想要讓自己的實(shí)踐工作能力不斷得到提升，學(xué)會(huì)寫(xiě)工作總結(jié)是很重要的，總結(jié)的內(nèi)容需要在我們思考工作完成情況后得出的。一份好的工作總結(jié)能讓我們的工作思路更加清晰。下面是范文網(wǎng)小編整理的教師應(yīng)用多媒體教學(xué)工作總結(jié)共3篇 多媒體教室工作總結(jié)，供大家品鑒。

教師應(yīng)用多媒體教學(xué)工作總結(jié)共1

　　多媒體應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)

　　黎南鳳

　　一．教學(xué)背景

　　信息技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中的地位越來(lái)越顯尊貴，伴隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，多媒體技術(shù)的優(yōu)越性也越來(lái)越突現(xiàn)出來(lái)。多媒體制作的課件以它清晰、活動(dòng)的畫(huà)面，鮮明的色彩，優(yōu)美的聲音，生動(dòng)有趣的內(nèi)容，啟發(fā)了學(xué)生的靈感，極大地增加了教學(xué)感染力，增強(qiáng)了教學(xué)效果。但是輔助而非取代，采用多媒體課件教學(xué)必須避免“為多媒體而多媒體”的誤區(qū)，由于多媒體教學(xué)區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)所特有的優(yōu)點(diǎn)，在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，教師往往對(duì)多媒體依賴過(guò)多，使多媒體輔助教學(xué)完全取代了原有的教學(xué)手段，從而不知不覺(jué)步入了多媒體教學(xué)的誤區(qū)。

　　因?yàn)槎嗝襟w提供材料的方便性，不少教師在制作課件時(shí)常常把課堂需要的材料全部設(shè)置到課件中，比如一個(gè)隨機(jī)問(wèn)答的題目及答案，然后依課件流程作流水帳式的教學(xué)。其結(jié)果就是僵化了教學(xué)流程，限制了學(xué)生思維，甚至從根本上扼殺了學(xué)生的探索新奇答案的活力。那么如何把握多媒體教學(xué)的優(yōu)越性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力呢？ 二．教學(xué)過(guò)程（2課時(shí)） 教學(xué)目的：

　　1． 學(xué)生了解多媒體應(yīng)該包括文字、圖形、聲音、視頻動(dòng)畫(huà)等內(nèi)容。

　　2． 學(xué)生掌握在Powerpoint幻燈片中插入藝術(shù)字、圖片，并設(shè)置它們的格式和樣式。 3． 讓學(xué)生學(xué)會(huì)在Powerpoint幻燈片中插入聲音和視頻文件。 教學(xué)重點(diǎn)：

　　在POWER POINT幻燈片中插入藝術(shù)字、圖片、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體信息。 教學(xué)難點(diǎn)：

　　對(duì)多媒體信息中的藝術(shù)字、圖片、聲音、視頻動(dòng)畫(huà)等文件的格式和樣式進(jìn)行設(shè)置和調(diào)整。 引入：

　　問(wèn)學(xué)生：不知道大家有沒(méi)有在圣誕節(jié)的時(shí)候送過(guò)賀卡呢？ 學(xué)生答：“有，而且很多。??”

　　問(wèn)學(xué)生：我知道大家都是到商店里買(mǎi)賀卡的。我在讀大學(xué)的時(shí)候每年的圣誕節(jié)都看到其他同學(xué)買(mǎi)一大堆的賀卡，而我卻很少買(mǎi)，大家知道為什么嗎？

　　學(xué)生答：“??”

　　問(wèn)學(xué)生：因?yàn)槲易约簳?huì)做賀卡。大家有沒(méi)有想過(guò)由自己來(lái)設(shè)計(jì)一張賀卡呢？ 學(xué)生答：“好的，難不難呀？難的話我可能不行哦！??”

　　問(wèn)學(xué)生：好，那這節(jié)課老師就教大家如何用Powerpoint來(lái)制作一張電子賀卡，這樣既可以省錢(qián)，又可以發(fā)揮大家的想象力和創(chuàng)造力。

　　給學(xué)生展示一個(gè)已經(jīng)完成的Powerpoint電子賀卡，以吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。（如下圖所示）

　　１

　　（一）通過(guò)這張電子賀卡的欣賞讓學(xué)生了解多媒體包括的文字、圖形、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等內(nèi)容。新建一個(gè)Powerpoint文件，和學(xué)生一起制作和剛才那張一樣的電子賀卡的動(dòng)畫(huà)。

　　（二）插入圖片

　　我們可以在幻燈片中插入圖片來(lái)修飾幻燈片或說(shuō)明幻燈片，以使幻燈片在放映時(shí)產(chǎn)生更好的效果。 在一張新的幻燈片中插入一張水鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片。 步驟1.打開(kāi)Powerpoint，新建一張幻燈片； 步驟2.單擊菜單欄中的“插入”選項(xiàng)：

