在寫工作總結(jié)的時候要實事求是,具體到各個細(xì)節(jié),這樣才能提升自己的工作效率,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的化學(xué)實驗室工作總結(jié)9篇(電廠化學(xué)工作總結(jié)范文),供大家賞析。
化學(xué)實驗室工作總結(jié)1
一、做好當(dāng)前教材教學(xué)情況下的常規(guī)工作
1.嚴(yán)格執(zhí)行實驗室工作的任務(wù)和要求:按照高中化學(xué)教學(xué)大綱的要求,積極配合任課教師,精心準(zhǔn)備實驗,保證教學(xué)任務(wù)順利完成,教學(xué)效果良好,圓滿完成實驗(演示實驗及學(xué)生分組實驗開出率達(dá)到100%)。
2.嚴(yán)格實驗室有關(guān)規(guī)定,使實驗室的工作安排和使用納入正軌流程。任課教師也按照教學(xué)進(jìn)度和實驗室要求,做到演示實驗提前2-3天、學(xué)生分組實驗提前一周發(fā)出通知。按照教材和教師要求準(zhǔn)備儀器和藥品。演示實驗要求任課教師到實驗室事先親自實驗,分組實驗自己和任課教師提前實驗,以保證實驗的順利進(jìn)行,以確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
一般情況下,實驗室的使用遵循以下流程:
任課教師提前通知→實準(zhǔn)備儀器和藥品→任課教師提前實驗→實驗課的進(jìn)行→儀器的歸還和整理。
對學(xué)生分組實驗,實驗前學(xué)生檢查實驗室設(shè)備和實驗儀器是否完好、藥品是否齊全,并填寫實驗情況登記表。實驗過程中隨時準(zhǔn)備更換損壞的儀器和缺失藥品,并加以登記。實驗完畢后,檢查實驗室設(shè)備和儀器情況,并對損壞設(shè)備和儀器者作好記錄并追究相關(guān)責(zé)任。
二、積極推進(jìn)新課程實施
新課程標(biāo)準(zhǔn)相對于現(xiàn)有教材變化比較明顯,課程分為必修課和選修課,實驗也分為驗證性實驗和探究性實驗,加大了實驗的廣度和深度,當(dāng)前首要的任務(wù)是研究新教材,并廣泛查閱資料,學(xué)習(xí)其他學(xué)校比較好的實驗開設(shè)方法,在現(xiàn)有條件下較好的配合任課教師,完成教學(xué)任務(wù),并進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
1.研究新教材
對于新教材所涉及到的實驗,在教材所給的條件下做進(jìn)一步的探究,改善實驗條件,配合教學(xué)內(nèi)容,以期達(dá)到最佳實驗效果,從而提高教學(xué)質(zhì)量。由于實驗結(jié)果的不確定性和探索性,以及新教材所涉及到的實驗比較多,而所能查閱的資料以及可以提供的參考內(nèi)容比較少,所以這是一個長期的任務(wù)。
2.學(xué)習(xí)并探索先進(jìn)的管理方法
新教材以及新的教學(xué)方法意味著新的管理方法和手段,新的實驗方式,好的方法需要一步步的去探索,在當(dāng)前實施新課程過程中我們要積極投入,做好充分的準(zhǔn)備,通過深入的學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,學(xué)習(xí)一些地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗、先進(jìn)方法,吸取教訓(xùn),結(jié)合本校、本實驗室的實際情況,充分利用現(xiàn)有設(shè)備、現(xiàn)有資源,形成自己的一套行之有效的管理辦法,并且在實際施行的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn),使之能更好的`為教學(xué)服務(wù),能夠更好的完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生,提高學(xué)生的實驗?zāi)芰?,從而增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
3.探索開放性實驗室的管理模式
新課標(biāo)實行以后,實驗手段和方法必然有著大幅度的改變,實驗室不僅僅針對任課教師開放,也要向?qū)W生開放。面對全校對實驗有著充分興趣的學(xué)生,應(yīng)該有著怎樣的管理方式?初步設(shè)想為,在一段時間內(nèi),實驗室針對某個實驗,準(zhǔn)備成套的實驗設(shè)備和藥品,供學(xué)生預(yù)約后進(jìn)行驗證或者探究,那么,又存在著學(xué)生預(yù)約實驗與正常教學(xué)實驗時間或者地點的沖突問題,學(xué)生單獨實驗不規(guī)范操作帶來的安全隱患問題,以及實驗儀器和藥品的損耗加大引起的經(jīng)費增加問題等等。這些都需要爭取在下學(xué)期制定相應(yīng)的規(guī)則使開放性實驗室管理規(guī)范化、制度化。
三、爭取完成實驗室網(wǎng)站的建設(shè)
網(wǎng)站內(nèi)容包括實驗室概況,實驗室管理,實驗課件下載等內(nèi)容,宣傳實驗室,增進(jìn)實驗室影響力。爭取到本學(xué)年結(jié)束完成這項工作。
四、當(dāng)前存在的問題
1.實驗室有關(guān)制度不能嚴(yán)格執(zhí)行的問題。例如儀器藥品的借用制度,實驗室的使用制度,衛(wèi)生制度等,例如,學(xué)生實驗不規(guī)范操作導(dǎo)致儀器損壞,藥品浪費;實驗完畢不按要求整理桌面,儀器擺放混亂丟失情況,以及亂扔垃圾情況等。
2.衛(wèi)生問題。實驗室是學(xué)校的一個窗口,折射出學(xué)校的形象。本學(xué)期我們從小,從嚴(yán)抓起,改變實驗室的衛(wèi)生現(xiàn)狀。但是實際也存在著諸多問題。首先是實驗室面積較大,化學(xué)實驗室三個實驗教室,1個儀器室、1個準(zhǔn)備室1,還包括走廊部分。一個教室徹底打掃一遍就需要幾個小時的時間,擦洗儀器需要更長的時間,短時間內(nèi)很難把實驗室徹底清理一遍。而自己還要隨時準(zhǔn)備為任課教師準(zhǔn)備實驗。其次,對于學(xué)生分組實驗,任課教師不能很好按照實驗室規(guī)則和實驗室衛(wèi)生制度嚴(yán)格要求學(xué)生,導(dǎo)致學(xué)生分組實驗完畢以后教室混亂,需要較長時間收拾。這些存在的問題,爭取下學(xué)期能夠得到很好的解決,我們也將把這些工作逐步規(guī)范化、制度化。
化學(xué)實驗室工作總結(jié)2
初三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)十分重要的時期,也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高潛力的重要階段,初三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績。為了使學(xué)生對初三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果,并且順利度過這一重要的時期,為此我們初三化學(xué)備課組一學(xué)期來對初三化學(xué)教學(xué)有詳細(xì)的計劃,注重教學(xué)過程,??偨Y(jié)和反思,根據(jù)初三各個不一樣時期使用不一樣的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。
一、研究信息,看準(zhǔn)方向
怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)入初三的同學(xué)所面臨的第一個問題,也是教師在初三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題,就務(wù)必對一些信息進(jìn)行研究,從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用,看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。
