下面是范文網(wǎng)小編整理的憲法主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)(以憲法為主題的班會(huì)總結(jié)),供大家參閱。
青少年學(xué)生通過學(xué)習(xí)憲法和法律,掌握了扎實(shí)的法律知識(shí),適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求,為將來服務(wù)祖國、社會(huì)和人民,奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。下面小編給大家?guī)淼氖菓椃ㄖ黝}班會(huì)活動(dòng)總結(jié),歡迎查閱!
憲法主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)1
為進(jìn)一步弘揚(yáng)憲法精神,結(jié)合省教廳關(guān)于舉辦全省學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)的要求,加強(qiáng)在校大學(xué)生對憲法的認(rèn)知與體會(huì)、普及法律知識(shí),10月22日上午,由黨委學(xué)生工作部主辦、馬克思主義學(xué)院承辦的樂山師范學(xué)院“學(xué)憲法講憲法”演講比賽在弘毅樓412教室舉行。學(xué)校副校長任學(xué)鋒,黨委宣傳部部長佘萬斌,黨委學(xué)工部部長汪天飛,馬克思主義學(xué)院副院長鄭文杰到現(xiàn)場觀看了比賽,比賽由文新學(xué)院黨總支書記熊澤文,物電學(xué)院黨總支書記羅頌平,生科學(xué)院黨總支副書記羅立順,校團(tuán)委書記彭巧胤,學(xué)生處副處長袁明鋒,馬克思主義學(xué)院教師楊紅和政法學(xué)院教師范薇擔(dān)任評委,共有來自15個(gè)學(xué)院的16位選手參加了比賽。
選手們結(jié)合身邊的案例以及熱點(diǎn)事件,展現(xiàn)了他們對憲法的認(rèn)知與理解,也向現(xiàn)場觀眾普及了憲法知識(shí),他們自信沉著、激情昂揚(yáng),精彩發(fā)言博得了臺(tái)下的陣陣喝彩。最終一等獎(jiǎng)由政法學(xué)院和物電學(xué)院的三位選手獲得,學(xué)校將從他們之中選出一位代表學(xué)校參加四川省比賽。
比賽結(jié)束后,羅立順對參賽選手進(jìn)行了點(diǎn)評,希望大家要深入理解憲法的內(nèi)涵和它對時(shí)代的意義與價(jià)值,鼓勵(lì)選手們精心打磨,爭取在更高層次的比賽中取得好成績。佘萬斌在總結(jié)中講到,此次比賽是宣傳憲法知識(shí)及憲法精神的一種形式,達(dá)到了宣傳法制的目的,希望每個(gè)學(xué)生學(xué)憲法、遵憲法,要有主人翁的社會(huì)責(zé)任意識(shí),將法律知識(shí)傳遞到社會(huì)中去。最后,任學(xué)鋒等參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)分別為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書。
憲法是我國的根本大法,本次比賽把學(xué)習(xí)憲法與演講相結(jié)合,有利于推動(dòng)憲法宣傳,提高師生法律意識(shí),樹立良好法律風(fēng)氣,促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。
憲法主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)2
12月4日是國務(wù)院規(guī)定的國家憲法日。我校為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、護(hù)法的法治意識(shí),營造校園法治宣傳氛圍,進(jìn)一步把學(xué)校法制教育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階,憲法日期間,學(xué)校以“學(xué)法守法 護(hù)我成長”為主題組織全校師生深入開展了一系列的宣教活動(dòng)。
一、營造活動(dòng)氛圍,注重校園憲法宣傳。
為了更好的開展“12.4”憲法宣傳日活動(dòng),增強(qiáng)宣傳力度,學(xué)校充分利用電子屏幕、校園廣播、板報(bào)、校園網(wǎng)及國旗下的講話等多種形式向?qū)W生宣傳憲法知識(shí),進(jìn)行憲法教育,使學(xué)生人人懂得學(xué)法、知法,做守法的小公民。
二、開展國家憲法日升國旗和宣誓活動(dòng)。
12月4日開展了國家憲法日升旗儀式和宣誓活動(dòng)。張永建副校長希望全體教師要學(xué)法知法,引導(dǎo)同學(xué)們走正確的道路,做一名奉公守法的人民教師。希望全體同學(xué)從自己做起,爭做文明時(shí)代的青少年、遵紀(jì)守法的好公民,為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢注入法治正能量。
三、組織學(xué)生開展憲法晨讀活動(dòng)。