　　步驟3.在“插入”菜單中單擊“圖片”命令，屏幕顯示如圖菜單

　　步驟4.單擊“來(lái)自文件”命令，到電腦上的課件素材當(dāng)中選擇相應(yīng)的圖片。

　　步驟5.單擊“插入”命令，將圖片插入幻燈片中，此時(shí)，圖片四周出現(xiàn)控制點(diǎn)，我們可以利用它來(lái)調(diào)整位置和大小。

　　步驟6.將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到圖片右下角的控制點(diǎn)上，當(dāng)指針形狀變?yōu)榕c水平成45度角的雙箭頭形狀時(shí)，按下鼠標(biāo)左鍵并拖動(dòng)鼠標(biāo)，將圖片調(diào)整到合適大小。

　　步驟7.將鼠標(biāo)指針指向圖片中，當(dāng)指針形狀變?yōu)槭旨^時(shí)，按下鼠標(biāo)左鍵并拖動(dòng)鼠標(biāo)，將圖片移動(dòng)到合適的位置。

　　（三）插入藝術(shù)字。

　　在演示文稿中插入藝術(shù)字“我們的外塘水鄉(xiāng)” 步驟1.單擊繪圖工具欄中的插入藝術(shù)字按鈕；

　　步驟2.在藝術(shù)字樣式庫(kù)中選擇一種樣式，屏幕如圖所示：

　　步驟3.在“文字”正文框中輸入“我們的外塘水鄉(xiāng)；并將字體設(shè)置為華文行楷，48號(hào)字； 步驟4.單擊“確定”按鈕即可插入藝術(shù)字；

　　２ 步驟5.調(diào)整藝術(shù)字的大小和位置，并改變字體的顏色和形狀。

　　（四）插入聲音文件

　　在Powerpoint中，我們可以將一段聲音或一段視頻動(dòng)畫(huà)插入到幻燈片中使播放的幻燈片更加生動(dòng)，更加吸引人。如果我們?cè)谟?jì)算機(jī)中存入了聲音文件，并且知道文件的位置就可以利用插入聲音文件的方法添加聲音效果。

　　步驟1.單擊菜單欄中的“插入”選項(xiàng)。

　　步驟2.在“插入”菜單中單擊“影片和聲音”命令，屏幕顯示如圖所示：

　　步驟3.單擊“文件中的聲音”命令，找到已存放的聲音文件，單擊“確定”按鈕，屏幕如圖所示：

　　步驟4.單擊“是”按鈕，幻燈片中出現(xiàn)了一個(gè)聲音圖標(biāo)，如圖28-4所示，（選擇“是”按鈕，在放映幻燈片時(shí)自動(dòng)播放插入的聲音，選擇“否”按鈕，單擊聲音圖標(biāo)才播放聲音）；

　　步驟5.將聲音圖標(biāo)移動(dòng)到屏幕右下角的位置，并置于圖片下層。

　　插入的圖片就會(huì)自動(dòng)地播放。

　　（五）插入視頻動(dòng)畫(huà)

　　步驟1.單擊菜單欄中的“插入”選項(xiàng)；

　　步驟2.在“插入”菜單中單擊“圖片和聲音”命令；

　　步驟3.單擊如圖所示的菜單中的“文件中的影片”命令，屏幕顯示如圖所示的窗口；

　　步驟4.找到要插入的影片文件，單擊“確定”按鈕，屏幕顯示如圖所示；

　　３ 步驟5.單擊“否”按鈕，將插入的影片畫(huà)面移動(dòng)到合適的位置，屏幕顯示如圖：

　　在播放幻燈片時(shí)，將鼠標(biāo)移動(dòng)到彩片畫(huà)面上，指針變?yōu)槭值男螤睿瑔螕羰髽?biāo)左鍵，即可播放影片。 綜合以上學(xué)過(guò)的內(nèi)容，教師與學(xué)生一起完成以下作品：

　　（六）讓學(xué)生以小組為單位，運(yùn)用以上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力設(shè)計(jì)并制作一張幻燈片，完成后老師將把它展示出來(lái)讓全班同學(xué)來(lái)點(diǎn)評(píng)。并且還有獎(jiǎng)品贈(zèng)送給獲獎(jiǎng)的小組。

　　（七）課堂小節(jié)

　　課外作業(yè)：在下節(jié)上機(jī)課時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手做一張電子賀卡送給同學(xué)或好朋友，大家可以發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力來(lái)送給你的朋友！

　　三．教學(xué)效果

　　在現(xiàn)代化教學(xué)中，因?yàn)槎嗝襟w技術(shù)具有特殊的優(yōu)越性，故多媒體課件可幫我們進(jìn)行輔助教學(xué)，但在制作中需注意把握好以下幾點(diǎn)：其一.堅(jiān)持啟發(fā)性教學(xué)的原則；其二.堅(jiān)持可操作性原則；其三.教學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合；其四.好的課件應(yīng)能激發(fā)學(xué)生的興趣，激起他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；其五.可通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示，加深學(xué)生的理解，從而突破教學(xué)中的重難點(diǎn)；其六.運(yùn)用多媒體課件創(chuàng)造新的聯(lián)系模式，加大學(xué)生的聯(lián)系量，實(shí)現(xiàn)精講多練，有效提高課堂效率。

