下面是范文網(wǎng)小編整理的大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)6篇(大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記)，以供參考。
大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1
時(shí)光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，5個(gè)月的實(shí)習(xí)期已經(jīng)接近了尾聲?；叵雽?shí)習(xí)的這段時(shí)間真的感受頗多。想起實(shí)習(xí)的第一天，我來(lái)到實(shí)習(xí)的學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了該學(xué)校的一些基本情況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等等，同時(shí)對(duì)我們以后實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明，并提出了一些期望。在這短暫的時(shí)間里，我既興奮又激動(dòng)。在本次實(shí)習(xí)中，收獲很大，初中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡相差較少，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流。所以，我就利用課余時(shí)間找他們談心，鼓勵(lì)和對(duì)他們進(jìn)行積極的引導(dǎo)，希望能給他們帶來(lái)一定的幫助。
我的指導(dǎo)老師宋老師是一位德高望重的老教師，她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教研，說(shuō)課經(jīng)歷等等。在她的身上我總能學(xué)習(xí)到穩(wěn)重的樣子，作為新教師我的經(jīng)驗(yàn)可能不足，但好在勤奮好學(xué)能夠積極的找宋老師學(xué)習(xí)，和同組的語(yǔ)文老師相處很融洽她們教會(huì)了我很多，比如在講《紀(jì)念白求恩》這一課時(shí)告訴我這一課的知識(shí)點(diǎn)就是議論文的內(nèi)容，很多老師都在幫我，一直在聽(tīng)我的課，為我講不足的地方。在技能方面我能夠完成教學(xué)語(yǔ)言技能、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)技能、課堂組織與管理技能、教學(xué)的演示技能等等。實(shí)習(xí)的時(shí)候我們也注重自己的課堂t效果，新課程的核心理念是“以學(xué)生發(fā)展為本”，而課程改革的核心在課堂教學(xué)，課堂教學(xué)改革的實(shí)質(zhì)就是對(duì)課堂教學(xué)的重新思考和定位，只有充分發(fā)揮學(xué)生自主性的課堂，才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，才是高效課堂。高效課堂一直是我們教育者常談的話題，什么是高效課堂，怎么建設(shè)高效課堂也是我們一直以來(lái)追求，課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，是一種需要教師與學(xué)生共同參與的復(fù)雜性活動(dòng)，高效課堂是實(shí)習(xí)學(xué)校一直在極力完成，提高教師的課堂效果。在現(xiàn)在的多媒體設(shè)施比較健全。許多情景化的東西都可以展現(xiàn)，學(xué)生會(huì)更加積極的參與課堂中，學(xué)生參與度高，效果比較好。在課堂也是要注意興趣的培養(yǎng)，將教學(xué)任務(wù)簡(jiǎn)單化，學(xué)生也會(huì)放松。3.高效課堂的特點(diǎn)是高效課堂的特點(diǎn)：（1）三高：高效率、高效益、高效果.（2）三動(dòng)：身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)。（3）三量：思維量、信息量、訓(xùn)練量。（4）三特點(diǎn)：立體式、快節(jié)奏、大容量。（5）三學(xué)：肯學(xué)、想學(xué)、學(xué)會(huì)。（6）減負(fù)：輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時(shí)、高效益。高效課堂是以學(xué)生為主體，以教學(xué)目標(biāo)為核心。認(rèn)真梳理教學(xué)預(yù)設(shè)流程，細(xì)心設(shè)置課前作業(yè)。課前作業(yè)的設(shè)置要圍繞教學(xué)目標(biāo)，以及考慮目標(biāo)和整節(jié)課流程。練習(xí)設(shè)計(jì)突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注重舉一反三；基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)后獨(dú)立完成，及時(shí)下到小組檢查；基本技能練習(xí)設(shè)計(jì)結(jié)合教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)、盲點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)；練習(xí)形式應(yīng)多種多樣，可以是口頭練習(xí)、小組討論練習(xí)、書面練習(xí)、實(shí)踐練習(xí)等。而卻要“練在當(dāng)堂”，所有練習(xí)的設(shè)計(jì)與布置應(yīng)該在當(dāng)堂完成、當(dāng)堂反饋、當(dāng)堂糾正，尤其是基礎(chǔ)練習(xí)必須在當(dāng)堂落實(shí)；除布置體驗(yàn)性練習(xí)可以在課外完成外，所有書面練習(xí)均在課堂完成。并在練習(xí)當(dāng)中要有節(jié)奏，有程序，詳略得當(dāng)，不要徘徊不前。
在作為實(shí)習(xí)班主任期間，我不再像只作為任課老師那樣和藹可親了，對(duì)他們有了一定的嚴(yán)厲，對(duì)班干部的實(shí)施上我選擇的是以成績(jī)較差但好說(shuō)話，管不住自己的學(xué)生試著管班級(jí)秩序。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的排除查?；蛘咴诳己玫那闆r下，獎(jiǎng)勵(lì)一部分學(xué)生，定期開(kāi)班會(huì)。
在成績(jī)上，其實(shí)一開(kāi)始我們8班的成績(jī)一直都不好，總是從倒數(shù)講，不光是語(yǔ)文其他科目又有一定問(wèn)題，我接受這個(gè)班開(kāi)始，一直在嚴(yán)格要求他們，在第三次月考的時(shí)候比其他班的要高出很多平均分我很滿意，但和其他班也有一定差距。
