老師年度總結(jié) 篇1
一、政治思想方面
擁護(hù)黨的方針政策,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職教學(xué)工作,積極上進(jìn),樂(lè)于進(jìn)取,各方面都能嚴(yán)格要求自己,努力用現(xiàn)代化的教育理念、教育思想來(lái)武裝自己,不斷用最新的知識(shí)充實(shí)自己。
二、教學(xué)工作方面
上學(xué)期承擔(dān)高三1(理科)、12(文科)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),每周課時(shí)數(shù)為16節(jié),下學(xué)期承擔(dān)高一、1班和2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,周課時(shí)數(shù)為12節(jié)。在教學(xué)工作中,能從學(xué)生實(shí)際出發(fā),積極探索適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,收到良好的效果。在20xx年的高考中取得了良好的成績(jī),另外在日常的課堂教學(xué)中注意數(shù)學(xué)思維方法的滲透,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,形成正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。
三、教育管理方面
本年度上半年擔(dān)任高三12班的班主任,在學(xué)生教育管理方面,積極探索,大膽嘗試,對(duì)本班學(xué)生實(shí)行分組,自我管理,并在各方面穩(wěn)步前進(jìn),取得了很好的教育管理效果。在全校綜合評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。在年級(jí)保送選拔考試中有35人獲得保送資格。保送結(jié)束后又承擔(dān)了原十二、十四班未入圍的后進(jìn)生組成的新十二班的班主任工作,在新班的組建中,做了大量的家長(zhǎng)、學(xué)生的工作,正確引導(dǎo),把一些不利于合班的想法及時(shí)消化,在高考中又有2人考入一本、14人進(jìn)入本科線,下學(xué)期擔(dān)任高一2班的班主任,現(xiàn)新的班級(jí)在一學(xué)期的磨合中各方面的工作均能按部就班的進(jìn)行。
四、教研組工作方面
在教研室的工作中,能按學(xué)校要求組織了一系列教學(xué)活動(dòng),對(duì)新教師采取師徒結(jié)對(duì),配合教務(wù)處進(jìn)行了教案和作業(yè)的常規(guī)檢查,注重加強(qiáng)教案的實(shí)效性、作業(yè)批改的有效性;組織好月考和期中、期末考試的命題工作。
老師年度總結(jié) 篇2
本學(xué)期我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《教師法》,結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)?,F(xiàn)在將我的工作情況的總結(jié)匯報(bào)如下:
一、愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。
在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切從。體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,不遲到,不早退,不缺課,不無(wú)故請(qǐng)假,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友。
要使自己的教學(xué)取得好成績(jī),就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),愛(ài)得深沉,持久,學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻苦銘心,終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方,就是:管理好班級(jí)的學(xué)生,要讓學(xué)生都喜歡自己。首先是深入實(shí)際,從每個(gè)學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況的。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況的、家庭情況的等,同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依。確實(shí),溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī),每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),并向家長(zhǎng)報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),我還。用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到。個(gè)班。體的榮譽(yù),能否取得先進(jìn)班,班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。因而我通過(guò)各種途徑,鼓勵(lì)學(xué)生為班。體的榮譽(yù)而共同努力,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗。通過(guò)這一活動(dòng)的開展,學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。
四、拜師學(xué)藝,改革課堂教學(xué)。
為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù),探索教學(xué)的新路子,在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里,我不辭勞苦,主動(dòng)去聽課學(xué)習(xí),研討教學(xué)方法,還常常在晚上,通過(guò)博客和有經(jīng)驗(yàn)的同行交流,探索取經(jīng),逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法,認(rèn)識(shí)到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù),必須教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習(xí)。所以我不再照搬以往的教法,重新審視,定位。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的,學(xué)習(xí)態(tài)度,深入挖掘教材,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況的精心鉆研教材,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)方法,緊扣教研專題,做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上,做到教態(tài)自然親切,給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧平等的氣氛。取多種教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。每一節(jié)課,我都盡量以表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。我感覺(jué)到:兩個(gè)班的學(xué)生都比較聰明,積極動(dòng)腦發(fā)言的人次較多,課堂氣氛很活躍。同時(shí),我注重優(yōu)生和差生的搭配,設(shè)計(jì)的問(wèn)題難易適中,盡量讓差生有機(jī)會(huì)發(fā)言,讓他們感受成功的喜悅,在教學(xué)過(guò)程中,注重學(xué)法的指導(dǎo)。教給他們自學(xué),預(yù)習(xí)課文的方法,圍繞課文的主要內(nèi)容進(jìn)行大膽質(zhì)疑,并通過(guò)"合作學(xué)習(xí)"的方法去解答問(wèn)題。誘導(dǎo)他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文,啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文,在讀中表情,讀中悟。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班里的學(xué)生形成了一股“你追我趕,互相促進(jìn)”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,學(xué)習(xí)積極性大大提高了。同時(shí)我還注意過(guò)好每單元的知識(shí)測(cè)驗(yàn)關(guān)。因此,學(xué)生都取得了可喜的成績(jī),達(dá)到了學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。教學(xué)效果比較好。
