時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間以來的工作，制定一份工作總結吧。下面是范文網小編整理的班主任工作總結主持詞共6篇(小學班主任工作年終總結會主持詞)，供大家閱讀。

班主任工作總結主持詞共1

　　全員育人導師論壇主持詞

　　尊敬的各位領導，親愛的導師們：大家上午好！

　　伴隨著冬日的腳步，滿載著分享的喜悅，我們在這里隆重舉行“全員育人導師論壇”！，全員育人工作是學校日常工作的一個重要方面，全員育人導師論壇是全員育人導師專業(yè)成長的平臺。我們期待，通過論壇來共享成功的經驗，提高理論水平，共同探討解決實踐中遇到問題的方法；我們展望，通過論壇開創(chuàng)新的工作方法與策略，提升實踐水平，分享全員育人的幸福和快樂!

　　今天，王晶晶老師、畢秀芳老師、孫希霞老師、管目榮老師、范存?zhèn)b老師、郭珺老師依次閃亮登場，演繹不同學段全員育人導師工作的精彩。下面他們將把自己的育人感悟與大家共勉，掌聲歡迎。

　　剛才6位全員育人導師深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經驗給我們提供了很好的分享和借鑒，從他們的體驗和真實的案例中，我們感受到了全員育人的真情與智慧，同時也感受到了全員育人工作的艱辛。從這些樸實的語言中，讓我們讀懂了全員育人的困惑與思索、付出與收獲。希望他們的經驗能給我們以借鑒和啟示，更希望今天論壇成為大家交流、探索的新起點，愿今后我們有越來越多的老師走上這個講臺，把自己全員育人工作中的所做、所得、所思、所惑，和大家一起探討、展示和共享。

　　全員育人是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索；是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫；更是一項智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，全員育人之路我們會走的更扎實！

班主任工作總結主持詞共2

　　班主任工作例會主持稿

　　尊敬的各位班主任：

一、大家下午好!為了進一步提高班主任業(yè)務素質，強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，增強班級工作經驗交流，互相學習，共同提高，今天我們在這里召開本學期第一次班主任工作例會，目的是了解學校對德育工作的具體開展情況，共同做好我校的班主任工作及德育工作。

二、下面有請屠老師進行本學期德育工作具體開展情況進行發(fā)言。 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

三、屠老師說道四大節(jié)、班主任考核、行規(guī)教育等工作，下面請班主任針對以上德育工作發(fā)表自己的想法。

四、有請陳校長就新學期對班主任工作提出進一步的希望和要求。

五、小結：

　　希望大家通過今天的會議，能從中找到處理相應問題的對策，反思自己工作的方式和方法。讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“時尚、輕松、快樂”的班主任。本學期班主任工作例會到此結束，謝謝大家！

班主任工作總結主持詞共3

　　班主任工作論壇主持詞

　　班主任工作論壇主持詞

　　尊敬的各位評委、全體班主任：

　　大家下午好！

　　為了進一步提高班主任業(yè)務素質，強化班級管理，提高班主任的管理水平，分享班主任的寶貴經驗，借鑒學習同行的治班方法，達到共同進步，共同提高之目的，今天我們在這里召開第一屆班主任工作論壇。

　　老師們，“教育不能沒有感情，沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘，沒有感情，沒有愛，也就沒有教育?！边@是中國近代教育家夏丏尊的話。如今這段經典的文字，已成為

　　教育界人士普遍認同的教育名言。

　　教育行家習慣于把“愛孩子當作合格教師的底線”，也就是說，衡量一個教師是否合格，除了看其是否擁有一定的學歷和能力外，重要的是看這個教師是否有“愛孩子”的心。如果一個教師連起碼的“愛孩子”的心都沒有，那么可以說，這個教師就不具備“合格教師”的條件，甚至嚴格地講，這個不愛孩子的“教師”是不適合做教師的。

