世界讀書日閱讀活動總結 篇1
20年4月23日是第 個世界讀書日，為在全校倡導多讀書，多好書的文明風尚，進一步促進各族教師和學生素質的提高，我校深入開展以“書香天山”為主要內容的全校閱讀活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。現將我校開展第個世界讀書日活動總結如下：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍
學校利用每天升旗時間舉行了隆重的啟動儀式，隨后每班召開主題班會、出主題黑板報、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎。
二、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展
為確保第個讀書日活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。結合各班特色，制定了任務明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航
在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書，建立了班級“圖書角”。全班每個同學將自己最喜愛的一本書捐獻給了班級圖書角，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開讀書朗誦會活動，以“堿性社會主義核心價值觀”開展讀書朗誦會活動，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
(三)精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是學生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，可以說一個故事、笑話、科學常識，或是談談自己喜歡的書。之后，教師要稍加點評，拓展些相關知識，注意提煉發(fā)言學生的讀書方法，或是提些建議，啟發(fā)學生的進一步閱讀。
(四)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。
(五)以“好書伴我成長”“民族團結從我做起”為主題的黑板報和手抄報。
四、活動取得的效果
1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。
2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。
讀書日活動雖已結束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全校形成人人讀書的良好風氣。
世界讀書日閱讀活動總結 篇2
23日，在世界讀書日到來之際，天津大學為幫助廣大學生培養(yǎng)起多讀書讀好書的閱讀習慣，舉辦了第三屆年度十大閱讀之星展示暨“4·23”世界讀書日活動?；顒油ㄟ^頒發(fā)年度“十大閱讀之星”榮譽證書，展示天津大學圖書館年度圖書借閱數據，開展關于“世界讀書日”知識的有獎競猜和進行“讓讀書成為一種習慣”宣言簽字等形式，希望喚起學生們的讀書習慣。
當日中午，天津大學研究生學術文化促進會的學生們在鄭東圖書館大廳舉行了“十大借閱之星”評選展示活動。他們根據校圖書館提供的統(tǒng)計數據，將X年度本科、碩士、博士借閱次數前10名的學生評選為“借閱之星”，并將他們的讀書故事與體驗制作成展板向更多學生分享。
根據學校圖書館的統(tǒng)計數據，X年度天大學生在校圖書館的平均借閱次數是次，不僅與評選出的“十大借閱之星”平均100以上的閱讀數次差距懸殊，而且與前年次的平均借閱次數相比有所下降。在借閱量最大的百本圖書中，文學類書籍占比最大，高達79%：其中，一些“快速閱讀類”的流行網絡小說占據了9成多的比例，而古典文學作品則只有3%。專業(yè)教輔類的書則在借閱量最大的百本圖書中位居第二位。
