想要讓自己的實踐工作能力不斷得到提升,學會寫工作總結(jié)是很重要的,總結(jié)的內(nèi)容需要在我們思考工作完成情況后得出的。一份好的工作總結(jié)能讓我們的工作思路更加清晰。下面是范文網(wǎng)小編分享的第一學期三年級教學工作總結(jié)8篇 三年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作總結(jié),以供參閱。
第一學期三年級教學工作總結(jié)1
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,本期教育教學工作在學校領(lǐng)導的正確指導下,通過本人的不懈努力,已按照開學初擬定的計劃,圓滿完成了本期的數(shù)學科教學任務,取得了優(yōu)異成績,但也有不足之處?,F(xiàn)將本期數(shù)學教學工作總結(jié)如下:
一、基本情況
本班有學生48人,女生16人,男生32人,少先隊員10人,路程遠的學生較多,差生占本班人數(shù)的35.8%.
二、教育教學工作
1、會筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會算一位數(shù)乘二、三位數(shù),美工進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),會讀、寫分數(shù)并知道分數(shù)各部分的名稱,初步認識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。
4、初步認識到一平行四形,掌握長方形和和正方形的特征,會在方格紙上畫正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形周長、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。
5、認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些的關(guān)時間的簡單計算。
6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些事件則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
三、教學措施
1、認真學習、體會,走進新課程給我們帶來的教學法。深專教材,了解學生,積極做好每節(jié)課的教學準備,采用形式多樣的教學法方法,調(diào)動學生的學習興趣。
2、在教學中,教師充分做好教具演示和講解。學生親自動手擺放學具,充分發(fā)揮學生的主體作用。
3、做到學習和練習相結(jié)合,使學生容易接受,也有利用于學生鞏固所學知識。
4、突出重點萬以內(nèi)加、減法的筆算,使學生明白進位加與退位減的道理。
5、精心設計課堂練習和課后作業(yè),難易適度,有利于學生掌握和運用所學知識。
6、課堂指導和課外輔導相結(jié)合,耐心輔導接受能力較差的學生,不形成后進生。
7、作業(yè)及時批改,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給學生,有利于學生掌握知識和運用知識。
8、做好學生的心態(tài)工作,激發(fā)學生的學習興趣,提高學生自覺
四、取得的成績
本期采用“循循善誘”和“因材施教”對學生進行教學,使大多數(shù)學生能正確計算,兩位數(shù)加、減兩位數(shù),表內(nèi)乘法,掌握四則混合運算的順序,以運用定律進行簡便計算,,以及有關(guān)文字題的解答方法,掌握了幾種不同類型的應用題的解答方法。
五、不足之處
因?qū)W生的各方面的狀況不同,學生的成績欠佳,在輔導學生時,未能做到一一輔導,所以有部份學生沒有得到轉(zhuǎn)化。
六、奮斗目標
在下期中,認真學習,積累教學經(jīng)驗,認真?zhèn)湔n、上課,充分利用課余時間對學生進行輔導,提高學生的全面素質(zhì)。爭取更加優(yōu)異的成績。
第一學期三年級教學工作總結(jié)2
時間在點滴中過去,一個學期又要臨近末尾。我們?nèi)昙壵Z文教研組共有8位教師,老中青結(jié)合,搭配合理,互幫互助,共同進步,大家融洽的相處,儼然一個小家庭。我們堅持學校的有關(guān)教育教學計劃,在學校教導處的領(lǐng)導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,圓滿地完成各項任務?;仡欉@學期所走過的路,緊張忙碌中又帶著和諧歡笑,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:
一、加強教研組隊伍建設
開學初,我們教研組參加了區(qū)教研室組織的三年級語文學科培訓,回校后,梳通了整個三年級上冊的教材,對處于這個學段的教學內(nèi)容及教學方法有初步的了解。每個人都反復研讀教材,互相交流彼此的感受、收獲與疑惑,并分工對各個單元的重難點進行梳理、歸納,既減輕了工作的量,又更好地融合了大家的理解。
