下面是范文網(wǎng)小編分享的精品頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)3篇 大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié),供大家閱讀。
精品頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)1
為了提高實(shí)習(xí)教師的教學(xué)能力和素質(zhì),在xx老師和xx縣進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下,各學(xué)校,各學(xué)科展開了“頂崗實(shí)習(xí)公開觀摩”的活動(dòng),通過這次活動(dòng)鍛煉實(shí)習(xí)教師成長,促進(jìn)堂教學(xué)的深入。為青年教師提供實(shí)習(xí)、鍛煉的平臺。幾位教師盡展堂教學(xué)風(fēng)采,風(fēng)格各不相同,有許多可取之處:
第一:幾位教師都能夠認(rèn)真?zhèn)?,?zhǔn)備充分。積極發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,他們注重教學(xué)設(shè)計(jì),不論教學(xué)的結(jié)構(gòu),程序還是采用的方法和手段,都加強(qiáng)了教學(xué)背景分析和學(xué)生學(xué)習(xí)需要的分析,能夠聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活和經(jīng)驗(yàn)展開教學(xué)。
第二:幾位教師注重研究、探索教法,在堂教學(xué)中積極實(shí)踐新程理念,例如在數(shù)學(xué)上有數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用,充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的直觀性。在堂上,老師和學(xué)生都有真實(shí)的、情感的、智慧的投入,產(chǎn)生了許多的精彩。另外,有效地創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣,活潑的教學(xué)情景,是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。
第三:所有教師都能注重多媒體和教具的使用,他們都能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,充分利用多種媒體和教具。對多媒體的使用都恰如其分。實(shí)用性強(qiáng),不搞花架子,既有美感,又有很強(qiáng)的表現(xiàn)力,能把抽象的,靜態(tài)的,枯燥的知識,直觀的、形象的、鮮活地呈現(xiàn)給學(xué)生,不僅能在短時(shí)間內(nèi)給學(xué)生提供足夠多的信息,而且通過感官的刺激再現(xiàn)本內(nèi)容,加深學(xué)生對知識的理解和記憶,真正起到了多媒體輔助教學(xué),拓展教學(xué)深化教學(xué)的目的。
通過本次活動(dòng),我在以下幾個(gè)方面有待提高。第一,對教材的整體把握能力有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)目標(biāo)如果不夠精確,就會影響到教學(xué)活動(dòng)的有效性。第二,教學(xué)基本功夫還有待進(jìn)一步提高。堂教學(xué)是門藝術(shù),是教師在堂上遵照教學(xué)法則,美學(xué)尺度認(rèn)知規(guī)律靈活的運(yùn)用語言,表情,動(dòng)作,圖像,組織形式等調(diào)控手段,對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過程。因此,語言表達(dá),板書設(shè)計(jì),書字書寫都有不可忽視的作用,都具有藝術(shù)性。在活動(dòng)中,我通過其他老師的堂反思自己,有時(shí)候堂語言隨意性大,板書欠規(guī)范,這些需要我在以后的教學(xué)中進(jìn)一步錘煉和規(guī)范。
第三,對堂駕馭能力有待提高,應(yīng)該關(guān)注全體學(xué)生;在時(shí)間分配上不要太依賴自身的講,要放手給學(xué)生,讓學(xué)生做堂的主人。
本次活動(dòng)的結(jié)果并不是我們追求的唯一目標(biāo),重要的是我們大家的參與,并在參與過程中有所收獲,并能夠提高自我的教學(xué)能力和素質(zhì)。
精品頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)2
按照學(xué)院、電子系工作部署,應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生來福建科維光電公司進(jìn)行為期35天的頂崗實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、科維領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持以及實(shí)習(xí)師生的共同努力下,頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利,取得了較好的成績,同時(shí)也反映出一些問題。
一、頂崗實(shí)習(xí)概況
1.實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年1月3日—20xx年2月6日,共35天。
2.實(shí)習(xí)地點(diǎn):福建科維光電公司(泉州江南臨江工業(yè)區(qū)旁)
3.實(shí)習(xí)人數(shù)
?。?)實(shí)習(xí)學(xué)生:應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生1班共56人,但由于各種原因未能參加此次實(shí)習(xí)人數(shù)為8人,實(shí)際參加人數(shù)為47人。
?。?)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師:劉輝輝、陳桂松
二、頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員與安排
1、實(shí)習(xí)動(dòng)員
在學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)之前,學(xué)院、系對07級應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生集中召開了頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會。實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。因此,我們對學(xué)生提出了以下幾方面的要求:
?。?)要求學(xué)生明確此次實(shí)習(xí)的目的
頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
1)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐,了解工廠生實(shí)際產(chǎn)情況,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實(shí)際體會一個(gè)電子行業(yè)員工的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。
2)預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
?。?)要求學(xué)生明確此次實(shí)習(xí)的身份和角色
1)以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。
2)以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,與此同時(shí),也要把眼光放高遠(yuǎn),從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,增強(qiáng)適應(yīng)能力。
3)以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)工作的同時(shí),積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,利用實(shí)習(xí)機(jī)會深入工廠,了解生產(chǎn)一線的基本情況,關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài),為今后的就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分。
2、實(shí)習(xí)安排
在學(xué)校指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,根據(jù)科維公司的實(shí)際生產(chǎn)情況進(jìn)行安排實(shí)習(xí)工作崗位。爭取讓每個(gè)學(xué)生都能換崗實(shí)習(xí),盡可能多地去熟悉更多的崗位,以便為今后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。
三、實(shí)習(xí)實(shí)施的基本情況:
在科維公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下,此次實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利。公司最初給予學(xué)生提供的崗位有3個(gè),分別為插件、焊接和裝配崗位。我們根據(jù)公司的要求將學(xué)生分為三個(gè)組,全部女生和少數(shù)男生在插件組實(shí)習(xí),其他男生則分配到焊接和裝配組實(shí)習(xí)。后根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)需要進(jìn)行了崗位調(diào)整,調(diào)整為插件、裝配、倉庫管理和裝屏等,這樣學(xué)生得到了更多的實(shí)習(xí)機(jī)會。大部分學(xué)生都能在崗位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,較快地掌握基本的操作方法,盡快地熟悉崗位的工作流程,能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
四、指導(dǎo)教師跟蹤指導(dǎo)情況
在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間,指導(dǎo)教師盡職盡責(zé)地進(jìn)行著跟蹤指導(dǎo),對保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實(shí)習(xí)過程中,隨時(shí)掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)情況,結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況,幫助學(xué)生學(xué)會具體地分析問題、解決問題,學(xué)會深化專業(yè)知識,用專業(yè)知識指導(dǎo)實(shí)踐,指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作;督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告等。實(shí)習(xí)結(jié)束后,老師們認(rèn)真做好學(xué)生的實(shí)習(xí)成績考核及評定工作,完成實(shí)習(xí)匯報(bào)表。
五、實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫情況
頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫較好,基本包括實(shí)習(xí)崗位的基本情況,所學(xué)工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容、頂崗實(shí)習(xí)體會,收到學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告47份。上交的每份實(shí)習(xí)報(bào)告都有實(shí)習(xí)單位蓋章和鑒定,實(shí)習(xí)鑒定成績?nèi)亢细瘛?/p>
六、本屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
基本上達(dá)到了頂崗實(shí)習(xí)的預(yù)期目的,在學(xué)校與社會這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價(jià)。本次實(shí)習(xí)主要采取集中實(shí)習(xí)的形式。實(shí)踐證明,此次實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn),符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進(jìn)作用。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1.此次實(shí)習(xí)使學(xué)院“校企合作”邁出了實(shí)質(zhì)性的一步