　　多媒體課件的藝術(shù)，除了界面的美感，部分課件在制作中還要處理好教學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，主要表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：

　　1、過(guò)多色彩艷麗的插圖。色彩鮮明、生動(dòng)活潑的圖片，會(huì)刺激學(xué)生的感受，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。但過(guò)多的插圖，容易引起學(xué)生注意力分散，色彩的過(guò)于鮮艷，也容易造成學(xué)生的視覺(jué)疲勞。

　　課件插圖的選用上，要注意界面的色彩柔和，搭配合理，畫(huà)面要符合學(xué)生的視覺(jué)心理。

　　如畫(huà)面比較簡(jiǎn)單，界面元素較少時(shí)，可以將元素以色彩柔和的直角邊框或圓角邊框來(lái)突出重點(diǎn)。而畫(huà)面元素較多時(shí)，盡量避免各元素的色彩太豐富、刺眼，應(yīng)簡(jiǎn)化各元素。

　　2、和諧的提示音。課件中有聲音的出現(xiàn)，會(huì)更增添一份吸引力。而提示音的選用上，也要注意藝術(shù)性，音樂(lè)的過(guò)分刺激，有時(shí)給人一種大吃一驚的感覺(jué)，容易損傷學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)。因此配音要優(yōu)美、輕松、恰當(dāng)。

　　3、令人眼花繚亂的切換與效果。常常見(jiàn)到的一些課件在運(yùn)行中，切換不斷，不同的效果層出不窮，令人眼花繚亂。看起來(lái)活潑、生動(dòng)了，但如果站在學(xué)生的角度來(lái)看，很可能過(guò)分吸引學(xué)生的注意力，擾亂學(xué)生的思路。而不必要的效果，也會(huì)延誤教學(xué)時(shí)間。

　　本案例的實(shí)施取得了比傳統(tǒng)教學(xué)形式好得多的效果。

　　(1)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性大大提高，在這種教學(xué)形式下，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己，參與競(jìng)爭(zhēng)，即使內(nèi)向的學(xué)生也得到了同等的機(jī)會(huì)，網(wǎng)絡(luò)信息的進(jìn)入，正是為學(xué)生和老師提供了一個(gè)足夠的平臺(tái)和空間，也使學(xué)生爆發(fā)出了讓教師都吃驚的積極參與性。事后證明，該班學(xué)生對(duì)幻燈片制作的興趣增加了，學(xué)習(xí)更主動(dòng)了。

　　４ (2)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、方法大大增強(qiáng)，由于上課形式生動(dòng)活潑，學(xué)生對(duì)內(nèi)容又感興趣，在積極投入的同時(shí)，更開(kāi)始了自主探究如何去發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

　　(3)合作學(xué)習(xí)、協(xié)作能力增強(qiáng)了。由于不是單兵作戰(zhàn)，始終是小組形式，因此學(xué)生之間的交流，由于能力、愛(ài)好，不同的分工合作得到了鍛煉。學(xué)生的目的不再單單為表現(xiàn)自己，更主要的是為了讓小組的成果更出色，學(xué)生即明白了合作的優(yōu)越性，更進(jìn)一步了解了個(gè)人與集體的關(guān)系，為他們將來(lái)走向社會(huì)、融入社會(huì)打下了一定基礎(chǔ)。

　　四、教學(xué)反思

　　創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂。教師是創(chuàng)新活動(dòng)的引導(dǎo)者，學(xué)生是創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)踐者。作為引導(dǎo)者必須富有創(chuàng)造精神，這樣才能煥發(fā)出實(shí)踐者的創(chuàng)新活力。只有在教與學(xué)的互動(dòng)中，才能更好的發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新潛能，更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維。計(jì)算機(jī)教學(xué)有著廣闊的創(chuàng)作空間，這就需要教師盡可能的為學(xué)生提供最大的創(chuàng)造余地，讓學(xué)生淋漓盡致的發(fā)揮自己的想象力，并根據(jù)已有的計(jì)算機(jī)的軟硬件設(shè)施，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　在課堂上一個(gè)好的任務(wù)能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，我的做法是新課的知識(shí)是由學(xué)生經(jīng)過(guò)思考自己動(dòng)手“試”出來(lái)的，或經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的提示，再實(shí)踐得來(lái)的結(jié)論。在教學(xué)過(guò)程中，提倡同學(xué)之間的協(xié)作學(xué)習(xí)，讓會(huì)的學(xué)生幫助不會(huì)的學(xué)生。

　　我的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)和計(jì)算機(jī)操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、從而逐步提高各方面的能力（審美能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力等），為學(xué)生提供寬松的教學(xué)環(huán)境和創(chuàng)作空間，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　興趣是學(xué)生最好的老師。因而我考慮任務(wù)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)之一，就是激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的濃厚興趣并保持這一興趣。如果學(xué)生對(duì)信息技術(shù)保持濃厚的興趣，始終關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展，自覺(jué)自愿地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，這就是給了學(xué)生一把金鑰匙。所以，我在展示自己的作品時(shí)，題目選擇為“我們的外塘水鄉(xiāng)”波形藝術(shù)字，圖片是在水面上嬉戲的小女孩和天空中飛舞的天使，并伴有輕音樂(lè)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　在教學(xué)環(huán)節(jié)的新授部分，我做了以下設(shè)計(jì)：

