備課教研活動(dòng)總結(jié) 篇1
20年10、11、12月份，淄博市教研室組織了全市義務(wù)教育階段網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。此次活動(dòng)，各學(xué)科分別圍繞構(gòu)建高效課堂、改進(jìn)課堂教學(xué)方法、開(kāi)展課例研究、增強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)和課程評(píng)價(jià)能力等主題展開(kāi)研討，探尋解決日常教學(xué)教研難題的策略與辦法，促進(jìn)共同發(fā)展。
根據(jù)市里、區(qū)里網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)要求，積極組織本校教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。10月19、20日兩天全體數(shù)學(xué)老師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，10月31日，組織全體語(yǔ)文教師參加網(wǎng)絡(luò)教研內(nèi)容為：一是學(xué)習(xí)博山區(qū)“小學(xué)生實(shí)用書(shū)寫(xiě)教育優(yōu)化策略的實(shí)驗(yàn)研究做法和研究成果”，二是八種基本筆畫(huà)“橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤”的教學(xué)，12月26日，全體語(yǔ)文老師再次參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。11月7日、9日、10日，信息、思品和英語(yǔ)老師們參加了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，并發(fā)表了評(píng)論。12月11日和18日，綜合學(xué)科以及音樂(lè)、美術(shù)教師參加了校本課程網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)，使老師們?cè)谘杏懼谢ハ鄬W(xué)習(xí)、共同提高。
本學(xué)期的數(shù)學(xué)絡(luò)教研活動(dòng)的內(nèi)容主要通過(guò)觀(guān)看視頻，通過(guò)視頻，了解課程的主要內(nèi)容以及每個(gè)信息窗的主要編排，重難點(diǎn)知識(shí)怎樣講解，通過(guò)從網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的主題帖、跟帖情況看，我校數(shù)學(xué)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)積極性得到增強(qiáng)。
今后，我校數(shù)學(xué)學(xué)科將加大網(wǎng)絡(luò)教研力度，引領(lǐng)教研方式轉(zhuǎn)變，學(xué)校將采取切實(shí)有效措施，積極組織數(shù)學(xué)教師參與，提高教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的積極性，進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
備課教研活動(dòng)總結(jié) 篇2
本學(xué)期英語(yǔ)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以區(qū)發(fā)展中心、學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，以提高教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展及學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)為重點(diǎn)，再加上校優(yōu)秀的教研組的評(píng)選制度的引進(jìn)促進(jìn)了全體英語(yǔ)老師的積極參與，我們組呈現(xiàn)新景象，特別是英語(yǔ)老師們多次撰寫(xiě)的通訊絕對(duì)能反映了英語(yǔ)組的積極性，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)與反思。
1、教研組建設(shè)
開(kāi)學(xué)初根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、教研組活動(dòng)記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚，教師有較強(qiáng)的教科研意識(shí)，積極參加各種教科研活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。本學(xué)期，我們組共展開(kāi)了八次教研活動(dòng)，開(kāi)出了四節(jié)有質(zhì)量的公開(kāi)課。開(kāi)課老師分別為董賽賽，鄭瑞艷，陳飛珍，陳南星教師，課程都能體現(xiàn)以生為本的學(xué)本課堂。教師聽(tīng)課都在10節(jié)以上。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。
2、教師積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)比賽，進(jìn)行自我提升
學(xué)校以及區(qū)級(jí)不斷地組織本組教師參與各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，如區(qū)8學(xué)時(shí)培訓(xùn)、90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，信息提升工程理論學(xué)習(xí)，從而更新了知識(shí)，提高了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從而更新了全組老師的教學(xué)的理念和動(dòng)態(tài)，提高了全組老師的教育教學(xué)能力。
