大家必須要以認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度,對(duì)工作進(jìn)行全面分析總結(jié),這樣才能提升自己,那么如何寫好一份工作總結(jié)呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)校季度工作總結(jié)3篇 春季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié),以供借鑒。
學(xué)校季度工作總結(jié)1
當(dāng)前季度的后勤工作雖已完成卻也要為以后的發(fā)展早做準(zhǔn)備,由于第二季度的表現(xiàn)著實(shí)比較平庸的緣故自然要在吸取教訓(xùn)的同時(shí)做好后勤工作,若是因?yàn)樽约簩?duì)待后勤工作不認(rèn)真從而令校領(lǐng)導(dǎo)失望的話則是得不償失的,想要履行好學(xué)校后勤人員的職責(zé)就得先對(duì)第二季度的工作加以總結(jié)從而積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
在采購(gòu)物資的同時(shí)我嚴(yán)格對(duì)照了上一季度的的清單與消耗狀況,既要加強(qiáng)對(duì)后勤物資采購(gòu)重要性的認(rèn)識(shí)也要通過(guò)自身的努力將其完成,所幸的是同事的協(xié)助讓我在處理好采購(gòu)方面的事務(wù)之時(shí)減輕了不少麻煩,再加上食堂采購(gòu)之類的工作有其他的人員進(jìn)行處理自然不需要花費(fèi)太多心思,但本著對(duì)后勤工作負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我對(duì)第二季度采購(gòu)的物資進(jìn)行了逐一清點(diǎn),既要保證后勤部門的經(jīng)費(fèi)沒(méi)有任何浪費(fèi)的余地也要為校職工以及學(xué)生們的需求考慮,若是連這方面的事務(wù)都不認(rèn)真做好的話則未免顯得自己對(duì)待后勤工作太不負(fù)責(zé)了,無(wú)論是對(duì)采購(gòu)物資的清點(diǎn)入庫(kù)還是后期的財(cái)務(wù)報(bào)銷都要做好這方面的工作才行。
做好了后勤處的物資保管工作并對(duì)日常消耗進(jìn)行了登記與清點(diǎn),每當(dāng)有師生領(lǐng)取的時(shí)候自己都會(huì)對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行標(biāo)注,既要保障物資的消耗有賬可查又要滿足校園師生的日常所需,所以為了履行好學(xué)校后勤人員的職責(zé)導(dǎo)致我在這方面的工作中花費(fèi)了不少心思,但是當(dāng)取得后勤工作中的成果之時(shí)也著實(shí)令人感到比較滿意,只不過(guò)相對(duì)于工作的開展而言更應(yīng)該思考如何才能夠?qū)⑵渫瓿傻酶?,這既是部門領(lǐng)導(dǎo)傳授的經(jīng)驗(yàn)也是我在以后的后勤工作中需要做到的。
由于部分班級(jí)的燈管需要更換的緣故導(dǎo)致我聯(lián)系了相應(yīng)的維修人員進(jìn)行處理,也許的確是存在著年久失修的狀況導(dǎo)致部分班級(jí)的正常授課受到了影響,所以我在第二季度利用節(jié)假日時(shí)間對(duì)部分班級(jí)的設(shè)施進(jìn)行修繕,雖然在這項(xiàng)工作中比較忙碌卻也存在著不少做得不夠好的地方,若是能夠事先考慮到校園基礎(chǔ)設(shè)施的不完善性也許不會(huì)影響到部分班級(jí)的授課,我在檢討的同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)下一季度的規(guī)劃以免再次發(fā)生這類狀況。
總體而言自己在第二季度的后勤工作中有得有失從而積累了不少經(jīng)驗(yàn),只不過(guò)對(duì)第二季度暴露出來(lái)的些許問(wèn)題應(yīng)當(dāng)加以改善并吸取教訓(xùn),至少已經(jīng)在后勤工作中吃過(guò)虧的自己不能夠讓這類狀況延續(xù)到下一季度之中,以后我會(huì)更加注重學(xué)校后勤工作的細(xì)節(jié)并爭(zhēng)取將其做好。
學(xué)校季度工作總結(jié)2
一、實(shí)習(xí)概況
在為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,我對(duì)出納工作實(shí)務(wù)有了一個(gè)全面的了解。之前,我以為出納只是跑一下銀行,算一下現(xiàn)金,認(rèn)為只不過(guò)是些簡(jiǎn)單而瑣碎的工作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中的探索和工作后,我終于知道出納工作并不是我想象中的簡(jiǎn)單。出納工作是財(cái)會(huì)工作的一個(gè)重要組成部分,從總結(jié)的方面來(lái)講,其職能可概括為收付、反映、監(jiān)督、管理四個(gè)方面:
1、收付職能。出納的最基本職能是收付職能。企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)少不了貨物價(jià)款的收付、往來(lái)款項(xiàng)的收付,也少不了各種有價(jià)證券以及金融業(yè)務(wù)往來(lái)的辦理,這些業(yè)務(wù)往來(lái)的現(xiàn)金、票據(jù)和金融證券的收取和辦理,以及銀行存款收付業(yè)務(wù)的辦理,都必須經(jīng)過(guò)出納人員之手。
