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關(guān)于大學(xué)實習(xí)報告4篇(頂崗實習(xí)報告總結(jié))

時間:2023-11-09 14:42:00 工作總結(jié)

  下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于大學(xué)實習(xí)報告4篇(頂崗實習(xí)報告總結(jié)),以供借鑒。

關(guān)于大學(xué)實習(xí)報告4篇(頂崗實習(xí)報告總結(jié))

關(guān)于大學(xué)實習(xí)報告1

  大學(xué)的一年來,我一直以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生為目標(biāo),全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不自我,不斷超越自我,大學(xué)生設(shè)計實習(xí)報告。

  經(jīng)過一個星期的實習(xí),使我的學(xué)習(xí)理論變?yōu)閷W(xué)習(xí)實踐,使虛擬的學(xué)習(xí)變?yōu)檎嬲牡膶嵙?xí)。短短一個星期的實習(xí)生活,使我終生難忘。

  實習(xí)期間,令我感慨頗多!

  20xx年3月某日,我們幾個專業(yè)的學(xué)生來到南大門集合,大約八點我們出發(fā)去新鄉(xiāng)的南坪,下午到那,第二天開始真正的實習(xí)

  車進入萬仙走進萬仙山,住農(nóng)舍,食農(nóng)家飯,聞炊煙裊裊,瞧百年老宅,看藍天白云,聽瀑鳥合鳴,走林間小道,山峽谷,隔窗遙望,座座山峰被淡淡的霧遮掩著,似披了一層薄沙,密密的雨簾一縷一縷一絲一絲不間斷地垂落,透過雨簾看那齊刷刷雄赳赳的紅巖絕壁,真像一掛掛巖瀑石幕堅挺地聳立在天地之間。蜿蜒盤旋的公路沿著山勢向山夾縫里伸延!

  坐石凳奕棋誦詩,臨景揮筆,潑墨丹青,可領(lǐng)略時光倒流,歸返原始的韻味。森林浴、生態(tài)游、觀日出、賞明月、登石梯、攀崖壁、探洞穴、濯清泉、認草藥、拾蘑。

  憑吊山寨墟址,發(fā)思古之幽情,看影視村天然外景,聽村民講拍攝趣聞,把萬仙山比做一幅優(yōu)美的水墨畫,南坪卻給這幅畫平添了幾分生機,幾分嫵媚, 沿著小雙溝再向里走,就到了磨劍峰瀑布跟前,磨劍峰瀑布高120多米,是萬仙山里最高的瀑布,飛流而下的河水變成了一縷縷、一絲絲水線,讓人覺得不像一掛瀑布,而更像一束飄絲!

  磨劍峰是指一個離開絕壁的'山峰,從遠處看猶似刀劈而開,這座山峰是地質(zhì)變動而形成,古人卻由此編出了許多故事,據(jù)說是沉香劈山救母在此磨劍。又說是光武帝劉秀被王莽追殺在此磨劍試離開黑龍?zhí)?,走出龍?zhí)稖希谕\噲雠赃吙梢钥吹饺赵滦鞘?同行網(wǎng)時聲震如雷,驚得一條鯉魚從瀑布下沖天一躍,落在峰頂,被后人稱為鯉魚石。

  萬峰競秀俏裝列陣作儀仗千瀑急流同吟合奏迎賓曲民謠說:八路健兒戰(zhàn)太行,農(nóng)家傾缸籌軍糧。追憶當(dāng)年艱難時,古榆石碾情意長遠

  我們在那呆了一周時間,畫了不少優(yōu)美的風(fēng)景畫,在那的實習(xí),不僅是學(xué)習(xí)知識,還鍛煉了自己的個人素質(zhì),集體觀念,別人需要幫助的時候,我們給以援助之手,我們有困難的時候,他人也會熱心幫助,使我們的班集體更團結(jié)!走進萬仙山,住農(nóng)舍,食農(nóng)家飯,聞炊煙裊裊,瞧百年老宅,看藍天白云,聽瀑鳥合鳴,走林間小道,最難為我們的是每天都要畫畫,再那大家拿處隨身帶的畫紙,毫不快活自在,我的美術(shù)功底本身就不好,真的是難為我了,一個星期的練習(xí),我的畫的水平得到很的的提高,這里有不少同學(xué)的幫忙,我真的很感謝他們的幫助!

