為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗，我們有必要對自己的工作進行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的二年級環(huán)保教學工作總結(jié)共3篇(小學二年級環(huán)境教育教學總結(jié))，以供參考。

二年級環(huán)保教學工作總結(jié)共1

　　二年級教學工作總結(jié)

　　二年級教學工作總結(jié)

　　在這幾年的班主任工作和教育教學工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是學生的基礎素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。本學期，我主要抓了學生的養(yǎng)成教育，在學校各位領(lǐng)導和同事們的關(guān)心與指導下，經(jīng)過本人不懈的努力，班級工作也取得了一定的成績，現(xiàn)將這學期的教學工作情況做如下總結(jié)：

一、狠抓基礎知識和技能

　　為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。對打比方的造句，各種句式的變換，病句的修改，生字新詞的理解運用，近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。 二、靈活處理教學方法

　　根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)

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　　二年級教學工作總結(jié)

　　容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自己的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒己見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時經(jīng)常讓學生自主解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。 三、加強學生的個別指導

　　方法對于學生學習來說是最重要的，搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。但是我覺得思考才是關(guān)鍵的，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考，睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。 四、做好培優(yōu)輔偏工作

　　學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而成績差的學生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行

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　　二年級教學工作總結(jié)

　　再次鞏固基礎知識，并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法有效，以后還可以進行利用這種方法。

五、拓展知識視野

　　本期的教學內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。

　　語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。學生自主收尋優(yōu)秀文段；進行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式；開展各種語句，如：句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解。在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎。

六、存在不足和今后需要改進的地方

　　本學期雖然也做了很多工作，但我在工作中還存在許多

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　　二年級教學工作總結(jié)

　　不足之處，如：不能夠以身作則教育學生，缺乏耐心和恒心，做事不能堅持；班風還未能完全樹立起來，學生的精神面貌不佳，在學校組織的各項活動中表現(xiàn)一般；與任課教師、家長及孩子們的溝通和交流不夠好，對孩子缺乏寬容心；班級工作中缺乏創(chuàng)新意識，工作效率慢，常常是事半功倍。在以后的教育教學工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力向其他班主任學習好的經(jīng)驗，把自己的班級工作做的更好！

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　　二年級法律環(huán)保安全教學工作總結(jié)

　　環(huán)保班級教學工作總結(jié)

　　二年級上學期環(huán)保教學工作總結(jié)（共12篇）

　　一年級環(huán)保教學工作總結(jié)

　　五年級環(huán)保教學工作總結(jié)

二年級環(huán)保教學工作總結(jié)共2

　　二年級上學期環(huán)保作文工作總結(jié)

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　　二年級上學期環(huán)保文章(1)：

　　請大家保護環(huán)境

　　今日，我在語文書上看到了這樣一則漫畫漫畫上有一個身著長袖，長褲，穿一雙皮鞋的人。他嘴里瞅著一根煙，手里拿著一把斧頭在砍樹而她的頭上，有一只啄木鳥在啄他的頭，啄木鳥邊桌她的頭邊說：“這段木頭里必須有蟲......”

　　看了這則漫畫，我想到了：此刻橫多人都隨便破壞樹木，嚴重的有：許多木材廠為了做一次性筷子，而很多砍伐樹木。不嚴重的則是：有的人在公園玩，突發(fā)奇想而摘一根柳條做草帽。這些人從來沒有想過他們這樣桌會給大自然造成什么樣的危害嗎?如果有100個人去看伐樹木，那就會有一片樹林倒下;如果有1000個人去看伐樹木，那就會有一片森林倒下。我們?yōu)槭裁匆磿?那即使是生活需要，那一額能夠看了在中，如果有人中的話......：如果有100個人中，那就會有一片樹林重生：如果有1000個人種那就會有一片森林重生。這對大自然，對我們，甚至是對地球都會有幫忙。我們合樂而不為呢?讓我們來保護地球吧!從一點一滴做起，從不亂摘花草，從不踐踏草坪開始。就算是一點一滴，也請同學們不要輕視。

　　因為俗話說：“千里之行，始于足下?！薄安患磅筒剑瑹o以至千里;不積小流，無以成江海。”當一點一滴匯成江海，我想信著時候的同學們已經(jīng)造了一片樹林了!所以，請大家保護環(huán)境!

