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英語課堂教學(xué)活動總結(jié)9篇(英語課堂教學(xué)活動總結(jié)文章)

時間:2023-07-18 12:53:00 工作總結(jié)

  下面是范文網(wǎng)小編收集的英語課堂教學(xué)活動總結(jié)9篇(英語課堂教學(xué)活動總結(jié)文章),供大家閱讀。

英語課堂教學(xué)活動總結(jié)9篇(英語課堂教學(xué)活動總結(jié)文章)

英語課堂教學(xué)活動總結(jié)1

  我校英語科組以教師為主體,以學(xué)校為主陣地,通過有計劃、系統(tǒng)的研究活動,解決課程中的多層次問題,促進(jìn)教師的成長和學(xué)校的發(fā)展。促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展和成績的提高。下面是我校英語組在英語校本研修中的'一些做法及收獲:

  一:全員參加各種校本教研活動:

  我校在暑期教師集訓(xùn)結(jié)束后,就要求所有的教師必須準(zhǔn)備好本學(xué)期的校本研修方案,開學(xué)的第一天就必須上交。這就充分利用了集體智慧,體現(xiàn)了全員參與。其中,英語校本研修內(nèi)容有閱讀教學(xué),口語教學(xué)等。并且,每一份校本研修教案都是詳案,都有具體的操作過程,都包括了3—4個課時的教學(xué)內(nèi)容。在具體的實施過程中,全校的英語教師根據(jù)具體情況,結(jié)合本年級的教材,選用了部分他人的校本研修方案,并加以修改,使得各年級都有本可依。

  二:開展小課題研究。

  我校所有備課組都開展了各種形式的小課題研究。這是每一個教師都必須積極參與的校本研修活動。小課題研究針對各學(xué)科的不同特點來確定。例如九年級英語組前一段時間確定的小課題就是根據(jù)教材的內(nèi)容來定的:例如其中有一個小課題就是如何深入淺出地講解被動語態(tài)。就是根據(jù)Unit3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes來確定的研修內(nèi)容。

  三:備課、上課、反思

  要求所有老師提前背好課,寫好教案。做到課前熟悉教案,課上靈活運(yùn)用與調(diào)整,課后認(rèn)真反思,讓自己的課堂教學(xué)達(dá)到最高效。每個年段如果有兩位老師上課的話,請兩位老師之間互相(或每個備課組)認(rèn)真研究教本、學(xué)情等,合理安排課時。備課之前全面計劃好每個學(xué)期所要講授的教學(xué)內(nèi)容。備課時把具體教學(xué)方法和手段寫清楚。認(rèn)真研究教材內(nèi)容。上課時堅持常規(guī)部分不松懈,教材內(nèi)容講解清晰,示范準(zhǔn)確到位。盡力用多種方法進(jìn)行教學(xué)。

英語課堂教學(xué)活動總結(jié)2

  本學(xué)期初,在我校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下,5月份正式啟動,并與全體英語教師一起,計劃在學(xué)校層面開展3-6年級的講故事比賽。首先制定詳細(xì)的活動計劃,明確分工,責(zé)任到人,落實競賽安排,讓每個學(xué)生都有參與和展示自己的機(jī)會。各年級的英語老師在比賽中給予學(xué)生充分的指導(dǎo),使學(xué)生不僅增強(qiáng)了自信心和口頭表達(dá)能力,而且通過活動體驗到了成功的快樂。

  經(jīng)過一周的緊張準(zhǔn)備,我們學(xué)校的校園英語評書比賽終于在學(xué)生們的熱切期待下拉開了序幕。5月21日下午,進(jìn)入各班期末考試的同學(xué)聚集在51班,按照班級整齊的坐下。各年級英語老師擔(dān)任評委,實行現(xiàn)場打分制,對選手的熟悉度、表現(xiàn)力、口語準(zhǔn)確性進(jìn)行打分,從而決定一、二、三等獎。選手們在舞臺上一個接一個地展示自己準(zhǔn)備好的英語故事,他們盡一切努力向評委和老師展示自己最好的一面。一些選手還采用了生動活潑的形式,如不同語音語調(diào)的配音、適當(dāng)?shù)膭幼鞅硌莸?。要超越簡單的背故事和短篇的模?/p>

