健康教育工作總結(jié) 篇1
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。初中生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期,隨著生理、心理的發(fā)育和成熟,社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、自我意識(shí)等方面,會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題,他們?nèi)狈鉀Q矛盾、應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的能力。因此,在學(xué)校開(kāi)展心理健康教育,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。現(xiàn)就我校心理健康教育工作總結(jié)如下:
一、發(fā)揮心理咨詢室作用,架起心靈溝通的橋梁。
為了更好的開(kāi)展學(xué)生的心理輔導(dǎo)咨詢工作,學(xué)校建立了“心語(yǔ)室”,開(kāi)展活動(dòng)。有固定的老師值班,在這里學(xué)生可以傾訴自己的煩惱、困難,得到心情的調(diào)節(jié)、獲得心靈的安慰。今年,由于學(xué)校原地?cái)U(kuò)建,暫借永平小學(xué),學(xué)生的心理健康教育沒(méi)有放松,反而抓得更緊,充分利用有利的時(shí)機(jī),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,特別是一些問(wèn)題學(xué)生,學(xué)校的老師定期進(jìn)行摸底及教育,取得了一定的效果。
二、以理論學(xué)習(xí)為入口,提高心理健康教育認(rèn)識(shí)
心理健康教育在我國(guó)才剛剛起步,尤其是它很強(qiáng)的科學(xué)性尚未被許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師所了解,還沒(méi)有充分意識(shí)到開(kāi)展這項(xiàng)教育活動(dòng)的重要性和迫切性。近年來(lái),我們從提高對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)著手,不斷增強(qiáng)實(shí)施心理健康教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性。從領(lǐng)導(dǎo)班子與研究骨干抓起,采取理論學(xué)習(xí)、問(wèn)題討論、專題講座、工作研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法,逐步引起大家對(duì)這一課題的重視,逐步統(tǒng)一思想形成共識(shí),為心理健康教育在學(xué)校的研究和實(shí)踐打下思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。
三、以多種形式相結(jié)合,拓展心理健康教育渠道
1、加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室的宣傳工作。
通過(guò)黑板報(bào)、櫥窗、校園廣播等途徑,努力普及心理健康知識(shí)。
本學(xué)期,宣傳內(nèi)容主要包括學(xué)生的身體健康、飲食健康,還有心理健康方面的知識(shí),內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,起到了一定的教育作用。
2、積極開(kāi)展大課間活動(dòng)和體育活動(dòng)。
我校每天堅(jiān)持大課間活動(dòng),學(xué)校提供充足的活動(dòng)器材,并根據(jù)實(shí)際情況,讓各年級(jí)定期交換器材進(jìn)行活動(dòng),這樣不但豐富學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容,還充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操,放飛心情,同時(shí)也緩解了學(xué)習(xí)壓力。
3、分年級(jí)開(kāi)展心理講座,教育效果更佳。
本學(xué)年分年級(jí)開(kāi)展心理健康教育專題講座,初一年級(jí)主題:如何適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活;初二年級(jí)主題:青春期教育; 初三年級(jí)主題:理想教育。
4、通過(guò)手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生更好地了解自己。
舉辦了多次心理健康小報(bào)評(píng)比活動(dòng),組織初二、一年級(jí)收看電影《我的世界不一樣》并要求寫(xiě)觀后感;發(fā)放心理健康小知識(shí)資料等,均對(duì)學(xué)生有所幫助。
5、心理健康教育與學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合
心理健康教育不能僅限于學(xué)校教育這一領(lǐng)域,它應(yīng)當(dāng)以更積極、更主動(dòng)的姿態(tài)拓展陣地。我們?nèi)娣治隽藢W(xué)校教育的網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)以及影響學(xué)生素質(zhì)提高的各教育因素,覺(jué)得家庭與社會(huì)亦是心理健康教育的重要陣地。特別是家庭教育,它直接與學(xué)生心理健康狀況相關(guān)聯(lián)。利用家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行心理衛(wèi)生知識(shí)教育,以家庭教育指導(dǎo)為鏈接,加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。實(shí)踐表明,家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校促進(jìn)子女全面健康成長(zhǎng),成為學(xué)生心理健康教育中的一支重要力量,形成關(guān)心、支持、參與心理健康教育的良好環(huán)境,使學(xué)校心理健康教育得到橫向發(fā)展。
總之,心理健康教育是一種“隱性”的教育,是一種潛移默化的教程,其效果并不是立竿見(jiàn)影的,我們學(xué)校心理咨詢師愿意在總結(jié)和規(guī)劃中堅(jiān)定自己的步伐,繼往開(kāi)來(lái),通過(guò)多形式的心里健康教育,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作,不斷提高學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。
健康教育工作總結(jié) 篇2
一學(xué)期來(lái),在這一課題的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),大膽進(jìn)行改革和創(chuàng)新,經(jīng)過(guò)這半年來(lái)的實(shí)驗(yàn),取得了一定的成績(jī),但也存在某些不足,現(xiàn)就這半年的實(shí)驗(yàn)情況小結(jié)如下:
一、課題研究所做的工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去。課題組成員參加了一系列的培訓(xùn)活動(dòng),聽(tīng)取專家講座,請(qǐng)教研室有關(guān)人員指導(dǎo)工作,積極收集資料、信息,開(kāi)拓教育思路,創(chuàng)導(dǎo)新教法。
2、積極開(kāi)展課題研究。定期召開(kāi)教研會(huì),充分發(fā)揮群體的`智慧和力量,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,探討“幼兒心理健康教育的途徑和方法”,并把教育教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)寫(xiě)成論文、教案,踴躍投稿并參賽。
3、開(kāi)設(shè)心理健康教育活動(dòng)課
?。?)利用教學(xué),有目的地對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育。
?。?)在各種教學(xué)及一日生活中滲透心理健康教育。
?。?)利用家園互動(dòng),指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育。
?。?)對(duì)幼兒個(gè)別教育和個(gè)案追蹤。
二、取得的成績(jī)
通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn),教師的教研能力得到提高,增添了自信及熱情,取得了可喜的成績(jī)。
?。ㄒ唬┙處煫@獎(jiǎng):
王xx參加區(qū)講故事比賽獲一等獎(jiǎng)。
?。ǘ┯變韩@獎(jiǎng):
吳xx、xx、彭xx、xx為等幼兒參加市講故事比賽獲一等獎(jiǎng)
三、存在的問(wèn)題和解決辦法
通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),幼兒逐步形成堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的個(gè)性,學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)關(guān)心。但由于幼兒的年齡、心理、生理特點(diǎn),決定了幼兒有不穩(wěn)定因素。因此,要堅(jiān)持不懈地開(kāi)展教育,維護(hù)幼兒的心理健康,從而使幼兒具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