12月4日清晨各班級響應(yīng)號(hào)召,每個(gè)主任利用晨讀時(shí)間,選擇憲法序言及正文中的適當(dāng)章節(jié)、條款,組織學(xué)生集體朗讀和宣誓活動(dòng)。
四、開展法制教育講座活動(dòng)。
學(xué)校邀請到法制副校長李揚(yáng)警官來到學(xué)校,為同學(xué)進(jìn)行法制教育。他強(qiáng)調(diào)依法執(zhí)政,維護(hù)憲法法律權(quán)威,并給同學(xué)們介紹了樹立法制意識(shí)對于法制中國建設(shè)的重要意義。
五、開展憲法教育主題班會(huì)課。
學(xué)校各班級以“12?4”全國憲法日為契機(jī),在認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法知識(shí)的基礎(chǔ)上,共同以“學(xué)法守法 護(hù)我成長”為主題召開班會(huì)課,對學(xué)生開展《憲法》、《未成年人保護(hù)法》等的宣傳教育工作。學(xué)校德育處對各班級班會(huì)活動(dòng)的情況進(jìn)行了檢查,確保全校學(xué)生做到人人都參與,將法制教育工作落實(shí)到實(shí)處。
此外,學(xué)校還組織全體教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與教育密切相關(guān)的法律法規(guī),進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師的法律意識(shí)。
“12.4”憲法日雖然告一段落,但我校決心繼續(xù)開展好法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),上好法制課,利用各種宣傳載體,使廣大師生不斷增強(qiáng)意識(shí),形成學(xué)法、懂法、守法的良好氛圍。
憲法主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)3
12月4日,是國家憲法宣傳日暨全國法制宣傳日。為進(jìn)一步構(gòu)建和諧校園營造良好的法治氛圍,推進(jìn)“依法治?!?、“依法執(zhí)教”建設(shè),我校認(rèn)真組織開展了豐富多彩的法制宣傳教育系列活動(dòng),傳播了法律知識(shí),強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí),促進(jìn)了校園的和諧?,F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織有力
我校作為教育的主要單位之一,營造良好的法治環(huán)境是建設(shè)法治校園的具體舉措,也是提高自身依法執(zhí)教水平的需要。我校高度重視此項(xiàng)活動(dòng)的開展,制定下發(fā)宣傳日活動(dòng)實(shí)施方案。
二、突出重點(diǎn),全面落實(shí)
把學(xué)習(xí)憲法法律作為當(dāng)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和職工理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。我校這次學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)緊密結(jié)合工作實(shí)際,采取多種形式,取得了實(shí)效,做到學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)效果四落實(shí)。
(一)教師帶頭學(xué)習(xí)憲法。
學(xué)校教師的法治意識(shí)、法制化治理水平直接影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的全局。利用山東省教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺(tái)對我校全體教師進(jìn)行法治培訓(xùn),并進(jìn)行憲法專題輔導(dǎo)培訓(xùn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,全校師生掀起了學(xué)習(xí)的高潮。
(二)大力宣傳憲法。
在學(xué)校向教職工宣傳學(xué)習(xí)憲法的同時(shí),還組織老師向進(jìn)行學(xué)生宣傳憲法。利用晨讀時(shí)間,選擇憲法中的適當(dāng)章節(jié)、條款,組織學(xué)生集體朗讀。.舉行特別升國旗儀式。上一節(jié)憲法教育課,圍繞憲法學(xué)習(xí)日主題,以專題教育組織師生集體學(xué)習(xí)憲法知識(shí),大力宣傳社會(huì)主義法制建設(shè)的巨大成就、成功經(jīng)驗(yàn),宣傳我國全面落實(shí)依法治國基本方略的重要舉措,深刻理解憲法的基本原則和精神,增強(qiáng)憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛國意識(shí)、民主法制意識(shí)。
