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當班主任的工作總結(jié)范文4篇 擔任班主任的工作

時間:2023-07-12 09:31:00 工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此十分有必須要寫一份總結(jié)。下面是范文網(wǎng)小編收集的當班主任的工作總結(jié)范文4篇 擔任班主任的工作,供大家賞析。

當班主任的工作總結(jié)范文4篇 擔任班主任的工作

當班主任的工作總結(jié)范文1

  這一學(xué)期,我擔任二年級(3)班的語文教學(xué)和班主任工作.我按照學(xué)校的德育工作要求,認真制訂班級工作計劃,有重點、有步驟地開展工作,使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成,全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),講故事,背古詩,讀好句子。盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會、班會學(xué)習(xí)《本色德育》地方教材,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,每天早上的誦讀,我們會讀課文、會讀《本色德育》、還會讀數(shù)學(xué)公式以及課外英語的單詞。下課時,有的同學(xué)喜歡在走廊上或者教室里面跳繩,這樣很不安全。我從安全的角度出發(fā),勸告每個孩子,想玩就下樓去玩?zhèn)€痛快,教室里面障礙物多,會有安全隱患。我還舉例子告訴孩子們,瘋逗打鬧會有致命的危害。孩子們認真聽取了意見之后,就會及時改正錯誤。當同學(xué)之間發(fā)生矛盾時,我會根據(jù)所學(xué)過的知識教育學(xué)生“凡是人,皆須愛,天同覆,地同載。”不要看不起成績不好的同學(xué),要看到他的進步點。誰要是做錯了事情,教育他這樣的行為是很傻的行為,傷害了別人也傷害了自己。如果自己不想被別人惡作劇,那么自己就不要對別人惡作劇。孩子們聽到了我的勸告,明白了道理,就逐步改正了缺點。

  二、表揚孩子

  對于二年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!“你真能干!”我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,在家表現(xiàn)也會特別好。當孩子們太過于興奮時,我會提醒他:不要太驕傲,要謙虛,我們所學(xué)的只是無邊的知識海洋中的一顆小小的水滴。我們還要繼續(xù)努力。遇到困難的時候,鼓勵孩子想辦法,客服困難就會取得勝利,勝利永遠屬于勇敢的人。不放松對孩子書寫能力的訓(xùn)練,利用每一次寫字課和中午的書寫時間,指導(dǎo)學(xué)生書寫漢字。孩子們的書寫明顯有進步。我們班的陳同學(xué)在一年級剛上學(xué)的時候特別調(diào)皮,總是做錯事情?;氐郊依?,總是挨揍挨罵。那時候,我對他說:“你就不能變好點嗎?”他很傷心地對我說:“我好不了?!碑敃r,我聽了這話可氣了。現(xiàn)在,經(jīng)過這一學(xué)期的努力,他養(yǎng)成了遵守紀律的好行為,不找別人扯皮打架了,上課積極舉手發(fā)言,生字越寫越漂亮,學(xué)習(xí)上主動要求上進??吹竭@些變化,我在班會上表揚他進步很大。他特別高興。同學(xué)們也肯定了他的進步。我覺得只要對孩子有信心,他終究會變好的。我們的教學(xué)就是一種教育的手段。

  三、加強與家長聯(lián)系。

  平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。最近流感頻發(fā),每當孩子在課堂上生病了,我都會及時的跟家長取得聯(lián)系,有的孩子生病時間有點長,我還會打電話去問一問他的情況,做到心中有數(shù),并和家長交流怎么在家里輔導(dǎo)孩子。

