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關(guān)于幼兒園園長年終工作總結(jié)模板4篇 幼兒園園長年終工作總結(jié)匯報

時間:2023-09-08 13:35:00 工作總結(jié)

  通過寫工作總結(jié)可以提升自己的工作效率,這樣才是最有價值的總結(jié),那么寫工作總結(jié)應(yīng)該注意什么要點呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于幼兒園園長年終工作總結(jié)模板4篇 幼兒園園長年終工作總結(jié)匯報,供大家閱讀。

關(guān)于幼兒園園長年終工作總結(jié)模板4篇 幼兒園園長年終工作總結(jié)匯報

關(guān)于幼兒園園長年終工作總結(jié)模板1

  隨著教育改革的深入發(fā)展,幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,已被越來越多的人所接受,幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在家委會成員的協(xié)助下,在各班老師及家長的密切配合下,也出色地完成了各項工作,使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?,F(xiàn)對本學(xué)期工作做如下小結(jié):

  一、腳踏實地做好各項常規(guī)工作

  1、加強班主任自培工作

  在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的今天,幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢,然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平,我園充分利用小、中、大班年級活動,加強班主任自培基地的學(xué)習(xí),有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),熱點問題的討論。過自培活動,使教師認清當(dāng)前形勢,理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的育兒知識,共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,使幼兒全面發(fā)展。由于本學(xué)期新教師較多,給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素,通過自培基地的學(xué)習(xí),帶動新教師做好家教指導(dǎo)工作。

  2、以家長開放日為契機,提高家長育兒水平

  家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標,了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候,家長看著熱熱鬧鬧的孩子,忙忙活活的教師,不知道應(yīng)該先看什么,后看什么,只知道盯著自己的孩子不眨眼,聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子,心里不高興,看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐,心里窩著火。組織這樣的家長開放日,沒有取得好效果,反而產(chǎn)生了很大的負面影響。本學(xué)期我們針對這種情況,及時作出調(diào)整,開放日之前,先征求家委會成員的意見把教育活動的目標、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等,向家長講明白,使家長們在看活動時,知道對自己的孩子多進行縱向比,少進行橫向比,要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點,只要自己的孩子進步了,那怕是一點點進步,也要及時提出表揚,而不應(yīng)該拿著別人孩子的'優(yōu)點比自己孩子的缺點,來埋怨、諷刺、挖苦孩子,挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日,家長懂得了怎樣和教師主動配合,取得教育的一致性。另外,各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合,體現(xiàn)了濃濃的親子之情,深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出,家長對我們的教學(xué)都非常滿意,從心里感謝老師的辛勤勞動,同時也促使家長更好地進行家庭教育。

  3、以家訪活動為補充,促進特殊兒童的健康發(fā)展

  家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動,主要是針對有特殊問題的幼兒進行,如:性格內(nèi)向的孩子,生活自理能力差的孩子,單親或離異家庭的孩子等。通過家訪,找出造成孩子性格特殊的原因,然后對癥下藥,使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外,我們還要求老師根據(jù)實際情況進行走訪,并做好詳細的家訪記錄和分析。

  4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報》的窗口作用

  《家園小報》和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)二期課改的精神,結(jié)合各班實際,在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,比如親親寶寶、溫馨一束、暢所欲言、家長中來這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,做到資源共享,各班的借閱欄提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志,也開闊了家長的視野,豐富了家長的幼教知識。經(jīng)??吹郊议L駐足在那兒觀看,使《家園聯(lián)系欄》活了起來,產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。

  5、評選好家長,以點帶面發(fā)揮榜樣作用

  學(xué)期初,我們在家委會會議上通過了鎮(zhèn)好家長的十條行為規(guī)范,為了鼓勵先進,每班由班主任老師推薦一名好家長,家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批,整個評比過程也是家庭教育質(zhì)量提高的過程。利用《家園小報》和家長學(xué)校交流育子經(jīng)驗,使成功的育子經(jīng)驗得到輻射。

  二、本學(xué)期工作的新突破

  家委會活動經(jīng)常性、制度化,家委會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證,為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用,本學(xué)期我們的家委會會議基本上作到每月一次。開學(xué)初,由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會,明確了家委會的權(quán)利和義務(wù),制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長的十個行為規(guī)范,商討秋游、家長會等各項活動,參與幼兒園的日常管理,為我園的遠景規(guī)劃提供意見和建議,真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。

  《綱要》指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。我園的家教指導(dǎo)工作還存在著許多不足之處,隨著二期課改的不斷深入,我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,將家教指導(dǎo)工作做得更好。

關(guān)于幼兒園園長年終工作總結(jié)模板2

  園長室工作總結(jié)

