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教師期中工作總結(jié)4篇(期中工作總結(jié)小學(xué)教師)

時間:2023-06-30 17:23:00 工作總結(jié)

  為了讓我們的社會實踐工作不斷發(fā)展、前進(jìn),總結(jié)在我們的工作生活中是必不可少的,定期做好工作總結(jié),會讓我們的工作效率大大提高,你知道怎么寫嗎?下面是范文網(wǎng)小編整理的教師期中工作總結(jié)4篇(期中工作總結(jié)小學(xué)教師),歡迎參閱。

教師期中工作總結(jié)4篇(期中工作總結(jié)小學(xué)教師)

教師期中工作總結(jié)1

  時光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又過了一半。半個學(xué)期來,工作給了我很多磨練的機(jī)會,我也在迅速地成長著。順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù)。回顧這半學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié):

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

  “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷學(xué)習(xí),才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的英語教師用書,嚴(yán)格按照教師用書上的要求進(jìn)行教學(xué)。為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語知識,我精心地進(jìn)行備課,認(rèn)真按排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié),注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時,利用課余時間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料,使自己能夠更好地掌握教材中的難點,有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學(xué)反思。

  二、具體教學(xué)工作

  1、培養(yǎng)學(xué)生的說:

  2、注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)

  3、利用卡片游戲等,激發(fā)學(xué)生興趣。

  4、注意培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的能力。

  6、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  每個孩子接受能力各有不同,面對孩子們的個別差異,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅持不放棄每一個后進(jìn)生,以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

  三、加強(qiáng)反思,及時總結(jié)教學(xué)得失

  反思這半個學(xué)期來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

  2、教研方面,本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度,認(rèn)真研讀了一些攀登教學(xué)方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);本學(xué)期參加了了中心小組織的教研活動,收獲不校我們組長組織成員進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評選,取得了一定的成績,老師間互相汲取經(jīng)驗,積極探討,老師們根據(jù)自己的特長,充分利用各種教學(xué)課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后組內(nèi)認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),及時反思手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,讓這種英語的氛圍感染他們,從而全面提高學(xué)生的.英語能力。通過這些活動,有力地促進(jìn)了我們英語教師業(yè)務(wù)能力的提高。同時,在日常教學(xué)中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。組長還組織教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。教師課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高學(xué)生的英語能力。

  總之,半個學(xué)期以來,我盡心盡力做好了自己的英語教學(xué)工作,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,認(rèn)真上好每一節(jié)課。以后要更加努力,不斷嚴(yán)格要求自己,做一名優(yōu)秀的教師!

教師期中工作總結(jié)2

  第一部分:表揚。對成績經(jīng)過認(rèn)真分析,我從以下幾個方面對期中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予相應(yīng)的表揚:

  1、學(xué)習(xí)標(biāo)兵(14人),指這次期中考試總成績進(jìn)入學(xué)校前160名的同學(xué),他們分別是:賀曉嵐、張澤坤、陳明月、梁晨曦、張希平、閔思同、張夢強(qiáng)、楊碩、朱曉坤、趙文博、陳聰、孫晗瑜、陳亞凱、李瑋辰

  2、進(jìn)步之星(19人),指這次期中考試中進(jìn)步較大的同學(xué),他們分別是:

  陳亞凱進(jìn)步22名、孔燦燦進(jìn)步18名、孫晗瑜進(jìn)步15名、王柳潔進(jìn)步10名、王童童進(jìn)步10名、楊碩進(jìn)步10名、黃耀華進(jìn)步9名、張晨晨進(jìn)步9名、金蘭茹進(jìn)步7名、聶曉冬進(jìn)步7名、王正進(jìn)步7名、張澤坤進(jìn)步7名、閔思同進(jìn)步6名、王昊天進(jìn)步6名、趙文博進(jìn)步6名、郝子榕進(jìn)步5名、莫雨菡進(jìn)步5名、楊思宇進(jìn)步5名、張樂進(jìn)步5名。

  3、單科狀元(每科取前10名),分別是:

  語文:賀曉嵐、張夢強(qiáng)、趙馨悅、梁晨曦、劉銘、李毅楠、聶曉冬、朱曉坤、孔燦燦、金蘭茹

  數(shù)學(xué):李瑋辰、趙文博、劉松仰、孔燦燦、高欣宇、閔思同、賀曉嵐、張希平、朱曉坤、楊碩

  英語:賀曉嵐、張澤坤、陳明月、閔思同、崔茹月、張希平、朱曉坤、孫晗瑜、李瑋辰、張詩涵、趙馨悅

  物理:賀曉嵐、陳明月、張澤坤、閔思同、陳聰、趙文博、梁晨曦、張夢強(qiáng)、劉松仰、孫晗瑜

  4、優(yōu)秀合作小組:

