小學教學檢查總結(jié)【匯編13篇】

時間：2023-12-21 20:58:14 工作總結(jié)

小學教學檢查總結(jié) 篇1

　　由于學校實際工作需要，本學期我仍承擔六個年級十五個班的美術(shù)教學工作。為了繼續(xù)做好本人的教學等工作，特將這半年工作總結(jié)如下：

　　一、校本培訓

　　每周六上午進行三個小時的業(yè)務(wù)學習和政治學習，即校本培訓。會前，我能夠按時或提前趕到，半年內(nèi)從未因病因事請過假。會上，我能夠認真聆聽、學習，提高思想認識，樹立新的理念。

　　二、教學工作

　　備課基本上能夠做到細致入微。根據(jù)各年級教參、課本，針對各年級學生特點，我的備課做到備教材、備學生。課堂上，我嚴格要求學生認真聽講。布置作業(yè)后，讓學生先動腦筋思考畫什么，再想一想怎樣畫。往年，學生做完美術(shù)作業(yè)后，有的去做語文、數(shù)學，有的看課外書籍，甚至有的合伙做游戲。今年，為杜絕以上現(xiàn)象發(fā)生，我除了讓他們準備空白草稿紙練筆畫畫外，還分配他們根據(jù)各年級段練字——一、二年級描紅練習鉛筆字，三、四年級描紅練習鋼筆字，五、六年級練習毛筆字。

　　課后，我跟往年一樣，利用上午一、兩節(jié)課時間備課，下午最后一節(jié)課批改作業(yè)。批改作業(yè)時，對于少數(shù)不認真的學生，我就在其作業(yè)本封面標個記號，在下次上課時便提個醒;對于作業(yè)認真且作畫精美的學生，我會在下次上課當眾表揚。

　　三、書畫展

　　半年一度的書畫展于12月27日開展了。在大約三周前，本次書畫賽方案公布。根據(jù)方案的.要求，我作為作品收集負責人，在首周逐一通知各班立刻準備相關(guān)作品。兩周后，全校700余人上交作品200余幅。經(jīng)過胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評選，有70幅作品分獲一、二、三等獎。

　　在這半年，有這樣三點不足：

　　﹙1﹚在課堂上沒有調(diào)動學生積極性，導致許多學生美術(shù)作業(yè)粗枝大葉;

　　﹙2﹚在書畫賽過程中，我沒有給學生恰當?shù)闹R指導，導致作品上交數(shù)量偏少;

　　﹙3﹚在校本培訓時，我有很多時候只認真聽講、沒有做筆記或筆記過于簡單。

　　總之，新的一年到來了，我將在新學期繼續(xù)“俯首甘為孺子?！保箤W生的繪畫水平“更上一層樓”!

小學教學檢查總結(jié) 篇2

　　本學期，我擔任xx年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自我，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：

　　一、認真鉆研教材，明確指導思想

　　教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;構(gòu)成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

　　二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合

　　不但備學生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

　　三、注重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量

　　課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我非常注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡便，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

　　四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展

　　我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

　　五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作

　　布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情景及時改善教學方法，做到有的放矢。

　　對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

　　總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

小學教學檢查總結(jié) 篇3

　　為進一步推進以“教師導學，學生自主”為重點的課堂教學模式改革，培養(yǎng)學生自主學習習慣，切實提高課堂教學實效，在學校領(lǐng)導和全體教師的共同努力下，我校的高效課堂建設(shè)正扎實開展，穩(wěn)步推進。我們的主要做法是：

　　一、加強宣傳引導。

　　客觀地說，在高效課堂起步階段，大多數(shù)或絕大多數(shù)教師對高效課堂建設(shè)在思想上是有抵觸情緒的，動作也是遲緩的，可以說是舉步維艱。為了解決思想問題，9月20日，10月8日，10月23日，先后幾次專題會議，學習孫局長在高效課堂上講話精神，安排本學期高效課堂建設(shè)工作，通過宣傳引導，大多數(shù)教師已轉(zhuǎn)變了觀念，形成了共識，并積極進行課堂改革實踐。

　　二、加強理論學習。

　　理論是行動的先導。只有先掌握高效課堂的相關(guān)理論，才能更好地進行課堂教學改革。為此，我們先后將《高效課堂教學模式》、《中學三三六教學模式》、《高效課堂22條》等材料印發(fā)給全體教師，供教師業(yè)余學習。同時，學校每周定期安排一節(jié)課的時間，分學科進行高效課堂理論學習與研討交流，以盡快提高全體教師對高效課堂的深度認識。

　　三、加強觀摩交流。

　　我校絕大多數(shù)教師沒有聽過高效課堂的示范課、觀摩課，對高效課堂的教學流程十分陌生。為了解決這個問題，使高效課堂建設(shè)少走彎路，我校安排教師外出觀摩交流。9月27日，我縣研修中心組織各校領(lǐng)導成員和部分教師到XX市XXX小學參觀學習高效課堂教學模式。我校安排骨干教師參加了這次活動，我校還多次參加縣鄉(xiāng)組織的導學案觀摩課活動和培訓活動，經(jīng)過一段時間的摸索嘗試，老師們開拓了眼界，使教師直觀感受到了高效課堂的教學流程，有力地推動了學校的高效課堂建設(shè)。