今年來,學(xué)院一直在提倡“校企合作”的辦學(xué)模式,要求切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力的鍛煉,以提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。但由于種種原因,“校企合作”模式更多的只是停留在口頭上,沒有跨出實(shí)質(zhì)性的一步。此次實(shí)習(xí)通過與科維公司的緊密配合,讓學(xué)生走出校門,深入企業(yè),親自體念生產(chǎn)一線的工作,做到了真正意義上的“校企合作”,這也為學(xué)院今后的人才培養(yǎng)指明了方向。
2.定崗實(shí)習(xí)促進(jìn)了應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。通過此次科維光電的頂崗實(shí)習(xí),更加明確了今后人才培養(yǎng)的方向,也將根據(jù)企業(yè)對人才的實(shí)際需求來開設(shè)專業(yè)和課程,做到緊密聯(lián)系企業(yè),以解決學(xué)生就業(yè)和企業(yè)用人難的問題。
3.教學(xué)實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的
在一個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,學(xué)到了實(shí)踐知識,同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解,使理論與實(shí)踐知識都有所提高,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
4.教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展
實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
5. 進(jìn)一步豐富了企業(yè)對人才的選擇
教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作,從小事做起,直至參與本部門的重要工作,成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了各單位領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評。這些學(xué)生也將進(jìn)一步豐富企業(yè)對人才的選擇。
6.改善了校企關(guān)系
實(shí)習(xí)前后院系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)實(shí)習(xí)老師專門拜訪、答謝實(shí)習(xí)單位。實(shí)習(xí)學(xué)生積極配合企業(yè)工作,他們的精神風(fēng)貌和實(shí)際工作績效對企業(yè)工作起到了良好的促進(jìn)作用。使校企關(guān)系得到了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。
七、存在的不足和今后努力的方向
我系的頂崗實(shí)習(xí)開展過多年,但集中式實(shí)習(xí)還處于剛剛起步的階段。此次實(shí)習(xí)也反映出許多的不足。
1、 希望能更加明確指導(dǎo)老師的工作職責(zé)
通過此次來科維光電公司的帶隊(duì)實(shí)習(xí),發(fā)現(xiàn)學(xué)校對頂崗實(shí)習(xí)制度已經(jīng)有了很大完善。但是還存在一些不足之處。
學(xué)院鑒于以前的頂崗實(shí)習(xí)往往出現(xiàn)學(xué)校的管理不到位或者參與度不夠的問題,近年的企業(yè)實(shí)習(xí)安排了專門教師全程參與管理和指導(dǎo),具體的說就是所配備的指導(dǎo)老師全程參與學(xué)生的實(shí)習(xí),參與學(xué)生的生活,參與學(xué)生的考核等。每個(gè)班根據(jù)具體情況配備1-2名老師,除一日三餐在廠里面統(tǒng)一就餐外,晚上對學(xué)生組織必要的理論學(xué)習(xí),由指導(dǎo)老師或廠方培訓(xùn)人員對學(xué)生進(jìn)行針對性的培訓(xùn),這種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果很好。我們還要求學(xué)生每天填寫實(shí)習(xí)日記表,以便指導(dǎo)教師及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。
但是就目前學(xué)院的情況,我希望能更加目前帶隊(duì)指導(dǎo)老師的工作職責(zé)。讓指導(dǎo)教師能全心投入實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,不要一邊在工廠工作,一邊還得回去上課,這樣對老師的精力消耗不說,對學(xué)生的了解程度也會不深。因此我建議學(xué)院要固定頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,進(jìn)一步加明確指導(dǎo)老師的工作職責(zé)。
2、加強(qiáng)對學(xué)生思想教育和心理輔導(dǎo)
實(shí)習(xí)中一些學(xué)生由于實(shí)習(xí)目標(biāo)不正確,實(shí)習(xí)生角色轉(zhuǎn)換不到位,或體力勞動(dòng)強(qiáng)度不適應(yīng)等都有可能帶來各種各樣的思想問題和心理問題。一方面,要及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行思想溝通,教師給予耐心疏導(dǎo),解決認(rèn)識問題;另一方面,鼓勵(lì)同學(xué)之間相互激勵(lì),相互學(xué)習(xí);另外要及時(shí)與家長溝通,及早應(yīng)對各類問題。
3、請假管理
在科維光電實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,學(xué)生請假較多,給工廠的生產(chǎn)帶來了影響。為了維護(hù)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)的正常穩(wěn)定進(jìn)行,必須加強(qiáng)請假管理,我們采取了實(shí)習(xí)單位和學(xué)校雙方批準(zhǔn)請假制度,嚴(yán)格履行書面請假手續(xù)。這一方面要進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、意外事件處理