鼓勵(lì)本組教師積極參與教師相關(guān)的業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期，陳飛珍老師和何善瓊老師的案例參賽，及董賽賽老師和陳飛珍老師參賽區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我們教研組的老師全力投入到磨課的過(guò)程中，有力支持教研組成為每一位比賽的老師的。其中董賽賽獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)，陳飛珍老師獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，走出去學(xué)習(xí)，8位老師前往寧波蛟川中學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)深層問(wèn)題的設(shè)計(jì)為主題的課堂教學(xué)，受益匪淺。
3、學(xué)生競(jìng)賽方面
為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生英語(yǔ)綜合能力，鼓勵(lì)學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生，各段自行組織了相關(guān)的英語(yǔ)競(jìng)賽，七年級(jí)舉行了英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽，八年級(jí)的閱讀知識(shí)競(jìng)賽，九年級(jí)的綜合知識(shí)競(jìng)賽。英語(yǔ)組響應(yīng)了龍灣區(qū)“愛(ài)閱讀和樂(lè)表達(dá)”比賽進(jìn)行了選拔活動(dòng)，其中選拔的學(xué)生參加了“區(qū)愛(ài)閱讀樂(lè)表達(dá)”比賽，層層選拔8人次獲得一二三等獲獎(jiǎng)，其中離不開(kāi)指導(dǎo)老師的辛勤指導(dǎo)。
4、今后的工作打算
1.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要更多的支持，周一早習(xí)聽(tīng)力已經(jīng)被采納，電子閱卷設(shè)備要快點(diǎn)開(kāi)啟使用。
2.要繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作及教研組建設(shè)，多進(jìn)行主題式教研活動(dòng)，真正發(fā)揮教研組的基層作用，尤其是要確保集體備課活動(dòng)的切實(shí)落實(shí)。
3.要多和優(yōu)秀的兄弟聯(lián)系，多交流，多學(xué)習(xí)，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。
3.更多的老師參與撰寫(xiě)論文，做好課題工作申報(bào)，多向區(qū)級(jí)開(kāi)出優(yōu)質(zhì)活動(dòng)課。
總之，在本學(xué)期里，我們組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們會(huì)用我們的工作熱情與工作實(shí)力證明我們英語(yǔ)組的深度和能力。
備課教研活動(dòng)總結(jié) 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁早上好！
看到我今天闡述的主題，不知道各位是否有似曾相識(shí)的感覺(jué)？
沒(méi)錯(cuò)，這是取自一首歌名，來(lái)自付笛聲那首著名的歌——《眾人劃槳開(kāi)大船》
【同舟共濟(jì)海讓路，號(hào)子一喊浪靠邊。百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，波濤在后岸在前……】
誠(chéng)然，我們都明白一項(xiàng)高效的活動(dòng)離不開(kāi)集體的力量。就以教務(wù)的任何一次活動(dòng)來(lái)說(shuō)，活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都是和所有同仁的支持與配合分不開(kāi)的。但同為活動(dòng)，卻也會(huì)偶然出現(xiàn)如“陽(yáng)春三月風(fēng)拂袖”和“事到行處兩茫?！钡牟町?。究其實(shí)，是物是？抑或人非？我認(rèn)為更多的是人非，是組織者和執(zhí)行者使活動(dòng)失去了應(yīng)有的高效性。
下面我就以教務(wù)中的考務(wù)工作為實(shí)例，向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁來(lái)談?wù)勎业臏\見(jiàn)，旨在拋磚引玉，求教大方，敬請(qǐng)各位斧正。一項(xiàng)活動(dòng)從粗線(xiàn)條來(lái)劃分，可以分為準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和總結(jié)階段。
我就先從準(zhǔn)備階段說(shuō)起，《禮記 中庸》一書(shū)中有這樣一句話(huà)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”意思是說(shuō)，要想成就任何一件事，必須要有明確的目標(biāo)，認(rèn)真的準(zhǔn)備和周密的安排。沒(méi)有準(zhǔn)備的盲目行動(dòng)，只能是雖忙忙碌碌卻一事無(wú)成。
