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二年級語文組教研工作總結(jié)11篇(小學(xué)語文二年級教研組工作計劃)

時間:2023-10-05 15:37:00 工作總結(jié)

  對于寫工作計劃這件事情,很多人都會覺得不知所措,其實只要我們認真回顧工作上的過程,明確好自己的目標,就能寫出好的工作計劃。下面是范文網(wǎng)小編整理的二年級語文組教研工作總結(jié)11篇(小學(xué)語文二年級教研組工作計劃),以供參閱。

二年級語文組教研工作總結(jié)11篇(小學(xué)語文二年級教研組工作計劃)

二年級語文組教研工作總結(jié)1

  這學(xué)期,我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,全體語文教師團結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實全面貫徹教研室對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的`語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

 ?。ㄒ唬?、認真打造研修團隊,開展了有效研修

  本學(xué)期,本教研組將結(jié)合學(xué)校工作計劃,繼續(xù)開展微型課題研究,原微型課題在已有經(jīng)驗上繼續(xù)進行實踐和總結(jié),提升課題質(zhì)量層次。原微型課題《讓作業(yè)活起來的策略研究》在全校推廣,各年級繼續(xù)深入地研究,更好地完善課題,著實讓研修有實效,并于學(xué)期末上報了研修成果。

  (二)建設(shè)骨干隊伍,促進全體教師共同成長。

  1、加強新課程理論的學(xué)習(xí),進一步把握好新課改的方向,繼續(xù)對《語文課程標準》進行深入的學(xué)習(xí),做到了理論與實踐相結(jié)合。

  2、結(jié)合學(xué)校的骨干教師讀書交流活動,認真地開展了《讀一本好書》的活動,并寫出讀后感,進行了讀書交流。

  3、組織組內(nèi)老師認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文教師》等文本材料,并與課堂觀摩相結(jié)合,理論聯(lián)系實際,提高教學(xué)能力。

  4、組織全體語文老師學(xué)習(xí)第八屆全國語文教學(xué)比賽中《猴王出世》課堂教學(xué)實錄,并積極討論,將新的教學(xué)理念落實在教學(xué)活動中。

 ?。ㄈ┮源蛟臁镑攘φn堂教學(xué)”活動為重心,構(gòu)建了優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,提高了本組老師的專業(yè)水平。

  從學(xué)期初接到活動通知,教研組就及時組織全體語文教師學(xué)習(xí)活動精神,并結(jié)合教學(xué)進度,分年級確定校內(nèi)魅力課堂教學(xué)展評課題,認真加強集體研課,通過試講,評課等方式加強魅力課堂教學(xué)研究。學(xué)校魅力課堂展示活動在3月26日按原計劃如期舉行,為了公平、公開、公正,推薦出優(yōu)秀的教師賽課,學(xué)校特聘五名外校的區(qū)級骨干、學(xué)帶教師擔(dān)當評委。在此次活動中,全體語文教師全程參與研課、議課。一至五年級的六位語文市、區(qū)級骨干教師參賽。通過評委認真評選,評出了一二三等獎。通過此次活動,語文教研組已進一步形成了濃厚的課堂教學(xué)研究氛圍,為進一步提高學(xué)校語文課堂教學(xué)水平和語文教學(xué)質(zhì)量,作了有益的探索和實踐。在活動中,教研組配合教導(dǎo)處認真開展展評活動,收集整理魅力課堂展示資料。通過展評活動的開展進一步形成濃厚的課堂教學(xué)研究氛圍。

  (四)堅持理論學(xué)習(xí),認真撰寫教育教學(xué)隨筆

  為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),與時俱進,適應(yīng)新的教育教學(xué)理念,我們認真組織學(xué)習(xí)了“小學(xué)語文教師”,“小學(xué)語文教學(xué)”等雜志上的成功教育理論,通過網(wǎng)絡(luò)了解教研教改新信息。不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,仍然堅持每個月認真撰寫一篇教育教學(xué)隨筆或論文。

 ?。ㄎ澹├^續(xù)開展了“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”培養(yǎng)與展示活動。

  本學(xué)期,繼續(xù)開展了“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”展示活動,各年級組認真組織學(xué)生開展了豐富多彩的語文活動,使學(xué)生在實踐活動中形成一定的語文能力、實踐能力,增強創(chuàng)新意識。

  一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,使我校的語文教學(xué)質(zhì)量更進一步。

二年級語文組教研工作總結(jié)2

  這學(xué)期,我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,全體語文教師團結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、開展好小組教研活動,互助促進提升

  利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

  認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。提出了卓有成效的見解,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

  二、深入好課題研究,成效顯著

  教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實驗。

  本組有2個人主持區(qū)級課題,6人次參與區(qū)級課題的研究。有2個參加省級課題的'研究

  三、參加好校本培訓(xùn),促進教師專業(yè)發(fā)展

  作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我們積極參加學(xué)校組織的各項教研活動。

  四、點滴成果,極力奮進

  在短短的半年中,本組有1人晉升為中學(xué)高級,有1人獲市學(xué)科帶頭人,有8篇文章在??壱陨习l(fā)表,有5篇教師論文區(qū)及獲獎,指導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表有50多篇。

  五、教研組工作存在的不足:

  有些教研活動開展的不夠扎實,走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

  六、下一步工作的四點措施:

  1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

  2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。

  3、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學(xué)生掉隊。

  總之,在本學(xué)期里,我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此,我們充滿信心。

二年級語文組教研工作總結(jié)3

  我們小學(xué)二年級語文教研組有10位老師,應(yīng)該說,我們10個人性格不同,風(fēng)格也不同,但一起的追求讓我們的手緊緊地握在一起。每天坐在同一個辦公室里辦公,面對完全相同的教學(xué)內(nèi)容,我們有著相似的工作感受,有著太多的交談話題。我覺得我們這個集體很溫馨,很團結(jié)??偨Y(jié)一學(xué)期來,我們教研組的工作,我們有幾點收獲:

