為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗(yàn),我們有必要對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的英語教研組工作總結(jié)10篇 初中英語教研組計(jì)劃,以供借鑒。
英語教研組工作總結(jié)1
本學(xué)期開學(xué)以來,我們?nèi)昙?jí)英語小組在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,本組英語教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開展教學(xué)、教研活動(dòng)。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),深化課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平,特別是對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),我們老師做了大量的工作,具體工作如下:
一、教學(xué)的日常工作和管理
本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測(cè)評(píng)價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)管理。在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),我們努力配合年級(jí)組做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高學(xué)生的整體水平。
二、強(qiáng)化學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高理論素養(yǎng)
本學(xué)期,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,探討新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)化,使每個(gè)教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀,提高英語教師的理論水平,并且明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的`語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。理解了新形式下的教學(xué)評(píng)價(jià)。
三、實(shí)施新的教學(xué)理念
開學(xué)伊始,我們教研組組織教師開展新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論學(xué)習(xí)和研究,通過學(xué)習(xí),使教師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到轉(zhuǎn)變,更好地更新英語學(xué)科知識(shí),建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師,成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。同時(shí)我們組也相繼列出課題,在實(shí)施的過程中,不斷提升課題研究的成效,在做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡特色教學(xué)。
四、開展集體教研活動(dòng),提高教師教學(xué)效益
切實(shí)有效地開展集體備課是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的的最佳途徑。各備課組在固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行商議。重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。寫備課后記時(shí),要寫明每節(jié)課的的重難點(diǎn)和解決問題的方法。
五、落實(shí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作,提升教育教學(xué)水平
一學(xué)期以來,我們以教學(xué)為中心,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。老師們能認(rèn)真鉆研教材,從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,積極查找相關(guān)資料。在備課中,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中,用英語組織教學(xué),通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。
六、加強(qiáng)集體備課,提高課堂效率
教師的教學(xué)活動(dòng),很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞。為了提高教師的教學(xué)能力,及教師本人的業(yè)務(wù)水平,教研組在開學(xué)初就制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃和要開展的一系列活動(dòng)方案,在每次的教研活動(dòng)中,通過集體備課活動(dòng),共同探討教學(xué)中疑難問題,力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新,將每課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)落到課堂教學(xué)的實(shí)處。在上完課的同時(shí),教研組及時(shí)分析總結(jié),找出存在的缺陷。
本學(xué)期的三年級(jí)英語教學(xué),是學(xué)生從單詞過渡到句型教學(xué)中,也是我們教學(xué)的重中之重,因此,我們?nèi)w三年級(jí)英語老師憑借不怕吃苦,放棄休息的精神,利用中午時(shí)間、晚上放學(xué)后,為后進(jìn)學(xué)生補(bǔ)差。教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力,就離不開一份良好的團(tuán)隊(duì)精神,因此我們不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。當(dāng)然,在工作中還存在著很多不足,這就需要各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)。我們英語組也必將再接再厲,在教學(xué)方式,教學(xué)理念,教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
七、努力的方向
我們要充分利用本學(xué)科的課程資源和教師專長(zhǎng),組織學(xué)生開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng),努力提高學(xué)生綜合素質(zhì),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
英語教學(xué)在學(xué)校中起著舉足輕重的作用。堅(jiān)信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,英語組一定會(huì)以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進(jìn)取精神來對(duì)待工作,搞好教學(xué)研究工作。
總之,在三年級(jí)英語老師的共同努力下,我們英語組出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。在以后的教學(xué)教研工作中,我們將一如既往,加倍努力。
英語教研組工作總結(jié)2
20xx年的九月份,保師附校黃灣分校英語教研組正式成立了。雖然英語教研組只有六位老師,但是我們?nèi)园凑毡煾叫5哪J絹韲?yán)格要求自己,結(jié)合黃灣小學(xué)的實(shí)際不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。雖然有很多困難,但是我們一直堅(jiān)持教研活動(dòng),通過教研活動(dòng)大家一起發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,使得新老師得到快速成長(zhǎng),老教師也不斷的進(jìn)步。
我們英語教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì),認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,吸收保師附校給我們帶來的經(jīng)驗(yàn)和方法,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,開展了一系列英語教研活動(dòng)。在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:
一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的職責(zé)感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的.學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初,教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng),全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。在此期間,我們英語教研組取得了豐碩的成果,兩位新老師在中心校組織的過關(guān)課中取得了優(yōu)異的成績(jī),斬獲優(yōu)質(zhì)過關(guān)課和合格過關(guān)課兩項(xiàng)榮譽(yù),并且教學(xué)方法得到了中心校各位評(píng)委的一致好評(píng)。
二、開展了一系列英語教研活動(dòng)
1、開展了一系列的教師備課、上課、評(píng)課等活動(dòng),其中包括:率先執(zhí)教、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中,我們不斷探索教材,不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思,總結(jié),不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時(shí)效性,對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺,是目前我校英語教學(xué)存在的兩個(gè)重要問題。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個(gè)方面予以改進(jìn)。
2、開展一系列的學(xué)生活動(dòng),如“reading fun”“書寫大賽”“背誦大賽”。經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對(duì)話表演,排練了英語小短劇,并借著這個(gè)機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。每周二的教研活動(dòng),就是要求我們不斷在發(fā)現(xiàn)問題中解決問題。
三、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。
按照課程計(jì)劃上的課時(shí),把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時(shí)研究,及時(shí)解決。在期末考試前,教研組安排教師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦,進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出具體分析,并提出改進(jìn)方案。
四、開展了各種英語課外活動(dòng)。
本學(xué)期英語學(xué)科成立了社團(tuán)活動(dòng),堅(jiān)持按時(shí)開展活動(dòng),不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活,而且提高了學(xué)生的綜合潛力。保師總校帶來了很多劍橋國際英語的圖書和視頻資源。魏老師將KB2應(yīng)用到了英語閱讀社團(tuán)中,高老師將KB3應(yīng)用到了英語主持人社團(tuán)中。兩個(gè)社團(tuán)的學(xué)生們都有很大的興趣,并且不斷在提升。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,當(dāng)然,我們畢竟是個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì),在工作中還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫忙、指導(dǎo)。我們堅(jiān)信,昨日的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,使我校英語教學(xué)工作更為出色!
