下面是范文網(wǎng)小編整理的《虎媽貓爸》觀后感3篇 虎媽貓爸觀后感總結(jié),供大家參閱。
《虎媽貓爸》觀后感1
《虎媽貓爸》熱播,引起了社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的激烈討論。
此劇通過具有一定夸張色彩的表演:以畢勝男、杜峰為典型的家長(zhǎng)是真正的現(xiàn)實(shí)主義者,他們雖然也想讓孩子過一個(gè)快樂的童年,但是他們真正經(jīng)歷過風(fēng)雨,懂得如何才能在這個(gè)社會(huì)中不斷提升自己,不斷發(fā)展。因此,畢勝男為了茜茜,甚至退職,在家?guī)е⒆?;為了茜茜,不惜采取任何手段擠進(jìn)首都第一小學(xué),不惜多次與班主任和學(xué)校交涉;為了茜茜,能夠幾乎放掉自己擁有的一切,她是真正現(xiàn)實(shí)版的家長(zhǎng)。杜峰則是一個(gè)狼爸的典型代表,他理性,務(wù)實(shí),自信,對(duì)孩子的要求非常嚴(yán)厲,執(zhí)行力也非常強(qiáng)。杜一諾無疑是常青樹型學(xué)霸,在現(xiàn)實(shí)生活中,確實(shí)有很多這樣的學(xué)生。羅素、羅媽媽、羅丹等都是一樣風(fēng)格的,具有中產(chǎn)階級(jí)的那種該有的從容,希望孩子能夠快快樂樂,健健康康的成長(zhǎng),培養(yǎng)成有涵養(yǎng)的,受人歡迎的'孩子,沒有特別強(qiáng)的欲望想孩子將來成為對(duì)社會(huì)更有用的人,成名成家;唐琳毫無疑問,代表現(xiàn)代部分對(duì)海外教育期待的一部分家長(zhǎng)的形象,他們總是希望不要傷害孩子,不要讓孩子難受,要讓孩子健健康康,快快樂樂地成長(zhǎng),讓他們少受長(zhǎng)輩曾經(jīng)受過的苦。應(yīng)該像西方那樣,孩子學(xué)習(xí)的東西才更有價(jià)值,孩子們才身心更加健康地成長(zhǎng)。羅三省則是現(xiàn)在還是社會(huì)非常微弱,甚至還是受到冷落的傳統(tǒng)教育代表的典型人物,他希望給茜茜提供傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)等方面的學(xué)習(xí),培養(yǎng)淑女的氣質(zhì)和修養(yǎng)。但在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),根本沒有什么市場(chǎng)。
《虎媽貓爸》觀后感2
最近看了個(gè)電視劇,趙薇和佟大為主演的,還挺現(xiàn)實(shí)的,虎媽覺得應(yīng)該用鐵腕政策,少壯不努力, 老大徒傷悲,學(xué)習(xí)要亦步亦趨,一步也不能放松,一步也不能落下,貓爸則認(rèn)為孩子應(yīng)該有個(gè)快樂的童年,學(xué)習(xí)要適當(dāng),不應(yīng)該逼得太緊。這就像是天平的兩端,這個(gè)平衡真的很難掌握。作為家長(zhǎng)的我們,疼惜自己的孩子是肯定的`,一方面不想讓孩子太累,有太多的壓力,但是中國(guó)就是這樣的國(guó)情,就是這樣的教育體制和考試機(jī)制,你孩子的優(yōu)秀從哪里體現(xiàn)出來呢?就是考試成績(jī)!再加上,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈,我們很害怕。兒時(shí)對(duì)孩子的放縱,放松,是他們未來生活的隱患。
里頭那個(gè)教育專家,唐琳,一口一個(gè)美國(guó)怎么樣,美國(guó)的教育是怎樣的,可是美國(guó)的教育一定就適合中國(guó)的國(guó)情嗎?中國(guó)還達(dá)不到人家發(fā)達(dá)國(guó)家的水平,我們也希望自己的孩子寓教于樂,但是可行嗎?人家美國(guó)一個(gè)班里幾個(gè)學(xué)生?咱班里幾個(gè)學(xué)生?如果每個(gè)學(xué)生都想發(fā)表自己的意見,那不直接一鍋粥了嗎?人家美國(guó)的國(guó)家福利多么好,就是你什么也不會(huì),人家領(lǐng)的國(guó)家的低保(不知道是不是這個(gè)詞,大體那么個(gè)意思)也比咱很多人工資高。作為家長(zhǎng)的我們,敢冒那個(gè)險(xiǎn)嗎?
哎,不能太松,又不能太緊,怎樣才能找到一個(gè)平衡點(diǎn)呢?咱班好多家長(zhǎng)的孩子就很優(yōu)秀,咱也可以講一下育兒心得,讓我們也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。一切為了孩子!
《虎媽貓爸》觀后感3
這兩天晚上有空坐下來認(rèn)真觀看了宣傳力度很大,由趙薇、佟大為主演的電視劇《虎媽貓爸》。才看了三集,就感慨頗多,因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)即將上小學(xué)的小朋友的媽媽。
面對(duì)教育兒子這個(gè)問題,我這個(gè)搞教育的人也真是經(jīng)常感到力不從心,矛盾重重。一開始遵循窮養(yǎng)子,富養(yǎng)女的原則,對(duì)兒子是嚴(yán)加管教,不斷地告誡自己要做個(gè)懶媽媽,狠媽媽,虎媽媽。可是慢慢的發(fā)現(xiàn)兒子有些膽小,認(rèn)生。又趕緊懸崖勒馬,采取迂回戰(zhàn)術(shù),半訓(xùn)半哄,覺得想讓他成為一個(gè)勇敢的男子漢,為時(shí)還有點(diǎn)過早,首先他還是個(gè)孩子,他還需要媽媽的`哄,需要在媽媽面前撒撒嬌;其次在人生觀上,覺得男孩子就應(yīng)該陽光,向上,開朗,幽默,有一個(gè)好的性格,有一個(gè)特長(zhǎng),有一種興趣愛好,快樂的過完一生就可以了。可是面對(duì)即將到來的小學(xué)生活,又不得不逼迫他寫很多老師布置的作業(yè),還得認(rèn)真、細(xì)心,馬虎就得挨訓(xùn),字寫不好重寫,面對(duì)孩子那委屈的眼神,我不禁在問自己:
到底給他一個(gè)快樂的人生,還是成功的人生呢?
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