總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那怎么寫總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的關于教師教學個人工作總結(jié)模板4篇 教師教學工作總結(jié) 個人，供大家賞析。
關于教師教學個人工作總結(jié)模板1
1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:
?、耪n前準備:備好課
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
關于教師教學個人工作總結(jié)模板2
教學工作總結(jié)是教師工作過程中不可或缺的一部分，它可以幫助各位教師汲取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，更好地開展教學工作。教學工作總結(jié)怎么寫呢？以下有一份教學工作總結(jié)范文，僅供各位教師參閱。
首先，總結(jié)一下這學期的幾點心得：
一、嚴格課堂紀律，是進行教學的前提
我一直都很贊同學校領導的一句話：“沒有嚴謹有序的課堂秩序，再有水平的教師，再優(yōu)秀的教學設計都是沒有施展空間的。”而我們的課程，給學生所帶來的誘惑又遠遠超出了課本知識的范疇。學生在課堂上隨意性大，總想上網(wǎng)、聊天，對真正的的教學內(nèi)容大多不感興趣，針對這些問題，我采取的策略就是“直接面對、嚴格要求、絕不放縱”。從每節(jié)課的上課點名，聽課時的紀律，練習時的巡視，作業(yè)的檢查和反饋，都時一絲不茍。剛開始學生有些不理解，他們說“從沒有見過這么嚴格的微機老師”，可我卻相信學生也有自己的對老師的衡量標準，也有明辨是非的判斷能力。經(jīng)過長期的堅持，學生也理解了我的苦心，他們在他們的博客上說：“微機老師的要求雖然嚴格，但我這學期覺的真正在微機課上有所收獲……”。
二、與學生用“心”交流，是提高教學效率的有效手段。
很多人認為，我們這些科目的老師，上完課就是完成任務了。但我卻從不這樣認為，我們的課程應該說最缺少的就是課堂以外的交流。學生在我們這類課堂上最容易放縱自己，出現(xiàn)和暴露的問題也最多。而在課堂上只靠嚴肅紀律是不能解決根本問題的，反而容易積壓學生的不滿，形成逆反心理。這學期學校開展網(wǎng)絡教研活動，我也將網(wǎng)絡教研溶入到自己平常的教學當中，在自己的博客上開辟了“傾心小屋”版塊，學生可以在這里盡情的宣泄對我的不滿，對我的教學提出意見或是與我交流。我原本以為自己平時管教的太嚴，學生一定有不少意見，但使我驚訝的是，學生有向我提出教學意見的，有向我咨詢其他學科學習方法的，有向我請教教學中的技術問題的，甚至我曾經(jīng)嚴厲批評過的學生，向我誠懇道歉的，卻沒有一個人發(fā)泄自己的不滿，我看了真有些感動，并一一進行了回復。對于一些比較頑固的游戲高手和網(wǎng)絡迷，我更是下了大功夫進行說教。高二（5）班的羅*同學，是一個讓代課老師都比較頭疼的學生，他在我的課上從不聽講，甚至還要破壞紀律，在一次對他的嚴厲批評后，我又多次找他談話，曉知以理，動之以情。他也從剛開始的抵觸到最后的主動與我交流。用他的話說“老師你比班主任還愛管閑事”，我挺高興他對我的評價。我認為，要讓我自己的課堂紀律有保障，讓我能淋漓盡致的發(fā)揮自己的教學水平，讓我的課堂最大程度的提高實效，就必須在課下多與學生交流，將課堂上出現(xiàn)的影響教學的非正常因素解決在課堂之外，多給自己的教學留下寶貴的時間。同時我也認為我的學生比我們想象的還要善良，對我們在平時教學中出現(xiàn)的過激行為比我們想象的還要寬容。只要我們真誠的用“心”交流，就一定會換得他們的理解和支持。
三、做好教學工作計劃，分層次教學，是面向全體學生的最好手段。
這學期的教學時間比較充裕，教學進度相對比較慢，可這也帶來了一些問題，比如說重點班的學生吃不飽，普通班的學生上課空閑時間比較多，紀律反而不好管理。針對這些問題，我在班級中進行了學生間的分層次教學，教學內(nèi)容注重由簡至難的梯度設計，注重技術上的銜接性。同時及時調(diào)整重點班和普通班的教學內(nèi)容的深度與廣度的層次性，對于重點班學分濃，但基礎不牢的特點，在加強基礎提高的前提下，增強內(nèi)容的深度和廣度，有意識的擴大學生的知識面；對于普通班的學風不濃，但積極性高的的特點，在轉(zhuǎn)移學生的學習興趣上下功夫，用生動有趣的教學內(nèi)容吸引學生。這學期，我感到所教授的7個班級的學生，絕大多數(shù)是有收獲的。
其次，總結(jié)一下教學中存在的問題：
一、教學中理論聯(lián)系實際的教學方法和學習方法，難以達到顯著的才成效。
從學生平時的上機操作來看，學生的操作無目的性，處于一種無意識中，創(chuàng)作的素材與主題，主題與創(chuàng)意沒有聯(lián)系，更談不上創(chuàng)新的意識，所以學生缺乏理論應用的能力，這也是我們教學中一直難以解決的問題同時也是制約我們教學達到實效的一個因素。
二、學生間的差距加大
盡管教學中采取了諸如分層次教學等方法來全面和大面積提高學生的能力與水平，但從目前的情況來看，重點班和普通班學生的差距明顯加大，普通班應付學習的問題并沒有得到根本解決。
三、第二課堂的教學實效差
第二課堂的初衷是培優(yōu)補差，但由于高二年紀學習壓力家大，部分班主任抵觸情緒大，使部分優(yōu)生流失，這使我們面對一些賽事感到束手無策。
最后，談一點解決策略的構(gòu)想：
一、加強與班主任之間的交流，爭取獲得支持，解決生源問題，做好個人工作總結(jié)報告。
二、加強教材系統(tǒng)性的研究，把握教材理論與實踐結(jié)合的內(nèi)容的連貫性，注重各課時內(nèi)容的銜接，使學生整體掌握知識的貫通性與應用性。
三、加強學情分析，德育教育，注重學生在微機課堂上學習習慣的養(yǎng)成。
關于教師教學個人工作總結(jié)模板3
