通過寫工作總結(jié)，我們可以清楚地認識到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成績。下面是范文網(wǎng)小編收集的小學數(shù)學教學工作總結(jié)范文5篇(小學數(shù)學教學工作總結(jié))，供大家參閱。
小學數(shù)學教學工作總結(jié)范文1
這學期，我繼續(xù)訓練學生上“無師課”，因為從上學期學生的學習情緒上看，學生特別喜歡這樣的課型，他們覺得“無師課”讓自己更自信，能夠像老師那樣展現(xiàn)自己的能力，特別自豪！每次一下課，他們就圍著我預(yù)定下節(jié)課的小老師，為了給學生更多的鍛煉機會，我在本學期從這幾方面做起：
一、加大參與面
抓住學生參與的激情，上學期六個組長已經(jīng)嘗試過一遍，
本學期我先從六位副組長開始訓練，嘗試的課型是兩節(jié)“新授課”、兩節(jié)“練習課”，每人負責一個環(huán)節(jié)，嘗試兩節(jié)課，也就是兩次機會，主要是新授課的訓練，一節(jié)《小數(shù)點的大小比較》和《小數(shù)加減法》，然后兩節(jié)練習課的嘗試。
為了鍛煉組內(nèi)的同學參與進來，我就在班會課和副科如思品、民族等課上每組輪流上兩人主持，老師在下面指導，這樣一學期下來每人都有參與的機會，學生的體驗給他們帶來了滿足。
二、善于總結(jié)指導
通過學生的嘗試，我覺得只要敢于讓學生嘗試，就是一種成功，我發(fā)現(xiàn)有些知識老師從自己的角度講，學生并不一定理解，讓學生講他們卻能理解，這是因為學生和老師看問題的覺都不同，學生的思路會更接近，我今后應(yīng)了解學生的思想，用學生喜歡的方式參與到學習中，讓學生體會在快樂中學習，在無壓力下學習。
通過班會的主持上，我發(fā)現(xiàn)了那些說話結(jié)巴的人，為了更好的表現(xiàn)，他們說話的語速提高了，他們的提問方式改變了，如，能覺得我們應(yīng)該怎么做來保護環(huán)境？
學生在嘗試中存在不足，如：學生每注意到提問時要注意不能全提問優(yōu)等生和中等學生，學困生沒明白的地方，要及時鼓勵每組的幫扶對象去幫助，展示時沒有把握重點地方慢講，簡單的地方可以快講，時間把握不準。每節(jié)課下來雖然有指導，都是因為沒有緊接著再上一次“無師課”，導致學生會重復(fù)上節(jié)課的不足。
三、經(jīng)常進行經(jīng)驗交流
經(jīng)常交流“無師課”經(jīng)驗，學生就會不斷提高，總的來說。
1、學生在導入時，可形式多樣，激起學生學習興趣。
2、探究部分一定要把問題設(shè)計好，哪些問題是什么類型的學生回答，如果出現(xiàn)不會要有本組學生及時補充，要學生養(yǎng)成習慣。
3、展示時的站姿站位要做到，要有時間觀念，不能影響下組的展示時間 。
4、達標檢測時，注意后進生的正確情況，如果達標不好，就調(diào)整組內(nèi)幫扶，重新出題檢測。
5、評價時盡可能鼓勵，可以是一個微笑、手勢、加分、語言等。
總之，只要我們做起來，我們在不斷總結(jié)，學生會越來越有經(jīng)驗，他們能力提高會更快！這種學習方式他們會更喜歡，我們老師會更輕松。
小學數(shù)學教學工作總結(jié)范文2
20xx年4月27日我在外國語學校進行了有關(guān)小學數(shù)學“魅力課堂”教學觀摩活動。先后聽了魏老師的《面積和面積單位》、楊惠娟老師的《三角形的認識》、蔡宏圣老師的《認識百分數(shù)》等幾節(jié)課，還聽了張興華老師的有關(guān)小學數(shù)學教學方面的報告。我從中學到了很多，體會頗深?，F(xiàn)談幾點感悟。
在小學數(shù)學教學中，經(jīng)常運用表象、變式、反例等，有利于學生對概念的理解和深入體會。運用“變式"，需要我們收集廣泛的資料事物，變換事物的非本質(zhì)特征，突出事物的本質(zhì)特征。例如“垂直”概念的教學，可以提供變式圖形，從不同方向放置圖形，讓學生辨認，學生理解概念深刻。“反例”就是故意變換事物的本質(zhì)屬性，使之質(zhì)變?yōu)樗挛铮谝龑急嬷?，反襯出事物的本質(zhì)屬性。例如，在角的教學中，可以出許多不是角的圖形，讓學生加以辨認，從而加深對角的認識。再如，對直徑的認識中，教師可以故意進行非直徑的畫法，引起學生對概念清晰的認識?！氨硐蟆边\用，比如，在“面積單位”的教學中，利用模型，實際測量，實際畫一畫等都是讓學生在頭腦中留下深刻的印象，建立表象的環(huán)節(jié)。
我們在實際教學中，也應(yīng)該靈活運用，讓概念教學更生動，學生理解更深刻牢固。
小學數(shù)學教學工作總結(jié)范文3