  1、認真?zhèn)湔n

  每單元都布置教師進行教材分析,大家對教材有了明確的認識后,再進行認真地備課。備課做到四個精心:精心制定教學(xué)目標,精心設(shè)計教學(xué)過程,精心選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計語言文字訓(xùn)練點。統(tǒng)一備課規(guī)范:認真鉆研大綱、教材,緊扣教學(xué)目標,把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,充沛調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的發(fā)明能力和自主學(xué)習(xí)能力。

  2、認真上課

  同事之間,不時更新教法與手段,如何向課堂四十分重要質(zhì)量,如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我們組的老師著實費了一番心思,從趙亞錦和謝培佳老師的身上我們就學(xué)到了靈活有效的'方法。張翠玲和衛(wèi)曉楠更是干勁十足,他們的實干精神鼓舞著全組人的斗志。王延芳和淑果兩位讓我們看到了那一份執(zhí)著、那一份追求那一份投入,給了我奮進的力量,讓我經(jīng)常默默地告訴自身,不能松懈。就是在這種互相學(xué)習(xí)中我們提高了課堂教學(xué)效率的提高。

  3、積極參與各級教研活動

  本學(xué)期我們認真進行了三同課,所有的老師都精心準備了課件,而且運用得巧到好處,足見大家的一份重視,一份追求,都不愿意丟失了這次次互相切磋的大好時機。說課、評課、議課我們組教師更是積極參與,發(fā)表了很多獨到的見解,每個人都在這種學(xué)習(xí)中提高了不少。

  5、齊心協(xié)力抓好期末考試

  為了迎接期末統(tǒng)測,我們?nèi)M教師組齊心協(xié)力,一起商定期末復(fù)習(xí)計劃,細化復(fù)習(xí)內(nèi)容。充沛利用時間抓好期末復(fù)習(xí)工作。不論是單元的復(fù)習(xí)還是分項的歸類復(fù)習(xí)、或是最后的綜合復(fù)習(xí),我們都做得井井有條,這足見大家的工作熱情與合作精神。

  6、我們的考慮與展望

  我們組全體教師將以更大的熱情投入語文教研活動中,只要我們認真總結(jié),揚長避短,下學(xué)期的語文教研工作一定會做得更好。

二年級語文組教研工作總結(jié)4

  小學(xué)二年級上學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

  時間總在不知覺中渡過,本學(xué)期即將結(jié)束?;仡欉@學(xué)期我們二年級語文教研組全體教師的工作,可以說,敬業(yè)、踏實、愉悅是我們的主旋律。我們?nèi)w語文老師,共同用辛勞的汗水,熱忱的工作態(tài)度為這學(xué)期的工作譜寫了一首歡快的樂曲。

  和諧進取,共同促進

  二年級語文組始終是一個和諧的集體,也是一個團結(jié)的集體。在經(jīng)歷了一年時間的磨合過后,老師們的相處更融洽,也更默契了。大家心往一處想,勁往一處使,在教學(xué)工作中,教師團結(jié)協(xié)作、獻計獻策,共同促進共同提高,營造了高效、民主、合作的教研組工作氛圍,取得了良好的教學(xué)效果。

  學(xué)習(xí)一一蔚然成風(fēng)

  本期來,我組教師繼續(xù)采取集體學(xué)習(xí)集體備課的方式,細致落實執(zhí)行各項常規(guī)工作。教學(xué)時以單元教學(xué)為時限,共同商討單元教學(xué)的要求和方法后,再以個人的理解及課堂生成的具體情況寫出細致的教學(xué)詳案。教案使用之后,還及時寫下教學(xué)后記,就教學(xué)設(shè)計及目標作重新調(diào)整、細化的操作過程和教學(xué)效果等方面寫下心得體會。針對教學(xué)中實際中的問題進行了切實可行的探討和研究。在實際的.教學(xué)工作中,教師們的教學(xué)態(tài)度是嚴謹而踏實的。課堂上注重效率,讓課堂充滿活力,切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;課外,充分調(diào)動學(xué)生自主閱讀的積極性,擴大閱讀量,并積極組織學(xué)生參加各項教學(xué)活動。

  教研——落到實處

  教育科研是推進課程改革的重要動力,學(xué)科的繁榮借助于教育科研,教師的生命力來自教育科研。本學(xué)期,教研組除了在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全體教師一起寫反思外,還根據(jù)老師們寫來的教學(xué)反思、教學(xué)心得和教學(xué)中存在的問題加以整理,選出老師們普遍存在的問題形成階段性研討。作文教學(xué)一直是教學(xué)工作中的重點和難點,作為低年級起步教學(xué),我們明確本學(xué)期的要求,開展了以“讓孩子學(xué)會表達”為課題的課題研究。這一課題的研討,使習(xí)作教學(xué)更有可操作性。另外,我們還著力進行了學(xué)習(xí)方式行為習(xí)慣的實踐研究。

  活動——精彩紛呈

  教研組的活動,能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究,營造互動式對話的氛圍,引起教師個體之間的反思與共鳴,幫助教師實現(xiàn)理念的更新,觀念的變革,行為的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教研組本著活動宜精不宜濫的原則,精心組織了下列活動:

  一、認真開展教研活動。

  本期來,我組教師積極響應(yīng)學(xué)校舉行的每項教學(xué)活動。老師們相互學(xué)習(xí),相互聽課。評課時每位教師都充分發(fā)表了自己的見解。

