中班下學(xué)期工作總結(jié)6篇中班主班老師下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間：2023-10-06 12:39:00 工作總結(jié)

　　為了讓我們的社會實踐工作不斷發(fā)展、前進(jìn)，總結(jié)在我們的工作生活中是必不可少的，定期做好工作總結(jié)，會讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的中班下學(xué)期工作總結(jié)6篇中班主班老師下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，歡迎參閱。

中班下學(xué)期工作總結(jié)1

　　高三22班學(xué)生稱作高四22班，這是一個新組建的班集體，這個集體是由有朝氣、有勇氣，能夠面對現(xiàn)實，實現(xiàn)突破的年輕人組成，共有學(xué)生49人，其中三人在3年32班借讀，1人回戶口原籍考試，1人為藝術(shù)生。經(jīng)過一年的復(fù)習(xí)平均每人提高69.8分?？既氡疽坏膶W(xué)生平均提高80.75分(不包括到32班借讀的學(xué)生)，本一名額15人實考27人，本二以上名額35人實考45人，還有藝術(shù)生一名考入內(nèi)蒙古大學(xué)。今年高考成績及與20xx年高考對比如下：(為保護(hù)個人隱私，略去)

　　今年的高考已經(jīng)結(jié)束，一年來既有成功的經(jīng)驗又有失敗的案例，反思是為了更大的進(jìn)步，一句話說得好：狀態(tài)大于方法，方法大于苦干。

　　組班開始按既定策略操作實施，了解學(xué)生，首先與每一位學(xué)生談話，背學(xué)生，確立團(tuán)支部、班委會，選對很重要;開好班會是關(guān)鍵，班會要為學(xué)生鼓勁，幫助學(xué)生確立自信，找到適合自己的方法，下面是學(xué)生對我進(jìn)行思想工作予以的評價：

　　20xx屆學(xué)生崔文麗 : 我的好老師，您辛苦了!高三的時候如果不是您給我那么強(qiáng)大的精神動力，都不知道怎么熬到高考!謝謝您!

　　6月21日21:20

　　20xx屆學(xué)生姚金鳳 : 敬愛的班主任，學(xué)生在此送給您最真誠的祝福!謝謝您高中對我的關(guān)心與鼓勵，同時您的.信仰也在我的思想里打上了深深的烙印。

　　20xx屆學(xué)生常玲 : 椿爹，這一年來跟您學(xué)了很多，有時候我真的會偷偷的笑，因為有您，我的高四生活雖艱辛但不會孤單，當(dāng)我堅持不下去的時候，想起您和班上的同學(xué)，我就像得到了正能量一樣，抬起頭，繼續(xù)向前。您總說：做人要有霸氣，即使裝也要裝下去，因為裝著裝著就真的是那個樣子了，我堅信不疑。就這樣，一步一步的走來，如今，回想當(dāng)時，我可以無愧于自己的內(nèi)心，因為我真的竭盡全力了，至于結(jié)果，就交給上帝去衡量吧，但是無論如何，我會笑著接受，因為我的人生才剛剛開始。您多保重身體6月14日08:56

　　班主任的指導(dǎo)影響整個班級，每一名學(xué)生。我的20xx屆班級QQ群名稱：ツ4.22丶霸氣范兒，群簡介：努力學(xué)習(xí)!報效祖國!

　　組班開始確立口號，標(biāo)語條幅：口號：努力學(xué)習(xí)，報效祖國。我自信、我努力、我成功、我今天一定成功。標(biāo)語條幅：勤奮就是天才;無論你干什么，都要全力以赴;只要今天夠努力，幸福明天就會來臨;見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

　　組織觀看學(xué)習(xí)方法、考試技巧、勵志感恩視頻。

　　下學(xué)期班級在開魯一中校園新聞中被報道。

　　本學(xué)年，我收獲較多，心態(tài)與以往大不相同，我很舒心、學(xué)生也舒心，學(xué)生不僅僅是高考成績提高了，心態(tài)變好了，就像張爽的父親說的：這一年，孩子成熟了，進(jìn)入大學(xué)，我也放心了。宋歌兩次參加3年13班的班會并發(fā)言、一次國旗下講話，給高三、全校學(xué)生帶來了正能量，收獲高考成績的同時收獲著自信、感恩、價值觀。

　　這一年也有不成功的地方，***的高考成績可以說是下降了，我有責(zé)任，他父親患病，自身壓力大，沒有調(diào)整好。非知識性失分，只做一次，堅持可能會更好。糾錯本做的還不到位。

　　今年的工作總結(jié)，只是為今后的工作提供了鏡子，我會繼續(xù)反思、繼續(xù)努力的!