四、下一階段計(jì)劃
1、檢查前一階段成果,并形成文字材料。
2、根據(jù)階段實(shí)施方案繼續(xù)進(jìn)行課題研究,并進(jìn)行資料的搜集和整理。
3、繼續(xù)開(kāi)展幼兒心理健康教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
健康教育工作總結(jié) 篇3
在全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程,學(xué)校開(kāi)展心理健康教育正在引起人們的重視,開(kāi)展心理健康教育,既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要,也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神,才能增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的適應(yīng)能力。我校在進(jìn)行心理健康教育的研究與實(shí)踐中,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下在有關(guān)專家的幫助下取得了一些成績(jī)。下面將我校本學(xué)期開(kāi)展心理健康教育的情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,認(rèn)識(shí)到位,狠抓落實(shí)。
1、認(rèn)識(shí)到位:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到心理健康教育工作是德育工作的一部分,是時(shí)代教育的需要,是素質(zhì)教育的需要,是不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要,是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的.成長(zhǎng)環(huán)境的需要,是為學(xué)生終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。
2、狠抓落實(shí):我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。校長(zhǎng)掛帥任心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),全面組織開(kāi)展心理健康教育工作,主管德育的副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé),德育處具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。使心理健康教育有了根本的保證。
3、學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中,不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計(jì)劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點(diǎn)工作之一。而且,心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨(dú)計(jì)劃,進(jìn)行總結(jié)。
二、深入加強(qiáng)培訓(xùn),提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。
1、學(xué)校從普及入手,重點(diǎn)培養(yǎng)骨干,派出教師參加市區(qū)心理健康教育教師上崗培訓(xùn)和心理援助培訓(xùn),取得了學(xué)校心理服務(wù)上崗資格證書(shū)和結(jié)業(yè)證。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校針對(duì)班主任和一線教師繼續(xù)搞好了二次培訓(xùn),大大提高了任課教師的心理教育水平和業(yè)務(wù)能力。
2、繼續(xù)搞好心理咨詢室建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別心理輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。
心理輔導(dǎo)在幫助學(xué)生消除心理障礙,正確認(rèn)識(shí)自我及社會(huì),充分發(fā)揮潛能,有效適應(yīng)環(huán)境方面具有重要作用。本學(xué)期,個(gè)別心理輔導(dǎo)繼續(xù)推進(jìn)。心理咨詢的方式,不僅有個(gè)別面詢、電話咨詢,還增加了網(wǎng)上咨詢。心理教師是開(kāi)展心理健康教育工作的人員保證。在學(xué)校人事制度改革,上級(jí)行政部門(mén)沒(méi)有設(shè)置心理教師崗的前提下,為了使心理健康教育工作專業(yè)化,我校計(jì)劃引進(jìn)一名心理專業(yè)教師,使心理健康教育工作從人員上得到保證。
三、開(kāi)展心理健康教育的具體做法:
1、在初一年開(kāi)設(shè)心理健康教育課:
將心理學(xué)的基本常識(shí)直接引進(jìn)課堂,來(lái)實(shí)現(xiàn)心理健康知識(shí)的普及。學(xué)校一直在初一年級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康教育課,心理課已成為我校學(xué)生的必修課。根據(jù)實(shí)踐和我校學(xué)生的實(shí)際情況,編寫(xiě)了心理教育校本教材。心理課的基本內(nèi)容是:學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、健康情感輔導(dǎo)、人際交往輔導(dǎo)、適應(yīng)性輔導(dǎo)、自我意識(shí)輔導(dǎo)和自信心輔導(dǎo)等。每節(jié)心理課都要圍繞一個(gè)中心,對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、意志,及人際交往等方面進(jìn)行指導(dǎo),并運(yùn)用故事法、情境法、角色扮演法、討論法、設(shè)想法等方法,在老師精心設(shè)置的輕松、愉快的情境中完成認(rèn)識(shí)矯正、人格重塑、心理調(diào)適等。
2、在初二年級(jí)心理健康知識(shí)講座:
針對(duì)初二學(xué)生不同的心理狀況、學(xué)習(xí)階段中遇到的心理困惑,開(kāi)展專題心理健康專題講座。針對(duì)初二年齡段學(xué)生性心理出現(xiàn)的一些心理偏差,進(jìn)行青春期性心理講座:《十四歲走向成熟的開(kāi)始》;《與青春對(duì)話》等。青春期少男少女都處于心理和生理尚未穩(wěn)定時(shí)期,且在極不穩(wěn)定的變化中,個(gè)性在繼續(xù)形成。我們提倡健康、適度的異性同學(xué)交往,要知道對(duì)異性的伙伴的好奇、關(guān)注、好感及相互交往的愿望是正常的。但不要在這方面用過(guò)多的精力,因?yàn)檫€有許多事情等你去做。
3、初三年級(jí)開(kāi)展考前心理輔導(dǎo)。
針對(duì)初三年級(jí)的學(xué)生面臨中考,擇業(yè)等問(wèn)題,開(kāi)展的心理講座有:《考試前的心理調(diào)節(jié)》;《應(yīng)試技巧與心理準(zhǔn)備》;《樹(shù)立自信是為成功的保證》等專題心理講座。如:《應(yīng)試技巧與心理準(zhǔn)備》的講座主要內(nèi)容是學(xué)法指導(dǎo),著重在對(duì)學(xué)生考試心理與考試技巧方面進(jìn)行指導(dǎo),包括考試動(dòng)機(jī)的激發(fā)與考試技巧的應(yīng)用,幫助學(xué)生較好地在考場(chǎng)上發(fā)揮自己的最好水平。 經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)和訓(xùn)練,絕大多數(shù)學(xué)生消除了考試焦慮現(xiàn)象,以積極的心態(tài)完成升學(xué)考試。
4、在教師中開(kāi)展心理教育知識(shí)的普及工作:
我校在教師中開(kāi)展了心理健康教育知識(shí)的普及工作。以心理教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)為重點(diǎn),多次請(qǐng)進(jìn)校教師進(jìn)行心理教育知識(shí)講座和心理教育工作輔導(dǎo)。使全體教師不斷提高心理教育的水平和能力。我們還安排了全體教師集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這些教育活動(dòng)使全體教師提高了心理教育的理論,提高了開(kāi)展心理健康教育的意識(shí)和開(kāi)展心理健康教育的能力。并在工作中加以應(yīng)用,有力地推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。
5、利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭心理健康教育指導(dǎo),使學(xué)校心理健康教育在家庭中得到延伸。學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試后,我們將家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校,請(qǐng)有關(guān)專家向家長(zhǎng)進(jìn)行情況反饋,讓家長(zhǎng)了解孩子心理特點(diǎn),分析優(yōu)勢(shì)和不足,并和心理老師交換意見(jiàn),共同制定幫助孩子完善心理品質(zhì)的措施,提高孩子的心理素質(zhì)。舉辦家長(zhǎng)心理健康教育專題講座,如:《如何對(duì)待孩子的逆反心理》、《如何幫助孩子克服考試焦慮現(xiàn)象》、《考生家長(zhǎng)的心理調(diào)節(jié)》等,教給家長(zhǎng)一些常用的家庭心理健康教育的方法,使家庭教育更貼近學(xué)生的心理,通過(guò)講座還使家長(zhǎng)了解學(xué)校心理健康教育的情況。