另外崗友的幫助下我能順利完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，完成聽(tīng)課，評(píng)課，說(shuō)課，在微課大賽中獲得第三名的成績(jī)，并且能較好的完成說(shuō)課順序和內(nèi)容，在和家長(zhǎng)的溝通上面比較關(guān)注孩子的成績(jī)，平時(shí)回家我的微信，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候也積極的找我溝通說(shuō)說(shuō)怎么樣可以提高孩子的成績(jī)，因?yàn)槲倚吕蠋熅透议L(zhǎng)們說(shuō)語(yǔ)文的提高跟平時(shí)書寫，讀書，作文是分不開(kāi)的，家長(zhǎng)總是在微信上找我聊孩子點(diǎn)成績(jī)。家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我也有參與其中，試著和家長(zhǎng)們交流溝通，這樣很能提高自己的能力以及加強(qiáng)對(duì)孩子的了解。
總得來(lái)說(shuō)成長(zhǎng)收獲有很多，和老師們之間有了很好的默契，能夠合格的駕馭課堂，不光指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，同組的語(yǔ)文老師也極力的給我最大的幫助。
實(shí)習(xí)學(xué)校盡自己最大的努力，給我提供好的設(shè)施與指導(dǎo)教師，盡力的為我們提供各種青年教師培訓(xùn)，讓我們受益匪淺，當(dāng)然實(shí)習(xí)學(xué)校合格通過(guò)實(shí)習(xí)工作。在這5.6個(gè)月的學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多，心態(tài)也逐漸轉(zhuǎn)變了，對(duì)自己的未來(lái)又有了明確計(jì)劃和目標(biāo)。
大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)2
時(shí)光飛逝，實(shí)習(xí)這節(jié)課就要下課了。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，實(shí)習(xí)，讓你去實(shí)實(shí)在在的真正學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)四個(gè)月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己的實(shí)踐能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，學(xué)會(huì)了與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系的方法，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在教學(xué)中踐行，在奮斗中進(jìn)步，以下就是我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)。
在備課上，我總在課前通過(guò)上網(wǎng)、看參考書等方式認(rèn)真查找備課資料，在備課過(guò)程中如果遇到一些困難我會(huì)請(qǐng)教指導(dǎo)教師，備完課以后，我總是在宿舍先練幾遍，對(duì)著鏡子自言自語(yǔ)，或者用錄像記錄下來(lái)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。在備課完成以后我會(huì)及時(shí)讓指導(dǎo)老師過(guò)目，及時(shí)糾正老師發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。因?yàn)槲矣X(jué)得備課是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)，要想成為好的教師，就必須在備課上多下功夫。在課堂教學(xué)上，我最大的缺點(diǎn)就是關(guān)注教案，不關(guān)注學(xué)生，這幾乎是每個(gè)新教師的通病。由于我把教案?jìng)涞奶?，?dǎo)致在課堂上我過(guò)于依賴教案，忽視學(xué)生的主觀能動(dòng)性，沒(méi)有做到以人為本，以學(xué)生為本。具體表現(xiàn)在：第一次上課時(shí)，太依賴于教案，導(dǎo)致想不起接下來(lái)的話，導(dǎo)致課堂冷場(chǎng)，第一次錄課自我感覺(jué)很失敗。
在課堂教學(xué)的過(guò)程中，我存在的最大問(wèn)題就是，不會(huì)管理學(xué)生，組織課堂的能力差，可能是自己的組織能力差，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以課堂的秩序較差，剛開(kāi)始接手的時(shí)候，課堂秩序還可以，因?yàn)樽约阂宦非髮W(xué)以來(lái)遇到的老師都是比較嚴(yán)厲的，所以，自己心底有一個(gè)教學(xué)理念，要做一個(gè)具有親和力的老師，要和學(xué)生做朋友，亦師亦友，這是我最高的理念，我不想運(yùn)用教師的身份來(lái)震住學(xué)生，讓他們屈服于我。記得來(lái)之前我的指導(dǎo)教師告訴我，你是新教師，一定不能在學(xué)生面錢笑，可是當(dāng)時(shí)沒(méi)有當(dāng)回事，還按照自己的想法，可是問(wèn)題就出現(xiàn)了。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生們認(rèn)為我是一個(gè)脾氣特別好的老師，所以他們的本性就大爆發(fā)了，我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，開(kāi)始調(diào)整了我的上課態(tài)度，果然他們收斂好多。老話說(shuō)，嚴(yán)師出高徒，這還是很有道理的。在教學(xué)過(guò)程中，我的另一個(gè)缺點(diǎn)就是評(píng)價(jià)語(yǔ)的不恰當(dāng)使用。教師應(yīng)該以積極地眼光來(lái)看待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，多多鼓勵(lì)學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生是發(fā)展中的人，每一位學(xué)生都有無(wú)限的發(fā)展?jié)摿?，好的課堂評(píng)語(yǔ)能很好地激勵(lì)學(xué)生，安慰學(xué)生，甚至使學(xué)生充實(shí)自信。對(duì)示范動(dòng)作的學(xué)生都應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)，無(wú)論做的對(duì)還是錯(cuò)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，對(duì)示范錯(cuò)誤的學(xué)生不能謾罵批評(píng)，應(yīng)及時(shí)指出錯(cuò)誤，適當(dāng)肯定對(duì)的一面。而且盡量避免“錯(cuò)誤”、“不對(duì)”這些錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)，換成“你在想想”、“還有沒(méi)有更好的動(dòng)作呢”。既肯定了同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、又講出他的不足，一舉兩得又不會(huì)打擊學(xué)生的自信心和積極性。