  在期中考試過后的試卷分析、教研活動中,教師們同樣表現(xiàn)出了濃厚的熱情和興趣。

  二、積極開展豐富多彩的教學(xué)活動。

  新課程提倡:教育是為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切。學(xué)校不但要重視改革課堂教學(xué),而且要重視發(fā)展學(xué)生的個性特長,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學(xué)期,我組結(jié)合本年級學(xué)生的特點,舉行了形式多樣的競賽活動。在活動中促發(fā)展。

  活動一:講故事比賽。學(xué)校舉行的講紅色故事的活動在本年級也舉起了競賽,通過選拔,兩名學(xué)生取得了良好的成績。

  活動二:查字典比賽。各班選派十名同學(xué)參賽,很好地促進了學(xué)生使用字典這一學(xué)習(xí)工具的能力。

  活動三:知識技能競賽。本學(xué)期,我們二年級同學(xué)代表學(xué)校參加了全區(qū)的知識與能力競賽,取得了優(yōu)異的成績。

  另外,我們還參加了學(xué)校的歌詠比賽,孩子們雖然年紀小,表現(xiàn)也非常出色。

  以活動促發(fā)展,提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

  抓實教學(xué)常規(guī),保證教學(xué)任務(wù)有效完成。

  挑戰(zhàn)課堂內(nèi)外,提高學(xué)生素質(zhì),這是我們二年級全體語文教師互學(xué)互促,扎扎實實共同所做的努力。

  熱忱向上的精神面貌,勤勉踏實的工作作風(fēng)將一直引領(lǐng)著我們前進!

二年級語文組教研工作總結(jié)5

  我們二年級語文教研組有六位成員,雖然在教齡、性格方面各不相同,但都是熱情好學(xué),工作認真,本學(xué)期我們組團結(jié)協(xié)作,踏實工作,較為出色地完成了教研任務(wù)。

  一.學(xué)習(xí)制度,制定計劃。

  學(xué)期初,我們組認真學(xué)習(xí)綱要、課標和道德課堂十八條,統(tǒng)一思想認識,制定計劃,每大周對照計劃開展工作,可以說好的工作計劃為我們組較好完成教研工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

  二.組內(nèi)聽評課

  本學(xué)期我們教研組一幫一結(jié)對子,互相聽課評課,從備課、試課、聽課、評課、都較為認真,準備充分,互相提出中肯的意見,以供及時改進、修繕。大家在互相學(xué)習(xí)中提高了教學(xué)能力,收獲很大。組內(nèi)聽評課推動了我們的教學(xué)工作。

  三.提高課堂效率,抓作業(yè)建設(shè)。

  首先利用班班通,更新教法,提高課堂教學(xué)效率,課堂上做到四個為主:以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線,以面對全體為主旨。其次做到兩個突出,突出啟發(fā)式教學(xué),突出創(chuàng)設(shè)情境,進行教學(xué)。作業(yè)建設(shè)方面,我們組有布置,有檢查,有做必改,習(xí)題訓(xùn)練精講精練,以教材為主,適當拓展,使學(xué)生學(xué)得認真,學(xué)得輕松,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升。

  四.校本教研扎實有效

  根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點,本學(xué)期我們組加大了課外閱讀指導(dǎo),讓學(xué)生多讀書,讀報,教師及時點撥引導(dǎo),必讀課外書《了不起的狐貍爸爸》孩子們閱讀了好幾遍,本班圖書童話故事類,科學(xué)知識類,繪本類學(xué)生都愛不釋手。成為他們課余討論的`焦點。寫字方面本學(xué)期也加大力度,課外引導(dǎo)學(xué)生欣賞集郵冊認識郵票、仔細觀察中國地圖了解各省市的分布情況,觀察春天開的花有哪些,把學(xué)生的視野引向第二課堂。扎實地進行校本教研。

  五.培優(yōu)扶困落實堂清日清

  本學(xué)期我們組抓好培優(yōu)扶困工作,堅持做到堂清日清。實踐證明優(yōu)生在原有的基礎(chǔ)上干勁更足了,學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了明顯的好轉(zhuǎn)。

  六.重視常規(guī)工作的檢查

  配合學(xué)校進行教學(xué)常規(guī)工作的檢查,從檢查情況來看,我們組備講批輔樣樣達標,教案完整,重點突出,作業(yè)試卷設(shè)計合理,書寫工整干凈,批改細致認真。

  走過了一個充實而又忙碌的學(xué)期,回顧我們組的教研工作,飽含了集體的智慧和汗水,只要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,相信我們一定會越做越好!

二年級語文組教研工作總結(jié)6

  我們二年級語文組有6位成員,性格不同,風(fēng)格不同,但一樣的追求讓我們走在了一起,相同的教材,相似的工作感受,讓我們有說不完的話題,一學(xué)期來我們有以下五點收獲。

  一.團結(jié)一心,形成合力。

  按照教研計劃每次教研,我們確定主題,主講人,通教材,學(xué)課標、不斷提高業(yè)務(wù)水平,學(xué)校公開課,我們更是精心制作課件,設(shè)計教案,試課、磨課。大家對我們熱情洋溢的評價,使我們信心十足!在課標測試時,我們先進行集中學(xué)習(xí),然后個人利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)鉆研,順利通過了測試。網(wǎng)上賽課,我們發(fā)揮團隊力量,精益求精,可以說團結(jié)使我們是我們順利完成各項工作的保障!