我們教研組全組成員認真落實師德行為規(guī)范,組內(nèi)成員有良好的師德,各位老師都有積極的工作態(tài)度,能盡心盡力完成好學校布置的各項任務,教研組內(nèi)已經(jīng)形成了團結(jié)向上的工作氛圍。開學初,薛xx主任與王xx老師,秦xx老師和曹xx、王xx老師進行了師徒結(jié)對,師傅每天上好示范課,徒弟認真聽課,做到先聽再教,不斷規(guī)范教學行為。師傅也定期聽徒弟的課,肯定優(yōu)點,提出一些不足,使她們不斷提高課堂教學效率。
二、把日常工作落實到位
我們教研組能認真執(zhí)行上級教育主管部門和學校的規(guī)定,根據(jù)學校計劃,在每學期的伊始,結(jié)合學科特點和學生的實際情況,制定本組教學研究活動計劃,做到每次的教研組活動學習有專題(每次教研組活動都圍繞一個專題學習討論)、主講有專人(為了較好發(fā)揮每位教師在教研活動中的作用,我們提出“主題先行,輪流主講”,結(jié)合理論學習,充分利用本組資源,分別請經(jīng)驗豐富的老師結(jié)合教學實踐主講)、討論有深度(結(jié)合學習體會和教學實際進行討論,暢所欲言,更好地發(fā)揮了教師積極參與意識,教研活動有熱點,在互動中有啟發(fā))。我們堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。
注重開展觀摩教學、聽課、評課、經(jīng)驗交流等活動,并注重工作的實效性,期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學情況的總結(jié)和反思。本學期,曹xx老師執(zhí)教了語文第一課時研究課《三袋麥子》,秦xx老師執(zhí)教了讀者劇場《三袋麥子》,經(jīng)過前期的教學設計,反復磨課,不斷提出意見,老師也在反復磨課中不斷提升。在全校執(zhí)教時,得到了專家與老師們的一致好評。王xx和王祁秀兩位老師也執(zhí)教了新教師展示課,得到了領(lǐng)導的肯定。
加強各位老師之間的交流學習、互通信息,取長補短,不斷提高大家的業(yè)務水平和教學能力。定期評估組內(nèi)教師的教學情況和學生的學習情況。每單元的教學結(jié)束后,我們都按時進行單元練習,并作分析研究,為下階段的教學能夠更加有序、有效地進行打好基礎。對學校安排的外出培訓、聽課活動,我們組的老師都積極參加,有的老師還積極爭取學習機會。
三、積極開展課題研究
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,我們語文組在學校、教導處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學質(zhì)量為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學改革,積極參與課改實驗。這學期,我們教研組緊緊圍繞學校申報的課題《基于“詩書怡情”的新經(jīng)典閱讀的課程開發(fā)研究》 實施研究工作。我們根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題“誦讀小古文”作為我們組的研究課題,并成功舉辦了三年級經(jīng)典誦讀“讀古誦今”展演活動。這次活動,不僅激發(fā)了學生們對經(jīng)典文化學習的熱情,也讓他們感受到了經(jīng)典的魅力,也極大地豐富了同學們的課余文化生活,陶冶了大家的情操。由于節(jié)目質(zhì)量高,同學們表現(xiàn)出色,受到了領(lǐng)導的一致好評。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,積極撰寫論文,薛xx老師都積極參加了區(qū)論文評比。
四、培養(yǎng)學生的閱讀習慣。
為了激發(fā)同學的閱讀興趣,我們每個班都從圖書館借來幾十本課外書,不斷充實圖書角的書籍。我們還發(fā)動同學們進行讀書漂流和好書大家分享的活動,每天中午有半小時為同學們的閱讀時間,并不定期地舉行讀書交流活動。一個學期下來,愛上閱讀的同學越來越多,效果很不錯。
五、加強培優(yōu)補差工作。
在大面積提高教學質(zhì)量的同時,教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我們“抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“互幫互助"小組,以班上的優(yōu)生為中心,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,給予他們更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步。
六、存在的一些問題:
1、個別學生不良的學習習慣還有待進一步引導改正。應和家長加強溝通,力爭得到家長的大力配合。
2、學生寫作方面水平差異太大,導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,應該加強指導,進行有序地專門訓練,不斷提高他們的寫作水平。
3、對學生的課外閱讀指導還不夠,應上好各類課外閱讀指導課。
總之,在本學期里,我們教研組取得了一定的成績,但我們也看到了困難和不足,在今后的教育教學工作中,我們將一如既往地嚴格要求自己,努力工作,開拓進取。