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　　二年級上學期環(huán)保文章(2)：

　　環(huán)保

　　此刻地球的環(huán)境越來越差了，可是很多人仍然不把他當回事。垃圾漫天飄揚，飄到樹枝上、小河里，到處都是，污染了小河，以往在河里嬉戲的小魚小蝦都消失的無影無蹤，以往在樹枝上唱歌的小鳥也沒了蹤影。人們很多的砍伐樹木，中國目前每年生產(chǎn)和丟棄四百五十億雙一次性筷子，相當于兩千五百萬棵成年樹遭到砍伐!很多的塑料制品得在地下埋上一千年才能被分解，期間還會不斷釋放溫室氣體!看到那里，你還會無動于衷嗎?

　　我們應當從小事做起，做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰，少開私家車，出門坐車最好做公共汽車，多種花草樹木，出門要隨身攜帶筷子和袋子，避免使用一次性筷子和塑料袋等等。

　　有一次，我就沒有做到環(huán)保。那天晚上，我想把用完的作業(yè)被扔掉，媽媽看見了，對我說：“這些紙回收還能夠再利用，浪費了多可惜啊，紙的背面還能夠用的，你就用它做草紙吧?！蔽业拖骂^，認識到了自我的錯誤，從今往后，我就沒有在浪費了。

　　地球是我們偉大的母親，雖然她已經(jīng)有四十五億歲了，但地球的年輕與衰老并不是用年齡來衡量的，作為地球的孩子，我們應當讓自我的母親永遠年輕!來吧，讓我們一齊努力，我相信，如果每個人都作出努力，微小的力量將匯聚成巨大的力量，讓我們的地球媽媽必須能恢復以前的健康和美麗!

　　二年級上學期環(huán)保文章(3)：

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　　保護環(huán)境你我他

　　我們的地球母親是那樣的無私，為我們供給了多么完美的環(huán)境、家園。而我們也在為地球母親做著貢獻，保護著地球母親。

　　在大街上，人們把紙屑、瓶子......統(tǒng)統(tǒng)扔在地板上，好像對我們生活的環(huán)境不以為然，想要坐享其成。則有一些人，為了地球母親，時刻為她做著貢獻，把那些垃圾都扔進垃圾桶，保護著周圍的環(huán)境，讓我們有一個完美的生活環(huán)境?？墒牵€有許多好心人，紛紛加入到環(huán)保的行列中。

“呼呼”風刮著天空中飛揚的袋子，有一些飛到了樹上，有一些飛到了地板上，還有一些飛到了屋頂上。超市也為了環(huán)保，提倡使用環(huán)保袋，此刻每一個人手上都有那一個環(huán)保袋，此刻每一個人都不再扔了，天空中又變藍了，這是我們勞動出來的成果!

　　環(huán)保是每一個人都需要的，如果沒有注意環(huán)保，那么世界就會變得什么樣，你們想想，地球母親她期望我們怎樣樣。讓我們伸出援助之手，把地球媽媽變得更加美麗吧!為了我們親愛的地球母親!

　　二年級上學期環(huán)保文章(4)：

　　綠色環(huán)保

　　近幾年來，我發(fā)現(xiàn)我們的資源越來越容易枯竭了。這些，都是因為我們最近很多的采集資源，才導致我們的母親日漸枯竭。

　　是什么讓我們這位母親的資源越來越少了呢?當然是我們?nèi)祟愡^度的糟蹋不珍惜，才會造成這樣嚴重的結(jié)果的。我們的地球森林面積以往到達了6億公頃，這筆驚人的數(shù)字是由于我們?nèi)祟愐郧坝兄Ｗo

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　　環(huán)境的重要意識，深知如果沒有了良好的環(huán)境，我們也就無法呼吸到微風輕拂過草面的甜美味道。而此刻呢?我們地球的森林面積還不到了6公頃，這種狀況，就是因為我們?nèi)祟惒患庸?jié)制地砍伐樹木和毀林開荒而造成的，使世界上的森林面積幾乎每年減少了1%，此刻我們的保護在自然的重要意識越來越淺，不愛護身邊的一草一木，由于森林逐漸變少，我們呼吸的第一口空氣也就越來越不清新......