英語教研組工作總結(jié)3
我校英語教研組本著深入課改理念,立足校本,聚焦課堂的中心工作。我組通過學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確了初中各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)通過學(xué)習(xí),豐富了教師的英語知識(shí),對(duì)于新的中學(xué)英語教育教學(xué)理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。加強(qiáng)了教研組,備課組的建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī)工作,深入開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),研究教學(xué)環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)質(zhì)效。以下是我組教研工作的主要事項(xiàng):
一、發(fā)揮教研組,積極開展校本教研活動(dòng)
結(jié)合我校教學(xué)工作要求,每學(xué)期初教研組、備課組活動(dòng)有計(jì)劃,期中期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。并以備課組為中心,積極推進(jìn)教學(xué)改革。各年級(jí)備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué),使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理,步步推進(jìn)。教師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù),同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展單元說課,也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說教材的前后聯(lián)系,說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的內(nèi)容,再付之于教學(xué)實(shí)踐。
二、勇于實(shí)踐,開展豐富的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
聯(lián)系新教師的研討課,骨干教師的示范課及優(yōu)秀教師的展示課,以教學(xué)環(huán)節(jié)為切入點(diǎn),充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評(píng)課,讓上課者有所進(jìn)步,聽課者有所啟發(fā)。教研活動(dòng)后,多交流,進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋,聽課后認(rèn)真評(píng)課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的.評(píng)論、探討、反思。我們常常回反思這樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體?教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動(dòng)性?等等。在實(shí)際中我們不斷提高。同時(shí),我們尤其注重青年教師教學(xué)規(guī)范的培養(yǎng),積極鼓勵(lì)他們參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使年輕教師能更快地成長(zhǎng),新教師徐薇在市信息技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)英語展示課得到了市領(lǐng)導(dǎo)專家們的一致好評(píng)。
三、注重常態(tài)教學(xué)采取有效的教學(xué)活動(dòng)整改措施
1.加強(qiáng)備課中尤其是教學(xué)環(huán)節(jié)的思考。在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及考剛的基礎(chǔ)上,備好課,吃透教材,抓住重點(diǎn),難點(diǎn)。制定合理的教學(xué)目標(biāo),處理好語言知識(shí)結(jié)構(gòu)以及聽說讀寫的關(guān)系等。同時(shí),教師對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的要求,必須明顯準(zhǔn)確。
2.在課堂教學(xué)中,指令性、評(píng)價(jià)性的課堂用語應(yīng)正確、規(guī)范,以使學(xué)生明確“做什么?”“怎么做?”并注意教學(xué)方法使用的思考,要合理使用現(xiàn)代教育的技術(shù),不過分依賴媒體。以教材為主,資料為輔的原則,根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整使用媒體。合理地、有選擇地將輔助資料應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。同時(shí),注意教學(xué)活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí),教學(xué)過程盡可能體現(xiàn)以學(xué)生為本,創(chuàng)設(shè)真實(shí)有效的學(xué)生生活情景,要讓學(xué)生感興趣,提高他們的積極性。還應(yīng)在整體考慮的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)對(duì)學(xué)生已有知識(shí)的挖掘,夯實(shí)基礎(chǔ),提高能力。教師上課要注意精講精練,重點(diǎn)突出,并多方位地使學(xué)生在課上多聽、多說、多練。
3.精心選擇和設(shè)計(jì)作業(yè),關(guān)注作業(yè)對(duì)教學(xué)的直接影響及批改作業(yè)的即時(shí)效應(yīng),并注意有分層個(gè)性化的作業(yè),以及難度和量度的思考。作業(yè)的形式應(yīng)都樣化,如有口頭的,筆頭的,有鞏固性的,也有預(yù)習(xí)的。并有一定的科學(xué)性和針對(duì)性,以鞏固所學(xué)的知識(shí),掌握難重點(diǎn)。
4.重視教學(xué)反思及教后感的思考。必須寫教后感是教師反思得失,積累經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),不斷優(yōu)化課堂教學(xué),盡快提高教學(xué)能力的有效途徑。如:主題的引入,靈活多樣的教法,匠心獨(dú)運(yùn)的板書,巧妙先進(jìn)的手段,化難為易的教材處理,饒有回味的結(jié)尾等,這些都是我們做教師的應(yīng)該考慮的問題。另外,每位教師都經(jīng)常反思自身教學(xué),積極探究更有效的教學(xué)方略。
加強(qiáng)備課組建設(shè),解決教學(xué)中的實(shí)際問題發(fā)揮各備課組的職能,加強(qiáng)集體備課,同時(shí),加強(qiáng)對(duì)新課程的認(rèn)知水平,低年級(jí)的基礎(chǔ)教學(xué)教法,中高年級(jí)的教學(xué)質(zhì)效。
英語教研組工作總結(jié)4
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué):
大家好!