活動負責老師劉超表示，“活動中的各種統(tǒng)計數據顯示，同學們的讀書習慣與前年相比在減弱;而且讀書傾向于實用和實際，休閑性和功利性很強。其中，網絡小說在同學們的日常閱讀中占了很大比例：小說滿足了同學們的‘快餐式’閱讀需求，但真正給大家提供的‘營養(yǎng)’卻不夠。很多大師、教育專家都提倡要多讀人文經典，因為經典會喚起我們對中國歷史、中國文化的感受力，成為一種知識背景，豐富我們的文化構架和文化底蘊。我們通過評選全校的閱讀之星和向同學們推薦閱讀書目，一方面是想帶動更多同學利用業(yè)余時間多讀書;另一方面，也想引導大家關注名著經典，在大學期間能靜下心來多咀嚼、品味些經典原著，在經典中啟迪自己的心靈、優(yōu)化自身的人格。”
世界讀書日閱讀活動總結 篇3
春天是充滿希望、充滿活力的季節(jié)。只有辛勤耕耘，才會有豐碩的收獲。只有奮勇攀登，才會一覽無限風光。
“”婦女節(jié)，為了隆重慶祝女教師自己的節(jié)日，以豐富多彩的文體活動，活躍節(jié)日氣氛，以昂揚的精神面貌，深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，充分展示女職工的風采，激發(fā)和振奮教師與時俱進、開拓創(chuàng)新、建功立業(yè)的熱情，為了讓學習全體員工共同參與集體活動，鍛煉身體，使大家能夠在繁忙而緊張的工作之余，放飛心情，享受自然。增強集體榮譽感和團隊凝聚力。也是為豐富全體教職工的文體娛樂活動，提高職工身體素質，營造健康向上的文化氛圍，不斷增強學習的凝聚力，在學校領導的號召下由工會、體音美教研組組織，開展了一次爬山活動。
“人間四月芳菲盡，正是登山好時節(jié)”，大家滿臉的汗水和興奮的表情，相互之間親密的談笑，從雙元山下到山上，使整個爬山過程中充滿了溫馨、愉快，大家相互攙扶，相互幫助，相互鼓勵，充分發(fā)揚了團結拼搏、不畏艱險的優(yōu)良作風，共同完成了爬山活動。爬山過程中沒有一名教職工放棄、松懈。學校領導更是以身做則，帶領大家奮勇攀登。有的老教師說：“登山不僅鍛煉了身體，還給我?guī)砹藰啡?，愉悅了身心，又看到了大自然的美麗風景，心情真是特別舒暢。”歡聲笑語回蕩在山風中，工作中的緊張和壓力得到了盡情的放。
通過這次爬山活動，使教職工既鍛煉了身體、磨煉了意志，又陶冶了性情，切實活躍了員工業(yè)余生活，增強了團隊合作精神，使教師熱愛體育、崇尚運動、健康向上的氛圍更加濃厚。為教職工之間提供了交流和溝通的平臺，增加了團結，加深了友誼，開闊了視野。同時培育了和諧向上的學校文化，增進了教職工的凝聚力，培養(yǎng)了教職工之間的默契，促進了大家的協(xié)作意識，鍛煉了團隊精神，孫坪學校的全體教師互相協(xié)助，共同努力，更好的完成學校各項工作。有了這樣的氛圍，我們相信學校的明天一定會更加美好!
世界讀書日閱讀活動總結 篇4
根據中國圖書館學會《關于開展“全民閱讀”工作的通知》要求，臨澤縣圖書館結合本縣實際，舉辦了以“共筑中國夢·書香溢臨澤”為主題的全民閱讀系列活動，現將活動主要情況總結如下:
一、加強組織領導，確保工作落實
為使全民閱讀系列活動取得實效，我館高度重視，領導親自帶頭，統(tǒng)籌協(xié)調，負責服務宣傳活動的領導、組織和督促工作。并結合本館實際，組織策劃系列活動，制定具體活動方案，明確工作任務，做到了活動有對象、有內容、有成效。使本次活動較往年呈現出聲勢大、載體多、效果好的態(tài)勢。
二、創(chuàng)新活動載體，服務宣傳活動形式多樣