1、研究高考化學(xué)試題??v觀每年的高考化學(xué)試題,能夠發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終持續(xù)穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國高考形式,重點研究一下全國近幾年的高考試題,就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點,如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和潛力要求等,因此開學(xué)初我們共同研究了十年高考,把握命題方向及命題特點,從而理清復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。
2、關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,此刻使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,如資料的調(diào)整,實驗比重的加大,知識的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法,增加了研究性學(xué)習(xí)資料和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然,這些變化將體此刻高考命題中,熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。
3、熟悉考試說明。考試說明是高考的依據(jù),是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,不僅僅要讀,而且要深入研究,尤其是考綱中變化的地方,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查資料、試題類型、深難度和比例以及考查潛力的層次要求等。不僅僅如此,在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀,進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
4、合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外,獲得信息的途徑、方法還很多,如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是,這些資料的使用務(wù)必合理,這樣對教師提出了很高的要求,老師自身務(wù)必投入題海,然后篩選訓(xùn)練題和資料,備課組內(nèi)老師資源共享,進(jìn)度統(tǒng)一,皆以廣泛收集信息為主要目的,以免干擾復(fù)習(xí)、浪費時光。
二、抓綱務(wù)本,擺正關(guān)系
進(jìn)入初三化學(xué)教學(xué),很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈:“迷戀”復(fù)習(xí)資料,陷入“題?!?。雖然投入了超多的時光和精力,但收效甚微,效果不佳。對此,初三化學(xué)教學(xué)過程中務(wù)必持續(xù)清醒的頭腦,努力處理好下方幾種關(guān)系。
1、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本,它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo),以教材為主體,透過復(fù)習(xí),使中學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深,而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),決不能本末倒置,以復(fù)習(xí)資料代替教材。我們以《優(yōu)化探究》作為主要參考書,供整理知識、練習(xí)使用,在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時回歸教材,找到知識在教材中的落腳點和延伸點,不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識部分,弄清自我的不足,上課做到有的放失。
2、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)潛力的關(guān)系。基礎(chǔ)和潛力是相輔相成的,沒有基礎(chǔ),潛力就缺少了扎根的土壤。正因為如此,化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊:化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實驗和化學(xué)計算。如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí),要弄清實質(zhì)和應(yīng)用范圍,對重點知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,對元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識,則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,進(jìn)行總結(jié)、歸納,使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化,從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時注意規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等),規(guī)范語言文字的表達(dá)潛力,力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手。
3、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系?;瘜W(xué)是一門重要的基礎(chǔ)自然科學(xué),與數(shù)學(xué)、物理、生物乃至社會發(fā)展各方面都有密切的聯(lián)系,不僅僅在知識上有相互融合和滲透,而且分析處理問題的方法也有相同、相似或者能夠相互借鑒的地方。這一點不僅僅在教材中有所體現(xiàn),而且在近幾年的高考試題中也有充分的體現(xiàn),如化學(xué)與社會生產(chǎn)、生活實際,化學(xué)與新科技、新發(fā)現(xiàn)等相互聯(lián)系的試題有增加的趨勢。因此,在復(fù)習(xí)中能夠化學(xué)知識為主干,找出化學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合點、交叉點,并以此為基礎(chǔ)向其他學(xué)科領(lǐng)域延伸、擴(kuò)散,實現(xiàn)從單一學(xué)科知識和潛力向綜合科的綜合知識和潛力轉(zhuǎn)化,促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,切實培養(yǎng)解決化學(xué)與社會等實際問題的潛力。
4、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,是運用知識解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識過程,也是促進(jìn)知識遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題潛力的重要途徑,但練習(xí)量務(wù)必合理,以保證質(zhì)量為前提,避免簡單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題?!薄M高^練習(xí)要到達(dá)強(qiáng)化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大知識的應(yīng)用范圍和提高潛力的目的,從而提高復(fù)習(xí)效率。
三、多思善想,提高潛力