學(xué)校里每個(gè)學(xué)期都會(huì)有兩次大型的考務(wù)活動(dòng)（期中和期末測(cè)試）和六次由教師按進(jìn)度自行組織的考務(wù)活動(dòng)（單元測(cè)試）。按照以往慣例，兩次大型考務(wù)活動(dòng)由校部教務(wù)處制定考務(wù)計(jì)劃統(tǒng)一實(shí)施，教務(wù)處從學(xué)期段的不同，提出有所區(qū)別的考務(wù)指導(dǎo)思想和要求，在考務(wù)參與人員的職責(zé)上也根據(jù)每次活動(dòng)提煉出的經(jīng)驗(yàn)作出了相應(yīng)的修改。當(dāng)每次打完考務(wù)計(jì)劃最后一個(gè)字的時(shí)候，伸展著略顯酸痛的肩胛時(shí)竟油然生出了一種“萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)”的豪情來(lái)?？墒聦?shí)證明“謀事在人成事也在人”，在考務(wù)計(jì)劃的制定過(guò)程中，我還是忽略了參與人的責(zé)任感和執(zhí)行力了。這就要從活動(dòng)的實(shí)施階段去具體尋找原因了。
從徐校長(zhǎng)來(lái)到黃市學(xué)校后，教務(wù)處安排考務(wù)活動(dòng)都是采用期中考務(wù)任課教師自行監(jiān)考、自行評(píng)改和上報(bào)考務(wù)分析；而期末考務(wù)則是全學(xué)區(qū)統(tǒng)一安排，實(shí)行學(xué)生年級(jí)交叉、年級(jí)教師交換監(jiān)考和統(tǒng)一時(shí)間評(píng)閱試卷的流程。雖然從某種程度上增加了教務(wù)處的工作強(qiáng)度，不過(guò)也更好的使考務(wù)活動(dòng)的公平性和透明性得以保證。但是在執(zhí)行階段還是會(huì)出現(xiàn)些許需要臨時(shí)解決的問(wèn)題，諸如考試門(mén)貼的張貼、考場(chǎng)座位的擺放、評(píng)閱試卷的統(tǒng)一指令之類(lèi)等問(wèn)題，考務(wù)活動(dòng)的有效性和高效性就受到了質(zhì)疑。我認(rèn)為，這應(yīng)該是執(zhí)行者“主人翁”精神的匱乏和“岸邊人”的思想在作祟。也反映出教務(wù)處在制定計(jì)劃的過(guò)程中忽略了和教師們的及時(shí)溝通與協(xié)調(diào)。對(duì)于這個(gè)瓶頸我尚無(wú)具體而有效的對(duì)癥之藥，期待各位同仁不吝金玉之言，點(diǎn)我茅塞。
孔子云：溫故而知新，可以為師矣。三人行必有我?guī)熝?。在每次活?dòng)后期的總結(jié)階段是最能升華凝聚力和提煉經(jīng)驗(yàn)的，卻也是最容易被忽略草草了事的環(huán)節(jié)。俗話(huà)說(shuō)：前車(chē)之鑒，后事之師。我們只有在不斷的反思和總結(jié)中才能使自我得以升華，只有在不斷的交流和爭(zhēng)論中才能使團(tuán)隊(duì)得以強(qiáng)大，只有在不斷的實(shí)踐和提煉中才能使活動(dòng)的高效性得以?xún)?yōu)化，只有在不斷的直言不諱和同舟共濟(jì)中才能使黃市學(xué)校這艘大船乘風(fēng)破浪，一帆千里。
備課教研活動(dòng)總結(jié) 篇4
金秋送爽，初冬將至，天氣雖然已有一絲絲涼意，但我們育英幼兒園的全體教職員工卻激情飽滿(mǎn)、意氣風(fēng)發(fā)，順利接待了全省的教科研觀(guān)摩活動(dòng)?；叵脒@一過(guò)程，實(shí)感收獲頗豐!
一、 “壓力加動(dòng)力”，激勵(lì)了我園教研活動(dòng)的深入開(kāi)展
九月份，山西省幼教中心把這次機(jī)會(huì)給了我們幼兒園，是對(duì)
我園工作的認(rèn)可，這給了我們極大的鼓舞和把教研工作搞好的動(dòng)力。同時(shí)，這次全省范圍的教研觀(guān)摩活動(dòng)的影響很大，自知本身工作還有很多不足，因此，感覺(jué)壓力很大，但省幼教中心宇主任一直給我園鼓氣，我們將動(dòng)力和壓力并行，開(kāi)始了公開(kāi)教研觀(guān)摩活動(dòng)的全盤(pán)設(shè)計(jì)中。
二、“三維互動(dòng)、共促發(fā)展”，調(diào)整了我園教研活動(dòng)的方向
三維互動(dòng)、共促發(fā)展一直是我園的辦園策略，即通過(guò)教師、幼兒、家長(zhǎng)三方之間的互動(dòng)，突出幼兒這個(gè)被教育主體，突顯家長(zhǎng)和教師的合作伙伴關(guān)系，整合有效的教育資源，從而形成積極的家園合作，促進(jìn)教師、幼兒、家長(zhǎng)三方的發(fā)展，提高整個(gè)幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。宇主任和原燕老師及時(shí)肯定了我園的這一理念，并建議將這一理念滲透到教研工作中。于是，我們改變了以往一直以課例為載體的教研活動(dòng)模式，積極調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與教研活動(dòng)的積極性。力圖通過(guò)教研活動(dòng)，讓幼兒、教師和家長(zhǎng)都獲得發(fā)展。
三、“聚集議點(diǎn)、共謀策略”，確定了我園教研活動(dòng)的內(nèi)容
自從我園的網(wǎng)站建立以來(lái)，拉近了教師與家長(zhǎng)之間的距離，方便了及時(shí)溝通孩子的全面表現(xiàn)，從而因材、因時(shí)、因事施教。其中‘家園互動(dòng)’平臺(tái)最為活躍，各個(gè)班的班級(jí)論壇中，教師和家長(zhǎng)針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)，互通教育想法、共商教育策略、協(xié)同教育做法，真正實(shí)現(xiàn)了教育的同向、同速和同法，取得了良好的教育效果。
因此，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)參與到教育研究當(dāng)中，讓家長(zhǎng)充分的表達(dá)他們?cè)诮套舆^(guò)程中的困惑、問(wèn)題以及一些好的見(jiàn)解、想法，針對(duì)共性問(wèn)題，我們集中全體教師的智慧，提供出一套行之有效的教子策略。
如何能讓所有的家長(zhǎng)有話(huà)可說(shuō)，更積極的參與到我們的教研當(dāng)中呢?我們決定從社會(huì)性教育入手。一方面，教師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)工作中感到，社會(huì)活動(dòng)組織起來(lái)比較困難，且說(shuō)教多一些，效果也不見(jiàn)得好，更需要家長(zhǎng)的積極配合。另一方面，社會(huì)性教育更能激起所有人的共鳴，同時(shí)反映出不同家長(zhǎng)的教子理念。