  通過這次活動,不僅表明了我校對英語教學(xué)的高度重視,積極為學(xué)生營造活躍的校園英語學(xué)習(xí)氛圍,提高了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,增加了學(xué)生的口語練習(xí)機(jī)會,提高了學(xué)生的英語應(yīng)用能力。每個班的隊員都在班主任的精心指導(dǎo)下取得了很大的進(jìn)步,使這次活動取得了圓滿成功。我們邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為所有獲獎學(xué)生舉行了一個盛大的頒獎儀式。今后,我們將繼續(xù)開展英語評書比賽等一系列活動,促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。這些活動集知識和娛樂于一體,將增加學(xué)生的英語知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情喜歡。

英語課堂教學(xué)活動總結(jié)3

  5月7日,xx市教研室、xx市教研室在xx鎮(zhèn)二中舉辦了“20xx年xx市小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩活動?!眡x市教研室小學(xué)英語教研員常香梅老師主持。xx鎮(zhèn)中心學(xué)校的張小茹和郭安邦兩位老師分別上了一節(jié)觀摩課。

  這兩位老師從任務(wù)的設(shè)計到活動的實施,從教師的引導(dǎo)到學(xué)生的參與,無不體現(xiàn)出教師的精心準(zhǔn)備,與會老師給出很好的評價。尤其是xx市高新區(qū)xx小學(xué)的劉老師為我們提供了一節(jié)別開生面的小學(xué)英語示范課。劉老師生動的語言,活潑可愛的動作,有趣的情景深深地吸引著學(xué)生,感染著學(xué)生。

  一整節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)得非??鞓?。學(xué)生在快樂的課堂中,在生活化的情景中,通過豐富多彩的活動掌握了目標(biāo)語言,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會了閱讀方法,教學(xué)效果非常好。xx小學(xué)的陳老師作了畫龍點睛的點評。xx市教研室盛老師為我們作了關(guān)于小學(xué)英語課堂教學(xué)方法的重要講座。

  盛老師要求教師要遵循孩子的成長規(guī)律,明確各階段的教學(xué)目標(biāo)。在培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力方面,盛老師教給我們許多行之有效的教學(xué)方法。聽了盛老師的講座,老師們收獲非常大。老師們對小學(xué)英語課堂教學(xué)方法有了更深的理解,對小學(xué)英語教學(xué)有了更多的熱愛,也有了更大的信心,這個活動的確使老師們受益匪淺。

英語課堂教學(xué)活動總結(jié)4

  今年我們組制訂的英語學(xué)科活動為:“小學(xué)生英語作文大賽”,主要是五、六年級的學(xué)生參賽。

  開學(xué)初,我在我們組訂的英語報紙上看到了“小學(xué)生英語作文大賽”的消息,免報名費(fèi),但是,又仔細(xì)一讀,每個參賽選手要訂閱全年的報紙,大約三十多元,這等于是有報名費(fèi)的。在教研會上討論時,大家認(rèn)為訂閱報紙錢數(shù)過多,訂閱的報紙也沒有時間組織學(xué)生學(xué)習(xí),不如在五、六年級組織比賽作文,不收報名費(fèi),成為我們組的學(xué)科活動,這一共識達(dá)成之后,我們五、六年級的四位英語教師就把任務(wù)布置下去了:題目自擬,題材不限,字?jǐn)?shù)達(dá)50個單詞以上,語言流暢,書寫美觀。

  我們給學(xué)生的寫作時間是一個月。

  十一月,我們的活動正式開展。經(jīng)過統(tǒng)計,此次作文比賽共收上來英語文章240余篇,其中五年級110篇,六年級130篇。經(jīng)過各位教師的評選,批改,共評出一等獎20人,二等獎50人,三等獎80人,鼓勵參與獎90人。各獎項已經(jīng)發(fā)了獎品作為獎勵。

  本次活動的舉行,五、六年級的學(xué)生參與性強(qiáng),經(jīng)常有孩子來問老師怎么選題,用什么時態(tài)來寫,這個句型這樣寫行不行,這句話中的這個詞能不能用別的詞來代替。他們寫好以后,還請教師批改,再工工整整的重新謄抄一遍,在寫作文的過程當(dāng)中,他們的詞匯增多了,句型運(yùn)用更靈活了,就連書寫也美觀了,許多學(xué)生有了收獲。

  本次活動的舉行,體現(xiàn)了小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的對學(xué)生的寫的能力的要求,并且高于新課標(biāo)的要求,對學(xué)生的寫作能力是個鍛煉,提高了他們寫作的積極性,促使他們積極主動的學(xué)習(xí),從要我背單詞到我要積極的多背單詞。學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。