1、開展集中宣傳活動。4月23日，在縣文體中心廣場舉行圖書贈閱、打折銷售、圖書展閱、圖書借閱證辦理等“書香臨澤”全民閱讀集中宣傳活動。縣圖書館在縣文化體育廣場設立宣傳咨詢服務臺，現場免費展閱圖書雜志400冊，制作懸掛宣傳標語6條、擺放宣傳圖板60塊、播報電視熒屏字屏6條，編寫發(fā)放《文化道德大講堂公告》、《圖書館全民讀書活動安排計劃》、《4、23世界讀書日倡議書》等宣傳材料300余份、現場免費辦理借書證30個、解答讀者咨詢100余條，并錄制播放了宣傳錄音，達到了較好的宣傳效果。同時，各中小學組織開展“古詩文朗誦”、“主題班會”、“網上閱讀”為內容的讀書活動。七個鎮(zhèn)文化站當日統(tǒng)一開放，延長服務時間，組織廣大群眾開展閱讀，營造濃郁的宣傳氛圍。
2、舉辦“書香臨澤”農家書屋管理員和文化信息資源共享工程基層服務點人員專題輔導培訓。在“4、23世界讀書日”活動當天，依托縣委黨校舉辦專題業(yè)務培訓班，對全縣7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站站長、71個行政村、5個社區(qū)和相關社的94名農家書屋管理員、文化信息資源共享工程基層服務點管理員進行業(yè)務培訓。內容涉及黨和國家對文化工作的政策方針、措施，開展全民讀書活動的重要意義，農家書屋工程，農家書屋管理員的素質，怎樣做一名合格的農家書屋管理員，農家書屋圖書的分類、編目、排序等。通過培訓，使農家書屋管理員和文化站站長普遍接受了一次知識大更新、大充電，對今后做好工作起到很好的作用。
3、開展文化道德大講堂活動?？h圖書館圍繞活動主題，當天中午利用休息時間，組織農家書屋管理員在圖書館五樓多媒體廳播放愛國、廉政、科教、家庭教育、健康知識、安全知識、中華文明禮儀等內容的講座，引導人們向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，讓廣大人民群眾成為傳播中華美德、中華文化的主體。使文化道德講堂成為集休閑、教育為一體的大課堂，成為孕育文明、傳播正能量的搖籃。當日參加觀看道德講堂的人員有70人。
三、取得的成效
1、豐富多彩的全民閱讀系列活動吸引了社會各界讀者的廣泛參與，擴大了圖書館的知名度和社會影響力，提高了公眾對圖書館文化傳播職能的認知度，吸引公眾充分利用圖書館，讀好書，用好書，引導讀者和大眾參與圖書館舉辦的各種文化教育活動，對廣大群眾認識圖書館、利用圖書館、增強圖書館意識起到了積極作用。
2、全民閱讀活動的開展極大的豐富了城鄉(xiāng)群眾的文化生活，拓寬了群眾的知識面，激發(fā)了群眾的讀書熱情，群眾學科學、用科學的意識得到了增強。在全社會形成了天天讀書、月月讀書、全民讀書，好讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍和文明風尚。
3、結合本次全民閱讀活動，臨澤縣圖書館對工作進行了深層次思考，更加注重工作的創(chuàng)新，進一步延伸了服務范圍、深化了服務內容。除了提供傳統(tǒng)的紙質書籍、報刊外，光盤放映、電子圖書、公益講座等形式已經成為了臨澤縣圖書館新的服務方式。圖書館不僅是群眾讀書看報的場所，更是群眾終身學習、再教育的基地。
世界讀書日閱讀活動總結 篇5
20xx年4月27日，我院舉行了“讀書節(jié)”活動，暨以“一本書，一份愛，一個夢想”為主題的捐書活動?；顒拥玫搅宋以簬熒拇罅χС郑顒蝇F場咨詢者、捐書者眾多。工作人員耐心地向過往的師生介紹讀書節(jié)的由來、發(fā)展及捐書活動的內容和規(guī)則。同時積極開展讀書問卷調查，通過對年級、性別、讀書類型、讀書方式、讀書時間、希望讀到什么書等問題的調查，全方位了解學生的讀書現狀和讀書方向。通過捐書活動的開展，初步建立起了一個借書平臺，為學生易書、借書提供了新的途徑，為進一步建設有特色的書香校園文化起到了積極作用。
(一)成功之處:
(1)通過捐書建立一個借書平臺的想法較為新穎特別，將閑置的書籍再利用，提高了資源的利用率。體現了文法學院學習部“為全校師生服務”的宗旨。
(2)讀書調查問卷設計合理、全面。有利于多角度、多方向了解學生讀書現狀、讀書方向和讀書需求。
(3)通過活動的開展，增進了師生對于讀書節(jié)的了解，拓展了學生的知識面，宣傳了“喜愛讀書，親近書本”的理念!
