下面是范文網(wǎng)小編整理的教師社會實踐總結(jié)4篇(假期社會實踐總結(jié))，供大家賞析。
教師社會實踐總結(jié)1
總是有一種感覺：現(xiàn)在的孩子聰明了，但懂事的少；吃的好了 ， 但不太健康；玩具多了，但不會玩；接受的教育多了，但愈加脆弱了。如果把過去的孩子比作泥巴的話，那么現(xiàn)在的孩子就可以說是玻璃了。泥巴和玻璃究竟哪個更有用，可能不同的時代會有不同的心得吧！
今年暑假我沒回家，過了一把老師的癮。我教幾個城里的孩子，有初中的，有小學的。他們的情況各有不同，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟條件都比較好，而且都是家里的獨苗。學生 A 是一位十五六歲的女孩，性格內(nèi)向，思想開放，學藝術(shù)，初中已畢業(yè)，馬上要去另一個城市上學。由于從小學開始基礎(chǔ)就比較差，所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈，為了使她進一步學習時不那么吃力，于是就請我給她講數(shù)學。剛開始時，我覺她的基礎(chǔ)至少得從小學三年級講起，因為簡單的口算對她來說就很難，常把簡單的口算題算的亂七八糟。于是我就非常細心的、一點一點的教她最簡單的計算方法，而她也非常的配合我，學習非常認真。在授課期間，我還拿出一部分時間和她閑聊，因為她很內(nèi)向，據(jù)她爸爸說，以前給她請過幾個家教，但她不愛說話，老師講了也就算了，從來都不主動問問題，結(jié)果還是效果不好。我們聊的很親密。就這樣，我慢慢打開了她的心扉，她感到了學習的樂趣，學習起來就更積極主動了。在生活上，她的動手能力可以說非常差，自己的衣服總讓媽媽洗，吃飯時也從來不主動擺桌椅碗筷，“ 飯來張口衣來伸手 ” ，她最迷戀看電視。
學生 B 是一名九歲的小學生，特別胖的男孩。這孩子也特別調(diào)皮。即使是在吃飯，他也能給你玩出新花樣來。剛開始學習時他表現(xiàn)非常乖，大概是陌生的緣故，讀起書來非常有勁。我對他的表現(xiàn)非常滿意，但又怕他過于緊張，于是就有意識的讓他放松，而他一發(fā)不可收拾，淘氣起來了。他和我熟了，就不害怕我了，把我的話當成耳邊風，學習也馬馬虎虎起來。在生活上，他非常依賴于他的媽媽，什么都是媽媽照料。他總說：媽媽說了，你坐著給我講課。媽媽還說 ……
以上倆學生可已說是家里的 “ 小公主 ” 、 “ 小皇帝 ” 。他們生在環(huán)境好的家庭中，父母給他們提供了一切，從學習到生活，他們不用為自己安排，父母已經(jīng)把一切替他們考慮了，他們?nèi)f文庫無慮，不關(guān)心一年要交多少學費；吃牛奶，面包?？梢哉f，只要他們提出來，父母會解決一切難題，然而，在這樣的環(huán)境能使他們有健全的人格嗎？他們能茁壯成長嗎？答案是否定的。對于學生 A ，如果她到外地求學，她會料理好自己的生活嗎？對于學生 B 來說，如果哪一天媽媽不在他身邊了，他能怎么辦？
現(xiàn)在的孩子動手能力差，不會自理，這是社會普遍關(guān)注的問題。問題歸咎于誰？是孩子嗎？不是，在我看來，這和他們的父母又很大的關(guān)系，家庭環(huán)境應(yīng)是關(guān)鍵。
孩子是父母的希望，作為父母都希望自己的孩子能夠有個好的前途，成為有才華，有學識的人。于是父母要讓孩子從小就上重點學校，上各種輔導班，而根本不顧孩子的想法。生活上，父母唯恐孩子吃不好穿不好，又不讓干任何家務(wù)。孩子不會洗衣，不會整理房間。這能不使他們動手能力差嗎？現(xiàn)代家庭都是單生子女，一家人圍著一個寶貝轉(zhuǎn)，無論吃東西還是玩都獨享其樂，這能不養(yǎng)成自私的性格嗎？而且生活在這中環(huán)境中，孩子根本無法懂得生活的艱辛與困苦，將來走上社會，脫離了父母，又如何來面對自己的人生旅程呢？
家長們，放放手吧。給孩子一個自由的成長環(huán)境，讓他們自由的長大。孩子們最需要的其實只是一根手指，教給他們前進的方向，而不是你們的溺愛?。?/p>
教師社會實踐總結(jié)2
今年暑假有幸于xx縣史集初級中學進行了為期十五天的實踐活動，真實的體驗了一回當老師的感受，整個過程讓我受益匪淺。
史集初級中學包括初中三個年級，此次實踐活動我參加了初一年級的軍訓和初三年級的部分教學工作。短短的十幾天時間讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識，也從中學到了許多。