6、我們將搜集來(lái)的心理健康教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、典型案例、心理健康教育的最新理論、心理知識(shí)、心理健康教育動(dòng)態(tài)提供給教師,幫助教師開(kāi)闊視野,提高理論水平,為在心理健康教育方面提供有效的參考。
7、為使我校心理健康教育不斷上水平,我校心理咨詢室一直堅(jiān)持開(kāi)展團(tuán)體、個(gè)別心理輔導(dǎo)、開(kāi)設(shè)心理熱線、開(kāi)設(shè)心理信箱、進(jìn)行心理訓(xùn)練等心理健康教育的途徑。
總之,通過(guò)開(kāi)展心理健康教育,使我們擁有了一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。那么如何讓這些教師在實(shí)際教學(xué)工作中去開(kāi)展心理健康教育,采取何種方法、手段、模式進(jìn)行心理健康教育,這些都是要進(jìn)一步深化研究的問(wèn)題。我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,我們這項(xiàng)研究仍處于探索階段,有許多方面還不夠完善,有待進(jìn)一步深化研究,任重而道遠(yuǎn)。我們將把已有的成績(jī)作為新的起點(diǎn),為更廣泛深入地開(kāi)展心理健康教育,全面推動(dòng)素質(zhì)教育的進(jìn)程而做出不懈的努力。
健康教育工作總結(jié) 篇4
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑,更是提高整個(gè)民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。本年度我們根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》的要求,我校繼續(xù)深入開(kāi)展健康教育工作,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)小結(jié)如下:
我們一直以來(lái)十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育,把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來(lái)抓;根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》,調(diào)整和確定健康教育的.目標(biāo),不斷改進(jìn)和完善學(xué)校健康教育工作,使之逐步進(jìn)入科學(xué)化和規(guī)范化的軌道;學(xué)校及時(shí)調(diào)整、健全健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,確立工作目標(biāo)、步驟、措施。
為搞好學(xué)校健康教育工作,我們大力改善學(xué)校健康教育的硬件設(shè)備和提高校醫(yī)和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平;學(xué)校基本配齊了健康教育教材和教具,校醫(yī)、健教老師定期參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我們把健康教育列入了學(xué)校整個(gè)教學(xué)計(jì)劃,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見(jiàn)病的防治起了很好的作用,健康教育課本擁有率、開(kāi)課率均達(dá)到100%,學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)90%以上,學(xué)生健康行為形成率達(dá)85%以上;健康教育工作堅(jiān)持做到“五有”,即有課本,有教案,有課時(shí),有考核,有評(píng)價(jià);充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報(bào)等形式,積極開(kāi)展生知識(shí)宣傳,提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。我們積極開(kāi)展了健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),豐富了學(xué)校健康教育的內(nèi)容和形式,取得了良好效果。
健康教育工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期以來(lái)通過(guò)對(duì)學(xué)生的健康教育,使學(xué)生獲得了許多衛(wèi)生知識(shí),轉(zhuǎn)變了衛(wèi)生態(tài)度,促進(jìn)了身心健康。為了不斷增強(qiáng)學(xué)生的健康知識(shí),提高學(xué)生的健康平,對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1、健康教育是提高小學(xué)生自我保健意識(shí)和能力。
培養(yǎng)良好的衛(wèi)生行為,接受系統(tǒng)的衛(wèi)生知識(shí)教育,建立文明的生活方式。同學(xué)們通過(guò)健康教育的學(xué)習(xí),衛(wèi)生行為逐步養(yǎng)成,使他們懂得了清潔衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、體育鍛煉衛(wèi)生和防病常識(shí)有關(guān)知識(shí)。本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,扎實(shí)開(kāi)展衛(wèi)生健康學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。健康教育主要是針對(duì)兒童心理發(fā)展的需要而開(kāi)展的教育活動(dòng),旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力,如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等,使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)自身的發(fā)展變化,促進(jìn)兒童青少年心理健康的發(fā)展。所以促進(jìn)心理素質(zhì)提高,預(yù)防問(wèn)題發(fā)生才是小學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到,心理健康學(xué)習(xí)絕不是一件可有可無(wú)的工作,它直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康。
2、在完成教學(xué)的基礎(chǔ)上,做好衛(wèi)生保健工作。
首先做好傳染病預(yù)防,因?qū)W校是一個(gè)集散場(chǎng)所容易有傳染病流行,提前做好預(yù)防。在本年級(jí)無(wú)傳染病發(fā)生。在以往工作的基礎(chǔ)上,又進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生六病預(yù)防工作,收到了顯著的效果。學(xué)生接受了衛(wèi)生知識(shí)教育,從培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,建立文明生活方式,要落實(shí)在行動(dòng)上,必須從平時(shí)做起。對(duì)于不同條件的家庭的孩子,有著他們不同的衛(wèi)生習(xí)慣,有的學(xué)生咬手指甲、用嘴咬衣服領(lǐng)及紅領(lǐng)巾、摳手等不良習(xí)慣,都是在自覺(jué)和不自覺(jué)中養(yǎng)成。發(fā)現(xiàn)他們這些行為,我在衛(wèi)生課上講這些習(xí)慣的害處,并且在實(shí)際生活中觀察他們的行為,隨時(shí)隨地地給他們矯正,使他們養(yǎng)成良好的。
3、衛(wèi)生習(xí)慣一定要從小做起。
讓每位學(xué)生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂(lè)益于身心健康。充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度,進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣,不奢華、不浪費(fèi),以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。
總之加強(qiáng)學(xué)生的健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,健康的生理和心理,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力,艱苦奮斗,團(tuán)結(jié)合作的精神,是我們教師的職責(zé),為此,我將奮斗!本學(xué)期的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持和幫助下,較好的完成了衛(wèi)生工作任務(wù)。在工作實(shí)踐中我深深的體會(huì)到關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職責(zé)。家長(zhǎng)把學(xué)生交給我們就要負(fù)起責(zé)任。我們就要把防病治病放到首位,為學(xué)生創(chuàng)造出身心健康的條件,有了健康的身體才能使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,將來(lái)才能為社會(huì)服務(wù)。