　　1、讓學(xué)生評(píng)價(jià)老師的作品，以此增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。然后，教師根據(jù)學(xué)生所提的建議進(jìn)行修改。課后我覺(jué)得修改這個(gè)環(huán)節(jié)也應(yīng)該讓學(xué)生去做，方法：可以通過(guò)小組討論以后，把結(jié)果由一個(gè)人操作演示出來(lái)。這樣學(xué)生在創(chuàng)作自己的作品時(shí)，熱情會(huì)更高，更能體會(huì)到成功的愉悅。

　　2、學(xué)生設(shè)計(jì)部分：學(xué)生在整理完自己的作品后在組內(nèi)交流，以此增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)，讓每個(gè)同學(xué)都有展示的機(jī)會(huì)，這樣做也有利于性格內(nèi)向的同學(xué)克服怕發(fā)言的膽怯心理。并且，通過(guò)作品展示培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和組織能力。

　　縱觀整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)效果，我覺(jué)得有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是學(xué)生選擇自己喜歡的作品來(lái)設(shè)計(jì)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和創(chuàng)作熱情。也有利于學(xué)生更好地掌握計(jì)算機(jī)基本操作技能。同時(shí)，通過(guò)組內(nèi)交流、協(xié)作學(xué)習(xí)。增強(qiáng)了互助意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的人際交往能力、協(xié)作能力。其次，通過(guò)作品展示，進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)，培養(yǎng)了學(xué)生勇于表達(dá)自己的思想和情感的品質(zhì)，使學(xué)生的個(gè)性、審美素質(zhì)和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。

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教師應(yīng)用多媒體教學(xué)工作總結(jié)共2

　　多媒體應(yīng)用工作總結(jié)

　　隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，多媒體已做為一種輔助教學(xué)與辦公的技術(shù)進(jìn)入了大家的生活。用多媒體教學(xué)辦公，我們感受頗多?！抖嗝襟w應(yīng)用工作總結(jié)》是為您準(zhǔn)備的，歡迎閱讀。

　　多媒體應(yīng)用工作總結(jié)(一)

　　信息技術(shù)教學(xué)是時(shí)代發(fā)展的要求，是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。學(xué)校啟動(dòng)之后，我校教師積極投身于多媒體教學(xué)之中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于探索，取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)對(duì)本階段多媒體應(yīng)用情況總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平

　　1、我校樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)理念，不斷加強(qiáng)自身多媒體應(yīng)用能力的提高。我校教師現(xiàn)在能熟練地應(yīng)用多媒體教學(xué)，并能從網(wǎng)上搜索教學(xué)資源。

　　2、參加多次多媒體應(yīng)用的培訓(xùn)。(1)多媒體課件的制作與使用。(2)資源共享與探討。

　　3、充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)查閱教育教學(xué)資料，觀看知名學(xué)校網(wǎng)校課堂實(shí)錄。

　　二、開(kāi)展教研，提高研究水平

　　1、積極參加學(xué)校舉行的自制課件大賽。

　　2、我定期或不定期地參加教研活動(dòng)。每周一次定期教研，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，并努力尋找解決辦法。

　　3、舉行了多次講課。各教師設(shè)計(jì)了新穎、生動(dòng)、富有特色、有創(chuàng)意的精美課件。

　　三、改進(jìn)方法，師生互動(dòng)發(fā)展

　　1、在教學(xué)中我校教師密切聯(lián)系學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實(shí)際自制課件，注重從身邊的實(shí)際生活引入，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的學(xué)習(xí)。每一節(jié)課都比較注重運(yùn)用課件創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極、主動(dòng)地參與到各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。

　　2、變教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。把學(xué)生真正當(dāng)作了活生生的人來(lái)看待，注意維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，尊重學(xué)生人格。學(xué)生學(xué)習(xí)主體性得到了較好的展現(xiàn)。知識(shí)的獲得不再是灌來(lái)的，而是在我校教師的正確、耐心引導(dǎo)下，利用多媒體，通過(guò)學(xué)生自主、合作、探究的活動(dòng)得來(lái)的。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到提高，個(gè)性得以張揚(yáng)，使每個(gè)學(xué)生得到了較好的發(fā)展。

　　多媒體應(yīng)用工作總結(jié)(二)

　　在2014年7月至8月期間，我開(kāi)始進(jìn)行課題醞釀，初步確定課題研究目標(biāo)、任務(wù)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)了課題研究計(jì)劃、方案、措施等，撰寫(xiě)了課題申請(qǐng)論證書(shū)。2014年11月，經(jīng)桂林市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)，我的課題《合理運(yùn)用多媒體優(yōu)化初中地理教學(xué)過(guò)程的研究》被列入桂林市教育科學(xué)十X五規(guī)劃課題。

