總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結(jié)。下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用學(xué)期班主任工作總結(jié)5篇 班主任的學(xué)期工作總結(jié)，以供借鑒。
實(shí)用學(xué)期班主任工作總結(jié)1
實(shí)習(xí)期間，最初沒有打算當(dāng)班主任的，可是后來見其他同事都興致勃勃地當(dāng)了班主任，心里有些小小羨慕他們。于是，在王老師的幫助下，我成為了初一四班的班主任。初一四班是我所帶的班，所以做起班主任工作也比較方便一些。加上這個(gè)班本身很優(yōu)秀，他們的班主任高老師把班級管理得井然有序，整個(gè)班的氛圍非常好，充滿了一種正能量。
擔(dān)任四班的班主任有將近三個(gè)月的時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，和班里的每個(gè)學(xué)生都熟悉起來，也對他們有了一定的了解。在他們的配合和高老師的幫助下，我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任的工作也開展的很順利。現(xiàn)在實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我對于這份工作心里也很不舍，因?yàn)樗鼛Ыo了我太多太多。
首先我想說的是關(guān)于班里的一些基本問題。在紀(jì)律方面，我覺得這個(gè)班級還是比較讓人省心的，因?yàn)樗麄兒苈犜挘险n時(shí)大家的注意力都在學(xué)習(xí)上，擾亂課堂秩序的行為基本不存在。只是有幾個(gè)平時(shí)特別活躍的學(xué)生，上課的時(shí)候喜歡接話茬，經(jīng)常逗得班里同學(xué)哈哈大笑。我知道他們幾個(gè)對于活躍課堂氣氛有著不可忽視的作用，所以，當(dāng)同學(xué)們比較疲憊的時(shí)候，就到了他們發(fā)揮作用的時(shí)候了，但是平時(shí)的課堂上，我會(huì)派人監(jiān)督著他們，并且在課下和他們進(jìn)行過幾次長時(shí)間的談話。現(xiàn)在的他們不僅能在課堂上好好表現(xiàn)，還能適時(shí)地活躍課堂氣氛，班級也更加井然有序了。衛(wèi)生方面，有些差強(qiáng)人意，學(xué)校規(guī)定的是每天打掃三次衛(wèi)生，可是班里的垃圾仍然會(huì)隨處可見。于是，我和他們的班主任商量了一下，在班里推行了新的衛(wèi)生管理制度，將班里每個(gè)部分的衛(wèi)生責(zé)任到人，并且賦予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，來督促學(xué)生們把衛(wèi)生搞好。這種方式很有效，大家為了自己的榮譽(yù)感都盡力把自己的責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)好。同時(shí)，宿舍的衛(wèi)生我也經(jīng)常向宿管人員了解情況，并且去宿舍查寢，一方面看看衛(wèi)生情況，另一方面也可以看看學(xué)生們是否能按時(shí)回寢。早操是我比較放心的，我每天早上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到操場，陪他們跑步，這種以身作則很有效，學(xué)生們每天堅(jiān)持跑步，即使有一些小小的不舒服也會(huì)堅(jiān)持跑完，讓我很是欣慰。
說起學(xué)習(xí)，我想，沒有哪一個(gè)班比我的班級學(xué)習(xí)的勁頭和氛圍更好。為了班級整體成績的提高，每個(gè)同學(xué)都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，成績好的主動(dòng)幫助成績稍差一些的。在我的建議下，他們利用課外活動(dòng)的時(shí)間每天講幾道題，把一天中各個(gè)學(xué)科的問題都集中解決一下。雖然這耽誤了他們的玩耍的時(shí)間，但是沒有一個(gè)學(xué)生抱怨，大家都在堅(jiān)持著。功夫不負(fù)有心人，我們班在第一次月考和期中考試中的成績都是年級第一名，大家的付出有了回報(bào)，自然更有動(dòng)力。
當(dāng)然，再好的班級中，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾都不可避免。對于學(xué)生之間的小摩擦，我有自己獨(dú)特的方法。我喜歡一有時(shí)間就找學(xué)生聊天，通過和他們的談話，我對班里的情況和學(xué)生的性格基本了如指掌。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)和高老師進(jìn)行交流，隨時(shí)了解學(xué)生們的最新動(dòng)態(tài)。一個(gè)老師，一定要秉持一顆公正的心，對班里的學(xué)生一視同仁，這樣才能“得民心”。我從不用成績好壞來衡量學(xué)生，對每個(gè)人都真誠相待，而且我重點(diǎn)關(guān)注了班里的幾個(gè)后進(jìn)生，利用午自習(xí)的時(shí)間給他們補(bǔ)課。他們的成績提高了，心很高興，我也覺得很有成就感。