今天,我們學(xué)校全體師生歡聚一堂,在此召開期中總結(jié)暨表彰大會(huì)。新的學(xué)期,在全校老師辛勤的付出中、在同學(xué)們勤奮的學(xué)習(xí)中,幸福的生活中又過去了一半。借此機(jī)會(huì),讓我和同學(xué)們一起向全體老師表示衷心的感謝!同時(shí),也向勤奮學(xué)習(xí)、取得好成績(jī)的曹力等74名同學(xué)表示熱烈的祝賀!希望他們?cè)俳釉賲?,不斷進(jìn)步。
這次期中考試由縣教研室統(tǒng)一命題,學(xué)校組織考試。對(duì)我校的學(xué)前班至六年級(jí)學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語三大學(xué)科進(jìn)行了考試。這次考試,組織嚴(yán)密,考試嚴(yán)格。
1、2年級(jí)同學(xué)單人單桌,3-6年級(jí)同學(xué)交叉編排座位,教師交叉監(jiān)考,學(xué)校統(tǒng)一閱卷、登分。整個(gè)考試過程,秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,達(dá)到了預(yù)期的效果,考試結(jié)果真實(shí)。
今天,我們?cè)诖苏匍_期中表彰大會(huì),表彰在這半學(xué)期里,在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),奮力拼搏,以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。為了更好地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,下面,我就我校教育教學(xué)取得的成績(jī)和期中考試進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。
一、 教育教學(xué)取得成果
1、王校長(zhǎng)獲得扶風(fēng)縣優(yōu)秀校長(zhǎng)榮譽(yù)稱號(hào)。
2、王海寧老師獲得扶風(fēng)縣優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)。
3、王校長(zhǎng)、王亞妮等老師獲得寶雞市課堂教學(xué)改革優(yōu)秀案例獎(jiǎng)。
4、陳晨、楊麗萍、陳銀娥、羅紅英、王海寧、張瑞麗等老師獲得寶雞市“高效課堂”教育故事征文獎(jiǎng)。
5、王校長(zhǎng)、李小紅、陳晨、李文梅、陳銀娥等老師獲得扶風(fēng)縣“校長(zhǎng)、教師話課改”征文獎(jiǎng)。
6、我?!半p高雙普”工作順利通過縣級(jí)初驗(yàn),獲得縣局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),全縣及我鎮(zhèn)部分學(xué)校紛紛前來學(xué)習(xí)取經(jīng)。
?。ǘ┢谥袡z測(cè)主要成績(jī)
1、絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所得、學(xué)有所求,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)上的佼佼者。
?。?)、勤于學(xué)習(xí)。俗話說:“天才來自勤奮”、“勤能補(bǔ)拙”、“一分耕耘必有一分收獲”。像穆子豪、鄭琳月、海宇晨、李可欣、楊欣、王博龍、曹力等同學(xué)他們學(xué)習(xí)努力,勤于思考,對(duì)于不懂的問題總是不厭其煩,非要弄個(gè)明白,所以他們的成績(jī)一直名列前茅。另外,強(qiáng)澤陽、楊晨露、張賦涵、史怡聰、楊晨光、竇晗燁等同學(xué),課堂上思維敏捷,發(fā)言積極、表達(dá)準(zhǔn)確,上課勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口。老師一提出問題,他們就能舉手回答,而且正確率高。還有像楊昊溢、丁碧媛、李文豪、陳悅、杜婉月、鄭文凱等同學(xué)勤奮用功。他們上課沒有完成的作業(yè),下課后能主動(dòng)利用休息時(shí)間完成,學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步大。
?。?)、善于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)也是一門科學(xué),好的方法能讓我們事半功倍。其實(shí)每個(gè)班都有一部分同學(xué)掌握了科學(xué)的、高效的學(xué)習(xí)方法,所以他們才學(xué)得輕松、學(xué)得高效。例如,曹環(huán)萍、張文琪、唐孜欣等同學(xué)課余時(shí)間熱愛讀書,并把優(yōu)美的`詞句靈活運(yùn)用到自己的寫作之中。他們的作文,語言通順,視角獨(dú)特、別出心裁,小小年紀(jì)就寫得一手好文章,文章語句活潑,感情豐富,條理性強(qiáng)。這和他們平時(shí)留心觀察生活,用心體會(huì)是分不開的。
?。?)、虛心學(xué)習(xí)。虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。取得一點(diǎn)成績(jī)后,感到自豪是人之常情,但不能過分炫耀,從而放松自己的學(xué)習(xí)要求。在我們同學(xué)中就有一些虛心的同學(xué),如:樊文超、郭伊蕾、田敏達(dá)、李依桐、趙美迪、梁玉濤等同學(xué)考試過后善于反省自己,尋找考試中的過失,所以他們?cè)趯W(xué)習(xí)上才會(huì)不斷取得成功。