　　自2014年11月15日開(kāi)題以來(lái)，我開(kāi)展該課題的研究已經(jīng)有一段時(shí)間了，在各級(jí)教育專家的關(guān)心幫助下，課題研究各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。研究工作中，我始終保持清晰的思路，明確的目標(biāo)，研究活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效，已取得一定的階段性成果，以下是我的課題研究工作階段性的小結(jié)。

　　一、課題實(shí)施的進(jìn)展情況

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升思想認(rèn)識(shí)。教育教學(xué)理論是課題研究工作的先導(dǎo)，如果沒(méi)有一定的理論底蘊(yùn)，對(duì)課題研究工作就沒(méi)有基本認(rèn)識(shí)，甚至連基本的技巧、方法都不懂，研究工作就沒(méi)有什么收效。因此，我在研究的過(guò)程中加強(qiáng)了自己對(duì)的相關(guān)理論學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育程改革綱要》、《聚焦課堂教學(xué)》、《多媒體技術(shù)》、《多媒體的運(yùn)用參考資料》等書(shū)籍，訂閱了相關(guān)教學(xué)雜志，并在學(xué)習(xí)中寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得、總結(jié)，盡量使自己掌握本學(xué)科的前沿知識(shí)和理論。

　　2、積極參加學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取其他教師、學(xué)生的意見(jiàn)和建議，不斷反思，找出問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)一步獲取可行的意見(jiàn)和建議。

　　3、積極參加各種教研活動(dòng)，從中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，并努力尋找解決辦法。主動(dòng)、積極地與其他教師不定期地隨時(shí)交流教育教學(xué)心得，通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)的方式獲得教學(xué)案例并進(jìn)行比較分析，尋求將現(xiàn)代教育技術(shù)有效地融合在地理學(xué)科的教學(xué)中，利用現(xiàn)代教育技術(shù)營(yíng)造一種新型的教學(xué)環(huán)境，進(jìn)而提高學(xué)校辦學(xué)水平與辦學(xué)效益的有效方式。

　　4、在有關(guān)專家和老師的指導(dǎo)幫助下，使我更加明確了課題研究的目標(biāo)和方向。

　　5、開(kāi)展課件制作的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)新穎、生動(dòng)、富有特色、有創(chuàng)意的精美課件，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、初步取得的成績(jī)：

　　1、新的教育觀念的確立。

　　通過(guò)課題研究工作的開(kāi)展，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程理論，在平時(shí)的課堂教學(xué)中積極利用已有的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施，充分利用各種教學(xué)媒體指導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。

　　2、教學(xué)方法過(guò)程的初步轉(zhuǎn)變。

　　通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)交流，發(fā)現(xiàn)利用多媒體教學(xué)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)有著非常大的互補(bǔ)作用，學(xué)生、教師反映較好，教師通過(guò)CAI課件創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　三、課題研究存在的主要問(wèn)題

　　1、在總結(jié)與反思中感到有困難，深感我自身理論層面知識(shí)明顯匱乏、理論研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，課題研究的深度與廣度有待加強(qiáng)。

　　2、本課題研究的內(nèi)容還有待進(jìn)一步的深入挖掘，研究方法還有待進(jìn)一步完善。

　　3、平時(shí)教學(xué)中沒(méi)能及時(shí)地記錄下教學(xué)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題或?qū)?wèn)題的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致有部分內(nèi)容被遺漏。

　　四、今后的工作思路

　　1、樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)理念，繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的理論水平，使自己的教學(xué)行為更富有理論依據(jù)。在先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)下，不斷改進(jìn)教法，不斷反思教學(xué)中的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的辦法，推進(jìn)課題研究的深度。

　　2、以及多向?qū)＜艺?qǐng)教，提升自己的科研能力。在對(duì)過(guò)去的課題研究中存在的不足進(jìn)行分析反思的基礎(chǔ)上，適當(dāng)調(diào)整研究方向，使課題的研究目的更加清晰，課題研究繼續(xù)向縱深發(fā)展。

　　3、及時(shí)整理和歸納，加強(qiáng)教研記錄及個(gè)案記錄，以便于進(jìn)行研究反思。

　　4、切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，利用多媒體，通過(guò)學(xué)生自主、合作、探究的活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，使多媒體切實(shí)成為學(xué)生的認(rèn)知工具。

　　5、注重運(yùn)用課件創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，在教學(xué)中密切聯(lián)系學(xué)生生活，利用自制CAI課件，從生活中的地理引入，讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極、主動(dòng)地參與到各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。

　　多媒體應(yīng)用工作總結(jié)(三)

　　一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是網(wǎng)管，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著學(xué)校信息技術(shù)工作。網(wǎng)管是信息技術(shù)的保障，也是學(xué)校教育工作、尤其是網(wǎng)絡(luò)教研工作的主力軍，可以說(shuō)，網(wǎng)管工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校信息化教學(xué)的發(fā)展。下面分幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)一下本學(xué)期的工作：