(二) 不足之處:
(1)活動開展前的宣傳力度不夠。宣傳形式的單一、活動的延期，導致很多同學并不知道這次活動的開展及開展的日期和地點。
(2)活動現場組織人員不夠積極熱情，主動性不強。少有人員主動向過往的師生介紹本次活動的內容。
(3)雖然學習部內部積極捐書，同時發(fā)動其他同學，活動也得到廣大師生的肯定和支持。但從目前來看，所捐書量有限。構建借書平臺是一項長期工程，非一朝一夕所能完成，需要持續(xù)地搞下去。
(4)從問卷調查的結果看，參與調查的絕大多數為文科生。應擴大問卷調查的輻射范圍，增強調查的權威性，以更好地服務全校師生。
(三) 經驗教訓:
(1)加強活動開展前的宣傳力度，同時將活動延期的情況及時公開。
(2)增強自身的主動性和溝通能力。
書香飄逸的校園，有內涵、有發(fā)展;與書相伴的人生，有質量、有生機。通過一系列多樣化的閱讀活動，對于培養(yǎng)學生持續(xù)的閱讀興趣，進行價值觀的引導，營造“書香校園”起到積極作用?？偟恼f來，本次活動舉辦較為成功。但同時，活動開展的倉促，也暴露了我們自身組織溝通能力的不足，需要我們去吸取教訓，不斷進步，這也是組織舉辦活動的意義所在。
捐書活動給予了我們很多東西，讓我看到了奉獻，讓我們感受到了愛心，這份感動需要我們一直傳遞下去。
世界讀書日閱讀活動總結 篇6
一、活動主題：讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
二、活動簡介：4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，長大讀書會立足于本協(xié)會宗旨———“博學，修身，礪志，交友，篤行”——攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動，以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！
三、活動目的：讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
四、活動主辦方：長江大學團委、圖書館
五、活動策劃承辦方：長大讀書會
六、活動時間：XX年3月10日—XX年5月7日
七、活動地點：具體活動各有安排
八、活動總負責人：鄭呂
九、活動流程
?。?）書評（負責人：東 羅蘭瓊；西 羅志鵬）
a.宣傳：3月10日——3月20日
b.文章收集與整理：3月10日——4月15日 電子檔:發(fā)至讀書會郵箱xxxx(負責人：王建)紙質：東校區(qū)：圖書館存包處,（負責人：羅蘭瓊）西校區(qū)：圖書館存包處,（負責人：羅志鵬）
c.書評評選：（圖書館負責）4月15日——4月20日
d.書評的登載與發(fā)表：獲獎結果及優(yōu)秀書評作品將刊于長大讀書會bbs，《圖書館館訊》《長大青年》《長江大學報》《荊州日報》等
e.表彰：4月23日舉行表彰會，對于優(yōu)秀書評作者將由團委、圖書館頒發(fā)榮譽證書并給與一定的物質獎勵。（由圖書館負責）
?。?）讀書筆記展（負責人：王建，劉柏君）
a.宣傳：3月10日——3月20日
b.讀書筆記的收集：3月10日——4月10日 同書評紙質收集方式
c.展出：4月11日——4月13日；4月14——4月16日分別在東、西校區(qū)圖書館大廳展出，到場的同學可取閱評出自己喜歡的筆記
d.評選：4月17日——4月20日讀書會指導老師部分會員評選優(yōu)秀讀書筆記若干
e.表彰：4月23日上午9時舉行表彰會，對于優(yōu)秀筆記學生將由團委、圖書館頒發(fā)榮譽證書并給與一定的物質獎勵。（由圖書館負責）
（3）世界讀書日專題講座(負責人：劉鵬)
a.宣傳：4月1日——4月9日
b.演講者由圖書館聯系
c.演講時間、地點
東校區(qū)：XX年4月7日下午3:00-5:00（具體地點待定）
西校區(qū)：XX年4月9 日上午9:30--11:00（圖書館五樓一工部報告廳）
d.講前準備，布置場地，準備茶水等(負責人：胡彩珍，李大飛)
（4）世界讀書日精彩電影（負責人：王雅芳，張文欣） 時間地點：4月23日晚6：30—9：00西校區(qū)二教t1; 4月24日晚6：30—9：00西校區(qū)二教t1（東校區(qū)待定）
?。?）表彰會（負責人：鄭呂）
a:由圖書館主持 b:時間：4月23日上午9：00——11：00（具體地點待定）
c:表彰內容：優(yōu)秀書評作者，優(yōu)秀讀書筆記學生；優(yōu)秀讀者； 表彰會開始前準備:張貼獲獎學生名單，相應負責人聯系獲獎學生
（6）會內總結（負責人：鄭呂 ）
時間地點待定
十、活動總宣傳（負責人：陸楊洋，蘇航）
a：宣傳方式
1，團委直接向各院系發(fā)通知
2，圖書館網站、社團聯合會網站、讀書會博客、群
