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初二語文備課組工作總結(jié)11篇 八年級(jí)語文備課組學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間:2023-10-07 20:53:00 工作總結(jié)

  大家在生活中應(yīng)該都會(huì)要寫工作總結(jié)吧?一份好的工作總結(jié)是對自己工作內(nèi)容的復(fù)盤,有利于在今后工作中查缺補(bǔ)漏。你知道如何寫好工作總結(jié)嗎?下面是范文網(wǎng)小編分享的初二語文備課組工作總結(jié)11篇 八年級(jí)語文備課組學(xué)期工作總結(jié),供大家參考。

初二語文備課組工作總結(jié)11篇 八年級(jí)語文備課組學(xué)期工作總結(jié)

初二語文備課組工作總結(jié)1

  在這一學(xué)期,我們?nèi)焕蠋熅\團(tuán)結(jié),用我們的勤勞與智慧在語文教育的田野默默耕耘。

  我們備課組屠建國老師任教多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富;張兵、楊連紅老師是建鄴區(qū)語文學(xué)科帶頭人,能在課堂改革和教育科研方面起到引領(lǐng)作用,因此,我們共同進(jìn)行教學(xué)研究,促進(jìn)學(xué)生成長。

  在這一年的語文教學(xué)工作中,每位教師都能從學(xué)校的“共生教學(xué)”理念出發(fā),研究課堂變革,積極改變自己的上課模式,真正把學(xué)生當(dāng)做課堂學(xué)習(xí)的主體,用“主問題”設(shè)計(jì)的方式引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)。課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外,在豐富多彩的語文活動(dòng)中訓(xùn)練自己的語言表達(dá)能力。

  常規(guī)工作具體如下:

  一是開展落實(shí)集體備課活動(dòng),提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

  本學(xué)期備課組成員能積極參加每周二上午的集體備課活動(dòng),活動(dòng)中人人能集思廣益,各抒己見,詳細(xì)的設(shè)計(jì)出每節(jié)課的教案框架,做到提前備課,課前做好充分準(zhǔn)備。授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。除此之外,還結(jié)合八年級(jí)教學(xué)的實(shí)際情況,組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討學(xué)生現(xiàn)狀,使自己的教學(xué)有的放矢。

  二是有效的落實(shí)了年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)要求的周清工作。在一周的教學(xué)過程中,我們基本上做到步調(diào)一致,不但每日做好堂清日清,還設(shè)計(jì)出不同的形式進(jìn)行周清,比如清字詞默寫、清課文背誦、清名句積累、清本周雙基掌握等。

  三是有效開展語文活動(dòng)。我組配合學(xué)校各部門在我們年級(jí)組組織了誦經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng),組織認(rèn)真有序,達(dá)到了很好的效果。

  優(yōu)質(zhì)的課堂還需要積極的學(xué)習(xí)和鉆研,因此,我們語文組的教師積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。并把這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的常規(guī)教學(xué),在市區(qū)公開課展現(xiàn)了自己的風(fēng)采、集體的智慧。

  我們組的教師還將教學(xué)的體驗(yàn)化作了教育教學(xué)論文及課題的撰寫成果,化作了學(xué)生文章獲獎(jiǎng)的喜報(bào)。

  每一堂課的精彩設(shè)計(jì),每一次作業(yè)的認(rèn)真批改,每一篇作文的細(xì)致面批,共同繪制了語文組教師每一天辛勤工作的畫卷,我們在這里繼續(xù)前行,讓風(fēng)景一路優(yōu)美。

初二語文備課組工作總結(jié)2

  七年級(jí)語文備課組共七位教師,在教育教學(xué)工作中,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極開展課改活動(dòng),勤勤懇懇、任勞任怨,盡自己的全力備好每節(jié)課,講好每節(jié)課?,F(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,掌握課程的基本理念,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。

  每周定時(shí)定點(diǎn)舉行備課組活動(dòng),討論教學(xué)工作內(nèi)容,對教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確教育教學(xué)目標(biāo)。利用備課組活動(dòng)重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為

  二、七年級(jí)是學(xué)生在初中階段的起始年級(jí)。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時(shí)期常會(huì)出現(xiàn)分化,作好學(xué)生的思想工作,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則,除上好語文課以外,我們還堅(jiān)持課堂三分鐘演講,訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。堅(jiān)持每周一次的課外閱讀活動(dòng),充分利用閱覽室和校本課程,加大了閱讀量,開拓了學(xué)生的知識(shí)面。備課組成員深刻認(rèn)識(shí)到閱讀教學(xué)的重要性,因此把文章教學(xué)作為備課組的教學(xué)中心,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  三、在教學(xué)反思和論文撰寫方面,我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得論文。努力提高教學(xué)水平。隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失,撰寫教學(xué)反思撰寫教學(xué)論文,邵媛媛等人的論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表。

  我們從教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到,集體的智慧是無窮的,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。同時(shí),工作環(huán)境也會(huì)因合作更加和諧?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮”,教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),我們備課組成員將會(huì)繼續(xù)努力,力爭發(fā)揚(yáng)長處,注意改正不適,在新的學(xué)期里把各項(xiàng)工作做得更好,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