健康教育工作總結(jié) 篇6
時(shí)間飛逝,一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中結(jié)束,本學(xué)期結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,認(rèn)真執(zhí)行保建計(jì)劃,以下是本學(xué)期的保健小結(jié):
根據(jù)區(qū)教育局要求做好本學(xué)期保健工作重點(diǎn),開(kāi)展春季傳染病的預(yù)防工作。
區(qū)教育局布置本學(xué)期保健工作重點(diǎn)之一,即開(kāi)展春季傳染病的防治宣傳工作,有效的控制傳染病的發(fā)生與續(xù)傳。(禽流感、水痘等呼吸道疾病的監(jiān)控)根據(jù)此要求,在開(kāi)學(xué)前教師以家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、等方式對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,加強(qiáng)晨檢,了解幼兒的身體狀況,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理,以預(yù)防工作重點(diǎn),保健嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,做到器材到位、檢查環(huán)節(jié)到位、登記到位,確保每天出入園幼兒身體健康。
開(kāi)展了“預(yù)防春季呼吸道傳染病”的健康教育,出黑板報(bào)、告家長(zhǎng)書(shū)等。定期開(kāi)展常規(guī)工作,做好大掃除、伙食、安全檢查等工作。根據(jù)兒保要求,啟動(dòng)非典防護(hù)措施,預(yù)防禽流感,做好宣傳工作。
認(rèn)真參加保健各類培訓(xùn),做好保健各項(xiàng)工作培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí),協(xié)調(diào)好日常工作保證出勤,并都以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)考核,取得證書(shū)。
每月按時(shí)完成月重點(diǎn)工作,環(huán)境衛(wèi)生、教職工體檢、幼兒體檢、矯治工作、食堂衛(wèi)生等。按要求完成兒保的體弱兒童的矯治、登冊(cè)工作,營(yíng)養(yǎng)不良幼兒建個(gè)案矯治,每月認(rèn)真做好安全檢查、宣傳工作,及時(shí)報(bào)修處理突發(fā)事件,杜絕事故發(fā)生。完成各類保健常規(guī)工作:、健康教育、宣傳、日常檢查等。
本學(xué)期保健工作重點(diǎn)之二,做好幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)工作,克服種種不利因素,調(diào)整菜譜,平衡飲食結(jié)構(gòu),保證幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝入。因?yàn)榍萘鞲性?,本學(xué)期前幾個(gè)月不能進(jìn)食禽類食品,對(duì)確保幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝入制造了難度。膳食委員會(huì)及時(shí)討論,進(jìn)行菜譜結(jié)構(gòu)的調(diào)整,確保幼兒的膳食營(yíng)養(yǎng)。每月膳食委員會(huì)定期開(kāi)會(huì),針對(duì)園膳食情況及時(shí)調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用、膳食攝入、菜譜更新等,使本學(xué)期營(yíng)養(yǎng)分析基本達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)食品衛(wèi)生的監(jiān)督指導(dǎo),對(duì)食品的驗(yàn)收驗(yàn)發(fā),禽蛋類檢疫證的把關(guān)、各環(huán)節(jié)的規(guī)范操作,并接受區(qū)監(jiān)督科檢查,針對(duì)食堂面積不達(dá)標(biāo)寫(xiě)下整改書(shū)通過(guò)食堂驗(yàn)證等。
加強(qiáng)保育員的學(xué)習(xí),重溫保育員操作規(guī)范,在規(guī)范操作的基礎(chǔ)上增強(qiáng)保育意識(shí),做好配班的保育工作。每月1次按時(shí)組織保育員、營(yíng)養(yǎng)員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好會(huì)議規(guī)范記錄,并以理論指導(dǎo)實(shí)際工作,從而提高保育質(zhì)量。繼續(xù)學(xué)習(xí)崗位的操作規(guī)范,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度。定期開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在重溫操作規(guī)范的基礎(chǔ)上,明確各崗位的工作職責(zé),在及時(shí)了解幼兒用餐情況,將每月新菜進(jìn)行交流,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,聽(tīng)取組員的反饋,使園的營(yíng)養(yǎng)工作質(zhì)量不斷提高。針對(duì)本學(xué)期發(fā)生呼吸道傳染病,加強(qiáng)對(duì)保育員、營(yíng)養(yǎng)員進(jìn)行消毒隔離培訓(xùn),并嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)到日常工作中,使傳染病得到了控制。
本學(xué)期在計(jì)劃和實(shí)施中仍有不足之處,下學(xué)期工作中會(huì)更加注意計(jì)劃的指導(dǎo)性和落實(shí)。
健康教育工作總結(jié) 篇7
對(duì)幼兒進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的健康教育,我們班大部分幼兒都呈現(xiàn)出了一種積極、愉快的狀態(tài)。我們都知道健康不但是指身體上的健康,更重要的是心理上的健康,兩者是密切聯(lián)系在一起的。結(jié)合《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,我根據(jù)我們大四班的情況做一下健康教育的總結(jié):
一、在日常生活中向幼兒講解有關(guān)健康教育的知識(shí)。
我個(gè)人認(rèn)為,幼兒園的健康教育應(yīng)滲透于幼兒的日常生活中。善于抓住隨機(jī)教育,針對(duì)不同的情況及時(shí)的向幼兒講解。比如幼兒睡覺(jué)、午睡、坐姿。這些都是幼兒日常生活中不可缺少的一部分,當(dāng)然也是重要的一部分。就拿吃飯這個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō),每次吃飯前面,我會(huì)很夸張的介紹今天的飯菜,也會(huì)根據(jù)不同的飯菜向幼兒介紹它們的好處。采用多種形式吸引幼兒的食欲,以便更好的保證幼兒的身體健康。這個(gè)學(xué)期我們班個(gè)別幼兒的吃飯問(wèn)題得到了很大的提高,基本上都知道要愛(ài)惜糧食、不挑食,養(yǎng)成了良好進(jìn)餐的好習(xí)慣。以前愛(ài)挑食的吳宇陽(yáng),現(xiàn)在也能主動(dòng)吃下自己不喜歡吃的飯菜,吃飯慢吞吞的曹雅婷,現(xiàn)在也學(xué)會(huì)大口吃飯。
二、采用多種教學(xué)形式傳授健康知識(shí)
游戲是幼兒學(xué)習(xí)的最主要的一種途徑,讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中提高健康的意志是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)。經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、轉(zhuǎn)椅等游戲活動(dòng),幼兒不但玩了游戲,也鍛煉了幼兒的身體。我們班老師還善于利用晨間鍛煉,給幼兒提供不同的體育器械,激發(fā)幼兒鍛煉的興趣,幫助幼兒養(yǎng)成積極鍛煉身體的好習(xí)慣。除此之外,我們班還開(kāi)展許多有關(guān)健康教育的課程,比如有一節(jié)課是《我會(huì)配餐》,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒知道吃飯時(shí)要知道葷素搭配,不能單純的吃一種。
三、根據(jù)幼兒的差異性采取不同的方法。
每個(gè)孩子的發(fā)展特點(diǎn)都不一樣,這也就要求我們老師要尊重幼兒的差異性。根據(jù)不同的幼兒采取不同的方法。比如我們班有兩個(gè)肥胖兒,為了他們的健康,我們老師無(wú)論是在吃飯,還是在戶外活動(dòng)是都會(huì)特別關(guān)注幼兒。吃飯時(shí)我盡可能讓幼兒先喝湯再吃飯,體育鍛煉時(shí)適當(dāng)?shù)慕o幼兒增加運(yùn)動(dòng)量。當(dāng)然我們班也存在個(gè)別孤僻的幼兒。我們用欣賞的態(tài)度對(duì)待這些幼兒,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)肯定幼兒的行為。經(jīng)常和幼兒談心、溝通,了解幼兒的心理,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。例如許妍、陸佳怡這兩個(gè)小朋友,從最開(kāi)始的不愛(ài)說(shuō)話到現(xiàn)在的主動(dòng)和老師、同伴打招呼,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一種進(jìn)步,對(duì)老師來(lái)說(shuō)就是對(duì)我們工作的肯定。