最后，我要說的就是在擔(dān)任班主任期間組織的各項(xiàng)活動(dòng)了。除了每周必開的主題班會(huì)以外，我利用課余時(shí)間組織他們進(jìn)行體育鍛煉、舉行各種趣味知識競賽，在豐富他們課余活動(dòng)的同時(shí)，增加了他們知識，也提升了他們的綜合素質(zhì)。
擔(dān)任班主任三個(gè)多月，無論是班里的紀(jì)律、衛(wèi)生，還是成績，都讓我很是欣慰。這段時(shí)間，我不僅鍛煉了自己的的班級組織和管理能力，同時(shí)也在與學(xué)生的接觸和交流中，找到了一些處理學(xué)生問題的辦法，讓自己的各方面的能力都有了很大的提高，增進(jìn)了對學(xué)生們的了解，拉近了彼此間的距離，獲得了珍貴的師生情誼，很充實(shí)也很幸運(yùn)。
實(shí)用學(xué)期班主任工作總結(jié)2
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把初三學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、所做的主要工作
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施，對于畢業(yè)升學(xué)，開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化，順利度過這一時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
1、狠抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。
2、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作
注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班級中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。
3、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平
衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必須提高對這兩項(xiàng)工作的重視程度。我在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺階。
4、加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素
二、評價(jià)報(bào)告，自我教育
一進(jìn)入初三我就告知學(xué)生們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非，評價(jià)自己和同學(xué)的能力，請你們認(rèn)真觀察以便對自己和身邊的同學(xué)作出一個(gè)客觀公正的評價(jià)。于是我利用每月末的班會(huì)展開了“說說我周圍的同學(xué)”的評價(jià)活動(dòng)，每一次評價(jià)之后我都對出現(xiàn)問題的學(xué)生通過聊天和談話等形式進(jìn)行思想交流，讓他意識到自己出現(xiàn)的問題以便改正。
聽到同學(xué)們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地聽取別人的意見對自己的錯(cuò)誤加以改正，這樣一個(gè)學(xué)期下來他們在進(jìn)行自我評價(jià)的時(shí)候便有了方向和尺度。通過該項(xiàng)活動(dòng)同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的。
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
實(shí)用學(xué)期班主任工作總結(jié)3
一 、注重班級環(huán)境的營造：
英文班班主任在班級管理中注重對班級環(huán)境的營造，如英文班初中班主任Richard所說：“班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)最重要的是讓學(xué)生有集體的感覺。對學(xué)生來說，班級并不只是一個(gè)教室，而還是他們的學(xué)習(xí)場所，結(jié)識新朋友的地方，思考問題，解決難題的地方。班級也是學(xué)生們尋找心理依靠，展現(xiàn)集體榮譽(yù)感的關(guān)鍵場所?！币虼擞⑽陌嘀魅味荚诓煌潭壬蠈Ρ景嗉夁M(jìn)行了用心的設(shè)計(jì)，由于外籍教師和中文教師在文化背景上的差別，這也成為了英文班主任在班級管理中一個(gè)比較有特色的地方。對于不同學(xué)段的英文班，班主任教師的設(shè)計(jì)也各不相同，總結(jié)如下：