通過憲法日和法律宣傳日活動(dòng),我校全體教職工牢固樹立了一切權(quán)力屬于人民的根本準(zhǔn)則,始終以維護(hù)最廣大人民群眾的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),及時(shí)研究新情況和新問題,堅(jiān)決杜絕和預(yù)防“四亂”和收受學(xué)生及家長禮金等現(xiàn)象發(fā)生,切實(shí)把“法治進(jìn)校園”工作落到實(shí)處,依法治校、依法執(zhí)教的能力和水平得到進(jìn)一步提高。
憲法主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)4
遵照__省教育廳《__省教育廳辦公室關(guān)于做好2015年國家憲法日暨全國教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)日活動(dòng)的通知》及___教育局相關(guān)工作指示,我校于12月2日經(jīng)學(xué)校校委會(huì)研究決定,針對第2個(gè)憲法日制定了《___區(qū)___中學(xué)國家憲法日教育活動(dòng)方案》。
現(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、組織保障
組 長:___ ___中學(xué)校長 黨支部書記 法人
副組長:___ ___
成 員:___ ___ ___ 各班班主任教師
為了保障本次活動(dòng)得到有效組織和開展,學(xué)校特成立了以___校長為組長的工作小組,在12月4日活動(dòng)當(dāng)天,學(xué)校各部門、各班負(fù)責(zé)人都以《活動(dòng)方案》的具體要求,如實(shí)地開展了各項(xiàng)活動(dòng),全校師生在本次活動(dòng)當(dāng)中受益匪淺,知道憲法作為國家要本大法的重要性,知道設(shè)立“國家憲法日”的根本意義。
二、活動(dòng)情況
(一)、主題升旗儀式
12月4日上午7:30分,全校師生全員參與了“憲法日升旗儀式”,八年級(5)班___同學(xué)作了題為《法律就在我們身邊》的主題講話,___校長作了《憲法作為重家根本大法的重要性》主題演講,全校師生在在寒冷的天氣情況下,依舊認(rèn)認(rèn)真真地聆聽了宣講內(nèi)容,知道設(shè)立“國家憲法日”的重要意義,遵紀(jì)守法是每個(gè)公民的責(zé)任。
(二)、師生同步晨讀《憲法》(全國教育系統(tǒng)憲法日學(xué)習(xí)節(jié)選內(nèi)容) 2015年12月4日上午8:00整,全校師生在各班教室,開始“師生同步晨讀《憲法》”活動(dòng),各班同學(xué)在教師的帶領(lǐng)下,一起進(jìn)行《憲法》節(jié)選內(nèi)容的晨活動(dòng)。校園內(nèi)縈繞著同學(xué)們朗朗的晨讀聲,在歡快的讀聲中,遵紀(jì)守法的種子已悄悄種下。
(三)、校園宣傳
1、宣傳標(biāo)語
學(xué)校辦公室于12月3日開始,在學(xué)校顯著位置的LED電子屏上錄入了“12〃4國家憲法日,是依憲治國、依憲執(zhí)教的理念,” 的宣傳標(biāo)語,旨在讓全校師生知道12月4日是國家憲法日。
2、校園宣傳欄
八年(4)班于12月3日制作了一期憲法日專題宣傳欄。該班___班主任教師帶領(lǐng)同學(xué)在在寒風(fēng)中完成了本期黑板報(bào)的制作,同學(xué)校的作品美觀又有既有宣傳意義,起到了宣傳憲法日的作用。
3、校園廣播宣傳
校園廣播站于12月3日開始,廣播站同學(xué)們就開始了關(guān)于“憲法日”宣傳廣播稿的撰寫,并于12月4日全天在中午、下午的不同時(shí)段進(jìn)行滾動(dòng)播報(bào),廣播員標(biāo)準(zhǔn)且富有激情的播報(bào)聲回蕩在校園中,同學(xué)們聆聽著美妙的法制音符。
(四)、主題班會(huì)活動(dòng)
作為“國家憲法日”教育活動(dòng)的主要部分,主題班會(huì)活動(dòng)的重要性尤其重要,學(xué)校綜治辦教師為了做好本次主題班會(huì),召開了全體班主任的工作會(huì)議,對主題班會(huì)作了明確要求。另外,學(xué)校綜治辦還為此制作了《憲法日宣傳》PPT課件,圍繞“國家憲法日”的宣傳內(nèi)容作了延伸。旨在宣傳、普法,讓同學(xué)位知道《憲法》作為國家根本大法的重要性,知道依法治國的根本理念、明白作為社會(huì)的公民,遵紀(jì)守法是基本要素。
12月4日下午第三節(jié)課,各班班主任教師如期開展了本次主題班會(huì)課活動(dòng),各班主作首先利用《憲法日宣傳》PPT課件進(jìn)行了教育活動(dòng),隨后就組織本班同學(xué)開展討論和講解,旨在宣傳、普法,讓同學(xué)位知道《憲法》作為國家根本大法的重要性,知道依法治國的根本理念、明白作為社會(huì)的公民,遵紀(jì)守法是基本要素?;顒?dòng)在輕松愉悅的氛圍中圓滿結(jié)束。
(五)、學(xué)校教職工學(xué)法活動(dòng)
教師是學(xué)校教學(xué)與管理的主導(dǎo)者和實(shí)施者,教師的綜合素質(zhì)提升是當(dāng)下教育發(fā)展需求,但助學(xué)校本次憲法日活動(dòng)的開展,要求教師參與學(xué)法、實(shí)施法制滲透,利用法律武器保障,工作生活以法為原則,倡導(dǎo)遵紀(jì)守法,開展法律法規(guī)宣傳,作一個(gè)法律的擁躉者。