四、家園共育,共同為幼兒營(yíng)造溫暖、輕松的環(huán)境。
老師的工作做的再好,得不到家長(zhǎng)的支持,那還等于是無(wú)用功。因此我們班在進(jìn)行健康教育時(shí),始終秉著家園共育。例如我們班學(xué)習(xí)過(guò)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志這節(jié)課之后,我們就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,請(qǐng)利用外出的時(shí)間幫助幼兒加深認(rèn)識(shí)。我們班大部分幼兒都是獨(dú)生子女,從小都是以自我為中心,有時(shí)候還會(huì)亂發(fā)脾氣。根據(jù)這樣的現(xiàn)象,我們班老師會(huì)及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通,向家長(zhǎng)反映幼兒最近在幼兒園的變現(xiàn),真正的實(shí)現(xiàn)家園共育。
總之通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),每個(gè)幼兒都取得了不同的收獲??吹胶⒆觽円惶煲惶斓倪M(jìn)步,我們老師都感到很欣慰。照顧到每一個(gè)幼兒,保證每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)是我們的職責(zé)。不過(guò)我們老師的工作也有許多地方需要加以改進(jìn),盡量把每件工作都做到細(xì)致,我們要把“今天你給我一棵幼苗,明天我還你一個(gè)茁壯的小樹(shù)”這句話牢記在心中,幼兒園里無(wú)小事,只要是和幼兒有關(guān)的事情,我們老師都要當(dāng)做大事來(lái)對(duì)待。
健康教育工作總結(jié) 篇8
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的醫(yī)療保健意識(shí)逐漸增強(qiáng),健康教育也越來(lái)越被人們所接受。我院對(duì)此非常重視,護(hù)理部也積極響應(yīng),現(xiàn)在我們每個(gè)科室都有一名專職健康教育護(hù)士。
作為一名專職健康教育護(hù)士我覺(jué)得應(yīng)具備以下素質(zhì):
1、 首先應(yīng)熱愛(ài)護(hù)理專業(yè),具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)和護(hù)患關(guān)系是開(kāi)展健康教育的前提。
2、 具有較高的文化修養(yǎng)、語(yǔ)言表達(dá)能力和書(shū)寫(xiě)技能。
3、 熟練掌握操作技能是健康教育的保證。
在科室主任和護(hù)士長(zhǎng)的認(rèn)真指導(dǎo)下,在護(hù)理姐妹們的耐心幫助下,我有幸成科室的專職健康教育護(hù)士。
眾所周知,健康教育的核心是教育人們樹(shù)立健康意識(shí)、促使人們改變不健康的行為生活方式,養(yǎng)成良好的行為生活方式,以降低或消除影響健康的危險(xiǎn)因素。而作為病區(qū)的健康教育護(hù)士,我認(rèn)為我們的責(zé)任更加重大,除了以上的任務(wù),我們還要給病人告知更多的疾病相關(guān)知識(shí)。
從我準(zhǔn)備健康教育工作時(shí)我已感受到責(zé)任和壓力,特別是剛開(kāi)始時(shí),覺(jué)得好累,甚至有點(diǎn)心有余而力不足。健康教育工作內(nèi)容繁多,準(zhǔn)備健康教育資料更是繁瑣;因?yàn)槲覀兛剖沂茄嚎坪兔庖呖苾蓚€(gè)專業(yè)。免疫科的健康教育知識(shí),我還比較熟悉,而血液科的健康教育知識(shí)我還相當(dāng)欠缺;為了更好的為病人講解,下班之后,我就在網(wǎng)上收集相關(guān)專業(yè)知識(shí)。有時(shí)在電腦旁一座就是一整
天,手都快變成“鼠標(biāo)手”了。我知道只有認(rèn)真努力的學(xué)習(xí),才能有所收獲。 從事健康教育工作已有兩個(gè)多月,我認(rèn)為我仍有很多不足之處,我只是健康教育護(hù)士,離專職健康教育師還有一定的距離。在以后我會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),充實(shí)自己,為病人提供更多更新的知識(shí),為提高病人的保健意識(shí)和健康水平而努力。
健康教育工作總結(jié) 篇9
今年是《青浦區(qū)建設(shè)健康城區(qū)三年行動(dòng)計(jì)劃》的最后一年,我們?cè)谟?0年工作的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步狠抓落實(shí),不折不扣地完成建設(shè)健康的目標(biāo),我們新青浦居委會(huì)在街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下,在有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下,組織實(shí)施各項(xiàng)健康教育工作,現(xiàn)就上半年的工作情況總結(jié)如下:
1、為了提高居民的健康生活思想理念,充分利用黑板報(bào)、健康教育宣傳專欄向廣大居民宣傳健康知識(shí),介紹青浦區(qū)建設(shè)健康城區(qū)三年行動(dòng)計(jì)劃。上半年出黑板報(bào)6期、宣傳陣地專刊4期,為居民樹(shù)立良好的健康生活理念提供了基矗
2、為了小區(qū)居民提高健康水平,在小區(qū)內(nèi)為居民提供大型醫(yī)療咨詢、計(jì)劃生育等活動(dòng)2次,電化教育1次,增強(qiáng)了居民綜合性的健康知識(shí),為改變居民不良的健康行為、倡導(dǎo)和培養(yǎng)居民形成的生活方式服務(wù)。并利用老年保健室為老年人提供服務(wù),上半年愛(ài)益達(dá)到626人次。別外,組織了2次健康知識(shí)問(wèn)卷,更加深了居民的健康知識(shí)。
3、積極開(kāi)展“除害防脖的宣傳教育工作,提高以消滅“四害”為主的滅害知識(shí)、技術(shù)和工具的使用水平,長(zhǎng)期為居民提供各類滅害藥物,衛(wèi)生員全面負(fù)責(zé)小區(qū)陳害工作,指導(dǎo)居民如何除害等,為居民營(yíng)造良好生活環(huán)境。
4、組織了4次學(xué)生的假期活動(dòng),對(duì)青少年加強(qiáng)健康教育工作,并開(kāi)展青少年控?zé)熁顒?dòng)等。別外組織了暑期學(xué)生家長(zhǎng)大聯(lián)歡,通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的溝通、交流,讓青少年健康成長(zhǎng)。
總結(jié)上半年,我們?cè)诮】到逃ぷ魃献隽艘恍┏煽?jī),但是還有不夠完善的地方,我們要在上半年工作的基礎(chǔ)上,努力把下半年工作做得更好,完成20年的工作目標(biāo)。
健康教育工作總結(jié) 篇10
過(guò)去的一年,我作為學(xué)校的英語(yǔ)老師,也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的去教好學(xué)生,去積極的做好教學(xué)的工作,來(lái)讓自己也是有了很多的成長(zhǎng),同時(shí)看到學(xué)生們的進(jìn)步,自己的工作也是有了一些成績(jī)也是感到高興,同時(shí)一些方面依舊是不足,也是要繼續(xù)的來(lái)改進(jìn),在來(lái)年的一個(gè)教學(xué)工作里頭能做得更好。
一、教學(xué)工作
來(lái)到我們小學(xué)的時(shí)間并不是太長(zhǎng),而這一年也是發(fā)生了一些情況,導(dǎo)致我們教學(xué)的方面也是要去作出一些調(diào)整,無(wú)法來(lái)學(xué)校的日子我也是依舊積極的去做好自己的工作,利用線上的資源去把每一堂課教好,和家長(zhǎng)們配合,去看到學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的情況,同時(shí)由于少了很多的互動(dòng),所以我也是盡力的去把課堂可以講得更為生動(dòng)一些,來(lái)讓學(xué)生們學(xué)好,而回到學(xué)校之后我也是積極的去了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,去做好教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整,更好的來(lái)把學(xué)生們教好,一年下來(lái),我也是積極的備課,去做好了工作,雖然也是有了一些成績(jī),但是我也是并不能因此自滿,反而由于這一年的一個(gè)情況,更是讓我知道有些情況的確是自己沒(méi)有做的好的,也是要在以后繼續(xù)的去努力,來(lái)做的更好才行的。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)
除了去做好了教學(xué)的一個(gè)工作,自己也是積極的去學(xué)習(xí),會(huì)平時(shí)多去看英語(yǔ)相關(guān)的一些書(shū)籍,積累自己的英語(yǔ)知識(shí),現(xiàn)在的孩子也是很優(yōu)秀,很多從小就去過(guò)很多地方,也是出過(guò)國(guó),所以對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是不像我們那個(gè)時(shí)候,他們是有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的,所以更是需要我們?nèi)プ龊?,只有老師的知識(shí)儲(chǔ)備足夠了,才能更好的來(lái)教好學(xué)生們,一年來(lái)我除了英語(yǔ)專業(yè)的一個(gè)學(xué)習(xí),也是積極的參與到一些培訓(xùn)里面,去提升自己教學(xué)的技巧,同時(shí)和同行的交流也是讓我不但是了解了其他的老師如何的上課,同時(shí)也是去提升了自己的一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),可以更好的來(lái)把學(xué)生們的英語(yǔ)給教好,個(gè)人這一年的學(xué)習(xí)也是收獲得很多。
