下面是范文網(wǎng)小編整理的期末年度總結(jié)8篇(老師期末總結(jié))，以供參閱。

期末年度總結(jié)1

　　大一經(jīng)過自己的努力和同學(xué)的推薦，我當(dāng)上了數(shù)控081班的學(xué)習(xí)委員，作為近幾個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)委員，由對學(xué)習(xí)委員的模糊到漸漸清晰，再到現(xiàn)在的熟悉，我學(xué)到了很多，也對學(xué)委的職責(zé)有了一個(gè)新的認(rèn)識：學(xué)習(xí)上為同學(xué)服務(wù)，工作上與教師多交流，學(xué)風(fēng)上做同學(xué)表率。下面就此作一總結(jié)：

　　（一）學(xué)習(xí)上為同學(xué)服務(wù)

　　為了給同學(xué)們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校經(jīng)常會下發(fā)一些通知，這些通知，很多都是由學(xué)委在班級內(nèi)通知，通知主要分幾種類型：調(diào)課，會議，講座，放假，補(bǔ)考，以及考證等。為了能在不影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的情況下，我會針對這些通知分輕重緩急適時(shí)適當(dāng)?shù)赝ㄖ矫恳粋€(gè)同學(xué)，具體要按情況通知，有時(shí)是按宿舍通知，有時(shí)在課間通知，讓每一個(gè)同學(xué)都知道。

　　（二）工作上與教師多聯(lián)系交流

　　作為學(xué)委，一個(gè)重要的職責(zé)就是帶動全班同學(xué)積極學(xué)習(xí)，因此，我時(shí)常收集同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遇到的困難，向老師反映，以求得到解決，同時(shí)也會與老師交流同學(xué)們的一些關(guān)于促進(jìn)教學(xué)的建議，能使教與學(xué)能夠順利高效地進(jìn)行。平時(shí)的一些通知是從專門負(fù)責(zé)的老師處領(lǐng)取，當(dāng)遇到問題和同學(xué)有不了解的地方時(shí)，都要去老師處了解情況，盡快解決問題，不因此影響到正常的學(xué)習(xí)。

　　（三）學(xué)風(fēng)上做同學(xué)表率

　　作為學(xué)習(xí)委員，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該起帶頭作用，一方面在按時(shí)上課的情況下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，另一方面也要順利完成老師布置的課程任務(wù)，積極配合老師完成教學(xué)任務(wù)。平時(shí)努力學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)，多與學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)交流，帶動全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好學(xué)風(fēng)，班風(fēng)。

　　總之，作為學(xué)習(xí)委員，不論在生活，學(xué)習(xí)，還是工作上，都要以為同學(xué)服務(wù)為宗旨，努力提高自身素質(zhì)，為全班同學(xué)的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)一份力。根據(jù)本班的自身特點(diǎn)，我制定了如下的一些工作計(jì)劃。目的是營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動本班同學(xué)的`學(xué)習(xí)積極性。以下是我的工作計(jì)劃：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，上好每一堂課，爭取取得好的成績在學(xué)習(xí)中起到帶頭作用。

　　2、及時(shí)傳達(dá)班主任和任課老師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求，提醒同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，并按時(shí)送達(dá)老師辦公室。

　　3、英語四級是我們學(xué)習(xí)的又一重點(diǎn)，建議同學(xué)們多學(xué)習(xí)英語，多練習(xí)聽力、閱讀、鼓勵同學(xué)們早讀等，更有效的提高同學(xué)們英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和成績。

　　4、做好一些必要的記錄工作如個(gè)人的會議記錄等，及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)們。

　　5、班同學(xué)多交流，了解大家的需要和想法，采納他們提出的一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的建議和意見，采取措施，改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境！

　　6、幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，互幫互助。

　　7、配合老師的工作，成為老師與學(xué)生溝通的紐帶，同學(xué)有意見可通過我傳達(dá)給各位老師；

　　8、同學(xué)們多聽學(xué)術(shù)報(bào)告。聽學(xué)術(shù)報(bào)告一方面可以增加我們在這一領(lǐng)域的知識；另一方面，作學(xué)術(shù)報(bào)告的專家、學(xué)者他們本身的人格魅力就值得我們學(xué)習(xí)。