第一學期三年級教學工作總結(jié)3
第一學期就要過去了,這個學期,因為有位老師病了,我替她教三年級的語文和英語。雖然做出了不少努力,但結(jié)果不是太理想,終歸咱沒有教過小學。特別是小學語文,根本就不知道該講什么、該怎么講。英語吧雖說也不是咱的長項,但為了解教師少的緊,還是硬著頭皮干了半年。因為語文純屬不會教,所以我的總結(jié)還是總結(jié)一下這半年英語教學的得與失。
一、營造美好的課堂氛圍,改進教學方法
孩子們喜歡歡笑,喜歡做游戲,喜歡意外的驚喜。所以每節(jié)課我都根據(jù)教學內(nèi)容設計許多有趣的活動。為他們提供大量的一對一的小組會話和游戲機會,始終保持輕快節(jié)奏。一堂課一堂課堅持下來,學生們的學習興趣提高了,參加程度加大了。學生的學習效果好了,并覺得愉快輕松起來。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學,使學生對英語產(chǎn)生興趣,形成學習動機。
二、改進學習方法,促進全體學生共同發(fā)展
?。?)及時表揚,和諧發(fā)展,以肯定評價為主
因為在學生心目中,教師的評價具有權(quán)威性。對于學生來說,他在學習上的每一點進步一旦得到老師的鼓勵、肯定,內(nèi)趨力往往成倍激增。所以我在教學中充分使用鼓勵性評語,面向?qū)W生個體,有針對性的從學生學習的情感、動機、態(tài)度、自信心,思維方法等方面進行適時的正面積極的評價。指出學生的不足時,委婉不傷害學生的自尊心和積極性。發(fā)現(xiàn)學困生的閃光點,及時肯定表揚,并提出努力的方向。每次我這樣做,教學過程()總是很順利,氣氛也總是和諧的。
?。?)教師評價與學生評價相結(jié)合,改變了單一的教師評價
在傳統(tǒng)的教學模式中,學生自己的學習行為、態(tài)度和方法只是被動地被教師評價,總是處于被動地位,容易發(fā)生各種弊病。這學期我有意把學生的自評和互評相結(jié)合,然后再進行教師評價。不定期的與其家長取得聯(lián)系,讓學生的家長也來參與評價。使評價成為一項雙邊甚至多邊的活動,實現(xiàn)教學的發(fā)展,開拓學生的思維空間。但在這方面還有許多不足之處,還需要進一步研究、改進。
三、讓學生當老師
教育家葉圣陶先生說過:“讓學生當老師是最好的學習方法?!彼云谥锌荚嚭竺刻斓男】级加蓪W生看卷,晚上的家庭作業(yè)由學生檢查,全班分成九個小組,每個小組中組長負責第一成員的知識掌握,第一成員負責第二成員的知識掌握,第二成員教第三成員學習。每20天更換一次小組長和小組成員。這樣做雖然第三成員的成績沒有什么變化,但對每個小組的前三名同學的學習有很大的幫助。再過半月就期考試了,但愿他們能比期中考得好。
下學期很可能要接全校的體育課,爭取在體育課的教學中,突出兩個思想:一學會一些活動和游戲,二提高學生的身體素質(zhì)。把歡樂和教育融合在一起,讓孩子們在快樂中提高自己的能力。
第一學期三年級教學工作總結(jié)4
本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及反思。
1、要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準備:備好課
?、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好
?、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
?、劭紤]教法,解決如何把已掌握的知識傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
?、普n堂上的情況。
組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設法創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
2、提高教學質(zhì)量,做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足
3、積極參與多媒體教學設計交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平?,F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習,提高了自己相關(guān)的業(yè)務技能。
4、認真學習新課標要求,勇于從事語文教學的新嘗試,借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。
5、“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如:授課時重點不夠突出,平時對于學生整體照顧不夠等。現(xiàn)在,我也正在不斷改進中。
總之,在本學期的教學工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學工作中,我仍將一如既往地要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學校的建設與發(fā)展貢獻自己的力量!
