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高中班主任的工作總結(jié)3篇(高中班主任工作總結(jié)與反思)

時(shí)間:2023-10-07 18:50:00 工作總結(jié)

  我們在寫工作總結(jié)的時(shí)候,一定要認(rèn)真回顧自己之前的工作情況,這樣寫出來的總結(jié)才能更好地指導(dǎo)今后的工作。下面是范文網(wǎng)小編分享的高中班主任的工作總結(jié)3篇(高中班主任工作總結(jié)與反思),以供參考。

高中班主任的工作總結(jié)3篇(高中班主任工作總結(jié)與反思)

高中班主任的工作總結(jié)1

  我擔(dān)任高一班班主任,工作至今,我認(rèn)真按照學(xué)校和年級的要求,努力做好班級管理的各項(xiàng)工作?,F(xiàn)對這段時(shí)間的班級管理工作做如下總結(jié),以期為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)。

  擔(dān)任高一xx班的班主任對我來說是一個(gè)挑戰(zhàn),接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我有些忐忑不安,因?yàn)閯倓倕⒓庸ぷ?,在教學(xué)上和班級管理上缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同時(shí)我深知高一對于學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年,是高中三年的重要基礎(chǔ)。作為高一年級的班主任,肩上擔(dān)子的重量可想而知。慶幸的是,在工作過程中,我得到了在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)和幫助,這讓我在班級管理中克服了阻力,班級工作比較順利地開展。

  本學(xué)期工作至今,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、組織管理能力、教育藝術(shù)影響著班級建設(shè),影響著學(xué)生成長。我認(rèn)識到作為班主任,不但要有深厚的理論基礎(chǔ),還要有良好的個(gè)人文化素養(yǎng)和科學(xué)的工作方法。

  下面是我對近期工作的總結(jié)。

  一、大力宣傳教育,形成良好班風(fēng)

  我充分利用班會課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳教育力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)然,我更以自己的實(shí)際行動(dòng),以自己的學(xué)識、學(xué)養(yǎng)去感化他們。針對有些學(xué)生對剛上高一出現(xiàn)的懶散狀態(tài),我注重培養(yǎng)學(xué)生的恒心和毅力,強(qiáng)調(diào)做任何事都貴在堅(jiān)持,努力讓學(xué)生們都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

  二、培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生“自治”

  要管好一個(gè)班級,班主任不可能事必躬親,許多工作需要班干部來做,因此,選拔和培養(yǎng)班干部顯得尤為重要。班干部的選拔,我采取競選和民主投票的方式,最大限度保證公平。在班干部培養(yǎng)上,我給予適時(shí)的指導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性和主動(dòng)性。

  三、與學(xué)生、家長、任課教師溝通、交流

  除了公開的宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。同時(shí),通過家訪或打電話等方式與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生。

  四、不斷學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì)

  “學(xué)高為師”作為班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要積累知識,更新觀念。工作至今我注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的綜合素質(zhì)。例如,我每天都看《xx教育報(bào)》《xx教師報(bào)》等報(bào)刊。

  今后的工作計(jì)劃和安排:

  一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作:

  1、多了解關(guān)心學(xué)生,做好學(xué)生心理輔導(dǎo);

  2、利用空余時(shí)間進(jìn)行電話家訪,及時(shí)與家長交流學(xué)生情況;

  3、對一些要求上進(jìn)的學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們再上一個(gè)臺階;

  4、注意樹立榜樣,班主任要嚴(yán)于律已,以身作則,為人師表。

  二)常規(guī)工作:

  1、創(chuàng)新班級管理的方式、方法,促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成;

  2、適當(dāng)調(diào)整班干部,召開班干部會議并做好記錄;

  3、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài);

  4、注重教室文化建設(shè),利用教室的墻壁,開展各項(xiàng)有益的文化展示,如班級照片展,公告欄等。

  三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

  1、經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作;

  2、做好尖子生的培養(yǎng)工作;

  3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作;

  4、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,利用班會開展形式多樣的活動(dòng),如知識競賽,讀書交流會;

  5、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí),晚自習(xí)等時(shí)段的自主學(xué)習(xí);

  以上就是本學(xué)期至今我對班級管理的總結(jié)和計(jì)劃,在以后的班主任工作中我會再接再厲,不斷探索,努力做好各方面的工作,為建設(shè)優(yōu)秀的班集體和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)不懈努力!