化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的,要想在有限的時光里到達(dá)最佳復(fù)習(xí)效果,只能采用科學(xué)的方法,在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都務(wù)必開動腦筋,多思善想。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué),有平時的正常面上的教學(xué),有優(yōu)秀生的提高,和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強(qiáng)基礎(chǔ)等不一樣的形式。
1、精讀教材,字斟句酌。
系統(tǒng)復(fù)習(xí),自始至終都應(yīng)以教材為本,注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點),進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解,以點帶面構(gòu)成知識結(jié)構(gòu);對化學(xué)知識的理解、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面,如規(guī)范地使用化學(xué)用語,正確、全面地表達(dá)實驗現(xiàn)象和操作要點等(尤其適合中等以下的學(xué)生,利用年級組統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)加強(qiáng)課時光);對知識點之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤決定、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指透過復(fù)習(xí)要學(xué)會運用知識解決實際問題的方法,如元素周期律、周期表涵蓋的資料相當(dāng)豐富,能夠進(jìn)行元素位、構(gòu)、性相互推斷,預(yù)測未知元素的性質(zhì),比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等。此外,要重視對化學(xué)實驗資料的復(fù)習(xí)(包括教材中的演示實驗和課本后的`分組實驗),而且盡可能地親自動手操作,透過這些典型實驗,深入理解化學(xué)實驗原理(反應(yīng)原理、裝置原理、操作原理)、實驗方法的設(shè)計、實驗結(jié)果的處理等,切實提高實驗潛力。
2、學(xué)會反思,提高潛力。
潛力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù),它通常包括觀察潛力、思維潛力、實驗潛力和計算潛力,其中思維潛力是潛力的核心。值得注意的是,潛力的提高并不是一天就能辦得到的,要經(jīng)過長期的積累和有意識的培養(yǎng)。因此,在復(fù)習(xí)過程中,個性是做題、單元考試、大型考試后,要?;仡^看一看,停下來想一想,我們的復(fù)習(xí)有沒有實效,知識和技能是否獲得了鞏固和深化,分析問題和解決問題的潛力是否得到了提高。要善于從學(xué)生的實際出發(fā),有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練,而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了,而是進(jìn)一步思考:該題考查了什么資料,其本質(zhì)特征是什么,還有其他更好的解法嗎?對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫,不僅僅一題一得,更要一題多得,既能促使知識得到不斷地彌補、完善,又能舉一反三,從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等,以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)(嚴(yán)密性、敏捷性、深刻性、創(chuàng)造性和廣闊性)。長期堅持,就能化平凡為神奇:能掌握化學(xué)知識及其運用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系,善于抓住關(guān)鍵,靈活地解決化學(xué)問題;能駕御化學(xué)問題的全貌,抓聯(lián)系、作比較、會歸納、能延伸;能另辟蹊徑、不拘一格地解決實際問題。
四、端正心態(tài),培養(yǎng)素質(zhì)
健康向上、勇于進(jìn)取、自信自強(qiáng)的用心心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證,也是高考成功的關(guān)鍵。而用心的心態(tài)有賴于平時的不斷調(diào)整和錘煉。
1、正確對待考試。在初三復(fù)習(xí)過程中,考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負(fù)面影響,許多同學(xué)對考試成績的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試本身所起的作用,把平時的每一次考試都是練兵的絕好機(jī)會,都能夠暴露學(xué)生存在的問題,有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對性的查漏補缺,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以便學(xué)生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤,所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒,也不能因成績進(jìn)步而沾沾自喜。
2、合理安排學(xué)習(xí)的時光。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情,我們的身體就像一臺精密的儀器,決不能超負(fù)荷使用,相反地,務(wù)必加以維修和保養(yǎng),這樣,它才能經(jīng)久耐用。因此,我們要動靜結(jié)合,既要勤奮學(xué)習(xí),也要學(xué)會放松、休息、鍛煉,只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律,才能簡單自如地渡過難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道。
3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響,對大多數(shù)初三學(xué)生來說影響最大的恐怕就是升學(xué)壓力和競爭壓力了,如果處理不好就可能帶來消極影響,這對復(fù)習(xí)是極為不利的。因此,在化學(xué)教學(xué)過程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識自我,從自我的基礎(chǔ)和實際出發(fā),扎扎實實地復(fù)習(xí);愉快地接納自我,充分肯定自我的進(jìn)步,找出存在的問題及時彌補;自覺地控制自我,以明確的目標(biāo)、良好的意志力調(diào)節(jié)自我,變壓力為動力,全面提高自我的素質(zhì)。
五、存在的不足和問題
1、我們教學(xué)經(jīng)驗不足,對教材的把握和知識資料體系的“度”的控制,以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在必須的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識遺忘率高,教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。
2、新教材實驗資料和實驗要求很高,尤其初三還有大型探究實驗,由于學(xué)校實驗條件和規(guī)模還達(dá)不到新課程改革要求。盡管老師想盡辦法,動足腦筋,但還是遺憾多多。