初二語文備課組工作總結(jié)3

  本學(xué)期我們八年級(jí)語文取得一定的成績,這是我們備課組全體教師共同努力的成果。作為備課組長,我以我組教師較高的個(gè)人素質(zhì)為傲,也為全組的齊心協(xié)力共同進(jìn)步引以為豪,而更令我備感欣慰的是,半年來,我們備課組已逐漸形成了“工作上合作、成績上競爭、學(xué)習(xí)上交流”的良好的工作氛圍。我堅(jiān)信我們備課組將會(huì)取得更好的成績,而以下的總結(jié)和回顧應(yīng)是為下學(xué)期的工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

  一、勤讀、好學(xué)、勤寫,努力提高個(gè)人素質(zhì)。

  在我們備課組,讀書是我們共同的愛好。我們知道,要成為一個(gè)優(yōu)秀的語文教師,廣泛的閱讀是與時(shí)俱進(jìn)、及時(shí)把握教改脈搏的唯一方法,而知識(shí)淵博更是老師贏得學(xué)生尊重的重要因素之一。因此不論是專業(yè)刊物或是文學(xué)藝術(shù),我們備課成員都廣泛閱讀、理念不斷更新?lián)Q代。理念付諸于實(shí)踐,從實(shí)踐中提煉理論,使教學(xué)成為一種良性循環(huán)。在閱讀的基礎(chǔ)上,我們也勤于總結(jié),不斷豐富自己的知識(shí)。同時(shí)我們積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),取長補(bǔ)短。因此,勤讀、勤寫、好學(xué),使得我們備課組成員素質(zhì)得到提高,為提高教學(xué)質(zhì)量提供了良好的先決條件。

  二、合作、競爭、交流,迅速提高教學(xué)質(zhì)量。

  不做重復(fù)性勞動(dòng),提高工作效率,這在我們備課組早就達(dá)成共識(shí)。在合作問題上,我們形成體制:1、課堂教學(xué)資料共享。例如:我們積極開展多媒體課的教學(xué),分配好每個(gè)教師的資料收集任務(wù),上課前其他教師都可以得到準(zhǔn)備者提供的資料,這樣教師就節(jié)省了不少的時(shí)間。2、強(qiáng)化訓(xùn)練包干制。學(xué)期伊始,備課組會(huì)議訂好每個(gè)單元練習(xí)的出題者。定好時(shí)、人、量。每個(gè)成員屆時(shí)都會(huì)認(rèn)真完成。3、考試復(fù)習(xí)主題制??荚噺?fù)習(xí)以知識(shí)塊狀進(jìn)行,每一塊狀為一主題,而每一主題也定好時(shí)、人、量。半年下來,備課組成員均感到:“合作,使我如此快樂?!焙献?,使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。合作,使我們有更多的時(shí)間、精力去研究學(xué)生,提高學(xué)生的成績。激烈的競爭使得每一個(gè)備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。

  交流教學(xué)心得的談?wù)撛谖覀儌湔n組經(jīng)常聽得到。因?yàn)榻?jīng)常交流,所以我們能夠取長補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。只要哪個(gè)老師有了新招,備課組成員都會(huì)爭做實(shí)驗(yàn),回過頭來,再來交流總結(jié)。

  三、熱心作文教學(xué),爭立時(shí)代前沿。

  有人說“解決了作文教學(xué),就等于解決了語文教學(xué)問題?!眰湔n組成員深刻認(rèn)識(shí)到作文教學(xué)的重要性,因此把作文教學(xué)作為備課組的教學(xué)中心,努力提高學(xué)生的寫作水平。讓學(xué)生在寫作中張揚(yáng)個(gè)性、快樂寫作。通過加大學(xué)生的閱讀量,拓寬學(xué)生的閱讀視野,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,學(xué)生作文水平有普遍提高。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),我們備課組成員將會(huì)繼續(xù)努力,做出更好成績。

  任教以來,我能認(rèn)真貫徹黨的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方針,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,遵紀(jì)守法,有良好的職業(yè)道德。與此同時(shí),我還不斷學(xué)習(xí)教學(xué)管理和新課標(biāo)教學(xué)。一年來,學(xué)校不斷提倡教研教改,鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這個(gè)思想指導(dǎo)下,我努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。我采取了如下的一些措施和方法:

  一、緊握時(shí)代脈搏,勇于創(chuàng)新,使語文課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息。