第一學期三年級教學工作總結(jié)5
本學期,我擔任小學三年級英語教學工作。本人一貫擁護黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),一個學期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學中我努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂。在英語課堂教學中,激發(fā)學生的興趣是小學英語教學的重要環(huán)節(jié)。下面我總結(jié)一下本學期教學情況:
一、學生是學習的主體,授課內(nèi)容要面向全體學生
在教學中,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合學生的學習情況,制定好教學計劃,寫好教案。在傳授知識的同時,關(guān)心愛護學生,特別是差生,幫助他們樹立學好各門知識的信心。在課堂上密切注意他們,課下耐心地輔導學生復習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班里的其他同學。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。在學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面,我做到了全批全改,并且按時及時地批改,詳細地做好批注,找出重點出錯的地方,著重在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還要個別輔導,幫助學生解決疑難習題。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,設置情境讓學生表演對話等,這樣也提高了學生的學習興趣。一學期以來,本人勤勤墾墾地做好教學工作,努力提高自己的教學水平,今后我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在英語教學工作中取得更好的成績
第一學期三年級教學工作總結(jié)6
時光飛逝,日月交替,轉(zhuǎn)眼之間,一學期的工作即將結(jié)束。本學期,我繼續(xù)擔任三年級語文教學工作。這一學期,雖然工作忙碌,但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的期望,讓明天的工作更精彩,收獲更多,現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結(jié),與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。
一、培養(yǎng)學生學習習慣。
良好的學習習慣,是教學質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學習習慣,學生也不可能安下心來學習。由于三年級是知識積累和潛力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在,因此,我針對本班學生好動,書寫差、協(xié)作習慣差等實際狀況和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學手段,以此促進學生自覺的學習,主動改正自己各方面的不足,幫忙學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。
針對本班學生書寫習慣差的缺點,我在班里評選出書寫最認真的幾位學生,不僅僅給他們獎勵,而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽,為其他同學樹立良好的學習榜樣,并對幾位書寫個性差的學生嚴格要求。這樣,大部分學生的書寫都有改觀,書寫較上學期進步了不少。每一天的早讀和下午的自習課,由于班干部年齡小,經(jīng)驗不足,不能協(xié)助老師上好自習。因此,我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部,幫忙小干部樹立威信,使小干部能在班里獨當一面。然后,有小干部負責早讀和自習時間。一段時間后,小干部就已經(jīng)得心應手了,班級的自習課管理的井井有條,老師不在,也能上的很好。這樣,不僅僅部分學生的組織潛力得到提高,而且在班干部的帶領(lǐng)下,其他學生也能自覺、主動的進行學習,養(yǎng)成了良好的自主學習的良好習慣。
二、重視培優(yōu)補差工作,使全班學生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。
上學期,我班的語文教學成績一向很差,平均分也很低,前景不是很樂觀。本班學生成績差異很大。高的很高,低的只能勉強及格。個性是李祥、王浩等幾位學生,成績更是令人擔憂。為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我著重“抓兩頭,帶中間”。注重拔高優(yōu)生,培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時,鼓勵這部分學生多閱讀課外書籍,增加他們的課外知識積累。對待后進生,注意激勵他們樹立信心,多進行課外輔導,從基礎知識抓起,課堂上多給他們創(chuàng)設發(fā)言、表現(xiàn)的機會,以此激起他們的學習興趣,提高他們的學習成績。還在班級里精心安排學生座位,在放學回家后成立學習小組,開展“一幫一”的活動。這樣,構(gòu)成了先進幫后進,后進學先進,先進更先進的好的風氣,全班的學習成績都有所提高。
三、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合,促進學生的全面發(fā)展。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練構(gòu)成有序、搞笑、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益?!币虼耍瑢W生的全面發(fā)展,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,還要在掌握基礎知識的同時,對課本知識進行延伸,把課內(nèi)課外知識有機的結(jié)合。