  哪都有奇跡!在那的最后一天晚上竟然下了雪!

  在那的一周的學(xué)習(xí)經(jīng)驗教訓(xùn)都增長了不少,學(xué)會預(yù)見性,我知道了什么是想做事必須要想!

  一周的實習(xí)很快就結(jié)束了,周五早上還不想走,戀戀不舍的!下次有機會再來!一定會再來的——萬仙山。

  很高興和同學(xué)們一塊實習(xí)!讓我們共進!!!

關(guān)于大學(xué)實習(xí)報告2

  專業(yè):人力資源管理

  人力資源部主要負責(zé)人力資源開發(fā)和實施,中層領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)與管理,勞動、人事、工資、保險、專業(yè)技術(shù)職稱、職業(yè)技能鑒定、員工教育培訓(xùn)、人事檔案、勞動保護、離退休管理等方面的工作。

  一、實習(xí)目的

  熟悉現(xiàn)實企業(yè)中人力資源管理的運作體系和管理流程,把所學(xué)理論知識應(yīng)用于實際,鍛煉社會實踐能力,并在工作中學(xué)習(xí)新知識,對所學(xué)的知識進行總結(jié)提升,以指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)重點和發(fā)展方向。

  二、實習(xí)時間 2x10.03.01

  三、實習(xí)單位 xx網(wǎng)絡(luò)設(shè)計有限公司

  四、實習(xí)內(nèi)容

 ?。ㄒ唬┤粘H耸伦儎拥氖掷m(xù)辦理

  日常人事變動主要有員工新進入職、離職、崗位調(diào)動和適用轉(zhuǎn)正,這些工作都是人力資源部最基礎(chǔ)的人事管理,根據(jù)所在崗位的職責(zé)要求和工作流程,可以總結(jié)為以下主要內(nèi)容:

  1.入職

 ?。?)核實入職者的身份,檢查其是否帶有身份證,學(xué)歷證書,身份證。

 ?。?)收取入職者的身份證、畢業(yè)證書、學(xué)位證書及其他相關(guān)資格證書的復(fù)印件,沒有復(fù)印件的.提供復(fù)印,同時向入職者提供試用版的《新員工入職指引》并簡單介紹操作流程。

 ?。?)提供《錄用審批表》給入職者,讓其拿到所入部門請部門領(lǐng)導(dǎo)審批。

  (4)經(jīng)部門經(jīng)理審批后,收回《錄用審批表》,檢查填寫是否規(guī)范、完整。

 ?。?)指導(dǎo)入職者簽訂《勞動合同》,需要簽訂保密協(xié)議的崗位同時要簽訂公司的《保密協(xié)議》,辦理廠牌、工作證。

 ?。?)簽訂完成后,再次檢查入職者材料(應(yīng)聘登記表、錄用審批表、合同/保密協(xié)議、照片、身份證復(fù)印件、學(xué)歷/資格證書復(fù)印件、內(nèi)部人才推薦表)是否齊備。

 ?。?)將新入職者材料交予招聘主管和經(jīng)理審批,有疑問的地方及時與相關(guān)部門溝通確認。

 ?。?)經(jīng)審批通過的通知來上班。

  2.離職

 ?。?)提出離職申請的員工,至人力資源部領(lǐng)取《辭職申請書》。

 ?。?)經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)審批、簽字同意后,收回《辭職申請書》并提供《離職交接表》與離職員工,簡單交代其去各部門辦理工作交接。

 ?。?)待離職員工辦理完畢上交《離職交接表》時,檢查各項交接工作是否交接完畢,相關(guān)的各部門是否已簽字確認,確認辦理完全后,收回其廠牌、工作證,簽字確認。

 ?。?)將離職人員資料交給經(jīng)理審批,審批完成后錄入本月人事報表離職員工名單中,完成后將離職員工資料歸檔。

關(guān)于大學(xué)實習(xí)報告3

  通過三個月實習(xí)試用期,了解廠區(qū)生產(chǎn)流程,為本職hr工作打好基礎(chǔ);通過本部實習(xí)。了解hr方面在廠區(qū)的工作范圍,并接手相關(guān)人事管理崗位工作,同時有對hr方面的自己看法。