　　9、他班的學(xué)習(xí)委員交流，互通消息，互相反映班里的學(xué)習(xí)情況，與班長和其他成員一起把學(xué)習(xí)的工作做得有聲有色。

　　10、成立班級興趣小組，有相同愛好和想法的同學(xué)，可自發(fā)組成班級興趣小豬，主要分成三大類：一是電腦軟件類，例如，數(shù)學(xué)計(jì)算軟件Matlab，數(shù)據(jù)庫ACCESS等，這樣可以讓同學(xué)了解更多的數(shù)學(xué)計(jì)算知識，數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，也可以提高班級的全國計(jì)算機(jī)等級考試的二級過級率；二是運(yùn)動項(xiàng)目類，比如兵乓球，溜冰，跳舞等，這樣可以讓班級同學(xué)學(xué)到更多體育技術(shù)，更可以增強(qiáng)班級同學(xué)的交流溝通；三是考研興趣小組，對于有想考研的同學(xué)組成一支興趣小組。

　　11、考試的時(shí)候、了解大家的思想波動，努力使班風(fēng)保持優(yōu)良。防止本班同學(xué)有厭學(xué)或者作弊等不良思想，搞好考試動員工作。

　　12、認(rèn)真結(jié)計(jì)算班級成績，讓同學(xué)們盡快獲得學(xué)習(xí)成績的信息。

　　在以后的工作中我會按照以上計(jì)劃完善自己的工作，認(rèn)真聽取老師和同學(xué)的建議和意見，定期總結(jié)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，好的地方大家一起堅(jiān)持下去，不足之處及時(shí)提出，加以改正，構(gòu)造總體上的積極學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，使其提高學(xué)習(xí)水平。積極參與我們班內(nèi)的活動，活躍學(xué)習(xí)氣氛，豐富同學(xué)們的課余生活，提高我班的凝聚力，這樣堅(jiān)持下去，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高每個(gè)同學(xué)及班級學(xué)習(xí)成績。我會在工作中鍛煉自己，完善自己，盡心盡力為同學(xué)服務(wù)，和其他班委密切合作，打造出團(tuán)結(jié)，向上，美好的數(shù)控081班。

　　大二生活即將結(jié)束，而我作為心理委員，本期的工作也即將進(jìn)入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我盡力做好每件事。

　　作為心理委員，經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的工作，以及各位同學(xué)的幫助配合，對于心理委員的主要職責(zé)我已有了一定的了解，下面我對自己的工作做出以下總結(jié)：積極參加心理委員培訓(xùn)，了解到了心理委員的重要性，知道了心理委員是心靈的使者，是朋輩相助的主要傳遞者。握一定的專業(yè)知識原則和技巧，便利同學(xué)的心理健康咨詢。

　　而作為班內(nèi)的一位班干，我覺得我有責(zé)任和義務(wù)帶頭促進(jìn)大家的互相交流，促進(jìn)班干的協(xié)作，我相信只要能夠不斷加深彼此的溝通，班內(nèi)的學(xué)習(xí)及成員的生活氛圍會更加濃厚，氛圍更加和諧。

　　總體來說，這一學(xué)期的工作完成地比較順利，各項(xiàng)活動的開展也比較成功。但與學(xué)院的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足：

　　1、有一些工作計(jì)劃，由于某些原因，也沒有得到實(shí)施。

　　2、沒有做到定期地開寢室心理互助員會議，商討并征求他們的意見

　　3、缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因?yàn)檫@是一種寓教于樂的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會十分輕松，有助于增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

　　不過經(jīng)過這一學(xué)期的工作歷練，以及各位同學(xué)的積極配合，對于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)了解。一個(gè)人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然會認(rèn)真踏實(shí)做好心理委員本職工作。