  為了讓學(xué)生喜歡語文課,我采用愉快教學(xué)的方法,用輕松、幽默的語言把一篇篇枯燥的文字化作學(xué)生喜聞樂見的故事。語文課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。我在班上開展讀報(bào)活動(dòng),把語文教學(xué)與生活緊密聯(lián)系起來。我的語文課生動(dòng)活潑、豐富多彩,學(xué)生學(xué)得有興趣、有動(dòng)力。生活是語文的大課堂,在生活中學(xué)習(xí),不但可以培養(yǎng)實(shí)用的語文能力,而且可以讓學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的生活中學(xué)到實(shí)際的語文知識(shí)。從而培養(yǎng)學(xué)語文的興趣。一方面,要把社會(huì)生活語言引入課內(nèi),豐富課堂教學(xué),使教學(xué)與生活密切聯(lián)系;另一方面,又要指導(dǎo)學(xué)生將課堂所得的語文學(xué)習(xí)規(guī)律運(yùn)用于生活,廣泛而深入地學(xué)習(xí)言語,促使課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

  二、注重朗讀,讓語文教學(xué)的課堂充滿瑯瑯的讀書聲。

  古語云:讀書百遍,其義自現(xiàn)。我十分注重朗讀背誦,還要關(guān)注社會(huì)生活。堅(jiān)持從多種渠道搜集信息,堅(jiān)持寫讀書筆記。

  三、探索研究新教法、新課型,全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

  我利用早讀、晚自習(xí)的時(shí)間,鍛煉學(xué)生的朗讀能力和寫作能力;利用上課前三分鐘,讓學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)發(fā)言,談?wù)勛约鹤x書看報(bào)時(shí)摘抄下來的名言警句、美文片段等。特別開設(shè)形式多樣的課如:㈠讀報(bào)方法指導(dǎo)課。㈡專題新聞評論課,㈢美文時(shí)文賞讀課。

  我深知教師是一個(gè)班的領(lǐng)頭羊,是一個(gè)班中的核心力量,因而對待班里的學(xué)生,我總是用真情去打動(dòng)他們、感化他們,用實(shí)際行動(dòng)去教育他們。我常說:"既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。"我是這樣說的,也是這樣做的。老師在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。無數(shù)個(gè)早晨,我迎著朝霞曙光走進(jìn)校園,和學(xué)生交談;無數(shù)個(gè)夜晚,我?guī)е牢亢途胍饣丶摇?一切為了學(xué)生"是我為師的準(zhǔn)則。

  在育人過程中,我要象春雨,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”;更象陽光,不僅使優(yōu)秀生得到溫暖,更應(yīng)使后進(jìn)生獲得光明。對工作,我已盡力而為,對學(xué)生,我感到問心無愧。在我的努力下,所帶的班集體都能逐漸樹立起良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),一年來,所帶班級(jí)的語文教學(xué)成績較為突出,基本穩(wěn)定在年級(jí)的前八名。

  不過,仍然存在一些問題,如作業(yè)批改后未能及時(shí)反饋,讓一些學(xué)生老是犯同樣的錯(cuò)誤,對學(xué)生的課后輔導(dǎo)應(yīng)更有針對性,對一批學(xué)困生應(yīng)區(qū)別對待的布置作業(yè),并時(shí)常鼓勵(lì)??己笠皶r(shí)找學(xué)生談心等。

  總之,我將更加努力學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)在教壇上努力耕耘,如春蠶一樣貢獻(xiàn)自己的一分光一分熱,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

初二語文備課組工作總結(jié)4

  本學(xué)期在學(xué)校及各級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下,初二語文組各位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研新教材,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同探索,做了大量工作,取得了較好成績。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、熱愛教育事業(yè),注重品德修養(yǎng)

  本組各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛本職工作,不斷提高思想政治覺悟,做到既教書又育人,嚴(yán)格要求自己,每個(gè)教師雖然工作量大,但大家勤勤懇懇,任勞任怨,沒有遲到曠課現(xiàn)象。

  二、開展教學(xué)研究,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

  本學(xué)期在年級(jí)組和語文教研組的指導(dǎo)下,我們積極開展了教研活動(dòng),實(shí)行單元集體備課,備課一律采取學(xué)校所規(guī)定的導(dǎo)學(xué)案形式。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補(bǔ)短,效果明顯。

  各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,還注重相互學(xué)習(xí),本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)最多,有的30多節(jié),平均也在20節(jié)左右,通過聽課、評課、分析研究,找到不足,研究對策,很好地提初了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,本組推出的五節(jié)校級(jí)公開課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的好評。同時(shí),大家注意運(yùn)用多媒體教學(xué),每位教師都制作了一個(gè)或多個(gè)教學(xué)課件,有力地配合了語文教學(xué)。

  三、組織各種活動(dòng),配合語文教學(xué)

  針對初二學(xué)生水不太適應(yīng)初中語文教學(xué)的特點(diǎn),本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)”的原則,我們語文組的老師們組織了各種形式的語文活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,各班成立了小小圖書館,自帶書籍互相傳閱,解決學(xué)校圖書不足的問題;為培養(yǎng)寫作興趣,通過演講競選成立了文學(xué)社,初步開展了工作;為提初書寫能力,有的班級(jí)組織了書法比賽。再如征文比賽,讀書交流會(huì)等,都有力地促進(jìn)了語文教學(xué)。

  總之,本學(xué)期老教師處處帶頭垂范,青年教師敢于大膽創(chuàng)新,取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的語文基本功較差,在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,對此,如何激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位同仁的共同努力下,下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,對此,我們充滿信心。