　　四、加強課堂監(jiān)管。

　　為了使高效課堂建設(shè)在我校能扎實開展，穩(wěn)步實施，我校成立了高效課堂巡課領(lǐng)導小組，制定了巡課制度，將巡課結(jié)果定期公示，并納入到教師的績效考核之中。通過巡課，我們發(fā)現(xiàn)了課堂中存在的一些問題，并及時與任課教師進行交流，進一步提高教育教學水平。

　　五、加強骨干引領(lǐng)，豐富活動內(nèi)容

　　為了教師積極進行高效課堂教學實踐，推動了高效課堂建設(shè)工作的開展。我校制定了高效課堂實施方案，高年級的語文、數(shù)學、英語學科教師全員參與課堂大賽活動，相互聽課學習，并利用課間時間就教學中的問題積極進行探討交流；大部分教師又結(jié)合自己的教學實踐進行總結(jié)，撰寫高效課堂教學反思和經(jīng)驗之談，把自己在高效課堂實施過程中的成功之處和困惑寫成論文上交學校教導處。目前我校的高效課堂建設(shè)在四—六年級已基本步入正軌，一—三年級的教師也在積極的實踐探索。應該說，總的發(fā)展趨勢是好的，例如，我校在課堂大賽活動中，李秀文老師的課例在縣組織的觀摩中受到了好評。但也還存在很多的問題。如少數(shù)教師認識還不到位，動作相對遲緩。如對學、群學、組內(nèi)展示動作大；展示用語單調(diào)；展示不能關(guān)注到每一個學生；小組成員未能完成所有展示的問題就開始展示；學生在黑板上寫答案時，下面的學生沒有任務(wù)，出現(xiàn)時間真空；學生展示到黑板上的內(nèi)容過多；教師完全放手不講；評價方式單一；拿導學稿念體會或?qū)W習收獲。

　　為更快解決高效課堂建設(shè)中存在的問題，我們將進一步加強課堂監(jiān)管力度，并通過開展專題研討、舉行課堂展示、與兄弟學校交流等方式，著力解決細節(jié)問題，使我們的高效課堂逐步走向規(guī)范，走向成熟。

小學教學檢查總結(jié) 篇4

　　回眸一學期來的工作，在中心小學的正確領(lǐng)導下，我們緊緊圍繞學校工作目標，秉承“精神文化引領(lǐng)凝神聚力創(chuàng)新”的理念，求真務(wù)實，開拓進取。

　　通過轉(zhuǎn)變工作作風，堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，優(yōu)化教育教學環(huán)境，強化師資隊伍建設(shè)，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，推動了各項工作健康快步發(fā)展?，F(xiàn)將一學期來的工作回顧、總結(jié)如下：

　　一、加強安全責任意識提高后勤保障能力

　　安全責任，重于泰山。學校明確職責，切實抓好學校的安全工作，為師生營造了一個安全、和諧的校園環(huán)境。以安全法律法規(guī)為重點，以安全常識為內(nèi)容，根據(jù)不同季節(jié)、氣候特點，針對本校實際，有計劃、多形式開展安全隱患排查與整改，安全常識教育，落實安全責任。

　　學校與派出所、村委會等單位相互配合、齊抓共管，既保證了學校自身的治安秩序，又對學校門口的交通安全起到了監(jiān)督作用。學校通過集體晨會、發(fā)告家長書等方式對學生進行各類專題安全教育。

　　二、樹立良好師德師風提高教師隊伍素質(zhì)

　　1、加強教師隊伍建設(shè)，明確職責分工。

　　學校由校長牽頭，通過開學初的教師會議，進一步明確學校每位教師工作職責。在日常的工作中，整個教師隊伍團結(jié)協(xié)作，各項工作有條不紊。同時，在工作中能能充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性，做到既分工又合作，勤政高效，非常出色的完成了本學期的各項工作。

　　2、加強教師職業(yè)道德建設(shè)。

　　本學期，學校在周一例會前上組織大家學習先進教師的育人事跡。著力提高教師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，打造互相合作、共同提升的團隊精神。

　　3、健全制度管理，嚴肅勞動紀律，提高教師從教的自律性。

　　學校根據(jù)教育發(fā)展的新變化，用規(guī)章制度嚴格約束、引導、修正、規(guī)范教師的教育行為，最終變規(guī)章制度為教師的職業(yè)自覺性，保證了學校正常的教育教學秩序。相比以往，無故請假的教師少了，教師的制度觀和勞動紀律性得到了增強。

　　三、打造德育教育特色全面提高育人實效

　　1、加強德育隊伍建設(shè)，全力打造專業(yè)化的班主任。

　　學校以評選優(yōu)秀班主任為抓手，鼓勵、促進班主任、輔導員加強德育理論的學習，努力造就一支胸懷育人理想、掌握現(xiàn)代德育理論、富有德育實踐經(jīng)驗的班主任。同時，學校定期召開班主任例會，大家共同探討德育教育過程中好的做法及遇到的困難、困惑，同時校值日生依據(jù)文明值勤考核，有效提高了工作熱情和班級管理的水平。

