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學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇1
學(xué)校安全工作一向是我校最為關(guān)注和重視的工作之一,我校在上級安全部門的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)各種安全會議精神,堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,透過安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)潛力;透過齊抓共管,營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)安全職責(zé)制。
我校以提高安全意識為主線,建立和健全了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組,強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用,我校堅(jiān)持做到安全工作校長親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓,實(shí)行“一崗雙責(zé)”及專兼職人員安全工作職責(zé)制,與班主任簽定安全職責(zé)書,層層落實(shí)、職責(zé)到人。定期全面
展開校園安全排查,對查出的安全問題,堅(jiān)持“誰主管,誰負(fù)責(zé);誰檢查,誰負(fù)責(zé);誰驗(yàn)收,誰負(fù)責(zé)”的原則,限期整改。
二、完善安全制度,加強(qiáng)安全管理。
為規(guī)范學(xué)校安全管理,我校建立了一整套學(xué)校安全管理制度:如《門衛(wèi)24小時(shí)值班制度》、《節(jié)假日行政教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》、等等。透過建章立制,到達(dá)規(guī)范師生行為,增強(qiáng)師生安全意識的目的。同時(shí)學(xué)校還修訂和完善了《中心小學(xué)安全管理與安全教育制度》、《小學(xué)生一日常規(guī)》等制度,校園各區(qū)域安排學(xué)生輪流值日,定期檢查,并記好值日記錄。及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理問題,確保學(xué)生安全。透過細(xì)化管理,使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域,每一個(gè)角落,每一個(gè)時(shí)段,使安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。
對學(xué)校的突發(fā)事件,我校制訂了《中心小學(xué)重突大事故應(yīng)急預(yù)案》,對火災(zāi)、交通安全事故、食物中毒事件、突發(fā)治安事件、體育活動(dòng)事故、自然災(zāi)害事故等突發(fā)公共事件制定了應(yīng)急預(yù)案,明確了應(yīng)急救援隊(duì)伍和應(yīng)急處理的具體方法,并透過每學(xué)期一次的應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平,最大限度地保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。
三、強(qiáng)化職責(zé)意識,加強(qiáng)防范管理。
我校實(shí)行封閉式管理,按照《中心小學(xué)值勤員管理規(guī)定》,加大門衛(wèi)和值班教師的管理力度。做到校內(nèi)有學(xué)生就有老師,巡視和規(guī)范學(xué)生活動(dòng)。放學(xué)時(shí)段,確保學(xué)生安全離校。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,做好師生出入學(xué)校請假審批制度,學(xué)生到校后無特殊狀況不準(zhǔn)外出,確需外出的要有家長來接,班主任同意其離開。校外人員來訪憑“外來人員來訪聯(lián)系單”并確認(rèn)本校接待人后才同意其進(jìn)入。由于上述措施到位,嚴(yán)格控制了社會閑雜人員進(jìn)入校園,確保學(xué)校正常的教育秩序。
四、強(qiáng)化安全教育,樹立安全意識。
抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際,建立安全教育長效機(jī)制,有針對性地開展資料豐富、形式多樣的法制宣傳教育,不斷提高全體師生的法制意識,防范意識,安全意識。
利用周會,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對安全工作進(jìn)行專題講解和安全知識宣傳,而且還針對部分偶發(fā)安全事件進(jìn)行剖析,以此來帶動(dòng)全校師生對安全知識的重視和預(yù)防。每周的群眾晨會,均將安全放在頭條,教育的資料有:不準(zhǔn)在公路上追逐、嬉耍、猛跑;不準(zhǔn)在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍;一到三年學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車;人人都明白火警報(bào)警電話119,急救電話120;學(xué)生騎自行車規(guī)定:嚴(yán)禁十二周歲以下學(xué)生騎自行車或其他機(jī)動(dòng)車輛,自行車嚴(yán)禁搭人;不吃過期食品,不飲小攤上的飲料,不買“三無”食品,嚴(yán)禁學(xué)生在校外小攤小點(diǎn)上購買無質(zhì)量保證的食品和其他物品;注意個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后要洗手等。以此來帶動(dòng)全校師生講安全的良好氛圍。廣泛利用校園宣傳櫥窗、教室黑板報(bào)、手抄報(bào)等途徑,大力宣傳建立“平安校園”的重要性。各種活動(dòng)的開展,既培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神,又進(jìn)一步提高了師生的安全意識。全校構(gòu)成了人人講安全,事事看安全,安全無小事的良好局面,時(shí)刻持續(xù)對安全工作的高度敏感性。五、定期研究安全工作,落實(shí)長效機(jī)制。
學(xué)校建立、健全安全檢查制度,落實(shí)長效管理機(jī)制。在每學(xué)期初和每個(gè)單周周一都定時(shí)召開安全工作會,會上共同討論學(xué)校當(dāng)前安全工作要注意的問題,研究做好安全工作的方法,對全體教師提出了嚴(yán)格安全工作要求,使大家充分認(rèn)識“學(xué)習(xí)和知識固然重要,但孩子的生命比一切更主要”的思想。
在學(xué)校安全管理中,我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視,制度健全,職責(zé)明確,組織完善,齊抓共管,我校的安全工作真正落到了實(shí)處。本年度中,學(xué)校無重大安全事故發(fā)生,犯罪率控制在“零”。當(dāng)然我們也深深明白,安全工作是一項(xiàng)關(guān)系到社會穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作,在今后的工作中,我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全職責(zé)重于泰山”的方針,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度,對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓,力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇2
時(shí)光飛逝,歲月匆匆,2019伴著新一輪嚴(yán)寒與飛雪如約而至,回顧過去的2018年,在學(xué)校辦學(xué)理念的統(tǒng)一引領(lǐng)下,教學(xué)方面嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃,按照學(xué)期校歷安排,在教務(wù)處和其他部門的合作下,通過全體教師共同努力,各項(xiàng)工作有序開展,高效完成,現(xiàn)在一一盤點(diǎn),總結(jié)如下:
一、教學(xué)常規(guī)管理工作:
1、開學(xué)第一周,學(xué)校開展了以解讀交流教學(xué)工作計(jì)劃為主要內(nèi)容的各科教研活動(dòng)。
2、作業(yè)、教案的檢查。
3、科學(xué)合理地組織了語數(shù)英期中、期末考試及能力測試和發(fā)展科素養(yǎng)檢測。
4、做好畢業(yè)年級、抽檢年級的教學(xué)管理工作。
5、成功組織了家長開放日活動(dòng)。
二、教研教改工作
1、前置性學(xué)習(xí)研討課
2、拔尖教師、學(xué)科帶頭人示范課。
本年度安排語數(shù)英三科共16位拔尖、骨干教師先后講了課改示范課,發(fā)揮了很好的示范引領(lǐng)作用。
3、優(yōu)秀合作學(xué)習(xí)小組聯(lián)評
六月份進(jìn)行了五年級語數(shù)英優(yōu)秀合作學(xué)習(xí)小組聯(lián)評研討課。十月份安排了四、五年級語文、英語“優(yōu)秀合作學(xué)習(xí)小組聯(lián)評研討課”共29節(jié)。
4、集體備課匯報(bào)課
本年度共有各學(xué)科教師91人次講了集體備課匯報(bào)課,通過教研組內(nèi)老師集體分析教材、編制學(xué)案和反復(fù)研磨課堂,使老師們對教材的理解、把控能力、對小組合作學(xué)習(xí)課堂的操作能力有了明顯提升。
5、組織開展第三、四屆課改之星大賽。
本年度組織了第三屆和第四屆“課堂教學(xué)改革之星”大賽,共有37位教師參賽,課堂初步彰顯教師個(gè)性和風(fēng)格,教與學(xué)的方式有了明顯改變,全面展示了我校課改成果。
三、校本課程
(一)本年度按照學(xué)校工作計(jì)劃,開展了豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)課程。
1、四月份第五屆讀書節(jié)活動(dòng)
讀書節(jié)的主題是“閱讀,給我們成長的力量”。
2、五月份第23屆科技藝術(shù)節(jié)
(1)組織了以“踏藝術(shù)之旅,揚(yáng)科技之帆——我的書畫夢”為主題的師生書畫作品比賽。
(2)組織了科技創(chuàng)新大賽。
(3)舉辦慶“六一”文藝晚會
3、六月份英語節(jié)活動(dòng)
開展了英語書法大賽和閱讀能力測試。
4、九月份第23屆體育節(jié)
5、十月份組織第四屆語文節(jié)活動(dòng)
6、十一月份第三屆數(shù)學(xué)節(jié)
8、元月份第四屆新年音樂會
29日下午,“第四屆新年音樂會暨2018年度鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮匯報(bào)演出”在體育館隆重上演。
(二)國學(xué)經(jīng)典誦讀和晨誦和午寫
1、繼續(xù)重視國學(xué)和經(jīng)典誦讀,開學(xué)初合理安排了一學(xué)期的背誦篇目,課間操和路隊(duì)鞏固背誦《聲律啟蒙》《弟子規(guī)》《成語接龍》和《小學(xué)生必背古詩詞160首》,利用每周升旗儀式上半年進(jìn)行了五、三、一、下半年進(jìn)行了經(jīng)典誦讀展示,并及時(shí)對班級展示情況進(jìn)行評比公示。
2、強(qiáng)化書寫訓(xùn)練。
3、舉辦“優(yōu)學(xué)派”漢字聽寫大賽。
四、培訓(xùn)工作
(一)校本培訓(xùn)
1、師德師風(fēng)培訓(xùn)
2、安全培訓(xùn)
3、新教師培訓(xùn)
4、 一年級教師培訓(xùn)
5、班主任培訓(xùn)
(二)完成了上級要求的各類培訓(xùn)任務(wù)
按時(shí)選派人員參加上級部門組織的各級各類培訓(xùn),凡是培訓(xùn),都要求參訓(xùn)人員做好記錄,外出培訓(xùn)的教師要做學(xué)習(xí)匯報(bào)。
本學(xué)年共計(jì)424人次參與了上級部門組織的各級各類培訓(xùn)。
(三)扎實(shí)有效地開展“師帶徒”工作
(四)教師讀書活動(dòng)
在會議室設(shè)置教師自主書吧,教師自由閱讀。本學(xué)期學(xué)校向教師推薦的教育專著為《讓孩子們踏上閱讀快車道》,在12月舉辦了讀書心得評選活動(dòng)
五、其它工作
1、考勤工作。嚴(yán)格按照我??记诠芾碇贫葘倚姓堜N假制度,及時(shí)反饋每周請銷假情況,做到周周清、月月清。并為我校績效考核提供詳實(shí)的考績資料。
2、檔案整理工作。按照督導(dǎo)評估方案整理了各類材料,確保每一次教學(xué)活動(dòng)都有詳實(shí)紀(jì)錄,在驗(yàn)收工作中得到專家認(rèn)可。
3、教師量化考核。遵照我校量化考核方案,對每一項(xiàng)考核都做了深入研究,科學(xué)計(jì)算,力爭細(xì)節(jié)不出現(xiàn)任何問題。放假前完善各類考核項(xiàng)目,放假后匯總計(jì)算。
六、取得的成果:
1、在全旗六年級普檢中,榮獲總分第三的好成績。五年級科學(xué)、三年級體育抽考榮獲全旗第一。
2、甄珍、云彩霞、王二連被評為旗級教學(xué)能手。秦曉燕、孟祥艷、石美鳳榮獲旗級基本功大賽一等獎(jiǎng),劉曉娟、賈琴、陳林芳榮獲二等獎(jiǎng),姚鳳林獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
3、在“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)中,郝小軍、鄔琴、張帆獲得部級優(yōu)課,劉曉娟、李秀峰、石美鳳、李靖艷獲得省級優(yōu)課,甄珍、閆廣蘭、呂麗梅、樊艷梅、祁艷、李金鑫、白俊紅、王霞、何玲獲得市級優(yōu)課,潘俊英、李靜、姚鳳林、許磊獲得旗級優(yōu)課。
4、趙桂英老師獲得市級基本功大賽二等獎(jiǎng)。
5、微課制作大賽中孟祥艷、李靜、秦曉燕、張耀林、甄珍、賈琴分別獲得一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
6、在鄂爾多斯市教育局舉辦的第四屆崗位技能大賽中,高喧、許磊、張國華分別獲得一、二等獎(jiǎng)。
7、在全旗青少年科技創(chuàng)新大賽中,張艷偉、楊子軒、謝檳冰、閆靖東、郭宇分別獲得科技制作和科幻畫不同獎(jiǎng)項(xiàng)。
8、在剛剛結(jié)束的全旗男女籃比賽中,女籃、男籃分獲冠亞軍。
9、 我校男子足球隊(duì)代表準(zhǔn)格爾旗參加鄂爾多斯市“市長杯”U11男子足球賽,榮獲第三名。
10、 我校所承擔(dān)的國家級“十二五”教科研立項(xiàng)課題《小學(xué)階段小組合作學(xué)習(xí)有效策略研究》經(jīng)過96位教師三年的實(shí)踐,八個(gè)子課題結(jié)題。其中,杜良裕等10人榮獲國家級教科研先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。呂麗梅、王霞等4人獲國家級課題研究論文二等獎(jiǎng),王玉萍、喬林等4人獲國家級課題研究論文三等獎(jiǎng),潘俊英獲國家級課題研究論文優(yōu)秀獎(jiǎng),喬林獲國家級課題研究優(yōu)秀課例二等獎(jiǎng)。