初二語文備課組工作總結(jié)5

  著名的社會(huì)歷史學(xué)家閻崇年教授在講到中國歷史上國家民族興衰時(shí)說,一個(gè)國家和民族“合則興,分則亡;合則勝,分則敗”。作為一個(gè)教學(xué)工作單位的備課組,在工作中也要遵循這個(gè)道理。備課組是一個(gè)戰(zhàn)斗的集體,備課組的老師是一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友,只有合同作戰(zhàn),協(xié)同戰(zhàn)斗,才有作戰(zhàn)的優(yōu)勢,最后打勝教學(xué)之仗。我們初二語文備課住在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中就是遵循合作教學(xué),互相協(xié)作這一原則的。下面就這一點(diǎn)來談?wù)勎覀儌湔n組的具體做法。

  一、合理安排,有條不紊;集體備課,分工合作。

  每個(gè)學(xué)期開學(xué)指初,我們備課組就把一個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃安排好,而且做到至清至細(xì),大到授課到哪一周,每周上什么課,小到每課的練習(xí)怎么出,由哪位老師具體操作都安排好。這樣,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作

  就可以做到有條不紊。備課組的老師除了參加語文科組每周的聽課評課的活動(dòng)外,幾乎每周都進(jìn)行一次備課組集體備課活動(dòng)。老師們在活動(dòng)中反思上一周的教學(xué)工作,確定一周的教學(xué)設(shè)想,教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。每篇課文由一個(gè)老師作主體發(fā)言,談教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排等,其他老師作補(bǔ)充?;蛘哂山Y(jié)對子的兩位老師做主講,其他老師作補(bǔ)充,這樣,既發(fā)揮了老師個(gè)人的智慧,又發(fā)揮了備課組老師的集體力量,使老師們的工作起來有條有理,事半功倍。

  二、新老結(jié)合,協(xié)同作戰(zhàn);放手工作,培養(yǎng)新人。

  初二語文備課組五位老師,有四個(gè)是年輕老師,老教師雖然在工作中積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),但教學(xué)模式比較老舊;年輕老師雖然缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但他們指示信,思維敏捷,接新知識(shí)新技術(shù)快,而且與學(xué)生年紀(jì)相仿,較容易理解學(xué)生的心理,因此在工作中有他們的優(yōu)勢。我們把八位老師分成四個(gè)

  小組,一新一老配合分組工作。在個(gè)人備課和集體備課的基礎(chǔ)上,具體的上課環(huán)節(jié)、出一課一練配套練習(xí)、月檢試題等都是老教師出點(diǎn)子、提建議,新教室進(jìn)行具體操作,然后再一起研究出一套最佳方案,最后付之實(shí)踐,這樣,新老教師在工作中既能發(fā)揮所長,又能揚(yáng)長避短,共同進(jìn)步。例如,鄧燕老師在一年多的教學(xué)工作中進(jìn)步很快,在幾次的質(zhì)檢中,所教班級(jí)的語文成績都名列年級(jí)前茅;何寧老師在羅紅梅老師的指導(dǎo)下,很快就成了教學(xué)上的一把好手;馬燕娜老師和黎海玲老師的教學(xué)工作也進(jìn)步很快。新教師的常規(guī)教學(xué)工作很快就走上正軌,出練習(xí),出試題,寫教學(xué)反思,寫試卷分析都做得很好。

  三、初二語文備課組除了做好集體備課、培養(yǎng)新教師的工作外,很重視課堂教學(xué),堅(jiān)決向四十五分鐘要質(zhì)量,重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際語文水平。

  為了不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),又能使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們堅(jiān)決不搞題海戰(zhàn)術(shù),不只注重眼前,而是放眼中考、高考,甚至未來,重視抓學(xué)生的語文能力。例如,訓(xùn)練他們寫一手好字,培養(yǎng)學(xué)生每天練字的好習(xí)慣;讓他們做好每課的課前預(yù)習(xí),寫好預(yù)習(xí)筆記;用課余時(shí)間博覽群書,多讀像《青年文摘》、《青年博覽》、《演講與口才》等有益的雜志和世界名著;養(yǎng)成細(xì)心觀察生活,用心去觀察世界,多寫生活筆記和讀書筆記的好習(xí)慣。雖然一學(xué)期來,初二語文備課組的老師們在教學(xué)中盡力做得最好,但在龍崗區(qū)期末質(zhì)量檢查中成績還很不理想,優(yōu)良率不高,低分率又太高,可見,我們的教學(xué)工作中肯定還存在著很多問題,很多地方還要我們?nèi)ヌ剿?、去改良。今后,我們備課組的老師們一定會(huì)虛心接受其他老師的建議,學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)工作中作出優(yōu)良的成績。

初二語文備課組工作總結(jié)6

  本備課組共有四位語文教師(齊玉萍、伊吉玲、公丕超、田茂貴),在教育教學(xué)工作中,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極開展課改活動(dòng),在課改方面,進(jìn)行了大膽有益的嘗試,并取得了一定的成效?,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、為共同的理想而奮斗。