正好國(guó)慶節(jié)前，中一班家長(zhǎng)何林峰的媽媽在他們的班級(jí)論壇上發(fā)了個(gè)倡議帖子“為西柳林孤兒院捐送衣物?！卑嗌侠蠋熞约捌呙變旱募议L(zhǎng)得到了響應(yīng)，10月3日，一同前往孤兒院進(jìn)行了慰問(wèn)。
但孩子們的反應(yīng)，出乎了家長(zhǎng)和教師的意料。孩子們對(duì)孤兒院的殘障兒童有的漠視、有的害怕、有的說(shuō)見(jiàn)了怪獸、大部分孩子是在院子里嬉戲。一時(shí)間引起了教師、家長(zhǎng)們的激烈討論。所以，我們把愛(ài)心系列教育活動(dòng)確定為教研活動(dòng)的主題。
四、“角度明確、分組研討”，我園教研活動(dòng)更加深入細(xì)致
愛(ài)心教育研討活動(dòng)通過(guò)一系列活動(dòng)組織、家長(zhǎng)配合、意見(jiàn)反饋等等之后，我們的研討活動(dòng)也是一次一次的進(jìn)行。
在這一過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)可以將研討再細(xì)化下去，分成教師成長(zhǎng)組和指導(dǎo)家長(zhǎng)組。這樣更能明確教師成長(zhǎng)點(diǎn)、家長(zhǎng)提高點(diǎn)和幼兒受益點(diǎn)。太原市教科研中心錢(qián)主任和付老師也來(lái)我園進(jìn)行指導(dǎo)，在教師成長(zhǎng)組為我們引入了 “2+2教學(xué)模式”評(píng)價(jià)表，在指導(dǎo)家長(zhǎng)組又建議我們及時(shí)的給家長(zhǎng)回帖，使我們的工作更加深入豐富。
五、“課件制作、短片回放”，我園教研活動(dòng)更加形象條理
但是，在這次教研活動(dòng)也有一些不足之處，如二次教研活動(dòng)中教師們的思路還不夠開(kāi)闊;ab兩組研討組的合并匯總不夠及時(shí)等等。
總之，在經(jīng)歷了這次接待公開(kāi)觀(guān)摩教研活動(dòng)之后，我園的教研工作上了一個(gè)大的臺(tái)階。一路都有專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)的指引，相信在今后的工作中，我們會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
備課教研活動(dòng)總結(jié) 篇5
本學(xué)年教研室從高校引進(jìn)研究生1名，從航海一線(xiàn)引進(jìn)大副、船長(zhǎng)多名，并對(duì)新教師指定專(zhuān)人作為幫帶教師。對(duì)青年教師的幫帶有計(jì)劃、有措施、執(zhí)行嚴(yán)格，有實(shí)施總結(jié)，效果顯著。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力多名教師取得高校教師資格證書(shū)，部分教師得到晉升，由以前的中級(jí)職稱(chēng)晉升為副高級(jí)，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動(dòng)了教研室乃到整個(gè)系部的學(xué)習(xí)氛圍；為增強(qiáng)教師的教育教學(xué)潛力和對(duì)于航海一線(xiàn)的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業(yè)一線(xiàn)企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，取得很大的反響和好評(píng)。
教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學(xué)成果豐富。本年度教研室編寫(xiě)校本教材1本，取得校內(nèi)精品課程1門(mén)，取得和完成校內(nèi)、外教學(xué)和科研項(xiàng)目多項(xiàng)，對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告4次，并在年終測(cè)評(píng)中多名教師的測(cè)評(píng)成績(jī)進(jìn)入院排行前列。
進(jìn)一步完善教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃及在人員有限的狀況下完成所有班級(jí)的專(zhuān)業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國(guó)海船船員考試的。
由于教師的教學(xué)工作量大等原因，教研室對(duì)高職教育規(guī)律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進(jìn)一步加大高職教育規(guī)律的學(xué)習(xí)和研討，提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。
備課教研活動(dòng)總結(jié) 篇6
一、抓好教育教學(xué)工作：
在學(xué)習(xí)中工作，在工作中研究。進(jìn)一步深入貫徹新課程的新理念，從思想上認(rèn)識(shí)到課改的重要性和必要性
1、注重教學(xué)方法的改進(jìn)。根據(jù)學(xué)生的興趣、個(gè)體差異、性格取向等方面進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)。學(xué)習(xí)中如果能力懸殊太大，會(huì)導(dǎo)致那些弱勢(shì)群體興趣更加淡化。新課程理念中指出“要使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣，以滿(mǎn)足自我發(fā)展的需要”。所以，我們組教師在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)考慮到這點(diǎn)。這樣的教學(xué)安排極力地挖掘?qū)W生潛在的體育意識(shí)，達(dá)到激發(fā)興趣，主動(dòng)參與的目的。