3、練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些,由于招生的原因,基礎(chǔ)差的學(xué)生多,教學(xué)進(jìn)度總是滯后,要做到段段清,節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。
總之,化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,要有目標(biāo)、有計劃、講究方法、注重落實,千方百計地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。我們初三化學(xué)備課組始終堅守原則,期望圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)。
化學(xué)實驗室工作總結(jié)3
化學(xué)是一門實驗科學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造良好的實驗條件,幫助學(xué)生理解概念,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析理解能力、實驗操作能力,從而取得較為理想的學(xué)習(xí)效果,樹立學(xué)習(xí)化學(xué)的信心,使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)。提高綜合分析能力,在做實驗的過程中能讓學(xué)生親身體驗實驗所包含的化學(xué)意義。對一些具體的問題從本質(zhì)上去了解,既能讓學(xué)生鞏固既得的知識,又能培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。因此實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個重要組成部分。且隨著教育現(xiàn)代化水平的不斷提高,實驗條件的不斷改善,強(qiáng)化實驗室管理工作,充分發(fā)揮實驗室在素質(zhì)教育中的作用,使之成為培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基地,更好地為教學(xué)服務(wù)。在這個學(xué)期中實驗教學(xué)取得了一定的效果,在此做個總結(jié):
具體內(nèi)容如下:
一、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)實驗計劃
認(rèn)真鉆研教材、大綱,開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改進(jìn)和增設(shè)一定的實驗,以便在教學(xué)上有利于突破重點難點。本學(xué)期共完成全校3個班級的化學(xué)實驗教學(xué)任務(wù)的.準(zhǔn)備工作,從而提高學(xué)生的化學(xué)實驗操作水平和能力。學(xué)生分組實驗率100%,教師演示實驗率100%。
二、強(qiáng)化管理規(guī)范到位
化學(xué)實驗室的特點是教學(xué)儀器、藥品、材料種類繁多,設(shè)備復(fù)雜。為此我做到如下幾點:
1、新調(diào)入的器材藥品,先檢查驗收,沒問題后再登記入帳,記明規(guī)格、數(shù)量、金額。
2、標(biāo)定櫥目標(biāo)簽,每層所放教學(xué)儀器、藥品、材料都編卡登記,做到教學(xué)儀器、藥品存放定位,排列有序,取用方便安全。
3、任課教師用完歸還時檢查核對,如有損壞或丟失,查明情況,按規(guī)定要求報廢或賠償。
4、任課教師領(lǐng)取危險藥品時除填好通知單外,還要由主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字,我根據(jù)實驗通知單提供危險品,并嚴(yán)格控制危險品的領(lǐng)取量,剩余危險品做到妥善的回收和保管。
5、在期末認(rèn)真清點儀器藥品,履行報廢手續(xù),及時處理報廢的儀器,做到帳物相符,帳物一致。
三、規(guī)章制度落實到位
實驗室的管理與使用必須嚴(yán)格遵照規(guī)章制度,才能使實驗室管理的規(guī)范化得以實現(xiàn),才能保障實驗室教學(xué)的正常進(jìn)行。嚴(yán)格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度,防止各種實驗事故的發(fā)生,上化學(xué)實驗學(xué)生必須戴眼鏡,對有毒、有害藥品的使用反復(fù)強(qiáng)調(diào)實驗操作規(guī)范,指導(dǎo)學(xué)生做好實驗。實驗注意用電安全,杜絕人身傷害事故。
1、在組織學(xué)生上第一節(jié)分組實驗之前,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度。
2、學(xué)生在實驗中損壞了儀器,依據(jù)責(zé)任大小,嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于學(xué)生損壞教學(xué)儀器賠償?shù)囊?guī)定》,大大增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)儀器的意識。
3、在實驗過程中要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《學(xué)生實驗守則》、《化學(xué)實驗安全操作規(guī)范》,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,避免了意外事故的發(fā)生。
4、一些有毒、易燃、易爆等危險品分類放入危險品庫內(nèi),嚴(yán)格執(zhí)行雙人雙鎖管理。
四、講究科學(xué)保管到位
實驗室管理的方方面面都應(yīng)講科學(xué),用科學(xué),做到科學(xué)化管理,儀器藥品存放本著上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲蛀、整潔美觀的原則。要保管好各種儀器、藥品,防止各種事故發(fā)生。
1、將藥品分類入櫥,對化學(xué)試劑的標(biāo)簽及時進(jìn)行防腐處理。
2、儀器和藥品分開存放,金屬儀器遠(yuǎn)離藥品。
3、在怕潮濕的藥品櫥內(nèi)放置干燥劑。
4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干,在磨口處墊上紙片存放。
5、膠塞、膠管用后洗凈陰干,撒上滑石粉、防曬及防止與有機(jī)試劑接觸。
6、鐵制器材使用后保持干燥,及時除銹,圖上黃油或少量機(jī)油。并經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
五、工作認(rèn)真責(zé)任到位工作中我處處細(xì)心,時時留心。
1、做到“五查”:上班后首先檢查實驗室、準(zhǔn)備室的水電是否關(guān)閉,門窗是否上鎖,確保三室的安全;要經(jīng)常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好;經(jīng)常檢查實驗室藥品庫通風(fēng)設(shè)備是否完好使用;經(jīng)常檢查有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。
2、做到“四勤一備一及時”即玻璃儀器勤清洗;實驗儀器勤保養(yǎng);儀器、藥品擺放勤整理;室內(nèi)衛(wèi)生勤打掃;急救藥品材料要常備;發(fā)現(xiàn)儀器有損壞及時修理。強(qiáng)化“一個意識”。我對每個演示實驗、分組實驗中可能發(fā)生的危險因素考慮周全,在教師、學(xué)生實驗之前,把實驗中應(yīng)注意的事項加以強(qiáng)調(diào),并采取相應(yīng)防范措施,以防突發(fā)事件發(fā)生,時刻把安全意識放到首位。
3、搞好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,平時每星期打掃一次,并及時做好儀器的清理歸類工作,對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。