  已完成的重心工作:

  1、 制定各類計劃,召開各類會議。

  2、 梳理完成20xx《蒸幼??贰?/p>

  3、 參與幼兒繪畫比賽。

  4、 開展推普周活動。

  5、 新園各類物資的有序添置。

  6、 區(qū)級課題中期匯報前的準備。

  7、 積極申報市三八紅旗手、區(qū)三八紅旗手及區(qū)三八紅旗集體.獲得的榮譽:

  1、新課堂實驗征文共有6名教師獲得:分獲一、二、三等獎各兩名。

  2、幼兒藝術(shù)比賽獲獎頗豐:哈哈活力操獲市二等獎;三名幼兒獲區(qū)唱歌、跳舞、講

  故事比賽一等獎;三名幼兒的小組舞蹈獲區(qū)二等獎;一名幼兒獲區(qū)唱歌比賽二等獎;兩名幼兒獲講故事三等獎;經(jīng)驗問題調(diào)整

  亮點:

  1、各條線工作安排適宜,推進過程比較有序:各類會議的召開有一定的計劃性與針

  對性,增強了目的性和有效性;培訓(xùn)活動能遵循教師的需求,在調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上針對問題進行分層次的制定計劃,落實培訓(xùn)。

  2、各類活動積極參與,屢獲佳績倍增喜悅:上學(xué)期的新課堂實驗征文及幼兒藝術(shù)比

  賽獲得了可喜的成績,歸功于教師們積極的參與和認真的付出。9月積極響應(yīng)區(qū)教育工會的號召,積極申報三八紅旗手及紅旗集體。

  問題:

  1、傳染病現(xiàn)象的發(fā)生比較頻繁:有三個班級發(fā)生了手足口和水痘傳染病,兩個班級

  停課;出現(xiàn)這種現(xiàn)象一方面是家庭衛(wèi)生情況所致;另一方面是晨檢、午檢及全日觀察不夠到位;第三在衛(wèi)生消毒方面也存在不到位的情況。

  建議:要注重日常檢查及專項調(diào)研及跟進,提升保育后勤操作能力及專業(yè)意識。

  2、預(yù)先思考行動跟進的意識比較薄弱:班級環(huán)境及每周五新園環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中,教師表現(xiàn)的狀態(tài)有些不知所措,關(guān)鍵在于對于照片的解讀欠缺,對于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思考匱乏,對于意義價值的認識不夠,導(dǎo)致推進過程有些糾結(jié)與緩慢。

關(guān)于幼兒園園長年終工作總結(jié)模板3

  園長是一個幼兒園的靈魂,這一年回頭看看,我感到非常欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,但我立足于本職崗位,推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,在不斷的實踐與探索中,無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè),還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁。一年來,在上級教育主管部門和校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在各基層校園長和全體教職工的大力支持下,本人立足崗位,認真履行工作職責(zé),積極協(xié)助校長抓好分管的幼教、后勤及工會工作,現(xiàn)簡要匯報一年來的工作情況:

  一、政治思想方面

  1、學(xué)會溝通和傳達

  分園負責(zé)很大一塊任務(wù)就是做好溝通和傳達工作,如何做好“傳話筒”,把幼兒園的精神傳達到每一位教職工心里,是我在分園工作中一直在貫徹和始終在做的事情。

  2、拒絕猜測、增進透明度

  很多事情總是因為不了解而產(chǎn)生誤會和分歧,因此如何讓老師了解你,了解這件事情的具體經(jīng)過是解決問題的關(guān)鍵。每個人不需要去猜測,因為你已經(jīng)知道事情的安排或者參與到具體的活動中了,你是活動的策劃者、參與者,你還有什么可以猜測的呢?

  3、增進了解、表達情感

  記得在一本雜志上看到過這樣一個測試,讓一些人在自己愛人面前表達情感,不能說話,只能用表情和眼神。測試前他們猜測應(yīng)該很容易讓對方明白自己表達的情感。但是結(jié)果卻讓人很意外,“滿含愛意”的表情被誤認為:發(fā)呆、生氣、思考、想罵人等。這樣的測試讓我想到,在工作中我們也要學(xué)會表達。要把對方想象成被測試者,他們不知道你的表情和行動說明什么,因此你必須要讓他們明白,的方法就是直接把你的感受說出來。我也鼓勵幼兒園其他教職工要學(xué)會表達情感,對同事的關(guān)心和問候說出來,不滿和疑問說出來,強過在背后發(fā)牢騷。

  4、發(fā)現(xiàn)矛盾、及時協(xié)調(diào)