　　2、抓好學生常規(guī)教育和養(yǎng)成教育。

　　少先隊全方位地抓好學生的常規(guī)管理，特別是抓好學生的集隊、兩操和課間行為規(guī)范等，促進學生良好品質(zhì)的形成。同時，針對學生日常行為中存在的主要問題，并通過文明班級活動，使規(guī)范落實到了學生的實際行動中，取得的良好的教育效果。

　　3、學生的成長，離不開學校，更需要家庭與社會的`密切配合。

　　平時，我們注重加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，通過家長學校、家訪、班級群等形式及時與家長進行溝通，為家庭教育提供指導和幫助，形成共同抓好德育工作的合力，有效地提高了德育教育的效果。

　　4、加強德育陣地建設(shè)

　　(1)積極開展“我們的節(jié)日——xx”等主題教育活動，讓學生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，使學生更好的感悟我們民族文化的博大精深，民族文化的源遠流長節(jié)約意識，引導學生樹立鮮明的民族意識。

　　(2)繼續(xù)開展以“珍愛生命”為主題的教育活動。

　　少先隊圍繞主題，結(jié)合實情，利用板報等媒體廣泛宣傳“生命教育”的意義，努力營造良好的活動氛;加強學生乘車、飲食、交通、防火、防溺水、用電等安全教育;組織開展生命教育主題班會活動方案設(shè)計評比活動;通過多種教育形式，對學生進行健康、安全、成長、價值與關(guān)懷的教育，使學生認識、感悟生命的意義和價值，培養(yǎng)了尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學會欣賞和熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，樹立積極的人生觀。同時還梳理、總結(jié)了活動中的特色做法。

　　四、強化教學管理工作努力提升教學質(zhì)量

　　1、嚴格課程設(shè)置，強化教學常規(guī)細節(jié)管理。

　　學校嚴格執(zhí)行《小學學籍管理規(guī)定》等教育法律法規(guī)和素質(zhì)教育的基本要求，按規(guī)定辦理入學、轉(zhuǎn)學、借讀、等手續(xù)。學籍管理檔案齊全、規(guī)范、真實準確，且能按上饒縣教體局要求實行電子化管理。

　　2、認真?zhèn)湔n。

　　我校要求各教師讀透教材，根據(jù)學生的實際情況，備好每一節(jié)課，照顧到各層次的學生，要求教師備課至少提前一周。學校分成立了備課小組，并開展了集體備課。

　　3、認真上課。

　　根據(jù)課前準備的備課本進行上課，教學中因材施教，每一節(jié)課，都要做好課時總結(jié)，做到及時反饋本節(jié)課的優(yōu)缺點。

　　4、認真布置及批改作業(yè)。

　　根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，以課文為主，精選適量的作業(yè)。作業(yè)批改及時，認真，作文及時批完，并規(guī)范化;平時布置給學生的作業(yè)認真批改，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。

　　5、認真輔導，做好培優(yōu)補差工作。

　　既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。

　　6、積極參與中心小學的教研活動，鍛煉教師的業(yè)務(wù)水平，本學期以我校為首的聯(lián)片教研活動，通過多次會議，最終推薦具有豐富經(jīng)驗的葉梅老師給我們帶來一節(jié)比較新穎的實踐活動課，得到了在場同志的一致好評。

　　五、扎實推進特色建設(shè)深入促進內(nèi)涵發(fā)展

　　傳承中華美德，實踐文明禮儀，走符合農(nóng)村學校實際的育人之路，是我們學校的辦學特色。我校以開展“文明禮儀”活動為載體，努力實現(xiàn)“以人為本，開發(fā)潛能，彰顯個性，全面發(fā)展”的育人目標。我校一直秉持一條“文明禮儀教育”為特色的強校之路。創(chuàng)建“文明禮儀教育”特色是我校發(fā)展的必由之路。

　　文明禮儀，尚禮守法，是每個人立身社會、走向社會的人格基石。文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德、品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神，建設(shè)社會主義精神文明的基礎(chǔ)教育。

　　學生的是非觀、人生觀、價值觀形成是人生至關(guān)重要的因素，養(yǎng)成良好習慣往往就會成就幸福人生，相反，則可能毀掉孩子的一生。而一切良好行為習慣的起點就是懂禮儀、有禮貌、守規(guī)矩、講文明，從一言一行做起，自覺做到“同禮儀攜手，與文明同行”。因此學校結(jié)合學區(qū)內(nèi)實際，經(jīng)過長期地探索和實踐，逐步凝煉出以“文明禮儀教育”為核心的特色建設(shè)目標。

　　六、審視不足不斷改進力求突破

　　半年來，經(jīng)過全體師生的努力，學校取得了一些成績，這歸功于全體教職工的共同努力、辛勤工作。但我們更應清醒地看到不足，并加以改進，如部分人員偏少的學科教研氛圍還不是很濃厚，課堂教學效率離“高效”還有差距，練習訓練的視野不夠開闊，內(nèi)容、方式比較單一。

　　學校發(fā)展的道路上肯定會布滿荊棘、充滿坎坷，但我們相信在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，有全體教師的齊心協(xié)力、腳踏實地、團結(jié)協(xié)作，xx小學一定能克難求進，學校的發(fā)展一定會有新的突破，學校的明天一定更加美好!