我覺(jué)得小小的評(píng)價(jià)語(yǔ)，其實(shí)包含了很多學(xué)問(wèn)在里面，評(píng)價(jià)語(yǔ)的恰當(dāng)使用跟學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)有密切的聯(lián)系，所以教師一定要使用好評(píng)價(jià)語(yǔ)。對(duì)于課后總結(jié)，我覺(jué)得這個(gè)對(duì)實(shí)行生來(lái)說(shuō)很重要，實(shí)習(xí)生要學(xué)會(huì)及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。每次上完課我都認(rèn)真的及時(shí)聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),及時(shí)修改我的教案，把上課的過(guò)程中的問(wèn)題摘錄下來(lái)，反復(fù)思量，反復(fù)斟酌，然后，對(duì)自己的教案進(jìn)行修改，再向指導(dǎo)教師爭(zhēng)取一個(gè)去別班上課的機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)自己做一個(gè)驗(yàn)收。只有這樣，才能真正學(xué)會(huì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。
接下來(lái)我要講講我的社團(tuán)管理的工作。很幸運(yùn)，今年來(lái)這里實(shí)習(xí)，正好趕上他們第一屆舉辦社團(tuán)活動(dòng)，理所當(dāng)然的，我就參與到管理當(dāng)中了，我的具體任務(wù)是，每天下午，學(xué)生都是在最后一節(jié)課出來(lái)活動(dòng)，每個(gè)人都報(bào)了自己喜歡的社團(tuán)，我的工作就是，每天去參與到學(xué)生活動(dòng)的管理當(dāng)中，這項(xiàng)工作也是我能力提升的一大重點(diǎn)，不再向上課那樣，只面對(duì)單一的幾個(gè)班的學(xué)生，這次我能接觸到整個(gè)學(xué)校的學(xué)生，正如預(yù)想的一樣，開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生們還都很認(rèn)真的及時(shí)的參與到社團(tuán)活動(dòng)中，可是后來(lái)興趣的勁頭慢慢減弱以后，缺勤的學(xué)生就越來(lái)越多，所以，貓捉老鼠的游戲就開(kāi)始了，我就去尋找那些缺勤的孩子去呢里了，開(kāi)始動(dòng)用班主任開(kāi)會(huì)，學(xué)生們還是很怕班主任的，還有就是每天都巡視社團(tuán)活動(dòng)的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的`解決。說(shuō)實(shí)話，社團(tuán)活動(dòng)的工作要比教學(xué)工作累的很多，但是，我還是在這像工作中學(xué)到了許多東西。如如何處理師生之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)學(xué)生之間產(chǎn)生的矛盾。雖然累，但我覺(jué)得非常的幸運(yùn)，因?yàn)檫@將成為我以后教學(xué)生涯的巨大財(cái)富。
最后來(lái)說(shuō)說(shuō)我的實(shí)習(xí)生活。很棒的是，我實(shí)習(xí)的學(xué)校是一個(gè)教學(xué)設(shè)施非常好的學(xué)校，而且教職工的福利也是特別棒的，有一個(gè)小型的健身房，所以，每天下班以后，我都要去運(yùn)動(dòng)一個(gè)小時(shí)，這讓我覺(jué)得很快樂(lè)，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛。還有值得一說(shuō)的就是實(shí)習(xí)地的風(fēng)景旅游區(qū)，閑暇的時(shí)間我們就去領(lǐng)略自然風(fēng)光，到處旅行，給我的實(shí)習(xí)生活添了不少彩，感謝它。
以上就是我?guī)讉€(gè)月的實(shí)習(xí)總結(jié)，在這幾個(gè)月中，我學(xué)到了很多東西，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我受益匪淺，在此，我非常感謝我的指導(dǎo)老師，謝謝他認(rèn)真不茍的指導(dǎo)，而且謝謝出現(xiàn)在我的課堂里的每一個(gè)學(xué)生，他們是我進(jìn)步的最大的因素。還要跟他們說(shuō)聲對(duì)不起，遇到我這個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師。還要感謝我的實(shí)習(xí)生活，會(huì)成為我的人生一段璀璨的記憶。
大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)3
引言：
這次實(shí)習(xí)是我們畢業(yè)前的一次綜合性實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)為了拓展我們的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加我們?cè)谏鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高我們的能力，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，學(xué)校允許我們根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)及興趣愛(ài)好尋找單位實(shí)習(xí)，進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際專業(yè)問(wèn)題，提高我們的實(shí)際工作能力，為畢業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
一、實(shí)習(xí)目的
1、鍛煉自己的動(dòng)手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)書本上理論的正確性。將自己的理論知識(shí)與實(shí)踐融合，進(jìn)一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷過(guò)程的認(rèn)識(shí)；
2、更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；
3、了解公司部門的構(gòu)成和職能，整個(gè)工作流程，從而確立自己在公司里最擅長(zhǎng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。
二、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備
因?yàn)閷W(xué)校允許我們自己尋找實(shí)習(xí)單位，所以在實(shí)習(xí)前的一周我們不停的搜索各方面的信息。還是找不到合適的，感覺(jué)找份好工作真的是不易。就在我們要放棄的時(shí)候，看到了川菜府酒樓的招聘信息，因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)、短期的，怕老板不用我們，于是抱著試一試的心態(tài)去了，沒(méi)想到何老板進(jìn)行交談后，老板很爽快地聘用我們了。在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次找工作失敗的挫折后，我們自己對(duì)自己說(shuō)，這次一定好好的做。