  一、實習(xí)部門

  制造一部、制造二部、制造三部,人力資源部。

  二、工作范圍

  招聘、培訓(xùn)并參與考核。

  三、實習(xí)內(nèi)容

 ?。ㄒ唬?1月初進入公司報道后,我就按照實習(xí)計劃進入廠區(qū)實習(xí),人力資源部有事時也回本部幫忙。第一個月主要是了解廠區(qū)三個部門的生產(chǎn)流程,了解和熟悉廠區(qū)環(huán)境。接手人力資源部人事管理員崗位的工作。

  在這一個月中我走遍三個部門,較深入的了解了各部的生產(chǎn)流程,現(xiàn)把了解的生產(chǎn)流程做如下匯報:

  制造一部分為配料過程和制粉過程。配料過程又細分為領(lǐng)料、除銹、破碎/切割、稱重,檢驗、熔煉,檢驗等程序;制粉過程又細分為鑄片、氫碎、粗粉攪拌、氣流磨、細粉攪拌,檢驗等程序。經(jīng)過這些程序后就進入制造二部。制造二部主要分為成型工段和燒結(jié)工段,成型工段又細分為,稱粉、壓制、等靜壓、剝油、檢驗等程序;燒結(jié)工段又細分為裝爐、燒結(jié)、檢驗、入庫等工序。經(jīng)過這些二部工序后進入三部加工工段,細分為領(lǐng)料、磨加工、去污烘干,檢驗等工序。之后就進入包裝車間。在對三個部門的生產(chǎn)流程詳細的了解的同時,我又詳細的了解了本公司輝煌的歷史,驕人的業(yè)績和肩負的使命。同時也明確了企業(yè)的組織框架。

  進入企業(yè)后,來到人事管理員的崗位上時。本崗位人員早已離職。雖有文交接。但全面接手仍有很多困難,在自己的努力和各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,順利的得以接手,并相應(yīng)的步入正軌。

  (二)經(jīng)過一個月廠區(qū)部門的實習(xí),在第二個月我進入本部門人事管理員崗位。這時正是恰逢經(jīng)濟危機好轉(zhuǎn)。我們的公司訂單逐步增加,企業(yè)產(chǎn)量相對增加。這樣各部門對一線工人的需求量增加。在人資部x經(jīng)理的正確指導(dǎo)下,充分利用自身專業(yè)特點在我們通常的廣告招聘、人員招聘、內(nèi)部晉升選拔、從應(yīng)屆生中招聘、人才市場、網(wǎng)絡(luò)招聘等手段中,根據(jù)崗位所需人員進行重點傾側(cè)。例如,對于一線工人,我們通常采用人才市場招聘,并輔助網(wǎng)絡(luò)招聘、人員招聘、廣告招聘等;而對于管理層,主要采用網(wǎng)絡(luò)招聘,并輔助人才市場,專場招聘,甚至獵頭等方式;而對于一些需培養(yǎng)崗位,我們主要從應(yīng)屆生中招聘,輔助網(wǎng)絡(luò),專場招聘,人才市場等方式。也正于此。我們?nèi)速Y部根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求參加xx工業(yè)大學(xué)xx年應(yīng)屆畢業(yè)生雙選會。并協(xié)助高科參加xx科技大學(xué)稀土學(xué)院專場招聘會,取得了良好的效果。

  從我自身崗位工作來講,在招聘到錄用的一系列流程中,我們要樹立企業(yè)用工的規(guī)范性,這樣不僅有利于企業(yè)形象樹立,而且有利于減少用工風(fēng)險。當(dāng)然這一點我們企業(yè)本身比其他企業(yè)做的相對較好。當(dāng)然北方地區(qū),特別是工人這個群體,人們的法律意識不是很強,但誰又能保證每個上崗的人都不關(guān)注,如有關(guān)注的人,必然會存在相應(yīng)的風(fēng)險。所有這個流程每個細節(jié)都尤為重要。針對我們這個流程,有些協(xié)議簽署不具有太多實際意義。比如保密協(xié)議不需每個人都簽署,只需設(shè)計這方面的人員即可,實習(xí)協(xié)議,主要針對來我廠實習(xí)人員。而相對崗位的實習(xí)計劃,這個協(xié)議又不是很適合。如果每個人都簽署,既浪費資源,又不具有實際意義。

