少年宮書(shū)法教學(xué)工作總結(jié)5篇少年宮書(shū)法班教學(xué)總結(jié)

時(shí)間：2023-06-06 19:03:18 工作總結(jié)

　　為了讓我們的社會(huì)實(shí)踐工作不斷發(fā)展、前進(jìn)，總結(jié)在我們的工作生活中是必不可少的，定期做好工作總結(jié)，會(huì)讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么寫(xiě)嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的少年宮書(shū)法教學(xué)工作總結(jié)5篇少年宮書(shū)法班教學(xué)總結(jié)，歡迎參閱。

少年宮書(shū)法教學(xué)工作總結(jié)1

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　　流渡中學(xué)少年宮書(shū)法興趣班輔導(dǎo)教案

　　嚴(yán)莊坤

　　第一課時(shí)

　　課題：書(shū)法——寫(xiě)字基本知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步掌握書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)，了解鋼筆書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。 2、了解我國(guó)書(shū)法發(fā)展的歷史。3、掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。教學(xué)過(guò)程：

　　一、了解書(shū)法的發(fā)展史及字體的分類(lèi)： 1、介紹我國(guó)書(shū)法的發(fā)展的歷史。

　　2、介紹基本書(shū)體：顏、柳、趙、歐體，分類(lèi)出示范文，邊欣賞邊講解。二、講解書(shū)寫(xiě)的基本知識(shí)和要求：

　　1、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)：做到“三個(gè)一”：一拳、一尺、一寸（師及時(shí)指正）2、了解鋼筆的性能：筆頭富有彈性；選擇出水順暢的鋼筆；及時(shí)地清洗鋼筆；選擇易溶解的鋼筆墨水，一般要固定使用，不能參合使用。換用墨水時(shí)，要清洗干凈；不能將鋼筆摔到地上，以免筆頭折斷。

　　三、基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)

　　1、基本筆畫(huà)包括：橫、撇、豎、捺、點(diǎn)等。2、教師邊書(shū)寫(xiě)邊講解。3、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。（姿勢(shì)正確）4、運(yùn)筆的技法：起筆按，后稍提筆，在運(yùn)筆的過(guò)程中要求做到平穩(wěn)、流暢，末尾處回鋒收筆或輕輕提筆，一個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要求一氣呵成。在運(yùn)筆中靠指力的輕重達(dá)到筆畫(huà)粗細(xì)變化的效果，以求字的美觀、大氣。5、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正）

　　四、作業(yè)：完成一張基本筆畫(huà)的練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：寫(xiě)字基本知識(shí)、一拳、一尺、一寸。

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)參考資料

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　　我的思考：通過(guò)導(dǎo)入讓學(xué)生了解我國(guó)悠久的歷史文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這是書(shū)寫(xiě)的起步，讓學(xué)生了解書(shū)寫(xiě)工具及保養(yǎng)的基本常識(shí)?；竟P畫(huà)書(shū)寫(xiě)是整個(gè)字書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)，必須認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

　　第二課時(shí)

　　課題：書(shū)寫(xiě)練習(xí)1 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、教會(huì)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)“杏花春雨江南”6個(gè)字。

　　2、使學(xué)生理解“杏花春雨江南”的意思，并用鋼筆寫(xiě)出符合要求的的字。重點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)6個(gè)字。

　　難點(diǎn)：注意字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：

　　一、小結(jié)課堂內(nèi)容，評(píng)價(jià)上次作業(yè)。二、講解新課：

　　1、檢查學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆動(dòng)作（要求做到“三個(gè)一”）。2、書(shū)寫(xiě)方法是：寫(xiě)一個(gè)字看一眼黑板。（老師讀，學(xué)生讀，加深理解。）3、書(shū)寫(xiě)教學(xué)“杏花春雨江南”6個(gè)字。

　　杏：上大下小，上面要寫(xiě)得大，大在哪里？（大在撇捺）寫(xiě)的時(shí)候撇捺要舒展，象燕子張開(kāi)的翅膀；下面的“口”要寫(xiě)得小，左右兩豎要內(nèi)斜，稍扁；“木”的豎寫(xiě)在豎中線上。

　　花：也是上下結(jié)構(gòu)，草字頭兩豎要內(nèi)斜；下面單人旁起筆對(duì)準(zhǔn)上面的左豎，豎彎鉤起筆對(duì)準(zhǔn)上面的右豎；豎彎鉤要舒展，（用紅筆描豎彎鉤，并在旁邊書(shū)寫(xiě)一個(gè)大的豎彎鉤）要求彎處圓轉(zhuǎn)，不能僵硬（書(shū)寫(xiě)僵硬的豎彎鉤，并在旁邊打×）。

　　春：上部三橫都是短橫，收筆處不要頓；撇畫(huà)最長(zhǎng)，捺畫(huà)從哪里起筆？從第三橫下面起筆，不能碰到撇；下面“日”的兩豎要豎直，不能斜。

　　雨：旁邊兩豎要內(nèi)斜，上橫短，中豎寫(xiě)在豎中線上；從下面看，哪一筆最低？鉤最低，中豎最短；四個(gè)點(diǎn)都是斜點(diǎn)。

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)參考資料

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　　江：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬左邊三點(diǎn)水第二點(diǎn)略向外展；右邊“工”字上橫是短橫，下橫是長(zhǎng)橫；中豎略斜。

　　南：上橫短；下邊兩豎內(nèi)斜；框架中兩橫都是短的，中間一豎懸針；三個(gè)豎畫(huà)左、中差不多長(zhǎng)，右豎鉤最低；橫折鉤要寫(xiě)出彎勢(shì)。

　　4、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。三、講評(píng)：

　　收上學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行批改和評(píng)比，對(duì)寫(xiě)得好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并加蓋☆符號(hào)章，然后貼在展示板上，向?qū)W生展示。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：書(shū)寫(xiě)練習(xí)1、杏花春雨江南

　　我的思考：進(jìn)一步加強(qiáng)寫(xiě)字姿勢(shì)訓(xùn)練，這是根本。在了解字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上更好的把握每個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。及時(shí)對(duì)書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行反饋，同時(shí)通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)學(xué)生興趣。

　　第三課時(shí)

　　課題：書(shū)寫(xiě)練習(xí)2 教學(xué)目標(biāo)：1、掌握車(chē)字旁寫(xiě)法，并能把“輕”字寫(xiě)端正。2、完成書(shū)寫(xiě)練習(xí)。重點(diǎn)：正確地書(shū)寫(xiě)“輕”字難點(diǎn)：“車(chē)”字旁的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：

　　一、講評(píng)上一課作業(yè)情況。

　　1、表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀者，展示其作業(yè)。2、指出存在的主要缺點(diǎn)并進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。

　　二、指導(dǎo)“車(chē)”字旁寫(xiě)法：

　　1、出示范字，觀察“車(chē)”字旁寫(xiě)法。2、討論明確其書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：“車(chē)”字旁分四筆完成，整個(gè)偏旁左重右輕，不超過(guò)豎中線。第一筆橫稍短。第二筆撇折收筆于橫中線。第三筆垂露豎，應(yīng)在第一筆橫下的正中位置起筆。最后一筆，比第一橫長(zhǎng)一些，離折筆稍近一些。3、練寫(xiě)“車(chē)”字旁。

　　三、指導(dǎo)臨寫(xiě)“輕”字。

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)參考資料

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　　1、觀察范字。2、明確寫(xiě)法。

“輕”字的寫(xiě)法：“輕”字左窄右寬，右邊的第一筆起筆與左邊的第一筆短橫相齊平，底部大體相齊，右邊上下兩部分基本相等。

　　四、課后延伸書(shū)寫(xiě)：斬、轉(zhuǎn)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：書(shū)寫(xiě)練習(xí)2、輕、斬、轉(zhuǎn)

　　我的思考：以復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入，并有針對(duì)地進(jìn)行糾正。明確字的重心及每個(gè)筆畫(huà)在田字格中分布的位置，使學(xué)生初步掌握字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。在練習(xí)書(shū)寫(xiě)“車(chē)”字旁的基礎(chǔ)上，更好的把握整個(gè)字的字形。課后及時(shí)鞏固，拓展。