　　一、思想方面：

　　端正思想態(tài)度，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從中心校和學(xué)校的安排，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)自己的本職工作。堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)及中心校的指示，嚴(yán)格遵守網(wǎng)管工作制度，認(rèn)真履行網(wǎng)管職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)知識(shí)。用學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦，幫助自己提高業(yè)務(wù)水平，在提高自己的同時(shí)我還幫助其它教師學(xué)習(xí)，我們互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)學(xué)校教師提出的問(wèn)題從不回避，并幫助老年教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，讓他們能夠自己操作各種多媒體設(shè)備，以及用多媒體上課。

　　二、業(yè)務(wù)方面：

　　我對(duì)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)也是工作之后才開(kāi)始學(xué)習(xí)的，所以自己的專業(yè)水平不好。俗話說(shuō)的好:笨鳥(niǎo)先飛，我沒(méi)有很深的專業(yè)知識(shí)，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)，畢竟我還有一雙勤勞的手。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候?qū)W校從臨清路小學(xué)調(diào)撥了一批舊電腦，為了讓這批電腦正常運(yùn)行，學(xué)校投入資金對(duì)電腦進(jìn)行了改造，并且增加了信息點(diǎn)，經(jīng)過(guò)重新布線，老師們都用上了自己的電腦，雖然速度不快，但為教師信息化辦公提供了有利的硬件保證。今年學(xué)校為了順利通過(guò)市規(guī)檢查，使師生們有一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師協(xié)商我們制定了各種制度。

　　為了能解決學(xué)校電腦出現(xiàn)的各種小毛病，學(xué)校出資讓教師們參加進(jìn)修學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，在課上我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種電腦知識(shí)，并針對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題自己動(dòng)手修復(fù)，并把每次的經(jīng)驗(yàn)和不足記錄下來(lái)，以便今后出現(xiàn)相同情況便于解決，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐操作，我已基本能解決電腦的一些小毛病，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

　　為了整體提高學(xué)校教師的信息戶水平，我校制定了我們學(xué)校教師信息技術(shù)素質(zhì)培訓(xùn)的計(jì)劃，并按照計(jì)劃逐步實(shí)施，通過(guò)培訓(xùn)使我們學(xué)校青年教師的信息化水平有了很大的提高，中老年教師的信息技術(shù)水平也有了明顯的提高，以前他們不會(huì)用電腦編輯文檔和制作教學(xué)課件，不會(huì)上網(wǎng)查詢資料，不會(huì)利用多媒體設(shè)備上課，每次遇到問(wèn)題都要找別人幫忙，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)他們基本上都能不靠別人來(lái)完成各種簡(jiǎn)單的電腦操作，能夠?yàn)閷W(xué)校教師做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，能夠順利完成中心校布置的任務(wù)我也感到非常高興，我會(huì)繼續(xù)努力把工作做好。

　　三、不足和今后努力的方向雖然我對(duì)工作熱情很高，但畢竟自己的水平有限，在工作中還會(huì)有不足之處。經(jīng)過(guò)總結(jié)，我最大的不足就是自己的信息技術(shù)素質(zhì)還不是很高，對(duì)使用電腦和維修電腦還有盲區(qū)，這也是我一直都在考慮的問(wèn)題。另外，對(duì)學(xué)校的計(jì)算機(jī)和多媒體設(shè)備管理和維護(hù)的還不是很到位。為了今后能夠更好地適應(yīng)這個(gè)工作，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)自己信息技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐操作的能力，結(jié)合實(shí)際情況有效地使用信息技術(shù)。今后的管理要更加制度化規(guī)范化，對(duì)設(shè)備的維護(hù)要認(rèn)真及時(shí)，對(duì)上級(jí)指示要落實(shí)到位認(rèn)真完成。以前只是過(guò)去，我要放眼將來(lái)，在將來(lái)的日子里我相信我會(huì)做的更好，會(huì)為我們的師生們提供更好的服務(wù)，為學(xué)校信息技術(shù)工作的開(kāi)展錦上添花。

　　多媒體應(yīng)用工作總結(jié)(四)

　　遠(yuǎn)程教育豐富的教學(xué)資源，能夠轉(zhuǎn)變我們的教育教學(xué)理念，開(kāi)闊我們的視野，優(yōu)化我們的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展。是縮短城鄉(xiāng)教育差距的有效途徑。將遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于教育教學(xué)已是必然。在此就我在遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　一、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　興趣是最好的老師，一堂成功的教學(xué)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的，多媒體教學(xué)是我們的好幫手，遠(yuǎn)程教育資源更是我們的良師益友。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)比一張黑板，一本教材和教學(xué)參考書(shū)，一只粉筆和教鞭的傳統(tǒng)教學(xué)模式更富有表現(xiàn)力和感染力，它能夠促使學(xué)生快速、高效的獲取知識(shí)，發(fā)展思維。

　　1、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源吸引學(xué)生，導(dǎo)入課題。進(jìn)行新課的教學(xué)時(shí)，在導(dǎo)入中，枯燥的講解無(wú)法激起學(xué)生的興趣，也不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。那么，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，則能像磁古石一樣吸引學(xué)生，并使其受到感染和教育。如在教學(xué)《頤和園》一課時(shí)，可運(yùn)用多媒體課件，在輕柔的音樂(lè)聲、動(dòng)態(tài)的教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生感受到頤和園優(yōu)美的景色。使學(xué)生在充滿好奇的心態(tài)下，開(kāi)始新課的學(xué)習(xí)。這樣生動(dòng)巧妙的導(dǎo)入課文，能收到意想不到的效果。

