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關(guān)于小學(xué)語文教師的教學(xué)工作總結(jié)3篇(小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)范文)

時間:2023-07-01 03:09:00 工作總結(jié)

  大家在生活中應(yīng)該都會要寫工作總結(jié)吧?一份好的工作總結(jié)是對自己工作內(nèi)容的復(fù)盤,有利于在今后工作中查缺補(bǔ)漏。你知道如何寫好工作總結(jié)嗎?下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于小學(xué)語文教師的教學(xué)工作總結(jié)3篇(小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)范文),供大家參考。

關(guān)于小學(xué)語文教師的教學(xué)工作總結(jié)3篇(小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)范文)

關(guān)于小學(xué)語文教師的教學(xué)工作總結(jié)1

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)躲過了一年的時光,剛開始的教學(xué)工作雖緊張而忙碌,但更多的是快樂與幸福。以下是我近段時間語文教學(xué)工作的總結(jié)。

  一、 常規(guī)管理,將班主任工作進(jìn)行到底

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言行身教的作用。

  所以,在工作中我一直遵循“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”因為制度是保障,就要嚴(yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng),根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn),對學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。管理上,不忽視,不放松,各個方面都嚴(yán)抓、狠抓,衛(wèi)生上堅持檢查,角角落落,點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎,讓學(xué)生做到我不丟,我來撿,從而使整個校園都干凈整潔,有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有一份舒暢的心情。紀(jì)律上,嚴(yán)格要求學(xué)生站如松,形如風(fēng),坐如鐘,隊伍時時整齊,有氣勢??傊?,要用多心,勤觀察,嚴(yán)要求,這樣才能搞好管理,讓學(xué)生從自我做起,從小事做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣,是人生一個美好的開始。

  二、 發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用:

  1、備課深入細(xì)致,平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時,要非常注意學(xué)生的實際情況,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果,針對小學(xué)生的特點(diǎn),以愉快的教學(xué)方式為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、在作業(yè)本批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,個別學(xué)生批面改,重在訂正,認(rèn)真記錄,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,不斷更新教學(xué)觀念。

  4、堅持教材教研,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一起討論教學(xué)問題,聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。

  三、 調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)困生投入課堂。

  1、教學(xué)要生活化,課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實際,導(dǎo)入生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)語言生活化,讓學(xué)生易學(xué)易懂,針對課堂上個別不積極的學(xué)生,我們不應(yīng)批評而要多給予鼓勵,像盧會洲,柴佳香,李小琴這些內(nèi)向不自信的學(xué)生,要給他們多一些發(fā)言的機(jī)會,讓他們很好地展示自己,表現(xiàn)自己,認(rèn)為自己其實很棒,是他們充滿自信和力量。

  2、在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的不同的風(fēng)格,不搞滿堂灌,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲,比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

  3、針對學(xué)困生,積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮小組長的作用,讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,共同努力,通過鼓勵和表揚(yáng),讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,像我們班的李小琴是個內(nèi)向膽小的女生,學(xué)習(xí)成績很不理想,但在楊昕的幫助下,她每次的模擬測試都有很大的提高,課堂上也大膽積極的發(fā)言,慢慢變得自信起來,對學(xué)習(xí)有了極大的熱情。

  總之,要努力實施創(chuàng)新教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鼓勵學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷地促進(jìn)學(xué)生,使差生不斷進(jìn)步,優(yōu)生更加優(yōu)秀。

  四、 深入生活,關(guān)愛學(xué)生

  孩子很小就離開父母,身為教師作為孩子的第二個母親,對孩子要倍加關(guān)愛。天冷了要孩子及時加衣,值班時幫孩子蓋好被子,生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,要真正深入到學(xué)生當(dāng)中,真情付出,愛的呵護(hù),讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖,享受到“慈母”的疼愛,把校園變家園讓家長放心,把師愛化母愛,讓親人放心,融親情與管理,讓孩子開心。