　　第四課時(shí)

　　課題:結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（六）

　　教學(xué)目標(biāo): 1、懂得以寶蓋頭、穴字頭等作為字頭的字宜上大而下小。2、通過(guò)練習(xí)，寫(xiě)好課文中的例字。

　　重點(diǎn):掌握以寶蓋頭、穴字頭等作為字頭的字宜上大而下小難點(diǎn):把握好字的結(jié)構(gòu)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固二、教學(xué)新課

　　1.講解以寶蓋頭、穴字頭等作為字頭的字

（1）教師講解字頭的書(shū)寫(xiě)。（2）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（3教師根據(jù)實(shí)際情況小結(jié)，提出要求。

　　2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)例字

（1）出示例字：“寶”：首先要控制好字頭，擺正位置，下面的“玉”字占格子的一半以上，特別是最后一橫宜稍長(zhǎng)，使整個(gè)字立正?！案F”：下面的力字宜正，不宜寫(xiě)得太小。（其余字略）（2）學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。3、提出注

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)參考資料

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　　意點(diǎn)三、講評(píng)：收上學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行批改和評(píng)比，對(duì)寫(xiě)得好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并加蓋☆符號(hào)章，然后貼在展示板上，向?qū)W生展示。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（6）寶、窮、寫(xiě)、會(huì)、奔

　　我的思考：使學(xué)生更好的把握好字的結(jié)構(gòu)，同時(shí)在教師的指導(dǎo)下提高學(xué)生辨別能力。激勵(lì)學(xué)生更好的書(shū)寫(xiě)。

　　第五課時(shí) 課題：怎樣寫(xiě)好字

　　教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度。2、掌握方法，不斷練習(xí)教學(xué)過(guò)程：

　　一、正確的學(xué)書(shū)之路 1．臨帖

　　臨帖是學(xué)習(xí)書(shū)法的最根本的方法。古往今來(lái)，沒(méi)有一個(gè)書(shū)法家是不經(jīng)臨習(xí)而成功的，沒(méi)有一個(gè)字寫(xiě)得好的人是不經(jīng)過(guò)臨帖的。只有臨帖，取法唐楷、晉行、漢隸、秦篆等傳統(tǒng)的東西，才會(huì)有所獲。

　　2．專(zhuān)一

　　學(xué)書(shū)首先應(yīng)師承一家，建立根據(jù)地，然后再發(fā)展。這就有一個(gè)選帖的問(wèn)題，選帖的標(biāo)準(zhǔn)：①好帖；②喜歡。選定帖后專(zhuān)心致志，認(rèn)真臨習(xí)，堅(jiān)持不懈，直至形同神似。這個(gè)時(shí)期檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)得怎樣，首先看臨得像不像，再看筆法筆意。

　　3．博采眾長(zhǎng)

　　當(dāng)對(duì)一本帖或一家書(shū)體臨習(xí)達(dá)到形同神似之后，就要廣涉其他好帖，取其營(yíng)養(yǎng)加以吸收消化，融會(huì)貫通。

　　4．字外功夫

　　練字的同時(shí)經(jīng)常要多讀書(shū)，多掌握方方面面的知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)?？傊痪湓?，加強(qiáng)字外功夫的訓(xùn)練。

　　在此基礎(chǔ)上，逐步形成自己的風(fēng)格，便自成一家。綜上所述，我們可以把正確的學(xué)書(shū)之路概括為：

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　　二、科學(xué)的學(xué)書(shū)方法

　　明確了正確的學(xué)書(shū)之路之后，我們還要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就可得到較好的學(xué)習(xí)效果。

　　1．臨帖和摹帖

　　這既是正確學(xué)書(shū)之路的開(kāi)端，又是正確學(xué)書(shū)方法中的根本點(diǎn)，必須堅(jiān)信不疑，堅(jiān)定不移。

　　摹帖和臨帖各有優(yōu)點(diǎn)，效果各異。姜夔《續(xù)書(shū)譜》中說(shuō)：“臨書(shū)易失占人位置，而多得古人筆意，摹書(shū)易得古人位置，而多失古人筆意，臨書(shū)易進(jìn)，摹書(shū)易忘?！逼渲械摹肮P意”即指筆法、筆勢(shì)及線條意趣?！芭R”的方法就是看著字帖，照著寫(xiě)。只要仔細(xì)地臨，便容易掌握筆法筆意．從而把范文的精髓學(xué)到手?！澳　钡姆椒?，就是用薄紙蒙在帖上，直接地描畫(huà)。所以字形基本上不會(huì)走樣，多摹幾遍，有利于把握結(jié)構(gòu)。但摹書(shū)看不清筆法，“易失筆意”，雖然間架不錯(cuò)．但沒(méi)有筆法，字就僵化。所以，初學(xué)者可以臨摹并用，相互補(bǔ)充。

　　2．每天定量

　　事實(shí)證明，任何事情都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程，練字也一樣，寫(xiě)得太少，練習(xí)量跟不上，就談不上進(jìn)步；當(dāng)然盲目機(jī)械地多寫(xiě)，疲倦了效果也不好。一定的量才能達(dá)到的一定的效果，較佳的量才能達(dá)到較佳的效果。

　　3．循序漸進(jìn)

　　學(xué)習(xí)書(shū)法，在勤學(xué)苦練的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該懂得它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程：第一，先正楷，后行草。蘇軾說(shuō)：“真生行，行生草。真如立，行如行，草如走?！本褪钦f(shuō)楷、行、草書(shū)三者如同人的立、走、跑，如果人連站都不能站，怎么能走和跑呢？如果沒(méi)有楷書(shū)基礎(chǔ)，直接寫(xiě)行書(shū)、草書(shū)，就會(huì)疏于法度，流于輕滑飄浮。行書(shū)、草書(shū)是楷書(shū)的流、便、疏、散，學(xué)好楷書(shū)之后，加強(qiáng)用筆的流動(dòng)呼應(yīng)，行草就容易上手。等到楷法熟練，再寫(xiě)行草時(shí)．便可悟到兩者相通之處，可相輔相成，互相促進(jìn)，相得益彰。

　　第三，先點(diǎn)畫(huà)，后結(jié)構(gòu)，再章法。書(shū)法是線條的藝術(shù)，也就是以基本點(diǎn)畫(huà)為基礎(chǔ)的藝術(shù)?；军c(diǎn)畫(huà)不好，整字或整篇的藝術(shù)性就無(wú)從談起。由于鋼筆尖性硬，在線條變化上相對(duì)簡(jiǎn)單得多，故鋼筆書(shū)法學(xué)習(xí)在結(jié)構(gòu)上花的時(shí)間多，而在用筆、點(diǎn)畫(huà)上相對(duì)較少。但這并不是說(shuō)點(diǎn)畫(huà)用筆不重要，相反，它是鋼筆書(shū)法的基本功，學(xué)習(xí)指導(dǎo)參考資料

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　　只有在點(diǎn)畫(huà)書(shū)寫(xiě)的基本功扎實(shí)之后，才可能去把握結(jié)構(gòu)。在結(jié)構(gòu)上有了一定的基礎(chǔ)后，整幅字的章法就容易把握了。

　　第六課時(shí) 課題：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（七）

　　教學(xué)目標(biāo)：1、了解“皿”、“土”等做字底的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)這類(lèi)字的寫(xiě)法。2、通過(guò)練習(xí)，寫(xiě)好課文中的例字。

　　重點(diǎn)：掌握字的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：

　　一、觀察例字，進(jìn)行討論：

（1）這些字是什么結(jié)構(gòu)？（2）它們分別是什么字底？（3）書(shū)寫(xiě)上有什么特點(diǎn)？

　　二、教師示范小結(jié) 三、指導(dǎo)要點(diǎn)

