總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況。我們該怎么寫總結呢？下面是范文網小編分享的關于骨干教師工作總結模板5篇(骨干教師工作小結)，供大家參考。
關于骨干教師工作總結模板1
隨著新年的鐘聲即將敲響，學期結束工作也即將結束。一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到。孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了，同時我和孩子們也建立了深厚的感情?？吹胶⒆觽冮_心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：
一、政治思想方面
熱愛祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長服務。本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。
1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經常安排時間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質逐步上升。
2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本期我班未發(fā)生安全事故。
三、家長工作方面
一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次。按時更換家園聯(lián)系欄。給家長們提供最新的幼教咨訊。而且班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。
四、參加活動和業(yè)務進修方面
在工作之余，我通過函授的方式不斷提高自己的專業(yè)文化知識，我還經常上網瀏覽教育網頁，利用現(xiàn)代化的網絡手段，吸收最新的教育理念和教育方法，擴大自己的視野，不斷為自己充電?？吹胶玫男畔⒛芗皶r摘錄下來。同時向有經驗的老師請教，在做中學，在學中做，不斷積累教學經驗，使自己各方面都邁向一個新的臺階。
五、認識工作中的不足，努力進步
我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。本學期，我參加了心理學、教育學、普通話等級考試。希望在來年的工作中，爭取使我的工作更上一層樓。
關于骨干教師工作總結模板2
緊張忙碌、艱辛而又喜悅的20xx 年即將過去，現(xiàn)將一年的工作做以下總結：
一、思想素質方面：
在過去的一年里，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、教育教學方面：
作為一名區(qū)級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。
“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學生的心。教師的職業(yè)應該不僅僅像燭火，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。
我認為一名合格的教師應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。
上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。
隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據課堂情況調整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂語言生動有趣吸引學生，培養(yǎng)了學生學習的積極性，激發(fā)學生參與的主動性，使學生樂學、會學。
三、教改科研
在過去的一年里，我繼續(xù)承擔國家級課題《小學生生活作文》的研究，在課題組長的領導下，積極進行探索，不斷地分析、討論。已經總結出一套適合自己辦學生特點的實用有效的教學方法，孩子們由懼怕作文到喜歡作文，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕，每一名學生都有了不同程度的進步。在教研中，我的教學水平也在逐漸提高。
四、幫代工作
我雖是區(qū)級骨干教師，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經驗，充分發(fā)表自己的意見和建議。這學期我還與積極肯干的杜青偉老師結成師徒，每次聽課或聽講座回來，我都會主動把筆記和學習材料給她看，這學期在共同實踐小學生生活作文的過程中，我與杜老師共同備課，在聽完她的課之后，主動找她談自己對課的看法，對如何改進提出自己中肯的意見，共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大，我們在共同提高。
五、努力方向：
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、對學困生給予更多地關注，使他們在原有基礎上有更大提高。
在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的小學語文骨干教師。
關于骨干教師工作總結模板3
光陰過得很快，一晃一年的主干教師生涯已悄然而過?；叵胍荒陙碜哌^的路，固然很艱辛，但更多的是欣喜、是愉快、是成熟?？梢曰蛟S被聘為主干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負先生、領導、家長、學生對我的厚望。回首一年的工作，我感覺既繁忙，又充足?，F(xiàn)在我對本身的工作進行一個總結和反思，以此來匆匆進本身更快發(fā)展。
一、思想政治方面
我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無盡頭”，只有賡續(xù)充電，能力維持教授教化的芳華和活力。我認真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓及各種學習講座，通過學習新課程標準讓本身建立先進的教授教化理念，認識到新課程革新既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本學期我還認真訂定了自我成長三年籌劃，給本身定下了前進的偏向。通過一系列學習運動來賡續(xù)充足本身、富厚了本身的知識、為本身更好的教授教化實踐作好了籌備。