2、注重師生感情的培養(yǎng)，體育組教師積極參與學(xué)生的活動(dòng)，與學(xué)生合作，競(jìng)爭(zhēng)，游戲。教師參與學(xué)生的活動(dòng)是真正體現(xiàn)師生雙邊活動(dòng)的重要依據(jù)，
一則可以隨時(shí)給他們學(xué)習(xí)模仿的機(jī)會(huì)；
二則能夠拉近學(xué)生與老師的感情距離，學(xué)生喜歡了你，也就等于喜歡上了體育課。
3、注重德育教育的滲透?！扼w育與健康》課程是一門(mén)使學(xué)生學(xué)會(huì)生存、獲取健康知識(shí)，掌握健身方法，養(yǎng)成文明的生活方式和習(xí)慣，培養(yǎng)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成勇敢頑強(qiáng)，拼搏進(jìn)取等精神和意志品質(zhì)的重要途徑。我們體育教師利用體育課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行友誼競(jìng)爭(zhēng)、和諧合作、互助互勉等進(jìn)行德育教育滲透。
4、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化。在學(xué)期末的評(píng)價(jià)上我們組不是按傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法而是根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、體育理論知識(shí)、體育技能對(duì)學(xué)生體育成績(jī)進(jìn)行綜合性的評(píng)價(jià)。通過(guò)本組全體體育教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、思考與總結(jié)，能真實(shí)地感受到大家教學(xué)水平和科研能力有了很大程度的提高。
二、大力開(kāi)展學(xué)校體育活動(dòng)
1、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動(dòng)課，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間
（1）課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口，也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，小學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，在這個(gè)階段更需要參加體育活動(dòng)，通過(guò)課間操達(dá)到鍛煉身體的目的，通過(guò)課間操來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)和集體主義觀(guān)念。本學(xué)期我們還自創(chuàng)了室內(nèi)操，在我們體育組老師共同努力下，由張軍和富晨薇老師領(lǐng)操做了一個(gè)室內(nèi)操視頻，一學(xué)期下來(lái)，只要是下雨天，大課間小朋友就都能在教室里看著視頻歡快的跳起來(lái)，效果非常好。
?。?）在體育活動(dòng)課中，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為宗旨，各年級(jí)開(kāi)展了各種形式的體育比賽，如一年級(jí)開(kāi)展了跳繩王爭(zhēng)霸賽、接力比賽，二年級(jí)舉行了跳繩王爭(zhēng)霸賽、跳長(zhǎng)繩、迎面接力、套呼啦圈，三年級(jí)舉行了迎面接力、跳繩王爭(zhēng)霸賽、拔河比賽、跳長(zhǎng)繩挑戰(zhàn)賽等等，而且為進(jìn)一步檢測(cè)我們學(xué)生的跳繩能力，我們集中在11到12月期間舉行了各年級(jí)一分鐘跳繩比賽，讓廣大學(xué)生走向操場(chǎng)、走到陽(yáng)光下,積極主動(dòng)參與體育鍛煉,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣,有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
2、認(rèn)真做好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的測(cè)試和輸入上報(bào)工作
通過(guò)我們學(xué)生和老師們的共同努力，各年級(jí)都取得較滿(mǎn)意成績(jī)，如各年級(jí)達(dá)標(biāo)率為100%，其中一年級(jí)優(yōu)秀率為%、二年級(jí)優(yōu)秀率為%、三年級(jí)優(yōu)秀率為%，同時(shí)體育老師都能及時(shí)把體質(zhì)健康狀況反饋給學(xué)生，并對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)，以及對(duì)下學(xué)期設(shè)想：
1、我們要進(jìn)一步加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹(shù)立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，狠抓課堂常規(guī)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破。
2、進(jìn)一步探索如何開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校群眾性體育活動(dòng)，提高學(xué)生體育鍛煉的興趣。（多給體育組外出參觀(guān)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能更好提升學(xué)校體育）