中班下學(xué)期工作總結(jié)2

　　一個學(xué)期一眨眼。這學(xué)期我們根據(jù)花園指導(dǎo)德育工作的方向，結(jié)合班級的實際情況，認(rèn)真制定了德育工作計劃，通過實施道德教育，加強(qiáng)孩子對孩子形成健全人格奠定了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實踐中，我班幼兒的品德和行為有所改善，形成良好的常規(guī)，團(tuán)結(jié)向上的班級?；仡欉@學(xué)年我班的德育工作下面的結(jié)論：

　　第一，創(chuàng)建一個良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，影響孩子們的道德情感。

　　創(chuàng)造的環(huán)境適應(yīng)兒童的道德教育，努力構(gòu)建一個豐富的德育氛圍環(huán)境為孩子們，我們的道德教育根據(jù)月度目標(biāo)，樹立榜樣教育；同時提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會的兒童，兒童成為環(huán)境的主人。第二，注意心理環(huán)境對兒童道德品質(zhì)和行為模式的重要作用。例如，平時我們呼吁孩子永遠(yuǎn)記得用普通話交談，一旦孩子無意中句子“我還聽到你講當(dāng)?shù)氐姆窖浴！霸谶@一刻，我們馬上意識到自己的言行不同意孩子，立即接受了老師的錯誤，并要求孩子們隨時監(jiān)督，我們也想提醒對方。此外，我們還注意隨機(jī)模型的教育，給了表揚和獎勵孩子，鼓勵孩子們談?wù)摗罢l做了什么好消息？“刺激孩子學(xué)習(xí)的愿望與表面點的例子中，創(chuàng)造良好的心理環(huán)境。

　　其次，從訓(xùn)練幼兒的角度為集體服務(wù)，建立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　可以有一個快樂的心情，孩子們熱情地參加了活動，并有利于他們的身心發(fā)展，也活潑開朗性格，奠定基礎(chǔ)”的學(xué)習(xí)能力？最喜歡？什么是最有效的？”這些主題可以促進(jìn)老師與孩子們親切交談，觸摸孩子的小腦袋，讓孩子體會到老師對他的愛，是輕松的氣氛中討論，充分激起了孩子的自信，并使孩子理解自我，自我評估的'年幼的孩子。例如：原本更內(nèi)向的趙Haojun，佛山市順德鑫孩子不僅現(xiàn)在愿意回答別人的問題，而且還能主動表達(dá)自己的需求和欲望。此外，有目的地創(chuàng)造條件讓孩子做什么事，如：“我值班”，“我是一個組長，”讓孩子們逐漸學(xué)會自我管理的值班工作，同時為集體服務(wù)。如：幫助碗筷子，刷表，完成小椅子等，逐漸形成一個“我們”，“我能做到”，“我愛集體“心理意識和自信心。

　　第三，密切合作，重視品格教育的一致性。

　　家庭在兒童的生活和成長也起著非常重要的作用。父母和孩子之間有著密切的情感依戀，父母是孩子模仿的主要對象，身份。通過直接與父母談話，育兒園、家長開放日、輔導(dǎo)講座、定期訪問，如形式、教育信息，安排的活動，家庭教育經(jīng)驗和任務(wù)內(nèi)容，比如父母和父母交流，家長了解幼兒園的工作，積極配合，共同做好孩子的道德培養(yǎng)教育、加強(qiáng)幼兒園和家庭教育效果，能更有效地促進(jìn)兒童良好道德品質(zhì)的發(fā)展。我們也為父母經(jīng)常忽略正確的話，引導(dǎo)孩子們周圍的人和事，提醒家長，幫助他認(rèn)識到自己的言行對孩子成長的重要性，如個人的父母通常有臟話的習(xí)慣，我們的老師是有耐心的和他說明其危害性，和他們的孩子的言行有些偏見，父母意識到心理環(huán)境影響孩子，接受老師的建議，改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在禮貌行為之間的孩子很多的進(jìn)步。

　　第四，滲透德育工作與游戲。

　　在游戲中，鼓勵更多的孩子有禮貌的語言，如“請”、“謝謝”、“對不起”，等等，不懂語言，不是玩具，我們玩在一起，輪流玩，鼓勵孩子們?nèi)f(xié)商解決。

　　以上是德育工作的成就，但仍不足：

　　1、一些年輕的孩子們喜歡玩具和公共財產(chǎn)差，對玩具。

　　2，個別孩子的工作意識強(qiáng)，不與同伴友好相處，分享玩具和商品。

　　3、個別孩子在包裝和組織研究相對薄弱，玩具。

　　簡而言之，孩子的道德教育的過程是一個循環(huán)，重復(fù)的過程，教育，培訓(xùn)，需要通過長期、反復(fù)實踐，在未來的工作中，我們將本著“一切為孩子”的目的，繼續(xù)德育工作上一個新臺階。