3，橫幅、宣傳板、彩噴
b：宣傳板內容
1，對讀書日的介紹和宣傳
2，書評
3，筆記展
4，講座
5，表彰人員的名單
十二、人員分配： 總組織：鄭呂 劉鵬 總策劃：劉鵬 鄭呂 總宣傳：陸楊洋，蘇航 狀況總記錄：何明源 開支記錄：張文欣，王雅芳 拍攝：彭加
十三、預期效果： 有了團委和圖書館的大力支持，在各位指導老師的指導下以及我協(xié)會全體會員的共同努力，相信這將是一次非常成功并且很具紀念價值的活動，而且在積累上屆的活動經驗后，將會比去年的活動更有影響力更精彩！ 附注：更明細的人員安排及部分人員的調配（如若需調整自己負責的內容，請盡早聯系本活動總策劃人）將于會員大會之日統(tǒng)一安排。
世界讀書日閱讀活動總結 篇7
4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣。我們大班組于4月10日——4月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動。我們班借此活動，進一步了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，在感受讀書的樂趣同時，也進一步地提高自主閱讀愿望。
通過此階段開展的一系列的活動后，不僅讓孩子們體驗到了與同伴、父母一起制作與分享閱讀的快樂，同時也把愛書、護書的良好習慣給予了孩子們。
家長們在本次活動中給予我們大力的支持及理解，從制作自制圖書的成果來看，就可以看出家長們非常地用心，所以本次活動從整體上說還是很成功的。活動開放日當天家長和孩子共同完成的“小書簽”也非常的有創(chuàng)意，在我們將它們統(tǒng)一掛在樹枝上后，場景還是很有意境??！
讀書習慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望過通過這一系列的讀書活動，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。
是書，點亮了我們的童年，我們的人生！愿"書香"充溢著您的家庭！
開展這次20xx年“世界讀書日”活動，主題鮮明、內容豐富，貼近幼兒，拉近生活，讓孩子們樂于參與，達到預期目的，取得了較好的效果。
世界讀書日閱讀活動總結 篇8
指尖輕觸書頁，那些字里行間的魅力總能叩擊人的心靈。它給予人“看山是山”的了然，將大千世界的紛呈收攏在寸尺之間。那又是“看山不是山”的悠遠，將世間那些未曾謀面的美好凝為具象的答案。為了能讓學生進一步了解書中的智慧，感受文字背后的啟迪，X月XX日，作為xx小學讀書節(jié)系列活動之一，學校邀請家長志愿者參與到“朗讀者”的行列當中，向孩子推薦好書，并朗誦其中喜歡的片段。
下午的隊活課還未開始，每個班級門口就都迎來了一位位“特別的老師”，原來孩子們日常生活中熟悉的“爸爸”“媽媽”們今天走進了學校的課堂，將為他們帶來一場場饕餮的閱讀盛宴啦！不待老師們一一介紹他們是誰，班級中就已經紛紛響起熱烈的掌聲，孩子們對于家長們的朗讀個個充滿了好奇和期待。
家長志愿者們經過精心的準備，或獨自朗誦，或和自己的孩子相互配合，從不同的角度帶領著學生領略著書中的無窮魅力：有趣生動的繪本是孩子們最喜愛的，看著一幅幅圖片被賦予文字，他們仿佛也張開夢的翅膀，探索起書中的世界；貼近學生日常生活的兒童文學是“接地氣”的典范，一個個鮮活的人物借由家長志愿者的朗讀而來，聆聽這些故事間，他們似乎早已與書中的主人公成了無話不談的朋友；朗誦的書目中自然是少不了中華經典的，古文中的哲理雖然深邃，卻在“老師們”的口中變成了如同伊索寓言般生動的故事，那些傳承千年的處世之理不再是書上看起來晦澀的文字，深入淺出的解讀讓孩子們頻頻點頭稱是。
親子閱讀進校園作為讀書節(jié)系列活動中的傳統(tǒng)，一直以來都受到家長和學生的一致認可和推崇，也因此，在xx小的校園里，這樣家長引領孩子閱讀的方式其實已在潛移默化中蔚然成風，相信在這樣的書香浸潤下，xx小的學子一定能在閱讀中，看見世界各個角落不同的風景，與那些巨人的思想、智慧對話。
世界讀書日閱讀活動總結 篇9
“快來看，快來換，我們的書攤最實在！”“走過路過，不要錯過，大蘿卜書屋開業(yè)啦！”近日，xx小學開展了第x屆讀書節(jié)“讓書飛起來”主題實踐活動，各班學生通過以書換書的方式踴躍參與其中。
“這位同學，我用《青銅葵花》換你的。《狼王夢》，好不好？《青銅葵花》的作者是獲得了諾貝爾兒童文學獎的曹文軒叔叔喲，這本書可好看了！”
在活動現場，這樣的吆喝聲不絕于耳?；顒娱_始后，在班主任的`指導下，各班學生分小組制定活動計劃，收集、整理需要交換的書籍，擬定具體的交換規(guī)則。活動過程中，學生堅持“以書換書、以物易物”的原則，公平交易，大家都各自換到心儀的圖書。