　　教育就是服務于社會，服務于人的一門科學。因此，作為教育工作者，我們既要研究社會，也要研究人。改革開放三十多年來，中國發(fā)生了日新月異的變化。面對開放的社會、開放的教育，教師必須更新觀念，才能適應現(xiàn)代化社會發(fā)展的需要，才能滿足受教育者的需求，更何況，教育是超前性的投資，有滯后性的效應。教師除了要具備教育的責任感外，還應具備對教育事業(yè)的使命感，要在育人崗位上站得高、看得遠。這樣，才能培養(yǎng)出未來社會需要的人才。

　　今天的孩子生長在一個物質豐富的年代，教育界的有識之士感嘆：孩子一方面是物質生活的“富翁”，另一方面又是精神生活的“乞丐”。許多教師和家長抱怨，現(xiàn)在的孩子要什么給什么，該滿足的都滿足了，可就是不好好學習。面對現(xiàn)狀，我們最為缺少的是另一種思考：現(xiàn)在的孩子心里面在想什么？他們的心靈深處究竟需要什么？作家高爾基說過：“愛孩子，那是連母雞都會做的事，如何教育孩子，則是一件大事?！笨梢?，我們光有愛孩子的心還是遠遠不夠的，關鍵是要懂得怎樣去愛，尤其是要講究“愛”的方法。

　　眾所周知，孩子們每天在學校接觸最多的人是班主任，班主任幾乎成了孩子形影不離的人，班主任的一言一行無時無刻不在影響的學生。一個班主任，要成為學生的“朋友”，而不是學生的“敵人”；一個班集體，要成為學生心中的“樂園”，而不是學生心中的“地獄”。（班主任培訓 ）要做到這一點，重要的因素在

　　于這個班主任是否具有人格魅力，這個班是否有向心力和凝聚力。

　　老師們，班主任是學校德育工作的主力軍，學校的發(fā)展和教育教學的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻。班主任是班級的核心，是班級工作的領導者、管理者、組織者，是學生健康成長的引路人。班主任工作是一門科學，也是一門藝術，更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對一個班集體有著決定性的作用，對學生的一生都會產生影響，班主任的工作水平直接決定著學校的辦學質量。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。

　　根據安排，今天下午將有14名班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧，他們是從幼兒園、小學部、中學部的34位班主任中推選出來的，最后由評委評出一二等獎。參加今天論壇的有幼兒園主班教師，中小學全體班主任，副科級及以上干部。擔任今天評

　　委的有……。首先有請某某班班主任某某老師發(fā)言?！?/p>

班主任工作總結主持詞共4

　　2012-2013年班主任工作會議主持詞

　　各位領導、各位班主任：

　　大家下午好！

　　為了進一步強化我們學校的班級管理，提高班主任的管理藝術水平，今天我們在這里舉行開學工作部署及班主任工作表彰會議。我們搭建這樣一個平臺，也供班主任互相交流與學習，取長補短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。

　　俗話說，火車快，車頭帶，在過去的一個學期，我們學校取得了驕人的成績，這與我們有一位思路清晰、做事果斷的校長是分不開的，有請陳校長致開幕詞，大家掌聲歡迎。

　　下面有請分管政教工作的邵副校長講話。

　　接下來，請各個部門領導做本學期的主要工作布置

“萬丈高樓平地起”，地基打牢了，大樓才能堅固，我們學校的德育工作猶如打地基一樣，只有把德育工作做好了，才能保證我們學校教育這座“大樓”的牢固。

　　那么，我們該如何做好我們學校本學期德育工作呢？下面有請劉春鵬說說本學期德育工作思路。

　　學校的安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，為學生創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是我們的職責，也是完成各種教育教學工作的基礎，我們學校如何把這項工作做好呢？有請梁副校長指示。