4、做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修工作儀器設(shè)備出現(xiàn)問題及時上報進(jìn)行及時的修理,不耽誤教學(xué)、檢查工作的進(jìn)行。
5、做好儀器藥品的登記做帳工作,把校產(chǎn)方面的工作,做全、做細(xì),不在工作上拖后腿。
總之,實驗室的工作千頭萬緒,實驗室的管理水平永無止境,作為實驗室工作人員,我盡職盡力,多動腦筋,多想辦法,多閱讀相關(guān)雜志,不斷提高自己的管理水平,使自己的管理更科學(xué)、更規(guī)范,以便更好地為教學(xué)服務(wù)。
化學(xué)實驗室工作總結(jié)4
暑去寒來,20xx年-------20xx年度就要過去了,回顧一年來化學(xué)實驗室的工作,有工作順利的喜悅,也有遇到難題的困惑。為了在新的一年里,認(rèn)真做好實驗室的各項工作,現(xiàn)將化學(xué)實驗室的工作總結(jié)如下:
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真做好化學(xué)實驗中招考試的訓(xùn)練實驗。
1、學(xué)校重視:這一年一開學(xué),校長黃中華就召集理化生相關(guān)老師,召開座談會,傳達(dá)縣電教中心“關(guān)于做好理化生實驗考試的操作訓(xùn)練”的有關(guān)精神,摸底排查儀器藥品的購量,并要求后勤方面根據(jù)化學(xué)實驗室提出的購置清單,立即購買,本地買不到的就上報縣電教中心,在開學(xué)第二周,理化生實驗操作訓(xùn)練就有條不紊地開始了。
2、化學(xué)老師與化學(xué)實驗員配合默契:化學(xué)老師提前寫出實驗通知單,由實驗員擺放實驗儀器、配置溶液,并力爭盡快準(zhǔn)備好分組實驗。藥品、儀器平常準(zhǔn)備分組實驗需要一周時間,而現(xiàn)在2-3天時間就準(zhǔn)備出來了,有時甚至一兩天就準(zhǔn)備好了。盡管化學(xué)實驗需要的儀器、藥品種類繁多,一個實驗一組舉行要十多個試劑瓶,十多種試劑、加上試管、酒精燈之類,算下來有20多種,一次實驗就需要準(zhǔn)備10個組,可見工作量有多大。但化學(xué)老師與化學(xué)實驗員不怕苦累、不怕麻煩,利用課余飯后,爭分奪秒地準(zhǔn)備,終于保質(zhì)保量地完成了實驗操作訓(xùn)練任務(wù)。實驗操作考試結(jié)束后,學(xué)生感到化學(xué)實驗做起來順手、熟練,并且大多數(shù)學(xué)生取得了好成績
二、重視實驗訓(xùn)練,為培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力,功夫下在平時。
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,許多現(xiàn)象和結(jié)論都需要利用化學(xué)實驗來觀察、思考、得出。做與不做化學(xué)實驗,對學(xué)生的化學(xué)學(xué)科的`學(xué)習(xí)影響很大?;瘜W(xué)教師吳峰特別重視化學(xué)實驗操作,不管是課堂上的演示實驗還是學(xué)生動手的分組實驗,他總是認(rèn)真組織學(xué)生,不厭其煩地講操作要領(lǐng)和注意事項,使學(xué)生從一開始就能按規(guī)范來操作;課本安排幾個實驗,就做幾個實驗,演示實驗平時的訓(xùn)練也為化學(xué)實驗操作考試打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、提倡微型試驗,提高環(huán)保意識和節(jié)能意識。
要做化學(xué)實驗,就會損耗化學(xué)藥品,就有可能損壞化學(xué)儀器,廢水廢氣的排出浪費是一個方面,更重要的是污染環(huán)境。這就需要我們既要做好化學(xué)實驗,又要厲行節(jié)約,藥品盡量少用。在保證不影響實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論的得出前提下,一般都取最少量,只要不是特別指明用量的,都這樣要求。化學(xué)老師和化學(xué)實驗員都經(jīng)常教育學(xué)生:少取化學(xué)藥品,也是節(jié)約能源,減少污染的一個方面,從小就要養(yǎng)成這樣節(jié)約的好習(xí)慣。因為經(jīng)常要求教育學(xué)生,所以,基本上沒有發(fā)現(xiàn)浪費藥品的現(xiàn)象
四、努力為化學(xué)課的實驗提供保障。
我們學(xué)校近幾年來,添置過一些藥品,也添置過很多的儀器和實驗臺、實驗柜,在學(xué)校經(jīng)濟(jì)緊張的情況下,學(xué)校也能保障化學(xué)實驗室的配置,這樣保證了化學(xué)課中的演示實驗和分組實驗的進(jìn)行。實驗室各項規(guī)定齊全,帳、標(biāo)、卡一一對應(yīng),有時個別試劑的標(biāo)簽腐蝕爛了,實驗員就及時更換,從沒影響過化學(xué)實驗的正常進(jìn)行。
一年來化學(xué)實驗室順利完成了化學(xué)實驗操作考試中的訓(xùn)練任務(wù),圓滿完成了平時的演示實驗和分組實驗,盡管化學(xué)實驗室的條件不是很好,但我們從不灰心,從不怕費事,有時儀器藥品不湊手,我們就積極想辦法解決,克服困難完成試驗。在新的一年了,我們決心發(fā)揚成績,糾正錯誤,努力做好有關(guān)化學(xué)實驗的各項工作。
化學(xué)實驗室工作總結(jié)5
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念、理解和鞏固化學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、提出問題、分析問題和解決問題的能力;幫助學(xué)生掌握一些常用的化學(xué)學(xué)實驗的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。多年的教學(xué)實踐告訴我們:化學(xué)實驗教學(xué)過程中要始終堅持三個基本原則,即:客觀性原則;嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的原則;尊重學(xué)生,靈活引導(dǎo)的原則。在實驗教學(xué)過程中,應(yīng)切實做到以下幾點:
一.加強(qiáng)演示實驗教學(xué)
課堂教學(xué)中的演示實驗,最能調(diào)動學(xué)生的情緒,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此,對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認(rèn)真完成,并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作了適當(dāng)?shù)难a充和改進(jìn),以增強(qiáng)實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當(dāng)補充一些書本上沒有的演示實驗。
二、認(rèn)真完成實驗環(huán)節(jié),注重操作引導(dǎo)。
在實驗教學(xué)工作中,無論是實驗員準(zhǔn)備實驗,教師演示實驗,或者指導(dǎo)學(xué)生實驗,以及對待實驗的嚴(yán)格態(tài)度等方面,處處、時時、事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,只有教師教得扎實,學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此,嚴(yán)格搞好實驗課的“備、教、導(dǎo)”是上好實驗課不可或缺的基本環(huán)節(jié)。對化學(xué)實驗教學(xué),必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高實驗教學(xué)技能,樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度,要尊重客觀規(guī)律,實事求是,實實在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實驗教學(xué)的任務(wù),才能達(dá)到理想的目的。