2、反映職能。出納的第二個(gè)主要職能就是反映職能。出納要利用統(tǒng)一的貨幣計(jì)量單位,通過(guò)其特有的現(xiàn)金與銀行存款日記賬、有價(jià)證券的各種明細(xì)分類賬,對(duì)本單位的貨幣資金和有價(jià)證券進(jìn)行詳細(xì)地記錄與核算,以便為經(jīng)濟(jì)管理和投資決策提供所需的完整、系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)信息。
3、監(jiān)督職能。出納不僅要對(duì)本單位的貨幣資金和有價(jià)證券進(jìn)行詳細(xì)地記錄與核算,為經(jīng)濟(jì)管理和投資決策提供所需的完整、系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)信息,還要對(duì)企業(yè)的各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),特別是貨幣資金收付業(yè)務(wù)的合法性、合理性和有效性進(jìn)行全過(guò)程的監(jiān)督。
4、管理職能。出納還有一個(gè)重要的職能是管理職能。對(duì)貨幣資金與有價(jià)證券進(jìn)行保管,對(duì)銀行存款和各種票據(jù)進(jìn)行管理,對(duì)企業(yè)資金使用效益進(jìn)行分析研究,為企業(yè)投資決策提供金融信息,甚至直接參與企業(yè)的方案評(píng)估、投資效益預(yù)測(cè)分析等也是出納的職責(zé)所在。
雖然出納的職能對(duì)企業(yè)十分重要,但我的工作流程也不算復(fù)雜。我的工作主要有:
1.辦理銀行存款轉(zhuǎn)賬和現(xiàn)金的保管。
2.負(fù)責(zé)支票、發(fā)票、收據(jù)的的管理。
3.登記銀行日記賬和現(xiàn)金日記賬,并及時(shí)與銀行對(duì)賬。
出納工作細(xì)則包括:工作事項(xiàng)及審核等程序,失誤防范及糾正程序和現(xiàn)金收付:
1.現(xiàn)金收付的,要當(dāng)面點(diǎn)清金額。
2.現(xiàn)金多付或少付金額,由責(zé)任人負(fù)責(zé)。
3.每日做好日常的現(xiàn)金日記賬及盤存工作,做到賬實(shí)相符,防止現(xiàn)金盈虧,下班后現(xiàn)金與等價(jià)物交還總結(jié)經(jīng)理處。
4.一般不辦理大面額現(xiàn)金的支付業(yè)務(wù),支付用轉(zhuǎn)賬手續(xù),特殊情況需審批。
5.員工外出借款無(wú)論金額多少,都須總結(jié)經(jīng)理簽字,批準(zhǔn)并用借支單借款,若無(wú)批準(zhǔn)借款,引起糾紛,由責(zé)任人自負(fù)。
日記賬處理分為:
1.登記日記賬時(shí)要先分清賬戶,避免張冠李戴。
2.每日出各賬戶存款余額,以便總結(jié)經(jīng)理及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)了解公司資金運(yùn)作情況,以調(diào)度資金。
3.保管好各種空白支票,不得隨意亂放。
由于本學(xué)期在學(xué)校上過(guò)會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)習(xí)這門課,上課時(shí)做過(guò)會(huì)計(jì)憑證的手工模擬,我憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過(guò)的理論知識(shí),努力做到對(duì)會(huì)計(jì)憑證熟練掌握。會(huì)計(jì)分錄是會(huì)計(jì)工作中關(guān)鍵的一環(huán),因此對(duì)會(huì)計(jì)分錄更應(yīng)加以重視,于是我加班補(bǔ)課,把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會(huì)計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí),可一些銀行賬單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸,因此對(duì)相關(guān)票據(jù)反而有了更深刻的印象。但并不是認(rèn)識(shí)就可以了,還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類,并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好裝訂好,才能為編制會(huì)計(jì)憑證做好準(zhǔn)備。
