制定工作計劃是一個很好的工作習(xí)慣,有了一份完整的工作計劃之后,可以幫助我們避免工作中會出現(xiàn)的一些小失誤。下面是范文網(wǎng)小編收集的三年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)5篇 三年級下學(xué)期英語教學(xué)工作計劃,以供參閱。
三年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期,本人擔(dān)任三四年級四個班的英語教學(xué)工作,這是本人當(dāng)教師的最后一個學(xué)期。在工作中,積極主動,踏實認(rèn)真,盡量發(fā)揮出自己的佳水平,因此取得了不錯的效果。對于本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很重要。
對于這些學(xué)生來說,這是他們第二學(xué)期接觸英語,所以興趣都比較高,也很樂意去學(xué)習(xí),懷有孩子對新事物的好奇和興趣,所以老師要做的是怎么一直保持好他們的學(xué)習(xí)興趣。對于這個問題,一堂課的開始導(dǎo)入就非常重要,一堂課的導(dǎo)入很大程度上就決定了這堂課的學(xué)習(xí)氣氛,所以本人盡量找學(xué)生熟悉有感興趣的事物或言語來導(dǎo)入,比如學(xué)習(xí)顏色那個單元,我選擇了用不同顏色的氣球來導(dǎo)入,由此來引起學(xué)生的關(guān)注和興趣,進入新課顏色單詞的學(xué)習(xí)。
二.游戲?qū)τ谝惶谜n來說也非常重要。
小學(xué)生本來就喜歡游戲,所以在教學(xué)中適當(dāng)?shù)膽?yīng)用游戲會取得意想不到的效果,做到讓他們在學(xué)習(xí)中游戲,在游戲中學(xué)習(xí)。比如:
1、“碰地雷”:在英語單詞教學(xué)中,學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷,這個詞是不能讀的,如果學(xué)生不小心跟讀,就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去!有趣,氣氛也好,學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實!
2、傳球數(shù)數(shù)。
道具:一個小皮球
目的`:學(xué)習(xí)數(shù)字。
3、改編版的Simon says,老師說Simon says,指著單詞學(xué)生讀。老師沒說Simon says,只指單詞學(xué)生讀了的就坐下(學(xué)生原來站著,坐下的就表示已陣亡)此方法有趣,用來加強學(xué)生的單詞記憶很不錯。以上的等等游戲,在教學(xué)中都能取得很好的效果。本人將會在以后的課題中增加更多的游戲。
三、競賽在一堂課中也很重要。
把學(xué)生分成多個組,然后進行比賽,每勝利一次就給該組獎勵個小紅花,此方法更能激情學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望。經(jīng)常弄些獎品,如一個本子,一支筆,學(xué)生高興,更樂意去學(xué)習(xí)。
四、字母教學(xué)也至關(guān)重要,發(fā)音和書寫,特別是字母的正確格式書寫。
本人花了兩個小周進行了專項訓(xùn)練,這對以后的英語教學(xué)工作非常重要,眾所周知,英語的所有單詞短語文章都是由26個字母組合而來的,所以字母教學(xué)在英語教學(xué)中的地位至關(guān)重要。
五、認(rèn)真?zhèn)湔n上課。
以上所有的都和備課上課息息相關(guān),認(rèn)真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài),以輕松、認(rèn)真的姿態(tài)去面對學(xué)生。
回顧過去,這一學(xué)期的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,如:無法照顧的全體學(xué)生,設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。今后我會努力改進,爭取讓自己的課堂更有層次,更有樂趣,更有實效。
三年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)2
這一學(xué)期,高一英語備課組的教學(xué)教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流,取長補短,隨機教研,團結(jié)協(xié)作,互相學(xué)習(xí),相互幫助,充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享,為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。
(一)定計劃。