五、家訪工作。
我深深地體會(huì)到:學(xué)生取得好的成績(jī),除了他自身的努力,老師的教導(dǎo)外,也離不開家庭的教育。我非常的的注重家訪工作,除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。我覺(jué)得家訪工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路。
以上是我本學(xué)年度在思想,工作,學(xué)習(xí)上所下的功夫,取得了一定的成績(jī),課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,有待認(rèn)清形勢(shì),更新觀念,不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
老師年度總結(jié) 篇3
我從事教育行業(yè),只有一年時(shí)間,但也學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn),對(duì)這一年自己的工作也有一些小成就小感觸。
記得第一天面對(duì)教師這份工作,當(dāng)時(shí)我非常緊張,膽怯怯的邁入學(xué)校的大門。我是性格內(nèi)向的人,很怕自己不能和同事溝通,最怕的是自己沒(méi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不知道怎么和學(xué)生相處,怕自己講課的方法學(xué)生接受不了,無(wú)法理解。懷著這樣的心情我步入了教師的行業(yè)。
然而情況沒(méi)有我想的那么遭,同事對(duì)我都很禮貌熱情,而我的學(xué)生雖然都是很小的孩子,卻成了我工作最大的動(dòng)力源泉。他們天真可愛(ài),對(duì)知識(shí)的渴望,我把他們當(dāng)成自己的孩子,教導(dǎo)他們,他們對(duì)英語(yǔ)非常感興趣,每當(dāng)孩子們把我交給他們的知識(shí)學(xué)會(huì)時(shí),我非常有成就感。
這一年的教育生活,我明白了一個(gè)道理,人學(xué)知識(shí)不只是為了將來(lái)有個(gè)好工作,有個(gè)好文憑,驕傲的不應(yīng)該是自己有多么高的學(xué)歷,多么廣闊的知識(shí),值得驕傲的是可以把自己學(xué)到的東西交給別人。孩子們常和我說(shuō)“如果我考上大學(xué),我就能也像您一樣當(dāng)老師”孩子們心中的教師是光芒的,溫暖的,他們把我們比作園丁,我想所有作為教師的人都應(yīng)該給孩子樹立好的榜樣,因?yàn)楹芏嗪⒆訉?duì)教師是那么的崇拜尊敬,是他們心中的陽(yáng)光。
作為老師要有愛(ài),特別是教育小朋友要更加有愛(ài),小孩子是不可以不尊重他們,敷衍他們的。他們雖小,但可是什么都看的出來(lái)的,他們知道誰(shuí)對(duì)他們好,誰(shuí)對(duì)他們不好。如果你沒(méi)有愛(ài)心,你是無(wú)法當(dāng)一個(gè)好教師的,特別是小朋友們的教師,這是我覺(jué)得做好教師最重要的一點(diǎn)。
老師年度總結(jié) 篇4
時(shí)間過(guò)的可真快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作就要結(jié)束了。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,看著他們的笑臉,從他們身上讓我感受到一種自豪感?;仡欉@本學(xué)期的工作,有收獲,也有不足?,F(xiàn)針對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行如下總結(jié)。
一、思想政治方面:
教師是幼兒心中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此,我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì),搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié),相互配合,努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。與此同時(shí),積極要求進(jìn)步,在自己進(jìn)步的同時(shí)也帶動(dòng)年級(jí)組的年輕教師進(jìn)步,讓她們更好地適應(yīng)幼兒園的工作。
二、班級(jí)工作方面:
在日常工作中,我積極協(xié)助助教老師做好衛(wèi)生保健工作,做到眼疾手快,保證幼兒的安全。物品擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。
在活動(dòng)中能注意幼兒的安全,多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,并注意及時(shí)給他們更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水。
況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?,課間和他們一起做游戲,中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話,在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解,知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,共同教育好孩子,做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。最近孩子感冒比較多,我都會(huì)經(jīng)常給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況,關(guān)心孩子的健康。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
三、教育教學(xué)方面:
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些情況,我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一學(xué)期過(guò)去了,孩子們從淚流滿面、撞門、滾地到主動(dòng)與家長(zhǎng)告別,從不會(huì)握勺吃飯到獨(dú)自進(jìn)餐;從不吃不睡到喜歡吃菜、獨(dú)立午睡;從到處亂跑到安靜坐下愉快做操。時(shí)間與汗水記錄著孩子們成長(zhǎng)的足跡,雖然工作中還有許多的不足,但相信有了經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),不斷反思自己,才會(huì)有來(lái)年的改進(jìn)。
四、個(gè)人學(xué)習(xí):
我能認(rèn)真做好幼兒園的各項(xiàng)工作,在課題的中付出了自己微小的力量。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體,上網(wǎng)查找資料,進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、家長(zhǎng)工作方向:
本學(xué)期以來(lái),為了更好地做好家園共育工作,我積極地利用接送時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,達(dá)到教育的一致性。與此同時(shí),及時(shí)向家長(zhǎng)更新一些幼兒教育理念,并通過(guò)各種方法,如短信、電話、班級(jí)網(wǎng)站等讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解班級(jí)工作,家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作非常滿意。
總之,本學(xué)期忙碌而又充實(shí),有很多收獲。在新的一年里,我將繼續(xù)努力,為幼兒園的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
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