1、備好實驗課是上好實驗課的首要前提教材中要求做的實驗,無論簡單也好復(fù)雜也好,都必須要備好課,寫好切實可行的教案,并且在實驗課之前要親自動手做一遍,即預(yù)備實驗。教師做了,才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每一個細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題,看到實驗現(xiàn)象,學(xué)到真正的.實驗方法和科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;若不備課,不親自做實驗,憑空想象,黑板上
做實驗,那就沒有明顯效果,更沒有說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn),全體學(xué)生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。
2、注重實驗引導(dǎo)
指導(dǎo)學(xué)生實驗時,既要面面俱到,事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo),同時,又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇、儀器的裝配到操作步驟和技巧,既要科學(xué)規(guī)范,又要密切結(jié)合具體實際,在尊重學(xué)生主體地位的同時,充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,以保證現(xiàn)象清晰,結(jié)果正確。
3、注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)
要求學(xué)生,在填寫實驗報告時,要如實填寫。實驗失敗時,要如實地與學(xué)生一起分析失敗原因,可課后補做。如果學(xué)生實驗失敗,我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能,取得實驗成功,或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做,直至成功。不能聽之任之,否則,就達(dá)不到實驗課的預(yù)期目的。
此外,對一些特殊的材料、儀器和試劑,以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明,如選材的原因、儀器的功能、試劑的配備等。
化學(xué)實驗室工作總結(jié)6
化學(xué)實驗室在本學(xué)期的工作中,按照開學(xué)前提出的工作計劃、工作目標(biāo),充分挖掘?qū)嶒瀮?nèi)在潛力,在教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下,總務(wù)處的密切配合下,順利、圓滿地完成了本學(xué)期化學(xué)實驗室的教育教學(xué)任務(wù)。
一、常規(guī)管理落實到位:
1、在實驗教學(xué)中,開出了教學(xué)大綱所要求的全部演示實驗、分組實驗。使演示實驗、分組實驗開出率均達(dá)100%。
2、有計劃、有步驟地開出了“化學(xué)實驗興趣小組”計劃內(nèi)的所有實驗。
3、切實加強(qiáng)了實驗室內(nèi)部安全、衛(wèi)生的管理。實驗室堅持每天一小掃,三天一大掃,使門、窗、臺、凳、玻璃、墻壁、天花板無污跡、無灰塵。用水、用電節(jié)約、安全。實驗室門、窗關(guān)鎖及時。采取各種安全防范措施,及時消除隱患。
4、在實驗教學(xué)過程中,課前備好實驗用品,確保課堂上不出現(xiàn)疏漏,確保了實驗正常有序地進(jìn)行,同時在教學(xué)過程中,對學(xué)生規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的實驗習(xí)慣。
5、抓好了實驗室內(nèi)器物的保養(yǎng)、維修、檢查等各項管理工作。
6、加強(qiáng)了實驗室內(nèi)臺帳資料的建設(shè),積極撰寫各類論文。
二、按照實驗室工作人員崗位職責(zé),根據(jù)《實驗室規(guī)則》和《儀器管理規(guī)則》認(rèn)真做好以下幾方面的工作:
1.做好實驗室內(nèi)的保潔工作;
2.根據(jù)儀器的不同結(jié)構(gòu)、性能做好防塵、防潮、防碰、防腐等工作;
3.儀器上標(biāo)簽分門別類標(biāo)明品名,編號,常用儀器與不常用儀器分別存放,藥品與儀器分別存放;
4.健全實驗室管理制度和儀器設(shè)備的帳目等檔案,做到來往帳目清楚,帳物相符。
5.儀器室保持清潔、干燥、安全,對預(yù)防防火、防腐、防中毒等應(yīng)急措施定期檢查。
6.對實驗儀器的損壞、丟失、報廢均按有關(guān)規(guī)定辦理;
7.熟悉本學(xué)期教學(xué)大綱和教材內(nèi)容,掌握實驗的的.目要求,實驗操縱規(guī)程,積極配合有關(guān)老師做好實驗并辦理好借、還手續(xù),實驗前填寫好《實驗通知單》,實驗完畢時及填寫《實驗記錄單》。
8.積極配合教務(wù)處、教研組做好高中化學(xué)會考的實驗考核工作;
9.積極配合教研組和授課教師根據(jù)教學(xué)計劃做好演示實驗、學(xué)生分組實驗的準(zhǔn)備工作,積極支持和幫助課外興趣小組開展活動。
三、興趣小組紅紅火火:
由于素質(zhì)教育得到大力提倡,使實驗室有了用武之地,本學(xué)期化學(xué)實驗室充分利用實驗室內(nèi)部設(shè)施、設(shè)備,積極開展了豐富多彩的實驗教學(xué)形式,豐富了學(xué)生的感性認(rèn)識,增強(qiáng)了學(xué)生的實踐操作能力。在生動、活潑、開放的實驗教學(xué)氛圍中,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面的提高。
化學(xué)實驗室工作總結(jié)7
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高,迎評促建
本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《陜西省中學(xué)理科教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄》和《陜西中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真做好實驗室的日常管理工作,認(rèn)真制訂好實驗室工作規(guī)劃和實驗教學(xué)計劃,制訂好儀器設(shè)和藥品的訂購工作,確保實驗的正常進(jìn)行,認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個演示實驗和學(xué)生實驗,確保實驗開設(shè)率達(dá)100%,認(rèn)真管理好每一件儀器和設(shè)備,努力提高儀器設(shè)備的利用率,認(rèn)真做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,確保師生有一個良好的實驗環(huán)境,認(rèn)真收集和整理實驗室資料。實驗員首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想,為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力,為此,作為實驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高,另一方面要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)自己的實際操作能力維修各種儀器的',更注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平,使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效。
二、及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作