　　盤(pán)：上半部分宜瘦長(zhǎng)，下面要寬扁。

　　皇：“白”字頭是方形結(jié)構(gòu)的，要寫(xiě)的緊湊些，略??；“王”上兩橫短，下橫長(zhǎng)，略大。

　　至：第一橫不要太斜，撇折點(diǎn)也不要太斜；下面的“土”要端正，下橫要長(zhǎng)。豎：上半部分要擺好位置，左右不要分開(kāi)；下面的“立”，點(diǎn)在正中，上橫短，點(diǎn)撇要呼應(yīng)，下橫適當(dāng)拉長(zhǎng)。

　　四、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　五、收上學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行批改和評(píng)比，對(duì)寫(xiě)得好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并加蓋☆符號(hào)章，然后貼在展示板上，向?qū)W生展示。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（七）、盤(pán) 至豎

　　我的思考：通過(guò)自主觀察來(lái)了解字形。在逐字的教學(xué)指導(dǎo)中使學(xué)生學(xué)會(huì)自主分析，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)參考資料

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　　第七課時(shí) 課題：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（八）教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解上下相同、左右相同這類(lèi)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)這類(lèi)字的寫(xiě)法。 2、通過(guò)練習(xí)，寫(xiě)好課文中的例字。重點(diǎn)：掌握這類(lèi)字的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：

　　一、例字，再說(shuō)說(shuō)它們有什么共同的特點(diǎn)。二、讀課文中的一段話，說(shuō)說(shuō)這段話的意思。三、教師示范并小結(jié)。四、范字指導(dǎo)提要

　　哥：下面的部分要先寫(xiě)“口”再寫(xiě)豎鉤，注意筆順。竹：左豎回鋒，有撇略高于和長(zhǎng)于左撇。

　　羽：左小右大，其中的4點(diǎn)要擺好位置，使其顯得豐滿些。呂、昌：口和曰要寫(xiě)成扁方形，上下重復(fù)，上小下大。

　　兢：語(yǔ)文課文中還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，這個(gè)字可只讓學(xué)生知道其書(shū)寫(xiě)方法，左邊的豎彎鉤改成豎提。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（八）、哥羽

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)參考資料

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　　第八課時(shí) 課題：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（九）課型：新授課

　　教學(xué)目標(biāo)：1、了解左右偏旁比例不等的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)這些字的寫(xiě)法。2、通過(guò)書(shū)寫(xiě)練習(xí)，寫(xiě)好課文中的例字。

　　重點(diǎn)：掌握這類(lèi)字的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：

　　一、先看看例字，再說(shuō)說(shuō)它們有什么特點(diǎn)。二、讀讀課文，說(shuō)說(shuō)這些例字的書(shū)寫(xiě)有什么規(guī)律。三、教師示范并小結(jié)。四、范字指導(dǎo)提要

　　峰：“山”字旁略高，右半的長(zhǎng)撇長(zhǎng)捺要舒展。

　　和、知：右“口”一般比左“口”大，并比左“口”略低。

　　催：左讓右，單人旁撇短些，不要太斜；右半部分上下平穩(wěn)，高大些。說(shuō)：言字旁橫向左取勢(shì)，不宜過(guò)寬，轉(zhuǎn)折時(shí)要對(duì)準(zhǔn)上面的點(diǎn)，提和下一筆呼應(yīng)，并注意提的角度。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（九）、峰催說(shuō)

　　第九課時(shí) 課題：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（十）教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解左中右結(jié)構(gòu)字的構(gòu)字特點(diǎn)，學(xué)習(xí)這類(lèi)字的寫(xiě)法。 2、通過(guò)書(shū)寫(xiě)練習(xí)，寫(xiě)好課文中的例字。

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)參考資料

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　　重點(diǎn)：掌握這類(lèi)字的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：

　　一、先看看例字，再說(shuō)說(shuō)它們有什么特點(diǎn)。二、想一想，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好這些字的關(guān)鍵是什么？

　　三、教師示范并小結(jié)：這課的例字均是左中右結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意相互間的穿插和避讓?zhuān)怪畢f(xié)調(diào)統(tǒng)一。

　　四、范字指導(dǎo)提要仰：中間的豎提收縮。

　　做：中間部分收縮，使右邊部分的長(zhǎng)撇得到充分的舒展。哪：左口向上抬，右豎充分往下舒展。

　　班：左提收緊，使中間的撇能向左充分展開(kāi)。右“王”下橫從撇下起筆，略長(zhǎng)些。

　　街：中間部分的豎起筆稍高，以顯示挺拔有神，4個(gè)橫畫(huà)要和右邊的橫畫(huà)相互穿插，使其緊密不松散。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（十）、仰街哪

　　第十課時(shí) 課題：學(xué)習(xí)鋼筆字的方法

　　教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握練習(xí)鋼筆字的方法重點(diǎn)：掌握練習(xí)鋼筆字的方法。教學(xué)過(guò)程：

　　練字是思維活動(dòng)和感覺(jué)器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧，從不會(huì)到會(huì)，靠人引路或自己探索；從會(huì)到熟，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)參考資料

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　　在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)寫(xiě)字的成功之路。具體應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力：

　　一、激發(fā)動(dòng)機(jī)，培弊意志

　　根據(jù)心理學(xué)的理論，動(dòng)機(jī)是激起人去行動(dòng)或抑制這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖，是一種推動(dòng)人的行為活動(dòng)的內(nèi)在原因。動(dòng)機(jī)與需要是緊密聯(lián)系的，動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是人類(lèi)的各種需要。人的需要有生理需要和社會(huì)需要，練習(xí)寫(xiě)字便是人的一種社會(huì)需要。中小學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字是提高書(shū)寫(xiě)水平，掌握科學(xué)文化知識(shí)的需要；成年人練習(xí)寫(xiě)字是傳遞信息，提高工作效率的需要；從藝術(shù)角度講，練字則是人們對(duì)美的追求的需要。

　　人對(duì)練習(xí)寫(xiě)字的需要不是自生的，而是靠實(shí)踐的體驗(yàn)，靠教育者的引導(dǎo)，逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，形成濃厚的興趣。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。否則，無(wú)意練字，勉強(qiáng)對(duì)付，定是筆力浮滑，結(jié)構(gòu)松散，進(jìn)步不快；這樣又會(huì)反過(guò)來(lái)影響寫(xiě)字的興趣。

　　意志，對(duì)練習(xí)寫(xiě)字的人尤為重要。在人們認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字的重要性，產(chǎn)生練字的欲望后，還要根據(jù)練字的要求，擬定計(jì)劃，選擇練習(xí)手段，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。這種自覺(jué)確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難，以達(dá)到預(yù)期目的的心理活動(dòng)，就是錘煉意志的過(guò)程。練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說(shuō)“字無(wú)百日功”。練字要經(jīng)歷一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成書(shū)寫(xiě)技巧的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)感到枯燥無(wú)味，練習(xí)時(shí)間難以保證，效果不明顯。這時(shí)，如果不具備良好的練字意志品質(zhì)，就會(huì)出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此，必須加強(qiáng)練字意志品質(zhì)的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習(xí)過(guò)程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持之以恒。要長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，求質(zhì)不求量，天天寫(xiě)、天天練。如果每天能堅(jiān)持寫(xiě)好兩、三個(gè)字，兩年后，就可把兩干多個(gè)最常用字練好了?？傊?，要做到進(jìn)步不快不泄氣，成績(jī)顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不掇，終會(huì)達(dá)到理想的目的地。

　　二、循序漸進(jìn)，規(guī)矩練字

　　循序漸進(jìn)是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的一個(gè)普遍原則。這一原則要求按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和人的認(rèn)識(shí)能力發(fā)展順序進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)參考資料

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　　識(shí)相基本技能。這一原則是由學(xué)科知識(shí)本身具有嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)決定的，也是人們的認(rèn)識(shí)及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。