  二.集體備課,重視能力培養(yǎng)。

  我們組分工合作,每單元分配一位教師通教材,說重難點,分析學(xué)情,認真?zhèn)湔n,緊扣目標,把游戲貫穿課堂中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,尤其在識字方面,狠下了一番功夫,帶領(lǐng)學(xué)生辦了三期識字小畫報,一期手抄報,集體備課顯威力,使我們有足夠的時間關(guān)注課堂生成,并一一采取對應(yīng)解決措施。

  三.認真上課,提高課堂效率。

  課堂上精講多練,深度挖掘教材,重點研討識字寫字教學(xué),識字與閱讀同步,識字為閱讀服務(wù),識字寫話相結(jié)合,每班都有十名左右的學(xué)生定了小學(xué)生學(xué)習(xí)報,我們留給學(xué)生足夠的時間讀書看報,學(xué)生愛上了語文學(xué)習(xí),學(xué)會了查字典講故事。學(xué)習(xí)能力得到了提高!

  四.聽評課,提高業(yè)務(wù)水平。

  本組通過以老帶新,互相借鑒靈活有效的教學(xué)方法,在評課中,每人都發(fā)表自己獨到的見解。每位老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大程度的.提高。本組老師執(zhí)教的《窗前的氣球》、《北京》《坐井觀天》都給大家留下了深刻的印象。

  五.齊心協(xié)力迎接統(tǒng)考。

  復(fù)習(xí)期間,我們組商定了期末復(fù)習(xí)計劃,細化復(fù)習(xí)內(nèi)容,進行了單元復(fù)習(xí)、歸類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí),大家出謀劃策,推薦資料,學(xué)生的每一點進步都凝聚著本組六位老師的汗水和心血。

  六.今后工作展望和努力方向

  下學(xué)期,我們把教研工作重點放在開展語文實踐活動上,抓住日記起步的有利時機,引導(dǎo)學(xué)生寫話,寫日記,為學(xué)生升入三年級的語文學(xué)習(xí)做好鋪路搭橋工作。在教研中,充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢,使各項教研工作邁上一個新臺階!

二年級語文組教研工作總結(jié)7

  我校的省“十一五”重點課題《小學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基本模式和研究》處在初步探索階段,我們組的子課題是《優(yōu)質(zhì)課堂基本模式研究》,經(jīng)過一學(xué)期的嘗試探索,取得了一定的成績,現(xiàn)做簡單總結(jié),向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報,請各位指導(dǎo)!

  一、實

  任何創(chuàng)新都離不開最基礎(chǔ)的工作,要想在課題研究中取得成績,必須從扎扎實實上課、備課開始。我們首先了解現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式,結(jié)合自己的實際選擇適合課堂實際的教學(xué)模式,每個單元的課文我們都要反復(fù)討論用哪種模式效果更好,而且提倡老師用自己個性化的模式。每次集體教研我們都會非常自然地說起來、論起來,經(jīng)過一個學(xué)期的探索,嘗試,我們都發(fā)現(xiàn)“討論探究”這個環(huán)節(jié)應(yīng)用的'最多,效果最好。

  我們深知“學(xué)生是我們課題的最終受益者”,所以我們從學(xué)生入手,用“實”鋪路,開始我們的課題探索之路。

  二、鉆

  做好基礎(chǔ)的“實”,還要“鉆”,教學(xué)中有無數(shù)個可以研討的細節(jié),如果把這些點泛泛而過,沒有多少收獲,我們針對細節(jié)深入鉆研。比如李金英老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選的口語交際課,我們反復(fù)聽課,評課,修改,研討超過10次,請侯校長,李主任,王主任親自指導(dǎo),李金英老師在比賽中一舉奪冠,這個第一離不開金z的刻苦努力,扎實的基本功,更離不開我們集體鉆研的精神,“認真”是我們做一切工作的原則。

  三、思

  這個學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把新教案改革的任務(wù)交給我們二年級,我們深知這是榮譽更是責(zé)任。

  新教案重模式研究,重反思,每課都有詳細的模式應(yīng)用,我們設(shè)計的課堂思路都是按照預(yù)定模式的步驟,在實際教學(xué)中遇到問題和值得提煉的細節(jié),在每課后的反思中詳細記錄,寫出每一篇珍貴的反思,又從反思總優(yōu)中選特,寫成了優(yōu)質(zhì)教學(xué)札記,老師們說,通過寫新教案發(fā)現(xiàn),其實教學(xué)過程處處有案例,點點可反思。

  四、新

  這學(xué)期在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,開展了特色作業(yè)活動,這也正與我們開學(xué)初的打算不謀而合,我們二年級語文組率先行動,以“童眼看世界”為主題,根據(jù)教材設(shè)計了五個專題系列:一、找春天。

  二、美麗的春天。

  三、愛祖國,愛家鄉(xiāng)。

  四、身邊的科學(xué)。

  五、神奇的大自然。

  “童眼看世界”鍛煉了學(xué)生的語文實踐能力,完善了語文生活化,增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。

  五、積

  語文學(xué)習(xí)注重積累,課堂傳輸?shù)氖呛苄〉狞c,我們要做的還有把點輻射到更大的面,給學(xué)生打下堅實的語文基礎(chǔ),為此我們開展各種各樣的閱讀模式,讀書推薦會,我愛讀書,課前讀書,每個班都有圖書角,每天下午學(xué)生到了教室都會先找出自己喜歡的書,八個班都做到了“老師不到,安靜讀書”.學(xué)生從書中收益也很明顯,寫話,造句,提筆即來。

  在家長會,我們八個班都向家長推薦閱讀書目,一是提供選擇的信息,更重要的是讓家長感到閱讀的重要性,家長會后的周末,我去書店,欣喜地看到很多二年級的家長拿著記的書目給孩子選書。我們今天埋下閱讀的種子,明天孩子肯定會收獲閱讀的果實。

  “沒有愛就沒有教育,沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)”構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)模式,需要老師們樹立良好的職業(yè)道德,全身心投入這份愛的事業(yè)。我們二年級語文組八位老師就是這樣做的,相信有了近一年的研究基礎(chǔ),下學(xué)期我們組在課題研究中會繼續(xù)向前邁進!