高中班主任的工作總結(jié)2

  我從20xx年畢業(yè)來到聞一多中學(xué),心中還是有些膽怯,畢竟是第一次來到這個(gè)陌生的地方,但是還是很感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)接觸學(xué)生,貼近學(xué)生,管理學(xué)生的機(jī)會——擔(dān)任班主任工作。這三年來,我對班主任工作的總結(jié)是“循序漸進(jìn),步步為營”,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,遵循學(xué)生知識吸收過程規(guī)律,認(rèn)真扎實(shí)做好各個(gè)階段的工作。下面就這三年的班主任工作簡要向大家匯報(bào)一下。

  高一,學(xué)生剛進(jìn)校對高中學(xué)習(xí)生活有著憧憬,有著好奇,有著奮力一搏的壯志雄心。對于這一時(shí)期的他們,我的重心是以“強(qiáng)調(diào)學(xué)生內(nèi)在品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主”。強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的溝通,理解,寬容,互助;強(qiáng)調(diào)學(xué)生對老師的尊重和坦誠;強(qiáng)調(diào)學(xué)生對學(xué)校規(guī)章制度的理解和遵守。進(jìn)我們學(xué)校的大部分是留守的農(nóng)村學(xué)生,所以他們是很希望能得到老師肯定和關(guān)心的群體,他們是最能體會父母艱辛的群體,同時(shí)他們也是最自卑的群體。這種自卑表現(xiàn)在平行班中大部分學(xué)生并不相信自己以后能離開農(nóng)村能去大城市上大學(xué)學(xué)到一技之長,能憑自己的所學(xué)找份好工作在城市中找到自己的立足之地。所以針對這種狀況,我有意識向?qū)W生展示和講述一些故事來激勵(lì)他們。例如:上網(wǎng)搜索下載一些農(nóng)村父母在外打工的艱辛圖片;講述一些問題少年的行為對家人對自己造成的終身悔恨的影響;用一些勤奮努力的學(xué)生例子來鼓勵(lì)他們“只要有付出就一定會有收獲”等等。對于學(xué)生紀(jì)律方面,我不會就事很嚴(yán)厲批評某某學(xué)生,會動(dòng)之以情曉之以理進(jìn)行教育,然后把他的行為和集體聯(lián)系起來。我對學(xué)生強(qiáng)調(diào)的理念是“作為班級的一份子,要有我以班級為榮,班級以我為傲的觀念,任何一個(gè)破壞班級團(tuán)結(jié),影響班級榮譽(yù)的個(gè)人是自私的”。學(xué)生高一時(shí)已逐漸表現(xiàn)出這種團(tuán)結(jié)集體,互幫互助的品質(zhì),為以后的合作學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

  高二,我覺得在這一年里,學(xué)生的學(xué)習(xí)有著兩級化的趨勢。同時(shí)他們對高中的學(xué)習(xí)生活有著自己的理解和追求,同時(shí)也有著叛逆。針對這個(gè)階段,我的重心轉(zhuǎn)向“以狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)目標(biāo)為主”結(jié)合不同學(xué)生層次,制定一個(gè)他們能夠“摸”得著的目標(biāo),幫助他們踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。把目標(biāo)數(shù)據(jù)化,具體化,可見化。目標(biāo)是一種召喚,是一種動(dòng)力,是一個(gè)吸引,也是一種激勵(lì)。有了明確的目標(biāo)的人才能在人生的旅途中疾步如飛,奔向成功。這一時(shí)期,大部分學(xué)生應(yīng)已步入學(xué)習(xí)的正軌,所以管理主要是針對中后學(xué)生,給他們提要求,設(shè)目標(biāo),不過對于他們的進(jìn)步要格外關(guān)注,所以一定要有完善的表揚(yáng)機(jī)制。我平時(shí)主要把基礎(chǔ)差點(diǎn)的學(xué)生和中等的學(xué)生一起找出來談話,指出彼此的應(yīng)值得對方學(xué)習(xí)的地方和優(yōu)勢,給學(xué)生一個(gè)可見的榜樣目標(biāo)。對于基礎(chǔ)很差的學(xué)生且又很孤僻的學(xué)生,老師就得從生活方面,從朋友的角度走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,至少讓他們有個(gè)健康的心理。分析他們能做到并能做好的地方,讓他們在教室里課堂中找到自己的位置。