小學教學檢查總結(jié) 篇5

　　為落實教學常規(guī)管理，根據(jù)學校工作安排和學校教學常規(guī)檢查制度，教務(wù)處于2015年11月5日對10月份全校教師的上課、教案、作業(yè)批改，聽課以及政治業(yè)務(wù)學習等情況進行了檢查，現(xiàn)將結(jié)果通報如下：

　　一、教案方面：

　　1、檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教案教學內(nèi)容能夠按照教學計劃如期進行，環(huán)節(jié)完整，設(shè)計合理，書寫規(guī)范，圖文并茂，教案反映出上課思路清晰，重、難點選擇恰當、講練結(jié)合。

　　2、大多數(shù)教案書寫工整、規(guī)范、教學環(huán)節(jié)齊全、條理清楚;詳案率高，語文數(shù)學部分教師已經(jīng)寫完一本教案。尤其是一些老教師的教案書寫認真，具有自己的風格特點。

　　3、教材基點把握準確，注重三維目標的落實，能顯示教研教改新思路，注意學法滲透，具有教師活動、學生活動設(shè)計及設(shè)計意圖。

　　4、教案具有實用性和可操作性，重視對難點、重點的反復推敲;

　　5、多數(shù)教師能夠做到課后反思。

　　6、教案寫得好的有：付自平戴綏峨尹文丹舒文華賈祖玉劉晟利

　　存在的問題及要求：

　　1、部分教案停留在知識點的羅列上，備教法、學法的少，沒有板書設(shè)計、也沒有作業(yè)設(shè)計，作業(yè)布置千篇一律，缺乏針對性。少數(shù)教案項目不全，缺乏“三維目標”。

　　2、普遍缺乏媒體和教具的使用，仍舊停留在一支粉筆一張嘴的老的教學模式上。主要集中在老教師上。

　　3、少數(shù)教案不注重教學反思或把教學反思寫成教學重點、難點的羅列。教學反思不要求每節(jié)課都寫，但至少一個月有幾次比較深刻的反思，為學期末寫教學反思積累一定的資料。這一點新教師要向老教師學習。

　　二、作業(yè)方面

　　本次檢查，整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認真批改，并對錯誤之處做出適當?shù)呐荆瑢懞门娜掌诤偷燃?。作業(yè)布置題量適中，注重雙基，分層次作業(yè)，形式多樣(活動作業(yè))。

　　存在的問題和要求：

　　1、缺少激勵性評語。

　　2、少數(shù)作業(yè)批改無等級，只有一個日期，作業(yè)批改要求使用A、B、

　　C、D等級。大多數(shù)教師按要求批改等級。

　　3、作業(yè)批改不均。同一個班級的作業(yè)有的批改次數(shù)多，有的批改次數(shù)少。我們要求全收全批。

　　4、要規(guī)范學生作業(yè)書寫，保護好作業(yè)本干凈整潔。

　　三、聽課以及政治業(yè)務(wù)學習

　　聽課數(shù)量都能達到10節(jié)以上。記錄比較規(guī)范，基本都有旁評、板書和總評。其中個別老師的聽課筆記中點評明顯,有反思、有建議,這種思考性的聽課,才有利于自己的發(fā)展,才會促進自己業(yè)務(wù)能力的提

　　高。政治學習與業(yè)務(wù)學習筆記都較好，有自己心得的體會。存在的問題及建議:部分教師教學過程記錄簡單,教學評價與建議太少。其實,記錄聽課筆記也是提升自我教學水平的一個重要方式,如果我們能把聽課筆記重視起來,相信,聽課筆記一定會成為我們教學生涯中一筆不小的財富。

小學教學檢查總結(jié) 篇6

　　10月15—24日，教導處對全校教師的教學常規(guī)工作進行了檢查。檢查內(nèi)容涉及了教師的備課、作業(yè)批改、聽課記錄情況進行了細致的檢查。本次檢查共收到教師備課本52本，聽課本32本。通過檢查，發(fā)現(xiàn)了有許多值得肯定的工作，當然也存在著需要改進的地方?，F(xiàn)就檢查情況作如下總結(jié)：

　　一、備課

　　大部分教師的備課都能體現(xiàn)出各自的特色，并為課堂教學服務(wù)。大部分教師都能夠按照要求備課，教案詳細、具體，結(jié)構(gòu)完整，具有指導性和實用性。xxx老師的備課時緊抓課堂總結(jié)，全面回顧當堂的學習的內(nèi)容，加深學生對知識的理解和鞏固。xxx老師對課堂中要講解的重難點用紅筆做出標志。老師的教學反思都各有特色，如xxx老師《白鵝》的課后反思：“這篇課文風趣幽默，意蘊深長，課文詞匯豐富，因而難讀，因此在課堂教學中我首先指導學生通讀，讀流利課文，引導學生入情入境地朗讀課文，并抓住重點詞句了解白鵝的高傲，體會作者的寫作手法，逐步實現(xiàn)以讀導寫的教學方法”。xxx老師的課后反思不僅是教學的反思，也是自己做人做事的反思，如《用心靈去傾聽》：“學會傾聽是一種責任，一種追求，一種職業(yè)的自覺，其實在教學生的同時也是在教自己做學生忠實的傾聽者”。能對教學做出較深刻的反思并用以指導今后的教學工作；老師的備課中有自己的習題設(shè)計，針對性強，實用高效。