此次實(shí)習(xí)發(fā)生了一起不愉快的事情,但在公司領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下,事情很快得到較好的解決。但是我們還是要盡可能地去預(yù)防學(xué)生在外實(shí)習(xí)遇到的一些不必要的干擾,并加強(qiáng)對意外突發(fā)事件處理能力。一日發(fā)生意外突發(fā)事件,學(xué)校和實(shí)習(xí)單位應(yīng)在第一時(shí)間給子調(diào)查和處理。以事實(shí)為依據(jù),按照合法、合理、合情的原則,保障學(xué)生的權(quán)益,使傷害或損失降到最低程度。
5、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。
實(shí)習(xí)環(huán)境和學(xué)校環(huán)境有明顯不同,生活空間變化大。學(xué)生在一線崗位工作,心理壓力較重,還會遇到社會上一些不良現(xiàn)象和誘惑,因此學(xué)生需要在服從實(shí)習(xí)單位和學(xué)校指導(dǎo)管理的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)自我管理,學(xué)會在新的環(huán)境下與同事、領(lǐng)班、經(jīng)理溝通;妥善解決日常工作生活中的問題和矛盾;調(diào)整保持良好的身體和精神狀態(tài),力爭能自覺按照學(xué)校的實(shí)習(xí)要求,培養(yǎng)職業(yè)道德、熟練崗位技能、提高綜合能力、順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
精品頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)3
xx年9月至11月,我在貴港民中進(jìn)行了將近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí),這段時(shí)間是我人生重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我收獲到了一份難能可貴的財(cái)富,這筆財(cái)富是用金錢無法衡量的。我在思想上高度重視,并堅(jiān)持以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,遵從廣西師范大學(xué)"學(xué)高為師,身正為范"的校訓(xùn),以積極的心態(tài),飽滿的熱情投入到每一天的實(shí)習(xí)工作中去,并注重堅(jiān)持將所學(xué)知識理論與具體實(shí)踐相結(jié)合的信念,力爭將每一天的工作做到最好。
時(shí)間過的真快,一晃眼我現(xiàn)在的身份又轉(zhuǎn)換回了學(xué)生。記得剛進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校的那個(gè)星期一,我們計(jì)劃在下午跟同學(xué)見面做自我介紹,但由于旅途太遠(yuǎn)錯(cuò)過了,就推遲到晚上自習(xí)課上,當(dāng)我在學(xué)生們熱烈的掌聲中走上講臺時(shí),我真的有種無法預(yù)言的激動(dòng),那種感覺我想已經(jīng)在我心底留下了深深的烙印??粗浅錆M笑容的可愛的臉龐,我一下子用開心的語氣大聲流利的為自己做了個(gè)漂亮的自我介紹,因?yàn)槲也幌胱屗麄兪?,這讓我為自己開了個(gè)好頭,是個(gè)很好的實(shí)習(xí)狀態(tài)。一個(gè)多月的時(shí)間匆匆而過,還來不及看清楚,就又將遠(yuǎn)去,回想一個(gè)多月與學(xué)生們生活在一起,有太多的體驗(yàn),太多的苦澀中卻透著甜意,將近一個(gè)多月的實(shí)習(xí)班主任工作的經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。我想我是一個(gè)幸福的人,因?yàn)槲覂墒挚湛斩鴣恚瑓s帶走了無數(shù)美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗(yàn):是第一次走上講臺的激動(dòng),是第一次被稱呼為老師的甜蜜,是第一次跟學(xué)生眼神交流的回憶,以及對自己實(shí)習(xí)生活的思考。所有的這些,對于第一次登上講臺的我來說,是如此的珍貴與難得,我感受到了,作為一名人民教師的光榮與艱辛。
實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任了貴港民中高一 (11)班的語文任課老師。在教學(xué)上,堅(jiān)持以"學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)"的原則,結(jié)合"新課標(biāo)"、考試大綱和實(shí)習(xí)學(xué)校的情況,認(rèn)真研讀教材,全面、仔細(xì)地查閱各種相關(guān)資料。研究本班學(xué)生的實(shí)際情況,確定較為適宜的教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課的教案,精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課,并以最大的熱情去上每一節(jié)課,課后虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和學(xué)生的反饋信息,再運(yùn)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去,從而進(jìn)一步完善自己的教學(xué)工作。課后認(rèn)真批改作業(yè),比較順利地完成了所有的教學(xué)任務(wù)。準(zhǔn)備是充分的,但實(shí)際的教學(xué)情況是我們不能預(yù)料到的,例如:在教學(xué)是學(xué)生的反應(yīng)與課堂突發(fā)狀況是很難提前把握的,因此在準(zhǔn)備上課之前,一定要把課文掌握透,知識點(diǎn)不要落下。
當(dāng)我對貫穿于新的新課標(biāo)中的語文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識,更堅(jiān)定了語文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識,對第一次使用的新教材也能較好的把握和處理了。
較為滿意的幾點(diǎn)