梳理工作和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)令我們感到振奮,因?yàn)槲覀冇痔ぬ?shí)實(shí)地前進(jìn)了一大步。在肯定成績的同時(shí),我們還應(yīng)該認(rèn)識到,前行的路依舊需要我們發(fā)揮才能與智慧,全力付出,讓我們不忘初心,砥礪前行。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我校在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,通過本校全體教師的共同努力,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),有力地配合了我校的教育教學(xué)工作,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
一、體育工作:
1、認(rèn)真實(shí)施好教育部、國家體育總局聯(lián)合頒發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》,以《條例》為依據(jù)開展好學(xué)校體育工作。九月份對全校學(xué)生進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試,十月底上報(bào)數(shù)據(jù),達(dá)標(biāo)率100%。
2、嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足體育課程并按照教學(xué)大綱要求授課。其中,1-2年級每周4課時(shí),3-6年級每周3課時(shí)。全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度,每天上午統(tǒng)一安排20分鐘的大課間體育鍛煉活動(dòng),認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行跳繩、太極拳、快板、足球訓(xùn)練。
3、為了保證學(xué)生每天至少一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間(含體育課),除了課程設(shè)置以外,我校還將下午大課間時(shí)間延長至40分鐘。
4、王明賀做好運(yùn)動(dòng)員的選拔工作,認(rèn)真做好訓(xùn)練工作。
5、學(xué)校操場對周邊居民開放2小時(shí),將學(xué)校的工作進(jìn)行外延,社會評價(jià)很高。
6、為了做好丹東市特色足球?qū)W校的工作,學(xué)校決定每生一球,在全校家長開放周期間,進(jìn)行宣傳,下發(fā)致家長一封信。在家長同意的前提下,保證每生一球。冬季下午大課間由孫興堂老師對全校學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練。每天下午放學(xué)后,由職高教師徐輝老師進(jìn)行足球隊(duì)訓(xùn)練。
7、學(xué)校組織了秋游遠(yuǎn)足活動(dòng)。
二、衛(wèi)生工作:
1、搞好計(jì)劃免疫及傳染病的預(yù)防工作。本學(xué)期,對預(yù)防艾滋病進(jìn)行宣傳。為1——6年級學(xué)生按計(jì)劃免疫程序進(jìn)行預(yù)防疫苗接種。
2、認(rèn)真做好晨午檢工作。每天早上學(xué)生上學(xué)時(shí),教師逐一對入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行晨檢,仔細(xì)檢查每位孩子的手、口腔等部位,如發(fā)現(xiàn)可疑患兒嚴(yán)格執(zhí)行上級部門的有關(guān)規(guī)定,及時(shí)勸其到醫(yī)院就診,如診斷不是手足口病,須持醫(yī)院診斷證明書方可入學(xué)。中午各班老師再進(jìn)行一次午檢,主要檢查學(xué)生的`腳心、臀等部位,發(fā)現(xiàn)疑似癥狀及時(shí)采取相應(yīng)措施。
3、認(rèn)真做好消毒工作。學(xué)校進(jìn)行定期全面大掃除,并進(jìn)行全校消毒。通過努力,很好地控制了傳染病的流行。
4、做好正確宣傳和講解工作。我校將利用學(xué)校的宣傳欄及時(shí)準(zhǔn)確地向教師、家長宣傳和講解防疫部門的衛(wèi)生常識,提高教師及學(xué)生的衛(wèi)生預(yù)防意識和能力。
5、積極開展愛國衛(wèi)生活動(dòng)。多次組織滅鼠、滅蟑、滅蚊蠅,消滅蚊蠅孳生地的活動(dòng),美化綠化清潔校園環(huán)境。
6、學(xué)校獲得省環(huán)境友好學(xué)校稱號。
7、申報(bào)“全民健康生活方式行動(dòng)健康學(xué)校,做好相關(guān)的檢查、驗(yàn)收工作。
三、藝術(shù)工作:
1、我校把每周三上午的三四節(jié)課時(shí)間定為社團(tuán)小組活動(dòng)的時(shí)間,由我校教師為指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng),周四下午大課間時(shí)間,由我校教師對學(xué)生進(jìn)行足、籃球、跳繩等室外社團(tuán)活動(dòng),每名學(xué)生每周能參加兩項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)。教師做好活動(dòng)的記錄,使學(xué)生在活動(dòng)中不斷積累知識,能力逐漸得到提高。
2、學(xué)校組織全校學(xué)生唱《小學(xué)生守則》歌曲。
3、學(xué)校的美術(shù)組、書法組組織學(xué)生進(jìn)行書畫創(chuàng)作,效果明顯。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇4
校本研訓(xùn)取得較豐碩成果;社會形象得到進(jìn)一步提升。現(xiàn)將一年來的主要工作及取得的成效向各位同仁匯報(bào)如下:
一、“合和”文化建設(shè)有了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)
學(xué)校以打造教育名城為契機(jī),開源節(jié)流,籌措資金,爭取資金,努力改善辦學(xué)條件。
1、投資10萬元,更換了年久失修的木質(zhì)窗為塑鋼窗,消除了因經(jīng)常掉玻璃造成的安全隱患,解決了教室的通風(fēng)、采光達(dá)標(biāo)問題。
2、投資30萬元,購置、安裝315kw變壓器及空調(diào)85臺,結(jié)束了依靠鐵路用電的歷史,徹底解決了辦公用電以及師生冬季取暖,夏季納涼問題,極大提高了師生的工作生活質(zhì)量。
3、投資10萬元,為七年級教室安裝六套多媒體教學(xué)設(shè)備,為新教師添置7臺電腦,基本實(shí)現(xiàn)人手一機(jī)目標(biāo)。極大提高了教學(xué)手段現(xiàn)代化水平。
4、申請并享受財(cái)政補(bǔ)貼近20萬元,安裝一套皇明太陽能集熱系統(tǒng),節(jié)能減排,解決了全校師生用熱水問題。
5、投資60萬元,啟動(dòng)了塑膠操場改造工程。將解決雨后長時(shí)間不能上體育課的難題,將大大提升學(xué)校的整體形象。
二、“合和”文化建設(shè)有了完善的制度保證
堅(jiān)持事業(yè)為天,工作第一,干字當(dāng)頭,正氣主導(dǎo)。進(jìn)取營造爭優(yōu)、爭強(qiáng)、爭先的工作氛圍。為干事創(chuàng)業(yè)者供給舞臺,為業(yè)績突出者供給機(jī)遇。根據(jù)學(xué)校工作的目標(biāo)和資料,經(jīng)過教代會,修改、完善、充實(shí)了《考勤制度》、《工作量補(bǔ)貼發(fā)放辦法》、《班級考核、優(yōu)秀班主任評選辦法》、《教案、作業(yè)檢查評分辦法》、《優(yōu)秀教研組考核辦法》、《教師職稱評騁辦法》、《教育教學(xué)實(shí)績獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等制度。經(jīng)過了《十一中教育事業(yè)改革和發(fā)展五年規(guī)劃》。嚴(yán)格的考核,細(xì)致的管理,強(qiáng)化了制度的導(dǎo)向性和嚴(yán)肅性,增強(qiáng)了教職工的職責(zé)感,構(gòu)成了共同的價(jià)值取向,呈現(xiàn)出了“想干事、真干事、干實(shí)事”的良好風(fēng)氣。老同志靜平又擔(dān)負(fù)起班主任重任。董淑英又任兩個(gè)班的英語課。張珊刪克服孩子小的困難毅然當(dāng)班主任。還有帶病堅(jiān)持工作的教師等很多典范不一一例舉。
三、“合和”文化建設(shè)取得了較豐碩成果
1、體衛(wèi)工作再上新臺階。
①區(qū)春運(yùn)會,團(tuán)體總分第二。入場方隊(duì)一等獎(jiǎng),廣播操比賽一等獎(jiǎng),精神禮貌單位。
②區(qū)中學(xué)生籃球比賽,女籃第二名,男籃第三名。
③區(qū)冬季越野賽,團(tuán)體總分第四名。
④區(qū)體衛(wèi)工作現(xiàn)場會在我校召開。
2、學(xué)生競賽,激發(fā)興趣。
①教務(wù)處組織校級數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理、生物知識競賽;
②組織詩文誦讀,作文競賽;
③生物組組織“世界無煙日”、“世界環(huán)境日”、“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”手抄報(bào)評選活動(dòng);
④許xx舉辦學(xué)生美術(shù)作品展;
⑤趙xx輔導(dǎo)的學(xué)生參加市中小學(xué)電腦作品評選賽,七人獲獎(jiǎng);
⑥姜xx組織學(xué)生參加市首屆動(dòng)漫設(shè)計(jì)大賽,二人獲獎(jiǎng);
⑦語文組組織參加區(qū)“新華杯”讀書征文比賽,16人獲一等獎(jiǎng),20人獲二等獎(jiǎng),10人獲三等獎(jiǎng)。學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
3、生源數(shù)量有所突破。
七年級新生入學(xué)人數(shù)增至350人,平行班增至6個(gè),平均班額58人,擠滿58m2的教室。
4、校本研訓(xùn),成果頗豐。
①進(jìn)取組織、主動(dòng)承擔(dān)市區(qū)兩級講課比賽、教學(xué)能手評選活動(dòng)六次,為教師們研修學(xué)習(xí)供給方便,為不失時(shí)機(jī)展示、宣傳學(xué)校創(chuàng)造了條件。
②兩次組織班主任20余人,參加全國級班主任培訓(xùn)與研討會,開闊其視野,增長其才干。
③繼續(xù)開展《當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》研討課人人上活動(dòng),努力探究有效教學(xué)模式。“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”、“講練結(jié)合,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”等均以生為本,教為主導(dǎo),學(xué)為主體,教師的教學(xué)最大限度地滿足不一樣學(xué)生的不一樣發(fā)展需要。
④堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)包級靠組制度,深入級組開展聽課、評課等教研活動(dòng),督促指導(dǎo)教學(xué)工作(校長學(xué)期聽課累計(jì)63節(jié))。在靠組領(lǐng)導(dǎo)聽完本組所有教師課的基礎(chǔ)上,結(jié)合中考成績召開“學(xué)情分析與對策”教研工作會議。以“認(rèn)識自我,超越自我”為主題,召開了全體教職工大會,統(tǒng)一了思想,增強(qiáng)了緊迫感、危機(jī)感。
⑤組織教師先后觀看了《做最有用的員工》、《做最好的教師》、《如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》、《愛心與教育》光盤,推薦閱讀[教師的詩意生活與專業(yè)成長],有針對性地校本培訓(xùn)與讀書,提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)、工作水平。
⑥省級課題“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的研究進(jìn)入結(jié)題階段,課題組骨干對研究成果進(jìn)行梳理,將優(yōu)秀論文、案例編撰成《品耕集》。
5、進(jìn)取開發(fā)校本課程,創(chuàng)新工作思路,進(jìn)一步規(guī)范、完善形體禮儀、乒乓球、軍拳操、太極拳教學(xué)。全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),同學(xué)們充分展示出頑強(qiáng)拼搏,奮發(fā)向上的的精神風(fēng)貌。
6、立足學(xué)情,以多元評價(jià)為手段,進(jìn)取開展“自信教育”,進(jìn)一步完善學(xué)生標(biāo)兵“班級選樹、學(xué)校表彰”制度,多方面、多層次、多角度激勵(lì)更多的學(xué)生,使其增強(qiáng)自信,走向成功。
7、安全工作堅(jiān)持不懈,警鐘長鳴。建立學(xué)校安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,完善學(xué)校安全工作職責(zé)制,同教職工層層鑒定安全職責(zé)書,堅(jiān)持一崗雙責(zé),堅(jiān)持績效考核一票否決。認(rèn)真落實(shí)教育局安全制度與安保措施,開展豐富多彩的安全教育活動(dòng),科學(xué)組織緊急逃生疏散演練,組織召開“法制與安全教育報(bào)告會”。師生的安全法律意識不斷增強(qiáng),防范自護(hù)本事不斷提高。教育教學(xué)秩序井然,學(xué)校再報(bào)平安。
四、合和文化建設(shè)有了科學(xué)的精神引領(lǐng)
百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。教育質(zhì)量就是教師質(zhì)量。教師質(zhì)量決定學(xué)生質(zhì)量。立足學(xué)情,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,努力做到親其師,信其道,樂其學(xué);立足教情,創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理。培養(yǎng)后人是職責(zé),教書育人是使命。教書是手段、是途徑、是載體,育人是根本、是目的。讓學(xué)生不僅僅有知識,更讓學(xué)生有文化。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”我們將一如既往,扎實(shí)工作,為實(shí)現(xiàn)德城教育的均衡和諧發(fā)展,打造教育名城做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),全體教職工,大家好:
即將過去的一年,是我校迎接新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年,這一年,由王園長、張校長和郭校長的領(lǐng)導(dǎo)下,有學(xué)校全體教職員工的共同努力,學(xué)校的各項(xiàng)工作成效顯著。不僅得到家長、社會的任課,而且也得到上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的肯定,這些成績的取得歸功于領(lǐng)導(dǎo)的支持與全體師生的拼搏。在此,我代表學(xué)校對全體教職工表示衷心的感謝!