首先是初一年級的軍訓工作。我有幸成為了二班的班長，帶領(lǐng)著一群稚氣未脫的初一新生共同經(jīng)歷了十天的軍訓生活。因為自己經(jīng)歷過軍訓，所以也能夠理解其中的艱苦，為此也做了充足的準備?？墒俏疫€是遇到了一些意想不到的困難。
第一點就是來自家長。幾乎所有的學生都是由家長陪同的，整個家長隊伍比學生的人數(shù)還要多，給軍訓帶來了不少麻煩。許多學生看到有家長陪同都不愿意自己動手做事，軍訓過程也是叫苦不跌。家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻撓。
第二點來自學生。這些學生都是剛剛小學畢業(yè)，都還是孩子，又是嬌生慣養(yǎng)。遲到掉隊的就不用說了，女孩子更是哭的唏哩嘩啦，對耐心是種極大的考驗。
還有就是來自我自己的壓力。每個人都做過學生，但不是每個人都理解做老師的難處，還有就是以為理解的不理解?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。沒有經(jīng)驗，沒有幫手，一切都要靠自己慢慢摸索，一路走來，還真是不容易。
本來軍訓結(jié)束后我就要離開的，恰好初三年級開始補課了，我又借機進行了幾天的授課工作。還好我的專業(yè)是文學，對于專業(yè)知識和課文的理解還是有一定把握的。但是在真正進行的過程種還是磕磕絆絆。第一次走上講臺的感覺，緊張，只有緊張，腦袋里一片空白，愣了一分鐘才開始做自我介紹，雖然之前做了充足的準備，一節(jié)課下來我的衣服還是濕了一大半。有了第一天的經(jīng)驗，之后幾天也就好多了。初三的生活緊張而忙碌，我也不敢大意，每節(jié)課前都要做大量的準備，以保證知識的攝入量。每天看著他們爭分奪秒，仿佛有種回到高三的感覺，苦中有樂吧。
短短的十幾天實踐過程很快就結(jié)束了，充實了漫長的暑假的同時，我也從中學到了許多。
第一，耐心和細心。教師這個職業(yè)讓人想到總是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚，要做到這些高尚是個漫長的過程，甚至是一生的心血寫成的，漫長的過程當然少不了耐心和細心。雖然我只做了這幾天的老師，也明白了這些的重要，更是從中受益良多。耐心的處理每一件小事，細心的觀察身邊的每一個人。其實每一顆沙粒都是珍珠，只是要從不同的角度觀察。
第二，堅強和獨立。堅強是在不斷打磨中建立起來的，能一個人堅強就學會了獨立。經(jīng)歷了整個軍訓過程，一群懵懂少年也成長起來。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長，原來的嬌生慣養(yǎng)也能獨立生活了，陪伴他們一起成長的我也找到了快樂和滿足。
第三，虛心和團結(jié)。每個個體組成了團體，所有人都強才能團體強。這次我?guī)ьI(lǐng)的二班在最后的比賽中取得了不錯的成績，最后的依依惜別更是大家感情的證明。虛心學習別人的`優(yōu)點才能提高自身的實力，個人實力強了才能壯大集體。不僅是他們的成長，十幾天時間了我和他們也成了朋友，共同奮進。
第四，傾聽和信任?！凹媛爠t明，偏聽則暗”，聽取多方面的意見，相信身邊的人，事情才能順利進行。有人說傾聽是一種藝術(shù)，不要看一群小孩子，他們的語言也是靈感的來源，快樂的源泉。集體成員之間的相互信任才能取得團體的勝利，我從他們身上學到了真誠和信任。
這次實踐活動讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識，提高了自己的能力，開闊了視野，為我的假期增添了快樂，為以后的生活增加了信心。我會記得那些學生，并在心里為他們祝福。
教師社會實踐總結(jié)3
尊敬的ｘｘｘｘ院長，尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，同學們：
大家下午好！今天我有幸作為“ｘｘｘｘ年寒假社會實踐活動-ｘｘｘｘ點”的教師代表上臺發(fā)言，與在座各位一起分享此次社會實踐活動的收獲以及所取得的成績，我感到非常的榮幸。ｘｘｘｘ年寒假社會實踐活動的圓滿完成，不僅得益于我院各級部門的默契配合，更得益于校企合作單位對此次活動的大力支持。在這里，我要感謝學院各級領(lǐng)導對此次活動的高度重視、感謝學院領(lǐng)導對參與本次社會實踐活動全體師生的深切關(guān)懷與幫助，同時也要感謝ｘｘｘｘｘｘｘｘ光電有限公司、ｘｘｘｘ威瑯人力資源有限公司對此次活動大力支持與幫助！在這里，我要真誠的向在座的各位領(lǐng)導、向寒假在外辛勤工作的老師們和同學們致以最誠摯的敬意！
下面，請允許我將此次社會實踐活動的感受總結(jié)如下：