  我們的教科研是一朵嬌嫩的花,需要我們共同呵護、澆灌,讓我們行動起來,早日實現(xiàn)我校優(yōu)質(zhì)教學(xué)的理想!

二年級語文組教研工作總結(jié)8

  一個學(xué)期又匆匆過去,對照開學(xué)時制訂的工作計劃,回顧總結(jié)一學(xué)期來的工作。

  一、認真完成教學(xué)常規(guī)工作

  1、抓好常規(guī)是讓教學(xué)正常進行的保證。本學(xué)期組內(nèi)老師基本做到按時進課堂,以課堂教學(xué)為中心,重點抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的'能力,倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,努力培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

  2、認真鉆研教材,學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念,通過多種渠道備課,合理利用多媒體設(shè)備為教學(xué)服務(wù),努力打造優(yōu)質(zhì)、高效課堂。本學(xué)期除李明、付優(yōu)華手寫教案,其余老師都實行電子備課,課時總量為88課時。

  3、組內(nèi)老師所布作業(yè)量適中,對于作業(yè)都能做到及時批改、督促訂正。利用課余時間對后進生進行幫扶。

  二、努力做好教學(xué)研究工作

  1、開學(xué)初認真學(xué)習(xí)課程標準,研讀教材,明確本年級教材的教學(xué)重點及難點。

  2、每周抽時間進行集體備課及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過集體備課,本組唐偉華、敖清秀、羅凡較好地完成了三節(jié)校內(nèi)教研課,其中唐偉華代表學(xué)校參加市裝備站優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎,敖清秀和羅凡參與錄像課的錄制。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),老師們初步了解什么是高效課堂,如何進行看圖寫話指導(dǎo),怎樣豐富課堂評價性語言等等,對老師們的教學(xué)能力及業(yè)務(wù)水平都有一定幫助。

  3、積極參與聽課、評課,認真撰寫聽后感、案例分析、課后反思等。每位老師聽課不少于12節(jié),博文數(shù)量不少于10篇。

  4、課題研究熱情高漲。本學(xué)期組內(nèi)老師在以唐偉華、敖清秀、羅凡為主要成員的帶領(lǐng)下積極參與市小課題的申報研究,教研氛圍濃厚。

  5、結(jié)合學(xué)生年段特點,把寫字教學(xué)作為教學(xué)重點,開展學(xué)科展示即寫字比賽活動,為學(xué)生搭建展示平臺。

  6、校本教材《書聲瑯瑯》,做到日不間斷,持之以恒,適當指導(dǎo),在學(xué)期末檢查中獲校領(lǐng)導(dǎo)好評。

  三、其他工作

  1、配合完成學(xué)校各部門布置的網(wǎng)上考試任務(wù)。

  2、收集整理本學(xué)期多媒體課件、電子教案,以及組內(nèi)老師公開課精品課件資源的收集,敦促組內(nèi)老師完成上傳下載任務(wù)。

  3、組織學(xué)生參加全市中小學(xué)生 “愛祖國、愛新余、愛家鄉(xiāng)”作文大賽。唐偉華指導(dǎo)學(xué)生黃葭其獲小學(xué)低年級組三等獎,鄒芬指導(dǎo)學(xué)生李佳凝獲優(yōu)秀獎。

  4、積極參加市第十九屆中小學(xué)、幼兒園教師優(yōu)秀教學(xué)資源評比活動。本組唐偉華、劉琛、胡小芳、王慧敏、敖清秀、羅凡報送電教論文、教學(xué)設(shè)計、錄像課、微課等作品。

  5、胡小芳代表學(xué)校參加市語文教師素養(yǎng)大賽。

二年級語文組教研工作總結(jié)9

  xxxx秋學(xué)期又過去了,回想這學(xué)期的教學(xué)工作,累伴隨著快樂。二年級語文備課組共有七位老師,大家在一起進行研究討論,不斷地改進工作中存在的問題,構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組。

  一、扎扎實實地開展日常教學(xué)工作

  日常的教學(xué)工作是備課組活動之本,我們特別注重從每一節(jié)課中看自己的教學(xué),反思自己的教學(xué)行為,努力提高教研教學(xué)水平。對于教材,對于課堂,總是有一此自己不解的地方。所以平時我們小范圍內(nèi)的交流很多,兩個人,三個人,遇到一起了就說一說自己的教學(xué)困惑,總能尋求到一些良方,讓自身的業(yè)務(wù)能力也有了不少的提高。特別是陳英和王莉兩位老師除了經(jīng)常到別的班級聽課外,自己還開課邀請其他老師去聽課。

  二、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

  葉圣陶先生曾指出:“什么是教育,簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!遍喿x習(xí)慣十分重要,一個人如果有了良好的閱讀習(xí)慣,將會終生受益。二年級學(xué)生有了一定的識字量,也掌握了初步的識字方法,所以本學(xué)期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。我們不僅在課內(nèi)注重學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,還拓展到了課外:

  1、給學(xué)生推薦好書如《十萬個為什么》、《中華五千年》、《格林童話》等;

  2、在校利用進校閱讀的時間組織學(xué)生認真閱讀,與家長配合放學(xué)布置每天20分鐘的閱讀作業(yè);

  3、定期開展評比,比一比誰讀的書多、讀得好,并推薦為學(xué)?!伴喿x小明星”。

  三、認真準備年段競賽

  這個學(xué)期二年級有百詞聽寫比賽,我們幾個人誰也不敢松懈。在日常教學(xué)中,我們爭取每課上完整理出所有生字組成的詞語,讓學(xué)生逐步積累,逐步訓(xùn)練,而不是在比賽前臨時抱佛腳。11月份我們二年級400多名學(xué)生全部都參加了百詞聽寫比賽,比賽結(jié)束后我們?nèi)w老師還就本次比賽進行了細致的分析,針對所出現(xiàn)的問題及時地商討解決對策。事實證明在此次比賽之后學(xué)生在字詞的.讀寫方面有了較大的進步。