  本次活動也有值得注意的地方:

  一、學(xué)生的參與面再廣一些就好了;

  二、教師先給范文,再讓學(xué)生摹寫,對更多的學(xué)生是個鍛煉;

  三、好的英語小作文要收集好,制作出作文集錦,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)。

英語課堂教學(xué)活動總結(jié)5

  值得表揚(yáng)的地方:

  1、教師的教學(xué)觀念在發(fā)生了變化,教師能夠運(yùn)用《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中新的教學(xué)理念進(jìn)行授課。新理念意識不斷提高,能充分調(diào)動兒童的習(xí)得語言能力。也就是說,教師能從關(guān)注教開始轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué),從關(guān)注自己開始轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生,實現(xiàn)了師生之間更加親切的交流和真實有效的互動,練習(xí)形式多樣,教法靈活多變,適合小學(xué)生的心里特點。如蓋秋芳老師的課給人留下了深刻的印象,教師親切的語言,自始至終給人營造一種鮮活、祥和、靈動的課堂氛圍。

  2、教師能夠創(chuàng)設(shè)多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如歌曲、吟唱、游戲等對學(xué)生進(jìn)行及時的鼓勵,積極促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行參與。如蓋老師生動的動物圖畫給學(xué)生一種美的享受,張帆老師的盲畫的游戲,讓學(xué)生體會殘疾人的生活,意義久遠(yuǎn)。

  3、教師們在教學(xué)中都能注意語境的創(chuàng)設(shè),四位教師都使用了課件,課件制作非常有利于教材的處理,調(diào)動起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如,王麗媛老師的課,用猜謎的形式,把孩子們帶到動物的樂園;翟望英老師課上的“小兔子拔蘿卜”,把孩子們學(xué)會單詞的活動,形象的比做收獲蘿卜。4、教學(xué)充分體現(xiàn)了學(xué)生的潛力。學(xué)生體驗到了成功的樂趣和喜悅,有進(jìn)一步探索的欲望,反映了兒童本身對于語言學(xué)習(xí)的興趣、自信、潛力和創(chuàng)造力。

  有待探討的地方:

  1、教學(xué)目標(biāo)的確定:要具體可測,學(xué)優(yōu)生達(dá)到的,學(xué)困生要了解、掌握的,教師要心中有數(shù)。

  2、關(guān)注學(xué)生方面。只有認(rèn)真傾聽學(xué)生才能真正構(gòu)成學(xué)生與老師的交流,不僅僅是言語交流,還包括情感交流,也只有這樣的交流才是有效的。

  3、教師在授課時交流要全方位,要面向全體學(xué)生。

  4、評價的激勵作用。要利用豐富真實的情態(tài),用多樣的語言,而不是為了評價而評價。

  5、課前,要充分了解學(xué)生的學(xué)情,課上才能應(yīng)對自如,有的放矢。

  6、教師的課堂設(shè)計要體現(xiàn)低起點、高落點、快節(jié)奏、大密度、多變化的特點。

英語課堂教學(xué)活動總結(jié)6

  英語社團(tuán)結(jié)合自身實際,積極創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍、介紹英美文化風(fēng)俗,培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,并結(jié)合英美節(jié)日風(fēng)俗,為學(xué)生拓展課外知識,開展口語活動。按照要求,我們參加了英語社團(tuán)活動。

  自開學(xué)以來,參加英語社團(tuán)活動的同學(xué)在英語教學(xué)良好的環(huán)境下,為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了英語學(xué)習(xí)氛圍、介紹英美國家的文化風(fēng)俗。本次教學(xué)是我校英語學(xué)科課外活動和英語教學(xué)水平的展示。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)幫助下,大膽開口說英語。他們以飽滿的熱情,和精彩的表演征服了在場的學(xué)生。每次活動學(xué)生們的幽默活潑的表演和婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲,總把氣氛推向了高潮。雖然學(xué)生有些語句子不通順,但這畢竟是我們學(xué)生第一次上臺說英語。英語社團(tuán)活動我們會辦的更好。以下是我社團(tuán)工作的小結(jié),不足的地方,請領(lǐng)導(dǎo)指正。