作為此次寒假社會實踐活動的帶隊老師，我與二十名來自不同年級、不同專業(yè)、不同班級的學生，于ｘｘｘｘ年1月10日離開學校前往ｘｘｘｘ，此次進駐的企業(yè)是ｘｘｘｘｘｘｘｘ光電有限公司。ｘｘｘｘｘｘｘｘ光電有限公司是一家專門生產(chǎn)薄膜液晶顯示屏之前段精密加工以及背光模塊的大型臺資企業(yè)，公司坐落在ｘｘｘｘ進出口加工區(qū)，總投資金額約5246萬美元，現(xiàn)有員工7000多人。同學們在這里深入企業(yè)一線，親歷企業(yè)管理，感受企業(yè)文化，渡過了為期兩個月的社會實踐。
從ｘｘｘｘ到ｘｘｘｘ，跨越四個省份、11座大城市，全程總計20xx多公里。由于是硬座，同學們長途跋涉，在火車上吃不好，睡不好，可是大家還是努力客服重重困難，咬緊牙關(guān)，歷時三十個小時最終堅持到目的地。同學們的表現(xiàn)與我想象中從小在父母的關(guān)愛下長大、嬌生慣養(yǎng)、吃不了苦的獨生子女完全不同，盡管很多學生還是第一次出遠門，但一路上絲毫沒有表現(xiàn)出任何畏懼，同學們在火車上歡歌笑語，相互鼓勵，觀賞沿途風光，每到一個站都下車感受異地風情，駐足留影，早已忘記了疲勞和艱辛。沒有一個同學向我抱怨路途遙遠，旅途艱辛，大家都異口同聲地說“老師，您放心吧，既然選擇了，就不能后悔，我們不會臨陣脫逃，知難而退的,一定努力完成學院交給我們的任務(wù)!” 充分展現(xiàn)了當代大學生不怕吃苦、勇于鍛煉、敢于挑戰(zhàn)的精神。同學們，我為你們感到驕傲，為你們的父母有你們這樣懂事的孩子感到欣慰，也為我們ｘｘｘｘ經(jīng)濟職業(yè)學院有這樣的學生感到無比自豪！
初到ｘｘｘｘ，人生地不熟，同學們絲毫沒有感到慌亂和不適應(yīng)，很自覺的聽從老師的指揮、配合老師的工作、服從企業(yè)的安排。從出站、轉(zhuǎn)車、安排住宿、整理個人物品到體檢、辦理入職手續(xù)、崗前培訓、正式參加工作，每個環(huán)節(jié)同學們都表現(xiàn)出了極高的自律性。每天都按照企業(yè)規(guī)定的時間按時上下班，養(yǎng)成良好的作息習慣，迅速適應(yīng)工作和生活環(huán)境，；每周都利用休息時間，打掃宿舍衛(wèi)生，整理個人內(nèi)務(wù)，每次我去走訪，都發(fā)現(xiàn)同學們的宿舍始終保持干凈和整潔。可以斷定，兩個月的企業(yè)生活，極大地提高了學生自我約束、自我管理的能力。
正式開始工作后，由于工作需要，同學們被分到了不同的廠區(qū)、不同的部門、不同的產(chǎn)線。身邊大多都是來自五湖四海、不同地方的員工，在思維方式、生活習慣、工作作風等方面都有很大的不同。同學們一方面向產(chǎn)線領(lǐng)班、老員工虛心請教，認真學習操作技巧，努力提高工作效率；另一方面與新來的員工友好相處，團結(jié)協(xié)作，互相幫助，爭先完成工作任務(wù)，得到企業(yè)領(lǐng)導及員工們的高度好評。
通過此次社會實踐活動，使同學們擺正了心態(tài)，知道凡事沒有不勞而獲的，只有辛勤勞動才能換取工資報酬，只有用自己的雙手才能創(chuàng)造財富，只有依靠自己的努力才能實現(xiàn)人生價值。也深知父母用勞動所得供自己上大學是一件多么不容易的事，更應(yīng)該珍惜在學校的學習時光，吸取科學知識，學好專業(yè)技能，努力做一名對國家、對社會有用的合格人才，以回報父母的養(yǎng)育之恩。
同學們，參加社會實踐活動是為了提前接觸社會，認識社會，盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，提高自身素質(zhì)、增長才干，鍛煉能力，積累社會經(jīng)驗；到企業(yè)一線工作是為了了解企業(yè)需求、熟悉企業(yè)管理、適應(yīng)企業(yè)文化，感受真實的企業(yè)工作環(huán)境；通過社會實踐，不僅鍛煉了同學們的獨立動手能力，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作的精神，同時也養(yǎng)成良好的作息習慣，對今后進一步就業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
在這里，我希望同學們認真總結(jié)此次社會實踐活動的經(jīng)歷，繼續(xù)發(fā)揚自覺自律，吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風，將社會實踐過程中所學到的東西運用起來，以滿腔的熱情投入到新學期學習生活中。