　　學校衛(wèi)生工作的重要性，不用我多說，在座的各位都比我明白。衛(wèi)生的保潔工作是我們學校的老大難，我相信在座的每一個人都想了不少辦法，也采取了不少措施，狀況雖然有所好轉，但是還未達到我們的目的，更未達到上級的要求，幸好我們學校分管衛(wèi)生工作的龐副校長，她不氣餒、不放棄，她很努力，在前不久制訂了一個讓校長很放心也很樂觀的方案。下面有請龐副校長與大家分享她的成果。共青團工作是我們班主任工作的重要部分，共青團大隊部將在本學期開展什么活動呢？有請團書記劉春鵬講話，掌聲有請。班主任工作的質量關系著班風，校風，我們在座的班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱辛的勞動，你們用你們的愛心、耐心、真心教育引導了無數(shù)的學生；你們用你們的智慧和無私把班級管理得井井有序。三小的功勛簿上一定會記下你們光輝燦爛的一頁。我們在創(chuàng)造成績的同時，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班主任（優(yōu)秀班主任評定的依據是上個學期綜合先進班的班主任），他們是：馬海濤、李寧、馬亮、劉建剛、岳禾成、劉鵬、王磊。今天，學校將對他們進行表彰獎勵。 有請優(yōu)秀班主任上臺領獎，請學校領導給他們頒獎。各位班主任，你們辛苦了，謝謝你們！今天的會議到此結束，謝謝大家。

　　張劍

　　二〇一三年二月

班主任工作總結主持詞共5

　　這既是一篇主持詞，更是班級管理經驗的精粹，是班級管理理念的升華，是我校班級管理的經典概括和總結。

　　班主任是班級的核心，是班級工作的組織者，班集體的建設者、學生健康成長的引路者、是溝通家長和社會的橋梁。是學校德育工作的主力軍，學校的發(fā)展和教育教學的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻。班主任工作是一門科學，也是一門藝術，更是一種文化。為進一步加強班主任隊伍建設，整體提高育人水平，規(guī)范班主任工作，肯定和推介班主任工作主要做法和成功經驗，找出突出的問題、棘手的問題進行研討，充分發(fā)揮班主任在促進青少年學生全面健康成長中的表率和引導作用，進一步提升我校學生思想道德教育工作水平，促進教育均衡發(fā)展。

　　今天我們學校在這里舉行班主任工作經驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流、研討和學習的平臺，取長補短、資源共享，共同做好我校的班主任工作。

　　首先有請七（11）班班主任張才中老師發(fā)言

　　感謝張老師的精彩發(fā)言

　　善于學習，勤于思考，樂于創(chuàng)新是我們很多班主任奉行的理念。張老師在這方面做出了很多有益的嘗試。

1、“星級評選”是其一大亮點，他一直堅持在班級中開展“八星”評比活動，促進了良好班風班貌的形成，營造出學生濃郁的學習、生活氛圍，引領著學生健康成長；

2、愛心的駐足點表現(xiàn)在“五勤”——手勤、腳勤、腦勤、嘴勤、耳勤。

3、創(chuàng)新特色表現(xiàn)在：常年堅持寫班務筆記和教育反思，在與家長溝通技巧上推行——家校聯(lián)系本制度，疏通了家校聯(lián)系的渠道。下面有請七（12）班主任朱明輝老師發(fā)言

　　感謝朱老師的精彩發(fā)言

　　如果說班級的每一個學生象一株株風格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌，他們才會茁壯成長，從而接出成功之果。這是一個充滿艱辛的過程。他的經驗體現(xiàn)在：

1、充分尊重學生，發(fā)揮學生的民主意識，使得班級管理制度暢通無阻，如：“五條禁令”，純潔了班風，“班級小組制”，使得學生在紀律、學習、衛(wèi)生、競爭、評比等方面實行常態(tài)化。

2、關愛學生具體化，交流方式多樣化，與家長溝通聯(lián)系經?；?；也是贏得家長和社會贊譽的表現(xiàn)；

3、注重個人教學藝術和人格魅力的提升。

　　下面有請八（7）班主任張國平老師發(fā)言

　　感謝張老師的精彩發(fā)言

　　以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風，以品德習慣培養(yǎng)為重，通過活動創(chuàng)設情境，潛移默化的滲透影響教育。還努力提升自己的人格魅力。這就是我們的班主任工作。他的經驗體現(xiàn)在：