　　存在的問題：

　　部分教師的教案和課堂兩張皮，備課過程較簡單、粗略，個別青年教師沒有課后反思，個別綜合科教師沒有交備課。

　　建議：

　　備課要很好的為課堂教學服務(wù)，課后要做出針對本節(jié)課得失的課后反思，用以提高自己今后的課堂教學水平，指導今后的教學工作。個別課可以簡單備課，但要能體現(xiàn)教學過程，教學目標和教學重難點，綜合科必須有備課，不能不備課就上課。我們的《生活生命與安全》這門課每學期要接受教育局安辦的抽查，希望老師們認真對待。

　　二、作業(yè)：

　　學生作業(yè)情況、教師對作業(yè)的布置和批改情況。

　　1、優(yōu)點：

　　作業(yè)量布置比較科學合理，學生作業(yè)能夠跟進度進行，并能得到教師及時、認真地批改。教師對學生要求嚴格，學生作業(yè)本整潔，書寫工整，正確率高，大多數(shù)錯題能及時改正。習作的批改做到了字斟句酌，理清紋理，批語有鼓勵性，實效性。

　?。ㄈ┐嬖趩栴}和建議：

　　1、個別班作業(yè)內(nèi)容少，題型有些單一。可從作業(yè)的實效性、開放性、創(chuàng)新性、層次性等反面考慮。

　　2、個別班級的作業(yè)和作文有讓學生批改的現(xiàn)象。學生批改作文只是作文評改方法的一種嘗試，但教師不能完全放手，篇篇讓學生去評。學生水平畢竟有限，對作文的要求、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面不能全面評價，甚至一些錯字也不能看出。為了提高作文批改的有效性，教師要做到收放結(jié)合，嚴格把關(guān)，以教師自己評改為主。

　　三、聽課記錄：

　　大部分教師書寫認真，能達到聽課節(jié)數(shù)。

　　不足：部分教師教學過程記錄簡單，沒寫日期，教學評價與建議太少，學生活動和析評沒有。個別教師聽課節(jié)數(shù)不夠。老師相互抄聽課筆記的現(xiàn)象筆記普遍，有的老師的聽課記錄聽課的流程可以一樣，但評價應該不一樣吧？他們可是完全一樣的，希望老師們多深入其他老師課堂觀摩學習。

　　教學工作是學校工作的中心，不是搞花架子、一朝一夕就能達到某個高度的，需要腳踏實地，真抓實干才能有成效的。希望我們共同努力，沉下身去，潛入學生中，搞好教學常規(guī)和學生管理，切實提高教學質(zhì)量，贏得學生家長認可，社會滿意。

小學教學檢查總結(jié) 篇7

　　10月17日我們舉行了作業(yè)教案檢查，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、長處：

　　1、整體把握教材，有課時安排。

　　2、講授方針層次分明，講授重點突出，重難點明確。

　　3、按進度備好每一節(jié)課，部分教案與講授進度相吻合。

　　4、大部分教師備課項目齊備、過程具體，符合講授策略。如：張雁、劉萍等，備課細致，做到備教材、備學生。

　　5、部分教師對計劃表中的完成情況做了標注并寫明了未完成的原因。如黃宗合。

　　二、不足

　　1、大部分教師反思偏少，部分教師甚至沒有反思。

　　2、部分教師的教案沒有板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計。

　　3、缺乏實效性。

　　三、建議

　　1、按學校教導處的要求，按進度認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并提前備好開學一周的課。

　　2、講授反思要有深度、有質(zhì)量，應就講授過程中成敗得掉進行總結(jié)，理論聯(lián)系實際，寫出本身的收成、困惑、改良的辦法，經(jīng)由過程反思提高本身的講授程度。

　　3、重點課必需備詳案。

　　4、認真研究教材，結(jié)合學生實際擬定切實可行的教案。

　　作業(yè)

　　一、優(yōu)點

　　1、多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時。

　　2、作業(yè)本干凈整潔、封面統(tǒng)一。

　　3、書寫工整。

　　二、存在問題：

　　1、個別老師批改作業(yè)不夠認真、嚴謹。

　　2、批閱符號不規(guī)范，出現(xiàn)多道題只批一個大對號。

　　3、錯題沒有更正。

　　4、部分教師沒有對學生的錯題進行正確的批閱。

　　改進意見：

　　1、認真鉆研教材，努力提高自己的教學觀念，備課時要備教材，也要備班級的學生的學習情況。年青教師應該寫好詳細的教案。按實際上課課時進行備課。

　　2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。

　　3、課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認真總結(jié)反思，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一筆財富。