三、生活方面
在生活上我有好的習(xí)慣,同時(shí)也是積極的和辦公室的同事們相處友好,不懂的方面也是會(huì)積極的和同事們交流去找到方法,同時(shí)也是一些英語(yǔ)教學(xué)上遇到的困難也是會(huì)找老教師來(lái)請(qǐng)教,一年下來(lái),自己也是積極的做好防控,和學(xué)生們的相處也是挺好,他們也是喜歡我這個(gè)英語(yǔ)老師,同時(shí)我也是積極的上課之中看到他們的不斷進(jìn)步和優(yōu)秀,也是感到驕傲,但同時(shí)也是明白還有很多的方面自己也是要繼續(xù)的來(lái)做好。
一年工作也是結(jié)束了,但是來(lái)年的工作我也是要繼續(xù)的來(lái)努力,去做的更好,只有如此才能讓自己的英語(yǔ)教學(xué)能做得更好,同時(shí)學(xué)生們也是可以學(xué)到更多,有更多的一個(gè)收獲以及進(jìn)步。
健康教育工作總結(jié) 篇11
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與全校師生的廣泛參與下,我校依據(jù)現(xiàn)有條件,不斷探索心理工作實(shí)施的方式方法,積極開(kāi)展心理健康教育工作。學(xué)生處積極思考、探索新形勢(shì)下,學(xué)校衛(wèi)生與健康工作的新路子新作法,積極開(kāi)展、探索心理健康教育、疏導(dǎo)及診治等工作,開(kāi)展并完善心理咨詢室工作。心理健康教育已逐步深入到學(xué)生們的心中,為我校學(xué)生的心理健康起到了積極的影響?,F(xiàn)工作總結(jié)如下:
一、完善組織機(jī)構(gòu),充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性和必要性
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視心理健康教育工作,由學(xué)校學(xué)生處管理,開(kāi)展各項(xiàng)心理工作,積極籌備組建心理咨詢室。學(xué)校把心理健康教育列入學(xué)校計(jì)劃并細(xì)化到每月的.行事歷中具體實(shí)施。學(xué)校大力支持心理健康教師積極參加省、市舉辦的各種心理健康活動(dòng),接收最近信息,學(xué)習(xí)最新知識(shí),與其保持密切聯(lián)系。我校現(xiàn)有專職心理教師兩人,學(xué)校每學(xué)年有計(jì)劃派心理健康教育教師參加各類研討或短訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)以提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、我校對(duì)心理健康教育的幾點(diǎn)做法
(一)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程,滿足學(xué)生心理成長(zhǎng)需求
學(xué)校根據(jù)教學(xué)計(jì)劃在高一年級(jí)及初一年級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程,兩周一節(jié),每學(xué)期達(dá)15節(jié)以上,由兩位專職教師授課。心理輔導(dǎo)課教材采用西南師范大學(xué)出版社出版教材《心理健康教育》、及借鑒外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)資源,內(nèi)容有層次性、針對(duì)性,貼近學(xué)生的心理需求,學(xué)生愿學(xué)樂(lè)學(xué)。
(二)開(kāi)設(shè)心晴社團(tuán),營(yíng)造濃厚的心理健康教育氛圍
學(xué)校在初一年級(jí)成立校心理社團(tuán)心晴社,由專職心理老師擔(dān)任,通過(guò)趣味橫生的團(tuán)體心理輔導(dǎo),興趣濃厚的微表情、催眠知識(shí)講解,以及悅納自我增強(qiáng)學(xué)生自信心,培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛(ài)自信的良好品質(zhì)等一系列活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校心理健康教育氛圍的建設(shè),使學(xué)生感到幸福自己,快樂(lè)他人。
(三)心理健康教育與德育相結(jié)合
為了搭建師生溝通平臺(tái),讓班主任第一時(shí)間了解學(xué)生的心理和生活狀況,我們學(xué)校給每位學(xué)生發(fā)了《家校聯(lián)系本》。學(xué)生除了記錄當(dāng)天作業(yè)還可以將自己的心事寫(xiě)在上面,班主任也可以像知心朋友一樣給予反饋。如果班主任有困惑,可以及時(shí)與心理老師聯(lián)系,這也是對(duì)有限的心理咨詢室服務(wù)的補(bǔ)充。
(四) 逐步開(kāi)展心理個(gè)案輔導(dǎo)
在學(xué)生處日常管理、班主任班級(jí)管理工作及心理宣傳工作的促進(jìn)下,一對(duì)一的個(gè)體心理輔導(dǎo)工作逐漸開(kāi)展起來(lái),前期有問(wèn)題學(xué)生輔導(dǎo)等個(gè)案。入學(xué)后進(jìn)行了初一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、初二年級(jí)青春期問(wèn)題、高一年級(jí)入學(xué)適應(yīng)問(wèn)題等的心理健康問(wèn)卷調(diào)查,在結(jié)果分析后,對(duì)心理健康狀況不良的學(xué)生,在班主任的配合下,進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。心理咨詢室在籌備建設(shè)中,心理老師更多地通過(guò)班主任情況的反映與學(xué)生逐步進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)案輔導(dǎo),學(xué)生信任老師,效果較好。
(五)籌備組建心理咨詢室
在學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)的促進(jìn)下,在我校現(xiàn)有條件下,為給學(xué)生提供信任的安全的咨詢環(huán)境,已建立學(xué)校心理咨詢室,下學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范心理輔導(dǎo)室建設(shè)、保證心理輔導(dǎo)有序進(jìn)行。同時(shí)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、心理測(cè)試并分析學(xué)生的心理健康狀況,正在逐步完善各年級(jí)學(xué)生的心理檔案。
三、打造學(xué)校心理健康教育,形成良好的育人環(huán)境
學(xué)校逐步形成濃厚的心理健康健康教育氛圍,全校師生積極參與相關(guān)活動(dòng),師生理念發(fā)生轉(zhuǎn)變,校園內(nèi)形成心理互助的良好風(fēng)氣。 學(xué)校心理健康教育需要在探索中一步一步前進(jìn)。在工作中,可能要走些彎路,但只要我們用心去做,講求實(shí)效,真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,就會(huì)漸有起色。在此過(guò)程中,我們要不斷總結(jié)提高,不斷完善。
健康教育工作總結(jié) 篇12
一份耕耘,一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
本學(xué)期初,我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)(1)(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。總體看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),注重和本教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的交流,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃實(shí)施。使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到良好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):
一、取得的主要成績(jī)
通過(guò)一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力,順利完成了本學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容,并取得了良好的成績(jī)。
二、采取的有效措施
首先,開(kāi)學(xué)之初,我認(rèn)真鉆研了教材、研讀了教學(xué)用書(shū),仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系,研究了班級(jí)情況,掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平,思想動(dòng)態(tài),家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。針對(duì)了解的情況,寫(xiě)出了符合班級(jí)情況的教案,并注意分析了上課得失,并適當(dāng)寫(xiě)上了課后小記,以便知識(shí)的彌補(bǔ)和信息反饋。