  四、積極開展各類活動,搭設(shè)語文學(xué)習(xí)的平臺。

  我們始終認為,語文教學(xué)應(yīng)該是立足于課堂,延伸于課外的教學(xué)。所以,我們抓住了各種活動的契機,進行語文活動。例如:九月份我們除了教學(xué)生制作教師節(jié)賀卡外,還讓他們摘抄贊美老師的詩歌并在班級中開展詩歌誦讀比賽;10月份我們制作了《秋天》的手抄報,教學(xué)生收集有關(guān)秋天的詩歌、成語、節(jié)日、小知識、小作文等材料,培養(yǎng)學(xué)生收集材料的能力;學(xué)了課文中的童話故事,我們讓孩子續(xù)編故事和自己編童話故事;我們除此之外,我們還教學(xué)生認識生活中的各類標志,自己動手給課文配畫,堅持每周寫小練筆等等。

  低年級的孩子特別生動活潑,低年級的語文學(xué)科活動也豐富多彩并別具特色。作為低年級的老師我們的工作很辛苦,也許我們的工作不是轟轟烈烈的,但一定是永遠充滿童心、童趣的。

二年級語文組教研工作總結(jié)10

  又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過,回首本學(xué)期的工作,有讓人會心微笑的成績,但也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚長避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、常規(guī)教研工作:

  1、開學(xué)初認真學(xué)習(xí)了學(xué)校的工作計劃,制定本組教研計劃

  2、按時,認真地進行每周一下午的教研活動。

  3、堅持兩周一次的集體備課。

  4、堅持一個月進行一次組內(nèi)教案和作業(yè)互查。

  5、堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)論文。

  6、認真制定復(fù)習(xí)計劃,踏實進行閱卷和分析工作。

  7、積極在校園網(wǎng)上發(fā)博客。(每月一篇。)

  二、特色教研活動

  本學(xué)年教研重點:

  第一:是如何引導(dǎo)學(xué)生積極閱讀,豐富積累;

  第二:如何引導(dǎo)學(xué)生更好地寫話,為三年級的習(xí)作起步做好準備。

  第三:努力達到高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

  為此我們展開了一系列的活動。

 ?。ㄒ唬?、引導(dǎo)閱讀,重在積累。

  1、聘請上一屆的學(xué)生家長進行《大手拉小手——親子閱讀經(jīng)驗交流》,分享親子閱讀的做法與體會。使本年級的家長受到了很大教育。有不少家長在聆聽了交流之后慨嘆道自己以前不是稱職的父母,并一再向我保證以后不管工作再忙也要每周抽出一定的時間陪孩子讀書。

  2、給孩子們推薦了閱讀書目,教會孩子們寫閱讀筆記,積累好詞佳句,提高學(xué)生對文本的感悟能力。

  3、班級、年級共讀一本書,交流展示閱讀卡片。共讀過《笨狼的故事》、《格林童話》等書。還共同完成了讀書卡。

  4、在學(xué)校的閱讀月期間,召開了《讓我們讀書吧》———好書推薦活動。本次活動先在班級內(nèi)進行,保證全員參與,然后各班選拔出一位同學(xué)參加年級的推薦活動。通過此活動不僅鍛煉了孩子們閱讀和表達能力,同時激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣,開拓了學(xué)生閱讀的眼界。

 ?。ǘ┲笇?dǎo)學(xué)生說話寫話,激發(fā)學(xué)生寫作興趣。

  1、扎扎實實開展課例研究和觀課議課活動,教研工作“五合一”。

  我們把本年的教研專題、課例研究、集體備課、教師博客、每月的教研活動設(shè)計五項教研活動用同一個主題貫穿起來,牽一線扯一串,重點突出,提高了教研的實效。

  每學(xué)期開學(xué)初,我們就利用教研活動時間商討出本學(xué)期的教研主題,而這個主題也就是課例研究和觀課議課的主題。因為我們教研的重心是指導(dǎo)學(xué)生說話寫話上。這樣做即在一年級的口語交際的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生寫話,同時又給三年級的作文起步奠定扎實的基礎(chǔ)。所以,二年級上學(xué)期的主題是:如何在口語交際的基礎(chǔ)上對學(xué)生進行寫話指導(dǎo)。二年級下學(xué)期的主題是:如何利用恰當方法指導(dǎo)學(xué)生進行寫話。在每月兩次的集體備課中,我們會集體備一節(jié)寫話教學(xué)的指導(dǎo)課。然后將大家集體備課的教學(xué)設(shè)計上傳至博客。而每月的教研活動設(shè)計我也會以集體備寫話指導(dǎo)課為內(nèi)容。這樣做能最大限度的減輕老師們的工作,也能集中精力做好一件事情。

  2、課例研究,觀課議課扎實有效,老師們受益匪淺,學(xué)生們進步顯著。

  活動前,我們利用教研時間,進行了集體備課。在教導(dǎo)處副主任張紅艷老師的幫助下,大家依據(jù)《新課標》的要求,遵循學(xué)生特點,貼近學(xué)情來設(shè)計,在課上杜梅老師和劉榮華老師能依據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律,按“激趣——說話——寫話——交流——修改”的流程來指導(dǎo)。老師引導(dǎo)學(xué)生在感知秋天和春天的基礎(chǔ)上細心觀察;按一定的順序,依據(jù)畫面和親身感受展開豐富想象,用優(yōu)美、準確的語言口述自己畫出的秋天和春天;在寫話中學(xué)會了運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,將自己看到的,想到的寫下來。讓學(xué)生們覺得寫話是有趣的,并不可怕。學(xué)生們能主動地將自己走進了大自然,親身感受到的秋天或春天的變化,用充滿童趣的語言說出來,寫了下來。

