課本出發(fā),挖掘語言材料,設(shè)計(jì)、編制適合學(xué)生的練習(xí)內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,幫助學(xué)生正確掌握語言知識(shí)點(diǎn),熟悉語言的變化形式以及語言的正確運(yùn)用。不僅在語言表達(dá)上而且要在書面上都取得良好的成效。

(二)適當(dāng)拓展,注意延伸。合理選擇適合本年級(jí)本班級(jí)的課外語言材料,進(jìn)行聽說和閱讀的訓(xùn)練,以此達(dá)到熟悉詞匯,活用詞匯,理解語段及至短文的目的,以此反復(fù)地給學(xué)生增加更多的語言內(nèi)容,豐富學(xué)生的詞匯量,增加語言的輸入量,提高學(xué)生的英語水平。

(三)關(guān)注學(xué)生,促進(jìn)發(fā)展。傾注愛心、耐心、熱心,把愛撒向每一個(gè)學(xué)生。特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生,重視學(xué)生能力的培養(yǎng),要看到他們每一天的進(jìn)步,經(jīng)常用激勵(lì)性、鼓勵(lì)性的語言,使每一位學(xué)生都能得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。

(四)主戰(zhàn)課堂,深入教研。立足課堂,主戰(zhàn)課堂,使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的快樂時(shí)刻,讓每一個(gè)靈動(dòng)的生命活躍在我的英語課堂上。同時(shí)明白理論是行動(dòng)的導(dǎo)向,在教學(xué)的同時(shí)不忘自身的進(jìn)修和鉆研,一定要做到:多學(xué)習(xí),多反思,多總結(jié),多實(shí)踐,爭(zhēng)取更多更大的進(jìn)步。

  一學(xué)期以來,本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,但農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高并非一朝一夕就能做到的,還需要教師在教學(xué)過程中不斷自我總結(jié)和不斷借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。作為一名在農(nóng)村任教的英語教師,我最起碼可以從自我做起:努力提高自身素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)鞏固專業(yè)知識(shí),鉆研教材,熱愛教育事業(yè)和學(xué)生,克服重重困難為農(nóng)村的英語教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。

小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)六年級(jí)4

  我兼英語教學(xué)工作有幾個(gè)年頭了。說好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談不上,領(lǐng)導(dǎo)讓我來說,只好趕鴨子上架了。我就把這幾年來的一些做法說說。英語作為一門外語,不象漢語一樣,學(xué)生每天都說,有這種語言環(huán)境。而英語只有課堂上40分鐘,在課堂上,我一直注重學(xué)生的聽說能力。鼓勵(lì)學(xué)生開口說,不管說得怎樣,只要能開口,敢開口就鼓勵(lì),出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

一、課文教學(xué)

  科普版這套教材各個(gè)環(huán)節(jié)相當(dāng)清晰,一般分這幾個(gè)部分,let"stalk,let"slearn,read。在教學(xué)let"stalk時(shí),我先讓學(xué)生了解內(nèi)容,然后帶讀,再分角色朗讀、扮演角色。讓學(xué)生積極參與。在教學(xué)let"slearn時(shí),先教學(xué)例句,同時(shí)教學(xué)語法點(diǎn),讓學(xué)生熟讀例句;再讓學(xué)生利用課文給出的內(nèi)容進(jìn)行分組練習(xí);然后請(qǐng)幾個(gè)小組的同學(xué)上臺(tái)表演,讓學(xué)生多說;最后讓學(xué)生把所說明的寫下來,以便日后看看。在教學(xué)read時(shí),我注重的是學(xué)生的閱讀能力。因?yàn)檫@部分內(nèi)容選材一般是有趣的故事,我通常鼓勵(lì)學(xué)生自己閱讀,我在一旁引導(dǎo)。當(dāng)遇到新的詞(組)時(shí),我作出解釋,再版書到黑板上,等完成整篇閱讀的理解后再詳細(xì)講解,學(xué)生做好筆記。學(xué)生了解了大意后,我再帶讀兩遍。

二、生詞教學(xué)

  在教學(xué)生詞時(shí),我一般是哪部分出現(xiàn)的生詞就在這部分教學(xué)(放在最后),因?yàn)樯~在講解課文時(shí)學(xué)生已有大概的了解,教起來就更易了。先讓學(xué)生把字母說出,我把它寫在黑板上,然后說出每個(gè)字母(組合)的發(fā)音,再拼讀,開始時(shí)學(xué)生很難跟上,但日積月累,學(xué)生能掌握一些簡(jiǎn)單的拼讀方法了,現(xiàn)在到了六年級(jí),一部分學(xué)生能自己拼讀簡(jiǎn)單的生詞了。課后要求學(xué)生背誦,下一節(jié)課聽寫。這樣把單詞分開,每節(jié)課的詞匯量不多,學(xué)生的任務(wù)不重,記起來也更樂意。三、練習(xí)課教學(xué)

  當(dāng)教學(xué)完課文,我會(huì)要求學(xué)生先把《同步練習(xí)》上自己會(huì)做的題目做好。每課前幾題較易,學(xué)生只要翻翻書就能完成。后幾題要進(jìn)行祥細(xì)講解。如單選題,轉(zhuǎn)換句型,閱讀理解題。完成這些題,等于把課文中上知識(shí)再溫習(xí)一遍,加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

  以上就是我教學(xué)英語的一些方法,有不足之處,請(qǐng)各位同仁多多指教。

小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)六年級(jí)5

  時(shí)光荏苒,歲月如流。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期是我在動(dòng)力朝小工作的第一年,回顧這學(xué)期的工作,作為新教師,很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給我的幫助,感謝大家對(duì)我工作的支持,是你們讓我感覺到同事間的互幫互助,通過領(lǐng)導(dǎo)與我語重心長(zhǎng)的談話讓我十分受益,知道了工作的方法,謝謝大家對(duì)我的包容和耐心的指導(dǎo)。相信經(jīng)過各位老師的幫助和我自己的不斷努力,我一定能把我們學(xué)校的英語教學(xué)工作做得更好。下面我對(duì)本學(xué)期的英語教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體,因材施教

  在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種資料、參考書,認(rèn)真編寫好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得經(jīng)驗(yàn),不斷的加以改善。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,鼓勵(lì)優(yōu)生課后幫助后進(jìn)生。

二、在課堂中

  在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具,情景教學(xué)手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生,教學(xué)生做游戲,唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)問,注重師生互動(dòng),培養(yǎng)師生感情,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析,盡力讓學(xué)生多掌握知識(shí)。

三、批改作業(yè)方面

  學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時(shí)完成并及時(shí)批改,而且詳細(xì)講解,對(duì)普遍性錯(cuò)誤、利用晚修時(shí)間重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解,幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。

四、在語音方面

  為提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)讀音,常利用課外時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的48個(gè)音標(biāo),并在教單詞過程中,不斷糾正學(xué)生的讀音,同時(shí),也常讓學(xué)生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶,還對(duì)學(xué)生的強(qiáng)制性地背書訓(xùn)練。

五、自身的學(xué)習(xí)

  鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲、活動(dòng),同時(shí)多聽錄音磁帶,提高自己的聽力水平。

  以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得成績(jī)與經(jīng)驗(yàn),但也存在許多不足,尤其是后進(jìn)生的工作,做的不夠好,以致成績(jī)不夠理想。

  在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)謙虛請(qǐng)教別老師,彌補(bǔ)自己的不足,爭(zhēng)取邁上一個(gè)新的臺(tái)階,真正實(shí)現(xiàn)教師的自身價(jià)值,也實(shí)現(xiàn)我心目中教師的定位。

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