1. 班級環(huán)境設(shè)計(jì)體現(xiàn)創(chuàng)意性。
小學(xué)的班主任則設(shè)計(jì)了活潑可愛的班級風(fēng)格，也非常符合這一階段孩子們的性格特點(diǎn)。比如Chelsey就將自己教室后面的板報(bào)設(shè)計(jì)成一個(gè)具有趣味性的“猜字前進(jìn)迷宮圖”，孩子們看到這樣的一個(gè)板報(bào)裝飾班級，既增長了知識，又覺得非常的有意思，所以整個(gè)班級環(huán)境都很輕松，同時(shí)Chelsey還為學(xué)生們繪制了一個(gè)進(jìn)步表貼在墻上，每位學(xué)生有進(jìn)步的時(shí)候她都會(huì)在相應(yīng)學(xué)生的上面貼上小張貼，以此鼓勵(lì)大家。
初中班的Richard注重班級設(shè)計(jì)的有創(chuàng)意性，他認(rèn)為這會(huì)給學(xué)生一種自豪感和獨(dú)立性，用色彩來賦予它性格和生命。班級通過展示學(xué)
生作品，板報(bào)，和布置而被賦予生機(jī)，這樣一間教室就能給學(xué)生一種家的感覺。他還大膽的采用了大量色彩，多種顏色給大家?guī)砀吲d和明快的心情。這種設(shè)計(jì)非常符合這一班級學(xué)生所處的年齡階段，他們剛剛進(jìn)入青春期，性格張揚(yáng)、奔放，需要通過這種多彩的班級設(shè)計(jì)張揚(yáng)自己的個(gè)性，展現(xiàn)青春的風(fēng)采。
高中班的Brian則根據(jù)本班學(xué)生都是高中生的特點(diǎn)，營造適合他們發(fā)展的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，發(fā)展他們的興趣和愛好。如在教室里放置了一些七類游戲，如國際象棋、圍棋，另外還有一些流行雜志等，供學(xué)生在課余時(shí)間放松，這樣也可以加強(qiáng)同學(xué)們之間溝通，增強(qiáng)同學(xué)之間的感情。
2.班級環(huán)境營造的條理性。
英文初中班張貼各項(xiàng)時(shí)間安排表，任務(wù)安排表是使教室變得有條理的一種很簡單的方法。Richard為管理學(xué)生特意設(shè)計(jì)了很多班級安排表。這些表格不僅色彩豐富，而且內(nèi)容簡潔。其中包括：清掃任務(wù)分配表，課程表，學(xué)生考試成績表。表中所列每一事項(xiàng)都要得到老師的嚴(yán)格監(jiān)督。這樣學(xué)生會(huì)感到自己是班級管理中積極的一員，他們每人都有義務(wù)維護(hù)班級的衛(wèi)生整潔。而且學(xué)生也會(huì)對自己在校的每個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做些什么一目了然。遇到特殊情況，比如考試，他會(huì)張貼考試時(shí)間安排表，考場紀(jì)律要求表，這樣會(huì)使學(xué)生在重大學(xué)校活動(dòng)前有備無患，贏在起跑線上。
3.班級環(huán)境營造的安全性。
英文初中的儲物柜遠(yuǎn)離學(xué)生的嬉鬧區(qū)，這樣會(huì)避免給學(xué)生帶來不
必要的身體傷害。小學(xué)老師在班級一角鋪上泡沫板，既創(chuàng)設(shè)了一個(gè)學(xué)生們的活動(dòng)區(qū)，又保證了學(xué)生們的安全。英文班老師從班級布置的細(xì)節(jié)處體現(xiàn)了對于學(xué)生安全的重視。
二、發(fā)揮學(xué)生的積極性：
外教班主任都認(rèn)識到班級活動(dòng)的重要性。班級活動(dòng)在提升學(xué)生們班級參與感、增加班級凝聚力和在不同方面對學(xué)生進(jìn)行教育方面都有很大的幫助。
Tasha在班級里組織的一些活動(dòng)包括：針對友誼的討論，用動(dòng)作等表演的字謎游戲，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，公民基本素質(zhì)的教育和環(huán)保類話題的討論等。而Richard和Brian等老師則鼓勵(lì)學(xué)生在每次活動(dòng)中全員參加，比如萬圣節(jié)班級布置中，Richard會(huì)帶動(dòng)大家一起動(dòng)手制作裝飾品，學(xué)生在參與的過程中既感受了活動(dòng)的快樂也獲得了一定的成就感。Chelsey設(shè)置在班級里設(shè)置每周明星。每周選擇一名學(xué)生負(fù)責(zé)開、關(guān)燈、點(diǎn)名、分發(fā)間食、監(jiān)督值日等提升了學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力與參與度。設(shè)置欺負(fù)同學(xué)的監(jiān)督員，在記事本上記錄欺負(fù)同學(xué)的名字，周五班會(huì)討論，鼓勵(lì)學(xué)生自己解決問題。