三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容
“川菜府酒樓”顧名思義，是飯店。它位于翟營(yíng)南大街卓達(dá)商貿(mào)廣場(chǎng)，規(guī)模屬于中小級(jí)，一共三層樓：一樓大廳、二樓卡間、三樓雅間。大廳和卡間可坐客人一到四位，雅間可坐客人八到十四位不等。
而我和小齊（齊華卿）在這做的是服務(wù)員，下面就我們的工作內(nèi)容和服從的規(guī)章制度作簡(jiǎn)單的介紹：我們和廚師們一樣都是上午九點(diǎn)上班，上班后先打掃衛(wèi)生，然后十點(diǎn)開(kāi)飯，十一點(diǎn)迎客，下午兩點(diǎn)下班同樣也是我們吃飯的時(shí)間，下午五點(diǎn)上班，上班后也是打掃衛(wèi)生迎客，晚上九點(diǎn)吃飯，九點(diǎn)半下班。服務(wù)員、傳菜生和吧臺(tái)均屬于前廳，廚師們屬于后廚。其中，我們前廳三天一倒班，兩人值班，必須有一人在大廳，不值班的人可以到點(diǎn)就下班，而值班的人得等客人走后才能休息，休息時(shí)大廳里也必須留一個(gè)人，這是我們的值班制度。因?yàn)槲覀冞@有三個(gè)樓層，所以服務(wù)員也不是固定的呆在那個(gè)樓層，同樣也是三天一倒。
服務(wù)員的具體工作：上班后打掃各自負(fù)責(zé)的樓層，擺好餐具，打好熱水，收拾好后等著上客，客人來(lái)后倒茶水點(diǎn)菜，說(shuō)到點(diǎn)菜，現(xiàn)在一般稍微有點(diǎn)規(guī)模的飯店都用點(diǎn)菜寶，當(dāng)然我們也不例外，他跟手機(jī)差不多，很好學(xué)，幾分鐘就能學(xué)會(huì)。點(diǎn)完菜后就等著傳菜生傳菜，看到他們后接過(guò)來(lái)去上菜，上好菜后如果不是很忙的話可以休息一下，然后客人用完餐后買單，等客人走后，收拾桌面就是收臺(tái)、撤臺(tái)和擺臺(tái)，大致就這樣。
四、實(shí)習(xí)體會(huì)
實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
短短1個(gè)月的工作過(guò)程使我受益匪淺。不僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。當(dāng)今社會(huì)一直處在加速的發(fā)展變化中，所以對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，我們要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，就要不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自我。
近1個(gè)月的工作使我成長(zhǎng)了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點(diǎn)實(shí)習(xí)心得：
第一是要真誠(chéng)：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。記得第一天來(lái)這里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應(yīng)該去怎么做，要去干些什么等等！踏進(jìn)大門后，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我們的到來(lái)。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲：“早”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換得了他們對(duì)我的信任。還有對(duì)我們服務(wù)員而言，跟客人交流更得真誠(chéng)，客人來(lái)后首先向他們問(wèn)好，然后問(wèn)幾位，把客人帶到相應(yīng)的樓層，再者點(diǎn)菜更得細(xì)心和真誠(chéng)，詢問(wèn)客人有沒(méi)有忌口的，能吃辣的嗎等等，只有這樣，客人覺(jué)得服務(wù)好，下次才會(huì)關(guān)顧，生意才會(huì)好，生意好了老板高興了，我們的日子就會(huì)更好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。作為服務(wù)員應(yīng)根據(jù)客人的喜好或是熱情的幫他介紹菜品或是耐心的等客人看完菜單后再點(diǎn)菜。
第三是“主動(dòng)出擊”：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。在實(shí)習(xí)期間，我會(huì)主動(dòng)的幫同事打掃衛(wèi)生，主動(dòng)地幫老板做些力所能及的事，并會(huì)積極地尋找合適的時(shí)間，向老板請(qǐng)教問(wèn)題，跟老板像朋友那樣交流，談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就和老板及同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎么做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話，使我獲得很多收獲而且和他們相處的都很愉快。
大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)4
一、實(shí)習(xí)基本情況簡(jiǎn)介
我是電大教育管理專業(yè)學(xué)員，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，我在XX學(xué)校進(jìn)行了為期5周的專業(yè)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，我主要任務(wù)是輔助該校政教主任負(fù)責(zé)學(xué)校德育管理，主抓以下工作：一是搞好班隊(duì)活動(dòng)和專題教育活動(dòng);二是結(jié)合各科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想領(lǐng)域的各種滲透;三是對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，這也是該校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的主要教育之一;四是班主任的量化管理。在參與學(xué)校的德育管理過(guò)程中，我結(jié)合本專業(yè)課程所學(xué)，把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，取得了一些成績(jī)，尤其是一些主題活動(dòng)和專題活動(dòng)的開(kāi)展較為成功，對(duì)學(xué)生的德育教育效果比較明顯。
二、實(shí)習(xí)感想