學校負責人介紹，自建校以來，學校每年都會堅持開展“讀書節(jié)”、“藝術節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“社會實踐節(jié)”五大傳統(tǒng)活動。其中，“讀書節(jié)”作為大江小學打造“書香校園”特色活動之一。
據悉，從20xx年起，為使讀書活動向縱深推進，xx小學將讀書節(jié)活動的時間從x月延長至次年x月。期間，學校圍繞不同主題開展了教師讀書沙龍會、課外閱讀指導教學競賽，學生班級讀書會、知識競猜、美文誦讀、演講征文、手抄報、書簽制作、課本劇編演、跳蚤書市等系列活動，并評選書香兒童、書香家庭、書香教師、書香班級、閱讀之星等。
世界讀書日閱讀活動總結 篇10
一、活動目的
班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。板報內容突顯“五個一”原則即：一首詩歌、一組成語、一篇美文誦讀、一則名言錦句、一道趣味題。其次建設好班級專欄。班級中我們共開辟四個專欄，分別是：閱讀之星、古詩誦讀、文學推薦、奇思妙想。給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。
二、開展多彩活動。
在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。首先在班級氛圍中，開辟的專欄用來展示學生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導學生。如我們每周必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學生的自我推薦、小組內的推薦、然后結合一周來的閱讀數量跟讀書隨筆的質量來評定。通過我一個學期的實踐，這項工作可以說是我們班的特色活動了。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
三、引領閱讀之路。
通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。
1、讓學生明確為什么要讀書。
告訴小學生要讀書，那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產。
培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯?？傊x書能陶冶個性。
高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，至關重要。
2、教給學生知道讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀，該讀什么呢？引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。
3、時間保障學生讀好書
在怎樣讀書方面我們有自己班級的具體做法：
(1)保證有書讀
每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。
(2)保證讀書時間
每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。
(3)保證讀書交流會
我們每周有一節(jié)讀書交流時間，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了，認識才會更深刻；展示了，理解才會更深入。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！三(1)班將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。
世界讀書日閱讀活動總結 篇11
為營造濃郁的書香校園，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，在4月23日世界讀書日到來之際，小學開展“閱讀成習慣、書香潤童年”活動。
4月18日，學校向全校師生發(fā)出“營造書香校園”的倡議，各中隊輔導員利用主題隊會開展世界讀書日主題活動，號召學生將自己看過的圖書自愿贈送給別人或自由互換閱讀。
4月21日，學校教導處組織語文教師和美術教師在學校圖書室對三至五年級推薦的讀書筆記進行了評比，并把優(yōu)秀讀書筆記放在圖書室進行展評，學生利用課余時間，以班級為單位進行參觀學習。這在很大程度上，調動了學生讀書的積極性，并努力使學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣。
此次活動的開展，使廣大學生積極參與到讀書活動中來，分享讀書的樂趣，共享讀書的美好時光。讓閱讀成為一種習慣，讓書香滋潤學生童年，相信與書相伴的日子，生活會更加豐富多彩！