?。?)、細(xì)心學(xué)習(xí)。要想在學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī),做常勝將軍,“細(xì)心”是必備的。例如:王蕊、張?jiān)奇?、李朝陽、魏思甜、李梓軒、鄭展航等同學(xué)作業(yè)字跡工整、清潔,無論是平時(shí)的作業(yè)還是考試都能認(rèn)真讀題,細(xì)心答題。
2、另外,在我們的班級(jí)中涌現(xiàn)出許多主人翁意識(shí)強(qiáng)、工作負(fù)責(zé)的老師的小助手。
學(xué)校是一個(gè)大集體,單純依靠老師的管理是不夠的,必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”。像王斕諭、王千姿、穆葦彤、馮澤云王千駒、張?jiān)唇艿韧瑢W(xué),不僅本人成績(jī)優(yōu)秀,而且能熱心班集體工作,老師不在的時(shí)侯組織同學(xué)們學(xué)習(xí),充當(dāng)起小老師的角色,工作負(fù)責(zé),大膽管理,班上的紀(jì)律能達(dá)到老師在與不在一個(gè)樣,打掃衛(wèi)生時(shí)班主任到場(chǎng)與不在場(chǎng)一個(gè)樣。
當(dāng)然,在我們學(xué)校擁有以上優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)遠(yuǎn)不止以上提到名字的同學(xué),在這里就不一一列舉了,是你們形成我們學(xué)校最美的風(fēng)景!是你們譜寫了我們寶塔中心小學(xué)蓬勃向上的美好樂章,你們是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,是老師的驕傲!
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與此同時(shí),我們也看到了一些不和諧的因素,成績(jī)固然可喜,但我們也應(yīng)該清楚現(xiàn)在還存在著許多的問題:
一是組織紀(jì)律較差,上課不認(rèn)真聽講?,F(xiàn)在有部分同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進(jìn)教室;有的在教室門口觀望;有的才從廁所里慢慢出來;有的還躲在廁所里玩等等。有的班級(jí)學(xué)生在進(jìn)了教室以后,不是在做上課前的準(zhǔn)備,而是在教室里講話吵鬧,上課老師不來,教室里就總是不能安靜。上課時(shí)有的同學(xué)在悄悄的和別人講話,做與上課內(nèi)容無關(guān)的事,如撕了自己的書來折紙,編織玩具;有的玩弄自己的一些物品;有的同學(xué)上數(shù)學(xué)課,做語文作業(yè)或上語文課做數(shù)學(xué)作業(yè);有的同學(xué)上課不守紀(jì)律,下課到處亂跑,不接受老師批評(píng)教育;有很多同學(xué)不能夠認(rèn)真的做作業(yè),做作業(yè)時(shí)總是拿別人的作業(yè)本來抄,或者干脆不交作業(yè),老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時(shí)完成等等。所有這些都是紀(jì)律渙散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
二是行為習(xí)慣差。三至六年級(jí)部分學(xué)生在做數(shù)學(xué)時(shí),不能口算,需要筆算時(shí),到處都是他的草稿紙,課桌上、課本上、手上、作業(yè)本上,只要是空處的地方,就是他們算題的地方,既不衛(wèi)生,又容易出錯(cuò)。做作業(yè)時(shí)審題不認(rèn)真,有的看錯(cuò)數(shù)字;有的看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào);有的連題目要求都沒有看清楚,就在答題。這些都是行為習(xí)慣差的表現(xiàn)。
三是不能正確的處理好活動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系。下課十分鐘的時(shí)間比較短,同學(xué)們可以利用這點(diǎn)時(shí)間上廁所,或短暫的休息一下,放松放松自己,也可以做點(diǎn)簡(jiǎn)單的活動(dòng),然后是進(jìn)教室做好下一節(jié)課上課的準(zhǔn)備。不能做很劇烈的運(yùn)動(dòng),如果你下課后做了這些劇烈活動(dòng),等上課時(shí)你是氣喘吁吁,滿頭大汗,你怎么能夠上好課?運(yùn)動(dòng)量比較大的活動(dòng)只能在體育課上在老師的組織安排下進(jìn)行。
四是有的同學(xué)思想品質(zhì)較差,不能安心學(xué)習(xí)。有些同學(xué)由于缺乏家庭教育,或是父母親長(zhǎng)期不在家,形成了一些不良的行為習(xí)慣。如有的同學(xué)說話做事不誠實(shí),老師檢查家庭作業(yè)時(shí),問某些同學(xué)的作業(yè),他總說家庭作業(yè)忘在家里,其實(shí)家庭作業(yè)他跟本沒有做;有的同學(xué)不服家長(zhǎng)和老師管教等。你想,這些同學(xué)怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?