3、進(jìn)一步探索學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，選拔好苗子，堅(jiān)持每天科學(xué)合理化的訓(xùn)練。
4、關(guān)注體育弱勢(shì)學(xué)生的成長(zhǎng)和體育特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，使提優(yōu)補(bǔ)差措施更具針對(duì)性。
5、多組織教師開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、相互提高。
6、提高科研能力水平，多鉆研。
7、結(jié)合親子運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)開(kāi)展體育游園活動(dòng)。
8、我們小學(xué)體育課堂更規(guī)范，讓課堂更豐富，學(xué)生更喜愛(ài)。
今后，我們體育組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教研組工作中存在的不足，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取創(chuàng)新，力爭(zhēng)做得更好。
備課教研活動(dòng)總結(jié) 篇7
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、提高對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的認(rèn)識(shí)，端正寫(xiě)字教學(xué)工作的態(tài)度
本學(xué)期寫(xiě)字教學(xué)能夠全面貫徹落實(shí)教育方針政策，以《九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)綱要（試用）》中提出的要求為教學(xué)目標(biāo)，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的.寫(xiě)字姿勢(shì)、鞏固識(shí)字教學(xué)成果的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格。
二、加強(qiáng)基本功練習(xí)，打下扎實(shí)的寫(xiě)字基礎(chǔ)
本學(xué)期寫(xiě)字教學(xué)中能夠做到精心備課，把握教材的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的教學(xué)，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合；突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)大大提高了教學(xué)的效率；同時(shí)安排了豐富多彩的練寫(xiě)內(nèi)容，努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合：為了突出寫(xiě)字教學(xué)是一門(mén)持之以恒的功課，課外根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè)。
三、采取多種形式，提高學(xué)生的寫(xiě)字興趣
在本學(xué)期寫(xiě)字教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，開(kāi)展豐富多彩的寫(xiě)字為議題的活動(dòng)——作業(yè)展覽、手抄報(bào)、每周一評(píng)比等生動(dòng)活潑、多種多樣的形式，大大提高了學(xué)生的寫(xiě)字興趣。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，全班大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地寫(xiě)字，掌握正確書(shū)寫(xiě)方法，有一定的速度；比較熟練地掌握本冊(cè)規(guī)定的偏旁的書(shū)寫(xiě)，做到字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，布局合理，行款整齊。
誠(chéng)然，全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jī)，但是也還存在有許多的不足之處，比如對(duì)個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實(shí)，另外在其它功課作業(yè)的書(shū)寫(xiě)方面抓的不夠，造成學(xué)科之間書(shū)寫(xiě)上的脫節(jié)等問(wèn)題，這也是今后寫(xiě)字教學(xué)工作的努力的方向。
備課教研活動(dòng)總結(jié) 篇8
為了進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”這一教學(xué)模式，進(jìn)一步提升英語(yǔ)教師的教學(xué)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校英語(yǔ)教研組全體教師經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，認(rèn)真開(kāi)展了組內(nèi)教研活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的備課、上課、聽(tīng)課和評(píng)課，本次活動(dòng)圓滿(mǎn)的結(jié)束了，在這樣的活動(dòng)中有收獲也有不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
收獲：
(一)精心組織，全員參與