　　我知道，我現(xiàn)在的工作水平離上級的要求還有很大的差距，但我會不懈努力，縮小這個(gè)差距，相信我有信心也有能力當(dāng)好這個(gè)心理委員。

　　因此我會在下個(gè)學(xué)期再接再厲用心擔(dān)任好心理委員的職務(wù)。

期末年度總結(jié)2

　　新的一年馬上又要開始了，忙忙碌碌的一年就這樣大起大落的過去了。仔細(xì)回首這一年才發(fā)現(xiàn)失去的比得到的要多。

　　學(xué)習(xí)方面：

　　去年的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)率基本上達(dá)到85%，唯一的遺憾就是公差這一課要拖到明年十月才可以回?？荚?，離本身去年的計(jì)劃落后了5個(gè)月。上半學(xué)年的整體學(xué)習(xí)勁頭還是挺足的，各方面的能力都有所提高，個(gè)人的自我目標(biāo)還未確定向哪一個(gè)方向發(fā)展。4月考試結(jié)束，成績ok，接下來的是暑假工作的問題，也就是下半年的了。經(jīng)我哥拉線介紹認(rèn)識了兩位優(yōu)秀的老板，為人處事都很棒，同事也都很給力，所以工作的用心程度可想而知。工作的性質(zhì)雖不是太難，可整體水平不是一個(gè)月兩個(gè)月所能理解的，這個(gè)要用年來做計(jì)量單位。從上班到回校共上班89天，學(xué)到的技能知識用一個(gè)詞叫做“豐富”。記得上班的第二天晚上睡覺迷迷糊糊的還在擰螺絲，以前并不懂什么叫六角扳手，六角螺絲，各種工具都還不會用有些甚至都沒見過，簡單的圖紙還好稍微復(fù)雜的就不行了，剛上班也是天天被吊，不過這個(gè)是正?，F(xiàn)象，人總歸是要有一個(gè)進(jìn)化的過程。慢慢的適應(yīng)整個(gè)生活圈才識成長的途徑。89天的工作不能說改變了我多少，可是心智方面完全是另一個(gè)人了。9月開學(xué)，忙著復(fù)習(xí)考試，這個(gè)倒要輕松一下，暑假該復(fù)習(xí)的都復(fù)習(xí)了，所以成績也是順利成章的。過十月奔11月發(fā)現(xiàn)是落后了，什么都好像有點(diǎn)下滑的趨向，主要體現(xiàn)在對書本不感興趣了，這個(gè)是一個(gè)不好的現(xiàn)象，盡全力改之。

　　生活方面：

　　整年的生活計(jì)劃其實(shí)還是挺亂得，吃飯有食堂—樓——吃到食堂2樓——吃到宿舍煮面——吃到外賣——吃到食堂外賣相結(jié)合。衛(wèi)生方面呢鼓勵下，本生就喜歡整潔所以整體不錯，宿舍幾男人有條不紊，該打掃的打掃，宿舍的抗水表灑掃表也是定期打符號。也是十一月生活也頹廢了些，不知是天氣原因，還是人的惰性問題呀。

　　人際關(guān)系方面：

　　一個(gè)明白人；當(dāng)精神的旗幟高高飄揚(yáng)時(shí)，無窮的.力量足以促成我打到目標(biāo)。

　　工作方面：

　　個(gè)人工作主要集中在兩塊。一個(gè)就是班級工作，另一個(gè)就是在外工作，在外工作上面已做過總結(jié)。班級工作又主要集中兩塊：

　　考試——4月.10月.1月每一次考試都要有好多必要的事要做，所以一步都不能做錯，其中包括做電子表格及核對，繳費(fèi)，通知等種種問題。20xx學(xué)年整體考試的過關(guān)率上70，還有個(gè)別幾個(gè)有待提高，幾項(xiàng)特殊的技能考試也都基本上落實(shí)到個(gè)人，爭取每個(gè)人都能順利的拿證。

　　工作——學(xué)校組織的實(shí)習(xí)會議安排已結(jié)束，參觀各大公司，原本安排實(shí)習(xí)生在南昌本地工作，結(jié)果只有一個(gè)，一拖在拖終究都還是沒去，分析原因主要有1學(xué)校與公司的利益關(guān)系沒有洽談好2本身自己的情況及考試的各種安排3個(gè)別同學(xué)的不愿意4自己的工作為到位

　　感情方面：

　　找到個(gè)對自己好的，也對別人好的，給我一個(gè)小家，給你我的全部。待續(xù)

　　品行方便這個(gè)就不多說了不能落后就行

期末年度總結(jié)3

　　在我的課堂教學(xué)上學(xué)生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生不是僵化呆板

　　他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會，課堂上充滿著平等、和諧與交流，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，多方面的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的`主人。

　　為培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，本期我組織了“課前三分鐘演講”活動。每個(gè)學(xué)生都要參與課前演講，從選定主題、選擇內(nèi)容到儀表儀態(tài)、實(shí)際演講等，都由學(xué)生自己組織，老師給與點(diǎn)評。堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生的表達(dá)能力得到了很好的鍛煉，語文感悟和表達(dá)能力都有極大提高。

　　在教學(xué)中我堅(jiān)持選用先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

　　在平時(shí)教學(xué)中我適度借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺。

　　教學(xué)中，我一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，合理利用多媒體課件，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用教學(xué)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。每節(jié)課都能恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)運(yùn)用多媒體課件，或設(shè)境，或提供資料，或音畫助學(xué)，或問題激發(fā)，取得了常規(guī)教學(xué)所達(dá)不到的效果。比如在教學(xué)《爸爸的花兒落了》、《最后一課》、《安塞腰鼓》等課文時(shí)，運(yùn)用圖片、視頻朗讀等方式巧設(shè)美境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，化虛為實(shí)，取得了很好的效果。