以上這些問題,我們每一個(gè)同學(xué)要好好對(duì)號(hào)入座,做到有則改之,無則加勉。期中考試結(jié)束了,但這并不表示我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了,并不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。我們今天召開期中考試總結(jié)會(huì),為的就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找問題,在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正錯(cuò)誤,克服缺點(diǎn),向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),振奮精神,今后更快地提高我們的成績(jī)和綜合素質(zhì)。會(huì)后,每個(gè)班級(jí)要好好的總結(jié),在班上樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),每一位同學(xué)都要認(rèn)真反思,自我總結(jié),肯定成績(jī),查找問題。通過總結(jié),希望這次考好了的班級(jí)和同學(xué)不驕傲自滿,更加刻苦努力,不斷進(jìn)取,永遠(yuǎn)做好排頭兵;沒有考好的班級(jí)和同學(xué)也不要灰心喪氣,在今后的學(xué)習(xí)中腳踏實(shí)地,從學(xué)習(xí)方法入手,從一點(diǎn)一滴做起,努力拼搏,力爭(zhēng)在下次考試中考出你最理想的成績(jī),趕上或超過你的學(xué)友!
同學(xué)們,斗轉(zhuǎn)星移,光陰似箭,本學(xué)期已走過了一半的路程,期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信,你們的小學(xué)時(shí)光會(huì)因你們的不懈努力而多姿多彩,老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩,社會(huì)和國家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步!“少壯不努力,老大徒傷悲”,讓我們行動(dòng)起來!以這次期中總結(jié)表彰大會(huì)為新起點(diǎn),從今天做起,在老師的指導(dǎo)下,勤奮學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而頑強(qiáng)拼搏吧!最后祝老師們工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!
英語教研組工作總結(jié)5
學(xué)期初組織全組英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念,以全新的視角審視新課程,走進(jìn)新課程,全面領(lǐng)會(huì)課改精神。
每?jī)芍芤淮蔚娜M教研活動(dòng),都在探索如何教,學(xué)生如何學(xué),大到英語教學(xué)理論,小到處理課文當(dāng)中的一些問題,根本扭轉(zhuǎn)了教師為教而教觀念。每周的備課組一次的教學(xué)活動(dòng)理是實(shí)行新課程的具體實(shí)施,體現(xiàn)。由于教材內(nèi)容涉及到各個(gè)方面,教師閱讀課外材料上網(wǎng)查閱資料并共享資源,大家齊頭并進(jìn),共同提高自己的專業(yè)素質(zhì)與新的教學(xué)思維,根本上改變了課堂結(jié)構(gòu),課堂不再音調(diào)乏味,古板,而是生動(dòng)有趣,豐富并始終貫穿用英語進(jìn)行師生之間交流。
至于教學(xué)常規(guī)方面,每位教師都能圓滿完成;教案的.編寫雖然有欠缺,但認(rèn)真,條理還清楚,但都欠教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。希望今后能進(jìn)一步加強(qiáng)。堅(jiān)持每周每人聽一節(jié)課,并進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課,寫下了評(píng)課評(píng)語。認(rèn)真布置作業(yè)每單元至少一次并做到了全批全改。積極參與英語教學(xué)論文及課題研究,深入新課標(biāo)的教學(xué)改革中。
英語教學(xué)中,不斷滲透德育思想教育。
本學(xué)期新教材,教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,學(xué)習(xí)指點(diǎn)和興趣愛好來安排教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)單元都貼近現(xiàn)代的生活,富有較強(qiáng)的朝代氣息,對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的感染作用,有助于提高他們的素質(zhì),擴(kuò)大他們的國際視野,增強(qiáng)愛國主義情懷,提高他們的社會(huì)責(zé)任感和歷史使用感。 選材和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮到學(xué)生年齡特征和他們生理與心量發(fā)展的需要。如,名人、音樂、體育、文學(xué)、藝術(shù)、友誼等題材能激發(fā)青年學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使教材具有學(xué)科融合性和拓展性。
英語教研組工作總結(jié)6
本學(xué)期,我們英語教研組每一位英語教師堅(jiān)持以人為本,積極優(yōu)化課堂教學(xué),我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化觀念更新,提高課堂教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到:課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生的發(fā)展為本;教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高課堂教學(xué)效率。
二、抓好教學(xué)工作,提高專業(yè)素質(zhì)
1。團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì),做到了教學(xué)資源共享。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。
2。落實(shí)校本教研組活動(dòng),反思教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的'中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。每周一下午為英語組教研活動(dòng),分由各備課組長(zhǎng)安排活動(dòng),針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對(duì)策建議、或作報(bào)告,使廣大英語教師對(duì)教學(xué)中的問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。
3。落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”,促進(jìn)年輕教師發(fā)展。針對(duì)英語教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),在教研組內(nèi)部廣泛開展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),互相聽課、評(píng)課,分階段總結(jié),開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng),新老教師共同學(xué)習(xí),共同提高。