  社團(tuán)活動是為充分調(diào)動學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,豐富業(yè)余生活。我們組織開展了一系列英語學(xué)科課外活動。創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍、介紹英美國家的文化風(fēng)俗。我們播放英文原版影片,教唱英文歌曲,舉辦書法知識和作文競賽。鼓勵學(xué)生廣泛參與,為他們提供充分展示自我的機(jī)會,各班學(xué)生舉行了英語歌舞短劇表演。為著力突出我校英語教學(xué)特色,培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力和跨文化意識,打下了堅實的基礎(chǔ)。

  在我社的精心策劃、耐心輔導(dǎo)和熱情幫助下,我們舉辦了背單詞比賽,背課文比賽,選擇學(xué)生們心中英語口語最好的同學(xué),來與教師做即興表演和游戲等。這種形式不僅滿足學(xué)生們的好奇心求知欲,而且也豐富了課外知識。

  此次英語社團(tuán)活動充分展示了我校英語教學(xué)的成果。不僅實現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)由知識向能力的轉(zhuǎn)化,而且為學(xué)生們提供了更加廣闊自由的發(fā)展個性,體現(xiàn)自我價值的空間,從而進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生高度自我表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣,提高了英語能力。

英語課堂教學(xué)活動總結(jié)7

  xx月20日天氣雖然春雨蒙蒙,可我的心里卻格外晴朗。因為我們xx鄉(xiāng)中心學(xué)校正在舉行“小學(xué)英語教師課堂教學(xué)技能比賽”初賽活動。本次活動參加講課的教師有來自中心學(xué)校的xx老師、xx老師,xx教學(xué)點的xx老師、xx小學(xué)的xx老師和xx小學(xué)的xx老師。擔(dān)任評委的是初中部的英語教師xx老師、xx老師、王宇老師、xx老師和龔杰老師。雖然初中英語和小學(xué)英語在教學(xué)設(shè)計、課堂環(huán)節(jié)安排有一定的不同,但是我認(rèn)為這樣的活動對我們xx鄉(xiāng)所有的英語教師都有促進(jìn)和提高。

  按照比賽的程序,我們分別聽了xx老師、xx老師、xx老師、xx老師和xx老師的公開課。這五位教師充滿活力朝氣課堂都給我們展示了她們教學(xué)的風(fēng)采,可以說她們都是優(yōu)秀的英語教師,她們的準(zhǔn)備是充分的,她們的課堂是精彩紛呈的,下面我將要從兩個方面對她們的課堂進(jìn)行一些點評。

  呈現(xiàn)的亮點:xx老師對于學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握比較嚴(yán)格,單詞是學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵,她從學(xué)生讀記單詞入手,使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)語法句式奠定好基礎(chǔ);xx老師作為新老師,對于我?!跋葘W(xué)后教、三疑三探”的教學(xué)模式掌握的非常好,設(shè)疑自探、解疑合探和質(zhì)疑再探貫穿于她的課堂教學(xué)流程之中,使課堂各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn),井然有序;xx老師良好的英語口語,教學(xué)手段激情投入,將學(xué)生迅速帶入學(xué)習(xí)英語的氛圍之中,善于和學(xué)生進(jìn)行互動,實現(xiàn)了動態(tài)英語課堂;xx老師自然、親切的教態(tài),充滿親和力,拉近了與學(xué)生的距離。她的課堂思路清晰,教學(xué)環(huán)節(jié)運(yùn)用得當(dāng);xx老師善于處理教學(xué)中遇到的突發(fā)事件,當(dāng)電子白板設(shè)備突出故障時處變不驚,她用自己美妙的歌聲給我們所有人帶來了美的享受,她極具親和力,教學(xué)感染力強(qiáng),課堂評價激勵獨(dú)特,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,教師和學(xué)生通過游戲環(huán)節(jié)進(jìn)行互動,贏得了評委的一致好評。

  幾點思考:

  一、單詞的教學(xué)。我們說了,單詞發(fā)音是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。如果基礎(chǔ)打好了,教學(xué)目標(biāo)水到渠成。所以教師在平時的單詞教學(xué)實踐中,一定要對單詞的發(fā)音強(qiáng)化訓(xùn)練指導(dǎo),元音音素對于學(xué)生記憶單詞有很大的幫助,所以要適當(dāng)?shù)慕桃恍┰粢羲?,讓學(xué)生會讀、會拼、會寫。

  二、教師的板書。教師的精煉板書就是課堂教學(xué)的知識骨架,所以授課的教師需要精心認(rèn)真地設(shè)計自己的板書,給學(xué)生呈現(xiàn)明確的知識要點和目標(biāo)。