  科學(xué)施教的同時,教師要不斷完善自身,提高業(yè)務(wù)水平,擴(kuò)大知識面,因為學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的公開課上,為我提供了一個吸取他人經(jīng)驗,彌補(bǔ)自己不足的機(jī)會,是提高和完善自我的有利渠道,從而使我的課堂更加豐富多彩,也使我在學(xué)生心中的地位上升,所以我感到萬分歡喜。小組合作上,我們也毫不示弱,因為在組長張雨綺老師的帶領(lǐng)下,齊奮進(jìn)、共努力。在教學(xué)中,我會源源不斷地碰到許多問題,需請教。語文教研組的老師們像一盞明燈為我指引前進(jìn)的方向,使我少走彎路。他們對我的幫助、指導(dǎo)讓我在教學(xué)上又上了一個新的臺階。在教學(xué)教研時,我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,虛心請教,同時闡述自己的見解。教研是充實老師的課堂,可以填補(bǔ)一些我頭腦中空缺的知識,使自己的頭腦更加充實,是一個為自己充電所必需的教學(xué)過程,同時也可以提高自我的教學(xué)素質(zhì),作為教師,知識面越廣,學(xué)生對你的感覺也就越好,自然也就會愛上你的課堂。

  教育是一項高難度的工作,要做好它十分不易,所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們生活中的良師益友,時刻嚴(yán)格要求自己。在今后的路上,我會更加謹(jǐn)慎走好每一步,用自己的努力實踐,勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!

關(guān)于小學(xué)語文教師的教學(xué)工作總結(jié)2

  因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

  作為一名普通的小學(xué)語文教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠。為此,我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。

  其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,帶著問題上課,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

  再次,在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛清潔、講衛(wèi)生的教育。本學(xué)期我班開展了“愛清潔、講衛(wèi)生”的主題隊會,學(xué)讓們通過自己的努力,認(rèn)真的收集資料,刻苦的排練,使得主題隊會開得很成功,這不僅鍛煉了他們的能力,也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識,為防病治病起到積極的作用。

  三、在課余時,努力自學(xué),勇攀高峰。

  計算機(jī)作為信息時代的主要載體,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),尤其是利用計算機(jī)解決實際問題的能力,顯然和計算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此,學(xué)習(xí)計算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,也是形式所迫,有時間我就自學(xué)計算機(jī)的一些知識,經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料,為教學(xué)所用。但是學(xué)習(xí)計算機(jī)不是一兩天就能完成的事,它就像一個永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,做一個真正的計算機(jī)教師。

  四、取得成績

  一年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生也取得了一些微不足道的成績,例如,學(xué)校開展的各項活動都開展的扎扎實實,取得了良好的效果,讀書活動開展的有聲有色。通過開展各項活動,陶冶了學(xué)生情操,鍛煉了能力,集體有了凝聚力。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,及格率百分之百,優(yōu)秀率,平均分都超過了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

  五、存在問題。

  1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。還有一些不盡如人意的地方。

  2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。

關(guān)于小學(xué)語文教師的教學(xué)工作總結(jié)3

  不曾辜負(fù)每一個時間,不曾辜負(fù)每一次付出,不曾辜負(fù)每一個孩子,這是我給自己一學(xué)期最好的總結(jié)與信念。

  一、執(zhí)著的夢想:

  我依然帶領(lǐng)著我的學(xué)生們執(zhí)著地行走在大量的書籍,大量的文字之中,因為我堅信:書是甜的,書是香的,書是孩子們夢想的翅膀!于是每天,我依舊舍得花大把的時間用在讀書上,無形之中,我驚喜地看到,學(xué)生的思想,朗讀,語感都得到長足的提高,看似無形,實則有聲!這學(xué)期自己最大的收獲是講了兩節(jié)踏實而精彩的研討課,《我和秋天有個約定》和《丑小鴨》,以往講課,都會帶有一定的功利性,比如參加比賽,比如完成學(xué)校的任務(wù),而這兩節(jié)課,卻完全摒棄了官方色彩,自己從心底里想講,愛講,是自己對教學(xué)實實在在的追求,我想摸索出低年級作文和低年級閱讀的明確方向。備每一節(jié)課的時候,我都把“心”切切實實地投入其中,精心籌劃,用心思考,所以都收到了較好的課堂效果。在講完《丑小鴨》的時候,在感受著孩子們最出色的表現(xiàn)的時候,在班級最淘氣的學(xué)生周歆哲為之哭泣的時候,在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和組里同事給我那么高的評價的時候,我深深地體會到了為師的幸福之感,那一時刻,我覺得自己變成了一只美麗的白天鵝!