這次實(shí)習(xí)，確實(shí)受益匪淺，感受也很多，在短短的五周時(shí)間內(nèi)，我端正自己的態(tài)度，做了大量的工作，認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng)，每一項(xiàng)工作，真正落到實(shí)處，不講套話、空話，不走過(guò)場(chǎng)，潛移默化地對(duì)其進(jìn)行德育滲透，切實(shí)體會(huì)到意義的重大。該校師生也樂(lè)于和我在一起工作、學(xué)習(xí)，討論問(wèn)題。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，再一次讓我深深地體會(huì)到了知識(shí)無(wú)窮的魅力，深感自己知識(shí)的匱乏，也只有不斷潛入知識(shí)的海洋，充實(shí)自己、豐富自己，不斷汲取各領(lǐng)域知識(shí)，才能不被當(dāng)今飛速發(fā)展的時(shí)代所淘汰;其次，我再一次感受到教師這個(gè)職業(yè)的神圣與崇高，與學(xué)生在一起，自己也有了一顆童心，仿佛也回到了童年，感受著童年的快樂(lè);再次，只有真正把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，讓理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，才能讓工作煥發(fā)出光彩。沒(méi)有理論指導(dǎo)下的的實(shí)踐，是無(wú)本之木;沒(méi)有實(shí)踐的理論，只是一座空城;最后，因?yàn)槭菍?shí)習(xí)在農(nóng)村寄宿制小學(xué)，我感覺(jué)農(nóng)村的孩子更需要關(guān)愛(ài)，更需要我們教師像母親一樣愛(ài)護(hù)他們，用心去呵護(hù)他們健康地成長(zhǎng)。畢竟，小小年紀(jì)就去寄宿學(xué)習(xí)，更多的需要他們自理、自立、自強(qiáng)。
三、取得的主要成績(jī)
1、豐富多彩、形式各異的主題活動(dòng)和專題活動(dòng)是有效激活學(xué)?；盍Φ耐緩街?。
各種活動(dòng)的開(kāi)展，能夠充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，寓活動(dòng)于教育，潛移默化地滲透著思想性。結(jié)合縣教育局思政體藝中心的活動(dòng)要求和學(xué)校安排，我們?cè)?月至4 月開(kāi)展了一系列活動(dòng)：“三八女節(jié)”感恩活動(dòng)、“情系災(zāi)區(qū)、共度難關(guān)”向西南旱災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)、深入開(kāi)展“大課間”活動(dòng)、“家鄉(xiāng)文化大搜索”活動(dòng)、“文明禮儀”教育活動(dòng)等，在這些主題活動(dòng)和專題教育活動(dòng)中，同學(xué)們踴躍報(bào)名，積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，真正體會(huì)到了活動(dòng)的樂(lè)趣和帶給他人幸福與快樂(lè)時(shí)的喜悅，比如在向西南災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)中，全校師生全部參與，本來(lái)活動(dòng)只要求學(xué)生們捐出一瓶水的錢，可同學(xué)們卻捐出了10元甚至20元，節(jié)省了平時(shí)的零花錢全部用于捐款，充分體現(xiàn)了這一活動(dòng)的主旨。再如“文明禮儀”活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生在校園中的一聲“老師好”這一短短的問(wèn)候卻讓老師暖上心來(lái)。這些活動(dòng)的成功開(kāi)展不僅體現(xiàn)了本身的價(jià)值所在，更讓一所農(nóng)村小學(xué)散發(fā)出無(wú)限的生機(jī)和活力。
2、構(gòu)建和諧的課堂，全方位進(jìn)行德育滲透
課堂教學(xué)無(wú)疑是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地。和諧的課堂教學(xué)能最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣和主觀能動(dòng)性，也有助于教師創(chuàng)造性的發(fā)揮，從而水到渠成地達(dá)到各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程、形成正確的價(jià)值觀。在每周的教學(xué)例會(huì)當(dāng)中，我多次和老師們強(qiáng)調(diào)德育滲透的重要性，在課堂教學(xué)中有機(jī)進(jìn)行德育滲透，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中達(dá)到“教學(xué)有度，德育無(wú)痕”的目的。我建議老師們?cè)趥湔n時(shí)要充分挖掘文本中的德育資源，課堂教學(xué)中通過(guò)具體的詞語(yǔ)、句子或段落來(lái)體現(xiàn)，避免空洞的思想說(shuō)教。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)真話、做真人、抒真情，善于找出和文本中主人公相似的情感體驗(yàn)的點(diǎn)，以使學(xué)生有話可說(shuō)，從而，讓學(xué)生在積極參與中加強(qiáng)自身思想道德教育。另外，教師必須講究德育滲透的方法：文化專業(yè)課教學(xué)教師往往是更多地在對(duì)某些專業(yè)知識(shí)、理論和技能的講授中，暗示某種結(jié)論，傳遞某種道理，寄寓某種思想，滲透某種觀念。雖然施教者也有明確的德育動(dòng)機(jī)，但這個(gè)動(dòng)機(jī)一般是隱含的。因此，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教育規(guī)律、學(xué)科特點(diǎn)及其學(xué)生實(shí)際，自然而貼切地滲透德育因素，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在科學(xué)上勇于向前人挑戰(zhàn)的意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)。德育工作不能只停留在喊口號(hào)、擺架子上，而應(yīng)通過(guò)各門功課中知識(shí)點(diǎn)，能力培養(yǎng)逐漸滲透，積極改進(jìn)課時(shí)結(jié)構(gòu)，不斷探索出更高、更好了方法來(lái)培養(yǎng)出更多適應(yīng)新時(shí)代的人才。
3、持之以恒的養(yǎng)成教育是學(xué)生培養(yǎng)中的重中之重
俗話說(shuō)，三歲看大，七歲看老。一個(gè)人，沒(méi)有良好的養(yǎng)成教育，就不會(huì)有正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，就不會(huì)有高尚的信仰和理想追求。作為寄宿制小學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活一周有五天半是在學(xué)校完成的，由此可見(jiàn)，養(yǎng)成教育的培養(yǎng)尤為重要。