從近幾年的測試中能夠看出,不僅僅考察學生基礎知識、基礎潛力的狀況,課外知識也占有相當大的比重。為了擴大學生的視野,豐富學生的課外積累,在每堂課的教學中,我都根據(jù)教材資料,適當拓展一些與教學資料相關(guān)的課外知識。如教學《少年王勃》一課時,除了讓學生了解王勃的才氣,還給學生簡單介紹了與王勃同一時期的初唐四杰的一些知識。在學習《寓言二則》后,還給學生補充介紹了一些寓言故事。
同時,我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如:鼓勵學生搜集自己明白的寓言故事,整理成冊。搜集描述四季的古詩,制作詩配畫。閱讀課外書籍,寫出讀書筆記等。在這些活動中,不僅僅使學生掌握了更多的課外知識,還培養(yǎng)了學生動手、搜集整理信息等潛力,次金了學生的全面發(fā)展。此外,注意各學科間的整合,讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)潛力。
總之,本學期我盡了自己的職責和潛力去努力完成了教學工作任務。透過這一學期的工作,我班29名孩子,在思維方式上,在學習潛力上,在學習成績上,孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷更新自己的教學理念,嚴格要求自己,時刻注意汲取他人的長處,彌補自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作,盡量做到最好,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。
第一學期三年級教學工作總結(jié)7
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學期以來,我們?nèi)?)班全體師生在學校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下,在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務,并取得了一定的成績?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、激發(fā)學生學習興趣,提高學生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
(一)、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。
?。ǘ?、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益?!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。
其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。如:學習《吹泡泡》后,組織學生去室外玩一玩,吹一吹泡泡,感受游戲的樂趣,尋找童年的快樂。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,但離自己的要求目標尚差甚遠,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文素質(zhì)而努力!
第一學期三年級教學工作總結(jié)8
本班共有50名學生,經(jīng)過本學期的學習,大部分學生的學習習慣和行為習慣,都有了較大的.進步。我認真根據(jù)新課標精神要求,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,收到很好的效果?,F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
一、教學的經(jīng)驗:
1、認真做好課前的準備,每一節(jié)課都經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃。
2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學生對某些以前已經(jīng)學過的知識掌握得不牢固,就適當及時地進行補充復習,讓學生重新回憶已學知識,同時在原有的知識基礎上進行新的知識拓展學習。
3、根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。讓學生多動腦,積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論,在教學里讓學生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。
二、存在的不足:
1.一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2.個別同學知識掌握不夠扎實,學習習慣有待于培養(yǎng),整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力有待提高,知識的形成不夠系統(tǒng)。
3.有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現(xiàn)在:學生家庭的不配合,造成了學習差。
三、今后的方向:
1、我在教學工作中注意了不同學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展學生智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
2、創(chuàng)設問題情境和開放空間,培養(yǎng)學生的思維能力。教學中努力開發(fā)課程資源,創(chuàng)造性地組織教學,為學生提供自主學習、合作交流的空間,實現(xiàn)學生的自主探究和個性化學習,創(chuàng)設一些開放性的問題,使每個學生都能對其中的一些問題有自己的想法,從而獲得成功的體驗,增強學好數(shù)學的自信心。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,我在課后做到及時反思,及時總結(jié),及時調(diào)整自己的教學思路。針對學困生做到課上耐心指導,課下耐心輔導,幫助他們樹立學好數(shù)學的自信心,收到了良好效果。在以后的教學工作中,還要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學業(yè)務,相信一切問題都會迎刃而解。
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