三、提倡教學(xué)研討,提高教學(xué)質(zhì)量
我組老師平時(shí)能認(rèn)真?zhèn)湔n,積極反思自己的課堂教學(xué),大多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究,努力提高課堂教效率。同時(shí),他們根據(jù)自己的反思和心得,積極申報(bào)研究課題,認(rèn)真撰寫外語教育教學(xué)論文或教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì),將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。
四、開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排,根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織的課外活動(dòng)都取得了成功。
總之,我們英語教研組全體教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。同時(shí),我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語教研組工作總結(jié)7
緊張繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教研組教師的共同努力下,積極開展教學(xué)研究工作,探索一條適合我校學(xué)情的新教法。
一、
積檄調(diào)查、分析研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,結(jié)合學(xué)情采用比較科學(xué)合理的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)校的工作部署,全體英語教師積極參與組內(nèi)的講課、聽課和評(píng)課。組內(nèi)每一位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備,積極分析、研究、討論,通過講、聽、評(píng),大家都感到收獲很大。初一、初二學(xué)年是新目標(biāo)教材,老師們都改變了原有的教學(xué)模式,采用任務(wù)型教學(xué)的新模式。為了完成某一教學(xué)任務(wù)精心設(shè)計(jì),盡可能接近類似現(xiàn)實(shí)生活。使學(xué)生能達(dá)到在學(xué)中用,在用中學(xué)的效果。初三學(xué)年的教學(xué)體現(xiàn)出了分層次教學(xué)的特點(diǎn)。使普班夯實(shí)基礎(chǔ),尖子班注重?cái)U(kuò)大知識(shí)面,靠近中考。
二、
采取多種輔助教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生興趣,加強(qiáng)能力培養(yǎng)。初一學(xué)年要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備單詞本,依學(xué)生能力適當(dāng)擴(kuò)展英語詞汜,讓程度差一些的學(xué)生學(xué)得牢,讓程度高一些的`學(xué)生吃得飽。根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度,讓學(xué)生制作招聘廣告、電影海報(bào),并把學(xué)生作品張貼上墻,以此鼓勵(lì)學(xué)生。為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞識(shí)累的興趣,鞏固學(xué)生對(duì)單詞的掌握,在完成教學(xué)任務(wù)后,舉行了百詞競(jìng)賽。初二學(xué)年加強(qiáng)學(xué)生的英語朗讀,并鼓勵(lì)學(xué)生制作手抄報(bào)。
三、
積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。為了能夠圓滿完成教學(xué)任務(wù),不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識(shí),教研組的每位老師積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)“新理念下的英語備課設(shè)計(jì)“,“初中英語作業(yè)批改“等課題。根據(jù)我校的實(shí)際學(xué)情,開展教師集中批改與學(xué)生自改相結(jié)合。回顧過去,展望未來,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在全組教師的共同努力下,在今后的工作中會(huì)取得更大成績(jī)。
英語教研組工作總結(jié)8
我們英語教研組本著繼續(xù)深入課改理念,立足校本,聚焦課堂的中心工作。開學(xué)初教研組通過學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確了初中各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)通過學(xué)習(xí),豐富了教師的英語知識(shí),對(duì)于新的中學(xué)英語教育教學(xué)理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。加強(qiáng)了教研組,備課組的建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī)工作,深入開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),研究教學(xué)環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)質(zhì)效。以下是我組教研活動(dòng)的主要事項(xiàng):
一、發(fā)揮教研組、備課組職能,積極開展校本教研活動(dòng)
結(jié)合我校教學(xué)工作要求,每學(xué)期初教研組、備課組活動(dòng)有計(jì)劃,期中期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。并以備課組為中心,積極推進(jìn)教學(xué)改革。各年級(jí)備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué),使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理,步步推進(jìn)。教師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù),同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展單元說課,也就是說單元的`教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說教材的前后聯(lián)系,說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的。
二、勇于實(shí)踐,開展豐富的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