　　漢字結(jié)構(gòu)以筆畫(huà)為最小單位，由筆畫(huà)組成獨(dú)體字，由筆畫(huà)和獨(dú)體字演變?yōu)椴渴?，再由部首組成合體字，這是一個(gè)由簡(jiǎn)到繁的邏輯系統(tǒng)。練習(xí)寫(xiě)字就應(yīng)該遵循這個(gè)系統(tǒng)的順序，一步一步地練習(xí)。但是，強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)，并非順序唯一。因?yàn)闈h字筆畫(huà)、部首、結(jié)構(gòu)各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的。比如，字的筆畫(huà)與字的結(jié)構(gòu)，按順序講，應(yīng)先練筆畫(huà)，再練結(jié)構(gòu)，因?yàn)楣P畫(huà)是結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。但是，在練習(xí)筆畫(huà)時(shí)，單練筆畫(huà)還不行，還必須結(jié)合字的結(jié)構(gòu)一起練習(xí)，因?yàn)橥环N筆畫(huà)在不同字的結(jié)構(gòu)中有不同的表現(xiàn)形式，只有將筆畫(huà)與具體字的結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)練習(xí)，才能逐步寫(xiě)出合格的筆畫(huà)。同時(shí)，在練習(xí)過(guò)程中還應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容確定練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不能平分時(shí)間，不能盲目貪多貪快，要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，難寫(xiě)的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫，以掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)、寫(xiě)好為原則，從而達(dá)到預(yù)期的目的。

　　規(guī)矩練字，就是指練字要合乎法度，只有從規(guī)矩入，才能從規(guī)矩出。除了上面說(shuō)的循序漸進(jìn)之外，練字時(shí)還要特別強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”二字。練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來(lái)慢慢寫(xiě)，看帖、看格寫(xiě)字，意在筆先，寫(xiě)一個(gè)對(duì)照一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)寫(xiě)得好。初學(xué)寫(xiě)字的人，為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小，應(yīng)該在畫(huà)有格子的紙上練習(xí)，充分利用格線來(lái)認(rèn)識(shí)和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)類(lèi)型。練字的途徑，應(yīng)以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過(guò)程中逐步掌握漢字的書(shū)寫(xiě)技巧。

　　三、臨摹結(jié)合，掌握規(guī)律

　　古今學(xué)書(shū)練字的經(jīng)驗(yàn)證明，臨摹字帖是唯一途徑，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下，用筆照著字帖上透出來(lái)的字一點(diǎn)一畫(huà)去描，要求描寫(xiě)的字筆跡不要越出字帖上字的筆畫(huà)軌道。如果摹寫(xiě)的是毛筆字帖，則描寫(xiě)的筆畫(huà)應(yīng)走字帖上字的筆畫(huà)的中線；如果摹寫(xiě)的是鋼筆字帖，則描寫(xiě)的筆畫(huà)應(yīng)與字帖上字的筆畫(huà)完全重合。這樣，久而久之，就可以學(xué)到字帖上字的行筆軌道和字形結(jié)構(gòu)。臨帖，就是把字帖放在習(xí)字紙旁，照著帖上的字依樣畫(huà)“葫蘆”，要求筆畫(huà)寫(xiě)得像，并注意輕重、節(jié)奏和粗細(xì)的變化。這樣，久而久之，就

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)參考資料

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　　可學(xué)到字帖上字的筆意。由于臨書(shū)比摹書(shū)難，因此要先摹后臨。由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)書(shū)練字的手段，所以要臨摹結(jié)合，循序漸進(jìn)。

　　在臨摹字帖過(guò)程中還應(yīng)該注意以下問(wèn)題：

　　第一，要先專(zhuān)一，后博學(xué) 剛開(kāi)始練字的人，在選好一本字帖之后，就要專(zhuān)心致志練下去，不可朝三暮四，隨意更換字帖。這是因?yàn)槊恳槐咀痔几饔刑攸c(diǎn)，自成體系，如果今天臨這本，明天臨那本，到頭來(lái)哪一本也寫(xiě)不像。只有待一本字帖臨像了，寫(xiě)熟了，才可再換其他字帖，博采眾長(zhǎng)。

　　第二，要認(rèn)真讀帖讀帖是臨摹字帖的前提。讀帖好比讀書(shū)，為的是明其道理，而不僅僅是識(shí)字或抄書(shū)。只有讀得懂、看得細(xì)，才會(huì)印象深、寫(xiě)得像、記得牢。對(duì)字帖上的字，其筆畫(huà)怎樣書(shū)寫(xiě)，結(jié)構(gòu)怎樣安排，章法怎樣布置。都要仔細(xì)琢磨，從中找出規(guī)律，才能寫(xiě)得有興趣，寫(xiě)得像。

　　第三，要注意練字的效果在臨摹字帖過(guò)程中，不能盲目追求摹的多，臨的快，而應(yīng)該注重臨摹的實(shí)際效果，做到臨寫(xiě)一遍就有一遍的進(jìn)步，摹寫(xiě)一次就要有一次的收獲。對(duì)難寫(xiě)的字要集中兵力打殲滅戰(zhàn)，反復(fù)臨摹，這樣才會(huì)有真正的收獲，才會(huì)不斷進(jìn)步。

　　第四，要注意掌握規(guī)律在臨摹過(guò)程中，不能停留在對(duì)每一個(gè)具體字的認(rèn)識(shí)和練習(xí)上，而應(yīng)注意歸納總結(jié)字與字之間的區(qū)別和聯(lián)系，去認(rèn)識(shí)和掌握一類(lèi)字寫(xiě)法的共同點(diǎn)，以收到舉一反三之效。這樣，可以大大提高練字的進(jìn)度。這種規(guī)律，既可以通過(guò)自己臨摹實(shí)踐去總結(jié)，又可學(xué)習(xí)別人已經(jīng)總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。初學(xué)寫(xiě)字的人應(yīng)注重學(xué)習(xí)別人練字的經(jīng)驗(yàn)，以便少走彎路，節(jié)約時(shí)間。這實(shí)際上是要求練字的人，要讀一些練字技法方面的書(shū)或聽(tīng)一聽(tīng)課，先明其道理，做到在規(guī)律指導(dǎo)下練習(xí)，在練習(xí)中體驗(yàn)規(guī)律，再用規(guī)律更好地指導(dǎo)練習(xí)，鞏固和提高書(shū)寫(xiě)技能。

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)參考資料

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　　第十一課時(shí) 課題：欣賞練習(xí)1 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)《張芝臨池》一課，教育學(xué)生學(xué)習(xí)大書(shū)法家張芝勤奮好學(xué)的精神。 2、在指導(dǎo)欣賞中讓學(xué)生得到啟示，要練好字必須勤學(xué)苦練。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)大書(shū)法家張芝勤奮好學(xué)的精神難點(diǎn)：要練好字必須勤學(xué)苦練。教學(xué)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)談話：我們國(guó)家有許許多多的書(shū)法家，每個(gè)書(shū)法家都有不少感人的勤學(xué)苦練的故事。今天，我們要介紹的是張芝練字的故事。

　　二、看圖聽(tīng)故事，討論：（1）張芝臨“池”的故事說(shuō)明了什么？（2）我們應(yīng)該怎樣向張芝學(xué)習(xí)？三、小結(jié)

　　四、欣賞第7課學(xué)生作品選。這位作者是靠從小刻苦訓(xùn)練，才寫(xiě)出這樣好的作品的。現(xiàn)在他仍在繼續(xù)苦練。

　　五、練習(xí)寫(xiě)古詩(shī)。先讀詩(shī)，后解義，再書(shū)寫(xiě)。

　　六、部分同學(xué)練字積極性高，又有潛力，可鼓勵(lì)他們?cè)诜礁癖旧线M(jìn)行書(shū)寫(xiě)，也可改換書(shū)寫(xiě)內(nèi)容進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　張芝臨“池”的故事

　　我的思考：學(xué)習(xí)名人故事，培養(yǎng)好學(xué)的精神。

　　第十二課時(shí) 課題：欣賞練習(xí)2 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)“讀古詩(shī)、猜謎語(yǔ)”的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。

　　重點(diǎn)：教學(xué)“讀古詩(shī)、猜謎語(yǔ)”

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)參考資料

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　　難點(diǎn)：提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。教學(xué)過(guò)程：

