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語文教學(xué)工作總結(jié)范文4篇(語文教師教學(xué)工作總結(jié))

時間:2023-09-03 19:55:00 工作總結(jié)

  大家在生活中應(yīng)該都會要寫工作總結(jié)吧?一份好的工作總結(jié)是對自己工作內(nèi)容的復(fù)盤,有利于在今后工作中查缺補(bǔ)漏。你知道如何寫好工作總結(jié)嗎?下面是范文網(wǎng)小編收集的語文教學(xué)工作總結(jié)范文4篇(語文教師教學(xué)工作總結(jié)),供大家賞析。

語文教學(xué)工作總結(jié)范文4篇(語文教師教學(xué)工作總結(jié))

語文教學(xué)工作總結(jié)范文1

  這一學(xué)習(xí),我繼續(xù)努力推行學(xué)校的高效課堂模式,認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,爭取做到備課有效,課堂高效?,F(xiàn)將一學(xué)期課堂教學(xué)工作具體總結(jié)如下:

  一、取得的成績:

  這一學(xué)期,我重點關(guān)注的是學(xué)生閱讀能力的提高,學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。因此,課堂上我不僅僅教課文,更多時候是把課文當(dāng)做一篇閱讀題教學(xué)。這一學(xué)期的兩次公開教學(xué)《白鵝》和《跨越海峽的生命橋》我都嘗試了自主閱讀教學(xué)法。例如:在教學(xué)《跨越海峽的生命橋》時,我設(shè)計了這樣的自主閱讀題目:

  默讀課文2段,完成習(xí)題

 ?。?)、給加點的字選擇正確的'讀音。

 ?。?)、在這段話中找出下面詞語的反義詞。

  蒼白——()凋零——()

  (3)、小錢為什么會靜靜地躺在病床上?用“”畫出有關(guān)句子。這句話把比作,讓我們體會到。

  (4)、想象說話:十八歲,多么美好的年齡!

  當(dāng)同齡人吃過晚飯后,攜著父母的手在綠蔭道上漫步時,而小錢卻靜靜地躺在病床上;

  當(dāng)同齡人坐在寬敞明亮的教室里,時,而小錢卻靜靜地躺在病床上;

  當(dāng)同齡人在球場上時,而小錢卻靜靜地躺在病床上;

  當(dāng)同齡人時,而小錢卻靜靜地躺在病床上。

  (5)、骨髓移植容易嗎?從、等詞可以看出。

 ?。?)、理解:輾轉(zhuǎn):。(方法:想象說話理解詞語)

  學(xué)生帶著這樣的問題自主閱讀課文第一部分,在文中圈畫讀音,尋找反義詞,勾畫重點句,想象說話,并運(yùn)用學(xué)過的方法理解詞語。正因為有了學(xué)生主動、認(rèn)真地深入思考,之后的交流非常順暢,課堂上舉手的同學(xué)明顯增多,教師只是在旁適時點撥,指導(dǎo)朗讀就可以了,我真的很欣慰這樣的舉措。語文教學(xué)本來就是在培養(yǎng)學(xué)生的能力,為什么不把課堂還給學(xué)生呢?為什么不多給些時間讓孩子們?nèi)ニ伎肌⑷ソ涣髂??為什么不能把課文當(dāng)做一篇閱讀題來指導(dǎo)孩子們完成呢嗎?

  二、存在問題:

  當(dāng)然教學(xué)過程中還存在著很多問題,如:備課不精心,投入力度不夠,有時候額按不符合;課堂上關(guān)注后進(jìn)生不夠,教師講的深情并茂,學(xué)生還是一頭霧水;沒有很好地關(guān)注學(xué)生能力的發(fā)展,如:概括課文的能力、口語表達(dá)的能力仍需教師很好的培養(yǎng)。

  三、改進(jìn)措施:

  首先,繼續(xù)認(rèn)真鉆研文本,吃透教材,給學(xué)生一杯水,自己就不能只有一桶水,要多搜集一些拓展性、有生成性的資料編入導(dǎo)學(xué)案,最大限度培養(yǎng)學(xué)生的能力。

  其次,精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)問題,問題要做到少而精,能起到統(tǒng)領(lǐng)課堂的作用,練習(xí)題要精選,圍繞重難點有針對性地對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行鞏固。

  還有,多關(guān)注學(xué)生的能力,把全面提升學(xué)生的能力放在首位,把課堂真正還給學(xué)生。

語文教學(xué)工作總結(jié)范文2

  金秋季節(jié),一年一度的小組教學(xué)又開始了,這次小組教學(xué)雖然做課的僅有潘碩和謝媛兩位教師,可是全組的教師都十分重視,從選課到備課到評課都得到了組里三位老教師(于舟、孫秀琴和王雁)的關(guān)心。本次小組教學(xué)我們重點研究了如何啟發(fā)學(xué)生利用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法體會課文的資料與情感。