　　最后值得一提的是本期還積極參與科組的教研活動，認(rèn)真研討交流，提高教育教學(xué)水平。每周能準(zhǔn)時(shí)參加集體備課，交流心得體會，與其他老師共同學(xué)習(xí)促進(jìn);認(rèn)真參加聽評課活動，虛心學(xué)習(xí)，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。結(jié)合本學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)校教學(xué)要求，積極探索煥發(fā)語文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式，運(yùn)用感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，適應(yīng)了教學(xué)需要，收到了較好的教學(xué)效果。

期末年度總結(jié)4

　　對人以誠相待、胸懷坦蕩、愛生如子。有自知之明，能虛心接受大家的意見。發(fā)揚(yáng)“為人師表，言傳身教”，的傳統(tǒng)美德，努力塑造好自己的形象，成為學(xué)生的榜樣。

　　一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

　　(1) 思想品德教育

　　這是我班主任的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動之以情，小之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，在當(dāng)前的.教育形式下，中小學(xué)生基本是獨(dú)生子女，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。我在這個(gè)學(xué)期開展了名為《回報(bào)母親的愛》、《珍惜今天》、《愛惜糧食》這些主題班會，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念。

　　(2) 對學(xué)生進(jìn)行德育量化考核。

　　按學(xué)校《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對學(xué)生十項(xiàng)量化考核，平時(shí)由班干部做好記錄，每月考核一次，把德育考評作為年終評優(yōu)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

　　二、我的班集體建設(shè)

　　(1) 建設(shè)一個(gè)積極向上的班集體

　　我的班級建立了“班干輪值”制度，做到責(zé)任到人;我還經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生談話，及時(shí)對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，對缺點(diǎn)指出并且監(jiān)督學(xué)生改正。學(xué)生的心和我的心貼的更近了，對班集體建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用。

　　(2) 通過各種活動教育和啟迪學(xué)生

　　初一新生他們帶著疑問從小學(xué)升入初中，認(rèn)為一切都變了，他們的心理特點(diǎn)仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài)。由小學(xué)升入初中，是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解孩子們哪些不適應(yīng)。所以班主任要把工作真正做到實(shí)處，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和道德世界觀。他們剛升入初中有些不習(xí)慣，對自己約束不夠，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育，自我管理能力，通過開展豐富多彩的班集體活動，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感。

　　我和班干一起組織學(xué)生參加年級籃球賽，校合唱比賽，制作班級十佳學(xué)生展板，制作班級學(xué)生作品展板，等等，讓學(xué)生在活動中體會集體的榮辱。

期末年度總結(jié)5

　　時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄然流逝，仿佛霓虹燈下閃爍的剪影就是日夜交替的證明。從大一最初的好奇到大二的逐漸習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)自己正在一點(diǎn)一點(diǎn)按照自己的意愿朝理想走去。回顧整個(gè)大一，我雖不是充分利用時(shí)間去做有意義的事，卻也不是浪費(fèi)時(shí)間虛度人生，可算是平平淡淡，好壞參半。

　　或許有人會說，辛苦了XX年還不趁大學(xué)好好休養(yǎng)生息，盡情享樂?曾經(jīng)的我也有過這樣的念頭，我也渴望宣泄，渴望按隨心所欲。人總是有惰性的動物，渾渾噩噩的生活身在其中覺得很美好，甚至對待所謂的學(xué)霸不屑一顧，完全沉浸在自己的小世界里不能自拔?？荚嚽暗耐ㄏ鼘W(xué)習(xí)抱抱佛腳自我感覺也不錯，成績不差順利過關(guān)萬事大吉。于是，如此循環(huán)度日大一漸行漸遠(yuǎn)，不好不壞，作息正常只是不知道每天的意義的生活在現(xiàn)在的我看來太過于奢侈。當(dāng)然，我始終是一個(gè)聽話的好孩子，不至于頹廢，但也真的不那么為自己的未來而奮斗。在潛意識里，我還是認(rèn)為未來很遙遠(yuǎn)，船到橋頭自然直，走一步算一步。但是，在身邊比我大不了幾歲的學(xué)姐因?yàn)椴?.01分而與工作無緣的'時(shí)候，我才誠惶誠恐，說幡然醒悟也不為過。在那一刻，我對自己說，要開始奮斗了，為了自己讓自己擁有我想要的一切，為了更好的人生。

　　每個(gè)人都會成長，差別只是那場足以讓我們成長的風(fēng)雨何時(shí)來臨而已。大一的我仍然沉浸在美好的校園生活中，與從前的我除了外表以外沒什么不同。大學(xué)生的稱呼是因?yàn)槟挲g的增長而改變，而不是因?yàn)樾闹堑某墒?。大學(xué)說簡單也簡單，但說復(fù)雜卻也像小社會，交朋友出于真心的不多，志同道合的可遇而不可求，于是，一個(gè)人的時(shí)間越來越多。我并不覺得有何不妥，這樣，更能明確自己的目標(biāo)，做自己該做的事，不刻意討好，不虛以委蛇，做真正的自己，活出一個(gè)人的精彩。