  通過一學(xué)年的引導(dǎo)和訓(xùn)練,我們年級的孩子們的寫話興趣非常高,寫話水平也大大提高。在期中年級交叉閱卷中,我們年級孩子們寫的看圖寫話得到了一年級老師們的贊賞和鼓勵,也大大激勵了我們組的老師們。

  3、在各班鼓勵孩子們寫循環(huán)日記。

  重在交流分享,旨在激發(fā)學(xué)生寫作興趣。我們利用點滴時間用鼓勵性的語言對全班同學(xué)寫的循環(huán)日記逐個進行分享,點評。讓孩子們及體會到成功的喜悅,也找到了學(xué)習(xí)的榜樣。不但大大激發(fā)了學(xué)生們的寫作熱情,也感染了家長們的參與點評的熱情。有的家長寫的.點評比孩子寫的還多呢。

  4、各班及時展示孩子們的優(yōu)秀習(xí)作,使孩子們得到充分的交流和學(xué)習(xí)的機會。比如教室里布置的“小作家的搖籃”、“小作家專欄”“美文分享”、“小荷才露尖尖角”等欄目。

 ?。ㄈ?、扎實高效的集體備課

  二年級第一學(xué)期開學(xué)初,我就組織組內(nèi)的老師們認真學(xué)習(xí)學(xué)校頒發(fā)的《集體備課流程》,征求大家的意見。在大家表示沒有意見以后,我們大家嚴格按照《集體備課流程》實施組內(nèi)的集體備課。第一次的集體備課,我們是結(jié)合本學(xué)期的課例研究一起進行的。大家感覺這樣的集體備課效率非常高,極具時效性,對我們本次的課例研究也有很大的促進作用。在后來的每次集體備課中,我們都能按照此方法進行,圍繞寫話教學(xué)進行研討。大家都感到收獲不小。我們組的集體備課也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認可。大大提高了教研的力度。

  我們還隨時隨地進行研討、資源共享、暢所欲言、集思廣益、答疑解惑,提高教師們的教學(xué)水平。

  1、在辦公室有空課的老師們隨時教研。

  2、課例研究議課時討論熱烈。

  3、魏老師在我組聽課后我們就及時的進行研討。

  4、當外校跟崗老師來我們組聽過課后我們也會及時在一起研討交流。

  5、迎檢前的集體備課更是上相同內(nèi)容的課的老師自由組合,沒課的老師也積極發(fā)表自己的意見和建議。

  6、組內(nèi)有老師上接待課前,老師們也是集體備課,集眾家之所長。

  通過大家的共同努力,本學(xué)期我們期中、期末、語文單項驗收的年級平均分差都達到了學(xué)校的要求。

 ?。ㄋ模﹪@教材開展豐富多彩的活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

  1、生活化的作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生走出學(xué)校,走向社會,走進生活,更能激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣和積極性,有利于促進學(xué)生的多種思維活動,有利于在實踐中法陣學(xué)生的智能。比如學(xué)習(xí)了《郵票齒孔的故事》布置的作業(yè)是請學(xué)生自己設(shè)計一枚郵票,并在旁邊寫下自己的設(shè)計理由。學(xué)習(xí)了《畫風(fēng)》一課,請學(xué)生也試著畫一畫風(fēng),畫冷和熱,花香味。學(xué)生們的話很有創(chuàng)意,體現(xiàn)了他們對生活的觀察和體驗。

  2、結(jié)合課文,讓學(xué)生制作頭飾,上課時候孩子們帶著頭飾朗讀課文,分角色朗讀,表演朗讀。指導(dǎo)寫話《我喜歡的小動物》時,孩子們也做了各種動物的頭飾,幫助孩子們寫話。

  總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們組老師們教學(xué)教研的方向與精髓。在今后的教學(xué)和教研工作中我們將在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,持之以恒,為我們的教學(xué)經(jīng)歷錦上添花!

二年級語文組教研工作總結(jié)11

  是壓力也是動力

  開學(xué)頭一天中午,接到教二年級語文兼班主任的消息,有些措手不及,不知道能不能適應(yīng)低年級的學(xué)生和課堂。當?shù)弥掏昙壍膸孜淮顧n時,也是喜憂參半:喜的是幾位同事都是勤勤懇懇、熱情上進、樂于奉獻、不計小節(jié)、容易相處的伙伴;憂的是與這些能千的伙伴搭檔,不知自己能不能跟上趟兒,有一種沉甸甸的壓力感。

  老當益壯的孫老師,是遠近聞名的較真、敬業(yè)、嚴厲而不失公正、慈愛會管班、善抓成績的老黃牛;美麗真誠的俊華,愛心耐心慧心并存,一年級卓有成績的管班、教學(xué),已經(jīng)為她二年級的工作奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ);勤奮努力的曉華,熱情敬業(yè),度過了初教一年級那段艱苦的日子,她也已經(jīng)像千錘百煉的勇士,任何困難都不在她話下;才女顏子、老楊,堅忍勤勉,有耐心和愛心,雖然也沒教過低年級,但好學(xué)的天性會幫她們很快適應(yīng)。

  這樣比量著,我想到了自己。在伙伴們眼里,我是什么樣的?是不是也會給她們很多壓力?我不也是很敬業(yè)、盡職,為工作肯費心賣力的嗎?