  一、認(rèn)真鉆研教材,把握教材的訓(xùn)練重點。

  在備課時,教師們首先認(rèn)真讀教材,做到一讀了解資料,二讀把握要求,三讀鉆研教法,在反復(fù)讀教材的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,異常是結(jié)合本班的情景確定教學(xué)方法,在本次教學(xué)活動中兩位做課教師總結(jié)了理解詞語、理解句子以及體會文章情感的幾種方法,使學(xué)生在學(xué)習(xí)與文中有章可循,同時教師還鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自我的主觀能動性,探究適合自我的巧妙的學(xué)習(xí)方法,大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。教師自身也感到在這種深入的研究中很有收獲。

  二、交流備課體會,資源共享,共同提高。

  在這次教學(xué)活動中,參加講課的兩位教師一方面向組里的老教師請教,聽取提議,一方面互相交流。潘碩教師在講《貓》一課時,謝媛教師講自我認(rèn)真的備課體會告訴他,并且介紹了自我在備課中所總結(jié)的'學(xué)習(xí)方法,潘碩教師則結(jié)合本班情景加以改善;謝媛教師在講《記進(jìn)化的雙龍洞》時和潘碩教師一齊探討關(guān)于“內(nèi)洞”部分的方法,兩個人在交流中都能毫無保留的表達(dá)自我的意見,真正做到了“知無不言,言無不盡”,而這種真誠的態(tài)度是兩位教師在交流的過程中互相受到啟發(fā),彼此都有提高。

  三、注重課后評課,以利創(chuàng)造新高。

  教師們對于小組教學(xué)活動的重視不僅僅在認(rèn)真?zhèn)湔n與認(rèn)真上課上,更體此刻課后的認(rèn)真評課上。沒上完一節(jié)課,組長都組織聽課教師進(jìn)行評課,異常是給授課教師提出授課中的不足并提出修改意見。真是我們小組教學(xué)活動的延伸,我們感到人認(rèn)真做一節(jié)是很重要的,但更為重要的是,課后能夠在教師們的評議中有所認(rèn)識,有所感悟,有所提高。我想,這也正是小組教活動的意義所在吧!

語文教學(xué)工作總結(jié)范文3

  轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束了。本學(xué)期,我擔(dān)任的是蘇教版六年級語文教學(xué)工作?;仡欉@一學(xué)期以來,我們六(1)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在家長的積極配合和耐心幫助下,通過全體師生的共同努力,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、熱愛本職工作,關(guān)愛每個學(xué)生

  作為一名人民教師,我時刻提醒自己:以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己;作為一名農(nóng)村小學(xué)教師,我熱愛教育,熱愛學(xué)生,以校為家,盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項工作,熱心幫助同事,不早退不遲到,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),從而不斷提高自己的教學(xué)方法。我嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。

  二、潛心鉆研,認(rèn)真上好每節(jié)課

  1、通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

  語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。本冊教材中有很多感人的故事,有很多文質(zhì)兼美的文章。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的.語文素養(yǎng)。

  “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過音樂、故事等,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,在不知不覺地學(xué)語文。在語文教學(xué)中,我會引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,各抒己見。在思考辯論中,我穿針引線,巧妙點撥,讓學(xué)生在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

  2、重視朗讀品析感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來。

  小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行品析,在品析中深化理解,升華認(rèn)識。

  3、注重課內(nèi)外結(jié)合。

  在課程改革實踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。我讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍,本學(xué)期,同學(xué)們閱讀《水滸傳》、《愛的教育》、《假如給我三天光明》等課外書;通過這些閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

  同時,我還組織學(xué)生開展豐富多彩的語文實踐活動。讓他們動手制作工藝品,辦展覽,然后寫心得體會,把語文教學(xué)與生活實際結(jié)合起來。孩子們興趣高昂,能力得到了培養(yǎng)。

  三、關(guān)愛學(xué)生,輔導(dǎo)學(xué)困生

  為了讓每個學(xué)生都能有所進(jìn)步,課堂上我關(guān)注每個學(xué)生,課下,我?guī)椭o導(dǎo)學(xué)困生。根據(jù)每個學(xué)生的不同情況,制定輔導(dǎo)計劃,成立“一幫一同成長”互幫小組。在全體師生的共同努力下,全班43名學(xué)生個個朝氣蓬勃,學(xué)習(xí)興趣濃厚,在各種考試中都取得了優(yōu)異的成績。

  教學(xué)有法,教無定法,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)鉆研,不斷提高了教學(xué)效率。

語文教學(xué)工作總結(jié)范文4

  本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任初三語文教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)

  語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

 ?。ㄒ唬?、注意新課導(dǎo)入新穎。

  “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

 ?。ǘ⑴囵B(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。

  在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的.人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺

  二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來。

  初中語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,填補(bǔ)空白。

  三、注重課內(nèi)外結(jié)合。

  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益?!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀水滸傳等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

  其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。如:學(xué)習(xí)春后,組織學(xué)生去郊外走一走,尋找大自然的足跡,領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,探索大自然的奧秘。

  此外,注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

  本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

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