下面我對我校的教育教學(xué)工作做一全面總結(jié)匯報(bào)。
一、升級考試成績優(yōu)異
1、升級考試是由全縣統(tǒng)一命題,統(tǒng)一閱卷,統(tǒng)一要求的,各校安排考場。我校每場24人,單人單桌,監(jiān)場老師一前一后,嚴(yán)格監(jiān)考,沒有作弊現(xiàn)象,所以我們的成績是真實(shí)的,可信的。從均分上看,全縣前五名學(xué)校是:金太陽中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、賈鎮(zhèn)中學(xué)、桑阿鎮(zhèn)中學(xué)、城關(guān)中學(xué)。我校全縣第一名,均分,比實(shí)驗(yàn)中學(xué)高出分,比賈鎮(zhèn)中學(xué)高出分。從均分、高才生、優(yōu)秀生、上游生等五方面來評估,我校也是遙遙領(lǐng)先的,我校高才生也就是全縣前500名學(xué)生有27人,占總數(shù)的%,實(shí)驗(yàn)中學(xué)高才生率%,賈鎮(zhèn)%。我校優(yōu)秀生也就是全縣前1000名學(xué)生有49人,占總數(shù)的71%,實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀生率%,賈鎮(zhèn)%,我校上游生也就是全縣前1500名學(xué)生有57人,占總數(shù)%,實(shí)驗(yàn)中學(xué)上游生率%,賈鎮(zhèn)%,只是我們的一半。
2、班級成績。班均分分,全縣第一名,班均分分,全縣第二名。二班成績好,從均分、高才生、優(yōu)秀生、上游生等五方面來看,班也是比較優(yōu)異的,這和李章龍老師的嚴(yán)格管理是分不開的。李老師有著多年的班主任管理經(jīng)驗(yàn),對班級管理得法。我們其他班主任可以和他交流向他取經(jīng)學(xué)習(xí)。
3、教師成績。我校教師均分在全縣都是第一名,特別是宋艷飛老師的英語,武春平老師的地理,王鳳艷老師的語文,梁方老師的生物都特別優(yōu)秀。從均分、高才生、優(yōu)秀生、上游生等五方面來看除了數(shù)學(xué)其他都是全縣第一,數(shù)學(xué)較差一些,希望李章龍老師在培養(yǎng)高才生、優(yōu)秀生上多下功夫,把成績盡快趕上去。
4、年級和學(xué)科成績與年終考試相比,主要金太陽中學(xué)與實(shí)驗(yàn)中學(xué)相比較。我校年終考試總均分比實(shí)驗(yàn)中學(xué)高分,升級考試高分,又增大了分的距離,語文年終比實(shí)驗(yàn)高分,升級比實(shí)驗(yàn)高分,進(jìn)步了分,數(shù)學(xué)年終考試比實(shí)驗(yàn)高分,升級比實(shí)驗(yàn)高分,不如年終的那次好,有點(diǎn)倒退,英語升級比年終又進(jìn)步了分,生物進(jìn)步了分,歷史進(jìn)步了分,地理升級比年終稍微差一些,政治比年終進(jìn)步了分的距離。
二、構(gòu)建高效課堂效果顯著
1、公開課制度提高了教師的教學(xué)水平,每學(xué)期組織兩輪公開課,每輪公開課,每位教師出示一節(jié),作為自己的達(dá)標(biāo)課,學(xué)期初,首先制定公開課計(jì)劃,包括定出該輪的公開課課題、出示時(shí)間、地點(diǎn),張貼在各個(gè)辦公室,屆時(shí)沒有課的老師按計(jì)劃按時(shí)聽課,聽課時(shí)邊記錄邊聽課,填寫學(xué)校統(tǒng)一印刷的公開課評估表,每輪公開課結(jié)束后,一是評出每位教師的公開課評估成績,二是召開教師會,對該輪公開課進(jìn)行總結(jié)。
上學(xué)期,郎俊英老師的數(shù)學(xué)課注重自主學(xué)習(xí)、合作探究的高效課堂,宋艷飛老師的英語課教學(xué)方法靈活多樣,王鳳燕老師的語文課生動(dòng)有趣,馬紅燕老師的英語課高效實(shí)用,還有其他老師的課都得到了老師們和同學(xué)們的一致好評。
2、聽課評課
再講公開課時(shí)沒課的老師一律去聽課,每周五對該周出的公開課進(jìn)行評課,人人發(fā)言,指出授課教師的有點(diǎn)、不足及建議,授課教師抱著有則改之,無則加勉的態(tài)度虛心接受建議,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,例如,徐春林老師的課高音教學(xué),能夠吃透教材,目標(biāo)明確,任務(wù)具體,但在組織教學(xué)方面有點(diǎn)弱,擴(kuò)展東西有點(diǎn)少,經(jīng)過老師們的建議后,徐老師改正了這一點(diǎn),課堂上注意到了學(xué)生,課下也不斷輔導(dǎo)學(xué)困生,考試成績進(jìn)步很快,武春平老師是一位新老師,開始上課時(shí)講的多,學(xué)生自主學(xué)習(xí)少,活動(dòng)少,對——宋艷飛新課程了解不深,但她工作認(rèn)真、踏實(shí)、虛心向其他老師學(xué)習(xí),現(xiàn)在武老師也能用多種方法教學(xué)了,改變了以往的老師講學(xué)生聽的模式,課堂效果變得更加高效。
三、校本教研
1、我校每學(xué)期初全體教師進(jìn)行學(xué)期備課,學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中的課題研究就是學(xué)期初結(jié)合自己的教學(xué)弱點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)期研究課題,一個(gè)學(xué)期緊緊圍繞這個(gè)課題。從理論上研究,在教學(xué)中實(shí)踐,反復(fù)研究,實(shí)踐找出突破課題的方案,找出解決教學(xué)弱點(diǎn)的方法,提高教學(xué)水平。學(xué)期末寫出該教研課題的結(jié)題論文,下學(xué)期初進(jìn)行交流,人人交流,全體教師打分,評出優(yōu)秀教師。上學(xué)期結(jié)題論文,王鳳燕老師的《在語文教學(xué)中提高聽、說、讀、寫能力》,宋艷飛老師的《如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣》,馬紅燕老師的《培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣》,郎俊英老師的《如何學(xué)好數(shù)學(xué)》等大部分來源于實(shí)際教學(xué),根據(jù)自己的是實(shí)際情況探討、分析,做得較好。
2、除了結(jié)題論文外,每學(xué)期我校開展的兩次教學(xué)論壇上半學(xué)期以構(gòu)建高校課堂為論題,下半學(xué)期在構(gòu)建高效課堂中交流典型案例為論題,人人論壇。在交流典型案例這個(gè)論壇中宋艷飛老師,馬紅燕老師從教學(xué)案例及處理偶發(fā)事件中折射出先進(jìn)的教學(xué)理念和靈活的教學(xué)智慧,從王鳳燕老師的論壇中看到了“杜郎口”的課堂教學(xué)風(fēng)采。郎俊英老師,郝敬東老師繩秀蕾老師等用一堂課的教學(xué)內(nèi)容安排設(shè)置以及方法的運(yùn)用介紹了高效的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、開展了兩周一次的周末俱樂部活動(dòng)
由于我校學(xué)生大都來自農(nóng)村,家比較遠(yuǎn),征求多數(shù)家長的意見,大都愿意兩周過一次,所以我校利用星期天下午開展了周末俱樂部活動(dòng),讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣隨意報(bào)各個(gè)項(xiàng)目,像語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、籃球、乒乓球等,豐富了學(xué)生的生活,培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。
五、為了促進(jìn)班級、班風(fēng)建設(shè),為了培養(yǎng)學(xué)生自我組織管理能力,上學(xué)期我們成立了學(xué)生會,管理班級衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、就寢、就餐等班級日常工作。一天一評并登到評比欄里,一星期以班為單位進(jìn)行匯總,下周晨會時(shí)全校通報(bào)總結(jié),在學(xué)生會干部的管理下,我校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)各方面取得了很大的提高。
六、文體活動(dòng)
包括板報(bào)(兩周更換一次)、教室內(nèi)文化建設(shè)、隊(duì)形隊(duì)列比賽、演講活動(dòng)等其他活動(dòng),學(xué)校組織評委對活動(dòng)質(zhì)量、紀(jì)律、影響度等方面進(jìn)行評估及時(shí)登到評比欄內(nèi),及時(shí)總結(jié),分析得失。文體活動(dòng)的開展,張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性,陶冶了學(xué)生的情操,淡化了素質(zhì)教育的改革。
七、四周一次的各類模范評選
我校一直堅(jiān)持每四周評選一次各類模范,就是每班分別從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、就寢、生活、成長等五個(gè)方面選出每項(xiàng)五名學(xué)生共25名學(xué)生,登到板報(bào)上,激勵(lì)學(xué)生向好的方面發(fā)展,像模范看齊,人人爭做好學(xué)生,形成了爭、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。
八、一月一次階段測試與賈鎮(zhèn)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)聯(lián)考,使用相同的題,成績出來后與實(shí)驗(yàn)賈鎮(zhèn)從平均分、高才生、優(yōu)秀生、上游生、合格生等五個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)比較與自身橫向比較,并及時(shí)召開師生表彰總結(jié)大會,讓老師和學(xué)生即使反思,不斷的找到自己的位置,制定自己的奮斗目標(biāo),成績一次比一次好。
九、教學(xué)常規(guī)工作
我校分別從出勤、備課、作業(yè)批改、課堂教學(xué)、聽課評課、教學(xué)研究、評教等七個(gè)方面對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行評估,下面簡單說幾項(xiàng):
(1)出勤,學(xué)校職員對教師的集體辦公、上課、監(jiān)場、例會及學(xué)校組織的有關(guān)會議檢查,一周統(tǒng)計(jì)一次,在每周例會上公布。
(2)教案、作業(yè)、聽課記錄每四周由學(xué)術(shù)委員會成員檢查一次,評估打分,寫出優(yōu)點(diǎn)和不足以及建議,開例會時(shí)總結(jié)并張貼公布。
(3)課堂教學(xué),執(zhí)行推門聽課制度,充分了解和掌握教師課堂教學(xué)的容量,師生雙邊活動(dòng)的開展,知識的傳授和能力的培養(yǎng)等深入課堂指導(dǎo)教育教學(xué)工作并及時(shí)對教育教學(xué)中的問題同上課教師進(jìn)行溝通和反饋。
上學(xué)期的教學(xué)常規(guī)總評,王鳳燕老師,馬紅燕老師,郎俊英老師,吳春萍老師,宋艷飛老師等都很優(yōu)秀,教學(xué)常規(guī)工作扎實(shí)有效,促進(jìn)了教育的高效發(fā)展,常規(guī)評估端正了教師的工作態(tài)度。
十、后勤,下面我夸一夸我們的后勤主任,趙主任,一年來,她為金太陽中學(xué)教學(xué)工作提供了最優(yōu)質(zhì)的后勤保障,餐廳、宿舍、開水房,學(xué)校到處可見她忙碌的身影。在寒冷的冬天,她第一個(gè)起床為孩子們打開宿舍、教室的空調(diào),為得是讓同學(xué)們起床時(shí)暖和些,進(jìn)了教室可以在暖和的環(huán)境下學(xué)習(xí),這樣貼心的阿姨,那個(gè)學(xué)生不喜歡她呢?伙房的工人都盡職盡責(zé),能夠保證開飯時(shí)間和飯菜質(zhì)量,廚師的做飯水平不斷提高,飯菜衛(wèi)生美味,得到了學(xué)生和老師的好評。許改芳師傅帶人真誠,和藹可親,受到學(xué)生們的愛戴。
十一、生活老師把學(xué)生的生活永遠(yuǎn)放到第一位,白班工人負(fù)責(zé)給學(xué)生分飯分菜,并端到餐桌上。打掃衛(wèi)生,管理學(xué)生午休等工作,夜班工人主要管理學(xué)生晚上就寢,早晨起床后的法制工作,每個(gè)工人都認(rèn)真負(fù)責(zé),特別是楊梅君嫂子,把所有的學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子一樣,細(xì)心照料著天他們的生活起居,讓學(xué)生感到家的溫暖,劉姍姍非常勤快,總是把宿舍打掃的一塵不染,給同學(xué)們營造一個(gè)良好的休息環(huán)境。
十二、門衛(wèi)主要工作把住門,看好人,外來人員一律嚴(yán)格登記方可進(jìn)入校園,學(xué)生必須有班主任簽字的請假條并有家長簽字方可離開校園,平時(shí)未經(jīng)班主任允許,任何人不許外出,嚴(yán)防或杜絕不安全因素的發(fā)生。郭士杰師傅、張懷蘭師傅嚴(yán)格把關(guān),不厭其煩的做著同樣的工作,特別是張懷蘭師傅勤快,對人情,工作認(rèn)真,是工人們學(xué)習(xí)的榜樣。
雖然我們?nèi)〉昧瞬簧俚某煽儯俏覀兊墓ぷ髦羞€存在著一些問題。
1、個(gè)別老師態(tài)度不端正,如踩著鈴聲進(jìn)校園,等著鈴響下班回家,不愿在學(xué)校多呆一分鐘,沒有把自己當(dāng)成學(xué)校一份子。
2、老師進(jìn)取心不高,除了備課,上課就是回家忙家務(wù),看書學(xué)習(xí)研究學(xué)生,研究教材提高自己的不多。
3、個(gè)別教師功利性太強(qiáng),大局意識薄弱,對學(xué)校的發(fā)展漠不關(guān)心。
4、個(gè)別職工素質(zhì)差,說話影響教學(xué),影響學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長。
5、教學(xué)工作有時(shí)開展的不夠及時(shí),不能按計(jì)劃按時(shí)執(zhí)行,大事表上的事情一拖再拖。
6、后勤工作不到位。
這學(xué)期,我們制定了以下工作計(jì)劃:
1、構(gòu)建高效課堂,優(yōu)化課堂
(1)提高老師對高校課堂的認(rèn)識,根據(jù)自己的課堂寫出論文,相互交流自己的反思。
(2)優(yōu)化課堂教學(xué),要在課堂中確立學(xué)生的主體地位,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,教師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)自學(xué)能力,由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,在相互啟發(fā)合作探究中分析問題解決問題。
(3)大膽嘗試找出適合我校自己的教學(xué)模式,爭創(chuàng)名校。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),壯大優(yōu)秀教師群體。教師總量增加,教師隊(duì)伍不斷壯大,學(xué)歷不斷提高,相信新生力量的加入會讓我們的力量更強(qiáng)大,教學(xué)成績更出色。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平,外出聽課學(xué)習(xí),推出校優(yōu)質(zhì)課、公開課,推進(jìn)新課程改革。
4、完善規(guī)章制度,以改革促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)合同管理,為確保師資隊(duì)伍的相對穩(wěn)定,是教學(xué)一線教師少流失,在強(qiáng)化愛崗敬業(yè)的同時(shí),嚴(yán)格履行教師的合同制度。
5、加強(qiáng)后勤整頓
老師們,金太陽是我家,發(fā)展靠大家,讓我們緊密團(tuán)結(jié)在王園長、張校長和郭校長的周圍,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、誠信的工作作風(fēng)與時(shí)俱進(jìn),奮力拼搏,不斷開拓學(xué)校的新局面,讓我們用自己的雙手托起金太陽中學(xué)輝煌的明天吧!