世界讀書日閱讀活動總結 篇12
根據中央農業(yè)廣播電視學?！稗r民讀書月” 活動實施方案精神，為切實落實內黃縣“農民讀書月”活動計劃和實施方案，達到有效果、有影響、有特點的要求，內黃農廣校開展多種形式的讀書活動，充實了廣大職工群眾的精神文化生活，現將活動情況總結如下：
一、做好宣傳發(fā)動工作
為扎實穩(wěn)步地推進“農民讀書月”活動，為廣大農民搭建一個讀書學習的平臺，促進廣大農民以書為友，與技結伴，終身學習，不斷進步，加快培養(yǎng)有文化、懂技術、會經營的新型農民，提高農民綜合素質。內黃縣農廣校按照《“農民讀書月”活動實施方案》的要求，及時安排在全場開展農民讀書活動，為使農民讀書活動達到有效果、人人皆知，我校利用內黃農業(yè)信息網發(fā)布農民讀書活動通知、讀書內容和要求，并下發(fā)宣傳單1000余份，迅速掀起了農民讀書月活動的高潮。活動期間，共借閱圖書1500本，播放光盤200套（張）。
二、搭建讀書活動平臺。
我校利用自己的農民科技書屋，為廣大農民和農業(yè)局職工提供讀書場所，利用多媒體教室播放農民實用技術光盤，并號召全體職工和農民群眾定時收看中央七臺農廣天地節(jié)目，為我縣農民讀書活動的蓬勃發(fā)展搭建了平臺。
三、開展讀書活動，激發(fā)讀書熱情。
讀書活動開展以來，廣大農民學員們積極參加讀書活動，學員們深切感受到，讀書帶給他們的不僅僅是知識，更是一種財富。梁莊鎮(zhèn)曹中波作為內黃廣發(fā)農民專業(yè)合作社負責人，組織976名社員召開了“讀一本好書，學習先進，趕超先進”活動，先后和陽光工程辦公室
結合，在大棚里面開展技術培訓，把老師講的內容并制成光盤，分發(fā)給社員。作為一名農民，以農業(yè)為本，以務農為主，通過學習對自己的生活有很大幫助，心里也踏實多了。
四、存在不足
在開展農民讀書活動中，雖然我們做了一些工作，但還存在一些問題。一是缺乏資金，二是宣傳面狹窄，三是科技圖書少，圖書知識老化，無法滿足和豐富農民群眾文化生活需求。在今后的工作中，我們要努力克服困難，加強與上級各部門的配合，爭取做出更大的成績。
世界讀書日閱讀活動總結 篇13
為期一個月半的迎接”世界讀書日”系列活動，在學校領導的指導和全體師生的參加與關注下，已在4月23日順利、圓滿結束了。
在這第個”世界讀書日”來臨之際，學校開展主題為”讓我們在世界讀書日里展翼飛翔”的讀書活動，目的是”讓讀書成為同學們的習慣，讓書籍滋養(yǎng)大家的心靈，讓書香溢滿我們的校園”，同時也希望今日的讀書能為今后的進步、發(fā)展和終身學習奠定基礎!
在活動期間，學校在教學樓開辟”讀書角”和安置折疊的座椅，為同學們提供了良好舒適的閱讀環(huán)境，同時為營造活動開展的氛圍和擴大同學們對古今中外文學的視野，學校還編制了23版的”中國文學長廊”、10版的”外國文學長廊”以及兩版諾貝爾文學獎獲得者的專欄，并將它們布置在教學樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學獎獲得者的情況。
除此之外，學校開展了多種與讀書相關活動，并取得了良好的效果以及涌現了一批表現突出的班級和個人。
語文組和年級組開展的”讀書心得”征文比賽，(共有96人獲獎、其中獲得初一年級一等獎;初二年級一等獎有)。
讀書”手抄報”評比(也有96人獲獎其中一年級一等獎：;初二是：等同學)。
捐獻圖書活動(共捐獻了990本圖書，其中二(5)班捐有169本)。
學校還根據同學們到圖書館借書的情況，評出了八個”讀書好班級”(其中二(1)班借出112本，獲得讀書好班級還有初一4、6班，初二1、3、4、5班)，同時還評出十九名”讀書積極分子”(其中同學借出17本)。
本次”世界讀書日”系列活動雖然已經結束了，但學校的讀書活動仍將繼續(xù)下去。我們將在這次活動的基礎上，加大力度提高師生讀書的管理制度，加快速度改建圖書館、閱覽室的建設，積極改善讀書的良好環(huán)境和創(chuàng)設讀書優(yōu)越條件，激勵師生多讀書、讀好書，努力提高學校師生讀書的積極性與長效性。
世界讀書日閱讀活動總結 篇14
“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣，愿每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。
根據中國圖書館學會《關于開展“全民閱讀”工作的通知》要求，普洱市圖書館、普洱市圖書館學會于4月23日在茶城普洱市中心紅旗會堂門前開展了“世界讀書日”大型公益活動，在普洱市中心營造了“全民閱讀”的良好氛圍。普洱市人民在4月23日這一特殊日子與全世界讀書人共同歡慶，一起唱響“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主旋律，