　　2、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，介紹背景。學(xué)習(xí)某些課文，需要學(xué)生了解時(shí)代背景，而這些知識(shí)大多數(shù)離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn)。而遠(yuǎn)程教育資源就可以解決這個(gè)問(wèn)題。如學(xué)習(xí)《秦兵馬俑》這一課時(shí)，在課堂教學(xué)中，老師向?qū)W生介紹秦始皇人物背景，學(xué)生在沒(méi)有具體看到的情況下會(huì)感覺(jué)比較乏味，不如用多媒體課件展示，使學(xué)生感受到古代勞動(dòng)人民的智慧，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期遠(yuǎn)程教育使用率達(dá)到了80%以上，已經(jīng)成為了我教學(xué)手段不可分離的好朋友了。

　　3、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)設(shè)課堂情景。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)造與渲染氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺(jué)器官和思維器官，使他們盡快的進(jìn)入情境，啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象和聯(lián)想，這時(shí)教師就可以設(shè)置懸念，讓學(xué)生帶著疑問(wèn)開(kāi)始新課的學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)的效果。

　　二、遠(yuǎn)程教育資源在活動(dòng)課中的運(yùn)用

　　活動(dòng)課是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主活動(dòng)，從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種教育形式。讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力。教育活動(dòng)課，能讓每個(gè)學(xué)生都參與，都能最大限度的開(kāi)發(fā)智力。多媒體技術(shù)及設(shè)備能再現(xiàn)聲形，圖文并茂，我們?cè)谡n外教育活動(dòng)課中使用這一手段。

　　通過(guò)遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，它能使學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，不斷受到教學(xué)成果的激勵(lì)，從而以更大的熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中。它能使教師提高自己的能力，迅速、準(zhǔn)確地獲得學(xué)生的反饋信息，從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏。只要運(yùn)用得當(dāng)，遠(yuǎn)程教育資源在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用是舉足輕重的。我們應(yīng)該站在歷史的高度，站在為國(guó)家培養(yǎng)新世紀(jì)人才的高度，運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源。

　　多媒體應(yīng)用工作總結(jié)(五)

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨中央、國(guó)務(wù)院《深化教育體制改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國(guó)家教育部《面向二十一世紀(jì)教育行動(dòng)振興計(jì)劃》為指針，堅(jiān)持以人為本、以科技為先導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，加快現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用步伐，適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，以此帶動(dòng)教學(xué)方法的革新，優(yōu)化學(xué)生認(rèn)知過(guò)程和教學(xué)過(guò)程。進(jìn)一步更新教育觀念，解放思想，大力提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。根據(jù)《學(xué)校工作要點(diǎn)》，特制定本電教工作計(jì)劃。

　　二.工作目標(biāo)

　　1、面向21世紀(jì)，規(guī)劃學(xué)校教育現(xiàn)代化工程，加大硬件投入并注意設(shè)備的合理配置。

　　2、開(kāi)發(fā)、收集、組織一批豐富的教育信息資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)、光盤(pán)、自制軟件和多方面收集軟件相結(jié)合，并結(jié)合現(xiàn)有的投影、幻燈、錄像等資料、抓好教學(xué)軟件建設(shè)。

　　3、提高設(shè)備的使用效率,進(jìn)一步加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，同時(shí)注重學(xué)生的信息素質(zhì)培養(yǎng)。

　　4、運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體，做好學(xué)科電化教學(xué)的設(shè)計(jì)、實(shí)踐、管理和評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)學(xué)校電化教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的深入發(fā)展。組織教學(xué)科研課題小組，研究信息教育的教育模式和教學(xué)方法。

　　5、研究校園網(wǎng)在學(xué)校教學(xué)工作中的應(yīng)用。主要在學(xué)校管理信息化、教師電子備課、網(wǎng)上教學(xué)，以及辦公自動(dòng)化等方面實(shí)現(xiàn)嘗試。

　　三.具體工作

　　1.電教管理網(wǎng)絡(luò)體系的進(jìn)一步完善。增加電教領(lǐng)導(dǎo)小組，多媒體開(kāi)發(fā)小組的活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)電教軟件庫(kù)，教室三機(jī)一幕的管理，電教常規(guī)管理應(yīng)常抓不懈。明確責(zé)任,做到以崗定人,事事有人做,人人有事做。

　　2.電教資料庫(kù)的建設(shè)。

　?、?計(jì)劃有選擇的購(gòu)買(mǎi)一批教學(xué)軟件。用好用足電教代辦費(fèi)，做好電教教材的征訂工作。同時(shí)多渠道籌措資金，購(gòu)置各學(xué)科的有關(guān)軟件資料，豐富教學(xué)軟件資料。