  在工作中總有出現(xiàn)矛盾的時候,矛盾出現(xiàn)的時候不能逃避,更不能在背后發(fā)表意見。的方式是讓矛盾雙方都在場,互相說出自己的想法,作為協(xié)調(diào)者要注意引導(dǎo)雙方從事情的大局出發(fā)考慮問題,想想自己還可以怎樣做得更好,這樣有什么矛盾就可以直接解決。同時更有利于雙方在今后的工作中合作愉快。如小一班保育員和教師之間的矛盾,在協(xié)調(diào)后現(xiàn)在雙方都反映合作得較好。

  5、直面不足、督促改正

  在我們的工作中總有很多的不足存在,有不足說明我們還可以作得更好,直面不足是為了今后更好的發(fā)展。對待工作如此、對待個人也是如此,如何剖析并盡快的善后是對所有教職工的要求,我們需要在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,這樣才能更好的走接下來的路。

  二、幼兒園的工作

  1、落實了各項制度,使幼兒園的工作正?;?、秩序化

  制度的落實是保障幼兒園正常、有序開展的前提。有些制度已經(jīng)存在,但是在真正實施時有遺忘。因此真正解讀制度,細化制度,是我們在這學(xué)期中的重點。如:重新明確和細化了保育員一日工作流程;維修制度的申報和檢驗人員,公共場地包干制度,安全制度,節(jié)約制度,年紀組長負責(zé)制,班主任負責(zé)制等。這些制度的細化讓教職工們有章可循,更明確自己該怎么做。

  2、加強宣傳,擴大影響

  由于我們分園坐落在蔚斗新村內(nèi),因此我們在社區(qū)廣場組織了豐富多彩的活動:參與蔚斗片個體幼兒園的文娛演出,組織了“慶五一、迎六一”社區(qū)演出活動及畫展,0—3周歲的親子活動等。在家長方面我們也有目的的進行宣傳活動:組織家長進行親子活動,邀請參加大班的畢業(yè)匯報演出等。正是在這些活動中我們開發(fā)區(qū)幼兒園的口碑越來越好,更多的人認同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。

  三、教育教學(xué)方面

  1、主題墻的研討活動貫穿整個學(xué)期。

  2、教師開課、評課活動重點明確

  重點:教師自己的想法、存在的不足、可以借鑒的地方。通過開課和評課,教師們更深刻的認識到教育教學(xué)對孩子產(chǎn)生的影響是深遠的,為了不誤人子弟,教師必須嚴格要求自己。

  3、抓分園特色:美術(shù)

  繼上學(xué)期在社區(qū)進行幼兒畫展,本學(xué)期我們又在社區(qū)進行了畫展。和上次相比,這次的形式更為豐富。

 ?。?)畫種豐富:蠟筆畫、水粉畫、刮臘畫、噴繪畫、線描畫、印染畫、紙工等。

 ?。?)裝飾花心思:在背景的裝飾上老師們動了很多腦筋,如在水粉上加上亮粉等,把孩子們的畫提煉得更有特色了。

 ?。?)展示多渠道:把孩子的作品展示在各種場合中,社區(qū)(畫展)、幼兒園(愛心義賣)、瓷磚(中二班畫展)、走廊(懸掛紙板畫)、教室等。

  四、后勤保障方面

  1、門衛(wèi)工作

  何師傅工作認真負責(zé),除了把好門衛(wèi)關(guān),他還兼任很多工作。咨詢接待、報名、安全和維修檢查、運送物品、廚房幫忙等。正是有了這樣愛園如家的門衛(wèi),我們感到很放心,沒有后顧之憂。

  2、食堂工作

  分園食堂只有兩名工作人員,要負責(zé)全園200多名幼兒和教職工的伙食,工作強度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨,融洽合作,從沒有怨言,保證了全園幼兒和教職工的伙食,吃得安心、放心。

  3、保育、保健工作

  本學(xué)期由于加入了新的保育員,學(xué)期初在保健負責(zé)吳燕的牽頭下,重新細化了保育員一日工作流程,使保育員在工作中能夠明確自己該做的事情。整體班級工作較好,能夠保持班級的整潔、衛(wèi)生。在處理幼兒園大型活動時,也發(fā)生過和班級事情相沖突,但在一次次的教育中,很多保育員能夠認識到要從幼兒園的大局出發(fā),先共同完成幼兒園的“大事情”,再去做班級的“小事情”?,F(xiàn)在保育員們已經(jīng)能夠很好的協(xié)調(diào)自己的工作。

  4、檔案整理工作

  本學(xué)期由鈕曉鵬擔(dān)任檔案整理的工作,組織和策劃活動的教師自己整理好相關(guān)的材料,上交給鈕曉鵬。由于對檔案管理的具體要求教師已經(jīng)比較明確,所以相關(guān)的資料收集比較完整。

  5、報名工作

  本學(xué)期的報名工作由邱文紅牽頭,她認真仔細的核對報名人數(shù),記錄詳細情況,統(tǒng)計人數(shù),給新生領(lǐng)被子等。因此整個報名工作比較有序。

  五、我們的努力方向

  1、繼續(xù)加強青年教師的師德教育。如何加強團隊意識,從幼兒園的的大局出發(fā)考慮問題,怎樣的方式是有利于自身發(fā)展的?