12月4日下午5:30,___校長在學(xué)校會(huì)議室主持全校教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)活動(dòng),學(xué)習(xí)了《中華人民共和國憲法》、《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》、《中華人民共和教師法》、《中華人民共和義務(wù)教育法》、《中華人民共和未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),旨提高教師法律意識(shí),做到依法執(zhí)教、依法辦事、守法護(hù)法。
“國家憲法日”教育活動(dòng)至此全部順利結(jié)束了,回顧本次活動(dòng)的開展,利益于前期的大量準(zhǔn)備工作和各部門間的通力協(xié)作,以及同學(xué)們的積極參與,通過本次活動(dòng),所取得的效果超出學(xué)校預(yù)期,全校師生在本次活動(dòng)中受益匪淺,在學(xué)習(xí)、工作、生活當(dāng)中,它的影響是深遠(yuǎn)的。
憲法主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)5
按照市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)校開展“憲法知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)的通知》要求,我校認(rèn)真組織、扎實(shí)開展“憲法知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng),并取得了良好的效果。現(xiàn)將我?;顒?dòng)情況總結(jié)如下:
一、營造氛圍,注重法治宣傳
為增強(qiáng)宣傳力度,學(xué)校電子屏每天滾動(dòng)播放法制宣傳標(biāo)語:“弘揚(yáng)憲法精神,建設(shè)法治校園”等內(nèi)容的宣傳標(biāo)語。學(xué)校還充分利用國旗下講話、校園廣播、黑板報(bào)、手抄報(bào)以及憲法晨讀活動(dòng)等形式向?qū)W生宣傳憲法知識(shí),營造濃厚的法律宣傳氛圍。學(xué)生在濃厚的憲法宣傳氛圍中潛移默化、接收教育,提高了對各種犯罪違紀(jì)誘因的免疫力。
二、精心謀劃、開展多樣活動(dòng)
1、_月21日利用升旗儀式,校團(tuán)委書記任_向全體師生宣講了憲法當(dāng)中有關(guān)國旗的規(guī)定,同時(shí)圍繞憲法的性質(zhì)、憲法的歷史、憲法的內(nèi)容、憲法與生活的關(guān)系等向全體師生進(jìn)行普法教育,校團(tuán)委書記任_的精彩的宣講贏得了全體師生的陣陣掌聲。最后,校長楊__殷殷囑托全體同學(xué):“時(shí)刻用憲法規(guī)范自己的言行,維護(hù)自己的合法權(quán)益,積極參加學(xué)校形式多樣的憲法學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),增強(qiáng)憲法意識(shí),弘揚(yáng)憲法精神,維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威?!?/p>
2、利用操前晨會(huì)時(shí)間,各班主任帶領(lǐng)全體學(xué)生朗讀憲法。通過憲法晨讀,讓學(xué)生學(xué)憲法、知憲法、守憲法,讓憲法精神入腦、入心,使每一位同學(xué)都能成為合格的社會(huì)小公民。
3、_月22日下午,各班召開“學(xué)憲法,我先行,做好憲法宣傳員”的主題班會(huì),對學(xué)生進(jìn)行法治宣傳教育活動(dòng)。各班以講故事、觀看法治教育視頻、辨別身邊常發(fā)生的行為、通過案例分析、討論等形式組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)憲法知識(shí),大力宣傳《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等與廣大青少年生活息息相關(guān)的法律法規(guī),不斷提高廣大青少年學(xué)法、用法、守法的積極性。學(xué)校政教處對各班級班會(huì)活動(dòng)的情況進(jìn)行了檢查,確保全校學(xué)生做到人人參與,將憲法宣傳教育活動(dòng)落到實(shí)處。
4、_月23日下午,在政教處的組織下,我校成功舉行了“憲法知識(shí)宣講會(huì)”和演講賽,在全體師生中掀起了學(xué)法、守法的法制宣傳熱潮,增強(qiáng)了法制意識(shí)和權(quán)利意識(shí),為進(jìn)一步創(chuàng)建平安校園創(chuàng)造了有利條件。
今后,我校應(yīng)借助“道德與法治”課程,對學(xué)生進(jìn)行法律和思想教育,普及法律常識(shí),使法律教育經(jīng)常化、規(guī)范化、行為化,共建和諧校園。
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