  四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  在我班,后進生在班中為數(shù)較多,因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。我一開始是非常著急的,想要用自己的方法強制填塞給學(xué)生,可是學(xué)生的能力有限,并不容易接受。每當他們失敗時,我又著急,又沮喪。后來,我發(fā)現(xiàn)自己對他們的態(tài)度特別急燥,心態(tài)不對,結(jié)果肯定不好。我冷靜下來思索,為什么有的同學(xué)學(xué)得好,而有的同學(xué)沒有達到這樣的好成績呢?是不是方法不對?追查原因,成績差的孩子們,他的家長忙于生計,自己都過得很拮據(jù),哪有時間和好的方法去管孩子呢?他們對于孩子的學(xué)習(xí)比較吝嗇,寧愿看電視、玩電腦,卻不愿意陪孩子一起讀書,也不愿意多花錢給孩子買課外書籍拓寬視野。我覺得不能依賴家長,我總得做些什么。用自己對差生的一處真誠的愛心,才能叩響他們心靈之門。首先教會方法和范例。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心,及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。我自己存了許多兒童書籍,對于這些孩子來說肯定是一部不錯的財富。我想,要是借給他們看看書,是不是會更好呢?于是我借給他們看,約定保護好書籍,看完后完整的歸還給我,這能夠大大減輕家長的壓力,也給孩子一個正確的選擇。

  班主任工作千頭萬緒,有時這事未處理完美,那事又接踵而來,由此,本人往往在處事中過急,總之,在實際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,使班主任工作邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。

當班主任的工作總結(jié)范文2

  六(2)班主任甘曉蘭學(xué)生人數(shù)58一個學(xué)期來的語文教學(xué)教育工作實踐,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,實踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想、全身心地投入到教學(xué)中,圓滿完成教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下:本學(xué)期主要完成工作情況大膽民主任用班干部,開展歷時一個月的各個部委海選,使學(xué)生“人盡其才,才盡其用”,使班級“人人有事干,事事有人干”。班級文化建設(shè)活動頻繁,開展生日登記慶祝活動,感恩父母回報活動,召開好“關(guān)愛生命,快樂成長。家長會”,開展自我批評活動,進一步濃厚班級文化氛圍。采取組長輪流負責競爭制度,要求學(xué)生在校每天穿校服,開展課前背誦班訓(xùn)、班級精神、以及跟讀個人推薦的優(yōu)秀格言的文化活動,每周離校交代、到校收心、家校聯(lián)系,開展班級各類演講、征文辯論比賽,配合學(xué)校開展陽光體育活動,增強同學(xué)的體質(zhì),組織班級參加籃球賽,增進友誼。每周上好主題班會課和學(xué)生的安全教育活動課等。所帶的班級一學(xué)期以來,取得的成效有:

  1、班級學(xué)生考試成績達標;

  2、學(xué)生韋肖杭的“我讀書我快樂”征文獲縣級第一名;

  3、學(xué)生韋舒予獲得縣級“孝老愛親模范”獎。下學(xué)期工作改進措施由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復(fù),過多的反復(fù),也使自己有時缺乏耐心,在這一點我覺得自己做得還不到位。后進生的工作需要長時間,耐心的對待。我想我日后還需要不斷努力,提高整個班級的積極向上的精神,也是提高整個班級的學(xué)習(xí)成績。

當班主任的工作總結(jié)范文3

  xx年的八月份,我?guī)е活w夢想走進了東海學(xué)校小學(xué)部。幾年來,我一直擔任班主任工作??梢哉f我是幸運的,因為每一屆我教過的學(xué)生都是我人生巨大的財富。教師勞動的收獲,既有自己感覺到的成功的歡樂,更有學(xué)生感覺到的成功的歡樂。在小學(xué)生教育教學(xué)中,我們經(jīng)常遇到一些特殊的學(xué)生,可能會讓我們束手無策。我認為只要走進學(xué)生的心靈世界去,就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地,許多百思不得其解的教育難題,都會在那里得到答案。而通向?qū)W生心靈的鑰匙則是教師與學(xué)生之間的心與心的溝通,用我們的真心去喚醒一顆顆干涸的心,去換取學(xué)生成功的笑容,下面是我班主任工作中的幾點做法。