　　還不止森林資源被破壞，還有我們的礦產(chǎn)資源。它是有限的，此刻我們的開采技術(shù)不斷提高，速度不斷加快，使某些礦種發(fā)生短缺，甚至面臨枯竭。到那時，我們將永遠呆在荒涼的大地上。

　　應對這些，能夠看出來我們失去的資源真是太多太多了!我們的依靠的資源也太多了!在我們身邊，點點滴滴的資源都在減少，如果失去了這一切，我們將如何生活!所以，讓我們真心地善待我們的地球母親，努力去珍惜，去愛惜。哪怕只是多用一個小小的塑料袋，這也是不應當?shù)?

　　讓我們行動起來，保衛(wèi)地球吧!

　　二年級上學期環(huán)保文章(5)：

　　保護環(huán)境，從我做起

　　古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原先的她被小輩們裝飾得楚楚動人?？墒牵丝倘祟悶榱俗陨淼睦?，將她折磨得天昏地暗。人類僅有一個地球;而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏业暮袈暋?/p>

　　我們大家都明白，21世紀可謂挑戰(zhàn)與機遇同在，這個世紀也是

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　　人類面臨挑戰(zhàn)的時期，異常表此刻人與自然關(guān)系這一方面。人類過度砍伐森林，盲目開發(fā)耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化;廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環(huán)境嚴重惡化。大家都明白，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，使我們的地球母親受盡了煎熬!

　　此刻時代提高了，人們環(huán)保意識越來越差，浪費現(xiàn)象越來越嚴重。比如：以前人們?nèi)ナ袌鲑I菜時，都是用籃子的，而此刻人們?yōu)榱素潏D方便，去到菜市場買菜時，用塑料袋裝菜。也有另一種現(xiàn)象：以前人們吃飯時，都是用瓷器的碗，此刻人們也是為了貪圖方便，使用了一次性飯盒，但這些一次性的飯盒埋在地下后，即使風吹雨打，日曬雨淋，它依然不會消失。如果用火去燒，但也會破壞環(huán)境。據(jù)測算，每生產(chǎn)5000雙一次性筷子需要一棵大樹的木材。如果一年(365天)，那就要使用雙一次性筷子。多大的一個天然數(shù)字啊!人們使用后把飯盒放進垃圾桶還好，可是某些人更可恥，使用完一次性筷子。飯盒后，居然還把它們?nèi)釉谛∠?。導致我國的母親河逐漸消失。但更可悲的是----某些人到森林去砍樹，人們每砍一棵樹，地球母親都在喊“疼”。明白嗎?每棵大樹一天可吸收0、1千克二氧化碳，產(chǎn)生0、75千克氧氣。瞧!樹的作用多大，可想而知我們失去樹的后果。

　　同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代職責感，心系全球，著眼身邊，立足學校。心動不如行動，只要我們不浪費糧食，最大限度地節(jié)儉用水，節(jié)儉能

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　　源，節(jié)儉用紙，拒絕使用一次性的\"白色污染物\"，多栽樹種草，保護好野生動植物資源，自覺地遵守各項環(huán)境法規(guī)。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，從我做起，從小做起，從身邊做起，從此刻做起。保護地球母親，凈化學校環(huán)境。讓我們的學校更加美麗吧!應當切實地樹立起時代職責感。心系全球，著眼身邊，立足學校。多彎彎腰撿撿果皮紙屑;不要隨地亂扔亂丟;多走幾步，不要穿越綠化帶、踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，節(jié)儉資源、保護環(huán)境是我們大家義不容辭的職責。我們要從此刻做起，從身邊做起，從小事做起。經(jīng)過我們的努力，使祖國的天更藍，地更綠，水更清。無論是過去、此刻，還是未來，也無論是家庭、國家，還是世界，環(huán)境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自我。

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二年級環(huán)保教學工作總結(jié)共3

　　二年級教學工作總結(jié)

　　下面給大家介紹下二年級教學工作總結(jié),希望可以幫到您哦!