認(rèn)真上好了每一節(jié)課,認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前,我認(rèn)真熟記教案內(nèi)容,分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué),并遵循教學(xué)基本原則,因材施教,因勢(shì)利導(dǎo),面向全體學(xué)生,面向?qū)W生各個(gè)方面,努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后,我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,對(duì)學(xué)生的作業(yè),我做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明批評(píng),激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
其次、做好每一次的單元測(cè)驗(yàn)與課后輔導(dǎo)工作。
本學(xué)期教學(xué)工作中,教完每個(gè)單元,就立即反饋檢測(cè),對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單,對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
三、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了,我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上課時(shí)善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息,比如在教學(xué)“位置的確定”一課時(shí)我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、說(shuō)課,還看了網(wǎng)上的示范課錄象,根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)我的教案、課件。課上學(xué)生興趣盎然,各抒己見(jiàn),積極性很高,得到了教研組同志們的好評(píng),并收到了好的教學(xué)效果。同時(shí)我注意增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,做到線索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅。在課堂上也存在一些問(wèn)題,今后要加強(qiáng)師生交流,語(yǔ)言還得更有激情些,讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。
四、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗(yàn)、突出的特點(diǎn)
回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作,感覺(jué)有優(yōu)點(diǎn)更有失誤和不足。要說(shuō)優(yōu)點(diǎn),那就是我的經(jīng)驗(yàn)是要提高數(shù)學(xué)成績(jī)必須做到:
1、將學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)公式,性質(zhì)、概念等必須讓學(xué)生熟記。這樣才能運(yùn)用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題,正確解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。如各種圖形的面積公式,周長(zhǎng)公式,體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等知識(shí)必須讓學(xué)生牢記。
2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的前提。學(xué)生只有夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí),熟練了基本技能和解題技巧,才能解答稍難的應(yīng)用題,也才能靈活的解決實(shí)際問(wèn)題,且能做到一題多解。
五、存在的問(wèn)題與主要原因
1、“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實(shí)踐力度不夠,課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。
2、對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通不足,缺乏與家長(zhǎng)的交流。
4、對(duì)個(gè)別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位,進(jìn)步不明顯。
健康教育工作總結(jié) 篇13
一學(xué)期匆匆而過(guò),眨眼間又到期末。和這個(gè)班級(jí)相處了五年多,對(duì)于孩子和班級(jí)我還是比較了解的,對(duì)于班級(jí)工作我也毫不含糊?,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的班級(jí)安全工作總結(jié)如下:
1、認(rèn)真做好安全教育工作。
我始終把安全工作放在首位位置,做到時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,認(rèn)真落實(shí)。開(kāi)學(xué)第一周,我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會(huì),每月一次安全教育主題班會(huì)。
2、教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。
并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了,讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。教育學(xué)生不爬墻,不爬樹(shù),不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿。教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校。不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。秋冬季、只有在家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚(yú)塘、游泳池里戲水、游泳或者玩耍滑冰等。讓學(xué)生從思想上重視安全,認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
4、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改。
每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度,讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì),也讓路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),并及時(shí)填寫(xiě)路隊(duì)名單,進(jìn)行評(píng)價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路,不要邊排路隊(duì),邊打鬧,不要在路上玩,要按時(shí)回家。課間,派出小衛(wèi)士檢查,對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生,我認(rèn)真做好教育工作。
5、家校聯(lián)系,保障安全。
學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格,我始終時(shí)刻攜帶著,隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí),認(rèn)識(shí)到:“安全第一”。學(xué)生意識(shí)到安全第一,健康第一。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下,全班54人無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講,警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
健康教育工作總結(jié) 篇14
在教育實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ),因此,有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。我在教育、教學(xué)工作中,是這樣做的:
一、加強(qiáng)自身修養(yǎng),樹(shù)立“身教”楷模
心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),離不開(kāi)教師。教師與學(xué)生朝夕相處,在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和組織各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中,在與學(xué)生的日常交往中,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生,教師的作用是無(wú)處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,影響著教育教學(xué)工作的成效。因此,我首先閱讀了什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康,如何保護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書(shū)籍。學(xué)習(xí)心理健康教育理論,和學(xué)年組教師共同研討心理健康教育的具體操作方法。并身體力行,時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生做榜樣,要求學(xué)生做到的自己首先做到。