最后,祝全體教職員工身體健康,工作順利。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實(shí)線教育工作會議和鎮(zhèn)教委會議精神,以全面提高教育質(zhì)量為核心,以深化校本教研為切入點(diǎn),以提升教師教學(xué)素質(zhì)和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),規(guī)范教學(xué)管理,豐富內(nèi)涵,從發(fā)展課堂、發(fā)展教師,發(fā)展學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā),以教師為研究主體,通過探索創(chuàng)新研訓(xùn)形式,開展自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的行動(dòng)研究,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展,下面就我校本學(xué)期在教學(xué)方面所做工作總結(jié)如下。
一、責(zé)任分工明確,加強(qiáng)過程性管理
1、開學(xué)初,我校根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神
2、學(xué)期初我校組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科的目的任務(wù),制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、各學(xué)科教師制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度并嚴(yán)格執(zhí)行,真正做到教育教學(xué)整合在一起。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,要求教師做到"三清"即堂堂清、課課清、單元清,教師每講完一個(gè)單元都要對學(xué)生進(jìn)行檢測,了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,學(xué)校每學(xué)期隨時(shí)進(jìn)行抽測,繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,創(chuàng)造人人是質(zhì)量的創(chuàng)造者,人人是質(zhì)量的受益人的良好氛圍。進(jìn)行經(jīng)常性的質(zhì)量監(jiān)控,并對個(gè)別薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤考試。
二、扎實(shí)實(shí)施教改,提高教學(xué)質(zhì)量。
我校認(rèn)真落實(shí)教改精神,探索新形勢下的教育新體制,推行先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變思想,真抓實(shí)干。
1、我校借鑒示范學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),向管理要質(zhì)量,向科研要質(zhì)量。依法治校,從嚴(yán)治校。認(rèn)真實(shí)施《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》,建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度,責(zé)任明確,分工到人。學(xué)校配置了大批先進(jìn)設(shè)備,配備了多媒體教室、微機(jī)室等為教師創(chuàng)設(shè)了改革創(chuàng)新的平臺。不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平,加深了對新課改的認(rèn)識,加強(qiáng)教研教改,面向全體,發(fā)揮我鎮(zhèn)中心小學(xué)的示范作用。
2、教研效果顯著。我校實(shí)施目標(biāo)責(zé)任化,教師爭先創(chuàng)優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績,嚴(yán)格管理,激活了教師的積極性。我校充分利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校性教研的時(shí)間,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,法律規(guī)定和有關(guān)教育教學(xué)的文件和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校撥出專項(xiàng)資金,鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間研究總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文,提高自身素質(zhì)。
3、嚴(yán)格按照上級規(guī)定,對教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行定期與不定期結(jié)合的方式進(jìn)行檢查。
抓好常規(guī)管理工作,隨時(shí)檢查教師備課和學(xué)生作業(yè),并及時(shí)與該教師交換意見,要求教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),要滲透德育教育、安全教育。布置作業(yè)要形式多樣,做到兩個(gè)結(jié)合,即口頭作業(yè)與書面作業(yè)相結(jié)合,知識性與趣味性相結(jié)合,體現(xiàn)作業(yè)的實(shí)踐性,例如:低年級可以留一些把你今天所學(xué)知識向父母匯報(bào),教師對學(xué)生的作業(yè)評價(jià)要形式多樣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并要求做到"備課要深,上課要實(shí),作業(yè)要精,教學(xué)要活,手段要多,輔導(dǎo)要細(xì),要求要嚴(yán),質(zhì)量要高"。
三、教師培訓(xùn)扎實(shí)有效,教研教改常抓不懈
1、本學(xué)年,根據(jù)上級文件的指示精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,組織開展"現(xiàn)代教育資源"實(shí)施活動(dòng),利用每周的周三、周五對教師分批進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng),為教師配置人手一機(jī),讓教師在教育教學(xué)過程中,通過所學(xué)習(xí)的信息技術(shù)能力,在學(xué)校保障網(wǎng)絡(luò)暢通的前提下,進(jìn)行教學(xué)研究與教學(xué)資源共享。
2、師德建設(shè)首位制,樹立良好的教師形象,我校充分利用教師培訓(xùn)時(shí)間,對教師開展師德培訓(xùn)活動(dòng),并對教師的是的情況進(jìn)進(jìn)行量化評估,納入教師綜合量化,使教師清晰的認(rèn)識到教師"為人師表"的含義。
3、校本教研,不斷提升教師的科研水平。針對我校教研教改水平低下、教師年齡結(jié)構(gòu)不均衡的現(xiàn)狀,我校組織教師對教研教改進(jìn)行了專題培訓(xùn),使教師對科研有了進(jìn)一步的認(rèn)識,提升了教師向"科研型"教師發(fā)展的能力。
4、班主任培訓(xùn)再接再厲,不斷提升班主任班級管理水平。我校有德育處組織開展了對班主任進(jìn)行的專題培訓(xùn),并開展了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會,讓班主任在相互交流中,互幫互助,共同成長,齊頭并進(jìn),抓住班級管理,提升班級整體風(fēng)貌。
5、繼續(xù)開展寫字教學(xué)研究。要求各科教師都要對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),嚴(yán)格按照寫字要求去做,對于書寫性的作業(yè)要求字跡清楚工整,作業(yè)本干凈整潔。
6、組織學(xué)生開展讀書筆記評比、手抄報(bào)評比活動(dòng)。
7、組織教師教學(xué)論文、反思、案例評比。
8、根據(jù)上級要求,本學(xué)期,我校實(shí)施電子備課,對承擔(dān)電子備課人物的教師進(jìn)行了專題培訓(xùn),并對貝克進(jìn)行了審核。
9、開學(xué)初,再一次對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生課堂標(biāo)準(zhǔn)課堂常規(guī)》要求培訓(xùn),要求學(xué)生認(rèn)真按要求去做。
10、積極參加上級組織開展的各級各類培訓(xùn)競賽活動(dòng)。
11、積極推進(jìn)學(xué)生評價(jià)改革工作。要在《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展手冊》評價(jià)的基礎(chǔ)上建立學(xué)生成長記錄檔案,收集學(xué)生方方面面的資料,包括父母的期望,教師、同學(xué)和自我的評價(jià)、各次的作業(yè)和競賽成績,自己滿意的作品等等,使學(xué)生通過成長記錄看到自己進(jìn)步的軌跡,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并通過成長記錄加強(qiáng)自我反思和自我評價(jià)能力,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
12、切實(shí)做好培優(yōu)、補(bǔ)困工作和開展學(xué)科競賽活動(dòng)。全體教師都要做到思想重視,情感投入,時(shí)間落實(shí),輔導(dǎo)要活,重視檢測、反饋,不斷改進(jìn)方法。培優(yōu)工作除了平時(shí)的分層教學(xué),確保效果。
總之,盡管在教學(xué)工作中,我校做了一些工作,但離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,加大教學(xué)的工作力度,爭取更好的成績。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇7
20-學(xué)年第二學(xué)期,教學(xué)線以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向,以“著力打造教研團(tuán)隊(duì)、提升教師專業(yè)化發(fā)展”為主要目標(biāo),堅(jiān)持以校本研修為載體,以課題研究為核心,以課堂教學(xué)為陣地,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)管理方式,提高教學(xué)、科研工作實(shí)效。堅(jiān)持聯(lián)動(dòng)協(xié)作,充分發(fā)揮教研組、備課組、年級組效能,積極開展教學(xué)、師訓(xùn)、教科研活動(dòng)。
一、落實(shí)“分層打造行動(dòng)”,關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展
以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理、提高教師專業(yè)化發(fā)展”為主要目標(biāo),全方位加大研訓(xùn)力度,扎實(shí)有效開展常態(tài)教學(xué)研究活動(dòng)。堅(jiān)持按崗位、分學(xué)科、分學(xué)段組織教師自主選擇集中培訓(xùn)和專題培訓(xùn),構(gòu)建分層分類、覆蓋全員的教師培訓(xùn)新模式。同時(shí),加強(qiáng)理論培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)一步優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu),提高教師的課堂教學(xué)能力、教育管理能力和教育科研能力。
(一)完善校本研修培養(yǎng)機(jī)制。
基于我校發(fā)展實(shí)際,將教師培訓(xùn)與教育教學(xué)研究、校本研修評價(jià)管理進(jìn)行有機(jī)整合,繼續(xù)深入踐行“四研八導(dǎo)四促學(xué)”校本研訓(xùn)模式。在培養(yǎng)模式建構(gòu)、機(jī)制保障、平臺建設(shè)等方面做好文章,通過角色體驗(yàn)、合作交流、專業(yè)督導(dǎo)、激勵(lì)評價(jià)來促發(fā)教師求發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,充分調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)積極性。如本學(xué)期圍繞學(xué)校的陶藝特色,美術(shù)組多次開展組內(nèi)陶藝校本研訓(xùn)活動(dòng),有組內(nèi)的陶藝制作研討、教研大組陶藝制作研討、陶藝大賽輔導(dǎo)方案研討,活動(dòng)從校內(nèi)到校外,從小組到大組,將校本研訓(xùn)活動(dòng)由點(diǎn)到線、由線到面層層推進(jìn)。
(二)骨干引領(lǐng)活動(dòng)循序漸進(jìn)。
鑒于江干區(qū)對新教師有各種理論培訓(xùn),以及新教師專業(yè)發(fā)展需求,本學(xué)期專門對他們進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)。骨干教師及校內(nèi)外名師、專家共進(jìn)行五輪課堂教學(xué)調(diào)研:第一輪聽了12位新教師的課;第二輪邀請了杭師大教授黃小蓮來校做了《課堂推進(jìn)過程的教學(xué)決策與執(zhí)行》的理論與實(shí)踐相結(jié)合的專題講座;第三輪由本校兩位青年教師執(zhí)教,邀請了江干區(qū)有名的特級教師童承基來校指導(dǎo)和講座;第四輪請了采荷三小的江干名師任永光做了題為《問津:讀一篇(類),寫一篇》的教學(xué)專題講座;第五輪學(xué)校特地邀請了全國特級教師、《小學(xué)生小古文100課》主編朱文君老師為教師做指導(dǎo),圍繞“賞情趣小古文,建詩意棲居地”開展了專題研討活動(dòng)。從骨干教師的調(diào)研報(bào)告和新教師的案例反思可以看出,新教師在骨干教師及名師、專家的引領(lǐng)下,課堂教學(xué)能力和研究能力日益增強(qiáng)。
(三)教師異地培訓(xùn)組織到位20-年4月16—17日,我校骨干教師與江蘇無錫育紅小學(xué)聯(lián)合教研,執(zhí)教了三節(jié)數(shù)學(xué)課,做了一個(gè)精彩的報(bào)告,贏得友好學(xué)校同仁一致好評;4月18—22日,劉晉斌校長領(lǐng)銜,帶領(lǐng)13位教師赴貴州省三穗縣長吉鄉(xiāng)開展送教活動(dòng),送上一個(gè)精彩的報(bào)告和三節(jié)高水準(zhǔn)的示范課,給貴州教師帶去寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念,貴州同仁收獲頗豐,感觸良多;6月10日-6月13日,我校綜合組骨干及新教師在徐彬副校長帶領(lǐng)下參與全國友好學(xué)校聯(lián)盟研討,徐彬副校長關(guān)于《學(xué)生學(xué)習(xí)力培養(yǎng)》的專題發(fā)言準(zhǔn)備充分,水準(zhǔn)頗高。
(四)教師教學(xué)競賽全力輔佐
結(jié)合上級教育主管部門組織的各項(xiàng)教師評比活動(dòng)契機(jī),全力輔佐,積極備戰(zhàn)。著重為教師參加各類教研活動(dòng)和競賽活動(dòng)做好悉心的服務(wù)工作,提高教師參與競賽活動(dòng)的積極性和成功意識。其中,李佳濤和錢海美合作,參加江干區(qū)教師專業(yè)技能調(diào)演比賽,榮獲江干區(qū)二等獎(jiǎng);20-屆新教師肖怡蓮和紀(jì)明陽參加江干區(qū)“愛與責(zé)任”師德演講比賽,分別榮獲江干區(qū)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),為學(xué)校贏得了榮譽(yù);谷芳老師參加江干區(qū)課堂教學(xué)評比,從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂教學(xué)實(shí)施,美術(shù)組全體同仁共同探討多次磨課,最終獲得江干區(qū)三等獎(jiǎng)。