化學(xué)學(xué)科的特點就是以實驗為基礎(chǔ),另外實驗更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)校興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,對提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量起很大的促進(jìn)作用。新教材的一個特點也就是演示實驗和學(xué)生分組實驗明顯增多,作為實驗員,首先要督促教師作演示實驗,其次要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教師的要求,及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作,并能勇于改進(jìn)演示實驗。作為實驗員本人,更應(yīng)在熟悉業(yè)務(wù)的同時,想方設(shè)法擠出時間將各演示實驗和分組實驗做一下,學(xué)生實驗結(jié)束后,對實驗儀器要做好歸類整理工作,使得儀器擺放有科學(xué)性,條理性,儀器的提拿更方便。
三、配合任課教師做好學(xué)生分組實驗
實驗員要結(jié)合本校的實際情況與各任課教師,合理安排好各年級的學(xué)生分組實驗。制訂實驗教學(xué)計劃,明確各分組實驗的大致時間。對于實驗所需的所有儀器,最遲在上課的前一天要全部準(zhǔn)備完畢,分組準(zhǔn)備好。積極配合任課教師做好實驗時的指導(dǎo)工作。
四、做好初三學(xué)生的實驗操作考核
為保證考核的高通過率,實驗室要經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,擠時間安排學(xué)生進(jìn)實驗室進(jìn)行操作訓(xùn)練,保證他們操作考核時能一次通過。為此實驗員一定要督促各任課教師及時做學(xué)生的分組實驗,以免到考核之前的強(qiáng)化訓(xùn)練難以安排。為研究性學(xué)習(xí)做好后勤服務(wù),本學(xué)年,研究性學(xué)習(xí)全部開設(shè),而學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)經(jīng)常需要用到有關(guān)的實驗儀器和實驗室,甚至需要幫助制作一些新的實驗儀器,實驗員應(yīng)以服從學(xué)校的教學(xué)需要為己任。
五、建立健全各種臺帳資料,進(jìn)行科學(xué)化管理
督促所有任課老師應(yīng)盡可能做到:對于演示實驗要學(xué)生分組提前兩天將實驗申請單送給實驗員;學(xué)生分組實驗要提前一周將實驗申請單送給實驗員,并做好儀器借還登記手續(xù)。實驗時學(xué)生要填好實驗情況表,實驗儀器對驗卡和實驗室使用情況記錄表等有關(guān)臺帳資料。另外,實驗員要根據(jù)《國家教委儀器配備目錄》所規(guī)定的分類、編號、標(biāo)準(zhǔn)數(shù),做好實驗室所有儀器的造表登記,填寫好總賬冊,分類賬冊,物品的存放柜等,給所有儀器貼上規(guī)定的標(biāo)簽。
總之,在實驗室管理工作中,要堅持沒有最好只有更好的原則,為我?;瘜W(xué)實驗教學(xué)邁上一個新的臺階。
化學(xué)實驗室工作總結(jié)8
實驗室工作是一個繁瑣的工作,每學(xué)期初制定初步工作計劃,根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實驗和演示實驗的安排表。利用時間認(rèn)真鉆研教材,明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟,虛心向同行學(xué)習(xí),及時總結(jié)改進(jìn)實驗,研究實驗成敗的原因。認(rèn)真閱讀實驗雜志,取人之長,補己之短,不斷擴(kuò)展自己的視野,積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求,能開足全部演示實驗和分組實驗,配合學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育,健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的實驗態(tài)度,熱愛學(xué)校、愛護(hù)公物的思想品德。面向全校學(xué)生開放實驗室,使學(xué)生在實驗室里充分施展其才能的空間,促使他們動手、動腦、活躍思維,并努力創(chuàng)造條件,使同學(xué)們課外的科研性實驗,小制作等順利開展。實驗會考前全面開放實驗室,利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在初三全體任課教師的共同努力下,高標(biāo)準(zhǔn)的通過了實驗會考。
認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué),并運用于實驗教學(xué)與實驗管理上。各類臺帳資料齊全,并每天填寫實驗日志,記錄一天工作情況。訂閱實驗教學(xué)參考資料,并向?qū)W生開放查閱。定期對學(xué)生進(jìn)行實驗考核,發(fā)揮教學(xué)示范作用。
學(xué)年初,通閱教材中所有實驗,估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量,加以統(tǒng)計,參考現(xiàn)有庫存量,寫出訂購清單。當(dāng)購置藥品收到時,及時開列清單,送交教務(wù)處,并分類入帳,妥善存放。進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,提高工作效率和實驗室利用率。在本學(xué)期的工作中,為了提高學(xué)生化學(xué)實驗?zāi)芰Γ浞掷煤矛F(xiàn)有的'實驗儀器、設(shè)備及藥品,搞好化學(xué)實驗教學(xué),而努力為教學(xué)一線服務(wù),本學(xué)期具體工作如下:
1、樹立為教學(xué)服務(wù)意識,協(xié)助任課教師搞好演示實驗和學(xué)生實驗。
2、熟悉儀器、藥品存放的位置,并把藥品擺整齊,儀器擦干凈。
3、準(zhǔn)備好演示實驗后,先進(jìn)行試做,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,并向教師說明實驗中應(yīng)注意的問題,確保實驗安全。
4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體,課前準(zhǔn)備好。
5、學(xué)生實驗課,盡量跟班輔導(dǎo),及時補充儀器、藥品,協(xié)助任課教師搞好實驗教學(xué),學(xué)生完成實驗后,及時檢查儀器完好,衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開,然后關(guān)好水電,門窗。
6、注意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生實驗,提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備。
7、保持實驗室、準(zhǔn)備室、藥品柜、實驗臺的衛(wèi)生。
8、認(rèn)真對待每位教師的評議,不斷提高工作水平。
總觀各方面的工作,有些地方還不夠好,今后我會進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,提高工作效率和實驗室利用率。
化學(xué)實驗室工作總結(jié)9
化學(xué)實驗室占地530多平方米,其中有儀器室、藥品室、危險藥品室、準(zhǔn)備室各一個,學(xué)生實驗室三個。共有各類儀器、設(shè)備200多種,8000多件,藥品100多種,800多瓶,儀器的到位率為100%,使用率為98%,完好率為99%,均達(dá)到或超過一類配備的要求,能夠充分滿足各類實驗的要求,各種實驗的開出率達(dá)到或超過100,歷年實驗考核成績優(yōu)異,是石家莊市實驗教學(xué)示范校。
一、各種檔案分類賬明細(xì)賬自制教具帳文件和規(guī)章制度各種資料