預(yù)祝大家在新學期里取得優(yōu)異的成績、取得更大的進步，收獲更多的喜悅！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教師社會實踐總結(jié)4
為培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，指導學生解決技術(shù)難題的能力得到提升，根據(jù)學院關(guān)于教師下企業(yè)參加實踐鍛煉的通知精神， 20xx年5月至8月底，本人到--有限公司進行了為期三周的實踐鍛煉，接受了企業(yè)先進的管理理念、嚴格的管理制度、濃厚的企業(yè)文化的洗禮，使我的教育思想、教育理念得到了升華，感受很深，收獲很大。通過這次鍛煉，使我感受了很多，領(lǐng)悟了很多，我相信很多東西都將終身受用?，F(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：
一、開展企業(yè)實踐鍛煉活動，提高了我的實踐能力
我是--專業(yè)的一名教師，在學生管理工作中，我也深知，學生實際操作技能對其今后真正走上工作崗位很重要。因此，對此次實踐鍛煉機會，我十分珍惜。在實踐鍛煉的過程中，我抓住一切機會，虛心向工廠的管理人員和工作人員請教，積累經(jīng)驗，切實提高自己理論應(yīng)用于實踐的能力。通過現(xiàn)場的實踐鍛煉，讓我認識到了理論聯(lián)系實際的必要性。
二、參與企業(yè)實踐鍛煉活動，了解了行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展方向
在企業(yè)實踐鍛煉期間，我了解熟悉了--有限公司產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程，了解了數(shù)控技術(shù)專業(yè)所對應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，對于教育學生今后有針對性的學好專業(yè)知識，提升學生學習信心都有很大的幫助。在今后的學生管理工作中，有利于本人把行業(yè)現(xiàn)狀和特點
如實地展現(xiàn)給學生，讓學生盡早適應(yīng)與社會接軌，了解行業(yè)人才需求，也讓學生對今后自己的工作內(nèi)容和工作范圍有一個比較清楚的了解，消除學生在學習專業(yè)課程中的盲目性。
三、進行企業(yè)實踐鍛煉活動，可以推動專業(yè)教學改革
通過下企業(yè)實踐鍛煉活動，我了解了目前行業(yè)、企業(yè)對數(shù)控技術(shù)專業(yè)的人才需求、就業(yè)狀況。通過自己親身體驗各崗位的工作內(nèi)容，掌握了企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，這對于數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)、教育教學改革也將起到很好的推動作用。我將根據(jù)企業(yè)要求和工作過程特點，協(xié)助數(shù)控技術(shù)專業(yè)負責人一起修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按認知規(guī)律分任務(wù)，采用項目教學及教學做一體化模式進行教學，根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，切實提高學生處理實際問題的能力。
四、 增進了校企之間的相互了解和認識
通過這次實踐，在了解的同時，也讓對方對--學院有了初步的認識，增進了友誼，對宣傳學校，增加學校的知名度和社會影響力方面起到了積極的作用。
此次深入企業(yè)實踐，使我接開拓了眼界，增長了知識，積累了經(jīng)驗，提高了自身專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，實踐教學能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。通過與企業(yè)人員的交流，對企業(yè)運作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了較充分的認識，明確了高職教育教學改革的方向，同時也密切了校企合作關(guān)系。
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