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精選中學(xué)教師工作總結(jié)3篇 中學(xué)教師工作年度總結(jié)

時(shí)間:2023-07-28 00:21:00 工作總結(jié)

  大家必須要以認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度,對(duì)工作進(jìn)行全面分析總結(jié),這樣才能提升自己,那么如何寫好一份工作總結(jié)呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的精選中學(xué)教師工作總結(jié)3篇 中學(xué)教師工作年度總結(jié),供大家品鑒。

精選中學(xué)教師工作總結(jié)3篇 中學(xué)教師工作年度總結(jié)

精選中學(xué)教師工作總結(jié)1

  全面實(shí)施教師繼續(xù)教育是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教育教學(xué)水平和科研能力、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍,我們確立了以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系,創(chuàng)造性地開(kāi)展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng),通過(guò)派出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程研修、校際交流、校本培訓(xùn)、校本教研等方式,對(duì)全體教師進(jìn)行了全方位、多角度的不同層次的培訓(xùn)。一年來(lái)共派出教干教師參加縣級(jí)以上培訓(xùn)學(xué)習(xí)120余人次,組織教師參加校際交流50余人次,組織任課教師參加遠(yuǎn)程研修70余人次等,有效的促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平大幅度的提高?,F(xiàn)把一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、明確目標(biāo),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  我校成立了以黃xx校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校教師教育進(jìn)行規(guī)劃、組織、實(shí)施、檢查等。學(xué)校將教師教育納入到學(xué)校工作總體規(guī)劃之中,并結(jié)合本校實(shí)際制定出了教師教育培訓(xùn)方案、計(jì)劃,建立并落實(shí)了各種制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭自覺(jué)遵守各項(xiàng)制度,積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),對(duì)每位教師給予很高的期望,希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。

  二、加強(qiáng)管理,優(yōu)化教師繼續(xù)教育

  為了保證教師培訓(xùn)效果、快速提高教師業(yè)務(wù)水平和加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng),我校采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等方式開(kāi)展教師培訓(xùn)工作,通過(guò)專家指導(dǎo)、科研帶動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境,做到有計(jì)劃、有方案、有考核、過(guò)程記載詳實(shí),并對(duì)教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行量化,并將其計(jì)入教師績(jī)效考核成績(jī)。

  1、探索教師培訓(xùn)模式

  構(gòu)建學(xué)習(xí)的平臺(tái),通過(guò)整合三種學(xué)習(xí)方式“個(gè)人自學(xué)研修、同伴互助交流、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)”來(lái)促進(jìn)教師專的業(yè)發(fā)展。

  2、校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合

  根據(jù)我校的實(shí)際情況,將校本教研和校本培訓(xùn)相結(jié)合,以教師為主體,以教師教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題為研究對(duì)象。踏踏實(shí)實(shí)的將校本教研工作引向深入。初步形成了“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—集體研討—解決問(wèn)題—回歸課堂—再次研討—生成新問(wèn)題”的模式。在校本教研工作中,老師們的教育理念、教學(xué)水平均有不同程度的提高。

  3、骨干教師培訓(xùn)

  認(rèn)真做好“師徒結(jié)對(duì)子”工作,青年教師要拜一位有高度事業(yè)心、責(zé)任心,具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為指導(dǎo)老師。對(duì)于青年骨干教師優(yōu)先組織安排各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),和優(yōu)先推報(bào)各級(jí)各類公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等。鼓勵(lì)他們積極參加聽(tīng)評(píng)課,撰寫教學(xué)案例和論文及課題研究等活動(dòng),對(duì)他們進(jìn)行多形式、多途徑、多層次的培訓(xùn)。

  三、培訓(xùn)成效與反思

  回顧一年來(lái)的教師教育工作,在上級(jí)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教師的支持和配合積極參與下,取得了一定成績(jī),一批有名望的教師嶄露頭角,脫穎而出的青年教學(xué)新秀正在涌現(xiàn)。但在培訓(xùn)中還存在一些不容忽視的問(wèn)題,如:教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促,教師的教育教學(xué)反思力度不夠,因?qū)W校自身?xiàng)l件的限制,外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少且培訓(xùn)層次水平不高導(dǎo)致骨干教師偏少,同時(shí)也限制了年輕教師的成長(zhǎng)提高等。這些問(wèn)題有待今后高度重視,采取有效措施認(rèn)真解決,確保我校教師教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。