  三、小組的學(xué)習(xí)。教師要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,不能流于形勢。一堂課由教師和所有的學(xué)生共同組成,所以教師要在適當(dāng)?shù)臅r候放手讓學(xué)生自學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。并且將小組合作視為課堂教學(xué)重要的環(huán)節(jié),讓學(xué)生自主合作學(xué)習(xí),教師應(yīng)是學(xué)生合作學(xué)習(xí)引導(dǎo)者,而不是教師一味地講授。

  四、教學(xué)的語言。教師課堂用語力求規(guī)范精煉,評價學(xué)生風(fēng)趣幽默且富有鼓舞性。一節(jié)課,肯定有表現(xiàn)非常出色的學(xué)生,這種表現(xiàn)出色,包擴(kuò)學(xué)生積極主動的回答教師提出的問題,也包括學(xué)生對于知識的遷移再生。所以教師一定要給予他們更多的語言鼓勵,使他們課堂表現(xiàn)更為積極,學(xué)習(xí)英語的興趣更高。

  五、技能的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基本技能就要從培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的良好習(xí)慣開始,聽、說、讀、寫這四步在英語課堂是缺一不可的。教師在教學(xué)中需要將這四方面各個環(huán)節(jié)都要落實到位,每一節(jié)課都要訓(xùn)練到。學(xué)習(xí)英語是一個日積月累的過程,要凸顯英語教學(xué)成效就要從打牢基礎(chǔ)知識、掌握基本技能開始。

  幾點建議

  一、教學(xué)設(shè)計要高效

  教學(xué)設(shè)計是英語教學(xué)活動的總布局,它體現(xiàn)了教師關(guān)于教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和教學(xué)措施等要素的預(yù)設(shè)。它一旦付諸實施,就成為指導(dǎo)教師教學(xué)活動的基本依據(jù),是小學(xué)英語有效教學(xué)的重要前提和保證。小學(xué)英語教師要實現(xiàn)教學(xué)目的,完成教學(xué)任務(wù),必須要做好教學(xué)設(shè)計工作。具體體現(xiàn)在:有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣策略;有效創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境形式;有效的教學(xué)方法選擇運(yùn)用。

  二、教學(xué)課堂要高效

  小學(xué)英語有效教學(xué)課堂的構(gòu)建,僅靠高效的教學(xué)設(shè)計是不夠的,更重要的是課堂教學(xué)方法科學(xué)有效。有效課堂教學(xué)的構(gòu)建是英語教學(xué)的基本形式,也是學(xué)生獲取英語基礎(chǔ)知識、基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的主要途徑,因此,課堂教學(xué)方法選擇運(yùn)用決定整個英語教學(xué)過程的效率。作為一名小學(xué)英語教師,要想提高英語教學(xué)質(zhì)量,就必須在有效教學(xué)課堂的構(gòu)建上下功夫,在有限的時間里獲取課堂效益的最優(yōu)化,課堂教學(xué)必須把握好以下幾個環(huán)節(jié):有效地組織教學(xué);有效地導(dǎo)入新課;有效地進(jìn)行操練;有效地開展師生互動、生生互動活動。

  總之,本次活動給我們帶來的是英語教學(xué)研究的巨大正能量。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,你們的支持是我們工作的最大的動力;感謝講課的教師,是你們給了學(xué)生如此精彩的課堂;感謝評委,你們的真知灼見是今后課堂教學(xué)改革的寶貴財富。相信這樣的活動不斷刷新天中教改的康莊大道!

英語課堂教學(xué)活動總結(jié)8

  本次活動的目的是進(jìn)一步研究濰坊市教科院“五四一”課堂教學(xué)模式,提高我區(qū)英語教師的課堂授課水平,培養(yǎng)教壇新秀。高新區(qū)教研室對此活動十分關(guān)注,武際金副主任親臨現(xiàn)場、東明中學(xué)的孫校長也觀摩了本次活動。

  本次活動由以下兩個環(huán)節(jié):

  一、聽課、評課。

  楊叔萍主任多年來注重研究課堂教學(xué),今天她又展示了一節(jié)讀寫課,把讀寫課的基本步驟通過授課形式展示給大家,讓老師們從中領(lǐng)悟。課后楊主任把她設(shè)計這堂課的思路和大家進(jìn)行了交流。老師們也對這節(jié)讀寫課也發(fā)表了自己的看法,并提出了建議,對讀寫課模式(修改稿)進(jìn)行了討論。清池中學(xué)的段媛媛、黃建英,張素霞、振華中學(xué)的馬金玲等幾位老師在評課時直言不諱,針對某些環(huán)節(jié)發(fā)表了自己的見解:“假如我來上這節(jié)課,在這個環(huán)節(jié)上,我這樣做……”