會(huì)計(jì)憑證是記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任的書面證明,是用來(lái)登記賬簿的依據(jù),會(huì)計(jì)憑證按照程序和用途不同可風(fēng)味原始憑證和記賬憑證。原始憑證是指在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生是取得或填制的,證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生和完成情況的書面證明,也是編制記賬憑證的合法依據(jù)。記賬憑證是由會(huì)計(jì)部門依據(jù)審核后的原始憑證填制的,記賬憑證上最重要的內(nèi)容是做成會(huì)計(jì)分錄,指明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所涉及賬戶名稱、金額和記賬方向的憑證,是作為登記賬簿的直接依據(jù),因此登記記賬憑證是會(huì)計(jì)處理程序中的第一個(gè)關(guān)鍵步驟。為了提升工作效率,做賬時(shí)我使用金蝶軟件。我根據(jù)原始憑證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證后,進(jìn)入金蝶會(huì)計(jì)軟件的錄入記賬憑證的界面,先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡(jiǎn)明而清楚的摘要,然后按會(huì)計(jì)分錄選會(huì)計(jì)科目,并在相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目的借方和貸方錄入金額,最后在檢查各個(gè)要素準(zhǔn)確無(wú)誤后保存。剛開始我制作的速度比較慢,而且在審核憑證時(shí)能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的憑證,但是由于上學(xué)期剛剛學(xué)習(xí)了金蝶會(huì)計(jì)軟件的操作和運(yùn)用,所以使用起來(lái)也不會(huì)太吃力。通過(guò)幾天的實(shí)踐后,我在速度和準(zhǔn)確度上都提高了不少。通過(guò)一段時(shí)間的編制記賬憑證工作,我對(duì)各個(gè)會(huì)計(jì)科目有了更加深刻而全面的了解,并且對(duì)我把書本知識(shí)和實(shí)踐合起來(lái)起到了很大的作用,這也使我對(duì)會(huì)計(jì)憑證有了更為深入的了解。
我們會(huì)計(jì)部門的核算主要分為三個(gè)步驟:記賬、復(fù)核與出納。由于我是出納,所以主要是辦理支票業(yè)務(wù)。對(duì)于辦理支票業(yè)務(wù),首先是要審核,看大小寫金額是否一致,出票金額、出票日期、收款人要素等有無(wú)涂改,支票是否已經(jīng)超過(guò)提示付款期限,支票是否透支。值得注意的是大寫金額記到元的應(yīng)在后面加“整”字,到分的則不能加“整”。支票核對(duì)后,我需要到銀行填寫支款憑證及銀行進(jìn)賬單,并把相應(yīng)聯(lián)帶回給會(huì)計(jì)作為登記入賬的原始憑證。
二、實(shí)習(xí)收獲
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),雖然時(shí)間很短,可我學(xué)到的卻是我所經(jīng)歷的三年多大學(xué)生活中難以學(xué)習(xí)到的。比如如何與同事們相處,相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題,于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便多跟同學(xué)們打交道,而自己也盡量虛心向他們求教。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門,還要跟別的部門的同事相處好,那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高,作為一名會(huì)計(jì)人員必須具備良好的人際交往能力。
會(huì)計(jì)是比較煩瑣的工作,在實(shí)習(xí)期間,我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦,但只要你用心地做,反而會(huì)覺(jué)得越做越有樂(lè)趣,越做越起勁。因此做賬切忌:粗心大意、馬虎了事、心浮氣躁。
這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中,我可謂受益匪淺。俗話說(shuō),千里之行始于足下,最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的,所以基礎(chǔ)的實(shí)務(wù)尤其顯得重要,特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)本科生,就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng)。從這次實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到,如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐合在一起,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的目的和意義。