  俗話說:“有了目標(biāo)就成功了一半?!蔽覀兯娜擞兄粋€(gè)共同的目標(biāo),努力做一位好教師。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)共同的理想,我們都能勤勤懇懇、任勞任怨,盡自己的全力備好每一節(jié)課,講好每一堂課,對得起每一位學(xué)生。

  二、加強(qiáng)備課組的集體協(xié)作。

  除了參加語文教研組活動(dòng)外,我們還經(jīng)常舉行備課組活動(dòng),隨時(shí)隨地都有可能討論教學(xué)工作內(nèi)容,對教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確教育教學(xué)目標(biāo),協(xié)同工作,收效甚好。

  三、導(dǎo)優(yōu)輔差工作。

  初二年級(jí)是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時(shí)期常會(huì)出現(xiàn)分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,我們本著不能讓學(xué)生掉隊(duì)的指導(dǎo)思想,針對學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn),在每次測驗(yàn)后大家都碰頭商量,研究方案,突出導(dǎo)優(yōu)輔差的對象并定出計(jì)劃。有時(shí)利用下午第四節(jié)課義務(wù)輔導(dǎo),使學(xué)生的成績有不同程度的提高。

  四、積極參加各種活動(dòng),樹立大語文觀。

  針對初二學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則,除了上好語文課以外,我們還積極參加并主動(dòng)組織各種活動(dòng):

 ?。?)經(jīng)常化的課外閱讀活動(dòng),充分利用校圖書館,加大了閱讀量,開拓了學(xué)生的知識(shí)面。

 ?。?)結(jié)合學(xué)校開展的實(shí)踐活動(dòng),布置相關(guān)的作文練習(xí)。

  (3)精選資料,切實(shí)提高學(xué)生的語文能力。我們從教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到,集體的智慧是無窮的,只有團(tuán)結(jié)合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。教學(xué)道路任重而道遠(yuǎn),我們備課組成員將會(huì)繼續(xù)努力,力爭發(fā)揚(yáng)長處,注意改正不足,在即將到來的初三學(xué)年里把各項(xiàng)工作做得更好,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初二語文備課組工作總結(jié)7

  著名的社會(huì)歷史學(xué)家閻崇年教授在講到中國歷史上國家民族興衰時(shí)說,一個(gè)國家和民族“合則興,分則亡;合則勝,分則敗”。作為一個(gè)教學(xué)工作單位的備課組,在工作中也要遵循這個(gè)道理。備課組是一個(gè)戰(zhàn)斗的集體,備課組的老師是一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友,只有合同作戰(zhàn),協(xié)同戰(zhàn)斗,才有作戰(zhàn)的優(yōu)勢,最后打勝教學(xué)之仗。我們初二語文備課組在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中就是遵循合作教學(xué),互相協(xié)作這一原則的。下面就這一點(diǎn)來談?wù)勎覀儌湔n組的具體做法。

  一、合理安排,有條不紊;集體備課,分工合作。

  每個(gè)學(xué)期開學(xué)指初,我們備課組就把一個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃安排好,而且做到至清至細(xì),大到授課到哪一周,每周上什么課,小到每課的練習(xí)怎么出,由哪位老師具體操作都安排好。這樣,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作就可以做到有條不紊。備課組的老師除了參加語文科組每周的聽課評課的活動(dòng)外,幾乎每周都進(jìn)行一次備課組集體備課活動(dòng)。老師們在活動(dòng)中反思上一周的教學(xué)工作,確定一周的教學(xué)設(shè)想,教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。每篇課文由一個(gè)老師作主體發(fā)言,談教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排等,其他老師作補(bǔ)充?;蛘哂山Y(jié)對子的兩位老師做主講,其他老師作補(bǔ)充,這樣,既發(fā)揮了老師個(gè)人的智慧,又發(fā)揮了備課組老師的集體力量,使老師們的工作起來有條有理,事半功倍。

  二、新老結(jié)合,協(xié)同作戰(zhàn);放手工作,培養(yǎng)新人。

  初二語文備課組七位老師,有四個(gè)是年輕老師,老教師雖然在工作中積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),但教學(xué)模式比較老舊;年輕老師雖然缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但他們指示信,思維敏捷,接新知識(shí)新技術(shù)快,而且與學(xué)生年紀(jì)相仿,較容易理解學(xué)生的心理,因此在工作中有他們的優(yōu)勢。我們把八位老師分成四個(gè)小組,一新一老配合分組工作。在個(gè)人備課和集體備課的基礎(chǔ)上,具體的上課環(huán)節(jié)、出一課一練配套練習(xí)、月檢試題等都是老教師出點(diǎn)子、提建議,新教室進(jìn)行具體操作,然后再一起研究出一套最佳方案,最后付之實(shí)踐,這樣,新老教師在工作中既能發(fā)揮所長,又能揚(yáng)長避短,共同進(jìn)步。