  2、怎樣加強品牌意識,把分園的美術(shù)特色亮出來?讓分園成為名副其實的幼兒園。

  3、如何加強教師對一日活動及教學(xué)活動的自覺性、有序性?

  4、環(huán)境是教學(xué)的一部分,環(huán)境的保持和延續(xù)性是今后努力的方向。

關(guān)于幼兒園園長年終工作總結(jié)模板4

  本學(xué)年在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和全園教職工的共同努力下,我們朝著幼兒園既定總體工作目標,在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上,求真務(wù)實、大膽嘗試,同甘共苦、通力合作,圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足,為使今后的工作更優(yōu)于往年,現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:

  一、端正思想,找準定位,協(xié)助園長做好工作

  本學(xué)年本人積極參加政治理論學(xué)習(xí),牢記為人民服務(wù)為宗旨,不斷提高自己的政治覺悟和思想水平。熱愛幼教事業(yè),恪守崗位職責(zé),嚴于律己,團結(jié)同志。在班子成員中做到分工不分家,互通有無,共同協(xié)助園長開展全園各項工作;在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò)管理”開展教育教學(xué)管理工作,以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量,以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專業(yè)化成長,從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。

  二、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò),實施分層管理

  幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,充分挖掘骨干教師人才資源,建立管理網(wǎng)絡(luò),實施分層管理。期初召開教研組長會議,要求教研組長批閱各班周計劃;保教主任每周組織教師進班聽課、評課,批閱教師聽課記錄和教學(xué)反思筆記,定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,共同商討下月工作重點。這些管理是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點,是為了提高教師專業(yè)化成長為終極目標的??茖W(xué)、規(guī)范、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間,激發(fā)了教師的主體性和主觀能動性,從而使教育教學(xué)工作有序、高效。

  三、以師資培訓(xùn)為抓手,以教科研為平臺,促教師隊伍專業(yè)化成長

  我園教師隊伍大多數(shù)是專業(yè)教師,但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參次不齊,為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,積極配合師訓(xùn)科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)。同時積極開展教育科學(xué)研究活動,要求教師結(jié)對子、找課題、定計劃、共同開展研究,形成了老帶新、強帶弱、共同研究、共同進步的良好局面。

  為使教師獲得專業(yè)成長,開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動,如公開課、觀摩課、評估課、競賽選拔課等,在評課環(huán)節(jié)采用“自評―互評”的方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探討、分析,從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變,從實踐到理論的提升,從“經(jīng)驗型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉(zhuǎn)變。在參加市優(yōu)質(zhì)課競賽活動中,在優(yōu)秀教師共同聽評課的基礎(chǔ)上,親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見和建議,汲取先進的、合理的教育形式和教育策略,充分發(fā)揮個人自身教學(xué)優(yōu)勢突出個人教學(xué)特點,不厭其煩地一遍遍提示指導(dǎo)。最后選送的4節(jié)教學(xué)活動獲市一、二等獎各2個。

  四、加大教學(xué)管理力度,以活動激活日常教學(xué),促幼兒全面和諧發(fā)展

  在日常教學(xué)管理工作中,本人堅持進行計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查,深入教學(xué)一線有目的地進班聽課,督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開展日常教學(xué)活動,及時和教師進行溝通交流教育教學(xué)中的問題,幫助指導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和教育方法,把發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。同時為了提供幼兒表現(xiàn)的機會和條件,經(jīng)常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育活動,豐富幼兒一日生活,如“春主題教育活動”、“愛勞動主題教育活動”、冬運會、畫展等,活動中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位、幼兒的主體地位,引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)、學(xué)中感知體驗,從而習(xí)得方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進幼兒體智德美全面健康發(fā)展。工作著并快樂著。這是我今年最大的感受,雖然在工作中有時有不近人意的地方,但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任,感受到來自同志們的理解和支持,我堅信自己在新的學(xué)年里會有更大的進步,更好的服務(wù)教師、服務(wù)幼兒和家長。

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