  對于培訓(xùn),從幾次培訓(xùn)看來,企業(yè)部分人員對培訓(xùn)重視不夠,我們的個別管理者、部分骨干人員和普通工人,對待培訓(xùn)就是以應(yīng)酬的心理對待。不把培訓(xùn)看做再學(xué)習(xí)的機會。認為只要干好本職工作就萬事大吉,卻不知思想決定行動,觀念改變?nèi)松?。沒有再學(xué)習(xí)的能力,很難跟上企業(yè)的發(fā)展,社會的進步。這需要我們加強培訓(xùn)重視程度,規(guī)范化培訓(xùn)體系。當(dāng)然也要選定好培訓(xùn)課程。這項工作是個長期的`過程。

  對于考核,現(xiàn)在企業(yè)提倡組織扁平化管理,而我們…公司談不上模具性組織扁平化管理,因到xx年1月25日統(tǒng)計人數(shù)為413人,現(xiàn)階層管理基本符合管理要求。而對于寬帶式薪酬體系卻被廣大企業(yè)的人們逐步認識到,這種薪酬體系能夠有效的實現(xiàn)企業(yè)人員合理化運用,在行政與技術(shù)方面達成一個共贏點。無論從馬斯洛需求層次理論,還是現(xiàn)代管理思想,以及斯蒂芬。羅賓斯的管理理念。每個管理者,特別是每個企業(yè)都知道薪酬激勵在員工管理中的重要性。當(dāng)然每種方式都不能一條腿走路,否則難走多遠。

  三個月的大家庭生活,深刻感觸到“誠信下的責(zé)任”的寓意,收獲了很多。同時也知道了自己的相對不足。這是我需要不斷努力去增進的目標(biāo)。人們常說“十年磨一劍”,我希望在這樣一個融洽的大家庭中,使我百煉成鋼,磨練出豪情,磨練出光芒。

  感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在實習(xí)期間對我的關(guān)系,感謝同事們對我的包容與支持,感謝老總一直對我的信心。更感謝人資部韓經(jīng)理,管勞資的x姐對我細心的指導(dǎo)。我會努力工作,虛心學(xué)習(xí)。在各位領(lǐng)導(dǎo)的指引下,鑄就企業(yè)輝煌,展現(xiàn)xx人的風(fēng)采!

關(guān)于大學(xué)實習(xí)報告4

  這幾日我們在金工進行了十天的實習(xí)工作,收獲頗多。在這短短的十天的學(xué)習(xí)中,我們實習(xí)了鍛壓,鑄造,鉗工,車工,銑工,數(shù)控銑床928,數(shù)控車床928,還學(xué)習(xí)了PowerMill等軟件。

  還記得在剛剛來到工廠的時候,大家好奇,激動,爭相詢問,各個充滿了對金工實習(xí)的興趣。在十天的實習(xí)中,累嗎?自然是避免不了的,但我們學(xué)到的也不少?。?/p>

  第一天我們首先接受了金工實習(xí)的安全教育,上了第一節(jié)至關(guān)重要的一課。緊接著,我們開始了第一天:鍛造!美其名曰:鍛造,實為打鐵。一個高80mm的圓柱體,經(jīng)N次捶打之后成為高23mm的正六邊形。每次加熱十幾分鐘,出爐捶打十幾下(用時大概1分鐘)。

  “1、2、3、4、5,等你等得好辛苦!”我們幾名“大漢”揮舞起了12磅的大鐵錘,經(jīng)過N*N再N*N錘次,經(jīng)過一個上午,終于將其壓迫成23mm高的扁東西(并非正六邊形)。

  說實話挺過癮的。但中午睡覺起來便感覺到了手臂好酸?。∫膊恢獮槭裁?,勞力充足的我們組在進度上卻成為最后一名!我們不得不加快進度,再經(jīng)過N*N*N次,一個六邊非正六邊形誕生!手快斷了,但是當(dāng)我們看到老師給了我們A+,我們的興奮難以言表!難怪干將、莫邪等寶劍那么難煉!勞動人民萬萬歲!