  三、積極參加各種活動(dòng),樹立大語文觀。

  針對初二學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則,除了上好語文課以外,我們還積極參加并主動(dòng)組織各種社團(tuán)的各種活動(dòng):

 ?。?)經(jīng)?;恼n外閱讀活動(dòng),充分利用校圖書館,加大了閱讀量,開拓了學(xué)生的知識(shí)面。

 ?。?)結(jié)合學(xué)校開展的實(shí)踐活動(dòng),布置相關(guān)的作文練習(xí)。

 ?。?)精選資料,切實(shí)提高學(xué)生的語文能力。

  四、借鑒雙槐中學(xué)經(jīng)驗(yàn),重視對學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究能力的培養(yǎng)。

  本學(xué)期我們借鑒了雙槐中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),課堂學(xué)習(xí)以“預(yù)習(xí)反饋反饋”形式呈現(xiàn),課堂展示因材施教,既有小展示,又有大展示,充分調(diào)動(dòng)了每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課改后學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣日益濃厚,課堂更加生動(dòng)活潑,預(yù)習(xí)和反饋使學(xué)生更加重視語文知識(shí)的積累與運(yùn)用,舉一反三,觸類旁通。

  我們從教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到,集體的智慧是無窮的,只有團(tuán)結(jié)合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。教學(xué)道路任重而道遠(yuǎn),我們備課組成員將會(huì)繼續(xù)努力,力爭發(fā)揚(yáng)長處,注意改正不足,在即將到來的初三學(xué)年里把各項(xiàng)工作做得更好,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初二語文備課組工作總結(jié)8

  本備課組共五位教師 在教育教學(xué)工作中,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極開展課改活動(dòng),在課改方面,進(jìn)行了大膽有益的嘗試。并取得了一定的成效?,F(xiàn)總結(jié)如下:<?

  一、 加強(qiáng)備課組的集體協(xié)作

  每周定時(shí)定點(diǎn)舉行備課組活動(dòng),討論教學(xué)工作內(nèi)容,對教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確教育教學(xué)目標(biāo),協(xié)同工作,收效好。

  二.導(dǎo)優(yōu)輔差工作

  初二年級(jí)是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時(shí)期常會(huì)出現(xiàn)分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,我們本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的指導(dǎo)思想,針對本年段學(xué)困生多,學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn),在開學(xué)初我們即對各班學(xué)生進(jìn)行摸底、分析,確定導(dǎo)優(yōu)輔差的對象并定出計(jì)劃。每周一次的義務(wù)輔導(dǎo)活動(dòng),得到了學(xué)生的歡迎與響應(yīng),許多學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情提高了,學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,學(xué)習(xí)也有不同程度的提高。

  三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)班的教學(xué)工作

  繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)班的教育與教學(xué)工作。經(jīng)過近兩年的教改及實(shí)驗(yàn)班全體教師的共同努力, 學(xué)生的自主與協(xié)作學(xué)習(xí)能力得到了提高。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)用信息技術(shù)制作和使用語文電子課本進(jìn)行自主與協(xié)作學(xué)習(xí),帶給學(xué)生的是創(chuàng)新精神、適應(yīng)能力、與人合作的精神、良好的思維品質(zhì)、處理信息的能力、道德修養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)意識(shí)。它徹底改變了以教師為中心的課堂教學(xué)體制,為每一位學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造了一種寬松的環(huán)境,讓每一位學(xué)生帶著一雙慧眼快樂地學(xué)語文。

  四、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)

  為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育,本備課組開展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng),如講故事活動(dòng)、寫字活動(dòng)、提高聽力質(zhì)量活動(dòng)、課本劇表演、辯論賽等,這些活動(dòng)深受學(xué)生喜愛。學(xué)生在寓教于樂的活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)了美好情感的自我教育。

  總之,初二年語文教學(xué)在教師們的共同努力下較順利地完成了,但仍存在著一些不足,因此今后為提高學(xué)生的整體水平而還應(yīng)繼續(xù)努力。

初二語文備課組工作總結(jié)9

  課組的工作主要體現(xiàn)在下面幾點(diǎn):

  一、教授情況。

  1、能合理的安排教學(xué)進(jìn)度。并及時(shí)完成教學(xué)任務(wù),對相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)(如生字詞過關(guān)、古詩文背默等)較為重視。

  2、在教學(xué)過程中結(jié)合使用導(dǎo)學(xué)案。我們先根據(jù)具體需求對已有的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行了修改,使之重難點(diǎn)更突出,并加入了一定的能力拓展題,使之在教學(xué)使用時(shí)更合理更有效。

  3、作業(yè)布置仍以基本知識(shí)為主。常規(guī)作業(yè)主要有生字詞的抄寫注音、選詞造句、文言文的翻譯以及各課的課后練習(xí),并要求學(xué)生定期對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理整合,同時(shí)合理的輔助以一定的練習(xí)提綱。