一、在寫作教學(xué)方面,將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高,寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在處理新教材的課文教學(xué)方面,充分認(rèn)識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn),為配合教學(xué),為學(xué)生作了"詩歌鑒賞"和"散文鑒賞"兩個(gè)方面的指導(dǎo),取得了很好的效果。
三、組織了語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),即是詩歌朗誦比賽?;顒?dòng)都受到了學(xué)生的歡迎。在詩歌朗誦比賽上,學(xué)生踴躍上臺,深情朗誦自己精選的詩歌作品,所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦比賽中,學(xué)生們將"課下十年功"展示于"課上的一分鐘"中,讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后,又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。
四、按照新課標(biāo)有關(guān)課外閱讀的要求,較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,要求他們制定可行的讀書計(jì)劃,利用零碎時(shí)間讀名著,并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。
不足的幾點(diǎn)
一、在學(xué)生習(xí)作的講評方面做得還很不夠,客觀原因是時(shí)間少,主觀原因是自己的重視程度不夠,沒有擠出時(shí)間來完成好這一項(xiàng)很有意義的工作。
二、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分學(xué)生沒有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè),在月考的考試中就表露出來了。
三、自己常想得過且過,對新事物(如計(jì)算機(jī)知識和操作、新教材中的詩歌背誦、新概念作文等)有些不以為意了。
四、忽略了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,上課時(shí)沒注意學(xué)生知識的水平有限以及思維方式單一的特點(diǎn),把一些難理解的段落分析過細(xì),讓學(xué)生沒真正理解意中意。
而在班主任工作方面,我也盡心盡力地完成。班主任工作是有目的、有組織的教育實(shí)踐活動(dòng),需要有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。班主任工作實(shí)習(xí),尤其特殊。我們面對的是幾十個(gè)認(rèn)知力有差距、,智力水平有區(qū)別、個(gè)性不同、健康狀況不一的學(xué)生,情況十分復(fù)雜,工作顯得有點(diǎn)難度。為了保證學(xué)生健康成長,做到學(xué)校、社會、家庭三方面教育的協(xié)調(diào)一致。班主任工作計(jì)劃顯得尤為重要,班主主任應(yīng)該充分考慮,才能更好的安排教學(xué)。作為實(shí)習(xí)班主任的特殊性,更加應(yīng)該做好實(shí)習(xí)計(jì)劃,努力配合好原班主任老師的工作,一起來建設(shè)班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),做好學(xué)生的思想工作,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和充實(shí)學(xué)生的業(yè)余生活。
俗話說:"身教重于言教。"老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在高一(11)班班主任雷老師的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己語文課的同時(shí),無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸,在每天上課間操時(shí),我堅(jiān)持跟操,了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí),我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng),增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會;在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí),我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
在班主任工作中,我體會到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要,對后進(jìn)生我們只要關(guān)心、愛護(hù)他們,做深入細(xì)致的.工作,因勢利導(dǎo),循循善誘,讓他們感受到集體的溫暖,老師的關(guān)心,使他們有親切感、安全感、信任感。
在實(shí)習(xí)期間,我們實(shí)習(xí)組跟教研組的老師進(jìn)行了幾場籃球友誼賽,在比賽中,我們實(shí)習(xí)老師表現(xiàn)出了頑強(qiáng)拼搏、友誼第一,比賽第二的競技體育精神,球賽的結(jié)果對我們來說并不重要,重要的是讓教研組的老師們看到了我們師大文學(xué)院的學(xué)生不僅僅是在講臺上"龍飛鳳舞",在運(yùn)動(dòng)場上也是"生龍活虎"的。教研組的老師給予我們高度的評價(jià):"文學(xué)院的學(xué)生好、好、好!".也驗(yàn)證了一句話:"今天我以文學(xué)院為榮,明天文學(xué)院以我為榮".我認(rèn)為在實(shí)習(xí)學(xué)校開展的文體活動(dòng)取得的成績是值得稱贊的。能取得這樣的佳績是離不開文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們的精心培養(yǎng),離不開實(shí)習(xí)組所有成員的共同努力。總的來說,在一個(gè)半月的實(shí)習(xí)過程中,無論是教學(xué)工作、班主任工作以及開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)我都盡心盡職,以最高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
此外,本人熱心幫助同學(xué),積極協(xié)助大組長做好一切工作,本人的工作獲得了實(shí)習(xí)組同學(xué)和貴港民中師生的一致好評。
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