　　二年級數(shù)學教學,重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力,分析、綜合能力,判斷、推理能力和思維的靈活性,敏捷性等,著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力。通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。本學期根據(jù)學生的實際情況,采取有效措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習全過程。在教學過程中主要做到以下幾點:

一、以課堂教學為核心。

1、備課。學期初,認真閱讀了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù);學期中,著重進行了單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。

2、上課。(1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。放手讓學生探究,動手,動口,動眼,動腦;針對教學重,難點,選擇學生的探究結(jié)果,讓學生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力;讓學生練習在同層次的習題,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維;盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。

(2)及時復習。我的做法是:新授知識基本上是當天或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。該法非常適合低年級學生遺忘快,不會復習的缺點。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤進行面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正后,給予好的評價,鼓勵學生獨立完成作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。

4、注重對學困生的輔導。對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習,注重學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

5、做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?更重要的是了解學生學習的心理,作為改進教學的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果不再作為評價學生唯一依據(jù),而是著重學生的知識掌握情況,學習的態(tài)度。在講評試卷時,按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式,讓學生從不同角度掌握知識。

二、設計符合小學生年齡特點的實踐活動。

　　二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此根據(jù)學生的實際情況設計出“有效”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高,加深對長度單位的理解。在舉行這個活動時,同學們相互測量身高,提高了實踐活動的能力。

三、巧妙滲透環(huán)保教育,關(guān)心環(huán)保。

　　在教育過程中,出現(xiàn)一些應用題,如:用紙折角、拼圖等。在完成知識教育后,教育學生將剩余的紙千萬不能亂丟,應養(yǎng)成講衛(wèi)生,保護環(huán)境的良好習慣。

四、勤與家長溝通,實現(xiàn)共同教育。

　　與家長常聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺,讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況,與此同時,教師更能加深對學生個性的了解,做到因材施教。

五、積極參加教研活動。

　　每月按時參加校本培訓活動,并堅持詳細做好筆記。認真參加教學預案設計,聽、評課活動,主動與同年級同學科教師探討教材、教法。

　　小學二年級品德與生活教學總結(jié)

　　華鎣山小學 胡曉琴

　　品德與生活課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學生認識社會、參與社會、適應社會,成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。

一、實施措施

1、全面把握課程目標

　　品德與生活課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,在教學過程中應全面地把握目標,改變過去偏重知識學習,忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念,通過多種教學活動,幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力,掌握必備的基礎知識。

2、豐富學生的生活經(jīng)驗

　　學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,在現(xiàn)實生活中,學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣,積累了一些社會生活經(jīng)驗,形成了相應的態(tài)度和能力。因此,在教學時善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學習主題,不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗,使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3、引導學生自主學習

　　兒童是學習的主體,學生的品德形成和社會性發(fā)展,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此,要由單純的知識傳授者向?qū)W生學習活動的引導者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境,靈活多樣地選用教學組織形式,為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對世界的真實感受,讓學生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。

三、評價方法

1、教師觀察記錄描述性評語。教師對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察,并做記錄。

　　在與學生進行充分交流的基礎上,教師對學生在一段時間內(nèi)學習本課程的學習態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報告冊上,鼓勵學生鞏固進步,修正不足,繼續(xù)努力。

2、學生自評

　　教師引導和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價,以提高自我認識、自我調(diào)控的能力。

3、學生互評

　　學生依據(jù)一定的標準互相評價,這種評價可以幫助學生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度,相互促進。

　　通過一學期的教育教學,教學效果良好,達到了預期效果。

　　小學數(shù)學課堂中有效提問的教學策略

一、課堂提問現(xiàn)狀反思

　　小學數(shù)學課堂中的提問是課堂教學的重要組成部分,是教學中使用頻率最高的教學方法之一。經(jīng)過教師精心設計、恰到好處的課堂提問,能有效地激發(fā)學生的好奇心和想象力,燃起學生對知識的探究熱情,從而極大地提升課堂教學質(zhì)量。但在日常教學中,教師的課堂提問仍然存在著一些問題。

1.提問“只顧數(shù)量,不求質(zhì)量”。課堂中過多的一問一答,常常使學生缺少思維的空間和思考時間,表面上很熱鬧,但是實際上學生處于較低的認知和思維水平。

2. 答案被老師完全控制。有時候,我們在不知不覺中,即使給了學生回答問題的機會,但是仍然會很不放心地打斷學生的回答,或者草率地加入個人的評價,左右學生個人想法的表達。

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