  一、少一些批評指責,多一些真心贊賞,為自信心找一個落腳點。

  假如沒有陽光,世界會怎樣;假如沒有空氣,世界又會怎樣?沒有賞識的教育就好比是沒有陽光和空氣的世界。美國詩人愛默森曾說過這樣一句話:“自信是成功的第一秘訣”。蹲下來看學(xué)生,每個人都是天才。一個長島的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,有一次,我們學(xué)新課,臨下課時,看到;李玉龍一直在沉默,我就試著檢查一下他的掌握情況,便說:“李玉龍,你來讀一下第一自然段?!彼麤]有推辭,站起來,把頭深埋在胸前,鼓足勇氣開始讀。不料,才讀一句話同學(xué)們就哄堂大笑,原來他不僅把“天放晴了”的“晴”讀成“睛”了,而且還有點口吃,就這樣一句簡單的話他重復(fù)有5遍之多。錯已成現(xiàn)實,我顯然不能批評他。本來他就信心不足,我應(yīng)該幫他找到長處,幫助他建立自信心。大家笑過之后,我說:“我發(fā)現(xiàn),李玉龍同學(xué)有了進步,他開始獨立思考問題了”,同學(xué)們先是一怔,緊接著大家為李玉龍鼓起掌來,大家理解了老師的意思:“晴”和“睛”是形近字,他能根據(jù)“晴”的字型想到“睛”的發(fā)音說明他的確經(jīng)過一番獨立思考,而不是遇到不認識的字不讀。這表揚使李玉龍增強了自信心。落后的同學(xué)要找他們的缺點,批評他,毫不費力就能找出許多條來,但這樣做,只能打擊他們的自信心,增強他們的自卑感。所以,剛進班級我總讓同學(xué)們找自己的長處,自己找不到,同學(xué)幫助找。

  李玉龍是以倒數(shù)第二的成績進入我們班的,所以在剛進班時,我就注意培養(yǎng)他的自信,在第一節(jié)班會課上,我讓同學(xué)們找自己的優(yōu)點。但是李玉龍卻怎么也找不到自己的優(yōu)點,憋得滿臉通紅。我說:“你肯定有優(yōu)點,你必須找到自己的優(yōu)點,每天向我報告你的發(fā)現(xiàn),找到一條給你發(fā)一張卡片獎勵”。第二天,他興奮地告訴我說:“老師,我熱愛勞動,主動幫班級倒垃圾,這是不是優(yōu)點?”我立即鼓勵他說:“你太了不起了,知道嗎?勞動創(chuàng)造了美,愛勞動的人是最美的人,是最值得大家尊重和喜愛的!”他高興了,以更高的熱情投入到班級勞動中,不怕臟,不怕累。學(xué)習(xí)也開始認真了,每課的生字總是提前學(xué),現(xiàn)在都是他帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)每課的生字,成了我們的生字老師了。只有發(fā)自內(nèi)心的贊賞,才會激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的前進動力,點燃他積極進取的自信之火。

  二、少一些回避退縮,多一些誠心幫助,在孩子內(nèi)心深處播撒愛的種子。

  俗話說:“鐵的紀律,愛的教育”。愛是一種力量,是一種教育。只有了解學(xué)生、貼近學(xué)生,讀懂學(xué)生的心,少一點責備、多一點鼓勵,做學(xué)生的知心朋友,才能理解和幫助他們。對自制力差的學(xué)生曉之以理,動之以情,以情感人,這樣來培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí),熱愛勞動的美好品德。我們班有個叫于小瑋的學(xué)生,,家長介紹以前老師對他的評價是“三懶”即手懶,不愛動筆,腿懶,不愛運動,嘴懶,不愛說話。學(xué)生性格特別拗,跟老師犟嘴,對學(xué)習(xí)沒有興趣。有一次因為媽媽沒有及時到幼兒園接他,竟然自己抓破自己的臉。剛來到我們班,他把自己封閉起來,不與任何人接觸、交談。

  面對這樣一個孩子,我小心翼翼地與她接觸,經(jīng)常給她補課,休息時間與她談心,關(guān)心她的生活起居,為她送上一瓶洗發(fā)水,遞上一支筆等等。有人說:人心是土地,感動是泉水。慢慢地,我們的距離拉近了。我便在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)他將受罪改為享受,先品嘗學(xué)會一個字、一句乘法口訣、一個英語單詞的樂趣,然后施加一個快樂的意念。漸漸地,他變得活潑了,敢于和同學(xué)們接觸了,每次回家父母見到孩子總是夸他進步大。對待于小瑋這樣一個學(xué)生,只有教師的真誠關(guān)心,持久關(guān)愛,才能溶化學(xué)生心中的"堅冰",才能增進彼此之間的關(guān)系。我相信只要善于播種,到處都有播種的機會;只要善于培植,你就能生活在長滿感情之樹的森林中。