二、關(guān)注教學(xué)全過程,努力提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)線領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步學(xué)習(xí)江干區(qū)“三全”質(zhì)量關(guān)、四項(xiàng)教學(xué)常規(guī)、六項(xiàng)教學(xué)舉措精神,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善教學(xué)常規(guī)制度,規(guī)范優(yōu)化教學(xué)管理,認(rèn)真開展落實(shí)每一項(xiàng)工作。積極探索“輕負(fù)高質(zhì),有效教學(xué)”有效路徑,切實(shí)關(guān)注教學(xué)全過程,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)學(xué)校常態(tài)教研漸成體系
1、三級管理,逐層考評。
管理中既有分工又有合作,分管領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校校本教研工作負(fù)總責(zé),教科室負(fù)責(zé)以校為本的課題研究活動(dòng),教導(dǎo)處指導(dǎo)并管理教研組的常規(guī)教研活動(dòng),駐年級行政協(xié)調(diào)督導(dǎo)并全程參與校本教研管理。對校本教研實(shí)施三級管理,旨在提高教研管理的組織效能,通過逐層評價(jià)突出管理主體的監(jiān)管意識,通過關(guān)聯(lián)性制約使得對組織的考評結(jié)果關(guān)涉到教師個(gè)體利益的分配上,增強(qiáng)對組織的承擔(dān),降低管理的重心。
2、制度保障,評價(jià)跟進(jìn)。
“常規(guī)教學(xué)、常態(tài)教研、常效指導(dǎo)”,是教研工作常態(tài)化特征,常態(tài)的才是真實(shí)的。為此,學(xué)校依據(jù)《東城小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》讀本,嚴(yán)格實(shí)行每月常規(guī)檢查制、雙周集體備課制、每月組內(nèi)常態(tài)課展示制、備課組草根課題研究制、每月案例反思制。將教學(xué)管理實(shí)施備課組捆綁考核制,各備課組提前上報(bào)《每周教研工作計(jì)劃》,月底各組遵照《每月備課組考核量表》,將組內(nèi)研訓(xùn)資料及時(shí)上傳ftp。教導(dǎo)處月底對各個(gè)教研組、備課組所上傳的資料進(jìn)行檢查并及時(shí)反饋,使教學(xué)資料能做到后續(xù)沿用、資源共享。教學(xué)線每月定時(shí)集中三長會議,教研組長做好每月盤點(diǎn)匯報(bào),提煉先進(jìn)做法。在規(guī)范研討的氛圍下,每個(gè)備課組呈現(xiàn)也自己的特色。例如,二數(shù):月歷式作業(yè)反饋表;三數(shù):單元考點(diǎn)梳理;四數(shù):多方整合習(xí)題資源;六數(shù):錯(cuò)題集中盤點(diǎn);六語:閱讀批注法的運(yùn)用……
教導(dǎo)處、教研組長和備課組長每月定期組織教師教學(xué)常規(guī)檢查。例如,5月份組織開展了教師聽課筆記檢查,重點(diǎn)關(guān)注不同層面教師節(jié)數(shù)是否達(dá)標(biāo)、記錄是否規(guī)范、是否有點(diǎn)評反饋等評估指標(biāo)。提倡同學(xué)科或跨學(xué)科間互聽,取長補(bǔ)短,共同提高。真正把新課程理念最終落實(shí)到課堂中,從而提升本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。其次,結(jié)合新教師調(diào)研課、行政蹲點(diǎn)調(diào)研、校長定員調(diào)研活動(dòng),從課堂教學(xué)、教案設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、學(xué)生參與等常態(tài)項(xiàng)目進(jìn)行隨機(jī)抽查診斷。并將教師教學(xué)常規(guī)檢查數(shù)據(jù)納入每月考核,期末納入備課組捆綁式考核,致使每位老師自覺做好各項(xiàng)常規(guī)工作,為有效教學(xué)提供了保障工作。本學(xué)期,教導(dǎo)處結(jié)合教師每月常規(guī)檢查,在全體教師會議上先后做了2次教學(xué)常規(guī)反饋報(bào)告。表揚(yáng)先進(jìn),樹立標(biāo)桿,宣揚(yáng)正能量。通過制度建設(shè)與評價(jià)跟進(jìn),從建設(shè)規(guī)范到落實(shí)規(guī)范,從關(guān)注“結(jié)果管理”到關(guān)注“過程管理”,實(shí)現(xiàn)了管理觀念由“簡單檢查”到“重在指導(dǎo)”的轉(zhuǎn)變。
3、深度教研,反哺教學(xué)。
“規(guī)范”、“高效”、“特色”是深度教研的價(jià)值取向與行動(dòng)準(zhǔn)則。在此基礎(chǔ)之上,依托“制度管理,規(guī)范教研——模式構(gòu)建,聯(lián)動(dòng)教研——課題引領(lǐng),反哺教研”三級深度教研管理機(jī)制的長效運(yùn)作,東城小學(xué)校本常態(tài)教研機(jī)制初具模型,校本教研實(shí)力與日俱增。以校級教研組每月研討課為例,能結(jié)合草根課題研究進(jìn)行申報(bào),以主題研究切入,做到切口小,以解決教學(xué)中的困惑問題為目標(biāo)。從狠抓最基本的教師活動(dòng)入手,沉下心來打磨課堂、研究教學(xué),進(jìn)而構(gòu)建起“在教學(xué)實(shí)踐中反思——在主題研討中積淀——在研究反哺教學(xué)中提升”的三級研訓(xùn)體系。簡而言之,就是教師的教學(xué)研究倡導(dǎo)從教學(xué)實(shí)際的問題中來,最終回到有效教學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用中去。憑借主題式校本教研的扎實(shí)推進(jìn),有效促進(jìn)了教師教學(xué)方式與思維方式的變革。嘗試以研究的心態(tài)重新審視自身的課堂教學(xué),在不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中尋求有效的教學(xué)策略,發(fā)現(xiàn)教學(xué)的一般規(guī)律,從而獲得專屬于自己的研究心得,進(jìn)而在研究成果的推廣與再實(shí)踐優(yōu)化中提升教師課堂教學(xué)效能。
(二)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控平穩(wěn)推進(jìn)
1、分管校長蹲點(diǎn)制:負(fù)責(zé)薄弱班科、備課組教學(xué)診斷與調(diào)研。從學(xué)生常規(guī)、課堂現(xiàn)狀、作業(yè)布置與批改、試卷分析、備課等情況與老師一起尋找問題所在原因,幫助一起制定對策,尋找進(jìn)步的突破口。
2、落實(shí)模考分析制:根據(jù)模考測查,分教研組組織召開質(zhì)量分析會議。集中反饋各組考試數(shù)據(jù),每位與會教師分享一點(diǎn)有效教學(xué)心得,骨干教師代表就組內(nèi)主要困惑指點(diǎn)迷津。
3、加強(qiáng)日常巡查制:針對三部學(xué)科班級,加強(qiáng)晨讀、巡課、困難班輔差的巡查,并及時(shí)將檢查信息反饋至東城群。每周通過時(shí)時(shí)樹立優(yōu)秀典范,營造積極備戰(zhàn)的氛圍。
4、倡導(dǎo)互助協(xié)作制:學(xué)校著力營造同事間互助協(xié)作的工作氛圍,在校內(nèi)組組間、組內(nèi)師師間創(chuàng)建良性協(xié)作網(wǎng)絡(luò)模式,使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作更規(guī)范、更高效。如本學(xué)期的三部學(xué)科英語組,為了更好地迎接三部測查,每位英語教師都分工合作,合理安排教學(xué)工作,不僅是組內(nèi)的英語教師間,組外的其它學(xué)科教師也共同參與到英語迎考工作中,班主任進(jìn)班英語晨讀管理,數(shù)學(xué)、語文等其它學(xué)科老師助力復(fù)習(xí)。形成一方有“事”八方支援的良好氛圍。體育組三部測查工作,在鄭君輝校長與徐彬校長的共同引領(lǐng)下,體育組13位老師人人分工通力協(xié)作,12位班主任頂力支持,最終以扎實(shí)的課堂訓(xùn)練功底、有效的考前特訓(xùn),取得了另人欣慰的好成績。
三、實(shí)施“科研助力計(jì)劃”,發(fā)揮科研服務(wù)功能
繼續(xù)堅(jiān)持打造以教科室為主導(dǎo),課題組為主體,備課組為活動(dòng)單位的三級教科研網(wǎng)絡(luò)。在教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、困惑、反思基礎(chǔ)上,通過“每月案例上傳”促使教師論文撰寫與課題研究能力的提升。通過積極組織參加區(qū)教育教學(xué)專題論文、區(qū)級課題立項(xiàng)等活動(dòng),加強(qiáng)對校教科研骨干教師團(tuán)隊(duì)的打造。
(一)課題研究參與度高:本學(xué)期杭州市立項(xiàng)課題3項(xiàng),江干區(qū)立項(xiàng)課題3項(xiàng),校級草根課題15項(xiàng)。共有一項(xiàng)市級重點(diǎn)課題、一項(xiàng)市級教師個(gè)人小課題、兩項(xiàng)區(qū)級立項(xiàng)課題已順利結(jié)題。
(二)論文成果成績喜人:杭州市教師教育課題優(yōu)秀成果評審,一人獲一等獎(jiǎng);在江干區(qū)第-屆教育科研優(yōu)秀成果評審,獲二等獎(jiǎng)2篇,三等獎(jiǎng)3篇;江干區(qū)教育學(xué)會20-年中小學(xué)、幼兒園教師“管理的變革”專題論文評選,獲一等獎(jiǎng)1篇,三等獎(jiǎng)2篇;在江干區(qū)第-屆德育論文評比中,獲一等獎(jiǎng)2篇,二等獎(jiǎng)3篇,三等獎(jiǎng)2篇。更值得欣喜的是20-屆新教師李佳濤撰寫的論文《新加坡小學(xué)科學(xué)課程大綱分析》發(fā)表于全國中文核心期刊《教學(xué)與管理》雜志20-年第5期。
(三)注重科研成果積累:本學(xué)期,20-屆、20-屆師訓(xùn)期刊《東城九月》即將編印成冊?!稏|城九月》新教師專業(yè)發(fā)展期刊分研訓(xùn)促學(xué)、夯實(shí)校本;組內(nèi)探航、團(tuán)隊(duì)擷英;骨干領(lǐng)研、淬礪智慧;師訓(xùn)研究、范例透視四個(gè)板塊的設(shè)計(jì)。匯聚新教師積極參與校本教研活動(dòng)的所思、所感、所悟。積極營造崇尚思辨、砥礪踐行、完善自我的反思交流環(huán)境。
四、統(tǒng)籌學(xué)生主題活動(dòng),致力綜合素質(zhì)提升
學(xué)校一直致力于“學(xué)生綜合素質(zhì)提升工程”的謀劃與實(shí)施?;趯W(xué)科拓展活動(dòng)與社團(tuán)校本課程研發(fā),豐富學(xué)科外延。不斷創(chuàng)新學(xué)業(yè)測評的方式,更為注重學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提升。通過統(tǒng)籌安排學(xué)科主題活動(dòng)與組織競賽,錘煉學(xué)生專業(yè)技能,切實(shí)提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
(一)低段學(xué)生學(xué)業(yè)測評改革。
自教育行政部門關(guān)于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定后,我校取消了對一二三年級學(xué)生的考試制度,并對評價(jià)機(jī)制進(jìn)行了改革。注重過程性評價(jià),將測評結(jié)果與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成相結(jié)合。豐富評價(jià)方式,采用面談、學(xué)能達(dá)標(biāo)過關(guān)以及期末學(xué)科游園活動(dòng)等多種形式相結(jié)合的方式,注重學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提升。
(二)學(xué)科拓展活動(dòng)精心策劃。
本學(xué)期教學(xué)線以“貼近學(xué)科特點(diǎn)、貼近學(xué)生生活”為原則,統(tǒng)籌開展讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)活動(dòng)。為讓學(xué)生感受濃濃的讀書氛圍,激發(fā)課外閱讀、誦讀經(jīng)典的興趣,一年一度的杭師大東城小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)如火如荼地展開了。本次讀書節(jié)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期,先后承辦讀書跳蚤市場、書香少年和書香家庭評選展示、年級經(jīng)典誦讀大賽等大型活動(dòng)。開展了“賞情趣小古文,建詩意棲居地”小古文閱讀課堂教學(xué)研討。并誠邀請全國特級教師、《小學(xué)生小古文100課》主編朱文君老師現(xiàn)場演繹,反響熱烈。在全體班主任和語文教師的精心籌劃與持續(xù)推進(jìn)下,班級書讀書角,校園的每一處墻壁、黑板、書櫥都充滿了濃郁的書香。讓同學(xué)們享受閱讀,在快樂閱讀中收獲真知,在智慧的引領(lǐng)下快樂成長,真正讓孩子的生命之根深潛于傳統(tǒng)文化的沃土。英語節(jié)活動(dòng)開展面廣,活動(dòng)形式豐富。如“金耳朵”英聽力比賽,促進(jìn)學(xué)生英語能力的全面發(fā)展,再如英語小報(bào)展評及英語頌讀活動(dòng),讓英語不再只是一門課程,而是一種生活、一種態(tài)度。數(shù)學(xué)節(jié)中玩轉(zhuǎn)魔方、計(jì)算達(dá)人比拼等活動(dòng),充分體現(xiàn)了“助促學(xué)生學(xué)習(xí)、助促課堂教學(xué)”的意識,充分調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生兩方面的積極性。通過“挖掘資源——整合資源——應(yīng)用資源”的方式,在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí),學(xué)科拓展猶如一桌桌豐盛的精神大餐,為學(xué)生成長提供了多元營養(yǎng),既精彩了課堂,又提升了教學(xué)質(zhì)量。
(三)借助競賽錘煉學(xué)生技能。
結(jié)合上級教育主管部門組織的各項(xiàng)教師、學(xué)生競賽和評比活動(dòng)契機(jī),積極備戰(zhàn),以賽促能。其中,20-年江干區(qū)中小學(xué)生“蘭亭獎(jiǎng)”書法大賽,李琳指導(dǎo)學(xué)生獲1個(gè)一等獎(jiǎng),張小橦指導(dǎo)學(xué)生獲1個(gè)一等獎(jiǎng),王柳麗指導(dǎo)學(xué)生獲2個(gè)三等獎(jiǎng);音樂組指導(dǎo)學(xué)生參加江干區(qū)天堂兒歌初賽,獲得1個(gè)二等獎(jiǎng),2個(gè)三等獎(jiǎng);張曉紅指導(dǎo)學(xué)生參加江干區(qū)電腦制作比賽,電腦繪畫獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)、3個(gè)三等獎(jiǎng),電子板報(bào)獲得1個(gè)二等獎(jiǎng),網(wǎng)頁設(shè)計(jì)獲得1個(gè)三等獎(jiǎng)。
通過一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘與砥礪實(shí)踐,學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作在“規(guī)范、高效、特色”理念指引下平穩(wěn)推進(jìn)。我們信心百倍展望下一學(xué)期,將以更昂揚(yáng)的姿態(tài),更堅(jiān)定的步伐走好教學(xué)質(zhì)量道路上的每一步!