　　一、講評(píng)上節(jié)課的作業(yè)，表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀和進(jìn)步的同學(xué)，并張貼展覽部分學(xué)生作業(yè)。

　　二、補(bǔ)充書(shū)法家的故事。三、討論：

（1）書(shū)法家文征明為什么會(huì)學(xué)有所成？（2）他為什么特別喜歡那位少年兒童？（3）為什么送一支毛筆？（4）我們應(yīng)該怎樣向他學(xué)習(xí)？四、指導(dǎo)學(xué)生猜謎語(yǔ)，寫(xiě)謎語(yǔ) 板書(shū)設(shè)計(jì)：文征明的故事我的思考：激發(fā)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣。

　　第十三課時(shí) 課題：偏傍之七

　　教學(xué)目標(biāo)：1、掌握反文旁和殳字旁，斤字旁欠字旁的寫(xiě)法。2、理解左右結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。

　　重點(diǎn)：理解左右結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法，合理分配左右兩邊的比例。教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入，左右結(jié)構(gòu)的字也有很多種結(jié)構(gòu)的安排方法，怎樣分配要看具體的情況而定。

　　二、新授

　　1、反文的寫(xiě)法：左右基本相等。注意點(diǎn)：攻、改兩字在寫(xiě)的過(guò)程中，左邊的工與已應(yīng)稍稍短一些。注意攻字左邊工字的穿插。

　　2、殳字傍左右兩邊基本相等，注意捺要稍長(zhǎng)。殿字的最左面的一撇不宜過(guò)長(zhǎng)。3、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)參考資料

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　　4、斤字傍的寫(xiě)法：斤字的一豎在一個(gè)字中是主筆，不能寫(xiě)歪。欠字傍宜寫(xiě)得比較寬一點(diǎn)，并且注意斤字一撇的穿插。

　　5、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。 6、作業(yè)展示。三、綜合練習(xí)。

　　1、課本中綜合練習(xí)上面兩排字。四、小結(jié)，左右結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法特點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)：“攻改殿斯歐”

　　第十四課時(shí) 課題：偏傍之八

　　教學(xué)目標(biāo)：1、掌握單耳傍和右耳傍的結(jié)構(gòu)特征、聯(lián)撇旁和立刀旁的結(jié)構(gòu)安排。2、理解左右結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。重點(diǎn)：右耳旁的具體寫(xiě)法?！搬辍钡膶?xiě)法。

　　教學(xué)過(guò)程：一、談話引入

　　今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法二、新授

　　a)單耳和右耳的寫(xiě)法：左右勻稱(chēng)。注意點(diǎn)：不論是單耳還是右耳，一豎都必須比左邊長(zhǎng)一些。單耳的左邊如果比較長(zhǎng)一點(diǎn)，單耳寫(xiě)的時(shí)候起筆就要靠下一點(diǎn)。如“印”“卻”等字

　　b)學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　c)“彡”的寫(xiě)法：三撇要有一定的變化，包括形狀、長(zhǎng)短的變化，取勢(shì)的變化?？傮w必須保持在一條豎線上。立刀旁的前一豎要短一些?！搬辍焙土⒌杜远家螵M窄一些，不能太寬。

　　d)學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。e)作業(yè)展示。三、綜合練習(xí)。

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)參考資料

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　　1、P4課本中綜合練習(xí)上面兩排字。四、小結(jié)，這節(jié)課你的收獲是什么？五、作業(yè)：P4連段文字。板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　叩、印、卻、邵、鄧、那、郵、鄰、形、杉、彤、彭、劉、剛、判、刻我的思考：要加強(qiáng)每一個(gè)筆畫(huà)的用筆方法，教育學(xué)生用筆千古不變，結(jié)體因人而異的道理。

　　第十五課時(shí) 課題：臨摹字帖的方法

　　教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握臨摹字帖的方法重點(diǎn)：臨摹字帖的方法教學(xué)過(guò)程：

　　臨摹字帖是學(xué)習(xí)書(shū)法的必由之路，也是行之有效的好辦法。

　　臨摹的字帖有兩種，一種是毛筆字帖，一種是鋼筆字帖。學(xué)習(xí)鋼筆書(shū)法，理所當(dāng)然地要臨摹鋼字帖，但如果沒(méi)有理想的鋼筆字帖，臨摹毛筆字帖的效果也很好。因?yàn)槊P字帖大都具有較高的藝術(shù)性，除了其點(diǎn)畫(huà)精到、粗細(xì)分明、來(lái)龍去脈交待清楚外，還具有結(jié)構(gòu)漂亮、章法完美的優(yōu)點(diǎn)，有利于初學(xué)者學(xué)習(xí)。另外，毛筆字帖品種豐富，風(fēng)格多樣，也便于選擇使用。只是毛筆字帖的線條比較粗壯，而鋼筆筆跡比較尖細(xì)，所以臨摹時(shí)應(yīng)去其血肉，取其筋骨。只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，定有較大收獲。

　　那么怎樣臨摹字帖呢？

　　首先挑選一本自己比較喜愛(ài)的、點(diǎn)畫(huà)比較工整的、結(jié)體比較勻稱(chēng)的字帖來(lái)臨摹。如果是毛筆字帖的話，則應(yīng)挑選字體小一點(diǎn)的字帖，這樣可省去縮小的工夫。

　　其次，在習(xí)字時(shí)，要先摹后臨、臨摹結(jié)合。所謂摹，就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下，用鋼筆照著字帖上的字一點(diǎn)一畫(huà)地“描紅”。要求鋼筆的筆跡不要越出毛筆字外，都寫(xiě)在字帖上字的點(diǎn)畫(huà)中間。這樣，久而久之，就容易學(xué)到字帖上字的結(jié)構(gòu)。所謂臨，就是把字帖放在習(xí)字紙旁；照著帖上的字依樣畫(huà)葫蘆。要求點(diǎn)畫(huà)寫(xiě)得象，有輕重節(jié)奏和粗細(xì)的變化。這樣，久而久之，就容易學(xué)到字帖

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)參考資料

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　　上字的筆意。由于臨書(shū)比摹書(shū)難，因此要先摹后臨，由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)字手段，因此要臨摹結(jié)合，循序漸進(jìn)。

　　再者，臨摹前要仔細(xì)讀帖。對(duì)帖上的字，其點(diǎn)畫(huà)怎樣書(shū)寫(xiě)，結(jié)構(gòu)怎樣安排，章法怎樣布置，都要仔細(xì)琢磨并從中找出規(guī)律，這樣就容易寫(xiě)得有興趣，也容易寫(xiě)得象，寫(xiě)得好。臨摹時(shí)，不能貪多貪快，而應(yīng)集中兵力打殲滅戰(zhàn)，每天堅(jiān)持一、二小時(shí)，反復(fù)地臨摹幾個(gè)字，這樣才會(huì)有真正的收獲。對(duì)難寫(xiě)的字，更要知難而上，多臨摹，多比較。

　　此外，光臨摹也還不夠，還要會(huì)背、核、用。背，就是不看帖，背著帖寫(xiě)，做到不看帖也能把帖上的字寫(xiě)出來(lái)，力求形神畢肖；核，就是將背寫(xiě)的字與帖上的字進(jìn)行核對(duì)。看有否差錯(cuò)，要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改正缺點(diǎn)；用，就是實(shí)踐，把學(xué)了的東西，用到實(shí)際生活中去，在實(shí)踐中來(lái)鞏固和提高所學(xué)的東西。

　　最后，在已臨摹好了一種字帖后，還應(yīng)象蜜蜂采百花釀佳蜜一樣博采眾長(zhǎng)地再臨一些其它字帖。當(dāng)然，學(xué)寫(xiě)字帖也最忌見(jiàn)異思遷，今天摹這本帖，明天臨那本帖，象走馬燈似的輪換著書(shū)寫(xiě)，這樣，是寫(xiě)不好字的，初學(xué)鋼筆行書(shū)者務(wù)必注意。