  語文:第一小組(閔思同、孫晗瑜、朱曉坤、陳明月、康笑婭、張詩涵、王子俊)

  數(shù)學(xué):第三小組(張澤坤、陳亞凱、繆佳樂、劉丁鳴、崔茹月、楊碩、張樂)

  英語:第一小組(閔思同、孫晗瑜、朱曉坤、陳明月、康笑婭、張詩涵、王子俊)

  物理:第七小組(劉銘、陳聰、劉暢、李想、李挪婭、吳巧清、朱浩)

  之所以從這么多方面進(jìn)行表揚,就是想讓每一個有進(jìn)步的孩子都能得到表彰,使表彰面擴(kuò)大,從而培養(yǎng)每一個孩子的成功感,讓孩子們覺得只要努力了,就會有進(jìn)步,只要有進(jìn)步,就能被老師發(fā)現(xiàn)。

  第二部分:經(jīng)驗介紹。本次考試我們年級段的第一名恰好在我們班,這是一位很努力、很踏實的女孩子,我就借這次的契機(jī),讓這位孩子在全班介紹她的,從而讓其它的學(xué)生從中汲取好的。這位孩子面對全班同學(xué)講解了她的學(xué)習(xí)的方法,從學(xué)習(xí)的態(tài)度到學(xué)習(xí)的目標(biāo),從學(xué)習(xí)的勤奮到學(xué)習(xí)的恒心。

  第二部分:總結(jié)。結(jié)合剛才同學(xué)的發(fā)言,我從四個方面進(jìn)行了總結(jié):

  1、態(tài)度。態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時,生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時,學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。

  2、目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個個切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實現(xiàn)的。所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長自我,成就自我。

  3、勤奮。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

  4、恒心。恒心是人生的加油站。學(xué)習(xí)猶如長跑,誰懈怠了,就會落后;誰不堅持,就不會到達(dá)終點。同學(xué)們的智力相差無幾,但學(xué)習(xí)成績卻差距懸殊,原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時間的考驗,碰到點困難就退卻了,時間一長就懈怠了。

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨?!蓖瑢W(xué)們,預(yù)祝你們在期末考試中都能取得優(yōu)異的成績!

教師期中工作總結(jié)3

  化學(xué)對于初三的學(xué)生來說,化學(xué)是一門全新的課程。所以在這個學(xué)期開始,同學(xué)們對化學(xué)的學(xué)習(xí)是充滿新奇和熱情的,我在上半個學(xué)期就利用同學(xué)們這種新奇熱情的心理來開展自己化學(xué)的教學(xué)工作,在學(xué)生有學(xué)習(xí)積極性的時候,運用合適的教學(xué)方法提高他們在化學(xué)學(xué)習(xí)上的學(xué)習(xí)積極性,并一直保持這種積極性,這是對我化學(xué)教學(xué)工作的一個很大的挑戰(zhàn)。這樣我在上半學(xué)期中取得了還算可以的化學(xué)教學(xué)成果,雖然我沒有達(dá)到自己預(yù)期的水平,但總體來說還算可以的。

  在上半學(xué)期里,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們多做化學(xué)實驗,將理論與實際操作相結(jié)合?;瘜W(xué)實驗對同學(xué)們來說是一個非常具有誘惑的事情,同學(xué)們對化學(xué)實驗也是非常感興趣的。在平時學(xué)習(xí)到很重要的化學(xué)知識時,我都會在學(xué)習(xí)完后讓同學(xué)們?nèi)嶒炇疫M(jìn)行相應(yīng)的實驗操作,這是一個將理論付諸于實踐的重要一步?;瘜W(xué)實驗讓同學(xué)們對平時的教學(xué)不僅會有更深的印象,也會對化學(xué)有全新的理解,讓同學(xué)們對化學(xué)的學(xué)習(xí)更感興趣,對化學(xué)有自己的理解。為了保證化學(xué)實驗的效率,以及防止部分學(xué)生在實驗中偷懶,我每次實驗是都會給他們制定實驗?zāi)繕?biāo),并要求他們做出相應(yīng)課程的實驗報告。我會認(rèn)真的檢查這些實驗報告,通過實習(xí)報告發(fā)現(xiàn)他們在化學(xué)學(xué)習(xí)上的問題,然后做出相應(yīng)的評語和建議,幫助他們矯正自己化學(xué)學(xué)習(xí)中的不足。