一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，數(shù)學教研組在學校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在各位數(shù)學老師的積極配合下，同心協(xié)力，認真執(zhí)行上級規(guī)定，扎實開展教研工作。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。過去的一學期可以說緊張忙碌而收獲多多，收到很好的.效果。現(xiàn)將教研組一學期工作總結(jié)如下：
一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身素質(zhì)。
新課程標準給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發(fā)展方向，充分強調(diào)學生的學習地位。本學期數(shù)學組成員還積極參加上級部門組織的教研活動和文化業(yè)務(wù)進修、繼續(xù)教育。通過學習，豐富了教師的數(shù)學知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，并對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解和認識。明確了各個年級的數(shù)學教學目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)?？傊緦W期各年級在新課程標準的指導下教育教學改革躍上了一個新的臺階，每一位教師也都充分認識到，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。
二、努力加強教研組組風建設(shè) ，力求活動扎實有效。
教研組做到期初有計劃和活動內(nèi)容，期末有總結(jié)，每次活動都有詳盡記載。認真學習新課程理念，切實轉(zhuǎn)變教學觀念?；顒臃绞叫路f多樣，注重實效，有“集體備課”、“名師大講壇觀摩”、“有效課堂教學評比”等，在這樣一個大家庭中，教師之間團結(jié)一致，互幫互助，你追我趕，呈現(xiàn)出濃厚的教研氛圍。教研活動內(nèi)容已不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我組有效地運用這寶貴的時間，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。針對新教材、新課標的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將課標和教材吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)教師認真學習新課標，了解新教材，為自己今后的教學指路。除此之外，教研的內(nèi)容也逐漸豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學生身上。
三、把教學過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處，扎實進行教學常規(guī)管理。
開學初，我們組織教師認真學習“有效備課”的具體方案和要求，具體做法如下：
1、認真?zhèn)湔n。
⑴做到四個精心。每位教師都能精心制訂教學計劃，精心設(shè)計教學過程，精心選擇教學方法，精心設(shè)計題型訓練。
⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學過程、作業(yè)布置、教后反思等。
?、欠e極參加集體備課。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
2、認真上課。
全體數(shù)學教師重視教學過程，講求課堂實效;落實新課程理念，注重學生參與，充分發(fā)揮學生的主體作用;積極參加課改研究，探索“自主、合作、探究”的教學模式。
3、認真布置及批改作業(yè)。
根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，決不積壓，并規(guī)范化;平時發(fā)給學生的試卷認真批改，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。
4、認真輔導，做好培優(yōu)補差工作。
既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。主動關(guān)心他們，認真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。
5、大力開展聽課活動。
本學期大力開展聽課的活動，要求每位數(shù)學老師做好推門課，并多聽別人的課，而且多聽不限。從聽課中，老師們學到很多新的東西，如教學方法、教學理念，課堂藝術(shù)的滲透等等。每次上課后全體數(shù)學老師進行了認真評課，每位教師都從中看到了別人的優(yōu)點，也了解了自己的不足，通過取長補短，使自己在業(yè)務(wù)上更快地成熟起來。