中班下學(xué)期工作總結(jié)3

　　一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個孩子快快樂樂成長。作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，一學(xué)期下來，，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。

　　二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作。為了讓每個孩子都有更多的機(jī)會不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時根據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進(jìn)步，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進(jìn)步。效果非常的.明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)，為他在家的表現(xiàn)做個肯定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。

　　三、不足之處：

　　1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依賴性方面。

　　2、加強(qiáng)對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。

　　3、給孩子提供更多動手操作的機(jī)會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，，只要我們堅持用“三心”(耐心、細(xì)心、愛心)去對待每一個孩子，，我們就能問心無愧。

中班下學(xué)期工作總結(jié)4

　　轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就快結(jié)束，每一個學(xué)期的結(jié)束我們班主任都要對自我班級情景寫一份工作總結(jié)。幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)帶著園長的信任和自我對幼教這份工作的熱愛，這個學(xué)期我擔(dān)任了幼兒園中班班主任一職，盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作。回顧這五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自我喜愛的崗位上做好本職工作。

　　一、幫忙孩子的提高動手

　　本事供給更多動手操作的機(jī)會，在手工、制作方面，供給更多的材料，創(chuàng)造更好的'條件。其實，教師的工作是十分神圣而又辛苦的，很多教師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自我總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用三心去對待每一個孩子，即使應(yīng)對不一樣看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可.幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)忙忙碌碌中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班教師都能認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自我的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位教師的互相幫忙、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理本事明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利，家長都能進(jìn)取支持配合。

　　二、幫忙孩子對世界的認(rèn)識

　　在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有必須的生活自理本事，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，異常是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)本事方面也有明顯提高。

　　1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束本事差，還有個別幼兒膽量太小，見到生人不說話，不能大方與教師交談等等。

　　2、生活自理本事整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的有待學(xué)習(xí)鍛煉；進(jìn)餐情景也存在兩極分化，個別幼兒吃得異?？?，有的則吃的很慢。

　　3、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時找教師解決，而是過后讓家長告訴教師存在這樣的現(xiàn)象。在本學(xué)期做的好的方面我會繼續(xù)堅持。但我也會正視自已的不足之處，針對以上問題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

　　三、讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)

　　現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情景。做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每一天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理本事的同時還異常注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。

中班下學(xué)期工作總結(jié)5

　　轉(zhuǎn)眼，幼兒園中班下學(xué)期就要結(jié)束，每一個學(xué)期的結(jié)束我們班主任都要對自己班級情況，工作情況寫一份工作總結(jié)。帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，這個學(xué)期，擔(dān)任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作?；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

　　1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依賴性方面。

　　2、加強(qiáng)對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。

　　3、給孩子提供更多動手操作的機(jī)會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用三心去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可. 幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)忙忙碌碌中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的'崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條。

　　該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。

　　在教學(xué)活動中：教師之間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設(shè)。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學(xué)期，通過參加教研活動，我們從理論上更加認(rèn)識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，在實際教學(xué)活動中在每個主題活動中都能都按時、按質(zhì)、按量的去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相應(yīng)的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒有把握好整個學(xué)期的主要完成目標(biāo)，盡管區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很成功，但有個別孩子活動時做的不太好，希望在下學(xué)期，在老師的幫助下，讓這些孩子的區(qū)域活動表現(xiàn)能夠邁上一個新的臺階。

　　1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，還有個別幼兒膽量太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。

　　2、進(jìn)餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則吃的很慢。

　　3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強(qiáng)，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。

　　4、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現(xiàn)象。在本學(xué)期做的好的方面我會繼續(xù)保持。但我也會正視自已的不足之處，針對以上問題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓 !

中班下學(xué)期工作總結(jié)6

　　轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期。本學(xué)期我們依據(jù)園德育工作的指導(dǎo)方向，結(jié)合本班實際情況，認(rèn)真制定了德育工作計劃并通過實施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。回顧本學(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié):

　　一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.

　　為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如:平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

　　〓、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。例如:原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達(dá)自己的需求及愿望等。另外，有目的`地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如:“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時為集體服務(wù)。如:幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。

　　三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。

　　家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時把教育信息、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時對家長進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。

　　四、將德育工作滲透與游戲中。

　　在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。

　　以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足:

　　1、有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。

　　2、個別幼兒的功擊意識還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。

　　3、個別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。

　　總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。

中班下學(xué)期工作總結(jié)6篇中班主班老師下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)相關(guān)文章：

★ 幼兒園中班三月份工作總結(jié)3篇班主任工作總結(jié)幼兒園中班

★ 八年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)11篇(8年級下學(xué)期班主任工作總結(jié))

★ 小班下學(xué)期工作總結(jié)10篇幼兒園小班下學(xué)期安全工作總結(jié)

★ 中班級工作總結(jié)3篇(班級工作總結(jié)初中)