精選中學(xué)教師工作總結(jié)2

  五月份學(xué)校有一個(gè)“紅五月唱響紅歌”的合唱比賽,而合唱團(tuán)剛剛組建起來(lái),我想給每個(gè)班選班歌的目的一是想在比賽的時(shí)候每個(gè)人展示合唱班歌,二是讓大家唱起來(lái),參與進(jìn)來(lái),體驗(yàn)合唱的感覺(jué)。

  利用沒(méi)課的時(shí)間我在網(wǎng)上找了許多適合當(dāng)做班歌的歌曲,也有選擇地做了取舍,有些老歌,有些近代的歌曲,有些我認(rèn)為他們可能會(huì)喜歡的歌曲都下載了一些,課上給他們放了,讓他們挑選。告訴他們選班歌的幾個(gè)需要遵循的原則:一是正能量,積極向上,理想夢(mèng)想,不能與愛(ài)情有關(guān)。二是不然就全班同學(xué)幾乎都會(huì)唱的,但不是太喜歡的歌曲,不然就是全班同學(xué)可能有不會(huì)唱的,但是旋律和歌詞大家都很喜歡的我們可以一起學(xué)唱。課上大家都很積極,也給推薦了很多歌,目前每個(gè)班都已經(jīng)選好了各班的班歌。打算下周開(kāi)始正式教唱。

  在選班歌的過(guò)程當(dāng)中我深刻地認(rèn)識(shí)到了,音樂(lè)的多樣性,并且每個(gè)人對(duì)音樂(lè)類型的喜愛(ài)都是不同的,每個(gè)班幾乎都是很難達(dá)成一致的意見(jiàn),結(jié)果肯定是一方妥協(xié)或者退步了一點(diǎn)。就是沒(méi)有一首歌是全班所有的學(xué)生都同意做班歌的,他喜歡這個(gè),他喜歡那個(gè),就是各種不統(tǒng)一,不過(guò)后來(lái)經(jīng)過(guò)協(xié)商還是都定下來(lái)了。這一現(xiàn)象讓我對(duì)我今后的教學(xué)有了一個(gè)需要注意的地方,就是需要照顧到每個(gè)學(xué)生對(duì)不同音樂(lè)的欣賞和評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程中需要注意每個(gè)學(xué)生對(duì)不同音樂(lè)的看法。我知道這很難,不過(guò)我會(huì)盡量,因?yàn)榘嗬锿瑢W(xué)說(shuō)多也不多,說(shuō)少也有二十來(lái)個(gè),如果單單用課上的時(shí)間去做一些事,那肯定是不夠的。所以我還在開(kāi)拓別的機(jī)會(huì),爭(zhēng)取別的時(shí)間。

  這周打算錄課,要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備,虛心接受老師回饋的意見(jiàn)和建議,希望自己的教學(xué)水平能有那么一點(diǎn)點(diǎn)的提高。

精選中學(xué)教師工作總結(jié)3

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期又將結(jié)束了。本學(xué)期來(lái),隨著學(xué)校的發(fā)展,我的工作又有了新的變化,除了一個(gè)星期6節(jié)的信息課教學(xué),在教導(dǎo)處方面我的工作內(nèi)容是負(fù)責(zé)網(wǎng)站空間的更新、維護(hù)以及多媒體室的管理,教師教學(xué)影像資料的保管,以及教導(dǎo)處臨時(shí)安排的任務(wù);另外,由于學(xué)校在未來(lái)三年里評(píng)省一級(jí)學(xué)校,在這方面我工作就是負(fù)責(zé):

  1、近三年多媒體、功能室使用情況登記表;

  2、教師課件制作、使用情況登記表;

  3、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理的有關(guān)材料;

  4、多媒體教室使用登記表;

  5、近一年專任教師運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)課時(shí)統(tǒng)計(jì)表;