  三、少一些心浮氣燥,多一些耐心引導(dǎo),使學(xué)生上進于反復(fù)之間。

  后進生有上進心,也能上進,但是上進的過程充滿了反復(fù)。要反復(fù)抓,抓反復(fù)。能這樣認識后進生,也就能正確看待后進生的反復(fù),要在反反復(fù)復(fù)的過程中把后進學(xué)生引上上進之路。

  李冠南同學(xué),腦瓜機靈,有露臉的機會一次也不放過。就是上課管不住自己,作業(yè)拖拉的是屢屢發(fā)生。他也想改好,多次下決心,當過一段時間便落空。有一次,同學(xué)們在完成老師布置的作業(yè),組長批評他作業(yè)拖拉,他立刻走上講臺說:“老師,我一定好好表現(xiàn)!以后不再惹你生氣。”我知道這是他的肺腑之言,但是他心中自由散漫的一面勢力太強了。一句誓言,當然起不到太大作用。于是,我決定幫助他。珍惜他這一句誓言,幫助他把誓言變?yōu)榫唧w的行動,反復(fù)肯定會有的,只要他開始向自己的后進面作戰(zhàn),就表揚,就鼓勵。于是,每節(jié)課,我都特別注意他的聽講以及作業(yè)完成情況。一節(jié)課一總結(jié),一總結(jié)一表揚。這幾天,李冠南開始寫作業(yè)了,寫日記了。

  又過了兩天,我檢查學(xué)生日記,發(fā)現(xiàn)他又有一天沒寫日記了。什么原因?很好理解,懶病又犯了。于是,我對他說:“困難像彈簧,看你強不強,你強他就弱,你弱他就強。正確的態(tài)度是,應(yīng)該做的事,偏不猶豫,也可以不想做的質(zhì)量好還是壞,一頭扎進去,先做著看,這是治懶病的辦法之一?!彼婚_始寫了,而且不停地寫,結(jié)果不到20分鐘,他順利完成了一篇日記,我把日記讀給同學(xué)們聽,同學(xué)都為他鼓掌。他感受到了按時完成作業(yè)的甜頭,所以一連幾天,什么事都抓緊干。誰知,此后不久,數(shù)學(xué)正規(guī)作業(yè)上交時,缺少一本,原來又是李冠南。問一問原因,他說:“我沒有筆了?!蔽蚁肴粲孟冗M同學(xué)的標準去衡量他的言行,真使人怒火沖天。但他此刻正處于點狀思維的控制中,我若生氣,就只能使自己想不出好辦法。所以,我想先讓他擺脫自己是個不寫作業(yè)的人的思想,便說:“你這幾天各科作業(yè)都及時完成,這么點數(shù)學(xué)怎么能不寫呢?一定是想明天再寫,會寫得更好,是嗎?”他露出了笑容。我又說:“你有了進步,但有時懶蟲還會拖你的后腿,如果你自己不警惕,就又可能重新滑到昨天,甚至比昨天還要落后。所以,我認為你應(yīng)該立刻寫完,我陪著你?!彼c點頭,30分鐘后,李冠南寫完作業(yè)了,一身輕松,見我陪著他,不好意思地笑了。我們要珍惜后進同學(xué)的每一點進步,耐心引導(dǎo),才會在他們出現(xiàn)反復(fù)的時候不至于喪失信心,不至于指責埋怨。

  在今后的工作中,我還要勇于創(chuàng)新,不斷地總結(jié)經(jīng)驗、改進工作,一定會擁有一個團結(jié)向上、充滿凝聚力的班集體。我還要在各方面加強學(xué)習(xí),不斷地提高自己,真正地為學(xué)生做個好榜樣,真正地成為學(xué)生的核心。我們不能奢望在學(xué)生荒蕪的心田上撒幾粒種子,淌幾滴汗水,就能收獲豐碩的自我教育的果實。但是,只要我們對學(xué)生誠心幫助,真心贊賞,耐心指導(dǎo),對學(xué)生做細致入微的了解,就會使我們的教育工作如同有了源頭活水,常做常新。祝愿我們所有的老師們,以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那一片園地,管理得天清日朗,讓學(xué)生真正快樂地生活,愉快地學(xué)習(xí)!