三、班級管理體現(xiàn)民主性：
外教在管理班級時(shí)非常注重民主性。但是這種民主是建立在班級規(guī)則的制定和遵守上的。如Tasha就認(rèn)為管理學(xué)生最好的方法之一就是給學(xué)生們立一些規(guī)則，并把它們張貼在教室里最顯眼的位置。在這個(gè)過程中，她發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)生們是非常樂意參與到班級規(guī)則的制定工作中來的。而事實(shí)上，對于她的班級，大多數(shù)的規(guī)則都是出于學(xué)生們
的提議或經(jīng)過他們投票通過的。通過讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)班級的主人，參與班級規(guī)則的制定工作中來，可以幫助他們更好的理解班級規(guī)則的意義，也使得他們更愿意實(shí)踐和遵守這些規(guī)則。在班級衛(wèi)生方面，她設(shè)計(jì)出一個(gè)值日表格并構(gòu)思出一些可以鼓勵(lì)學(xué)生們遵守它的方法。每當(dāng)制作值日表的時(shí)候，她都會(huì)讓學(xué)生們自己選擇他們哪天值日，還有和誰一起值日。給學(xué)生們選擇權(quán)，讓學(xué)生覺得值日更像是一種班級義務(wù)，并且當(dāng)他們值日的那天到來的時(shí)候，他們也會(huì)互相提醒。
通常英文班中有需要決定的事情，班主任老師都會(huì)和學(xué)生一起商量決定，充分給予學(xué)生發(fā)表意見的權(quán)利，并尊重他們的選擇，所以總體來說英文班的管理過程中充分體現(xiàn)了民主性。
四、給學(xué)生充分的成長空間：
給學(xué)生們充分的成長空間是每一位外籍班主任注重的方面，尤其是在英文高中班的身上體現(xiàn)得跟為突出。英文班高中Brian認(rèn)為作為高中學(xué)段教師應(yīng)該給予學(xué)生一定的空間，讓他們的個(gè)性和人格得到充分發(fā)展，能夠健康快樂的成長。給予學(xué)生發(fā)展空間，但不是放縱學(xué)生隨意發(fā)展，作為班主任適時(shí)恰當(dāng)給予指導(dǎo)，當(dāng)他們遇到問題和困難時(shí)，針對問題提供幫助和建議，使學(xué)生能夠順利良好地發(fā)展。
五、管理中注重細(xì)節(jié)。
1.小粘貼的運(yùn)用，在英文班的小學(xué)和初中班級里出現(xiàn)比較多。在Chelsey的班級里有專門的小粘貼蘭，學(xué)生因表現(xiàn)好會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，如與人分享，保持衛(wèi)生、幫助老師、文明禮貌等都會(huì)及時(shí)得到獎(jiǎng)勵(lì)。
2.家長信的格式化：Chelsey專門制作了家長信的格式，這樣每
一次寫給家長的信都是固定格式，這既讓家長感覺到班級管理的正式性，也減輕了班主任工作的勞動(dòng)量。
實(shí)用學(xué)期班主任工作總結(jié)4
在班主任工作的瑣屑繁重中，日子變得只有一種節(jié)奏：忙忙碌碌。驀然回首，一個(gè)學(xué)期竟又倏忽而逝?；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作，既有成就，也有失落；歡愉有之，煩惱亦有之?；蛟S成功與否，還需要期末考試的成績來驗(yàn)證。
這個(gè)學(xué)期的班級管理，最讓我深感欣慰，有點(diǎn)成就感的莫過于學(xué)生在學(xué)校組織的各種活動(dòng)和體操、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面都表現(xiàn)出色，名列年級前茅。他們有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神，班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，普通同學(xué)也有較好的自律性和執(zhí)行力。
其次，讓我深感幸福和快樂的是我們師生之間關(guān)系融洽，其樂融融，互相信任互相喜歡，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，正在走向“潤澤的教室”的路上。我感覺自己在誠信教育、夢想教育、感恩教育等方面所做的工作還是很有成效的。
當(dāng)然，在班級管理中，仍存在很多不足。比如學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，有些同學(xué)不敢大膽發(fā)表自己的見解，缺乏自信和戰(zhàn)勝自我的勇氣。有些同學(xué)還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在專心聽講、及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)方面仍存在問題。