  二、傾心傾情的愛:

  記得自己在日志中曾寫過這樣一句話:“抱怨了這么多年的工作,說到底還是愛著的?!笔堑?,每一個腳印,每一次付出,我都清晰地看了自己“愛”的模樣。首先對于這學(xué)期的課內(nèi)教學(xué)我是精心設(shè)計的,正如在期初備課輔導(dǎo)中說的那樣,哪篇精講,哪幾篇略講,哪單元整合,哪幾課表演,都在自己的運(yùn)籌帷幄之中。在這樣的理念下,學(xué)生們的思維和我一起創(chuàng)新著,奇異著,時時閃爍著智慧的火花。有的放矢,不拘一格,孩子們對于語文的感受是靈動的,是熱愛的,這才是我要追求的終級目標(biāo)!對于家庭作業(yè)的布置,我也總是煞費(fèi)苦心,有時候布置實踐作業(yè),比如十一期間“我和秋天的約會”;有時候布置錄音錄相作業(yè),比如講完《丑小鴨》之后,讓孩子有感情有表情地讀給家長,并讓家長錄下來傳給我;有時候布置表演作業(yè),比如在大班級大型表演課本劇童話期間,回家的作業(yè)就是想盡方法練表演;也有時候布置家長參與作業(yè),比如引領(lǐng)孩子們讀書之后,讓孩子回家和家長比朗讀,并畫好表格,互打優(yōu)良中差……我努力讓孩子時時感受到興趣盎然的學(xué)習(xí),努力讓家長感受到孩子成長的每一寸土地。同時,孩子們的小作文盡管還不成篇幅,但是每一篇我都帶著欣賞的情懷閱讀著,并用孩子一樣童真的語言和他們交流著,我敢保證,讀我的批語是孩子們,也是家長最快樂最盼望的事情!可是有誰能看到,那篇篇批語的背后蘊(yùn)含著我多少個不眠的夜晚,飽藏著我多少沉甸甸的血汗?

  三、澎湃的心態(tài):

  1、盡管有時自己會有種力不從心的疲憊,但是卻時時以昂揚(yáng)的斗志帶領(lǐng)全組教師打響每一場戰(zhàn)斗。感謝這個勤奮的學(xué)年組,感謝組里每一位積極向上的同事,我們工作在一起,是收獲,更是快樂。這學(xué)期我們組里勇敢地接受了學(xué)校的任務(wù),開展了耗時長,要求高,全員參與的“磨課”活動,除主備教師陳洪彬身經(jīng)百戰(zhàn),全力以赴外,組里的其他成員也都積極投入,以最大的熱情研討和切磋,幾輪講課,幾輪磨課,幾次錄相,大家都當(dāng)成是自己的事情一樣,勇于爭先。還有那需要上交的一篇又一篇電子稿,無論我布置到誰,都毫不推脫,高質(zhì)量地完成任務(wù)。最后,我們在陳老師“節(jié)節(jié)成長”的同時,也獲得每個人自身的極大進(jìn)步,并成功地完成了這次磨課活動。

  2、一學(xué)期幾次考試下來,覺得自己班學(xué)生的成績不夠穩(wěn)定,忽上忽下,這也著實讓我有些焦躁不安。再怎么培養(yǎng)能力,強(qiáng)調(diào)素質(zhì),成績也畢竟還是唯一的一個量化標(biāo)準(zhǔn),唯一能摸得著看得見的有形的評比。不穩(wěn)定就是不好,我反思原因,這應(yīng)該緣于自己對差生抓得不夠踏實,單個輔導(dǎo)沒有落到實處。這一點(diǎn),我會在以后的工作中著力改變。

  踏踏實實地走完了這一學(xué)期的歷程,也換得了這許多踏實的文字,回首,是殷實的每一天。此時,我的心中滿是慰藉,滿是幸福。

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