　　美好的生活向來短暫，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的擺在我們面前，現(xiàn)在不爭取不奮斗只依靠父母和所謂的人際關(guān)系未免太不靠譜。人心善變，我很慶幸自己沒有越來越沉淪，慶幸心的變化是充滿了正能量。你不勇敢誰又可以替你堅(jiān)強(qiáng)?父母終會老去，不可能一輩子為你遮風(fēng)擋雨。朋友再親近都會有自己的生活，互相安慰尚可，卻始終不能代替對方承受彼此的命運(yùn)。至于戀人，未來的旅途是否可以攜手度過都是未知數(shù)又豈能做數(shù)?唯一可以做的，就是一點(diǎn)一點(diǎn)充實(shí)自己，等到足夠強(qiáng)大的那一天驕傲的向所有人宣布，我的世界我做主。

　　回首過往，我們騎著單車穿越青春歲月的記憶，即使遍體鱗傷盲目摸索，但只要仰望蒼穹，總有一番晴空。我期待行到水窮處，坐看云起時(shí)的淡然境界，或許成功的那一天，一切恍如隔世，曾經(jīng)的日子宛若夢境，卻猶是青春夢里人。

期末年度總結(jié)6

　　通過高一上學(xué)期的語文教學(xué)工作，現(xiàn)在我有一定豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在上學(xué)期即將結(jié)束時(shí)總結(jié)一下，希望能對下學(xué)期的教學(xué)工作有所幫助。

　　一、課前總結(jié)

　　上課前做好充分的準(zhǔn)備是非常必要的，備課的內(nèi)容除了書上的重點(diǎn)、考試的考點(diǎn)、課外的拓展延伸外，還要做好各種練習(xí)題，把最適合學(xué)生的教給他們?，F(xiàn)在要求學(xué)案教學(xué)，做好學(xué)案也是很關(guān)鍵的一環(huán)，但學(xué)生自主能力差，經(jīng)常提前分發(fā)給他們，做好練習(xí)，錯題重做，二次批閱。所以在解決上該課的練習(xí)后，要留出一部分時(shí)間指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)，練習(xí)，收發(fā)，批閱。確保每個(gè)學(xué)生都會使用導(dǎo)學(xué)案。

　　二、課中總結(jié)

　　在走進(jìn)教室前就要保持自己最佳的心理狀態(tài)。因?yàn)槔蠋熓钦n堂的主導(dǎo)者，學(xué)生很容易受到教師情緒的影響，所以教師要創(chuàng)造良好的課堂氛圍，必須首先嚴(yán)格要求自己，用自己積極向上的情感去感染學(xué)生，引起他們的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中，要多使用賞識教育，多觀察學(xué)生，積極發(fā)現(xiàn)他們身上閃光點(diǎn)，對于想回答卻缺乏勇氣的，多創(chuàng)造機(jī)會鼓勵表揚(yáng)他們；對于表達(dá)能力不好的學(xué)生，多加以正確引導(dǎo)，對于思想不集中的，一個(gè)眼神，一句暗示提醒就夠了。

　　作為教師，教書育人是本職，其中育人是最主要也是最難的。在當(dāng)前情況下，我們培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該擁有高尚的道德情操、樂于實(shí)踐體驗(yàn)、敢于創(chuàng)新研究、能夠合作共享、有紀(jì)律和集體觀念等。通過對高一（4）和一（11）班學(xué)生的觀察和交流，我發(fā)現(xiàn)有一小部分學(xué)生較為自私。這些學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家都是父母掌上明珠，因而有時(shí)會表現(xiàn)出恃寵專橫、自私狹隘等特點(diǎn)，這與班級努力營造的積極健康的氛圍極不和諧。在教育教學(xué)過程中，如果我們只關(guān)注學(xué)生的成績，那培養(yǎng)出來的是庸才而不是對國家對人類有用的.人才，我們還應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生健康成長。如果學(xué)生體驗(yàn)并且理解了知識的形成過程，就能體會到知識探究的艱難，并了解基本的思維方法；如果學(xué)生掌握了知識的應(yīng)用，就會了解所學(xué)知識的社會價(jià)值，增強(qiáng)社會責(zé)任感；如果學(xué)生了解了團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的價(jià)值，就知道了該以怎樣的態(tài)度對待他人或集體。如果是這樣，我們的學(xué)生就有可能成為建設(shè)祖國、造福社會的棟梁之才，我們做教師的也會由衷地感到驕傲和自豪。所以，我覺得在教學(xué)過程中，教會學(xué)生做人是最重要的。