  高三,在這最后的一年里,學(xué)生已比較成熟,對未來有著希望,也有著害怕,不知道自己以后到底能做什么。這時(shí)的學(xué)生更希望的是老師能給自己指一個(gè)人生的方向。針對這一時(shí)期,我管理的重心是“以鼓勵(lì)學(xué)生相信學(xué)生,讓他們能看到自己的努力是在為自己爭取一個(gè)更好的將來”。所以,一進(jìn)高三,我就在一次班會課上,寫了一些學(xué)生們上大學(xué)能學(xué)到的一些專業(yè),并給她們詳細(xì)解說了一些專業(yè)的要求和就業(yè)的方向。結(jié)合她們的性格,優(yōu)勢,特長給她們一些建議。同時(shí),我也說到了大學(xué)的錄取是從填報(bào)學(xué)生的高分往低分錄,好專業(yè)的分?jǐn)?shù)肯定高,多一分就多一份希望。學(xué)生在這次班會課后,呈現(xiàn)出來的風(fēng)貌就是很不一樣,不再是那么反感老師要求提前進(jìn)班等等一些嚴(yán)格規(guī)定。他們很自覺很認(rèn)真地盡自己最大努力能為自己多爭取一分就多爭取一分的心態(tài)學(xué)習(xí)。對于臨近高考的時(shí)期,我對他們的要求是“靜”,要在靜中取勝。比如說,不讓學(xué)生私自拿相機(jī)照相或三三兩兩寫畢業(yè)留言等等,但是我在“堵”的同時(shí)也進(jìn)行了“疏”。我給她們的承諾是“要么一心一意在教室靜心復(fù)習(xí),要么班上同學(xué)老師一起活動(dòng)”。所以我說現(xiàn)在大家不要分心,照畢業(yè)照那天,我自己帶相機(jī)給班上同學(xué)老師照相,并且說高考之后再上傳到班級QQ群里。學(xué)生們都很樂意地答應(yīng)了。所以在高考前班上學(xué)生的這種靜的氛圍是很需要的。

  以上就是這三年來我的班主任工作的一些感想和做法??偟母杏X是要尊重學(xué)生個(gè)性,尊重他們的成長過程。生命本能的東西是美好的,連上帝都無法決定生命的走向,而我們除了扶持和引導(dǎo),也許我們沒有更好的選擇。

高中班主任的工作總結(jié)3

  時(shí)光荏苒,回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,不禁感慨萬千。這半年來,我們成功過,失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富!

  在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng),還要有科學(xué)的工作方法。

  一、用愛心激勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,開展理想教育。

  雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時(shí)是帶著對高中、甚至對大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的,有一定的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,聽講有一定困難,在開學(xué)一個(gè)月后,學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對這種情況,我們班組織幾兩次以理想為主題的班會,讓學(xué)生們講理想、樹理想,學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天。

  二、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律,科學(xué)的進(jìn)行班級管理,讓這個(gè)班級和諧、溫暖。

  十七、八歲的高中生,正處于“多事之秋”,教育管理者只有走進(jìn)他們心中,才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,才能和學(xué)生搞好關(guān)系,各方面關(guān)系才能捋順,整個(gè)班級才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識,利用多種形式開展教育,使整個(gè)班級呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。

  三、用各種方式開展如何做人、如何提升素質(zhì)教育,讓學(xué)生學(xué)會做人,文明行事。

  學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人中,很多時(shí)候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)重要的多,學(xué)習(xí)好會讓一個(gè)人受益幾年,學(xué)會做人則會讓一個(gè)人受益終生。

  “孝順,心中充滿愛,對人真誠但不懦弱,尊重但不諂媚,不欺軟怕硬,自尊自愛、自強(qiáng)自立,堅(jiān)持原則,有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中,上“禮儀修養(yǎng)”課,開展主題班會,辯論會等,讓學(xué)生的行為更加文明,素質(zhì)得到提升。

  四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)。

  我充分利用班會課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)集體力量制定班級管理量化細(xì)則,形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì)、自我控制的良好的行為習(xí)慣。

  為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力,我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們,做任何事情都貴在堅(jiān)持,學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮向上。

  五、抓住各種機(jī)會,及時(shí)與學(xué)生、家長及科任教師交流、溝通。

  除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時(shí),通過家長來校或打電話詢問等形式與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。通過班主任與家長的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。

  六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己,主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼……

  七、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。

  “學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識,改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大、知識面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。

  總而言之,我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事,但這些小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長的希望,關(guān)系到他們未來的前進(jìn)方向,所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。

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