結(jié)合對(duì)于新教師的研討課,以教學(xué)環(huán)節(jié)為切入點(diǎn),充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評(píng)課,讓上課者有所進(jìn)步,聽課者有所啟發(fā)。本學(xué)期,我組校內(nèi)公開課5節(jié)。其中包括各年級(jí)組同課異構(gòu)、多媒體教學(xué)公開課和示范課以及匯報(bào)課。教研活動(dòng)后,多交流,進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,聽課后認(rèn)真評(píng)課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討、反思。我們常?;胤此歼@樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體?教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動(dòng)性等等。在實(shí)際中我們不斷提高。同時(shí),我們尤其注重青年教師教學(xué)規(guī)范的培養(yǎng),積極鼓勵(lì)他們參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),不僅使年輕教師能更快地成長(zhǎng),而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請(qǐng)教,不恥下問,老教師毫無保留,兢兢業(yè)業(yè)。
三、積極探究,改進(jìn)措施,著重解決教學(xué)中的實(shí)際問題
發(fā)揮各備課組的職能,加強(qiáng)集體備課,同時(shí),加強(qiáng)對(duì)新課程的認(rèn)知水平,低年級(jí)的基礎(chǔ)教學(xué)教法,中高年級(jí)的教學(xué)質(zhì)效。以學(xué)生發(fā)展為主,注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。
1、注重課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)。抓緊課堂四十五分鐘,認(rèn)真仔細(xì)備好每一堂課,不但要備教材還要備學(xué)生,積極提高課堂效率,盡量讓學(xué)生在四十五分鐘內(nèi)掌握這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在課堂教學(xué)中,多給學(xué)生一些聽、讀和說的機(jī)會(huì),讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容,并給結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對(duì)話練習(xí),將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生日常生活融為一體,少一些機(jī)械記憶,多一些靈活運(yùn)用。還適當(dāng)?shù)亟o他們?cè)黾釉~匯量,詞組量。
2、狠抓基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中,要提高學(xué)生的各種能力,必須在扎實(shí)和活用上下功夫,因此在聽、說的基礎(chǔ)上,注意抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練,督促學(xué)生堅(jiān)持每天進(jìn)行英語早讀及課前兩分鐘自由發(fā)言。在講解課文時(shí),要適當(dāng)?shù)叵到y(tǒng)地講解一些基本的英語語法,當(dāng)然語法教學(xué)應(yīng)精講多練。所以,為更好地幫助學(xué)生積累知識(shí),打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ),讓學(xué)生堅(jiān)持每日做基礎(chǔ)習(xí)題。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活,采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練,注重知識(shí)的積累與運(yùn)用,在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。
3、提高學(xué)生的交際會(huì)話能力。課堂教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生活用英語。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用,在以后教學(xué)中,要加強(qiáng)學(xué)生交際能力的訓(xùn)練,把教材教活,讓學(xué)生學(xué)活。幫助學(xué)生學(xué)好功能意念方面的知識(shí)。所學(xué)句型要掌握其語用功能,交際功能。
4、樹立起中下學(xué)生一定能學(xué)好英語的信心。要幫助他們消除畏難情緒,要讓他們認(rèn)識(shí)到英語是世界上學(xué)的語言。要讓他們及時(shí)地看到通過一段時(shí)間的努力,自己的英語在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。老師給予及時(shí)的鼓勵(lì),這對(duì)提高學(xué)校英語的平均分相當(dāng)有利。注意多鼓勵(lì)多表揚(yáng),培養(yǎng)學(xué)生自信心。在初二下學(xué)期最容易出現(xiàn)兩極分化,以后的教學(xué)中,一定要鍛煉學(xué)生的膽量,多讓學(xué)生開口說。不同層次的學(xué)生應(yīng)用不同的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到成功的喜悅。注意狠抓學(xué)困生,培養(yǎng)學(xué)生自信心。
四、教研工作中存在的問題
1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實(shí),新課改理念貫徹不夠,應(yīng)加大對(duì)教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn),并組織一定的活動(dòng)予以檢查。
2、新教師應(yīng)多上公開課,多聽評(píng)課,以期在比較中能夠迅速成長(zhǎng)。
3、課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。
英語教研組工作總結(jié)9
一、本學(xué)期工作重點(diǎn)
1、深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究,努力追求英語課堂的魅力。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),引導(dǎo)英語教師的專業(yè)發(fā)展。
二、實(shí)施策略
認(rèn)真組織好課堂教學(xué)研究。利用教研組活動(dòng)、外出聽課等途徑,引領(lǐng)英語教師努力追求最有魅力的英語課堂——根植于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上生成新的感悟,從而使學(xué)生產(chǎn)生刻骨銘心、直入心靈的體驗(yàn)的英語課堂。
1、組織教師開展以課例為載體的教學(xué)研究活動(dòng)。通過集體研究教材、預(yù)設(shè)預(yù)案——課堂實(shí)踐、觀察記錄——課例分析、重新設(shè)計(jì)——課堂再實(shí)踐、總結(jié)與提高,使教研組全體英語老師在這樣的活動(dòng)中得到實(shí)實(shí)在在的提高。
2、以新課程實(shí)驗(yàn)為核心,加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),充分發(fā)揮專職教師的`專業(yè)指導(dǎo),特別是發(fā)揮同伴互助、合作研究的優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造性地開展英語教學(xué),讓我們的英語課植根于生活。
單 位:XXXX中學(xué)
教研組名稱:英語教研組長(zhǎng)
本學(xué)期教研重點(diǎn): 以課例研究為載體,開展英語校本教研的研究和實(shí)踐
教研活動(dòng)時(shí)間,參加對(duì)象及人數(shù),教研活動(dòng)內(nèi)容教研活動(dòng)形式開展教學(xué)研究活動(dòng)效果
2月份備課組成員制訂教學(xué)及教研計(jì)劃學(xué)習(xí)、制作制訂的計(jì)劃有實(shí)效性