我將努力學(xué)習(xí)新的教育管理方法，在竭力付出自己的精力、體力的同時(shí)，運(yùn)用更加智慧的方法管理班級，爭取讓學(xué)生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
實(shí)用學(xué)期班主任工作總結(jié)5
今年高考成績已經(jīng)揭曉，我班喜獲豐收：普通類本科上線30人，其中二本2人，三本28人；體育本科上線1人。
實(shí)踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機(jī)，助燃學(xué)生的熱情；班主任是充氣筒，增添學(xué)生的豪氣；班主任是導(dǎo)航儀，延伸學(xué)生腳下的路。
本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：
一、為人師表，注重身教，做學(xué)生的表率
多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5：30到班，上午7：30進(jìn)教室，一年來我堅(jiān)持每天到校檢查；要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
二、關(guān)愛學(xué)生，注重溝通，做學(xué)生的朋友
作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。每大周主持召開《20xx年高考我們在路上》的主題班會(huì)，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：董x同學(xué)成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠；韓x同學(xué)情緒波動(dòng)比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通；張x同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難------。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在x市一二三練中成績穩(wěn)步提升。
三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
?。?）做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
?。?）深入班級，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
?。?）經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
?。?）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。
例如：指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進(jìn)行分析：
1、壓力過大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
5、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策：
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。
3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí)。
4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。
5、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢，弱科保底線。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上個(gè)別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。
實(shí)用學(xué)期班主任工作總結(jié)5篇 班主任的學(xué)期工作總結(jié)相關(guān)文章：
★ 實(shí)用的班主任工作總結(jié)4篇(班主任工作總結(jié)七年級)
★ 班主任年級工作總結(jié)模板5篇(名班主任工作室工作總結(jié))
★ 中班班主任工作總結(jié)8篇 幼兒園中班班主任期末工作總結(jié)
★ 有關(guān)學(xué)校班主任教學(xué)工作總結(jié)模板5篇(班主任教育教學(xué)工作總結(jié))
★ 班主任工作總結(jié)范文4篇 班主任工作論文題目大全
★ 幼兒園大班班主任工作總結(jié)4篇 九年級班主任期末工作總結(jié)
★ 關(guān)于中班下學(xué)期工作總結(jié)范文5篇 幼兒中班下學(xué)期工作總結(jié)
★ 初中英語教師學(xué)期工作總結(jié)3篇 初中英語教師學(xué)年工作總結(jié)