  在上班學(xué)期中,我要同學(xué)們注重化學(xué)元素周期表的學(xué)習(xí)?;瘜W(xué)元素周期便對于化學(xué)的學(xué)習(xí)是十分重要的,就等同于在地理學(xué)科中地圖對于地理學(xué)習(xí)的重要性一樣。我不僅僅只是要求學(xué)生背誦化學(xué)元素周期表,更會讓同學(xué)理解其中的含義,并給他們做出相關(guān)的知識延伸,拓展他們的化學(xué)知識面。這樣有益于我平時的教學(xué)時,它們對我的教學(xué)內(nèi)容更容易理解,先給化學(xué)工作進(jìn)行好鋪墊,那么在之后的化學(xué)教學(xué)中就會取得事半功倍的教學(xué)效果。通過對化學(xué)元素周期表的學(xué)習(xí),也讓同學(xué)們在解題時,優(yōu)化了解題方法,提高了題目的正確率,從而提高化學(xué)成績。

  在下半學(xué)期里,我不僅僅是以期末成績?yōu)榻虒W(xué)目標(biāo),更是以來年的中考作為自己努力的目標(biāo),雖然同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的時間只有一年,我還是會在化學(xué)教學(xué)中盡到自己的最大能力的。

教師期中工作總結(jié)4

  時光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,實習(xí)生活已經(jīng)過了一半,在這兩個來月當(dāng)中,回頭翻看這兩個月的每一天,似乎每一天都在成長。真的很幸運選擇頂崗實習(xí),不僅鍛煉了自己,也讓生活充滿了樂趣,期待。其中我收獲了很多,也感悟了很多。

  我記得,我剛剛來到這里面對陌生的一切,我的各種不適應(yīng),完全還沒有從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換過來,比較幸運的是,我遇到了一位好的指導(dǎo)老師,也就是段老師,他教會了我很多,我記得有一次我講課的順序都亂了,那是我最糟糕的一次講課,雖然我準(zhǔn)備的比較充分,可是還是沒有講好,但是老師沒有生氣,她是認(rèn)真的幫我糾正錯誤,教我怎么樣講更好,老師還幫我分析了初中生的學(xué)情,告訴我講課一定要跟著學(xué)生的特點來,更要有激情,說完我不好的地方,老師可能怕我有壓力,又夸了兩句。因此,讓我對教師這個職業(yè)有了重新的定位。又看著這些初中的小朋友對音樂的喜愛,著迷,我不禁想到了我當(dāng)時的樣子,我心里默默的想,誰天生是成功的,我一定盡自己最大的努力來和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。不怕困難。

  慢慢的,我漸漸的適應(yīng)了這里的生活,也愛上了這里。我從段老師教學(xué)中學(xué)到了很多,比如,對講課的有條不絮,抓重點,強(qiáng)大的邏輯性,和給課堂帶來活躍的氣氛,我的指導(dǎo)老師如同我的親人一樣,細(xì)心的傳授他的生活經(jīng)驗,而我,也在歷練中不斷成長,放下自己所謂的包袱,融入整個班集體,針對不同學(xué)生的性格,愛好,采用不同的教學(xué)方法,走進(jìn)學(xué)生心里,更好的幫助他們。當(dāng)然,那群可愛天真的同學(xué)們也把我當(dāng)做她們的“知心姐姐”,無論遇到生活還是學(xué)習(xí)上方面的問題都會和我說。在這里,我終于體會到什么事教師的使命感和責(zé)任感,真的想傾其所有把我會的,我經(jīng)歷的,都告訴學(xué)生。

  這期間,雖然有過苦惱,有過疑惑,有過任性,但更多的是,我成長了,我收獲了。面對同學(xué)們的真誠,把我當(dāng)做知心姐姐,我收獲了友情,面對指導(dǎo)老師幫助,我收獲了師生情。實習(xí),帶給我太多不曾預(yù)知的感動和收獲,在后面的實習(xí)生活中,我會更加努力,頂崗快樂,快樂頂崗。

  加油吧,實習(xí)生。

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