當班主任的工作總結(jié)范文4

  一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。半年來,一年二班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標?;厥走^去,孩子、家長、老師和新課程共同成長的經(jīng)歷,有喜悅,也有淚水。展望未來,又有新的機遇和挑戰(zhàn),為了更好地完成今后教書育人的任務(wù),使教育教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的班務(wù)工作做一次系統(tǒng)的總結(jié)。

  良好的班風(fēng)是一個積極的教育氣氛,它直接感染,陶冶學(xué)生的思想,行為等。《荀子。勸學(xué)》中所說的“蓬生麻中,不扶且直;白沙在涅,與之俱墨。”以及被千古傳頌的“孟母三遷”的故事都說明環(huán)境對人的塑造具有重要的決定作用,因此平時我極為重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育,形成良好班風(fēng)。

  由于一年級學(xué)生剛剛進入教學(xué)班,對學(xué)校的許多的規(guī)范、要求不甚了解;即便知道,但因年齡關(guān)系,也不能很好的將學(xué)校的各方面要求落實到自己的行動中去。因此開學(xué)后,我從培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育入手,從排隊做操,到上課坐姿;從文具擺放,到課堂常規(guī);從衛(wèi)生紀律,到課間游戲事無巨細,耐心教導(dǎo)。并借助班會,晨會,語文課對全體同學(xué)進行思想教育,使每位學(xué)生都能迅速地從學(xué)前的以游戲為主的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。同時,組建班委會、明確每個成員的責任,使這些同學(xué)迅速成長為班級的學(xué)習(xí)骨干和其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,成為教師得力的小助手。同時讓學(xué)生明白他們是集體的主人,更是集體的一份子,班級事務(wù)大家管。形成“團結(jié)、友愛”的良好班風(fēng),同時利用各種活動對全班同學(xué)及時進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣。

  本學(xué)期,針對當前諸多不安全因素,特別是學(xué)生年齡比較小、在家都是獨生子女自理能力較差的特點,加強了對學(xué)生的安全教育工作,并做到長抓不懈、警鐘長鳴,利用班會、晨會、等機會及時地對學(xué)生進行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式的培訓(xùn),以及上學(xué)、放學(xué)時路隊管理教育,力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”。半年來,在全班同學(xué)的努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。

  家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。開學(xué)初,我就把家長的電話號碼都存在了手機里,有事情隨時和家長溝通,這樣與家長聯(lián)系起來方便多了,也能很快知道這是誰打來的電話,當你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心,做起工作來也方便不少。同時利用飛信,隨時與家長進行溝通。

  本學(xué)期能夠積極配合學(xué)校完成各項教育教學(xué)工作,全面落實新課程提出的“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一理論,并針對學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展的特點,從關(guān)注每一位學(xué)生的情緒生活、情感體驗、道德生活及人格養(yǎng)成入手,愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。低年級的孩子對老師特別依賴,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也會把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進步了!在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機,自然而然地提出對他們的一些要求,會收到很好的效果。尊重、關(guān)心、牽掛每一位學(xué)生,使他們每天都生活在一個充滿生機、充滿愛心的班集體之中,對學(xué)習(xí)知識樂之、好之而知之,其樂融融。既調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,也為塑造學(xué)生健全完美的人格、建立自信、培養(yǎng)較強的社交能力和社會責任感奠定了堅實的.基礎(chǔ)。

  當然,在欣喜的看到孩子進步的同時,我也感覺到了存在的不足。比如由于學(xué)生年齡太小,自制能力弱,還不能完全約束自己,不守紀律的現(xiàn)象時有發(fā)生,許多時候還不能堅持做到老師在和不在時一個樣。在今后的工作中要加大力度進行教育。在以后的工作中,我會更加重視孩子們各方面能力及習(xí)慣的培養(yǎng),發(fā)揮班干部和集體的力量,力爭使我班成為一個優(yōu)秀的班集體!

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