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇8
我校在教委、民政局、勞動(dòng)局領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格遵守國家紀(jì)律、法規(guī)和力量辦學(xué)條例,認(rèn)真及時(shí)完成各局布置下的各項(xiàng)工作。學(xué)校教職工勤勤懇懇做好每一天的教育管理工作。校領(lǐng)導(dǎo)視教育質(zhì)量為生命,辦學(xué)十七年來在教育管理上不出一點(diǎn)差錯(cuò),使每個(gè)學(xué)生充滿信心而來,學(xué)成學(xué)業(yè)喜悅而去。
我校年教育中主要做了以下幾點(diǎn)工作:
一、教育方面:
為了使學(xué)生能學(xué)到真正的技術(shù),在工作中發(fā)揮作用,在社會上有更強(qiáng)的競爭力,加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)信譽(yù)。我校增設(shè)新的實(shí)用型專業(yè)課:如服裝專業(yè)英語、服裝材料學(xué),服裝針織,引進(jìn)國外先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),邀請日本、韓國老一輩“紅幫”傳人及服裝設(shè)計(jì)師來校講課,邀請中紡大教授李興剛、張文斌來校講課,聘請企業(yè)中的行業(yè)主管技術(shù)師來校講解現(xiàn)代企業(yè)新技術(shù),聘請中紡大教授王傳銘、服裝學(xué)院院長毛大龍為學(xué)校名譽(yù)校長,使我校在年在教學(xué)與教學(xué)工作上上了一個(gè)新的臺階。年7月經(jīng)市勞動(dòng)局考核評定,由省勞動(dòng)廳核定我校為省級辦學(xué)先進(jìn)單位。年月經(jīng)省勞動(dòng)廳考核評定,我校被國家社會勞動(dòng)局保障部平為先進(jìn)辦學(xué)單位。
年我校共收人培訓(xùn)生,人中專生,名中級工培訓(xùn)。開辦了一個(gè)成人高復(fù)班,目前學(xué)校教育,及教學(xué)工作正常。
二、引進(jìn)師資,提高教育質(zhì)量
為了提高教育質(zhì)量,學(xué)校不惜企業(yè)技術(shù)師上課,如針織打樣。聘請寧波針織有限公司技術(shù)廠長蘇意培老師上課,梭織打樣聘請杉杉集團(tuán)打樣師老師上課,電腦CAD聘請洛茲集團(tuán)CAD室主任老師,服裝專業(yè)英語聘請省紡院王堅(jiān)老師上課。他們這些老師加盟使學(xué)校學(xué)生真正學(xué)到專業(yè)技術(shù),提高教育質(zhì)量,使我校的教學(xué)信譽(yù),有了一定的保證。
三、擴(kuò)大教育思路,多方面辦學(xué)
我校目前有大專,職高,中專,培訓(xùn)。同寧波紡工大合作開辦服裝大專,同市成人學(xué)校合作開設(shè)中專,同寧波服裝學(xué)院合開辦了寧波服裝學(xué)院培訓(xùn)中心。
四、擴(kuò)大就業(yè)門路與企業(yè)結(jié)對
學(xué)校經(jīng)過年辦學(xué)與寧波服裝企業(yè)已有了一定的就業(yè)網(wǎng)絡(luò),招聘企業(yè)從原來附近服裝企業(yè)擴(kuò)展到外省市企業(yè),如福建、廣州、溫州各服裝企業(yè)從網(wǎng)上查到學(xué)校,來電、來人招聘我校學(xué)生。寧波目前有多家的針織服裝廠,又其缺少針織打樣師,來校招聘學(xué)生的企業(yè)幾乎每天都有。如奉化國泰針織有限公司董事長親自三次上門招聘我校學(xué)生,我校學(xué)生在實(shí)踐中超過高校畢業(yè)生的實(shí)際工作,目前國泰董事長同我校訂下了深厚的交情。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期,學(xué)校本著“以人為本”的教育思想,扎實(shí)開展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,繼續(xù)深化課堂教育改革,加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。
教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處努力落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)精神,在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本校實(shí)際,挖掘潛力,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,科學(xué)合理地安排課外活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活,促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展?,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初,組織全校語文老師進(jìn)行新課程培訓(xùn),并參加大課堂視頻學(xué)習(xí)。
2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍,學(xué)校還為教師訂閱教育雜志,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫1-2篇心得體會,讓自己的思想與名家碰撞,增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。
3、走出去,請進(jìn)來。本學(xué)年共組織聽課 70余人次,基本上做到人人都有機(jī)會。同時(shí)“請進(jìn)來”,秋季開學(xué)初,邀請了縣數(shù)學(xué)教研員趙老師、陳老師來校指導(dǎo),深入課堂實(shí)踐,使年輕教師快速成長起來。
4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽隨堂課制度。校長親自帶隊(duì)對青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo),積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力;每兩周定期開展一次教研活動(dòng),數(shù)學(xué)、語文分別上兩節(jié)課,既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng):教師的校級公開課;組內(nèi)教師的研討課;涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論,有記載,有評價(jià),有總結(jié)。王、張兩位老師分別開出了優(yōu)秀公開課,展現(xiàn)教學(xué)個(gè)性,詮釋全新的課題理念,受到了老師的好評。這些教學(xué)教研活動(dòng),為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得,研有所樂。
二、狠抓常規(guī)管理力度,使教學(xué)管理有序化
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面,教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查,及時(shí)公示記錄并反饋本人,每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看,許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課,內(nèi)容詳實(shí),并每課做到有教學(xué)后記,達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。在檢查過程中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)史雨欣等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。張梅娟等教師備課課時(shí)量充足,其他一些教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視了學(xué)生的`思維過程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。同時(shí),通過檢查也暴露出了一些問題:部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。期中考試后;教導(dǎo)處組織教師對各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析,要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進(jìn)措施,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃??偟膩碚f本學(xué)期教學(xué)“四認(rèn)真”檢查情況較理想。
2、加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等,中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、加強(qiáng)巡課,每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,特別是綜合課的課堂,在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
4、加強(qiáng)聽隨堂課制度。要求校行政人員每學(xué)期至少聽30節(jié)隨堂課,了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對照課堂,以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主,提出反饋意見,探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了,抓到位了,提倡精講精練,高質(zhì)輕負(fù)。在聽課,要及時(shí)檢查該教師的四認(rèn)真情況,有問題當(dāng)場指出,以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對待各項(xiàng)工作,不要有拖拉的現(xiàn)象,反饋情況挺好。
5、教導(dǎo)處做了大量的工作,如聽課、課務(wù)安排、測試訓(xùn)練等,教師在創(chuàng)建工作中,各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究,他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié),研究過程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材,研討問題,精心設(shè)計(jì)教案,上課認(rèn)真扎實(shí),課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動(dòng),充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢,豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的興趣特長,做好培優(yōu)工作。對一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作,以縮短學(xué)習(xí)上的差距,增強(qiáng)學(xué)困生對學(xué)習(xí)的信心。活動(dòng)過程都有計(jì)劃,有記錄,有成果展示和匯報(bào)。
三、教科研引領(lǐng),提升學(xué)校品位
1、在教科研成績方面:本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評比活動(dòng),通過各位教師的努力工作,取得了很好的成績:
?。?)在市、縣論文、案例評比中我校的李民、楊素蘭等6多位老師分別獲市、縣獎(jiǎng)。
(2)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期在教導(dǎo)處鼓勵(lì)、支持下青年教師徐高、王艷等順利通過了高一層次學(xué)歷進(jìn)修,劉云、金格順利拿到了國培證書。
2、組織、開展各項(xiàng)競賽活動(dòng),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,組織全校體育隊(duì)員參加縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會比賽榮獲二等獎(jiǎng)。
四、今后工作的設(shè)想與反思
教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期,教學(xué)質(zhì)量要上新臺階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見。
1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源,促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺,加強(qiáng)校際的交流和合作,促進(jìn)青年教師的快速成長。
2、進(jìn)一步深化新課程研討,加強(qiáng)以聽課、評課為主的教研活動(dòng),開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動(dòng),加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)細(xì)則,對學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開的評價(jià),以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
回首過去,成績可喜,面對未來,壓力巨大。我們想信,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài),展望和規(guī)劃20xx-20xx學(xué)年我校小學(xué)教育,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌!
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇10
為了全面提高學(xué)生的安全意識,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,我校在安全周內(nèi)緊密圍繞主題,結(jié)合本校的實(shí)際狀況,用心組織開展好20xx年度安全教育周系列活動(dòng)。建立了一個(gè)安全的教育教學(xué)環(huán)境,強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識。在學(xué)校構(gòu)成了“安全第一,人人有責(zé)”的良好氛圍。
一、活動(dòng)開展
1.利用3月31日升國旗儀式以安全教育為主題進(jìn)行一次教育,并對安全教育周活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和部署。
2、安全教育要做到“事事抓,時(shí)時(shí)抓?!备靼嘟M織學(xué)生利用晨會或班隊(duì)課時(shí)間,學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全規(guī)章制度。同時(shí),結(jié)合本校地方大、離路近等特點(diǎn),安全教育常抓不懈。
3、做到“七個(gè)一”:即校門口醒目處張掛一幅宣傳標(biāo)語,舉行一次以“安全教育日”、“安全教育周”為主題的國旗下講話,舉辦一場安全知識教育講座,觀看一部安全教育片、出一期(校、班、隊(duì))墻報(bào),組織一次應(yīng)急疏散演練,組織一次安全隱患排查整治行動(dòng)。
4、針對我校的實(shí)際,重點(diǎn)抓好道路交通,預(yù)防溺水、預(yù)防暴雨等資料的教育。
5、結(jié)合落實(shí)教育系統(tǒng)主體職責(zé)三年行動(dòng),深入開展法制教育,增強(qiáng)師生法律意識,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
6、廣辟教育渠道,采取多種形式,動(dòng)員社區(qū)、家長共同參與,廣泛關(guān)注、大力支持學(xué)校安全教育,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的安全教育工作網(wǎng)絡(luò)。
7、借助信息平臺,在學(xué)生家長中廣泛開展宣傳教育活動(dòng),使安全教育活動(dòng)家喻戶曉、人人皆知。
8.強(qiáng)化校園安全值班,增強(qiáng)安全意識,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
9.全體教職工要增強(qiáng)主人翁意識,共同做好對學(xué)生的安全教育管理,切實(shí)做到全員育人,努力建立平安和諧校園。
二、取得效果
1、學(xué)生安全知識面更廣了,安全意識更強(qiáng)了,對注意安全的理解更深了。
2、教學(xué)秩序更好了,學(xué)生學(xué)習(xí)行為禮貌了,活動(dòng)更加安全了。
3、管理機(jī)制更加完善了,教育職責(zé)到人,落實(shí)到位了。
4、建立了安全的教學(xué)環(huán)境,構(gòu)成了“安全工作,重于泰山”的良好氛圍。
總之,透過“安全教育周”這一契機(jī),大力加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,努力建立起一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在今后的工作中,我校將繼往開來,與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)一步做好學(xué)校的一切安全工作。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇11
一年來,我校在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,以促進(jìn)校信息技術(shù)教育的快速發(fā)展,提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平及提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育運(yùn)用為目標(biāo)任務(wù),開展了一系列的活動(dòng),并取得了顯著的成效。
一、學(xué)生信息技術(shù)課
由于學(xué)生原有信息技術(shù)潛力有必須差異,班容量較大,及學(xué)校的現(xiàn)有條件,使上信息技術(shù)課的難度加大。在這樣的狀況下,我校信息教師用心努力,認(rèn)真?zhèn)湔n、科研,想辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并把情感、態(tài)度、價(jià)值觀和課程有機(jī)融合,提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng),在素質(zhì)教育的落實(shí)上做了一些嘗試。
在信息技術(shù)課的教育教學(xué)中,明顯感覺到學(xué)生對知識掌握的“死”和“呆”,不能做到學(xué)以致用,不能做到用心主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考,學(xué)生“等”“靠”“要”的思想極為嚴(yán)重,應(yīng)對這樣的現(xiàn)狀,我們透過使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,情境教學(xué)法等組織教學(xué),取得了必須的成果。透過努力,我校學(xué)生的信息素養(yǎng)有了很大的提高。
我校還開設(shè)了信息技術(shù)課外興趣活動(dòng)小組,豐富了學(xué)生校園文化生活以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)為主攻方向,強(qiáng)調(diào)從多角度看學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,促使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,因此本學(xué)期開展了以下活動(dòng):
1、為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,我們信息技術(shù)教研組組織并成立了“信息技術(shù)課外興趣活動(dòng)小組”,從中使學(xué)生開拓了眼界,增長了知識,學(xué)會了本領(lǐng),同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對信息技術(shù)知識和應(yīng)用的濃厚興趣,提高了學(xué)生獲取信息,處理信息的潛力。學(xué)生們在親身參與中,展示了才華,體驗(yàn)了成功。
2、為了方便全校學(xué)生利用下午第三節(jié)活動(dòng)課時(shí)間,學(xué)生上網(wǎng)查閱資料,瀏覽信息,網(wǎng)上學(xué)習(xí),我們對學(xué)生帶給免費(fèi)服務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí),搜索學(xué)習(xí)資料等。
二、用心開展科研活動(dòng)
1、做好新理念下教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)與反思。
本學(xué)期一方面教師認(rèn)真總結(jié)前一輪新教材使用的狀況,另一方面透過教研活動(dòng),采用小組討論、展示交流等形式共同分析新理念、新課標(biāo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)以及典型問題的解決方案。每次參加教研活動(dòng)和聽課后,都力爭寫下個(gè)人反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與問題,促進(jìn)下一步工作的有效開展。
2、深入課堂,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
本學(xué)期,我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,深入課堂,用心探索與本課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,幫忙教師構(gòu)成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由理解學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)評價(jià)觀(關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識等)貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價(jià)中,引導(dǎo)老師改變評課方法,從而改變教學(xué)方法。
3、信息技術(shù)與課程整合課題的研究,
我們深信:網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合能從根本上提高我校信息技術(shù)教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)階段中,我們充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,協(xié)助其他學(xué)科教師進(jìn)行課題的研究。
本學(xué)期透過遠(yuǎn)程教育應(yīng)用編寫手冊,開展了展示課件及示范課的教研討論活動(dòng),為教師的交流與發(fā)展創(chuàng)造了空間。并加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育與學(xué)科整合的應(yīng)用,教師對教材的分析、教學(xué)的深化更深一層。我們還開展了同一課題兩節(jié)研究課,為教師們對技術(shù)素養(yǎng)與信息素養(yǎng)培養(yǎng)帶給了深入地思索。
三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的使用
20xx年10月,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我校被確定為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校,為我校的教育教學(xué)發(fā)展又帶給了新的途徑。投入使用三年來,我校領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視,又投入經(jīng)費(fèi),將學(xué)校的計(jì)算機(jī)連入互聯(lián)網(wǎng),連通局域網(wǎng),同時(shí)還把遠(yuǎn)程教育與多媒體教學(xué)設(shè)施進(jìn)行整合,從而到達(dá)資源互補(bǔ)。目前,接收設(shè)備工作狀況良好,能夠在每周5天的接收時(shí)間里,接收到示范課、同步課堂、信息技術(shù)課等。這些課程的播放為教師備課帶給了參考,為課堂教學(xué)帶給了示范,充分顯示了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢。
四、全校計(jì)算機(jī)設(shè)備的維修維護(hù)工作
學(xué)?,F(xiàn)有計(jì)算機(jī)23臺,包括學(xué)生機(jī)房、遠(yuǎn)程教育接收室等,因?qū)W生機(jī)房設(shè)備購置較早,配置不是很合理,加之使用者水平所限,出現(xiàn)的問題狀況較多,但我們?nèi)钥朔N種困難,保證了計(jì)算機(jī)設(shè)備的正常工作。
五、教師信息技術(shù)培訓(xùn)
對教師進(jìn)行了光盤播放教室的使用、遠(yuǎn)程理解室理解資源的培訓(xùn)、課件制作的培訓(xùn)、校園網(wǎng)使用等相關(guān)技能的培訓(xùn),編制電腦使用注意事項(xiàng),全面提高了我校教師的信息素養(yǎng),使教師能夠順利地使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)工作。
但到目前,我校還有部分教師對培訓(xùn)的認(rèn)識沒有到位,對培訓(xùn)重視不夠,不能用心主動(dòng)地參加培訓(xùn),這也是我們在培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
除以上工作外,還完成了各級各部門領(lǐng)導(dǎo)分配的各種臨時(shí)任務(wù)。
我們還有許多不足,該做的工作還有很多,該學(xué)習(xí)、充電的資料更多,轉(zhuǎn)眼,忙碌的一個(gè)學(xué)期又過去了,新的學(xué)年也即將開始,我們也思考很多,現(xiàn)代社會,知識更新速度加快,所以要終身學(xué)習(xí),而信息技術(shù)的更新速度更快,我們需要天天學(xué)習(xí),應(yīng)對新的設(shè)施、新的設(shè)備,我們能順利地駕馭嗎,能使之最大限度地發(fā)揮作用嗎,我們的思想、我們的觀念能跟上時(shí)代的腳步嗎?
總結(jié)過去,展望未來,路漫漫,吾將上下而求索。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇12
都說一年級班主任的工作不好做——煩、雜。因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生年齡小,自控力差,習(xí)慣差。身為班主任,不僅要監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí),更是要兼顧孩子們的生活習(xí)慣?;仡欉@一學(xué)期以來的班主任工作,點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡在眼前,做出以下工作總結(jié),還望大家多多指教:
一、緊抓常規(guī),重培養(yǎng)習(xí)慣
因?yàn)閯倧挠變喊嗌蟻?,孩子們各方面的?xí)慣都尚未養(yǎng)成,所以一年級孩子最大的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。回憶起開學(xué)第一個(gè)月時(shí),孩子們的行為習(xí)慣讓我費(fèi)了一番精力,想要他們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,真得花點(diǎn)時(shí)間和精力。大到排隊(duì)、掃地,小到上課時(shí)的坐、站、舉手發(fā)言等,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,這都需要我手把手、大花時(shí)間和精力地去教。使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。每次利用周一升旗時(shí)、早上出操時(shí)的晨會時(shí)間讓全班同學(xué)知道該怎么做。每周定時(shí)評比,長期堅(jiān)持,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。時(shí)間一長,學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。一個(gè)星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天上課時(shí)該干什么,不該干什么了。上課鈴響能馬上安靜下來等待老師來上課了、課后活動(dòng)時(shí)從未發(fā)生打鬧事件、班級衛(wèi)生越掃越好……
二、重在激勵(lì),多表揚(yáng)孩子
現(xiàn)在孩子的自尊心都很強(qiáng),所以,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我就特別注重對孩子的評價(jià)語言,以此來激勵(lì)孩子們更好的學(xué)習(xí)。比如孩子們哪天把地掃得特別干凈,一走進(jìn)教室,我就會伸出大拇指大聲地說:“真是群好孩子,你瞧把我們的教室打掃得多干凈??!”并給每個(gè)孩子獎(jiǎng)勵(lì)一顆“衛(wèi)生之星”,孩子們興致特高,每次打掃衛(wèi)生時(shí)就會特別賣力,同時(shí)也就也別注意保護(hù)環(huán)境了!你看,多好??!