該校一直注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。就我一個(gè)多月的所見(jiàn)所聞所感，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)是值得交流的：
(1)注重教師個(gè)人形象，以身作則?！皩W(xué)高為師，身正為范”，對(duì)待學(xué)生要一視同仁，不能對(duì)“有禮”的學(xué)生“疼愛(ài)有加”，對(duì)“沒(méi)禮”的學(xué)生愛(ài)理不理;更不能對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生諷刺挖苦，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生大加稱贊。其次，教師的一言一行時(shí)刻都在影響著學(xué)生，有一個(gè)例子很能說(shuō)明問(wèn)題：板書潦草的老師，帶出來(lái)的學(xué)生寫字大都是潦草的;板書工整的老師，帶出來(lái)的學(xué)生寫字大都是端正的。
(2)多種多樣的教育形式，潛移默化。由于學(xué)生的年齡較小，我們?cè)趯?duì)其實(shí)施“養(yǎng)成教育”的過(guò)程中，切忌形式單調(diào)，尤其是一味的說(shuō)教，更會(huì)適得其反。所以，我們要采取形式多樣、生動(dòng)活潑的教育措施。例如，在“三八婦女節(jié)”的主題教育活動(dòng)中，我們組織了一個(gè)“感恩母親”的主題班會(huì)，把了解到的案例都編進(jìn)小品、短劇等等節(jié)目中去。家長(zhǎng)也都請(qǐng)來(lái)參加了這次活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)是百感交集，學(xué)生是感動(dòng)不已。隨后我們要求學(xué)生給女性長(zhǎng)輩洗一次腳，梳一次頭等活動(dòng)，并寫出一篇感恩相關(guān)的作文，學(xué)生們字里行間真情的流露，讓我們都十分感動(dòng)。
(3)課內(nèi)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育。小至上課的一個(gè)坐勢(shì)，大至學(xué)習(xí)方法，我們都要求貫穿于每一堂課的教學(xué)之中。上課時(shí)，如果有學(xué)生開(kāi)小差，老師會(huì)有意識(shí)地、采取適當(dāng)方法予以引導(dǎo);有同學(xué)做小動(dòng)作，老師會(huì)邊講課邊下意識(shí)地走到該同學(xué)身邊，直至專心聽(tīng)講。學(xué)生聽(tīng)課過(guò)程當(dāng)中，我們最注重培養(yǎng)的是學(xué)生專心聽(tīng)課的習(xí)慣。是不是專心聽(tīng)講，我們看學(xué)生對(duì)于老師的提問(wèn)是否能夠舉手回答。一堂課下來(lái)，根據(jù)學(xué)生舉手次數(shù)多少來(lái)判斷其上課聽(tīng)講專心的程度。有了指標(biāo)，學(xué)生自然就有了積極性。有了積極性，上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣就不難培養(yǎng)了。
(4)課外注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如何讓學(xué)生的行為文明規(guī)范?主渠道在課外;主要方法為多示范、多指導(dǎo)。另外多開(kāi)展一些活動(dòng)。比如，我們開(kāi)展的文明禮儀教育活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不規(guī)范或不文明的行為，老師先是予以指出，接著示范，而后幫助其學(xué)生改正。諸如學(xué)生亂扔瓜皮、果殼、紙屑，我們每位老師都不厭其煩不知指導(dǎo)、示范了多少人次。正因?yàn)槿绱?，才換得如今學(xué)生基本養(yǎng)成不隨地亂扔臟物的習(xí)慣，偶爾有同學(xué)扔了，學(xué)生之間也學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督、相互幫助。一個(gè)個(gè)舉止是這樣，一句句不文明的話，我們也不放過(guò)。只要機(jī)會(huì)一有，我們就予以指正。
4、班主任量化考核管理制度的形成
根據(jù)教育局印制的《班主任工作手冊(cè)》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我負(fù)責(zé)對(duì)班主任工作的化考核管理。在實(shí)施過(guò)程中，我把班主任的工作分為師德建設(shè)、班級(jí)常規(guī)、主題活動(dòng)(班隊(duì)會(huì))、衛(wèi)生管理、家校聯(lián)系等五方面內(nèi)容，對(duì)每一部分制定相應(yīng)細(xì)則，月底由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表組成的考核小組針對(duì)班主任本月所做工作結(jié)合《班主任工作手冊(cè)》等資料和表現(xiàn)給出一個(gè)適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)，學(xué)期末匯總后作為評(píng)模選優(yōu)的根據(jù)之一。在此期間，也有老師對(duì)部分條目提出異議，我們及時(shí)進(jìn)行了修訂和完善。
總的來(lái)說(shuō)，班主任的量化考核管理是學(xué)校常規(guī)管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是提高學(xué)校管理水平和管理效益，加強(qiáng)班主任工作規(guī)范化、目標(biāo)化的重要舉措，并為績(jī)效工資的實(shí)施提供了條件。
四、存在的問(wèn)題及今后展望
在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，雖然收獲頗多，積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)，自己也感覺(jué)受益匪淺，但還是覺(jué)得存在一些問(wèn)題：
1、專業(yè)課程知識(shí)學(xué)習(xí)有的不太扎實(shí)，有些和實(shí)際工作相聯(lián)系感覺(jué)比較生硬，運(yùn)用不到實(shí)踐中，工作起來(lái)有些吃力。一些相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)也比較欠缺。
2、個(gè)別教師課程教學(xué)過(guò)程中對(duì)于德育的滲透明顯不足，只為講課而講課，而對(duì)于學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的重視不夠，隱性課程的挖掘一片空白。
3、一些專題活動(dòng)和主題活動(dòng)因?yàn)槭侨w參與，在對(duì)部分內(nèi)向性、學(xué)困生、留守兒童和單親兒童的了解重視程度不夠，開(kāi)展起來(lái)出現(xiàn)一些尷尬的場(chǎng)面，沒(méi)有對(duì)他們施以太多的關(guān)愛(ài)。
4、班主任工作是學(xué)校工作中不可或缺的重要組成部分，對(duì)于這一內(nèi)容，在實(shí)施過(guò)程中顯得比較粗糙、著急、不夠全面、不夠細(xì)化，沒(méi)有做的很到位，需要不斷加以改進(jìn)。