二、盡力晉升業(yè)務程度，積極介入教科研實踐
作為一名主干教師，我感覺進步教授教化程度和教科研才能是異常緊張的，這也是我往后賡續(xù)盡力的偏向。我堅持參加校表里教授教化研討運動，賡續(xù)吸取他人的名貴經驗，進步本身的教授教化程度。
1、增強自身基礎功的訓練，講堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)，知識上做到課課清。對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更猛提高。
2、認真學習各種教導教授教化雜志中的先進教導經驗。我訂閱了包括《江蘇教導》、《連云港教導》、《小學語文教授教化》、《小學教授教化研究》、《小學教授教化設計》等各級各種教導類報刊雜志，應用一切可以學習的機會來盡力晉升自身的教導教授教化程度和才能。織夢內容治理系統(tǒng)
3、認真參加各級教研運動與主干教師培訓，學習學校同事與名師的教授教化措施，并在具體的教授教化實踐中考試測驗，使本身的教授教化程度逐步進步，尋找出一條得當本身的成長之路，爭取逐步形成本身的教授教化特色?？棄艉茫每棄?/p>
4、我還充分應用網絡優(yōu)勢，學習教導教授教化方面的新思想，控制新方法，運用新理論，進步教授教化后果。應用課余光陰向電腦能手學習，進步本身的盤算機程度。
三、打造全優(yōu)講堂，在實踐中晉升自身代價
講堂是教師體現(xiàn)自身代價的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將本身的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教授教化模式，并力爭讓我的語文教授教化形成獨具作風的教授教化模式，更好地體現(xiàn)素質教導的要求，進步語文教授教化質量。
(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研運動，在領導的指導下進行聽課，聽講座，領會課改精神本質。然后依據要求，撰寫課后反思。回到學校，我把學到的知識應用在教授教化上。備課時認真鉆研課本、教參，學習好課改，客氣向名師及同事學習、請教，力爭吃透課本，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查材料、做教具，集中別人的長處肯定本身的教授教化思路，全面進步本身的教授教化程度，使學生能更快控制課本內容。
(2)上課。我聽了很多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教授教化藝術，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在講堂教授教化力爭抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教授教化措施，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有觸類旁通的才能。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找落后生回答。做演習巡視時，我注意對落后生進行面對面的指點，爭取讓他們更快地提高。
(3)做好課后指點，對落后生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關切他們。能實時諦聽學生看法，想法，與學生樹立優(yōu)越的師生關系，同時客氣向名師學習教授教化措施、教授教化藝術，博采眾長，盡力進步教授教化程度。
(4)每天我給本身一個檢查的機會和光陰，堅持自力地思考，即時做好教授教化后記，反思本身這堂課上得怎樣，學生控制了嗎?哪些才能獲得了進步，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。
四、嚴格遵守學校規(guī)章制度，做好主干教師的帶頭作用
我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作光陰做好本身分內的工作。同時,施展自身主干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道熬煉,晉升青年教師的教授教化程度和工作才能,為學校培養(yǎng)新的教授教化能手。
五、反思工作，賡續(xù)朝上提高
一份盡力，一份勞績，我任教的卒業(yè)班在20xx年小升初考試中取的優(yōu)異造詣，有多名學生考入實中與灌中。我寫的論文《敢問作文教授教化的路在何方》獲市三等獎，《構建優(yōu)質講堂,讓學生享受生活》、《作文的愉快教授教化之我見》等多篇論文得到縣二等獎，另外我制作的課件《千克的認識》也在縣優(yōu)秀教導資源評比中得到二等獎。
我經常靜下心來想：作為一名主干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于主干教師的稱號?在觀到一些造詣的同時，我也在思量著本身在工作中的不夠之處，同時提醒本身要盡力進步本身的語文程度，來更好地適應現(xiàn)在的語文教授教化，在教科研方面的研究還要做得加倍細和實。
一學期來，作為主干教師，我不只在教授教化上有了長足進步，在理論上也獲得了充足進步。然而教導工作，是一項常做常新、永無盡頭的工作。社會在成長，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著賡續(xù)的變更。作為有責任感的教導工，分外是作為主干教師，我必須時刻嚴格要求本身，盡力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，能力為美好的來日誥日奉獻本身的力量。
關于骨干教師工作總結模板4