　　三、課后總結(jié)

　　現(xiàn)在學(xué)生用的資料是《創(chuàng)新方案》和《課時(shí)練》，這本資料特別好，但學(xué)生并沒有充分利用，只把它當(dāng)做作業(yè)。學(xué)生通常是把《創(chuàng)新方案》寫完后交給老師批改，在老師評講時(shí)把寫錯的地方修改好，頂多上課時(shí)再結(jié)合課文看看，然后就把它丟在一邊了。想讓學(xué)生充分利用這本資料，首先要引起他們的重視。老師在上課時(shí)可以向?qū)W生提問里面有關(guān)文言常識、成語和詩歌鑒賞等方面的內(nèi)容，也可以讓學(xué)生討論“睿智沉思篇”里的一些問題，幫助他們養(yǎng)成課下閱讀的習(xí)慣。

　　四、目標(biāo)總結(jié)

　　作為一名教師，最渴望的就是能把學(xué)生教好，成為學(xué)生心服口服的好老師。然而要成為學(xué)生佩服的老師、學(xué)生傾訴的對象、學(xué)生有困難時(shí)的第一求助人，卻不是一朝一夕就能練就的。尤其對于我這樣一個(gè)中年教師，更是需要不斷探索其中的奧秘。

　　我們每位教師都希望自己在學(xué)生中有很高的威信，愿意聽自己的話，但如何才能贏得學(xué)生真正的佩服，只有老師有足夠的愛心，深厚的內(nèi)功和高明的方法，并付出了他的真誠與理解，學(xué)生才會產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的信服，從而親近你、信任你。而這一切都需要老師具備深厚的文化底蘊(yùn)和足夠的人格魅力。

　　尤其是十一班有些學(xué)生的不良習(xí)慣讓人很頭疼，最開始見到他們，我會不自覺地把臉拉下了，嗓門也提高了八度，連自己都討厭自己。但是漸漸地我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我的笑容對他們來說很重要。一味的批評、發(fā)火甚至動怒只會讓他們破罐子破摔。當(dāng)他們調(diào)皮時(shí)，我想他們或許是想引起老師的注意，給老師傳遞著這樣一種信息：“我想得到老師的欣賞和贊美”；當(dāng)我偶爾表揚(yáng)某位喜歡拖拉作業(yè)的同學(xué)作業(yè)交得快的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他也會紅一下臉，下一次的作業(yè)或多或少總會有所進(jìn)步；當(dāng)我表揚(yáng)某位字跡潦草的同學(xué)偶爾字寫得認(rèn)真的時(shí)候，他也會憨憨的笑；當(dāng)我看到某位上課經(jīng)常開小差的同學(xué)能安心上課，不再走神的時(shí)候，立馬向他投以贊許的目光，他似乎也能讀懂我的眼神，就會做得更認(rèn)真了。

　　用“腦”、用“心”、用“情”是許多老師走過大半輩子的教育之路后，總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)之精華。我們要用“腦”去思考教育，提高自己的教育深度、教育內(nèi)涵、教育水平，達(dá)到讓學(xué)生欣賞的境界。我們要用“心”去理解學(xué)生，只有給予他們平等與真誠，才會贏得他們不設(shè)防的信服。我們要用“情”去溫暖和滋潤還不夠茁壯的小苗，他們并不是鐵石心腸，心被焐熱了，也會用真情來回應(yīng)。

　　我的教育還有很長的路要走，或許現(xiàn)在我還沒能積累起深厚的文化底蘊(yùn)，也未練好教育的深厚內(nèi)功，或許我的教育方法不一定高明，或許我的人格魅力也不一定能吸引所有的學(xué)生，但我相信我會不斷地成長，不斷地向“令學(xué)生欣賞和尊重的老師”這一方向努力。

期末年度總結(jié)7

　　不知不覺，又是一旅行結(jié)束了?；厥走@旅行的游玩教學(xué)工作，我感慨萬分，因?yàn)槲覜]有旅行光陰，因?yàn)槲冶M心盡力，我可以問心無愧地說，我很興奮，很滿足，同時(shí)也很自豪，因?yàn)槲业膶W(xué)生進(jìn)步了，提高了?？粗麄兟眯械狞c(diǎn)滴進(jìn)步，我無時(shí)無刻不在旅行著游玩的喜悅。在旅行游玩的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫助下，我不僅圓滿地旅行了教學(xué)任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