5、對(duì)于農(nóng)村寄宿制小學(xué)，寄宿生的課余生活比較單一、缺少精心的組織和安排，尤其在生活上需要更多的關(guān)愛(ài)。
在今后的工作中，針對(duì)自己在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，需要不斷地去充實(shí)自己，開(kāi)闊視野，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，提升業(yè)務(wù)能力，用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，把畢生的精力奉獻(xiàn)給自己心愛(ài)的教育事業(yè)。
大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)5
菏澤學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生劉陽(yáng)、杜瑩、高嬋、崔麗霞、孫麗倩于20xx年9月至20xx年1月在我鎮(zhèn)一千王小學(xué)和張灣小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)，分別擔(dān)任美術(shù)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)課。五位老師在學(xué)校實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極主動(dòng)的配合其他老師協(xié)調(diào)完成教育、教學(xué)工作任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
五位實(shí)習(xí)老師在教學(xué)期間，實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和教育教學(xué)理論，在很短的時(shí)間內(nèi)就基本掌握了教育教學(xué)規(guī)律和技能，并將其運(yùn)用到教學(xué)工作中去。能夠積極主動(dòng)的虛心向老教師學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)解決學(xué)校工作中遇到的實(shí)際困難。一學(xué)期來(lái)理論水平及教學(xué)能力均有很大程度的提高。
教學(xué)實(shí)習(xí)方面：表現(xiàn)高度熱忱，講解生動(dòng)、形象具體。因材施教，能滿足不同層次學(xué)生的需要，能隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方式、內(nèi)容，努力求得學(xué)生最大利益。
這五名實(shí)習(xí)老師在教學(xué)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨(dú)立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然。普通話標(biāo)準(zhǔn)，得到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致肯定。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí)。
在作業(yè)批改方面，批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切。能做到批改作業(yè)仔細(xì)、正確，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤，通過(guò)作業(yè)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，使作業(yè)成為師生共同進(jìn)步和共同交流的一個(gè)橋梁，從而具備了教師應(yīng)有的素質(zhì)。
在教務(wù)方面：五位老師按時(shí)到校，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤、遲到、早退現(xiàn)象，并能與學(xué)校同事和睦相處，與其一同工作的教師都對(duì)三位實(shí)習(xí)老師的表現(xiàn)予以肯定。
美術(shù)老師劉陽(yáng)在校期間，擔(dān)任六個(gè)年級(jí)的美術(shù)課，課時(shí)較繁重，但該老師不怕苦不怕累，不僅擔(dān)任教學(xué)工作，還積極主辦學(xué)校大小黑板報(bào)。對(duì)學(xué)校精神文化建設(shè)做出一定貢獻(xiàn)，在實(shí)習(xí)期間使其理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，對(duì)其以后走向教學(xué)崗位有一定幫助。
語(yǔ)文老師杜瑩，在教學(xué)方面能充分體現(xiàn)新課改理論，能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。能通過(guò)擔(dān)任助理班主任，使其認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦，通過(guò)與學(xué)生的接觸，對(duì)現(xiàn)今小學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后從事教師工作有很大的幫助。
數(shù)學(xué)老師高嬋，在工作期間能把新的課程理論充分運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去，改變了數(shù)學(xué)課堂的沉悶氣氛，是學(xué)生能積極主動(dòng)探索問(wèn)題，解決問(wèn)題，充分挖掘?qū)W生潛力同時(shí)也感受了小學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際狀況，除了了解本專業(yè)課程以外，還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況，從而全面了解當(dāng)今小學(xué)教育狀況野進(jìn)一步積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。對(duì)其走向正式崗位有很大幫助。
英語(yǔ)老師崔麗霞和音樂(lè)老師孫雅倩，在教學(xué)中不厭其煩，一詞一句的教學(xué)生發(fā)音，一遍又一遍的教唱樂(lè)譜、歌詞，手把手地輔導(dǎo)學(xué)生彈奏樂(lè)器……學(xué)生的英語(yǔ)和音樂(lè)水平有了較大提高。
五位實(shí)習(xí)老師的到來(lái)給一千王和張灣小學(xué)帶來(lái)了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式，也引發(fā)了我們對(duì)新的課程觀和教學(xué)理念在小學(xué)課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大觸動(dòng),并深深覺(jué)得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實(shí)踐。