在學(xué)校的組織下，全組英語(yǔ)教師，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備各種教具，認(rèn)真研究如何在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“以學(xué)為主”這一理念，如何讓學(xué)生在英語(yǔ)課上自主學(xué)習(xí)，以及如何利用好小組合作學(xué)習(xí)等等不同的教學(xué)方法。
(二)各顯其能，亮點(diǎn)紛呈
在本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，每一位老師都在努力提高自己的課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。備課時(shí)查閱各種資料，虛心請(qǐng)教，多次修訂教學(xué)設(shè)計(jì)，在課堂上，老師們煥發(fā)了青春與熱情，他們?cè)谡故咀晕业耐瑫r(shí)，也演繹了課堂的精彩。
此次活動(dòng)，每位老師都有不同的亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)借鑒的東西。英語(yǔ)教師巧妙合理的利用課前預(yù)習(xí)，為自己的新課打下了良好的基礎(chǔ);課上教師靈活運(yùn)用媒體教學(xué)，讓學(xué)生充分領(lǐng)略到純正的英語(yǔ)，發(fā)揮了學(xué)生的模仿能力;靈活多樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的求知愿望;小組合作學(xué)習(xí)的巧妙運(yùn)用，真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的合作能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極的參與課堂中，還有就是教師充分利用了檢測(cè)卡，讓教師對(duì)學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了一個(gè)反饋和檢測(cè)。
(三)互幫互學(xué)共同提高
組內(nèi)教研課是鍛煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，為促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)能力，整體提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。全組教師，在點(diǎn)評(píng)和互動(dòng)中，老師們的教學(xué)思想得到碰撞與交流，對(duì)有效性課堂的研討更為深入。此次活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)教師教學(xué)基本功提升起到了十分重要的作用，老師們互相學(xué)習(xí)、展示自我、共同提高提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。同時(shí)最大限度的發(fā)揮了教研團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。辦公室內(nèi)，隨時(shí)可見(jiàn)老師們一起研討教法，共同策劃教學(xué)環(huán)節(jié)、共享教學(xué)資源。每節(jié)課下來(lái)，老師們及時(shí)匯總情況，人人發(fā)言，個(gè)個(gè)評(píng)議，作出自己客觀(guān)而善意的點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，也指出課堂上的不足，老師們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作中增進(jìn)了友誼，鍛煉了業(yè)務(wù)能力。
不足：
第一：教教師對(duì)課標(biāo)研究不透，教材分析不夠，學(xué)情了解不深，結(jié)果出現(xiàn)教師以完成教學(xué)環(huán)節(jié)為目的，教師主講，忽略了學(xué)生學(xué)的過(guò)程，因此課堂教學(xué)氣氛沉悶，使教學(xué)過(guò)程流于形式，因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容繁多，學(xué)生無(wú)法全部掌握知識(shí)點(diǎn)，失去了學(xué)習(xí)興趣。
第二：教師對(duì)個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間把握不好，出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象，聽(tīng)到下課鈴聲響了，就匆匆忙下課，使得總結(jié)過(guò)程和留作業(yè)沒(méi)有時(shí)間完成。也有的教師過(guò)于重視教學(xué)時(shí)間，各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行的淺而不實(shí)。
第三：個(gè)別教師在組織學(xué)生對(duì)新知進(jìn)行操練，分組活動(dòng)的時(shí)候，教師的示范性不強(qiáng)，師生合作意識(shí)差。教學(xué)中只重視知識(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，忽略情感目標(biāo)的體現(xiàn)和能力目標(biāo)的完成。
總之，通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，我相信我們英語(yǔ)組老師都在教材的把握、教法的設(shè)計(jì)、課堂的駕馭能力、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等各個(gè)方面得到了提高，膽量、心理素質(zhì)得到了鍛煉。我相信他們會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)，深鉆教材教法，努力提高業(yè)務(wù)水平。
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