活動期間，主要開展了發(fā)放宣傳單、新書欄目介紹、書展、讀書有獎猜迷等宣傳活動，讓市民深深感悟到“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”的真諦;深深領略到“書籍是人類進步的階梯”、“提高全民閱讀活動，建設和諧文化，有利于推動我市學習型社會建設;有利于促進人的全面發(fā)展，提高市民的整體素質;有利于推動我市文化的繁榮和發(fā)展;有利于推動普洱的經濟騰飛”。構建和諧普洱、普及“全民閱讀”活動已成為普洱市民的共識與需求。
這次活動除了緊扣“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主題進行“全民閱讀”宣傳外;同時，還以活動為契機，為普洱市圖書館搬遷、開館作了宣傳，讓市民對普洱市圖書館有了新的更深層次認識和了解，擴大了普洱市圖書館在社會上的知名度、影響力。
這次活動共出動車輛5輛，工作人員20人。展出科技雜志、地方文獻等工具書350余冊，發(fā)放開展“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”全民閱讀活動倡議書和普洱市圖書館簡介宣傳單1000份，制作展版14塊，懸掛橫幅3條。
總之，普洱市圖書館和市圖書館學會開展這次“世界讀書日”活動，主題鮮明、內容豐富，貼近群眾，貼近生活，群眾樂于參與，達到預期目的，取得了實際效果?？梢哉f它是一次保障人民群眾閱讀權利，提升市民素質，豐富精神文化生活的有效舉措;它是一次宣傳“中國茶城、世界茶鄉(xiāng)”普洱，打造“妙曼普洱、養(yǎng)身天堂”城市品牌有意義的活動。
世界讀書日閱讀活動總結 篇15
一、活動主題：讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
二、活動簡介：4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，長大讀書會立足于本協(xié)會宗旨———“博學，修身，礪志，交友，篤行”——攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動，以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的：讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
四、活動主辦方：長江大學團委、圖書館
五、活動策劃承辦方：長大讀書會
六、活動時間：年3月10日—年5月7日
七、活動地點：具體活動各有安排
八、活動總負責人：
九、活動流程
(1)書評
a.宣傳：3月10日——3月20日
b.文章收集與整理：3月10日——4月15日 電子檔:發(fā)至讀書會郵箱@紙質：東校區(qū)：圖書館存包處,西校區(qū)：圖書館存包處,
c.書評評選：(圖書館負責)4月15日——4月20日
d.書評的登載與發(fā)表：獲獎結果及優(yōu)秀書評作品將刊于長大讀書會bbs，《圖書館館訊》《長大青年》《長江大學報》《荊州日報》等
e.表彰：4月23日舉行表彰會，對于優(yōu)秀書評作者將由團委、圖書館頒發(fā)榮譽證書并給與一定的物質獎勵。(由圖書館負責)
(2)讀書筆記展
a.宣傳：3月10日——3月20日
b.讀書筆記的收集：3月10日——4月10日 同書評紙質收集方式
c.展出：4月11日——4月13日;4月14——4月16日分別在東、西校區(qū)圖書館大廳展出，到場的同學可取閱評出自己喜歡的筆記
d.評選：4月17日——4月20日讀書會指導老師部分會員評選優(yōu)秀讀書筆記若干
e.表彰：4月23日上午9時舉行表彰會，對于優(yōu)秀筆記學生將由團委、圖書館頒發(fā)榮譽證書并給與一定的物質獎勵。(由圖書館負責)
(3)世界讀書日專題講座
a.宣傳：4月1日——4月9日
b.演講者由圖書館聯系
c.演講時間、地點
東校區(qū)：年4月7日下午3:00-5:00(具體地點待定)
西校區(qū)：年4月9 日上午9:30--11:00(圖書館五樓一工部報告廳)
d.講前準備，布置場地，準備茶水等(負責人：
(4)世界讀書日精彩電影(負責人) 時間地點：4月23日晚6：30—9：00西校區(qū)二教t1; 4月24日晚6：30—9：00西校區(qū)二教t1(東校區(qū)待定)
(5)表彰會
a:由圖書館主持 b:時間：4月23日上午9：00——11：00(具體地點待定)
c:表彰內容：優(yōu)秀書評作者，優(yōu)秀讀書筆記學生;優(yōu)秀讀者; 表彰會開始前準備:張貼獲獎學生名單，相應負責人聯系獲獎學生
(6)會內總結
世界讀書日閱讀活動總結15篇相關文章：