實驗通知、原始情況記錄表(教師演示)實驗通知、原始情況記錄表(學(xué)生分組)實驗通知、原始情況記錄表(學(xué)生自行設(shè)計)實驗通知、原始情況記錄表(新增實驗)專業(yè)教室使用情況登記表實驗教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)儀器損壞登記表
易燃、易爆、有毒藥品登記表教學(xué)儀器借用登記表
教學(xué)儀器、設(shè)備購置計劃申請表教學(xué)儀器、設(shè)備維修、保養(yǎng)記錄教學(xué)儀器、設(shè)備說明書索引
教學(xué)儀器、設(shè)備報廢、損失(調(diào)出)登記表教學(xué)儀器、設(shè)備經(jīng)管人員交接表教學(xué)工作計劃和總結(jié)實驗室開放的各種資料
二、檔案的管理
?。ㄒ唬┙處熀蛯W(xué)生實驗用到的
1.收到的實驗通知單(教師演示、學(xué)生分組)
演示實驗提前三天,分組實驗提前七天,備課組長將寫好的實驗通知單教到實驗室,由實驗員進(jìn)行準(zhǔn)備。在儀器、藥品、材料擺放之前,實驗員要親自做一遍實驗,以檢驗儀器、藥品、材料是否配套,藥品是否變質(zhì),溶液濃度是否得當(dāng),實驗效果是否明顯等,如發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,保證實驗的正常的開出。教師在做完實驗后,要對該實驗的進(jìn)行情況、完成情況、實驗效果和改進(jìn)意見進(jìn)行登記。
2.專業(yè)教室使用情況登記表
專業(yè)教室使用情況登記表由上實驗課的教師填寫,把實驗的日期、節(jié)次、班級、實驗課名稱、上課情況一一些清楚。
3.教學(xué)儀器損壞登記表
上實驗課期間學(xué)生若損壞儀器,課后要到準(zhǔn)備室在教學(xué)儀器損壞賠償?shù)怯洷砩系怯洠凑沼嘘P(guān)規(guī)定進(jìn)行賠償。
4.易燃、易爆、有毒藥品登記表
易燃、易爆、有毒藥品要實行雙人雙鎖管理,上述藥品的取用和回收時要有兩人同時在場開櫥門,對不能回收的藥品要妥善處理。定期對這些藥品進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù),如通風(fēng)、給自燃藥品的保護(hù)劑進(jìn)行更新等。
?。ǘ?、平常用到的
1.教學(xué)儀器、設(shè)備購置計劃申請表每學(xué)期開學(xué)初,據(jù)實驗教學(xué)進(jìn)度表來對本學(xué)期將要用到的儀器、設(shè)備、藥品進(jìn)行補充和更新,申請表填寫好后交由總務(wù)處購買。對于新進(jìn)的儀器、設(shè)備要掌握其規(guī)格型號、構(gòu)造、性能、工作原理和使用方法,對于不合理或不能用的要及時退換,新近藥品需進(jìn)行檢驗,防止購買已變質(zhì)或不合格的藥品。2.教學(xué)儀器借用登記表
嚴(yán)格遵守教學(xué)儀器借用制度,校內(nèi)有關(guān)部門或人員因教學(xué)需要借用時要登記,歸還時實驗員要檢查儀器的完好情況并登記;借用儀器許在指定日期內(nèi)歸還,對于損壞的要進(jìn)行維修和登記。非教學(xué)需要或外校借用時,要有教學(xué)處主任簽字;新購買儀器、精密儀器、消耗品、易碎材料、維修工具、學(xué)生分組用品、藥品等一律不外借。3.教學(xué)儀器、設(shè)備維修、保養(yǎng)記錄
實驗教學(xué)中損壞的'儀器要及時維修,定期對儀器、設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)。每學(xué)期結(jié)束前要全部清查一遍,對需維修和保養(yǎng)的進(jìn)行維修和保養(yǎng),保證下一學(xué)期實驗的正常進(jìn)行。4.教學(xué)儀器、設(shè)備說明書索引
新購買的儀器、設(shè)備的說明書要存檔,以便使用、維修和保養(yǎng)。
?。ㄈ?、學(xué)期開學(xué)和結(jié)束用到的
1.教學(xué)工作計劃和總結(jié)
每學(xué)期開學(xué)據(jù)實驗教學(xué)進(jìn)度表制訂好教學(xué)工作計劃,學(xué)期結(jié)束后再對工作進(jìn)行總結(jié)。
2.實驗教學(xué)進(jìn)度表
每學(xué)期開學(xué)初交給備課組長,由備課組長填寫交回實驗室。
3.教學(xué)儀器、設(shè)備報廢、損失(調(diào)出)登記表
教學(xué)儀器、設(shè)備的報廢由實驗員在每學(xué)期結(jié)束前提出申請,校領(lǐng)導(dǎo)審查后簽字任可。
4.每學(xué)期開學(xué)初訂好各種表格實驗通知、原始情況記錄表專業(yè)教室使用情況登記表教學(xué)儀器損壞登記表實驗教學(xué)進(jìn)度表
5.每學(xué)期結(jié)束前裝訂各種表格
實驗通知、原始情況記錄表(教師演示、學(xué)生分組、學(xué)生自行設(shè)計、新增實驗)專業(yè)教室使用情況登記表教學(xué)儀器損壞登記表另:
1.新購買的儀器、設(shè)備、藥品等要在分類賬和明細(xì)賬上記錄,損壞、調(diào)出、消耗的也要相應(yīng)的作記錄。
2.實驗管理人員崗位變動時需填寫教學(xué)儀器、設(shè)備經(jīng)管人員交接表。
3.省、市下發(fā)的各種文件和資料以及學(xué)校的各種資料需進(jìn)行存檔。
三、各功能室懸掛的制度實驗室:學(xué)生實驗守則
化學(xué)實驗室安全守則儀器室:化學(xué)儀器室規(guī)則教學(xué)儀器借用制度
教學(xué)儀器、設(shè)備、器材調(diào)出及報廢審批制度藥品室:
危險藥品的使用規(guī)則準(zhǔn)備室:
實驗室管理規(guī)則
實驗室一般性傷害的應(yīng)急措施初中化學(xué)實驗項目及進(jìn)度表
理科教師(含自然教師)實驗教學(xué)守則實驗教師崗位職責(zé)
石家莊市第四十中學(xué)實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置關(guān)于教學(xué)儀器損壞、丟失、賠償?shù)囊?guī)定
四、各功能室的管理
1.實驗室
定期通風(fēng),保持衛(wèi)生,每星期至少打掃兩次衛(wèi)生。門、窗、燈隨用隨關(guān),定期檢查滅火器和沙袋,注意防火防盜。
2.儀器室
擺放著各類儀器73種,1200件,標(biāo)本9種,12件,模型7種,12件。各種儀器按計量、加熱、容器、一般等分類擺放,擺放科學(xué)合理,干凈整齊,定期通風(fēng),保持衛(wèi)生。
3.藥品室有無機(jī)、有機(jī)藥品100多種,800多件,還有一些實驗配套材料以及學(xué)生分組實驗的分裝瓶。各種藥品按類別擺放,危險品放到危險櫥內(nèi)擺放并實行雙人雙鎖管理,學(xué)生分組實驗的分裝瓶準(zhǔn)備兩套擺放。擺放科學(xué)合理,干凈整齊,定期通風(fēng),保持衛(wèi)生。
4.準(zhǔn)備室
擺放著演示實驗所用到的各種藥品的分裝瓶及配制液,存放著實驗室的各種相關(guān)文件等。擺放合理整潔,保持衛(wèi)生。
五、開放實驗室
我?;瘜W(xué)實驗室在保證為初三化學(xué)課提供演示、分組和實驗考核服務(wù)的同時,向全校學(xué)生開放。開放的范圍限定在初中課本內(nèi),兼顧一些興趣實驗,開放的內(nèi)容主要是參觀化學(xué)實驗室和進(jìn)行實驗操作,開放的步驟是:學(xué)生找出實驗并自行設(shè)計實驗教師審查合格后安排進(jìn)入實驗室在教師輔導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行操作學(xué)生做好記錄,課后將報告單交回實驗室。以上是我在實驗室工作中的總結(jié),可能某些工作還存在不足之處,望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予批評指導(dǎo),讓我們共同努力把實驗室的工作做的更加完善,真正實現(xiàn)實驗室管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化。
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