  在車工實習(xí)中,我們了解了車刀的種類,常用的刀具材料,刀具材料的基本性能;知道了車刀的組成和主要幾何角度。在操作中,每人單用一臺機床,看到機器飛速的旋轉(zhuǎn),把一根鐵棒車出階梯軸,其精度竟還可以打到小數(shù)點后兩位,我不禁對于人類機械化的先進感到自豪!但當(dāng)我?guī)兹蘸蠼?jīng)歷了數(shù)控車床的實習(xí)后,我又一次開闊了眼界,數(shù)字化果然不同凡響!不僅可以加工平面,還可以加工各種各樣的`三維曲面,強!

  在銑工實習(xí)中,不禁讓人聯(lián)想到“鐵杵磨成針”這句古語,也感嘆遠古時代的人太辛苦了!把鐵棒磨成針是何等費力?。《覀兘裉熘恍璋谚F棒夾在銑機上,按幾下按扭,一根牢實的鐵棒很快就被磨平了,平面還很光潔,這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對人類的影響力。

  讓我最感興趣的莫過于汽車實習(xí)了,讓從下就喜歡汽車的我大大的過了一把癮。很小的時候我就能說得出世界上幾乎所有名車的名字了,現(xiàn)在,我更可以揭開它們神秘的面紗,看看它們的五臟六腑,離合器,變速器,差速器……這些既熟悉又陌生的部件真讓我大開眼界,我也不顧上面的油污了,把它們一個個拆了一遍,仔仔細細研究了一番!

  在鑄造實習(xí)中,讓人感覺似乎回到了童年時代,我們又玩起了“沙窩窩”。然而,現(xiàn)在的“沙窩窩”既象童年時代一樣好玩,又是技術(shù)的學(xué)習(xí)。

  當(dāng)然,最辛苦的工種是鉗工。銼、鋸之時,各出奇招!古時“辛苦娘子磨豆腐”,現(xiàn)代“辛苦學(xué)生磨螺母”!不亦樂乎!但當(dāng)我們結(jié)束之后洗凈雙手,才發(fā)現(xiàn)滿手的水泡,真是“一將功成萬骨枯”?。?/p>

  總而言之,雖然在十天的實習(xí)中,我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言,只是皮毛的皮毛,但是凡事都有一個過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本,而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜“進化”而來的。最值得高興的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險的實習(xí)工種中受傷,反而在實習(xí)中不時會出現(xiàn)一些甜甜的笑,這是和同學(xué)們的認真與用心分不開的。

  我覺得,實習(xí)而真正的目的在于,學(xué)生在每天六個小時的時間里接觸到了大量新的信息,在一個完全陌生的領(lǐng)域獨立的去探索嘗試,甚至需要融入自己的創(chuàng)新思路。這些東西不是靠師傅講出來的,而是要讓每個人在實習(xí)過程中去“悟”的。比如數(shù)控車,就是在嘗試讓同學(xué)跟著PowerPoint自學(xué),自己思考,自己設(shè)計程序設(shè)想兩年后我們就業(yè)的時候,就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)的。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。

  隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。十天的金工實習(xí)帶給我們的,應(yīng)遠非我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時自勉,有所收獲,使這次實習(xí)達到他的真正目的。

  除了以上這些感想之外,我還有幾點建議:

  1.適當(dāng)增加每個工種的實習(xí)時間,使得任務(wù)能夠輕松些,而不至于為趕進度趕時間而影響大家的學(xué)習(xí)熱情。

  2.多展示一些各工種的作品,不僅能使各位同學(xué)首先能對工種有一個直觀地認識,還能增強大家的興趣,對實習(xí)充滿好奇。

  總之,經(jīng)過這次實習(xí),我收獲了很多,學(xué)習(xí)了很多,不僅僅是增長了技能,我想更學(xué)習(xí)到了細心觀察,反復(fù)實踐,失敗了就從頭再來的精神,培養(yǎng)一種挫折感,感謝實習(xí)!

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