在開學(xué)初,我們就及時討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進度、目標(biāo)、要求,明確教學(xué)要求,確保各位老師在根據(jù)不同班級情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照;
?。ǘ┟鞔_教學(xué)目標(biāo)。
狠抓基礎(chǔ),狠抓落實,突出重點,突破難點,承上啟下是我這一學(xué)期的教學(xué)工作重點。
?。ㄈ﹪?yán)抓集體備課。
每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。值得強調(diào)的是,圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo),我們特別注重抓學(xué)生的詞、句、篇的基礎(chǔ)知識的積累。具體的做法是:每一位備課主備老師把每一單元的重點詞、句、歸納出來,印刷發(fā)到學(xué)生手中,要求學(xué)生背誦、默寫,并實行檢查落實,對篇的要求是,學(xué)生要背誦每篇課文的縮寫文章,以形成良好的語感。通過自始至終的狠抓不松,使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生有較好的語句語篇的積累。
?。ㄋ模┖葑z查落實,教學(xué)效果顯著。
基礎(chǔ)差,習(xí)慣差,懶惰是我們學(xué)生的普遍現(xiàn)象。因此,我們把狠抓落實檢查這一環(huán)節(jié),付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們看到了可喜的變化,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成,英語教學(xué)工作正朝著良好的`方向行進。
?。ㄎ澹I造濃厚的教研氛圍。
我組年輕教師多,他們虛心好學(xué),上進。他們認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材、備學(xué)生、備方法,積極聽課,向老教師學(xué)習(xí),而老教師也熱心幫助,從教學(xué)方法到知識的答惑上都提供幫助,毫無保留,真正起到傳幫帶的作用。在這種濃濃的教研氣氛中,年輕教師迅速成長,我組吳箐莎老師在我校本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲第一名的嬌績。
最后,我想說的是我備課組的各項工作能順利完成得歸功于每一位老師,他們敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。我備課組的老師以女教師居多,她們身兼數(shù)職,她們既要教書育人又要奉養(yǎng)老人、相夫教子,家務(wù)、工作雙重壓力,有的還身體不好,但她們從不因此耽誤工作。她們不但不缺一節(jié)課,而且能做到保值保量的認(rèn)真上好每一節(jié)課、完成每一項常規(guī)教學(xué)教研,其敬業(yè)精神可嘉!
三年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)3
時光荏苒,光陰似箭,忙忙碌碌中一個學(xué)期很快就結(jié)束了?;仡^看看這一個學(xué)期的教學(xué)生活,有收獲時的喜悅,也有對后進生不知所措的失望和苦惱。教學(xué)正如生活吧,有喜也有苦。喜:說明你付出了,回報了,是一件值得高興的事??啵赫f明你的工作還有需要提升的空間。這樣看來,二者皆不是什么壞事啊。
先來談?wù)勵A(yù)備班的學(xué)習(xí)情況吧。
預(yù)備班很多孩子都是剛剛接觸英語,對英語學(xué)習(xí)一直保持濃厚的興趣。每次看到英語老師都熱情和老師用英語打招呼。有幾個孩子家庭學(xué)習(xí)十分自覺,而且還有一定的幼兒園學(xué)習(xí)基礎(chǔ),因此課堂效果顯著,對本學(xué)期的英語基本掌握了。與此同時還有部分家長仍然不注重孩子的學(xué)習(xí),尤其是住校的孩子,因此,學(xué)習(xí)相對較弱。教材方面而言,有些內(nèi)容對于他們也稍微有些難度。
三年級的英語教學(xué)
這個班的孩子大多數(shù)十分聰明,但是有幾個家里不管,學(xué)習(xí)特別被動的人。在前半部分的'學(xué)習(xí)中,借著攀登英語的基礎(chǔ),學(xué)起來還是比較輕松的。后半的段時間,因為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,比如上課好動,早讀沒有利用好,所以效果不是很理想。針對他們好動的習(xí)慣,我都要求他們手上不能拿東西,必須端正坐好,否則就要受到懲罰。小組競爭機制對他們的行為也有一定促進作用。下個學(xué)期,還是要更加增加教師的個人魅力,用柔和硬相結(jié)合的方式努力使他們到達一個新的高度。下學(xué)期的教學(xué)中,在書寫這一塊一定要注意給他們打好基礎(chǔ)。
今后要注意的地方
1、現(xiàn)在我們用的教案是集體備課的智慧,所以每位主備老師的ideas都有其獨特之處,上課前要認(rèn)真看教案。除了欣賞他們之美外還要融合自己的思想,及時補充二次備課,使其真正成為屬于自己的教案!