　　4、在批閱學生作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學生有錯誤，要少打“×”，圈出來或劃出來，讓學生訂正后再批。

　　5、把漏寫的東西要及時整改，補充完整。

　　6、對待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài)，不足的就整改。

　　7、數(shù)學教案要多一點備練習。練習量要足、練習題型要多層次。

　　8、教學工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質(zhì)。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。

小學教學檢查總結(jié) 篇8

　　根據(jù)學校工作安排，教務(wù)處于11月27日對全校教師的教學常規(guī)材料即備課、聽課、學生作業(yè)等方面，采取抽查方式進行了全面、徹底地檢查，現(xiàn)將對六年級數(shù)學組檢查情況總結(jié)如下：

　　一、教師備課本次檢查再次彰顯了我校教師的教學能力和備課水平，教師的教學潛能巨大，歸納起來有以下幾個亮點：

　　1、教師備課認真、時間和情感投入較多，遵循學生的認知規(guī)律，反映了我校教師對教育教學工作的熱愛。

　　2、二次備課落到實處，既汲取了眾人的長處又融入了個人的智慧和情感，具有很強的針對性和實效性。

　　3、備課既有知識的梳理、歸納和總結(jié)，又有教學方法的探索和學習方法的指導，教學方案設(shè)計的科學實用。

　　4、“先學后教、當堂訓練”的“教學模式貫穿備課全過程，教學效果明顯。

　　5、教師備課注重學生學習興趣的培養(yǎng)和良好生活習慣的養(yǎng)成教育，三維目標落到實處，師生關(guān)系融洽，課堂氛圍和諧、富有活力。

　　6、教學反思深刻、自然、真實，極具概括性和典型性，很好地反映了老師們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和科研精神，教師的教學反思豐富詳實，具有很強的指導性和借鑒價值。

　　二、聽課記錄通過檢查，發(fā)現(xiàn)我校教師的聽課情況有以下幾點值得肯定和推廣：

　　1、聽課節(jié)數(shù)較多，反映了我校年青教師追求進步、積極向上的良好心態(tài)。

　　2、聽課范圍廣、層次跨度大，博采眾家之長，必將促進教師的快速成長。

　　3、聽課隨感豐富詳實，真正做到了用耳聽、用眼看、用心想、用腦思，聽課效果明顯。

　　4、評課意見中肯到位，既有優(yōu)點的肯定，又有不足的指出，真正實現(xiàn)了上課者和聽課者”雙贏“的良好局面。

　　建議：聽課隨感盡量少用千篇一律的套話、虛話。聽課筆記填寫要完整，如：聽課時間、地點等，不要遺漏。

　　三、學生作業(yè)本次作業(yè)檢查主要從作業(yè)布置的量、作業(yè)的質(zhì)、作業(yè)上交和批改的及時性、批閱的認真程度及糾錯效果等幾方面入手對全體學生的作業(yè)進行了全面的查閱。

　　主要優(yōu)點：

　　1、作業(yè)布置規(guī)范、適度，有很強的.針對性。作業(yè)布置形式多樣，學生較感興趣，鞏固效果好。

　　2、作業(yè)批改充滿了對學生的關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛。教師通過飽含激勵和希望的作業(yè)批語和學生進行溝通和交流，讓學生感受到教師的關(guān)愛，增強了學生學習和生活的信心和勇氣。

　　3、能緊扣課標、聯(lián)系教材，關(guān)注作業(yè)數(shù)量，注重作業(yè)質(zhì)量，糾錯及時，鞏固到位。

　　建議：作業(yè)批改日期可以有。

　　總的來說，六年級數(shù)學組是一個團結(jié)奮進的集體，有很強的凝聚力，經(jīng)得起檢查，各個方面都完成很好，希望在后階段繼續(xù)扎實開展好教學常規(guī)工作，期末再創(chuàng)佳績。

小學教學檢查總結(jié) 篇9

　　按照學校教學計劃，為了督促各位教師做好日常教學工作、促進教育教學水平的提升，我校在3月末，對學校所有教師教案的書寫、課堂教學、作業(yè)批改、聽課記錄進行了全面檢查。具體情況如下：

　　一、教案書寫

　　1、整體情況：我校語文、數(shù)學實行電子備課，教案是在集體備課的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一打印，但中心校要求平時進行二次備課，通過對教案的檢查，評選出優(yōu)秀教案5人，良好2人。項目齊全，書寫工整、認真，課時量符合要求。

　　2、個別情況：科任教師教學目標籠統(tǒng)，重難點定位不準確，教學法體現(xiàn)不明顯，師生雙邊活動不明，板書設(shè)計少，教學反思少。個別教師檢查期間教學進度沒有制定，教案過于簡單提綱化，部分章節(jié)備課時數(shù)不足。缺乏創(chuàng)新意識。