作為一名本學期剛來的教師，我在對學校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧!回顧這四個月來的工作，應該是收獲和遺憾并存。從一名學生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應。不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
在教學教研方面：
一、勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。
二、一定要認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課
三、認真批改作業(yè)。
學生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
四、做好課后輔導工作。
學生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學生的基礎比較差，我就在每天放學后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎比較差的同學竟然全對，當時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有快樂可尋。當然方法不得當?shù)?，還要在實踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。
五、嚴肅上課紀律。
很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生?，F(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學生上課的注意力。對開小差的同學，變相提醒。對回答精彩的同學，及時表揚。很多上課應該注意的問題，我想我還在學習中，應該一節(jié)比一節(jié)更完善。
六、及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經(jīng)驗這在自己的教學生涯中不容忽視。
七、合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)
通過這幾個月的工作，我深知實驗學校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習。學習教育心理學理論，學科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。
及時總結(jié)，是為了更好的進步。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多：
①繼續(xù)向老教師學習，其實我現(xiàn)在也是一名學生。不懂就要學會問。
②進一步加強自身基本功訓練，課后的練習做到精講精練，注重對學生能力和情感的培養(yǎng)。
③關注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學習的興趣。
?、輰W高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學專業(yè)知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。
關于教師教學個人工作總結(jié)模板4
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，，做好課外訓練及輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。
1、 要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
?、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
?、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
?、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
?、普n堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的興趣，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂上講練結(jié)合，布置好課外訓練，減輕學生的學習負擔。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課外輔導工作，高中的學生愛運動，缺乏自控能力，常在學習中不能完成動作，有的偷懶、逃避等情況，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在身體素質(zhì)差的學生轉(zhuǎn)變上，對體素質(zhì)差的學生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從表揚著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到電腦備課室查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
5、"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，我將在以后的工作中不斷完善自己。
在新的時期里，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓創(chuàng)新，為學校的體育教學奉獻自己的力量。
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