　　第十六課時(shí) 課題：偏旁之九

　　教學(xué)目標(biāo)：掌握以頁(yè)、鳥(niǎo)、羽、隹等為偏旁的字的寫(xiě)法重點(diǎn)：鳥(niǎo)字旁的字的正確寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“頁(yè)、鳥(niǎo)、羽、隹”等為偏旁的字的寫(xiě)法。二、新課

　　1、各個(gè)偏旁的分析

“頁(yè)”字旁左右略等，注意凡是左邊短的字，左邊要向上提，如“項(xiàng)”字?！绊槨弊值娜Q不能寫(xiě)得一樣，要有長(zhǎng)短彎直的變化。

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)參考資料

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“鳥(niǎo)”字為偏旁的字的字，主要注意是鳥(niǎo)的寫(xiě)法，轉(zhuǎn)折處要向里彎。而且鳥(niǎo)字旁要寬一點(diǎn)。

“羽”和“隹”字旁要略微寬一點(diǎn)。

　　3、老師范寫(xiě)各個(gè)范字，注意讓學(xué)生看清筆畫(huà)的輕重徐疾的變化。 4、學(xué)生作業(yè)：第5頁(yè)的一面。老師指導(dǎo)。5、稍作點(diǎn)評(píng)

　　三、作業(yè)，自主完成第六頁(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　頂、項(xiàng)、順、須、雞、鴨、鵝、鵲、翅、翔、翻、翩、難、雅、雄、雕我的思考：羽字旁的字學(xué)生容易寫(xiě)得比較扁，所以要學(xué)生多練多寫(xiě)。

　　第十七課時(shí) 課題：偏旁之十

　　教學(xué)目標(biāo)：掌握以寸、力、戈、辛等為偏旁的字的寫(xiě)法重點(diǎn)：寸的一豎要寫(xiě)好直，戈的斜鉤要寫(xiě)長(zhǎng)一點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“寸、力、戈、辛”等為偏旁的字的寫(xiě)法。三、新課

　　1、各個(gè)偏旁的分析

“寸”字旁和“力”字旁左右略等，寸的一豎要寫(xiě)直。力字的一撇宜長(zhǎng)一些?！案辍弊值男便^要長(zhǎng)一點(diǎn)，不能寫(xiě)得太彎。

“辛”字旁應(yīng)稍稍長(zhǎng)一點(diǎn)，這樣寫(xiě)出來(lái)的字才好看一些。如“辨”字，2、師范寫(xiě)各個(gè)范字，注意讓學(xué)生看清筆畫(huà)的輕重徐疾的變化。對(duì)、耐、封、尉、勸、助、劫、勃、戲、我、戰(zhàn)、栽、辟、辭、辮、辨。3、學(xué)生作業(yè)：第7頁(yè)的一面。老師指導(dǎo)。4、稍作點(diǎn)評(píng)

　　三、作業(yè)，自主完成第8頁(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　對(duì)、耐、封、尉、勸、助、劫、勃、戲、我、戰(zhàn)、栽、辟、辭、辮、辨。

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)參考資料

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　　第十八課時(shí) 課題：偏旁之十一

　　教學(xué)目標(biāo)：掌握以艸、竹、山、羊等為偏旁的字的寫(xiě)法重點(diǎn)：“艸”的上面兩豎，羊字頭的寫(xiě)法教學(xué)過(guò)程：一、談話引入

　　今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“艸、竹、山、羊”等為偏旁的字的寫(xiě)法。四、新課

　　1、各個(gè)偏旁的分析

“艸”字頭和“竹”字頭宜扁一些，如藝、節(jié)、蒼等字，艸字頭的兩豎不能寫(xiě)得一樣。

“山”字頭要上面宜扁一些如巖、崖等字

“羊”字頭的上面要窄一點(diǎn)，下面要寬一點(diǎn)，這樣寫(xiě)出來(lái)的字才好看。2、寫(xiě)各個(gè)范字，注意讓學(xué)生看清筆畫(huà)的輕重徐疾的變化。

　　藝、節(jié)、蒼、茂、竿、筆、笑、笨、歲、巖、崖、崇、羔、善、著、羞學(xué)生作業(yè)：第9頁(yè)的一面。老師指導(dǎo)。3、稍作點(diǎn)評(píng)

　　三、作業(yè)，自主完成第10頁(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　藝、節(jié)、蒼、茂、竿、筆、笑、笨、歲、巖、崖、崇、羔、善、著、羞我的思考：羊字頭應(yīng)該是這些字中的難點(diǎn)，要示范到位。

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)參考資料

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　　第十九課時(shí) 課題：偏旁之十二

　　教學(xué)目標(biāo)：掌握以爪、刀、四、寸等為偏旁的字的寫(xiě)法重點(diǎn)：“雨”的四點(diǎn)清教學(xué)過(guò)程：一、談話引入

　　今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“爪、刀、四、寸”等為偏旁的字的寫(xiě)法。五、新課

　　1、各個(gè)偏旁的分析

“爪”字頭宜寫(xiě)得扁一些，讓出來(lái)給下面的字，如舀字 “刀”字頭要小一點(diǎn)，如色、兔。

“四”字頭要扁一些，如羅、署、罪、置等字。

“雨”字頭要寬一些，注意四點(diǎn)要有上定的變化，如雪、零、霧等字 4、老師寫(xiě)各個(gè)范字，注意讓學(xué)生看清筆畫(huà)的輕重徐疾的變化。采、妥、舀、孵、負(fù)、爭(zhēng)、色、兔、羅、署、罪、置、雪、零、霧、露學(xué)生作業(yè)：第11頁(yè)的一面。老師指導(dǎo)。5、稍作點(diǎn)評(píng)

　　三、作業(yè)，自主完成第12頁(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　采、妥、舀、孵、負(fù)、爭(zhēng)、色、兔、羅、署、罪、置、雪、零、霧、露我的思考：雨字頭的四點(diǎn)要寫(xiě)得有變化，否則整個(gè)字就僵掉了。

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)參考資料

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　　第二十課時(shí) 課題：硬筆實(shí)用行書(shū)的學(xué)習(xí)

　　教學(xué)目標(biāo)：1.規(guī)范行草的用筆結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2.。讓學(xué)生在練字過(guò)程中形成自己的風(fēng)格

　　重點(diǎn)：形成自己的風(fēng)格教學(xué)過(guò)程：

　　我們每個(gè)人在小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始習(xí)字，但只知道橫要平、豎要直，忽視了用筆方法的學(xué)習(xí)（當(dāng)時(shí)大多數(shù)人不懂用筆，只覺(jué)得有筆鋒的、大小一致、均勻的字就是好字）。小學(xué)階段-雖然沒(méi)有學(xué)到寫(xiě)字的筆法，但每個(gè)人卻練就并形成]，各自的有楷體特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)、外形，有長(zhǎng)形的、扁形的、斜勢(shì)的等等。到了中學(xué)，由于作業(yè)量的增加，書(shū)寫(xiě)的速度加快，加上多數(shù)教師不規(guī)范行草書(shū)寫(xiě)法的影響，又逐漸形成了不規(guī)范行草的用筆結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。久而久之，就形成了自己的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。這些錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是我們現(xiàn)在練字和實(shí)際應(yīng)用的一個(gè)障礙。

　　找到了根本的原因。我們學(xué)習(xí)書(shū)法就必須想辦法去改變這種書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，尋求一種具有美的法則的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣取而代之。我國(guó)東漢時(shí)期的書(shū)法理論家蔡邕在其論著《九勢(shì)》中寫(xiě)道：“夫書(shū)肇于自然。自然而立，陰陽(yáng)生焉；陰陽(yáng)既生，形勢(shì)出矣”。意為書(shū)法起源于自然，自然界中的陰陽(yáng)動(dòng)靜、陽(yáng)剮陰柔、陽(yáng)實(shí)陰虛等等對(duì)立統(tǒng)一，在書(shū)法中無(wú)處不存在?！皶?shū)肇自然”之說(shuō)從哲學(xué)的高度啟示我們：書(shū)法形式之美，除去其特有的造型外．打動(dòng)人心的根本原因在于“肇于自然”的“陰陽(yáng)”，即相反相成的黑白、剛?cè)?、斜正、輕重、緩急等等。書(shū)法的“陰陽(yáng)”，諸如黑白的相互對(duì)立、牽制、襯托、消長(zhǎng)等矛盾的對(duì)立統(tǒng)一，發(fā)展變化，構(gòu)成了書(shū)法藝術(shù)美的基礎(chǔ)。從上所說(shuō)，我們?cè)瓉?lái)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?；旧蠜](méi)有美的原則。要想練好字必須改頭換面，我認(rèn)為．最好的方法就是臨摹古典法帖。