學(xué)校建議今后有更多這樣的大學(xué)生能來(lái)農(nóng)村小學(xué)支教、工作，參與到教育和教學(xué)中來(lái)，為學(xué)校的發(fā)展添加更多生機(jī)和活力。
大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月過(guò)去了，我即將離開(kāi)這所美麗的校園?；厥走@段與學(xué)生們朝夕相處的日子，我不由感慨萬(wàn)千。
福安一中是一所二級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校，座落在秀麗的庡山之上，校園環(huán)境十分優(yōu)美。最重要的是校園中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣相當(dāng)濃厚。在整個(gè)寧德地區(qū)，福安一中是最優(yōu)秀、升學(xué)率最高的學(xué)校之一。走在校園的林蔭道上，不時(shí)會(huì)有學(xué)生和你打招呼，不管是認(rèn)識(shí)的還是不認(rèn)識(shí)的。多有禮貌的孩子們！我深深感到了身為教育工作者的無(wú)比自豪與幸福！
9月2日，我們隊(duì)正式到學(xué)校報(bào)到。校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們，并向我們介紹了學(xué)校的情況。根據(jù)教務(wù)處的安排，我擔(dān)任了高一（１３）班的實(shí)習(xí)班主任兼實(shí)習(xí)計(jì)算機(jī)老師。當(dāng)我第一次站在高一（１３）班同學(xué)們面前，做自我介紹時(shí)，五十多雙明亮的眼睛好奇而認(rèn)真地望著我。一時(shí)間，我竟莫名地緊張起來(lái)。短短的幾句自我介紹都差點(diǎn)忘詞了。然而學(xué)生們回報(bào)我的卻是一陣熱烈的掌聲和綻放在他們臉上美麗的笑容。霎時(shí)，我明白了，接下來(lái)的一個(gè)多月，將是一段美麗的日子！
我的指導(dǎo)老師計(jì)算機(jī)教研組的組長(zhǎng)鄭秋香老師，是一位有著十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師。報(bào)到那天，她就親切和藹地為我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作做了細(xì)致的安排。在最初的一周里，我不僅跟隨鄭老師聽(tīng)課，也自己聯(lián)系其他計(jì)算機(jī)老師聽(tīng)課。每個(gè)老師上課都有自己的風(fēng)格，都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。第二周，我正式登上講臺(tái)，上了我實(shí)習(xí)期間的第一節(jié)課。這節(jié)課，我準(zhǔn)備了很久。不僅將所有內(nèi)容都熟記于心，還私底下試講了好幾遍。課堂上，學(xué)生們很認(rèn)真，也很配合。整節(jié)課上得比較順利，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果。但也有不足：由于第一次上臺(tái)，經(jīng)驗(yàn)欠缺，對(duì)內(nèi)容的講授條理性還不夠清晰，組織得比較隨意，板書的標(biāo)題都忘了寫，聲音也不夠大。聽(tīng)了指導(dǎo)老師的這些中肯的意見(jiàn)，我認(rèn)真地把它們記錄在教學(xué)后記里，決心積極改進(jìn)。
前兩節(jié)課是在教室上，之后的課都在機(jī)房中進(jìn)行。福安一中的計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備相當(dāng)齊全。在機(jī)房應(yīng)用騰圖軟件進(jìn)行廣播教學(xué)，高效且便利。機(jī)房中的教學(xué)和教室中的教學(xué)又有一定的區(qū)別，所以我又認(rèn)真聽(tīng)了幾節(jié)課才上臺(tái)。每上一節(jié)課我都會(huì)與指導(dǎo)老師認(rèn)真探討這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，爭(zhēng)取下次改進(jìn)。幾次下來(lái)，我已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步。指導(dǎo)老師將我的最后一次課安排為公開(kāi)課，整個(gè)教研組的老師都出席了這次課，對(duì)我一個(gè)多月的教學(xué)成績(jī)做了整體的評(píng)價(jià)。至此，我在實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作暫告一段落。但我知道在今后的實(shí)際教學(xué)中，我的教學(xué)水平還有待進(jìn)一步的提高。
回顧這一個(gè)多月的教學(xué)工作，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)如下：
1、上課聲音要洪亮，保證整個(gè)教室的學(xué)生都能聽(tīng)清楚。要有激情，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、剛開(kāi)始上課時(shí)最好用幾句話簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容，然后再引入重點(diǎn)。最好在結(jié)束時(shí)也把這節(jié)課的內(nèi)容做一下小結(jié)，幫學(xué)生整理新學(xué)的知識(shí)。
3、板書要設(shè)計(jì)好。標(biāo)題一定要寫。講解和板書一定要有序進(jìn)行。第一次課上，我雖然準(zhǔn)備好了板書，可是一講起來(lái)就忘了寫板書了，結(jié)果老是講了兩三點(diǎn)后才去補(bǔ)沒(méi)寫的板書。
4、最好在快下課時(shí)留些時(shí)間和學(xué)生們交流，回答他們的疑問(wèn)。
5、避免用過(guò)多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，盡量用通俗易懂的語(yǔ)言教學(xué)。
6、教學(xué)中一定要掌握好重難點(diǎn)，做到有的放矢，詳略得當(dāng)。切忌整堂課做流水帳。
在機(jī)房教學(xué)和在教室教學(xué)又有些區(qū)別：
1、提醒學(xué)生應(yīng)該如何正確地用電腦上課：“在教室里，我們的注意力應(yīng)該集中在老師和黑板上，在機(jī)房里，我們的注意力就應(yīng)該轉(zhuǎn)到每個(gè)人自己的電腦屏幕上。屏幕上的鼠標(biāo)箭頭就是老師的教鞭，我們的目光一定要緊跟這根“教鞭”，才容易跟上老師?！?/p>
2、學(xué)生開(kāi)完機(jī)后最好立即打開(kāi)教學(xué)軟件進(jìn)行廣播，以集中學(xué)生注意力。這比對(duì)他們說(shuō)：“安靜，安靜有效得多。第一次在機(jī)房上課時(shí)，學(xué)生們開(kāi)完機(jī)很興奮，亂成一團(tuán)，根本沒(méi)人聽(tīng)我講話。本來(lái)想先講些注意事項(xiàng)，再開(kāi)廣播上課，沒(méi)想到這樣！后來(lái)指導(dǎo)老師告訴我，只要你想開(kāi)口講話，就馬上開(kāi)廣播！
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