此次的實(shí)習(xí)為我深入社會(huì),體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì),讓我學(xué)到了許多,也認(rèn)識(shí)了許多,使我在模擬的社會(huì)活動(dòng)中感受到了在實(shí)際社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力,讓我在踏入社會(huì)工作之前做了一次全面而充分的準(zhǔn)備。利用此次難得的機(jī)會(huì),我努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心向財(cái)務(wù)人員請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論,學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律法規(guī)等知識(shí),利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí),掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能,從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么,加劇了緊迫感,為真正跨入社會(huì)施展我們的才華,走上工作崗位打下了基礎(chǔ)。相信經(jīng)過(guò)這次模擬實(shí)習(xí),我有能力也會(huì)以更好的姿態(tài)融入社會(huì)。
學(xué)校季度工作總結(jié)3
根據(jù)市、區(qū)教育局和各級(jí)安全部門的要求,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校安全工作,落實(shí)各項(xiàng)安全措施,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和學(xué)生安全。我校在XX年第一季度學(xué)校安全工作主要活動(dòng)情況總結(jié)
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,措施到位學(xué)校安全工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、常態(tài)性、系統(tǒng)性的工作
為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了以葉輝為組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員定期召開學(xué)校全體教師參加的安全工作會(huì)議,制定了切實(shí)可行的安全工作措施,從開學(xué)至今,學(xué)校于2月10日、2月18日和3月25三次召開了學(xué)校全體教師安全工作會(huì)議。
2、堅(jiān)持每月一次定期安全檢查,開學(xué)初至今已進(jìn)行三次全校性的安全大檢查
共計(jì)18人次。開學(xué)初,我校從維護(hù)師生生命安全的高度出發(fā),把火災(zāi)隱患排查作為開學(xué)初一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。2月10日上午10點(diǎn),學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)學(xué)校進(jìn)行了一次全校性的安全大檢查和消防安全隱患的排查。我們檢查了教學(xué)樓內(nèi)各班教室、辦公室、圖書室、儀器室、電腦室、教師電子備課室等,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患。我校為各專用教室及學(xué)校重要部位都配備了滅火器,安裝了校園安全監(jiān)控探頭。學(xué)校安全了人員二十四小時(shí)值班并經(jīng)常性進(jìn)行校園巡查。檢查結(jié)束后,我校認(rèn)真填寫了《火災(zāi)隱患排查治理情況統(tǒng)計(jì)表》,及時(shí)報(bào)送區(qū)教育局未保辦、安辦;3月12日上午,學(xué)校安全檢查小組對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行了一次大檢查,填寫了《校園周邊環(huán)境情況調(diào)查表》;3月23日上午,學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次安全大檢查,發(fā)現(xiàn)學(xué)校五年三班和六年二班懸掛多媒體屏幕的膨脹螺釘有松動(dòng),且六年二班的屏幕一端已有下垂,學(xué)校隨即與供貨商取得聯(lián)系,3月24日上午已得到整改加固,排除了安全隱患;
3、檢查了學(xué)校學(xué)生接送車的安全使用,落實(shí)校車交通安全
2月9日,開學(xué)前一天,我校就安排校車駕駛員先到校進(jìn)行校車安全常規(guī)檢查,確保長(zhǎng)柄學(xué)生第二天能正常乘坐校車,不耽誤學(xué)生開學(xué)。開學(xué)第一天(2月10日)學(xué)生注冊(cè)后,各班主任向?qū)W校報(bào)告確切的乘坐校車人數(shù),學(xué)校進(jìn)行學(xué)生乘車安排(學(xué)生分兩趟接送),將乘車學(xué)生錄入校車接送點(diǎn)名冊(cè),2月11日,學(xué)校正式上課當(dāng)天,校車司機(jī)和接送阿姨開始按學(xué)校要求,接送學(xué)生時(shí)進(jìn)行嚴(yán)格的點(diǎn)名制度,發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到,及時(shí)與家長(zhǎng)和學(xué)校老師取得聯(lián)系,避免發(fā)生安全事故。對(duì)乘車學(xué)生再次進(jìn)行乘車安全教育,并確保校車不超速、不超載。
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