　　古典法帖，都是歷代書(shū)法大家遺留下來(lái)的，我們都可以拿來(lái)臨寫(xiě)，但各帖的風(fēng)格不同，選擇適合自己口味的字帖很重要；如想要練就一手清雅、秀逸的字體．可以選擇王羲之、趙孟頫、董其昌的行書(shū)字帖。如想練就一手俊俏、勁健的字體，可以選擇歐陽(yáng)詢(xún)的行書(shū)字帖，假若想練就一手痛快淋漓、跌宕生姿的字體，選擇米芾的行書(shū)字帖最為恰當(dāng)?？傊?，選帖須適合自己的性格和喜好。

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)參考資料

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　　選擇好自己想學(xué)的字帖后，可以把字帖縮小復(fù)印至硬筆字的大小，然后再練。在臨帖中要注意二點(diǎn)：

　　1、實(shí)用行書(shū)的特點(diǎn)。蔣彝在《中國(guó)書(shū)法》中提出明確的標(biāo)準(zhǔn)：一是要具有不對(duì)稱(chēng)的平衡?二是耍有力量感。一個(gè)實(shí)用美觀的字，其結(jié)構(gòu)的處理還涉及到字中各部分間的距離問(wèn)題。它的一邊可能比另一邊大得多或者密得多，但整體必須依然不失衡，因?yàn)槲覀冇X(jué)得它更富有動(dòng)勢(shì)，在臨帖中我們可以對(duì)字帖中的字進(jìn)行分析。得出各類(lèi)結(jié)構(gòu)各部分之間的大小、長(zhǎng)短、高低、疏密、正欹的關(guān)系。我們喜歡不對(duì)稱(chēng)的平衡，因?yàn)槲覀冇X(jué)得它更富有動(dòng)勢(shì)，字必須具備運(yùn)動(dòng)中的人、自然物體，或者其它物體在某一瞬間的平衡?？梢?jiàn)，字的結(jié)構(gòu)是靈活多變的。

　　2、把字帖的筆法進(jìn)行簡(jiǎn)化，尋求用筆上的共同點(diǎn)。法帖中的筆法是非常豐富的，要用硬筆寫(xiě)出毛筆的筆法是不太可能的。再說(shuō)，為了實(shí)用、快寫(xiě)，也是不必要的。因此，必須把古帖中的用筆方法進(jìn)行簡(jiǎn)化，那么，哪些筆法可以簡(jiǎn)化呢？我認(rèn)為，主要對(duì)每個(gè)筆畫(huà)的起筆、收筆、轉(zhuǎn)折三方面進(jìn)行動(dòng)作過(guò)程的簡(jiǎn)化。如毛筆起筆由藏鋒或露鋒頓(按)——換鋒等幾個(gè)動(dòng)作，硬筆起筆只需尖落——稍頓即可完成。毛筆收筆由提頓——提——回鋒或出鋒等幾個(gè)動(dòng)作，而硬筆收筆只需輕頓(按)或尖出即可。轉(zhuǎn)折由方折、圓折之分．毛筆方折處須提頓——換鋒，圓折處須提——換鋒．而硬筆方折只需頓；圓折只需用提。以上做法，雖省去了筆法上的一些復(fù)雜動(dòng)作，卻保留了最基本的用筆方法，適用于實(shí)用快寫(xiě)。

　　此外，在實(shí)用行書(shū)的練習(xí)中，必須加強(qiáng)筆畫(huà)的力量感和行筆的節(jié)奏感。寫(xiě)字尤如“打太極拳”，整個(gè)動(dòng)作較緩．每筆發(fā)出而又要處處留得住，慢中求快，沉著穩(wěn)健，剛?cè)嵯酀?jì)，力送筆端。具體表現(xiàn)在：起筆、收筆、轉(zhuǎn)折處較慢、較重，中間行筆過(guò)程、牽絲映帶處較快、較輕，形成慢——稍快——慢、按一一稍提——按的節(jié)奏（這里的快慢是相比較而言．總體上比楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)要快）。有了節(jié)奏．書(shū)寫(xiě)時(shí)就會(huì)感到氣脈相通．心境舒暢，有一種說(shuō)不出的愉悅感。由此，習(xí)字的興趣與信心將會(huì)大增。最后，還需適當(dāng)動(dòng)動(dòng)腦筋，熟記常用偏旁部首的規(guī)范行草寫(xiě)法，在實(shí)際運(yùn)用中得心應(yīng)手。

　　總之，要寫(xiě)好一手漂亮、美觀、規(guī)范的實(shí)用行書(shū)，不僅要立足經(jīng)典法帖，努力從筆法上、結(jié)構(gòu)上完全改變自己原來(lái)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，形成具有實(shí)用美原則的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，還必須天天堅(jiān)持練筆。

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)參考資料

少年宮書(shū)法教學(xué)工作總結(jié)2

　　2018年秋季學(xué)期勐約鄉(xiāng)中心小學(xué)

—“鄉(xiāng)村少年宮”書(shū)法小組活動(dòng)總結(jié)

　　活動(dòng)項(xiàng)目：書(shū)法小組

　　輔導(dǎo)教師：

　　日期：2018年12月28日

　　2018年秋季學(xué)期勐約鄉(xiāng)中心小學(xué)

—“鄉(xiāng)村少年宮”書(shū)法小組活動(dòng)總結(jié)

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我校開(kāi)始開(kāi)展鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)。書(shū)法興趣小組是其中的一項(xiàng)活動(dòng)，以學(xué)生自愿報(bào)名的嚴(yán)則組織書(shū)法興趣小組班，堅(jiān)持每個(gè)星期三、星期日在書(shū)法活動(dòng)教室進(jìn)行學(xué)習(xí)。本學(xué)期我校的書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作在校領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的努力下，按計(jì)劃堅(jiān)實(shí)有效的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了興趣小組活動(dòng)工作的正常開(kāi)展，使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運(yùn)行，穩(wěn)步推進(jìn)，并取得了一定的成績(jī)，為我校的發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用，現(xiàn)將有關(guān)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

　　一、我校的書(shū)法興趣小組活動(dòng)得到了很好的發(fā)展，這是師生共同努力的結(jié)果，是師生互相支持、互相配合的結(jié)果，是振奮精神、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)一致、克服困難的結(jié)果。

　　二、創(chuàng)造作品具有自己的特色，本學(xué)期的書(shū)法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)出了一篇篇優(yōu)秀的書(shū)法作品其風(fēng)格迥異，形式多樣，各有千秋。書(shū)體為正規(guī)字為主，在練習(xí)過(guò)程中加進(jìn)了自己的想法，相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵(lì)。個(gè)個(gè)都取得了不起的成績(jī)?？粗硕苏?、漂亮的子心里得到了安慰，付出努力不白費(fèi)。這在小學(xué)的書(shū)法中實(shí)在是難能可貴，也為學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

　　三、過(guò)失與不足：在取得成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們還反思存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。

　　首先，書(shū)法興趣小組同學(xué)主要是低年級(jí)的在練習(xí)不能保證書(shū)寫(xiě)的文具，每次書(shū)寫(xiě)練習(xí)時(shí)都會(huì)有一些沒(méi)有筆和紙。有些同學(xué)總是轉(zhuǎn)筆，這樣浪費(fèi)時(shí)間又會(huì)弄臟教室，主要需要學(xué)生培養(yǎng)講衛(wèi)生、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

　　其次，書(shū)法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中自覺(jué)性比較差。在輔導(dǎo)教師不在的時(shí)候不能好好的把握自己，不能長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。部分同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到學(xué)書(shū)的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