　?、?加強(qiáng)多媒體開(kāi)發(fā)小組、骨干教師編制教學(xué)軟件。本學(xué)期要求全校三十五周歲以下中青年教師自制多媒體課件二個(gè)。

　?、?兄弟學(xué)校交換自制、互有的優(yōu)秀教學(xué)軟件。

　?、?有教學(xué)錄音帶、錄像帶、光盤(pán)的統(tǒng)一整理。

　　3.現(xiàn)代化設(shè)備的使用在于學(xué)校教師和學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的培訓(xùn)。

　　(1)、積極開(kāi)展全體教師的第二輪信息技術(shù)培訓(xùn)，并組織教師于四月中旬參加省統(tǒng)一考核，從而普及計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)在各科教學(xué)中的應(yīng)用。

　　(2)、教師多媒體課件制作的培訓(xùn)。三十五周歲以下中青年教師期初制訂好計(jì)劃，本學(xué)期須交多媒體課件二個(gè)，并利用其中的一個(gè)課件進(jìn)行課堂教學(xué)匯報(bào)。

　　(3)、在上好學(xué)生信息技術(shù)課的同時(shí)，積極開(kāi)展學(xué)生的少兒INT培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面，普及學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作應(yīng)用水平。

　　4.加強(qiáng)電教科研，探索科研興教的道路，以不斷總結(jié)取得階段性成果。

　?、偶訌?qiáng)電教科研的常規(guī)管理和課題管理，充分利用各方面力量，加大電教科研的力度，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，使我校電教科研上一新臺(tái)階。

　?、莆倚５碾娊炭蒲泄ぷ饕谡n堂教學(xué)上下大力氣，務(wù)求取得實(shí)效。更多地接受先進(jìn)的教育理論的指導(dǎo)，更好地推廣現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，大膽揚(yáng)棄傳統(tǒng)教學(xué)手段和思想，取得突破性進(jìn)展。

　　5.學(xué)校教育信息化工程，力求在以下幾個(gè)層面上推進(jìn)教育信息化。

　?、拧⒁远嗝襟w計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的教育技術(shù)，應(yīng)在學(xué)校得到普及和應(yīng)用。各教研組、各教師應(yīng)自己開(kāi)發(fā)一些教學(xué)軟件。

　?、?、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的普及與應(yīng)用。我們要利用網(wǎng)上資源，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，定期下載先進(jìn)學(xué)校的同步教學(xué)信息。

　?、?、大力提倡多媒體網(wǎng)絡(luò)在各科教學(xué)中的合理運(yùn)用，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)這一新型教學(xué)模式。本學(xué)期各教研組要積極進(jìn)行嘗試，及時(shí)總結(jié)，逐步向全校推廣。

教師應(yīng)用多媒體教學(xué)工作總結(jié)共3

　　 五年級(jí)語(yǔ)文多媒體教學(xué)應(yīng)用總結(jié) 多媒體介入課堂打破了傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，是教學(xué)手段現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。運(yùn)用多媒體是為了輔助教學(xué)，其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)還是為了提高教學(xué)效果。教師過(guò)分依賴多媒體教學(xué)，不但發(fā)揮不出多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，還有可能適得其反，出現(xiàn)變相“滿堂灌”的現(xiàn)象。作為教師，首先應(yīng)把握住自己在教學(xué)中的主導(dǎo)地位和作用，慎用、適用、善用多媒體。唯有如此，多媒體教學(xué)才會(huì)更加科學(xué)合理。多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)方式而言，它可以利用其對(duì)文本聲音圖形圖象動(dòng)畫(huà)等的綜合處理特點(diǎn)，編制的系列教學(xué)課件，充分創(chuàng)造出一個(gè)圖文并茂，有聲有色，生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，為教師教學(xué)的順利實(shí)施提供形象的表達(dá)工具，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

　　一 、多媒體教學(xué)手段直觀新穎，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 多媒體教學(xué)相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)手段而言，直觀新穎，能有效利用情景演示激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，使有意識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)和無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合。不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

　　三 、學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中有效利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行探索學(xué)習(xí) 學(xué)校教學(xué)應(yīng)該教會(huì)學(xué)生終身受益的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)他們可持續(xù)發(fā)展的能力。例如我在教

　　 總之，多媒體教學(xué)手段給教學(xué)帶來(lái)了全新的理念。它可以化抽象的概念于具體而生動(dòng)，易于理解。尤其是在中學(xué)階段，孩子們的年齡特點(diǎn)決定于他們對(duì)直接作用于感官刺激的知識(shí)更便于接受，更感興趣，更愿意去繼續(xù)探索。從而讓枯燥的學(xué)習(xí)變得真正快樂(lè)起來(lái)。情感的培養(yǎng)也不再顯得生硬，而是水到渠成。這就是多媒體教學(xué)無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。

　　多媒體應(yīng)用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

　　教師應(yīng)用多媒體教學(xué)心得體會(huì)

　　多媒體使用教學(xué)工作總結(jié)

　　利用多媒體教學(xué)工作總結(jié)

　　交互多媒體教學(xué)應(yīng)用心得體會(huì)

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