二、堅(jiān)持全面滲透,多渠道全方位開(kāi)展心理健康教育工作
1、學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),并在教學(xué)過(guò)程中滲透心理健康教育。學(xué)校心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會(huì)學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要,也是使學(xué)生將來(lái)能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過(guò)包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo),學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo),預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞,減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問(wèn)題,應(yīng)加以輔導(dǎo)。雖然智力水平高的學(xué)生常能通過(guò)摸索,掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法,但多數(shù)情況下要走一些彎路,而許多學(xué)生很難在學(xué)習(xí)中“自然而然”地掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,所以有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),幫助學(xué)生積極主動(dòng)地建立自己的學(xué)習(xí)方法體系。
2、課堂教學(xué)方面,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過(guò)學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)造性教育,發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維,注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力;通過(guò)心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì);通過(guò)文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞課,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
3、班主任工作方面,精心培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格。在班集體建設(shè)過(guò)程中以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ),建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)關(guān)系,營(yíng)造創(chuàng)造教育氛圍,創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展。
組織創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng),班主任通過(guò)組織主題班會(huì)、文體活動(dòng)、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動(dòng)的機(jī)會(huì),發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格品質(zhì);組建創(chuàng)造性學(xué)習(xí)小組,鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間獨(dú)立地開(kāi)展創(chuàng)造性活動(dòng)或以小組為單位進(jìn)行集體創(chuàng)作,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性人格的健康發(fā)展。
正確評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造性,班主任通過(guò)科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造性人格,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的創(chuàng)造力,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展自己的創(chuàng)造性人格,提高創(chuàng)造力。這些實(shí)踐使班主任深刻體會(huì)到,心理健康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系,為班級(jí)工作的開(kāi)展、良好班集體的形成,創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。
4、努力營(yíng)造有利于學(xué)生創(chuàng)造性人格形成的文化氛圍,通過(guò)組織參加科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、黑板報(bào)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、文體活動(dòng)、校園建設(shè)等,營(yíng)造發(fā)展個(gè)性、師生平等的創(chuàng)造教育氛圍,教育學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造心理。
5、在個(gè)性教育方面,通過(guò)開(kāi)展學(xué)科興趣小組活動(dòng)、心理咨詢活動(dòng)等個(gè)性教育方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
6、在學(xué)校與社會(huì)結(jié)合方面,通過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通,隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),取得家長(zhǎng)的有效配合。
總之,只要教師要真正融入學(xué)生當(dāng)中,成為他們的知己,在師生和諧的互動(dòng)中,正確引導(dǎo)、矯治學(xué)生的不良傾向,最終會(huì)解決學(xué)生的心理健康問(wèn)題,把心理健康教育真正落到實(shí)處。
健康教育工作總結(jié) 篇15
一年來(lái),婦幼健康教育工作在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,遵從健康服務(wù)的宗旨,維護(hù)人民身心健康,使我們義不容辭的責(zé)任和使命。
健康是一項(xiàng)幸福指標(biāo),是一種生活方式,是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,健康需要引導(dǎo)。我社區(qū)婦幼工作堅(jiān)持以貫徹“母嬰安全”為核心,以提高出生人口素質(zhì),降低孕產(chǎn)婦、嬰幼兒死亡率及新生兒出生去缺陷為重點(diǎn),以婦女兒童健康服務(wù)為宗旨,認(rèn)真貫徹婦幼工作計(jì)劃,規(guī)范婦幼保健各項(xiàng)管理與服務(wù),是我轄區(qū)婦女兒童整體健康水平顯著提高。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真開(kāi)展健康教育宣傳。
二、共舉辦健康教育活動(dòng)十二次。
具體內(nèi)容如下:
?、賸D女經(jīng)期保健
②孕期保健
?、鄯萌~酸的好處及注意事項(xiàng)
④孕期注意事項(xiàng)及出現(xiàn)哪些癥狀及時(shí)就診
⑤“消貧”項(xiàng)目,輔食添加的步驟及時(shí)間
?、蕻a(chǎn)后保健知識(shí)及“六免一救助項(xiàng)目”內(nèi)容
?、咝律鷥罕=?/p>
?、鄫雰汉侠硖砑虞o食
?、醀HO健康十大標(biāo)準(zhǔn)
?、饽切﹥和菀谆钾氀。鯓宇A(yù)防兒童的貧血病
三、健康教育活動(dòng)采取知識(shí)講座的形式,宣傳知識(shí)點(diǎn),回答提問(wèn),發(fā)放宣傳材料。
四、地點(diǎn)一般選擇群眾密集的地方,如廣場(chǎng),小區(qū)門(mén)口等。
五、健康教育宣傳活動(dòng)深受群眾喜愛(ài),也增加我社區(qū)工作人員與群眾的感情。
六、通過(guò)健康教育提高廣大群眾的認(rèn)識(shí)。
本年度的健康教育圓滿結(jié)束,通過(guò)上一年的工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以使下年度工作有所提高。
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