1、注重學生品德行為習慣的培養(yǎng)。善于采取集體教育和個別談話相結合、朝夕會和課堂教學內容相結合、主題班會和活動體驗相滲

　　透的方式，潛移默化的影響和培養(yǎng)；

2、善于思考學生各個階段的思想和學習動態(tài)，有效的處理學生行為，關注“五類生”；

3、健全科學民主的班級管理體系，各盡職責。推行日常量化管理、“星級評選”和“學業(yè)道德儲蓄銀行”等措施。

　　下面有請八（12）班主任龔道斌老師發(fā)言

　　感謝龔老師的精彩發(fā)言

　　陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧！改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。

1、重德育，抓品行，促發(fā)展；

2、建章立制，注重班級過程管理 ，充分引導班干部發(fā)揮職能作用?！鞍嗉壢壒芾怼敝贫缺ＷC了班級日常工作有效運行。

3、關愛學生無微不至，把愛的甘霖灑遍每個學生。具體表現(xiàn)在對學生的學習、生活、疾病、家庭狀況等方面，并時常拿出自己的工資購買獎品來激勵學生。

　　下面有請九（3）班主任萬永忠老師發(fā)言

　　感謝萬老師的精彩發(fā)言

　　師愛是堅持與責任，奉獻是敬業(yè)與愛心——這是他的執(zhí)教信條多元化管理模式是他多年來實踐的結晶。

1、“三導”管理方式促成了學生養(yǎng)成教育的形成，特別是在起始

　　年級這種方式很見成效；

2、“量化管理”、“目標管理”成為學生自律、自主、自信和進取的指示牌，時刻引導著學生向著新的目標發(fā)起沖擊；

3、民主管理機制激活了學生的參與意識，“人人有事做。事事有人做”在他的班上發(fā)揮到了極致；

4、及時總結，勤于反思，善于運用網絡拓展與學生、家長交流溝通的空間，“班級網頁”、“QQ空間”記載著每個學生成長的過程……請九（7）班班主任陳政勇老師發(fā)言

　　班級管理是一項系統(tǒng)工程，以感情為基礎，以培育人為目標，從小處著眼，從細處著手，是班級管理工作取得成效的關鍵。

　　如同他的教育格言里所說，“愛校如家，愛生如子，善于鼓勵，勇于創(chuàng)新”。

1、鼓勵的語言、體態(tài)在他與學生交往中無處不在，滲透到校內、校外、作業(yè)、家訪等各個方面，使每個學生都建立了良好的心理支持系統(tǒng)，自信心體現(xiàn)在每個學生的言行上，學生們始終是“笑意寫在臉上”；

2、競爭機制的合理運用營造出良好的集體榮譽感。“班榮我榮，班衰我恥”成為班級學生共同的心聲，每個學生深深懂得了憂患意識、合作意識和進取意識。競爭的劃分更趨合理，有“自我競爭”、“目標競爭”和“小組競爭”。符合馬斯洛關于人的需要層次理論，學生從中獲得了成就感，內驅力得到了激活，“激情燃燒在行動中”。

3、做一個快樂而高效的班主任是他的追求。他在班級管理中實

　　施的量化管理機制、善待學生的方式、注重學生的“第一次”、“鼓勵的效應”、“競爭的法寶”和像“士兵突擊”里的“許三多”一樣踐行著他的“陳三多”——多進班、多觀察、多思考。他一直承擔著班主任和雙班語文教學，（并在0

2、05年擔負著雙班班主任），用他的熱情和智慧演繹著他“快意的班主任生涯”。

　　下面我提議再一次用熱烈的掌聲感謝這六位班主任給我們帶來的班級管理經驗，謝謝他們！

　　在我們班主任這個群體中，還有許多突出的代表和典型的經驗，我們將在以后的日子里陸續(xù)推出，進行交流。

　　班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又總在變化之中。特別是在推行教育均衡和生本教育的今天，如何當好一名班主任，以上，我們幾位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經驗給我們提供了很好的分享和借鑒。