　　再有就是因?qū)W生的水平不一樣在教學(xué)中不好把握，稍微難得低年級(jí)更不上，簡(jiǎn)單了高年級(jí)沒(méi)有可學(xué)之處。還有高年級(jí)的寫(xiě)得快，低年級(jí)的書(shū)寫(xiě)的慢。

　　總之在新的學(xué)期工作中，我們更要以積極的工作態(tài)度盡最大努力去完成工作任務(wù)，讓學(xué)生好的發(fā)展，把書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。

　　勐約鄉(xiāng)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮

　　輔導(dǎo)員：

　　2018年12月28日

少年宮書(shū)法教學(xué)工作總結(jié)3

　　土黃鎮(zhèn)小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮書(shū)法組活動(dòng)總結(jié)

　　本學(xué)期我校的鄉(xiāng)村少年宮書(shū)法興趣小組活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，克服了種種困難，切實(shí)有效的完成了各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運(yùn)行，現(xiàn)將有關(guān)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、活動(dòng)計(jì)劃安排

　　在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，重新組建了我校的書(shū)法興趣小組。全校學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，有四十幾名同學(xué)報(bào)名參加了書(shū)法興趣小組，并堅(jiān)持在每周星期二、四以及4月27日、5月26日兩天在學(xué)校書(shū)法室進(jìn)行培訓(xùn)。二、完成活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)生了解了書(shū)法的一些基本知識(shí)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的書(shū)法知識(shí)水平。

　　2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)的坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)得到有效的訓(xùn)練，養(yǎng)成了較好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　3、通過(guò)學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練以及閱讀一些書(shū)法作品，提升了熱愛(ài)書(shū)法的興趣，初步感受到了書(shū)法的藝術(shù)美。

　　4、本學(xué)期的書(shū)法興趣小組成還創(chuàng)作出了一些書(shū)法作品。三、過(guò)失與不足

　　書(shū)法興趣活動(dòng)工作還存在著不足和問(wèn)題：首先，書(shū)法興趣小組活動(dòng)室條件較差，沒(méi)有足夠的學(xué)生桌椅。有時(shí)還存在書(shū)法室門(mén)打不開(kāi)，只能在幼兒班教室書(shū)寫(xiě)的情況。其次，就是學(xué)生沒(méi)有在意書(shū)法練習(xí)，到位情況不是很好，經(jīng)常性人員到不齊，以至于書(shū)寫(xiě)進(jìn)展較慢，書(shū)寫(xiě)水平不齊。四、活動(dòng)工作展望

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，還希望，在下個(gè)學(xué)期的工作中，要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。

　　鄉(xiāng)村少年宮書(shū)法興趣小組

　　2013年6月28日

少年宮書(shū)法教學(xué)工作總結(jié)4

　　少年宮書(shū)法小組活動(dòng)工作總結(jié)

　　書(shū)法是在中國(guó)產(chǎn)生民族性很強(qiáng)的一門(mén)獨(dú)特的表現(xiàn)藝術(shù)，在世界藝術(shù)之林中有它的特殊地拉，為繼承祖國(guó)書(shū)法藝術(shù)優(yōu)秀傳統(tǒng)，為國(guó)家培養(yǎng)書(shū)法人才，我校組織了書(shū)法興趣小組并對(duì)他們有計(jì)劃的嚴(yán)格訓(xùn)練。

　　書(shū)法活動(dòng)也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)有趣活動(dòng)，是活寶在生活中學(xué)會(huì)觀察、審美的活動(dòng)，同時(shí)，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的積極性及興趣的重要活動(dòng)。

　　在書(shū)法小組活動(dòng)中，由于他們沒(méi)有書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)書(shū)法非常困難，但通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)，他們對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了興趣愛(ài)好，基本掌握了書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，有個(gè)別同學(xué)初現(xiàn)才華，書(shū)法的象模象樣，并獲得了大家的一致好評(píng)。

　　在今后的活動(dòng)中，還要進(jìn)一步努力培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法技能，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所樂(lè)，有所得，用筆書(shū)寫(xiě)人生，形成良好的素質(zhì)，讓他們?cè)跁?shū)法藝術(shù)的天堂里自由遨游，創(chuàng)造出更好更美的書(shū)法作品。

　　少年宮書(shū)法活動(dòng)室2011-2012學(xué)年度

　　工作計(jì)劃

　　少年宮書(shū)法室活動(dòng)小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)、提高一室的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)人才起著積極推動(dòng)的作用，為了給興趣愛(ài)好的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將興趣小組的活動(dòng)安排制定如下：

　　一、活動(dòng)目的通過(guò)少年宮書(shū)法小組的活動(dòng)，使學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解書(shū)法的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

　　二、活動(dòng)時(shí)間下午課外活動(dòng)時(shí)間三、活動(dòng)步驟

　　少年宮活動(dòng)小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教育相比更有靈活性和可塑性，因而學(xué)生喜歡參加，要辦好書(shū)法小組的活動(dòng)，教室必須根據(jù)學(xué)生的具體情況，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，將書(shū)法小組辦得有聲有色，我覺(jué)得應(yīng)從以下幾方面去著手。

（一）具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容 1、2、3、重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生臨帖，欣賞古代名人碑帖提高學(xué)生的欣賞能力。重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)。

　　指導(dǎo)學(xué)生從事書(shū)法創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法愛(ài)好。

（二）開(kāi)展書(shū)法知識(shí)欣賞課程

　　優(yōu)秀的書(shū)法作品對(duì)于學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用，通過(guò)書(shū)法鑒賞和書(shū)法知識(shí)與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康的成長(zhǎng)道路。

（三）定期舉辦學(xué)生作品展覽

　　舉辦書(shū)法展覽、交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心，作為教師要精心指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用，對(duì)于一些才華出眾，個(gè)性鮮明的同學(xué)提供條件，為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展努力培養(yǎng)出色的書(shū)法人才。

（四）舉行書(shū)法比賽

　　書(shū)法比賽能夠有效的提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行各種形式的比賽，通過(guò)訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。

　　開(kāi)展少年宮活動(dòng)小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所為，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將少年宮書(shū)法活動(dòng)小組開(kāi)展的豐富多彩，富有特色。

少年宮書(shū)法教學(xué)工作總結(jié)5

　　少年宮書(shū)法活動(dòng)計(jì)劃

　　一、基本情況：

　　參加書(shū)法小組的學(xué)生共有32人，學(xué)生是二至七年級(jí)的。從參加書(shū)法小組的學(xué)生中，學(xué)生的書(shū)法基礎(chǔ)較薄弱，特別是毛筆字，基礎(chǔ)都很弱，平時(shí)沒(méi)有寫(xiě)毛筆字的習(xí)慣。因此，將通過(guò)少年宮書(shū)法活動(dòng)，提高學(xué)生的書(shū)法能力。

　　二、活動(dòng)目的：

　　培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，持之以恒的學(xué)習(xí)毅力，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生知道：學(xué)習(xí)自己喜歡的東西是幸福的，能做自己喜歡的事就更幸福。讓學(xué)生在書(shū)法小組里，開(kāi)心、快樂(lè)地學(xué)習(xí)，保持良好的心態(tài)，熱愛(ài)書(shū)法。

　　三、活動(dòng)措施：

　　1、提高認(rèn)識(shí)，使學(xué)生保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、落實(shí)書(shū)法教育。學(xué)習(xí)臨摹規(guī)范的正楷字帖，進(jìn)行初步的書(shū)法創(chuàng)作練習(xí)，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。堅(jiān)持在每周四下午學(xué)習(xí)。

　　3、建立書(shū)法評(píng)價(jià)制度。評(píng)價(jià)關(guān)注書(shū)寫(xiě)的態(tài)度，良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，規(guī)范和美觀書(shū)寫(xiě)。

　　4、加強(qiáng)書(shū)法指導(dǎo)，使學(xué)生能規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，寫(xiě)出美觀的漢字，具有初步的書(shū)法欣賞能力，提高素質(zhì)。

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