　　一、思想品德方面

　　熱愛并旅行于教學(xué)事業(yè)，教學(xué)旅行認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，愛崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂于助人。工作中盡職盡責(zé)，做到教書育人，為人師表；自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。認(rèn)真完成教育旅行工作任務(wù)，取人之長，補(bǔ)己之短。在旅行的工作中，我會不斷嚴(yán)格要求自己。

　　二、教育教學(xué)方面

　　本學(xué)期，我擔(dān)任的是五年級一班和四年一班的教學(xué)旅行。為了能更好的旅行他們的學(xué)習(xí)成績，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)旅行法、心理學(xué)、英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己的教育教學(xué)旅行不斷創(chuàng)新，不斷提高。

　　認(rèn)真?zhèn)湔n

　　課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都旅行作好課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對旅行的基本內(nèi)容、基本語法，每個(gè)單詞，每句話、都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些資料。了解學(xué)生原有的知識技能及他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)旅行、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新旅行時(shí)可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的.預(yù)防措施。仔細(xì)考慮教法，解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學(xué)生，如何組織教材、如何拓展教材，如何旅行每節(jié)課的活動。甚至細(xì)化到旅行的每句話應(yīng)該怎么說，以便能調(diào)動起學(xué)生的積極性和求知欲，讓旅行對英語感興趣，為能更好的學(xué)習(xí)英語大下基礎(chǔ)。

　　積極上課

　　備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就會好。但旅行又要有駕馭課堂的旅行，因?yàn)橛瓮嬖谡n堂上的旅行一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此一定要旅行好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使旅行產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)旅行的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)

　　教師是每節(jié)課的旅行者，所以，老師每天都要有旅行的游玩，讓學(xué)生感旅行一種游玩氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱穆眯?，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到旅行，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

期末年度總結(jié)8

　　時(shí)間過得真快，不知不覺我們迎接到了20xx年。我們?nèi)焕蠋熀痛笕嗟娜w小朋友度過了一個(gè)充實(shí)而又快樂的學(xué)期?；仡櫝鋵?shí)而又忙碌的本學(xué)期，我總結(jié)了自己在本學(xué)期的得與失，反思自己的不足之處，只有這樣才能更好的讓班級工作有序的進(jìn)行，本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

　　一，班級管理

　　本學(xué)期開始我們?nèi)焕蠋煹姆e極性都很高，在緊張的工作中我們?nèi)焕蠋熢诠ぷ鞣椒ㄉ弦渤霈F(xiàn)過分歧，但是經(jīng)過我們共同的努力與協(xié)商，我們班幼兒的各方面能力都得到了很大的提高。

　　二、教育教學(xué)

　　在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課，自己動手制作教具，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。了解幼兒原有的知識、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，并采取相應(yīng)的措施。以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，因材施教，因人施教。平時(shí)我也會多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力，努力培養(yǎng)我班幼兒全面發(fā)展。

　　三，常規(guī)工作

　　孩子們在園的一日生活我們最注重的就是常規(guī)教育，常規(guī)教育貫穿我們教學(xué)活動的每一個(gè)環(huán)節(jié)。剛開始雖然我們?nèi)焕蠋熞恢痹趶?qiáng)調(diào)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，但是我們并沒有細(xì)化到每一個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致孩子們行為習(xí)慣的養(yǎng)成并不是做得很好。最后我和陳老師主抓我們班教學(xué)常規(guī)和生活常規(guī)，馬老師主抓衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，我們互相協(xié)助讓我們班的整體素質(zhì)有了一個(gè)跨越式的進(jìn)步。在我們的細(xì)心觀察與正確的引導(dǎo)下我們班的每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步。孩子們在衛(wèi)生方面的養(yǎng)成也有了很大的改善，每次孩子們洗手的時(shí)候都會把袖子挽起來，會把水龍頭開小點(diǎn)，地上如果有一點(diǎn)點(diǎn)的垃圾都會自覺得撿起來，吃飯的時(shí)候孩子們還互相監(jiān)督，不剩飯，不撒飯。同時(shí)幼兒的自己能力也有了很大的提高。

　　四，活動開展

　　班級的發(fā)展離不開活動的開展，本學(xué)期我們也開展了許多活動，例如:《迎國慶活動》活動中，培養(yǎng)了孩子熱愛祖國的愛國主義情懷，知道今天的幸福生活來之不易我們要珍惜?！陡卸鞴?jié)》活動中孩子們用最真摯的畫成一幅畫寫一句話制作成愛心卡送給最親愛的家人。知道感恩的真正含義?！都议L半日開放日》活動中家長們親身體驗(yàn)了孩子們在園的半日生活，讓他們對學(xué)校和老師的工作更加的放心?！队變褐v故事比賽》評比活動中孩子們把故事講的.栩栩如生，孩子們從語言表達(dá)能力，動作的想象力，舞臺的表現(xiàn)上都有了很大的提高?；顒拥拈_展不但展示了孩子們的技能，也增進(jìn)了教師家長幼兒之間的互動與交流。