課堂學(xué)習(xí)中,我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價(jià)語言來鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí):“真是個(gè)愛思考的孩子!”“你太棒了!老師真為你感到高興!”孩子們在我表揚(yáng)他們之后,他們也會說上一句“謝謝老師,我會繼續(xù)努力的!”你看,孩子們的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動(dòng)起來了,同時(shí)也學(xué)會了用激勵(lì)性的語言去幫其他孩子了!
三、加強(qiáng)聯(lián)系,重視家校共同教育
我總跟家長說,一個(gè)孩子有個(gè)好的發(fā)展,這和學(xué)校、家長的共同配合是分不開的。一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候,來表達(dá)自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等。
四、警鐘長鳴,安全始終放第一
家長把孩子放到學(xué)校,我們就得為孩子們的安全著想。對一年級這些年齡小的孩子,我們的安全工作更為重大。半年里,我每天都要提醒孩子們注意安全,學(xué)習(xí)簡單的安全常識。通過實(shí)例讓孩子更深地體會到安全的重要性。孩子們很聽話,把我的話語記在心間,知道了無論何時(shí)、無論何地,安全還是要始終擺在第一位的!
班主任的工作雖然煩、雜,但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn),即使工作再辛苦也依然為自己的崗位而驕傲!在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水,我會更加努力地邁好每一步。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇13
時(shí)光飛逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作,我們深感欣慰,六年級數(shù)學(xué)組的教師以素質(zhì)教育為本,大膽創(chuàng)新,努力拼搏,使教研工作有聲有色。這是全組教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。
下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下。
一、認(rèn)真制定教研、教學(xué)計(jì)劃
計(jì)劃是一切行動(dòng)的起點(diǎn)、執(zhí)行的導(dǎo)向、檢查的依據(jù)、總結(jié)的鏡子。為此,在學(xué)期初,全組教師共同擬寫并認(rèn)真制定了數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃,并要求每位數(shù)學(xué)教師制定出學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,為以后教學(xué)工作的順利開展提供了一個(gè)可循的依據(jù)。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究
教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會成為“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我組定期進(jìn)行集中理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念知識,了解教研信息,善學(xué)才能研,善研才能善教,已成為全組教師的共識。本學(xué)期,我們教研組組織教師定期學(xué)習(xí)、討論和研究學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。
三、上好課并開展互相聽課、評課活動(dòng)
上課前,我組教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備、研究教材、領(lǐng)會編者意圖,課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念,積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,重視基礎(chǔ)知識的落實(shí),重視其余技能的培養(yǎng),雖然稱不上課堂教學(xué)的領(lǐng)先潮流,但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組教師課堂教學(xué)改革的熱情與沖勁;課后,能積極及時(shí)的研討,反思教學(xué)行為。
上課時(shí),改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氛圍,關(guān)注個(gè)體差異,滿足學(xué)生的需求,激勵(lì)全體學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),使每一個(gè)學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,向40分鐘要質(zhì)量,避免課內(nèi)不足課外補(bǔ)的不良現(xiàn)象。扎實(shí)上好每一節(jié)課。
本學(xué)期我組教師也積極參加評課活動(dòng)。通過聽課、評課、辯課,有效教學(xué)展示等活動(dòng),我組教師轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學(xué)觀念和方法,更新教學(xué)手段,提高了教學(xué)藝術(shù),能在教學(xué)過程中不僅注重能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),而且能夠注重情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)評價(jià)趨于科學(xué)合理多元,不再唯分?jǐn)?shù),重視學(xué)生的進(jìn)步,重視對學(xué)生的激勵(lì),重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
四、加強(qiáng)教學(xué)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
1、每上完一個(gè)單元,及時(shí)進(jìn)行單元練習(xí),及時(shí)了解學(xué)生掌握知識的情況,以便查缺補(bǔ)漏。
2、開展補(bǔ)差補(bǔ)缺工作。各任課教師根據(jù)各班實(shí)際確定四、五個(gè)后進(jìn)生,及時(shí)地進(jìn)行輔導(dǎo)和督促,平時(shí)多關(guān)心,與他們談心,促使他們熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。
3、學(xué)生的作業(yè)當(dāng)天批改,面批作業(yè),及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生,指導(dǎo)訂正。
4、及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析,了解學(xué)生思想。及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法與思路,提出以后努力的方向。
五、今后教研工作還應(yīng)注意的問題
1、雖然學(xué)了不少理論知識,但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續(xù)研究。
2、有了新的教育教學(xué)理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。
3、大部分學(xué)生成績不錯(cuò),但是部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師研究培養(yǎng),如何提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)能力,這也是實(shí)際存在的問題。
六、努力的方向
1、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
2、我們組教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高,我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,從而提高教師聽評課的能力。
一份耕耘,一份收獲。教研教學(xué)工作苦樂相伴,我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把教研教學(xué)工作抓實(shí)抓好,爭取獲得更大的成果。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇14
緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,既感到了忙碌中的充實(shí),緊張中的快樂,又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教學(xué)為中心,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,課堂教學(xué)常規(guī),抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定計(jì)劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、取得成績
?。ㄒ唬┘訌?qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮班子成員的主導(dǎo)作用。
作為一支較年輕的校領(lǐng)導(dǎo)班子,面臨著實(shí)踐“五四三”課堂教學(xué)模式改革、提高成績和特色校創(chuàng)建、校園文化建設(shè)的多重壓力。我們首先通過定期進(jìn)行校本培訓(xùn)來提高領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平。通過學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法,不斷提高每位成員的理論水平和管理能力。
學(xué)期初,領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃、規(guī)章制度。做到有章可循,心中有數(shù)。指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班主任工作計(jì)劃,行之有效的教育教學(xué)工作計(jì)劃,并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作,大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。
加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開始,領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課,了解教學(xué)改革的動(dòng)態(tài),掌握教學(xué)第一手材料,為深入指導(dǎo)課堂教學(xué)作依據(jù);在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,教師相互聽課、評課已蔚然成風(fēng),大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表意見,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和研討能力。
?。ǘ┙∪芾碇贫?,讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者。
1.建章立制,做到有規(guī)可循、有章可依。
管理要科學(xué)、規(guī)范,制度是保障。學(xué)期初我校即通過校務(wù)會議討論,對以往學(xué)校的量化考核各項(xiàng)制度予以了修改和完善,進(jìn)一步明確了各崗位的職責(zé),建立起一套適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的、行之有效的規(guī)章制度,為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展提供了保證。在崗教師各司其職、各負(fù)其責(zé)、各盡其能,為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦;教導(dǎo)處月檢、通報(bào),有力地督促教學(xué)工作扎實(shí)進(jìn)行;這些新制度的施行,給學(xué)校整體工作帶來了生機(jī)和活力。
2.弘揚(yáng)人文精神,營造寬松、協(xié)作進(jìn)取的人文環(huán)境。
“橘生淮南為橘,橘生淮北為桔?!杯h(huán)境至關(guān)重要。學(xué)校工作光靠規(guī)章約束、經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)懲等手段是很難達(dá)到最佳效果的,構(gòu)建每個(gè)人都能主動(dòng)和諧發(fā)展的人文環(huán)境,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,不斷煥發(fā)職工的生命力才是學(xué)校獲得長久發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此,我校在工作中就特別注重“人文關(guān)懷’’:校內(nèi)事務(wù),無論大小都與教師有商有量,尊重他們的意見——民主參與的氣氛濃了;教學(xué)上,深入到教師中去,查、看、聽、談,與其交流教學(xué)思想、策略、方法——教學(xué)研究的信心足了;生活上,用心傾聽教師的心聲,與其交友、談心,為他們提供多方面、多角度熱情周到的服務(wù)——教學(xué)工作的熱情高了。從而形成了現(xiàn)在這種團(tuán)結(jié)合作、積極向上、崇尚一流、開放融洽的校園氛圍。
3.嚴(yán)格規(guī)范的執(zhí)行制度,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。
期初教導(dǎo)會,結(jié)合新修改的各項(xiàng)常規(guī)管理制度,我們就對各學(xué)科組,從教學(xué)計(jì)劃、備課與教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、測試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求。在實(shí)踐的過程中,我們深深地體會到,要提高課堂教學(xué)效率,必須要規(guī)范管理好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
?。?)規(guī)范集體備課。
本學(xué)期我們繼續(xù)采用互動(dòng)式集體備課模式,主管主任深入年組把關(guān)掌舵,做到“精雕細(xì)琢”,要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。注重教學(xué)反思的同時(shí),重視集體備課,在討論、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗(yàn),使電子教案既實(shí)效又靈活,既減輕抄教案帶來的負(fù)擔(dān),又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題,可以在集體商討中,尋求到好辦法。大家把在平時(shí)教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計(jì),好的教學(xué)資料進(jìn)行匯集共同分享,這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學(xué),也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果。
?。?)規(guī)范課堂教學(xué)。
在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過程。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,樹立目標(biāo)意識,努力實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),以達(dá)到“輕負(fù)高效”的教學(xué)效率。從一學(xué)期的推門課檢查來看,各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念,有意識運(yùn)用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法,積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,很多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。通過聽課,我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課,有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如李曉紅、遲妍、曲麗娜、王穎、孫芳艷等老師具有很強(qiáng)的課堂教學(xué)駕馭能力,課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí),對教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好;王宇、王妍、宮穎、高晶、張靜、梁慶艷等老師教學(xué)基本功扎實(shí),善于組織教學(xué),常規(guī)訓(xùn)練有素,始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中;徐卉杰、鄭璐、張艷、王寶娟、劉鐵蓮等老師具有靈活駕馭課堂的能力,始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,善于用生動(dòng)的語言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
?。?)規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。
語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià),我們堅(jiān)持“重平時(shí)”、其他學(xué)科教學(xué)我們注重“比三率”(及格率,優(yōu)秀率,提高率)、“看起點(diǎn)比提高”的原則。每次考查后,各備課組的老師都要坐下來,認(rèn)真就每一個(gè)班級,每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),分析學(xué)生知識的掌握情況,交流各自改進(jìn)的措施,努力做到考一次,研究一次,提高一次。
為了加強(qiáng)對教師的備、講、批、輔、考的動(dòng)態(tài)管理,本學(xué)期我們?nèi)耘f以集中檢查為主,隨時(shí)抽查為輔的方式,對教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化,每次監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾。通過一學(xué)期的跟蹤記實(shí),正校長聽課26節(jié),教學(xué)副校長聽課共計(jì)65節(jié);先后進(jìn)行了教案檢查4次,作業(yè)檢查3次、作業(yè)展評一次、成長記錄袋檢查評比共1次、閱讀存折檢查2次、共組織大型教研活動(dòng)4次,積極關(guān)注試卷講評,組織質(zhì)量分析共3次,每次活動(dòng)結(jié)束都有總結(jié)有落實(shí),有改進(jìn)措施,保證了教學(xué)工作的有序,良性發(fā)展。
?。ㄈ┞鋵?shí)校本研修,以解決實(shí)際教學(xué)問題為切入點(diǎn)。
本學(xué)期,我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,以課堂教學(xué)改革過程中教師所面對的具體問題為對象,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗(yàn),倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?。學(xué)期初,結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際,我們以口語交際課為切入點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力為目標(biāo),開展了校長精評課、校級教研展示課,學(xué)區(qū)教研交流一系列教研活動(dòng),通過三個(gè)階段,不同級別的教研活動(dòng),探索,實(shí)踐適合我校學(xué)生實(shí)際的口語交際課模式。