　　當班主任很累，事情很多，很費心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂就似趵突泉的泉水般，從心里往外涌……

　　班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。

　　班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！

　　希望大家通過今天的交流，能從中找到處理相應問題的對策，反思自己工作的方式和方法。正所謂“他山之石，可以攻玉?！弊屛覀冊趯嵺`中探索、總結行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“時尚、輕松、快樂”的班主任。

　　今天的班主任工作經驗交流會到此結束，祝大家工作順利、身體健康、開心每一天！

班主任工作總結主持詞共6

　　班主任工作論壇主持詞

　　尊敬的各位領導、班主任：

　　大家晚上好!

　　為了進一步提高班主任業(yè)務素質，強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，增強班級工作經驗交流，互相學習，共同提高，今天我們在這里召開第二屆班主任工作論壇。

　　首先請大家觀賞河北省xx二中“跑操“視頻（點擊視頻）。

　　xx二中的跑操帶給我們的是震撼，但震撼過后，我想大家都會有所啟發(fā)，xx二中的教育和管理水平就從這段5分40秒的跑操視頻中得以折射。

　　老師們，班主任是學校德育工作的主力軍，學校的發(fā)展和教育教學的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻。班主任是班級的核心，是班級工作的領導者、管理者、組織者是學生健康成長的引路人。班主任工作是一門科學，也是一門藝術，更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對一個班集體有著決定性的作用，對學生的一生都會產生影響，班主任的工作水平直接決定著學校的辦學質量。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。根據安排，今天晚上將有8名班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧，首先有請初三29班班主任甘曉春老師發(fā)言。

　　甘老師從5個方面談了創(chuàng)設良好班集體的看法。下面有請39班班主任陳智勇老師發(fā)言。

“懂得享受工作，所以快樂”，陳智勇老師說得多好??！我真誠的希望每一位班主任老師能夠把班主任工作當作一種享受，象陳老師說的那樣做一個快樂、幸福、有成就感的班主任。下面有請42班班主任劉振平老師與我們一起分享她的班級管理體會。

　　劉老師是一個年輕的班主任老師，她勤奮踏實的帶班風格，使42班一直居于年級14個班的佼佼者的位置，我想在她發(fā)言中的理念和案例一定能給大家一些借鑒。下面請聽52班班主任王鮮老師帶來的經驗。

　　與學生談話是班主任的一項常規(guī)工作，是解決學生問題的重要手段，王老師談到的與學生談心的技巧，還有現(xiàn)實意義。下面有請56班班主任聶躍龍老師，聽一聽他給我們帶來了怎樣的班級管理體會。

　　了解、傾聽、愛心、民主、團結、鼓勵，短短12個字包容的是聶老師的深刻教育智慧。下面讓我們來聽聽57班班主任喻菊花老師如何開展德育工作，進行班級管理的。

　　喻老師從構建富有凝聚力的班集體這一方面談了自己的獨到見解。下面有請58班班主任羅禮仁老師發(fā)言。

　　和諧立班、質量強班、文化建班、活動興班，這是羅禮仁老師的管班經驗。情面請高中部聶建軍老師發(fā)言。

　　班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又總在變化之中。如何當好一名班主任，以上8位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經驗給我們提供了很好的分享和借鑒，從他們的體驗和真實的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實的語言中，讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲。班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索；班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫；班主任工作更是一項智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，一定會干得非常出色而且游刃有余的。

　　下面請成三清主任布置下階段的工作并就管理工作中的有關問題作強調。

　　接下來請周衡岳校長對本次班主任工作論壇進行總結。

　　最后請鐘圖強校長為我們的班級管理工作指點迷津。

　　當班主任很累，事情很多，很費心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。

　　希望大家通過今天的會議，能從中找到處理相應問題的對策，反思自己工作的方式和方法。讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“輕松、快樂”的班主任。第二屆班主任論壇到此結束，再次感謝8位老師的辛勤付出，感謝各位班主任老師的參與！

　　謝謝大家！

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