　　二、課堂教學

　　1、大部分教師課前準備充分，教態(tài)大方、自然、有感染力。

　　2、課堂教學體現(xiàn)新課程理念，

　　3、教學方法得當，師生互動性強。

　　4、個別科任教師課前準備不充分，不能充分挖掘和創(chuàng)造性的使用教材?？茖W課沒有盡可能利用實驗器材。

　　5、課堂結(jié)構(gòu)不合理。

　　二、作業(yè)批改

　　1、整體情況：優(yōu)秀5人，良好1人。作業(yè)量適中，批改認真，有指誤，有改錯，有等級。

　　2、個別情況：作業(yè)形式單一，缺少鼓勵性評語。無指誤，作業(yè)設(shè)計不精致，隨意性大。個別教師批改次數(shù)不足，學生日記按要求篇數(shù)不夠，

　　三、聽課記錄

　　教師互相聽課節(jié)數(shù)不夠，內(nèi)容記錄齊全，書寫工整；個別教師聽課節(jié)次太少，有記錄，但不夠詳實，尤其是評價太簡單，反思較少，不能顯示對做課教師的真實評價。

　　四、整改意見：

　　教案書寫方面：

　　1、加強對全冊教材整體分析，認真學習課標，做好單元備課記錄。

　　2、注意教學反思的書寫，真正做到對課堂失誤的總結(jié)和改進。

　　3、鼓勵備課創(chuàng)新，提倡教學改革與創(chuàng)新，增強備課的實效性。

　　4、定期檢查教師的教案，并做好記錄。

　　作業(yè)批改方面：

　　1、注意題量的適中，注意每周的作業(yè)次數(shù)。建議教師們在布置作業(yè)時注意題目的篩選，一定要精心設(shè)計，糾正作業(yè)的隨意性和單一性。

　　2、注意鼓勵性評語的使用，以激發(fā)學生學習的熱情。

　　聽課記錄方面：

　　1、端正態(tài)度，認真聽課，注意聽課的數(shù)量和質(zhì)量。

　　2、評價要認真，反思要到位，真正達到互相學習、取長補短、共同提高的目的。

　　有些問題是以前就存在的，但是沒有引起教師的足夠重視，比如：作業(yè)的精心設(shè)計、作業(yè)批改中的指誤、鼓勵性評語的使用；還如：聽課次數(shù)及評語、反思等等常規(guī)要求落到實處。

小學教學檢查總結(jié) 篇10

　　一、總體上看，檢查結(jié)果令人非常滿意。

　　包括備課中的細節(jié)及備課的具體內(nèi)容等，都處理得很好。作業(yè)也較上學期相比有了很大的進步，表現(xiàn)在作業(yè)的質(zhì)量上，學生的字跡工整，出現(xiàn)的錯誤率極少。尤其是一年級小學生的作業(yè)，進步的幅度較大，工整了很多，涂抹的現(xiàn)象也非常少，這都是與任課教師的嚴格認真負責分不開的。

　　語文教師的書備得很好，表現(xiàn)為有教學及學生認知、理解的重難點的批注，簡單教程的書寫、完善，還有的老師細心地粘貼了重點內(nèi)容的小頁，很棒！

　　作業(yè)方面：語文作業(yè)有實際內(nèi)容，有的班級的課堂筆記是圍繞基礎(chǔ)知識展開，即字詞的鞏固，有看拼音寫詞語、多音字組詞，近義詞、反義詞等；有的語文課堂作業(yè)是圍繞課文內(nèi)容理解展開的，作業(yè)題內(nèi)容為課后重點題，都不錯！

　　數(shù)學作業(yè)能夠針對所學內(nèi)容，圍繞教學重難點，布置有針對性的作業(yè)。形式多樣，有的是各種形式的計算題、應用題，有的是畫圖題。

　　二、不足之處也有幾點。（都是些細節(jié)中的小問題）

　　1、學生作業(yè)的本夾子最好在最短時間內(nèi)完善，學生前面的標簽要及時完善，有的學生標簽上顯示還是上一年級呢！個別班的作業(yè)批改日期一定要統(tǒng)一。

　　2、進度表的填寫。語文方面都還不錯，表現(xiàn)在數(shù)學進度的撰寫上。表現(xiàn)為過于簡單，如只寫了是幾單元，具體內(nèi)容未涉及，然后就是這一周的課時數(shù)，看上去不清晰，檢查起來不好找。有個別老師的教學進步表未及時粘貼在備課簿的前面，建議粘貼牢固。進度表周課時和累計課時的節(jié)數(shù)。周課時就是一周的上課節(jié)數(shù)，包括機動在內(nèi)。累計節(jié)數(shù)是里面每一周的實際上課節(jié)數(shù)的累積，不包括機動節(jié)數(shù)。

　　3、沒有填寫頁碼，建議填寫完善，便于備課時查找。

　　4、具體課題的書寫不夠完善。表現(xiàn)為語文課題前面沒有加上是具體哪課，直接在后面

　　寫了課題內(nèi)容，這樣不便于查找進度對照。數(shù)學課題也是直接寫單元里面的小內(nèi)容，而沒有在注明注明是哪個單元，這樣也不便于查找。當然這只是極個別的現(xiàn)象，更改之后即可。