以上是本學期數(shù)學教研組工作的一些簡要回顧，總之，在本學期中，全體數(shù)學組成員都盡職盡力地做好本職工作，在提高自身素質(zhì)的同時，積極改進教學方法，提高課堂教學改革，努力將新經(jīng)驗、新思想應(yīng)用到教學工作中。當然，工作中也存在一些不足，如：1、運用理論指導實踐不夠，對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)。2、教師們的說、上、評課的基本功仍有待于提高。對于存在的問題，我們深信數(shù)學組成員在下學期的工作中定能改正、克服，使我校數(shù)學教研工作上一新臺階。
小學數(shù)學教學工作總結(jié)范文4
在第三冊數(shù)學教材中，第六單元《時、分、秒》是一個難點。本單元要求學生掌握鐘面的基礎(chǔ)知識，會認鐘面上的時間，能進行簡單的單位換算及求經(jīng)過時間等等。對于缺乏知識經(jīng)驗的二年級孩子來說，學習起來的確有一定的難度。因此我們在教學的時候，也出現(xiàn)了不少的問題。
例如在認識鐘面的時候，通過實物展示和課件的操作，讓學生數(shù)出鐘面上有12個大格和60個小格，時針和分針學生在一年級已經(jīng)初步認識，在此基礎(chǔ)上，又向他們介紹了秒針。時針走一大格是1時，走一圈是12時;分針走一小格是1分，走一大格是5分，走一圈是60分，也就是1時;秒針走一小格是1秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒，也就是1分…以上概念在一邊拿鐘面進行實際操作一邊提問時，孩子們尚能回答，可是讓他們在獨立做的時候，就很容易混淆。
在教學求經(jīng)過時間時，則感覺更加困難。例如求從11點--4點經(jīng)過了幾時，答案就五花八門。有的孩子用11減4，有的在鐘面上數(shù)，卻數(shù)成了從4到11的格數(shù)，而且在數(shù)格的時候，他們往往數(shù)的不是幾個格，而是幾個數(shù)字。還有諸如“2：45--3：20經(jīng)過了( )分”這樣的題目，也是比較難理解的。我給孩子們講了幾種方法，第一種是最直觀的方法，在鐘面上數(shù)格子;還可以先算2：45到3：00是15分，再算3：00到3：20是20分，合起來是35分;另外還可以把這樣的題目當作減法來做，用后面的數(shù)減前面的數(shù)，20減45不夠減，拿出一個小時當作60分，和20合在一起是80分，再減45就可以得到35分。對于這幾種方法，我沒有要求孩子們?nèi)空莆?，而是讓他們選擇自己喜歡或可以理解的方法。對于一些理解能力稍弱的孩子，他們能在鐘面上把經(jīng)過的時間數(shù)出來，我也覺得他們挺棒的。
經(jīng)過一段時間不斷地講解、練習及個別指導，取得的效果還是不錯的。大部分同學對以上知識都能基本掌握，可以說每個孩子都比以前有了提高。但是對這一部分知識的教學，能不能有什么更好的方法，還是這些知識對這個年齡的孩子來說的確過于難了，仍然是讓我們感到比較困惑的…
小學數(shù)學教學工作總結(jié)范文5
線上教學已經(jīng)兩個月了，收獲與困難并存，現(xiàn)匯報如下：
一、紐帶的作用。作為學校的數(shù)學學科教研員就要及時做好上傳下達的任務(wù)，疫情特殊期間，線上交流更要及時。接收、學習、上報、討論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議，落實完成上級數(shù)學學科有關(guān)教研和線上學習的要求與建議。
二、為學校老師服務(wù)。做好學科教研，線上的教學材料查找推薦，做好錄屏直播等的技術(shù)指導和幫助，推薦一些好的線上學習經(jīng)驗與成果。通過分享美
三、個人示范先行。要求老師多的自己嘗試先行。例如：觀看名師講座，不是轉(zhuǎn)發(fā)就可以了，我自己提前掃碼等待，一旦開始再次通知老師及時觀看，通過示范帶頭引領(lǐng)，不能讓老師都能觀看，但可以提醒引領(lǐng)更多老師觀看學習。通過圖片上傳、交流
四、學校的做法和今后的打算。我們學校高度重視在線學習。我們學校的學科教研員、年級主任都提前加入了相應(yīng)的班級群，不光是督促老師在線教學，更多的是及時發(fā)現(xiàn)問題，討論解決問題，便于更好地指導老師開展線上教學。我們的語數(shù)英老師每周都要推送一
通過最近的
線上教學問題還有許多，新事物嗎?總會這樣。想想都是問題，但做才是出路。正如新教育所言：行動，就有收獲。堅持，才有奇跡。加油，
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