  看來,在這個天下人都知道的最好教的二年級段里,學(xué)校的安排真是費了心。這對我們六個既是壓力,也是動力。我想,在共事的一年里,我們彼此一定會互相學(xué)到許多寶貴的東西。

  學(xué)習(xí)教研是必然

  剛開學(xué)那段時間,我們幾個沒教低年級的,都心神不寧的。不知道一課教多少合適,怎么教有效;不知道批評、鼓勵的分寸怎樣把握才能起到最好的作用;不知道怎樣說話,才能吸引學(xué)生的注意。我們讀教育專著,讀名師大家,讀薛瑞萍,讀《心平氣和的一年級》,可還是有很多教學(xué)管理實踐上的問題、操作層面得不到有效的答案,找不到有效的方法。

  看著孫老師、俊華、曉華胸有成竹、按部就班的樣子,我們要求隨堂聽課,學(xué)習(xí)取經(jīng)。開始大家還有些謙虛,后來誰一看到同事進自己的教室,就主動往外倒自己的點子。大家達成共識:誰也擋不住我們學(xué)習(xí)的腳步。

  于是,我們沒有課的時候,經(jīng)常到鄰班看看,有在上語文的,就輕輕推門進去,悄悄坐卜聽、看:聽老師講,看學(xué)生聽,學(xué)習(xí)低年級的課堂教學(xué)、管理策略。課下,我們也常常研討:字詞的教學(xué),閱讀、寫話的教學(xué),甚至連一些具體的教學(xué)流程,課堂評價的語言,班級管理評價的形式等,都細細地交流、學(xué)習(xí),互相取長補短。

  這種學(xué)習(xí)研討,從開學(xué)初一直持續(xù)到學(xué)期末,從沒間斷,有變化的只是內(nèi)容、側(cè)重有所不同。比如,學(xué)期初的重點是課堂掌控的策略,字詞的教學(xué)方法;

  期中的重點是提高教學(xué)成績、提高學(xué)生書寫速度、書寫質(zhì)量,班級活動的組織、學(xué)困生的輔導(dǎo);期末的重點是復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)方法、講評方法等。

  由于每個人都坦誠相待,不保留,這半年我們在低年級課堂教學(xué)、管理實踐方面都有了不少收獲。用大家的話說就是:有這樣的干法,學(xué)法,以后教哪個年級也不怕了。

  老教師身先垂范

  孫老師的敬業(yè)精神很值得大家敬佩。

  每天早晨七點左右,從她教室門口經(jīng)過,看到的總是類似的畫面:干凈整潔濕潤的地面,認真工整地板書了兩三行晨讀要求的黑板,不怒自威、不是灑水就是拖地、指點、批改的孫老師,學(xué)生們井然有序地或?qū)懽只蜃x書或值日。就像王校長說的那樣,孫老師把二年級的學(xué)生培養(yǎng)成五年級學(xué)生了。

  每天早晨,我們都會受到這種潛移默化的鞭策:不努力不行,不動腦不行。于是,我看到,每天很早就在教室忙碌的還有曉華和顏子。

  老楊和俊華教室在西面,早晨看不到,中午吃完午飯經(jīng)過時,卻總能看到,即使老師不在教室,學(xué)生也能安靜地讀書、寫字、做事。

  第一次摸底考試,我們與孫老師班的成績有很大差距。為了縮小差距,我們也進行了研討:要抓作業(yè),抓書寫,抓課堂效率,抓后進生。我們向?qū)O老師請教,也學(xué)她言必行,行必果。對學(xué)生提出了要求就得一一落實,抓到底。

  孫老師在開學(xué)的一段時間里,會說一不二。白天訂正不完的留到放學(xué),放學(xué)在學(xué)校一段時間里還完不成的,領(lǐng)到家里,并電話通知家長。讓學(xué)生知道完不成任務(wù)不行。一段時間后,就沒有學(xué)生敢不按時完成作業(yè)的了。這些也成了

  我們的寶貴經(jīng)驗。

  年輕教師勇于創(chuàng)新

  這學(xué)期教研的重點是小課題研究,在學(xué)校組織的研討課、師范見習(xí)、教研室視導(dǎo)檢查中,我們組的年輕教師曉華、俊華共出了三節(jié)課。兩個年輕人沒有畏難后退的`情緒,愉快地在學(xué)習(xí)中磨練、端正自己的心態(tài),在緊張繁重的教學(xué)管理工作之余,積極準備。曉華的看圖寫話課,俊華的童書導(dǎo)讀課和寫話指導(dǎo)課,都有不少亮點。尤其是俊華的童書導(dǎo)讀課,得到了教研室崔老師及師范、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度評價,受到了學(xué)生的喜愛。兩位年輕教師勇于創(chuàng)新、不斷進取的精神,讓我們感受到了一種蓬勃的朝氣。

  如果說孫老師是我們的楷模,那么兩個年輕人也是我們的榜樣。與這樣的伙伴共事,想不學(xué)習(xí)不進步都難。

  百尺竿頭,更進一步

  半年來,我們做的哪是這篇篇短短的文章所能完全說清楚的。

  有很多其他年級的同事笑說我們二年級組是畢業(yè)班,這對我們的付出是一種肯定,但也是一種善意的提醒:二年級的學(xué)生,畢竟有他們自己的年齡特點,我們不要讓他們少年老成;我們當老師的也是肉身,不是鐵打的,別說年紀大的孫老師,即使是年輕的顏子、俊華,也都有不愿掛在口頭的職業(yè)病,大家應(yīng)該勞逸結(jié)合,張弛有度,別把彈簧拉得太緊。

  新學(xué)期里,我們會非常愉快地繼續(xù)共事,共同學(xué)習(xí)共同提高。學(xué)習(xí)是無止境的,對我們來說更是這樣。

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