  4、探討更有效的教學(xué)方法。平時(shí)和學(xué)生交流,向?qū)W生要學(xué)生喜歡的教學(xué)方式,如自讀課,用學(xué)生自主學(xué)習(xí),輪流發(fā)言的方式;學(xué)習(xí)洋思的教學(xué)模式,努力地讓學(xué)生先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練;組織學(xué)生自己寫觀后感、參加多種實(shí)踐活動(dòng);為提高學(xué)習(xí)效率,小組學(xué)習(xí)與獨(dú)立學(xué)習(xí)相結(jié)合等。

  二、啟動(dòng)作文階段教學(xué)。

  本學(xué)年初就已啟動(dòng)中考復(fù)習(xí),主要針對作文,分階段對學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練,全批全改,進(jìn)行大面積的面批,使學(xué)生逐步達(dá)到中考寫作要求。

  上半學(xué)年我們語文組提出的作文階段要求為:堅(jiān)決不離題、字?jǐn)?shù)600800字、分5段以上、結(jié)構(gòu)完整有詳有略、書寫清楚。

  下半學(xué)年我們則提出了進(jìn)一步的要求:中心健康明確、內(nèi)容具體新穎、語言流暢生動(dòng)形象、開頭簡短美麗、結(jié)尾扣題有力。

  對于作文的細(xì)部要求我們則重點(diǎn)提出了:亮麗的標(biāo)題、精彩的開頭、精美的片段、精當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。

  作文階段教學(xué)的合理性在于使考場作文的得分要點(diǎn)明晰化,學(xué)生可以有針對性進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),教師也可以有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。步步為營的過關(guān)模式也使得學(xué)生在一定程度上增強(qiáng)了寫作信心。

  三、成績。

  1本學(xué)期期中考試與多個(gè)學(xué)校聯(lián)考,學(xué)生的平均分?jǐn)?shù)、及格率、優(yōu)秀率都有了很大的提高。

  2語文組老師開過的校級(jí)或市級(jí)公開課,均獲得好評。

  3指導(dǎo)學(xué)生參賽情況。

  葛小娟、黃艷茹、王琳同學(xué)的作文獲得了三等獎(jiǎng)。

  四、備課組活動(dòng)

  做好備課組工作,合理安排好教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,組織好備課組的各種活動(dòng),挑選練習(xí),出好考卷。研究課標(biāo),關(guān)注中考語文改革方向,把握整個(gè)備課組的教學(xué)方向,對教學(xué)過程中存在問題及時(shí)和備課組老師討論解決,營造一個(gè)和諧溫馨積極向上的集體等。

  五、存在不足。

  1、后進(jìn)生面過廣,年段沒安排輔導(dǎo)時(shí)間,我組教師尚未開展全面系統(tǒng)輔差,只是各班單打獨(dú)斗,針對少數(shù)后進(jìn)生,因而后進(jìn)生面很廣,影響語文整體成績。下學(xué)期開始,我們要落實(shí)這方面的工作。

  2、初三在落實(shí)“雙基”的同時(shí),更要注重學(xué)生答題方法的指導(dǎo),以應(yīng)對中考;

  3、初三年將更進(jìn)一步加強(qiáng)備課組間的合作分工,極大可能地優(yōu)化資源、利用資源。

初二語文備課組工作總結(jié)10

  本學(xué)期,我們初二語文備課組由五人組成,兩位男教師,三位女教師,教齡都在五年到十年之間。一學(xué)期來,在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下、在年級(jí)組各班主任的配合下,團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能,使初二語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升,回顧本學(xué)期工作歷程,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、定計(jì)劃,定目標(biāo)。學(xué)期初,我們先定出本學(xué)期的總體教學(xué)計(jì)劃與發(fā)展目標(biāo),以便在全學(xué)期中有計(jì)劃工作與發(fā)展,不至于盲人瞎馬,到處亂撞,以減少教學(xué)中的盲目性,增強(qiáng)自覺性,從而為今后的發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。

  二、加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期備課組成員能積極參加每周一上午的集體備課活動(dòng),活動(dòng)中人人能集思廣益,各抒己見,詳細(xì)的設(shè)計(jì)出每節(jié)課的教案框架,做到提前備課,課前做好充分準(zhǔn)備。授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。除此之外,還結(jié)合初一年級(jí)教學(xué)的實(shí)際情況,組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討學(xué)生現(xiàn)狀,使自己的教學(xué)有的放矢。

  為使各位教師都能準(zhǔn)確把握教材,并能根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際合理實(shí)施教學(xué)內(nèi)容,我組采用集體備課形式,即教師分工合作,每位教師分別負(fù)責(zé)每單元教學(xué)內(nèi)容,在集中全組教師智慧的基礎(chǔ)上,科學(xué)合理的

  設(shè)計(jì)該單元教學(xué):教學(xué)該單元前,由該負(fù)責(zé)教師集中講清設(shè)計(jì)思路,該單元重難點(diǎn)及教學(xué)中應(yīng)注意問題。實(shí)際教學(xué)中,各位教師也可根據(jù)自己教學(xué)具體情況做適當(dāng)調(diào)整。這樣做,同時(shí)也做到了教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一和步驟的一致。