第一階段:校長精評課。各學(xué)科組每位語文教師上口語交際課。要求上課教師根據(jù)課標(biāo)中各學(xué)段關(guān)于口語交際的教學(xué)目標(biāo),充分利用教材和學(xué)校的教學(xué)資源,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,科任學(xué)科教師也要在課堂教學(xué)中注重通過各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。教研組內(nèi)和教導(dǎo)處組織教師聽課、評課,評選出每個(gè)教研組的優(yōu)勝者一名。第二階段:校級教研展示活動(dòng)。由每個(gè)教研組的優(yōu)勝者借班上課,然后將優(yōu)勝者的課做校級展示。各年組的優(yōu)勝者在充分進(jìn)行集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生實(shí)際和自己的教學(xué)實(shí)際,從不同年段、不同角度分別展示了六節(jié)不同的口語交際典型課例。二年級的徐卉杰老師借助創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情景,自然而然的滲透說話的要求,充分讓孩子說;三年級的王寶娟老師側(cè)重于讓孩子學(xué)會構(gòu)思,掌握說話的方法;五年級的遲妍老師激發(fā)了學(xué)生說的欲望,讓學(xué)生有話可說,輕松把握了說的主題。通過教師的引導(dǎo),在相互交流的過程中,學(xué)生的語言表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造性思維能力都得到了有效提升。第三階段:學(xué)區(qū)教研展示交流活動(dòng)。我們從校級示范課中評選出的優(yōu)勝者參加學(xué)區(qū)教研活動(dòng),進(jìn)行校際交流研討。
通過一系列遞進(jìn)式的校本教研活動(dòng),教師們不僅認(rèn)識到了培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的重要意義,還樹立了突破這一教學(xué)難點(diǎn)的意識。課前,他們選擇貼近學(xué)生生活實(shí)際的話題認(rèn)真研究教學(xué)方法和教學(xué)過程。課堂上,他們精心創(chuàng)設(shè)交際情境,努力實(shí)現(xiàn)聽說方的雙向互動(dòng)。課后,上課教師認(rèn)真傾聽評課教師的意見。使教研活動(dòng)真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的支點(diǎn),教師迅速成長的平臺。學(xué)生經(jīng)過口語交際的有效訓(xùn)練,能夠?qū)W會有條理地說,從而為今后能有條理地寫打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、課題研究
1)個(gè)人課題第一屆個(gè)人課題17人順利結(jié)題,其中2人獲獎(jiǎng)。第二屆有15人申報(bào),7人市批準(zhǔn)立項(xiàng),5人縣批準(zhǔn)立項(xiàng)。
2)一般規(guī)劃課題我?,F(xiàn)有市級課題2個(gè),校級課題若干,內(nèi)容覆蓋德育、學(xué)校發(fā)展、學(xué)生教師發(fā)展、資源開發(fā)等方面,學(xué)校建要求所有過程性資料都必須及時(shí)留存,課題研究有計(jì)劃、有總結(jié),期初有交流、期末有分享。學(xué)校有完備的教科研管理獎(jiǎng)懲制度,有教研日、科研日確保研究的時(shí)間,兩周一次的課題研究日活動(dòng),大家集中一起或上課研討、或?qū)n}學(xué)習(xí)、或聆聽講座,在體會專業(yè)學(xué)術(shù)生活的過程中感受研究的快樂。扎實(shí)研究過程、提高研究品質(zhì),讓教師在研究中時(shí)刻保持著一種教育的“清醒”。各個(gè)實(shí)驗(yàn)課題組主要負(fù)責(zé)人做到長計(jì)劃、短安排,納入“行事日程表”。經(jīng)常檢查、反思實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況。各個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課題組根據(jù)實(shí)際情況,對本組實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行審驗(yàn),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、實(shí)驗(yàn)方法等問題,做出及時(shí)調(diào)整加強(qiáng)課題研究的過程管理和日常管理??傉n題組提出的“五個(gè)有”、“四個(gè)一”的要求,子課題必須堅(jiān)持做到。(即做到有實(shí)驗(yàn)方案和工作計(jì)劃;有具體的實(shí)驗(yàn)措施、有組織領(lǐng)導(dǎo)和穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)建設(shè)隊(duì)伍;有實(shí)驗(yàn)檔案;有實(shí)驗(yàn)階段研究成果。四個(gè)一是:每月召開一次實(shí)驗(yàn)例會。每周安排一次實(shí)驗(yàn)活動(dòng);每天瀏覽一次總課題組網(wǎng)頁,每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師年末自少提交一篇階段科研成果)。教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要進(jìn)行及時(shí)總結(jié),需要進(jìn)行相對理性的提升,所有精彩的“閃念”只有記錄成文字并加入適當(dāng)?shù)睦硇运伎疾拍芊Q之為“反思”。在研究中反思,在反思中提升,是“經(jīng)驗(yàn)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變的必須。我校非常注重教師論文撰寫能力的提升,積極組織參加省市教育行政部門舉辦的征文比賽,鼓勵(lì)教師投稿等。學(xué)??蒲惺覟榻處熖峁┍M可能的指導(dǎo)和幫助,教師理性提升的水平取得了非常顯著的進(jìn)步。
?。ㄋ模┯迷鷮?shí)的繼續(xù)教育活動(dòng),為教師的成長鋪路。
師資力量的雄厚與薄弱,直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。本學(xué)期以強(qiáng)化新一周期“吉林省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃”(20xx-20xx)為指導(dǎo),根據(jù)白山市教師繼續(xù)教育工作要點(diǎn),圍繞區(qū)教體局認(rèn)真抓好、抓實(shí)六項(xiàng)工程的相關(guān)要求,以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,堅(jiān)持統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則,進(jìn)一步明確目標(biāo),強(qiáng)化管理,確保教師繼續(xù)教育工作正常開展,收到一定成效。
1.扎實(shí)開展好校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過組織教師開展“專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力”三個(gè)方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí),促使教師堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)教師課堂組織和駕馭能力,避免課堂教學(xué)的“隨意放任”。
2.積極參加國省市區(qū)各級各類培訓(xùn)。本學(xué)期積極組織教師參加了國省市區(qū)各級各類培訓(xùn),為教師培訓(xùn)尋求多方助力。上半年共參加省級培訓(xùn)3項(xiàng),培訓(xùn)4人次;區(qū)級培訓(xùn)4項(xiàng),培訓(xùn)19人次,校本參培率達(dá)到100%;縣級以上參培率達(dá)%。
3.繼續(xù)扎實(shí)開展教師“六個(gè)一”活動(dòng),提升教師素質(zhì)。分月安排“六個(gè)一”工作,3月份:教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì);4月份:教學(xué)案例、教育案例;5月份:讀書體會、教育敘事;分散開展“六個(gè)一”活動(dòng),將任務(wù)細(xì)化,確保每一項(xiàng)教師都能有充分時(shí)間認(rèn)真完成,避免了活動(dòng)流于形式。
4.為提高全校教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力,培養(yǎng)教師的教學(xué)實(shí)踐智慧,努力提高課堂教學(xué)的有效性,學(xué)校積極打造骨干性、引領(lǐng)性、示范性課改精英團(tuán)隊(duì)。在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的組織下,精英團(tuán)隊(duì)教師的積極參與下,學(xué)校開展了°口語交際的實(shí)踐與探索±課堂教學(xué)教研展示活動(dòng)。各教研組圍繞°培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力±這一主線,積極開展上課、聽課、評課、磨課活動(dòng),分別°磨±出了代表本教研組水平的一堂精品課,曲麗娜老師的《我敬佩的一個(gè)人》在大學(xué)區(qū)活動(dòng)受到了全體觀摩教師的好評。
5.為夯實(shí)教師的文化底蘊(yùn)。我們開展了“心戀書香”教師讀書活動(dòng)。教師在《選讀書目》中選擇書目進(jìn)行閱讀,每位教師本學(xué)期都能精讀一本書,做好讀書筆記,寫好讀書心得。在本學(xué)期末我們開展了“營造書香校園、促進(jìn)教師發(fā)展”第二屆讀書交流分享會。通過讀書活動(dòng)使教師在讀書中增強(qiáng)了業(yè)務(wù)理論知識,提升了教學(xué)能力水平,強(qiáng)化了自身品德素質(zhì)。
?。ㄎ澹?strong>讓豐富多彩的活動(dòng),成為夯實(shí)孩子成長的基石。
1.為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,新學(xué)期伊始我們就要求各班的晨讀以《晨讀課本》為主,堅(jiān)持每天誦讀,不斷積累,并在檢測中進(jìn)行誦讀成果的考核,讓經(jīng)典美文誦讀成為讓學(xué)生語文素養(yǎng)提高的基石。
2.繼續(xù)開展讀書活動(dòng)。利用圖書進(jìn)走廊,班級讀書角,閱讀存折,引導(dǎo)學(xué)生利用各種空閑時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,讓孩子享受閱讀的快樂,積累詞匯,養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣,沐浴在濃濃的書香中。
3.堅(jiān)持每天開展課前積累展示活動(dòng),通過每天,每節(jié)課的三分鐘,讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣,培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn),有條理表達(dá)的能力,從而進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合語文實(shí)踐能力,實(shí)實(shí)在在地讓孩子們在積累中收獲了喜悅,收獲了成功。
4.為幫助師生查找教學(xué)中的不足,提高教學(xué)質(zhì)量,教導(dǎo)處結(jié)合各個(gè)年級的特點(diǎn)和實(shí)際教學(xué)情況,開展了多種形式的專項(xiàng)競賽活動(dòng):看拼音寫詞語,句子變換,閱讀理解的,口算競賽、應(yīng)用題競賽,簡算競賽。每一項(xiàng)都針對相關(guān)年級的教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)立。讓孩子們在競賽中不知不覺提升能力,為下一階段的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5.手是思維的鏡子,是智慧的創(chuàng)造者。”為了提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力,也為了弘揚(yáng)撕紙藝術(shù),學(xué)期末我們開展了以“心隨手動(dòng)”為主題的學(xué)生撕紙展示活動(dòng)。此次活動(dòng)分為作品展示和現(xiàn)場演示兩部分。同生們的作品內(nèi)容涵蓋長白山滿族文化、多彩校園、卡通動(dòng)漫、風(fēng)景花卉,十二生肖等等。一幅幅作品構(gòu)圖精美、形象逼真、充滿童趣,充分展示了同學(xué)們的創(chuàng)意和才能!進(jìn)行現(xiàn)場盲撕展示的孩子們個(gè)個(gè)神情專注,宛如一個(gè)個(gè)撕紙小藝術(shù)家,一張張彩紙?jiān)谕瑢W(xué)們的手中,很快就變成了獨(dú)具匠心的“窗花”,栩栩如生的“小動(dòng)物”……歷史悠久的長白山文化,滋養(yǎng)了一代又一代心靈手巧的白山人,在這里誕生的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——撕紙,是我們寶貴的財(cái)富。怎樣讓非遺得到傳承的同時(shí)豐富孩子們的學(xué)校生活,我校從20xx年就進(jìn)行了撕紙教學(xué)的探索,從補(bǔ)充美術(shù)教材,成立撕紙社團(tuán)、設(shè)立撕紙課,到撕紙校本教材的多次修訂和完善。如今,生生一套《撕紙教材》,周周一節(jié)撕紙課,期期一次展覽,大大提高了撕紙教學(xué)的效率。校園內(nèi)形成了“人人有創(chuàng)意,個(gè)個(gè)會撕紙,生生有作品”的濃厚文化藝術(shù)氛圍。
?。┮运圀w教育為破口,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,彰顯特色發(fā)展新貌。
1.堅(jiān)持開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”,每天上好兩操,和體育大課間,確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。為積極落實(shí)國家體育總局教育部頒布的《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動(dòng)的通知》精神。本學(xué)期學(xué)校將足球納入到體育課教學(xué)中,在四、五年級開設(shè)了足球課。學(xué)校將積極營造良好的足球氛圍,通過玩足球、畫足球、講足球、賽足球等豐富多彩的活動(dòng)來宣傳足球知識,普及足球活動(dòng),讓踢球成為學(xué)生的一種興趣和愛好,讓全校師生愛上足球,感受足球文化和樂趣。同時(shí),通過足球運(yùn)動(dòng)磨練學(xué)生的意志品質(zhì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,同時(shí)我們還將花式跳繩、籃球,排球等運(yùn)動(dòng)引入體育課堂,培養(yǎng)學(xué)生興趣,在各種活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
2.為傳承經(jīng)典文化,激發(fā)學(xué)生對書法的興趣,讓孩子們從小感受漢字之美,我校在一至四年級開展了書法課,一二年級著重硬筆書法,三四年級著重軟筆書法,為了解決師資力量不足的問題,我們借助互聯(lián)網(wǎng)的各種視頻資源,充分利用手中已有的書法教材,堅(jiān)持對學(xué)生開展了相關(guān)教育。書法課的開設(shè)不僅讓學(xué)生深入了解了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的品質(zhì)和習(xí)慣,提升了人格,樹立了正確的價(jià)值觀。
3.戲曲是中華民族的藝術(shù)瑰寶,是中國文化的結(jié)晶。本學(xué)期為貫徹落實(shí)“戲曲進(jìn)課堂”文件的相關(guān)要求,我們把京劇、豫劇等戲曲引進(jìn)課堂,作為音樂課的補(bǔ)充教學(xué)資源。在缺乏專業(yè)教師的情況下,老師們借助互聯(lián)網(wǎng)資源帶領(lǐng)孩子們了解了戲曲的“四功:唱、念、做、打”;認(rèn)識了“生、旦、凈、丑”不同的戲曲行當(dāng);欣賞了戲曲動(dòng)聽的唱腔,和一些基本的招式。使得孩子們進(jìn)一步感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,推動(dòng)了戲曲文化傳承。相信通過“戲曲進(jìn)課堂”活動(dòng),很多孩子定會把戲曲夢深植心中,并為之努力。傳統(tǒng)文化必將收獲更多的粉絲!
?。ㄆ撸┮杂印皣鴻z”為契機(jī),規(guī)范各功能室管理和使用。
為了迎接今年的國檢,校領(lǐng)導(dǎo)多渠道籌措資金購置器材,使所有功能室的儀器設(shè)備基本配備齊全,達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn);多次深入各室檢查儀器設(shè)備的管理和使用工作,檢查相關(guān)文字資料的整理準(zhǔn)備工作,教學(xué)管理人員堅(jiān)持定期與抽檢相結(jié)合的方式,對照各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,檢查各功能室的應(yīng)用情況,確保各室的器材管理與使用規(guī)范,器材擺放有序,環(huán)境整潔。各功能室的管理員都是經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真挑選的各學(xué)科骨干教師,工作扎實(shí)精細(xì),儀器設(shè)備擺放整齊,資料齊全,數(shù)字一口清,轄區(qū)衛(wèi)生干凈;資料齊全真實(shí),堅(jiān)持依照教學(xué)計(jì)劃在功能室開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng),確保了此項(xiàng)工作的順利完成。
二、存在問題
在回顧總結(jié)成績的同時(shí),我們也清醒的看到了存在的問題,主要是:
1.教學(xué)管理有待深層次改進(jìn)。經(jīng)驗(yàn)感性的成分多,理論指導(dǎo)的成分少;日常事務(wù)性工作開展的多,長遠(yuǎn)謀劃的時(shí)候少。
2.實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)部分教師年齡偏高,很難適應(yīng)一線的教學(xué)工作,尤其課改工作。
3.教師之間差距較大,教學(xué)質(zhì)量也很不平衡。教師的教學(xué)水平需要進(jìn)一步提升。如何提高教師的業(yè)務(wù)水平,如何畫好教學(xué)質(zhì)量這一條學(xué)校的生命線,是長期性的工作,就如逆水行舟不進(jìn)則退。
三、改進(jìn)措施
針對上述問題,今后我們將狠抓教學(xué)工作中的幾件大事:
1.繼續(xù)修訂完善教學(xué)管理制度進(jìn)一步細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn),使之更加具體、全面、合理,將定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合,終端評價(jià)與過程評價(jià)相結(jié)合,教學(xué)常規(guī)檢查與特色工作評估相結(jié)合,設(shè)置更加合理的權(quán)重值,更能調(diào)動(dòng)師生的積極性。
2.要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,力求使教研活動(dòng)貼近教學(xué)實(shí)際,是教師在教研中切實(shí)得到發(fā)展,繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺,加強(qiáng)校際的交流和合作,促進(jìn)教師的教學(xué)水平的快速成長。
3.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)細(xì)則,對學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開的評價(jià),以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
回首過去,成績可喜,面對未來,壓力巨大。我們想信,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài),展望和
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越?!背煽冎淮磉^去,面對漫長的教學(xué)路,我們只有戒驕戒躁、揚(yáng)長避短、不懈努力,才能實(shí)現(xiàn)新的跨越。
沿江小學(xué)
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇15
一學(xué)期以來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
師德表現(xiàn) ,平時(shí)積極參加學(xué)校集體活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好 教研活動(dòng)。服從安排,人際關(guān)系融洽。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的.思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一到二節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?,F(xiàn)在課堂情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。
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