  最后,教研員張伯紅老師對聽說課和讀寫課進(jìn)行了精辟的解讀,并對《初中英語課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》又作了強(qiáng)調(diào):1。目標(biāo)明確; 2。多層設(shè)計; 3。學(xué)生參與; 4。注重實效。張老師強(qiáng)調(diào),要把“五四一”模式落實到平時的授課上,老師們要珍惜機(jī)會,積極參加課改,以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  二、總結(jié)上學(xué)期的教研活動,布置今學(xué)期的教學(xué)教研活動。

  張老師首先肯定了上學(xué)期教研活動的優(yōu)點,然后指出了不足,對本學(xué)期的教研活動作了布置和要求,并強(qiáng)調(diào)每次教研活動結(jié)束,各位老師必須寫反思,并把學(xué)到的經(jīng)驗落實到實際教學(xué)中去;每人建立博克,每周發(fā)表一篇隨筆,交流教學(xué)經(jīng)驗;以學(xué)校、年級為單位出無分?jǐn)?shù)評價優(yōu)秀試題,并進(jìn)行展示和評比;今年我區(qū)的課堂教學(xué)活動評比以市教學(xué)模式為依據(jù),尤其是青年教師平時上課必須按“五四一”模式;加強(qiáng)集體備課,各校把集體備課發(fā)到英語學(xué)科公共郵箱,達(dá)到資源共享。

  本次教研活動,老師們參與率高,沒出現(xiàn)無故缺席現(xiàn)象,聽課認(rèn)真,討論積極,達(dá)到了預(yù)期目的。相信今學(xué)期我區(qū)的英語教學(xué)一定會取得優(yōu)異成績。

英語課堂教學(xué)活動總結(jié)9

  英語社團(tuán)結(jié)合自身實際,積極營造英語學(xué)習(xí)氛圍,介紹英美文化習(xí)俗,培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,結(jié)合英美節(jié)日習(xí)俗,拓展課外知識,為學(xué)生開展口語活動。根據(jù)要求,我們參加了英語俱樂部活動。

  自開學(xué)以來,參加英語俱樂部活動的學(xué)生在良好的英語教學(xué)環(huán)境中營造了英語學(xué)習(xí)氛圍,介紹了英美國家的文化和習(xí)俗。這次教學(xué)是我校課外活動和英語教學(xué)水平的一次展示。在老師的指導(dǎo)和幫助下,學(xué)生大膽地說英語。他們以飽滿的熱情和精彩的表演征服了在場的學(xué)生。每次活動,學(xué)生們幽默活潑的表演和悠揚(yáng)的歌聲總是把氣氛推向高潮。雖然有些學(xué)生的句子不流利,但這是我們的學(xué)生第一次上臺說英語。我們會在英語俱樂部活動中做得更好。以下是我的社區(qū)工作總結(jié),以及不足之處,請指正。

  社區(qū)活動是為了充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,豐富他們的業(yè)余時間。我們組織了一系列英語課外活動。營造英語學(xué)習(xí)氛圍,介紹英美國家的文化和習(xí)俗。我們播放英文原版電影,教英文歌曲,舉辦書法知識和作文比賽。鼓勵學(xué)生廣泛參與,為他們提供充分展示自己的機(jī)會。每個班的學(xué)生都舉行了簡短的英語歌舞表演。為突出我校英語教學(xué)特色,培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力和跨文化意識奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  在我們俱樂部的精心策劃、耐心輔導(dǎo)和熱心幫助下,我們舉辦了背單詞背課文比賽,挑選了心里英語口語最好的同學(xué)和老師一起做即興表演和游戲。這種形式既滿足了學(xué)生的好奇心和求知欲,又豐富了課外知識。

  這次英語俱樂部活動充分展示了我校英語教學(xué)的成就。它不僅實現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)從知識到能力的轉(zhuǎn)變,而且為學(xué)生提供了更廣闊、自由的空間來發(fā)展個性,體現(xiàn)自我價值,從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生高度的自我表達(dá)能力和創(chuàng)造能力,激發(fā)他們的英語學(xué)習(xí)興趣,提高他們的英語能力。

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