轉眼間，我在骨干教師的崗位上平凡地走過了一學期。追憶往昔，潛心執(zhí)教、嘔心瀝血、吃苦耐勞，認真鉆研教學業(yè)務，苦練教學基本功，大膽進行教學創(chuàng)新。展望未來，為了更好的總結經驗教訓，使自己迅速成長為一名優(yōu)秀的人民教師，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
一、教育教學工作：
我是一名校級骨干教師，又是教畢業(yè)班，我時刻告戒自己：師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、科研能力要加強、教育教學成績要突出……要不怎么有說服力呢？隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我首先努力加強理論學習，《小學語文教學》、《班主任》、《洋思課堂實錄》等理論書籍和影象資料成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學習優(yōu)秀課例和新的教學方法，博采眾家之長不斷的充實自己。大膽進行教學實踐，在課堂教學中一次次反復驗證和發(fā)展這些理論。其次我非常珍惜中心校領導為我們提供的外出學習機會，每次都準時參加，認真記錄，回來后整理寫出自己的心得體會，力求把新的教學理念和方法融入到自己的教學實踐中。第三是做到不恥下問教學相長。從另一個角度來說，學生也是我的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，努力向優(yōu)秀教師學習，特別是向具有豐富教學經驗的語文老師學習。
這一學期來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向他人學習，認真上好每一節(jié)課，我教的班級的語文教學成績在全鎮(zhèn)上游水平，較前有了較大的提高。現(xiàn)在，我抓兩頭促中間，在確保及格率百分之百的基礎上努力提升學科優(yōu)秀率，力爭所任學科優(yōu)秀率達百分之八十五以上。
二、科研工作：
蘇霍姆林斯基曾經說過："如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那么就應該引導教師走上科研的道路上來。"這足以說明科研是教研的先導。為此，我根據中心校的教研專題，確定了自己的子專題－－－科學評價，克服學生學習心理障礙的研究。接著，我查閱文獻資料、收集分析資料、撰寫教育案例。例如：我班的代同學，基礎薄弱，反應遲鈍，學習成績很差，感到學習壓力大，流露出自暴自棄的念頭，凡事滿不在乎，一幅破罐子破摔的神情。上課不專心聽講，作業(yè)不按時完成。我細心的觀察他的言行舉止，經過認真思考，查閱資料，確定其為膽汁質和抑郁質的混合型。對學習有著極度的恐懼心理，對其應先采取嚴格要求，并曉知以理、動之以情，尤其不可簡單粗暴，讓他體會到老師的愛心和溫情，信服老師，并時時提醒，幫其自信，促其進步。課上，我利用朗讀對其進行科學評價，達到一點帶面，增強自信心。課下，我利用日記、隨感集用筆評價，使其自強。例如：我在他的日記中寫下："錯誤、缺點都已過去，現(xiàn)在的你是一個全新的開始，腳踏實地，勤學苦練，一步一個腳印的前進。你課堂上表現(xiàn)積極，老師都在表揚你，要相信自己能行，并要堅持，才能成功。"我的話語滋潤了他，這以后，他真的有了很大的進步，每天都能主動寫作業(yè)，我在日記中批注的三言兩語，成了他前進的動力。在教學中，我把科研和教研有機結合起來，科學的評價每一個孩子。如今，在我的課堂上，學生都能各抒己見，發(fā)表自己的獨特見解。
以上便是我教育教學工作、教研工作的點滴體會。一學期來，我教學水平的進步，教學成績的取得，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，我發(fā)自肺腑的向各位領導表示感謝。
教學之藝，變化無窮，我將把"吸取先進經驗，取長補短，常研究理論信息，推陳出新。" 這句話銘記在心，努力工作，決不辜負各級領導對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號。
關于骨干教師工作總結模板5
光陰似箭，一晃一學期的工作已悄然離我們遠去。回首這一學期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學?？h級美術骨干教師，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組。現(xiàn)將本學期的骨干教師幫扶工作總結如下：
一、日常的幫扶工作：
本人認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作，如約完成了如下任務。
1、做到了每個月幫助陳老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方教案的能力。
2、做到了每個月聽陳老師一節(jié)美術課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助陳老師提高。
3、做到了每個月給陳老師上一節(jié)美術示范課，起到了示范、牽引的作用。
4、指導陳老師進行教案教學情況，認真教案寫指導過程中的記錄與反思，總結經驗教訓，做好教案的整理收集。
二、取得的成績：
工夫不符有心人，在本人的幫助，陳穎老師的積極努力下，陳老師的《神鳥變樹》一課在學校的教研中得到了學校領導和同事的好評。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W習、研究、實踐、反思，積極主動的幫助陳老師，力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。
以上便是我本學期骨干教師幫扶工作的總結體會。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步。幾年來，我教學水平的進步，教學成績的取得，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，我發(fā)自肺腑的向各位領導表示“感謝”。希望各位領導、同事一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。
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