2月份英語大組成員加強(qiáng)課程資源的開發(fā)與利用討論節(jié)省了時(shí)間,豐富了課堂資源
3月份備課組成員如何讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂研討為構(gòu)筑快樂課堂奠定了理論基礎(chǔ)。
3月份備課組成員集體備課——集體研討反復(fù)推敲教材,大家出謀劃策,初定教案。
3月份英語教師參加市中心教研活動(dòng))聽課,研討,反思促進(jìn)了教師的進(jìn)步
4月份英語組成員教研聽課隨感討論明確在英語課中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心深處的問題。
4月份英語老師新課程理念學(xué)習(xí)沙龍?jiān)谀阏f、我說中促使了教師的成長(zhǎng)
5月份英語教師集體備課,探討,修改不斷改進(jìn)教學(xué)策略。
5月份英語老師參加學(xué)校教研活動(dòng)。 聽課、研討在你說、我說中促使了教師的成長(zhǎng)
5月份英語老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例撰寫案例、交流從某一課題出發(fā),了解基本課題的寫作方法。
6月份備課組成員新課改的反思交流交流、討論在交流評(píng)課中,促使了教師的成長(zhǎng)
6月份備課組成員共同制度期末復(fù)習(xí)計(jì)劃交流、反思研討怎樣復(fù)習(xí),并確定分工內(nèi)容
6月份備課組成員對(duì)期末檢測(cè)進(jìn)行分析分析研究確定下學(xué)期教學(xué)方向。
英語教研組工作總結(jié)10
時(shí)光飛逝,一學(xué)期又匆匆而過。我們英語組14名老師,大家齊心協(xié)力,共同學(xué)習(xí)、共同研討、共同努力;一起奮斗、一起付出,為提高學(xué)生的英語水平而努力。這學(xué)期,大家過得充實(shí)而忙碌。
下面我就具體談?wù)勎覀兘萄薪M一學(xué)期的工作情況。
一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
我組教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論,不斷提高思想覺悟,切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì)。經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)英語教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章,掌握新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài),正確把握英語教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂,全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。
作為一名教師要不斷地提高自己的教育教學(xué)水平,那么學(xué)習(xí)是必不可少的。我么需要在實(shí)踐中不斷地磨練自己,也需要一定的理論知識(shí)來充實(shí)自己。在李春華校長(zhǎng)的帶動(dòng)下,我們的老師們更愛讀書了。學(xué)校給我們每人訂了三本書或雜志,我們可以從中學(xué)習(xí)到很多,并且我們可以通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、展示。大家都努力地學(xué),努力地寫。在校長(zhǎng)的“五項(xiàng)修煉”下,我們感到自己都脫胎換骨,提升了不少。本學(xué)期全組教師完成教學(xué)隨筆42篇、完成教學(xué)反思14篇、教學(xué)點(diǎn)評(píng)14篇。
二、 抓好常規(guī)教學(xué),進(jìn)行積極有效的英語教研活動(dòng)
1. 努力提高課堂效率。
在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。有目的.有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,有效利多媒體,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中成立學(xué)習(xí)小組,促進(jìn)班級(jí)學(xué)生間合作型學(xué)習(xí)。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),及時(shí)表揚(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)。努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分利用課堂40鐘。
2. 發(fā)揮集體備課的力量。
四個(gè)年級(jí)的四個(gè)英語備課組定時(shí)間,定地點(diǎn)進(jìn)行有效的集體備課,力求備好課、上好課。大家互相探討,揚(yáng)長(zhǎng)避短。相互借鑒、學(xué)習(xí),以此提高英語課堂效率。本學(xué)期,凌燕老師上了一節(jié)區(qū)級(jí)公開課《Exhibitions and Museums》被評(píng)為優(yōu)。本組老師共完成16節(jié)校級(jí)公開課。組內(nèi)形成中青年教師互相幫助,你追我趕的良好氛圍。
三、 教育科研一如既往常抓不懈
本學(xué)期我們一如既往地做好本組的課題《英語詞匯記憶的實(shí)踐與研究》,并認(rèn)真聆聽學(xué)校校長(zhǎng)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的中期匯報(bào)工作,參加青年教師會(huì)議,領(lǐng)略了青年教師及各骨干教師的風(fēng)采,老師們也受益匪淺。同時(shí)也利用休息時(shí)間閱讀訂閱的各種雜志、報(bào)紙來不斷地充實(shí)自己。
四、 師生積極參加各種競(jìng)賽
認(rèn)真組織組內(nèi)老師參加教研組活動(dòng),積極參加區(qū)級(jí)、片級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。如:期中質(zhì)量分析,英語講故事比賽校級(jí)與片級(jí)的選拔賽,組織學(xué)生參加“迎世博”英語競(jìng)賽、全國英語能力競(jìng)賽的報(bào)名,送考及復(fù)賽的各項(xiàng)事宜。老師們認(rèn)真參加“迎世博”雙語考核的培訓(xùn)及此次考核的各項(xiàng)準(zhǔn)備。組內(nèi)英語教師秦希婷老師參加“教學(xué)新秀”比賽,并且凌燕老師也參評(píng)了本片的此項(xiàng)活動(dòng)。組內(nèi)青年英語教師葉曄、秦希婷、張靖龑老師參加“英語雙語競(jìng)賽”,并獲得優(yōu)秀的成績(jī)。自己同時(shí)也做好與張靖龑老師的師徒結(jié)對(duì)工作。凌燕老師也為都江堰的老師做了題為《信息技術(shù)與英語課堂有效結(jié)合》的講座,受到了不錯(cuò)的效果。
所獲成績(jī):
20xx年11月 凌燕老師獲區(qū)“特教”課堂教學(xué)評(píng)比三等獎(jiǎng)
20xx年11月 凌燕老師獲區(qū)“上外迎園杯英語講故事比賽”指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)
20xx年12月 凌燕老師順利完成為期一年的“區(qū)骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)
20xx年12月 葉曄、秦希婷、張靖龑老師參加“英語雙語競(jìng)賽”,并獲得優(yōu)秀的成績(jī)。
20xx年10月 八(6)班張煜同學(xué)獲“迎世博英語能力競(jìng)賽”決賽 優(yōu)勝獎(jiǎng)
20xx年11月 金詩瑤同學(xué)獲“迎園杯英語講故事比賽” 三等獎(jiǎng)
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