  6、高中畢業(yè)生制作的多媒體作品;

  7、近三年信息技術(shù)測(cè)試成績(jī)登記表、合格率統(tǒng)計(jì)表。

  回顧本學(xué)期,本人努力工作,認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,參與教學(xué)管理和教育教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的`努力,對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、教育思想和觀念的感悟和理解,首先是教學(xué)方面,以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃,備好課,寫好教案,并能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容,難易結(jié)合,使不同水平的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。其次是在教導(dǎo)處的工作,作為一名管理學(xué)校教學(xué)必備的多媒體課室的工作人員,首先是清楚自己責(zé)任的,對(duì)每個(gè)登記使用多媒體課室的老師都認(rèn)真的負(fù)責(zé),去解決他們多遇到的問(wèn)題;在清楚自身責(zé)任的情況下,認(rèn)真的為每一節(jié)課負(fù)責(zé),做到課前和課后都對(duì)多媒體課室的檢查,確保課室的正常使用,發(fā)現(xiàn)破損情況時(shí)及時(shí)上報(bào)學(xué)??倓?wù)處。由于學(xué)校的安排,我負(fù)責(zé)了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的努力,終于把學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)完成,接下來(lái)是對(duì)網(wǎng)站的管理和維護(hù),保持學(xué)校網(wǎng)站的正常運(yùn)作。

  在本學(xué)期的教學(xué)歷程中,由于課時(shí)比較少,從教學(xué)中去培養(yǎng)學(xué)生信息的深刻認(rèn)識(shí),同時(shí)建立起學(xué)生掌握信息,挖掘信息,如何處理信息利用信息的學(xué)習(xí)思維。更重要的是讓學(xué)生懂得去辨認(rèn)什么是有用有益信息,什么是有害信息,從而達(dá)到對(duì)信息安全意識(shí)的建立,防范計(jì)算機(jī)犯罪。《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科,而是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,因此在教學(xué)中要以講為輔,以練為主,以用為目的,使學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì)如何使用電腦,改變過(guò)去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法,利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。經(jīng)過(guò)上述的教學(xué),讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及其中的一系列問(wèn)題,基本上打破了信息技術(shù)的神秘感,并且激發(fā)了學(xué)生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計(jì)算機(jī)這個(gè)先進(jìn)的工具了。

  信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快,新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。

  作為信息技術(shù)教師,只有不斷地更新自己的知識(shí),不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生,才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端,跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。

  如何高質(zhì)量的完成信息技術(shù)課的教學(xué),我認(rèn)為,除了教師在教學(xué)中不懈地努力之外,更重要的莫過(guò)于教學(xué)環(huán)境的改善。

  一個(gè)良好的學(xué)校環(huán)境,對(duì)于開(kāi)好這門課是至關(guān)重要的。在一個(gè)學(xué)校里,如果從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師都不關(guān)心支持,甚至排斥這門課的話,教師怎能去盡力工作,怎能順暢地完成這門課的教學(xué)。建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)所必須的環(huán)境,是目前信息技術(shù)課最為迫切的任務(wù)。有了這樣好的學(xué)校環(huán)境的支持,信息技術(shù)課的教學(xué)才能日益走向正規(guī)化、系統(tǒng)化。

  一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境是重要的,一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境也不可缺少。對(duì)于一個(gè)新生的事物,只有得到社會(huì)各界的支持和幫助,才能更好地向前發(fā)展。如果一個(gè)社會(huì)對(duì)信息技術(shù)的接受程度過(guò)慢或者說(shuō)排斥的話,整個(gè)社會(huì)的信息化程度肯度會(huì)受到限制,甚至非常落后。在一個(gè)落后的環(huán)境下中的信息技術(shù)的發(fā)展是可想而知的。

  教好這門課,我們需要借助于一些先進(jìn)的手段、設(shè)備,才能不斷地提高這門課的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。但是,一個(gè)學(xué)校的財(cái)力、技術(shù)等畢竟是有限的,這就需要社會(huì)各界的不斷支持幫助,能夠?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課的教學(xué)提供更好的條件。

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