2、備課要先備學(xué)情。教學(xué)難度一定要有梯度,適合各個層次的學(xué)生。
3、增加人格魅力,讓學(xué)生愛上你的課之前,先愛上你這位老師。
4、輔差也要有計劃,不是一手抓。要充分利用學(xué)生資源,讓他們自己幫助自己。
三年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)4
在本學(xué)期的教學(xué)中,我深感教小學(xué)英語之難、之累。因此,我嚴(yán)格教學(xué)策略的要求,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語課堂教學(xué)的新方法。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生讀英語的語感和良好的語音、語調(diào),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面我結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況:
一、備課。
開學(xué)初,制定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真編寫教案,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,不斷地加以改進教學(xué)方法,并向其他教師取得經(jīng)驗;在傳授學(xué)生知識的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏的知識;對他們進行思想品德教育,要求優(yōu)生幫助后進生。
二、上課。
在課堂上,認(rèn)真授課,運用實物教具、簡筆畫、情景教學(xué)、手勢、語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)生有疑難和讀不懂的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。
三、批改作業(yè)。
學(xué)生的作業(yè)總是及時批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)進行面批,幫助學(xué)生分析并解決作業(yè)或?qū)W習(xí)中存在的問題,提高教學(xué)質(zhì)量。
四、聽力。
為提高學(xué)生的聽力水平,我常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的.FLASH,還讓學(xué)生背誦然后表演對話。我在微信群里讀,讓學(xué)生聽讀、跟讀、會讀。創(chuàng)建二維碼,讓學(xué)生掃掃聽聽力進行訓(xùn)練。提高學(xué)生的聽力能力,為終身學(xué)習(xí)英語打基礎(chǔ)。
五、自身的學(xué)習(xí)。
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有豐富的經(jīng)驗,我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽音頻,讓自己的語音和語調(diào)更標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗,但也存在不足,如課堂操作欠靈活,尤其是后進生工作,做的不夠,以致于個別學(xué)生成績不理想。
總之,在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補自己在小學(xué)女英語教學(xué)工作中的不足,多向其他老師學(xué)習(xí),爭取讓學(xué)生都能有新的提高,都能邁上一個新臺階。
三年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)5
這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級的英語教學(xué)工作,由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,利用一切機會讓孩子們練習(xí)聽說能力,創(chuàng)造說英語的一切機會,盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,文化色彩,增強語感。擴大知識面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我一年來的教學(xué)總結(jié).
一、分析教材,分析學(xué)生,掌握重點,積極教學(xué)。
小學(xué)三年級的英語課本一共有10個模塊,主要內(nèi)容是;問候并回應(yīng),詢問姓名.年齡,地點.物品名稱,并給予回答,數(shù)字1到12,談?wù)撊?物品,顏色,動物,職業(yè),家庭成員,身體部位等,這些內(nèi)容都對小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容,如何讓他們掌握知識,樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),我積極向老教師請教,分析教材,提煉重點,認(rèn)真?zhèn)湔n,始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認(rèn)為生動有趣的課,認(rèn)為教學(xué)效果會很理想,怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況,沒有備好學(xué)生的課。
二、講求方法。
豐富課堂,在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言,需要多運用。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的.精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。
三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,快樂教學(xué)。
整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充,對差生根據(jù)實際情況進行相對應(yīng)輔導(dǎo),使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心,提高學(xué)習(xí)興趣。由于每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),難有失敗和彎路,不過我堅信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學(xué)。
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