　　五，衛(wèi)生保健

　　本學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熀侠淼陌才庞變涸趫@里的一日活動，不分你我，都能做好班上清潔衛(wèi)生工作，每天堅(jiān)持開窗通風(fēng)，做好全面的衛(wèi)生消毒工作，注重季節(jié)性疾病的預(yù)防。平時(shí)督促幼兒勤剪指甲、勤洗手，養(yǎng)成飯前洗手飯后簌口的良好行為習(xí)慣等，平時(shí)提醒幼兒多喝水，提高出勤率。讓幼兒在健康、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正的做到保教并重。

　　六，安全工作

　　幼兒的安全工作尤其重要,我們大班組始終把幼兒安全工作擺在保教工作的首位,在幼兒園的統(tǒng)一管理下，進(jìn)一步強(qiáng)化了師幼的安全意識,幼兒具有年齡小、自我保護(hù)意識較差的情況特點(diǎn),我們大班組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)定了“安全知識我知道”主題教育活動，讓幼兒知道了“不跟陌生人走,不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動”、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項(xiàng)”等。通過主題活動,使幼兒認(rèn)識一些安全標(biāo)志,增強(qiáng)了的安全防范和我保護(hù)意識和能力,對保障安全工作起到了積極作用。

　　我們每周對各班級進(jìn)行安全自查工作，及時(shí)對班級里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,及時(shí)地進(jìn)行修理,防止一些不安全隱患的存在，班里老師就一日生活容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,如午睡時(shí),多提醒睡在床上小朋友的不站起來,提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,盥洗活動不吵鬧、不推不擠排隊(duì)等候和“女小朋友優(yōu)先”等等,排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,口袋里不放危險(xiǎn)性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強(qiáng)化的安全意識。

　　七，家園共育

　　作為一名幼兒教師我們應(yīng)該注重和家長建立良好關(guān)系，注重和家長之間的交流。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。這學(xué)期我也很注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長之間的交流。孩子們在園的表現(xiàn)，以及有什么不良的行為習(xí)慣，或是學(xué)習(xí)上有什么困難，我都及時(shí)的向他們溝通，我們共同協(xié)商讓孩子做出改變。在我們的不斷溝通下孩子們漸漸都有好轉(zhuǎn)，只有這樣家長的積極配合我們的工作。相信我們的付出家長們都能看到，更能夠理解我們，積極的配合我們的工作，讓我們這個(gè)大家庭更加的溫馨和諧。

　　八，個(gè)人規(guī)劃

　　班級想要更好的發(fā)展更離不開三個(gè)人的密切配合，我們班本學(xué)期三個(gè)人密切配合把工作進(jìn)行的很順利，雖然剛開始三個(gè)人在工作上意見有所不同或有一點(diǎn)點(diǎn)小小的分歧，但是當(dāng)我們?nèi)齻€(gè)人靜心做到那兒經(jīng)過一番溝通后，進(jìn)行自己的反思，在以后的如日子里我們的工作也是做的井井有條。每個(gè)人都不是十全十美的，都有自己的不足，我們要學(xué)會包容別人，更要不斷反思自己，才能讓自己的思想有一個(gè)新的跨越。

　　孩子們進(jìn)入大班以后都比較的難管，并且有幾個(gè)的思想都比較散漫，在加上今年自己覺的心里壓力有點(diǎn)大，在孩子們的管理上有欠缺，最主要的是我的性格比較直爽，孩子們不聽話或犯錯誤時(shí)，有時(shí)候自己控制不了自己的情緒，一點(diǎn)點(diǎn)小事就向孩子們發(fā)火，事后想想自己的行為和幼兒教師這個(gè)職業(yè)確實(shí)有出入，后悔自己沒有控制好自己的情緒。在以后的工作中一定要學(xué)會控制自己的情緒，做一個(gè)心里有愛的教師，讓孩子們體會到教師像媽媽一樣的愛！還有在課堂上下的功夫遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課背的不夠充分，沒有讓孩子們在課堂中體會到知識帶給他們的快樂。所以以后我們應(yīng)該對孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)，把工作做的更細(xì)致，更全面。給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨快樂的課堂。

　　以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，以后一定要總結(jié)自己在工作上的不足之處，積極的加以改正，給孩子們一個(gè)更好的未來。

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