　　5、教案的目錄。很多老師都在進度表的后面填寫了教案的目錄，這樣看起來更明晰，

　　更能夠一目了然地查找您教案的相關(guān)內(nèi)容及頁碼。建議沒有目錄的老師及時填寫。

　　6、單元計劃要及時完善，在您教學這個單元之前就有一個總體的計劃。

　　7、教學反思沒有填寫的老師一定要及時針對上課實際情況予以書寫，以便于您更好地

　　總結(jié)自己的教學，更好地進行之后的教學，提高課堂教學效果，向著“高效”邁進！

　　咱們的老師無論年輕年長，都對自己的工作極度認真負責，檢查中出現(xiàn)的小錯在所難免，相信溝通之后一定都會有及時的改正與完善。相信我們的老師始終是最棒的！

小學教學檢查總結(jié) 篇11

　　一年來，認真學習貫徹黨的精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

　　一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

　　1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

　　2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

　　二、教學工作

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

　?。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

　　4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　?。ǘ┱{(diào)動學生的積極性。

　　在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

　?。ㄈ┳龊煤筮M生轉(zhuǎn)化工作

　　作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

　　1、用發(fā)展的觀點看學生。

　　應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

　　2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

　　首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

　　3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。

　　因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

　　三、班主任工作

　　作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

　　2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

　　3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

　　4、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

　　5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

　　通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。

　　總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

小學教學檢查總結(jié) 篇12

　　一、常規(guī)管理合理化

　　1、及時撰寫教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好教;教后必須認真及時寫好反思。學校不定期進行檢查，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認真撰寫教案，及時做好教后反思，為有效地提高課堂教學質(zhì)量提供了強有力的保證。

　　2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據(jù)本年段學生的特點，布置適量的作業(yè)，減少機械、重復的抄寫作業(yè)，更好的保護了學生的學習積極性，充分激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的學習氛圍增長才智。

　　3、重視習慣培養(yǎng)。學校高度重視學生學習態(tài)度、學習方法和學習習慣等培養(yǎng)，特別重視學生自主學習能力的培養(yǎng)，讓學生真正學會學習。

　　4、強化薄弱學科管理。本學期加強了各技能科教學質(zhì)量的管理，英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓練，促進學生聽力和朗讀能力的提高。

　　5、做好教學質(zhì)量監(jiān)控。行政領(lǐng)導不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學情況和作業(yè)批改情況。并及時反饋，以便教師們?nèi)￠L補短，共同提高。

　　6、抓好青年教師崗位練兵。青年教師每學期進行一次校內(nèi)公華考范文網(wǎng)題即課題、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析;對自己的教學行為進行判斷與審視;對自己的教學結(jié)果進行反思與總結(jié);對學生的學習品質(zhì)、學習行為、學習方式進行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。教師真抓實干，長期不懈地努力，各年級語數(shù)成績明顯提高。

　　8、發(fā)揮教研組作用。按學校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時，老師們可針對教學內(nèi)容的重點、難點及教學策略等，展開討論。新老教師積極參與，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高

　　二、教師成長專業(yè)化

　　1、加強理論學習。理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。

　　(1)加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據(jù)。本學期，我們充分利用業(yè)務(wù)學習時間，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學習，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。

　　(2)“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。學校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,校長推薦書目、出借書籍、教導處在教師博客上推薦教育教學文章，以及利用教師閱覽室等等，多渠道，全方位地方便全體教師進行廣泛閱讀，有效閱讀，同時把教師的閱讀情況列入年度考核。通過讀書筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。

　　2、人人嘗試做研究。本學期,學校將以課題研究為切入點，來促進教師的專業(yè)成長。要求每個老師根據(jù)自己平時的工作實際，提出一個迫切需要解決的問題，并展開研究，努力做到將課題研究與平時的教學實踐有機結(jié)合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析;對自己的教學行為進行判斷與審視;對自己的教學結(jié)果進行反思與總結(jié);對學生的學習品質(zhì)、學習行為、學習方式進行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。

小學教學檢查總結(jié) 篇13

　　五（1）班《專題教育》教學工作總結(jié) 本學期，我結(jié)合自己教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心學習，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。

　　一、完成基本情況概述。

　　五年級有學生58人，他們主要來源于農(nóng)村，因土生土長在農(nóng)村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對專題教育學科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，班級活動很容易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。

　　二、工作中取得的成績

　　1、培養(yǎng)學生自我生存能力，使學生安全健康地成長。

　　2、通過專題教育，讓學生了解一些環(huán)保知識，安全常識、健康常識、淺顯的法制常識以及國防知識。

　　3、通過專題教育讓學生增強責任意識，自我保護意識，培養(yǎng)學生的愛國情感和辨別是非的能力。

　　三、取得主要成績的方法措施：

　　1、加強思想教育，認識專題教育對小學生成長的重要性和必要性，教育學生要正確對待所學的知識。

　　2、認真?zhèn)浜谜n，以學生喜聞樂見的形式呈現(xiàn)專題教育內(nèi)容，使專題教育內(nèi)容通俗易懂。

　　3、加強學生的實踐活動，通過實踐活動讓學生領(lǐng)會專題教育的內(nèi)容。

　　四、存在的問題及今后的努力方向。

　　做任何工作都是有得有失，有成有敗。專題教育教學工作也是如此。經(jīng)過一學期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認為有以下幾點問題：