  合作、競爭、交流,使我們的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。讓我們不做重復(fù)性勞動(dòng),提高工作效率,這在我們備課組早就達(dá)成共識(shí)。在合作問題上,我們形成體制:課堂教學(xué)資料共享;單元練習(xí)包干制。學(xué)期伊始,備課組會(huì)議訂好每個(gè)單元考卷、練習(xí)的出題者。定好時(shí),人、量。每個(gè)成員屆時(shí)都會(huì)認(rèn)真完成。月考復(fù)習(xí)主題制。月考復(fù)習(xí)以知識(shí)塊狀進(jìn)行,每一塊狀為一主題,而每一主題也定好時(shí)、人、量。半學(xué)期下來,備課組成員均感到合作使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。合作,使我們有更多的時(shí)間、精力去研究學(xué)生,提高學(xué)生的成績。

  三、抓好學(xué)生基礎(chǔ)。初中階段,打好學(xué)生基礎(chǔ)非常重要。這既包括了語文基礎(chǔ)的掌握,更包括了閱讀習(xí)慣,寫作習(xí)慣,及語文諸方面能力的培養(yǎng)。我們經(jīng)常定期組織碰頭,分談各班學(xué)生情況,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,全組教師依據(jù)經(jīng)驗(yàn)提出解決方案,以期在分別教學(xué)的同時(shí)做到合理指導(dǎo)、齊抓共管,使全年級(jí)學(xué)生都能保證學(xué)好語文,打好語文基礎(chǔ)。

  四、組織好學(xué)生各方面的語文活動(dòng)。為進(jìn)一步落實(shí)好素質(zhì)教育,我們在全年紀(jì)范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動(dòng)、課外名著閱讀等,這些活動(dòng)深受學(xué)生喜

  愛。在寓教于樂的活動(dòng)中,既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力,也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,更陶冶了學(xué)生情操,使其情感在活動(dòng)中得到美化與提升。本學(xué)期,我組配合學(xué)校各部門在我們年級(jí)組組織了書法比賽、演講比賽、組織認(rèn)真有序,達(dá)到了很好的效果。

  五、不固步自封,不安于現(xiàn)狀,而追求卓越、銳意進(jìn)取是我們工作的動(dòng)力。

  備課組活動(dòng)對年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體,他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅(jiān)信,抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

  總之,我們組為搞好本年級(jí)語文教學(xué),共同做了很多工作,但在實(shí)際教學(xué)中,也出現(xiàn)過不少問題。期中、月考中,較好與較弱的班間總平均分存在著差距,這將在往后教學(xué)中彼此共同努力,極時(shí)調(diào)整,盡力縮短差距。通過一學(xué)期的工作,我們不斷認(rèn)識(shí)到,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是,教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),我們還會(huì)繼續(xù)努力,揚(yáng)長避短,把各項(xiàng)工作做得更好,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初二語文備課組工作總結(jié)11

  初二備課組九位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究新教材和新教法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,一起做了大量的工作,取得了較好的成績。現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、 努力做一位好教師

  本組教師熱愛本職工作,教書育人。語文教學(xué)工作量大,備課任務(wù)重,作業(yè)批改量大;教材是新的,新教師又多,作文、講義、練習(xí)、周記都要批改,各位老師勤勤懇懇、任勞任怨,較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。

  二、 開展教學(xué)研究,提初業(yè)務(wù)素質(zhì)

  本學(xué)期特點(diǎn)是繼續(xù)使用新教材,且新教師多。在學(xué)校、年級(jí)的指導(dǎo)幫助下,我們積極開展了教研活動(dòng),實(shí)行集體備課制,互相聽評課。除了互相聽課外,還利用市、省優(yōu)質(zhì)課比賽在我校舉行這一有利時(shí)機(jī),組織全體教師認(rèn)真聽好每一節(jié)課,收益很大。本學(xué)期每位教師聽課都在50節(jié)以上,有的達(dá)70多節(jié)。

  同時(shí)組織老師們參加了市新教材培訓(xùn)。

  三、 組織豐富多采的活動(dòng),樹立大語文觀

  針對初二學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則,除上好語文課以外,我們還組織了以下活動(dòng):

  1、 堅(jiān)持課堂三分鐘演講,訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。

  2、每周一次的課外閱讀活動(dòng),充分利用閱覽室和《語文讀本》,加大了閱讀量,開拓了學(xué)生的知識(shí)面。

  3、 開展了“WTO”征文活動(dòng),評選出了優(yōu)秀文章投稿。

  4、 組織學(xué)生“課本劇”演出,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,發(fā)掘了學(xué)生的潛能,收到了很好的效果,受到學(xué)校和年級(jí)的好評。

  5、 學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù),尤其是青年教師,在課余時(shí)間學(xué)習(xí)微機(jī)的使用,效果很好。

  總之,全組老中青教師結(jié)合,大膽創(chuàng)新,取得了較好的成績。我們力爭發(fā)揚(yáng)長處,注意改正不適,在新的學(xué)期里把各項(xiàng)工作做得更好,全面提初學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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